第一篇：幼兒圍棋抱吃教案

篇一：圍棋教案

柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團(tuán)圍棋教案

柳埠中學(xué) 2013.09 第一課 門吃、抱吃、雙吃

一、門吃

打吃后，被打吃棋子逃跑的方向兩邊都有對(duì)方棋子，逃一步仍不長氣。1.直接門吃（圖

1、圖2）2.叫吃以后門吃（圖

3、圖4）

圖1圖2圖3 圖4

二、抱吃

打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對(duì)方棋子，逃一步仍不長氣。1.直接抱吃（圖

5、圖6）2.叫吃以后抱吃（圖

7、圖8）

圖5圖6 圖7 圖8 ####：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。抱吃是前方有子等著。相同的是：門吃和抱吃出現(xiàn)后，對(duì)方的棋子就跑不了，可以當(dāng)時(shí)提子，也可以當(dāng)時(shí)不提子。

三、雙打吃

下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。1.直接雙打吃（圖

9、圖10）2.叫吃以后雙打吃（圖

11、圖12）

圖9圖10 圖11圖12

四、課堂練習(xí)

補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）

五、作業(yè) 1.補(bǔ)充習(xí)題 2．打譜第一局

六、課堂對(duì)局

第二課

征吃和枷吃

一、征吃

1.概念：從對(duì)方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對(duì)方始終在一氣或兩之氣間走棋，長不出氣來，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說扭著羊角朝一個(gè)方向走，是一個(gè)很形象的比喻。

圖1 圖2 2.引征：

在征子的線路上有對(duì)方棋子存在，則征子不利，不能進(jìn)行征吃。（圖2）

征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。這時(shí)征吃的一方必須提子。（圖2）3.引征的計(jì)算：

征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。（圖2）4.征子的特點(diǎn)：

1、與其它吃子方式相比，征子較為危險(xiǎn)，有引證的情況下，對(duì)方可以逃出征子。

2、征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。5.征吃的要領(lǐng)：

1.向邊角的方向征吃；(圖3)2.向有自己棋子的方向征吃；（圖4）3.向沒有對(duì)方棋子的方向征吃。（圖5）

篇二：圍棋教案

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則，知道棋子應(yīng)該在棋盤上如何生存，沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)與興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）：首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下上課規(guī)范，接著請(qǐng)小朋友和老師一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱就叫做圍棋。

（2）：跟著通過堯造圍棋教子丹朱的故事來講解圍棋的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）：講解圍棋的規(guī)則，行棋的工具分為（棋盤和棋子）為了便于學(xué)生（幼兒園）更加便于記憶，我們把黑色的棋子叫做黑將軍，白色的棋子稱作白將軍，棋盤就是黑白將軍爭奪陣地（地盤）的戰(zhàn)場。通過比喻（故事）的方式使學(xué)生明白，棋子（將軍）如果想要在棋盤上生存就必須要有氣，沒有氣的棋子（將軍）要從棋盤（戰(zhàn)場）上拿掉。

（4）：講解棋子在棋盤上正確的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻讓學(xué)生清楚棋子為什么放在交叉點(diǎn)上，為什么不可以放在線上和棋格內(nèi)，以故事（士兵站崗）的講解使學(xué)生明白棋子在棋盤上是不能隨意移動(dòng)的。

（5）：以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來判斷的,使學(xué)生明白，（棋子本身在

棋盤上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣）

（6）：通過互動(dòng)的方式（盡量讓更多的學(xué)生到棋盤前，來數(shù)氣。對(duì)于沒有完全掌握氣的小

朋友要以引導(dǎo)的方式指導(dǎo)學(xué)生，要多鼓勵(lì)。）

（7）：學(xué)生練習(xí)吃子游戲（以先吃掉對(duì)方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝）

（8）：本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。

課后總結(jié)：

（1）：針對(duì)本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié)（中間還有哪些不足，找出解決的方法）

（2）：學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)（圍棋課學(xué)生課堂氛圍好，并不是不要紀(jì)

律），課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的，相互的，并不是對(duì)立的，不可調(diào)和

招生公開課教案

課前準(zhǔn)備：

教案、教具、課堂環(huán)境、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼貼紙等。

一：與學(xué)生和家長打招呼問好。進(jìn)一步闡述舉辦本次圍棋親子活動(dòng)的意義。引入：小朋友們好，今天圍棋老師來和大家玩一個(gè)圍棋游戲（一聽說玩游戲，孩子都會(huì)很感興趣，也會(huì)及時(shí)安靜下來），但是在玩圍棋游戲之前呢？老師有個(gè)小小的問題想問一下大家。小朋友們知道什么動(dòng)物最喜歡偷東西吃嗎？絕對(duì)的回答：“小老鼠”。對(duì)啊，小朋友們太聰明了（表揚(yáng)）。這些小老鼠啊太調(diào)皮了，經(jīng)常跑到小朋友們的家里和幼兒園里去偷小朋友門的東西吃，大家說：這些小老鼠壞不壞?。炕卮穑簤?。對(duì)了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來呢？回答：要。

那要是小朋友們遇見小偷了會(huì)怎樣??？回答：打電話叫110抓小偷。適時(shí)表揚(yáng)：對(duì)，小朋友們太棒了。那現(xiàn)在老師和小朋友們還有你們的爸爸媽媽就一起來玩這個(gè)游戲。

二上課，通過游戲的方式讓孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。

1、拿其一顆白子和黑子問小朋友這是什么顏色？

2、拿著白色的棋子說：在老師的眼里啊，這個(gè)白色的棋子就是只調(diào)皮的小老鼠。提問：小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的?。炕卮穑簣A的。對(duì)啊，這只調(diào)皮的小老鼠就和小朋友們的屁股一樣圓圓的（這時(shí)候課堂氣氛活躍，孩子一般會(huì)哄堂大笑），把白色的棋子擺放在棋盤的交叉點(diǎn)上，引導(dǎo)學(xué)生：現(xiàn)在啊，有一只調(diào)皮的小老鼠站在十字路口搗亂，晃悠著腦袋正在想，我準(zhǔn)備到哪里去偷東西呢？隨手指著幾個(gè)學(xué)生：到底是這個(gè)小朋友家里的東西多呢？還是那個(gè)小朋友家里的東西好吃呢？正在想啊想啊，這時(shí)候又指著后面的一個(gè)小朋友說：正在這只小老鼠想去哪里偷東西的時(shí)候，被后面的一個(gè)聰明小朋友發(fā)現(xiàn)了，馬上打電話，叫黑貓警長來抓他。此時(shí)適時(shí)指著黑色的棋子說明：這個(gè)黑色的棋子呢就是黑貓警長。

3、拿起教鞭指著棋盤和白色的棋子，我們先來看一下這只調(diào)皮的小老鼠有幾條路可以逃跑，引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)老鼠有四條路可以逃跑，然后提問：大家現(xiàn)在知道這只調(diào)皮的小老鼠有四條路可以逃跑，那需要幾個(gè)黑貓警長去抓他呢？可以舉起四個(gè)手指頭提示?；卮?，需要四個(gè)黑貓警長去抓他。表揚(yáng)：小朋友們實(shí)在太了不起了。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長堵住了，還有幾條路啊？回答：三條。對(duì)了，以此類推，直到白色的棋子被包圍（小老鼠的四條路都被黑貓警長給堵住了），現(xiàn)在小老鼠還沒有路?。炕卮穑簺]有了。對(duì)啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東西吃不？此時(shí)課堂氣氛活躍，孩子會(huì)哈哈大笑。

4、開展與孩子的互動(dòng)，輪流邀請(qǐng)孩子上來玩黑貓警長抓小老鼠的游戲，適時(shí)表揚(yáng)，并給于獎(jiǎng)勵(lì)。

5、提問：小朋友們這個(gè)圍棋游戲簡單不簡單？好不好玩？此時(shí)的小孩回答是很積極的。這時(shí)候指著棋盤和棋子跟小朋友們說明：這就是圍棋，一個(gè)棋子有四口氣，和孩子互動(dòng)，2個(gè)或3個(gè)棋子有幾口氣？提示要是小朋友們把自己的鼻子

和嘴巴全給堵住會(huì)怎樣?。炕卮穑簳?huì)死。對(duì)了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒有氣了，就會(huì)死，而死掉的棋子就要被從棋盤上拿掉。

三、五分鐘教孩子下圍棋。

1、現(xiàn)在小朋友們都知道圍棋的棋子是生還是死的了，那現(xiàn)在老師就用五分鐘教大家下圍棋。

引入：小朋友們知道《西游記》誰最喜歡吃西瓜嗎？回答：豬八戒，適時(shí)表揚(yáng)，對(duì)了，這個(gè)豬八戒太好吃了，在天上做官的時(shí)候經(jīng)常跑到王母娘娘果園里去偷西瓜吃，最后還被玉皇大帝打下凡塵?？墒悄刎i八戒吃西瓜是把整個(gè)西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說這樣吃西瓜還不好??？回答：不好。對(duì)了，這樣吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃進(jìn)去，會(huì)拉肚子的。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應(yīng)該先把西瓜用刀切開，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一個(gè)人吃哦（語氣輕松幽默）。

2、在棋盤上黑白子各2個(gè)交叉（成扭十字）擺放，現(xiàn)在就讓老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)圍棋，玩切西瓜的游戲。此時(shí)適時(shí)擺放棋子，通過游戲說明圍棋規(guī)則： ⑴只剩一氣稱“打吃”

⑵只有一氣要“逃跑”

⑶棋子要下在交叉點(diǎn)上，不要下在直線上和方框里，就如同下在獨(dú)木橋上或者掉到河里，會(huì)被鯊魚吃掉的。

⑷一人走一步，棋子不移動(dòng)。

⑸打吃和提子。

⑹教孩子在棋盤上擺切西瓜（扭十字）

⑺小朋友們現(xiàn)在很辛苦了，現(xiàn)在休息一會(huì)，讓孩子上廁所喝水。

⑻利用休息的時(shí)間與家長溝通，紀(jì)錄所有學(xué)生的聯(lián)系方式。

四、說明學(xué)習(xí)圍棋的益處

1、引入：

小朋友們現(xiàn)在會(huì)下圍棋了，那知道圍棋是怎樣來的嗎？是誰發(fā)明的嗎？講述：“堯造圍棋，教子丹朱”的故事。

⑴說明圍棋的起源

⑵通過故事讓家長明白最初圍棋是用來教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。

⑶通過圍棋中的 “數(shù)子”、“點(diǎn)目”讓兒童學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)與計(jì)算，學(xué)習(xí)圍棋的孩子在學(xué)校里數(shù)學(xué)和心算能力都比較強(qiáng)。⑷兒童在學(xué)習(xí)圍棋的過程中通過背“定式”和“復(fù)盤”，增強(qiáng)記憶力。

⑸圍棋“虛”的東西很多，可以對(duì)比象棋，或者引入“朱元璋下圍棋輸大米”的故事，說明圍棋的變化多端，從而起到培養(yǎng)孩子觀察力、空間想像能力、邏輯思維能力、形象思維能力等，培養(yǎng)孩子的大局觀。

⑹學(xué)習(xí)圍棋除了啟迪孩子的智力開發(fā)，更重要的是可以提高孩子的情商?，F(xiàn)在計(jì)劃生育，大家都是一個(gè)孩子，難免看得嬌氣，通過圍棋勝負(fù)的觀念，可以培養(yǎng)孩子面對(duì)勝利和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及耐心、耐力，“勝不驕、敗不餒”的品行，從而長大之后面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)增添獨(dú)立生存和競爭的能力。

⑺通過圍棋學(xué)習(xí)，達(dá)到業(yè)余四段或以上，可以成為國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在升學(xué)上享受一些加分政策。

⑻一句話概括：以上一些是主要講給家長聽的，目的是為了讓孩子和家長都明白學(xué)習(xí)圍棋可以帶來什么？

五、講述圍棋棋盤以及棋子的基本知識(shí)

引入，通過前面的故事大家都知道圍棋的學(xué)習(xí)有什么好處了，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，現(xiàn)在就讓大家一起來了解我們戰(zhàn)斗的武器，棋盤和棋子的基本知識(shí)。進(jìn)行簡單介紹。

六、學(xué)生比賽吃子游戲：切西瓜（扭十字）。

1、引入，現(xiàn)在大家手上都有武器了，那就讓我們來比賽吧，看誰吃的子最多，誰就贏，吃一個(gè)加一分，吃2個(gè)加2分，以此類推，先吃到五個(gè)（或者十個(gè)）棋子就算結(jié)束。

2、在小孩子游戲比賽開始時(shí)請(qǐng)家長出去，因?yàn)榻淌依锶撕芏?，影響小孩子下棋比賽。此時(shí)與家長溝通和交流，解釋圍棋培訓(xùn)班開辦情況和教學(xué)以及報(bào)名費(fèi)用等情況，提示家長先報(bào)名先排班，有利于孩子學(xué)習(xí)。一般有些家長會(huì)當(dāng)場報(bào)名，從而帶動(dòng)其他家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)圍棋的支持。

篇三：(幼兒圍棋教案,教師用書)幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂：展示幼兒圍棋教學(xué)的全過程

幼兒圍棋參考教案（教師用書）出版啦！

教幼兒學(xué)圍棋，將是一件輕松的事！

1、幼兒圍棋參考教案（教師用書）：主編歐陽歌（原全國幼兒棋文化教育實(shí)驗(yàn)總課題組組長）。

2、幼兒圍棋參考教案（教師用書）說明：

（1）共150課，每一課圍棋知識(shí)蘊(yùn)涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌；

（2）將復(fù)雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達(dá)出來；

（3）每一課講練結(jié)合、語言表達(dá)與動(dòng)手能力相結(jié)合；

（4）講解細(xì)致，層層分析。

3、幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂：共60課，由優(yōu)秀圍棋教師湯老師主講。

4、價(jià)格：

（1）幼兒圍棋參考教案（教師用書）：300元/150課。

（2）幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂（u盤錄制）：1800元/60課。

5、聯(lián)系電話：010—59374033，***聯(lián)系人：崔老師 ***：吳老師

附教案：

第11課、禁入點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)；

2、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則；

3、培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小公雞圖畫1幅；小鴨子圖畫1幅?；顒?dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、說出為什么要做虎口。

2、虎口遇“刺”怎么辦？

3、背誦《虎口》兒歌。

二、新課：

1、故事：

天氣很熱，小公雞喔喔渴得嗓子都冒煙了，它到處找水喝。走著走著，喔喔聽見前面有嘩嘩的水聲，它興奮地跑過去一看：呀！好清的一池水??！水在太陽的照耀下還一閃一閃地眨著眼睛呢！喔喔急著要喝水，卻發(fā)現(xiàn)水池的大門都關(guān)著。怎么進(jìn)去呢？喔喔四處看了看，發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小鴨子正在站崗，喔喔連忙叫到：“小鴨子，你快開開門讓我喝點(diǎn)水，我渴極了！”小鴨子擋住大門，告訴喔喔：“你不能進(jìn)去！”喔喔生氣地問：“我為什么不能進(jìn)去呀？”小鴨子耐心地對(duì)喔喔說：“水池很深，你不會(huì)游泳，要是掉下去會(huì)淹死的！”喔喔嚇得張圓了嘴巴：“??？那怎么辦？”小鴨子轉(zhuǎn)身端出一杯水說：“我可以請(qǐng)你喝水??！”

2、故事過渡。

教師：“小公雞能進(jìn)水池喝水嗎？”幼兒答：“不能。”教師：“我們圍棋里有的地方就像這水池一樣，也不能隨便進(jìn)去，進(jìn)去了會(huì)有危險(xiǎn)的啊！”

3、禁入點(diǎn)。

（1）棋形。先擺出虎口的棋形，再過渡到禁入點(diǎn)的棋形（見圖1）。教師：“這四個(gè)黑棋包圍的交叉點(diǎn)還有沒有出路？” 幼兒答：“沒有?！苯處熓痉叮耗靡粋€(gè)白棋做出放進(jìn)去的姿勢，問：“白棋進(jìn)去以后有沒有氣？” 幼兒答：“沒有?！苯處煟骸跋胍幌耄灼迥荞R上提掉黑棋嗎？”引導(dǎo)幼兒回答：不能提掉黑棋。教師：“這就像小公雞不能跳進(jìn)水池一樣，白棋是不能進(jìn)去的。”

（圖1）

（2）教師：“白棋放進(jìn)去以后沒有氣、又不能馬上提掉黑棋，a點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)就是禁入點(diǎn)?！弊層變褐貜?fù)“禁入點(diǎn)”。

（3）教師小結(jié)：禁入點(diǎn)就是不讓對(duì)方進(jìn)去的點(diǎn)。白棋進(jìn)去后沒有氣、又不能馬上提子，這時(shí)就不能進(jìn)去。

（4）讓幼兒在棋盤上擺出禁入點(diǎn)。

4、觀察并比較禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)（見圖2）。

（圖2）

（1）比較棋形。教師：“看一看：這兩個(gè)棋譜哪些地方一樣？”鼓勵(lì)幼兒觀察后找出相同點(diǎn)：四個(gè)黑棋圍住一個(gè)空的交叉點(diǎn)。教師：“再看看兩個(gè)棋譜有什么不一樣的地方？”幼兒找出：禁入點(diǎn)a的外面只有兩個(gè)白棋，而非禁入點(diǎn)b的外面有五個(gè)白棋。

（2）教師：“哪些黑棋只有一口氣？” 讓幼兒找出：b圖非禁入點(diǎn)的兩個(gè)黑棋都是一口氣。教師：“白棋可以進(jìn)去提掉一口氣的黑棋嗎？” 幼兒答：“可以?！苯處煟骸鞍灼逄岬魞蓚€(gè)黑棋，當(dāng)然就可以進(jìn)去了?！?/p>

（3）教師小結(jié)：在禁入點(diǎn)a中，白棋進(jìn)去后沒有氣、又不能馬上提掉黑棋，所以白棋不能進(jìn)去；在非禁入點(diǎn)b中，白棋進(jìn)去沒有氣，但是它能馬上提掉黑棋，所以白棋就可以進(jìn)去。

5、說明：本課如果強(qiáng)調(diào)是不是禁入點(diǎn)的問題，幼兒在“是”與“不是”的概念上經(jīng)常會(huì)混淆。因此簡單易行的辦法是只需要讓幼兒記住能不能進(jìn)去的問題，即：能馬上提子就能進(jìn)去，不能馬上提子就不能進(jìn)去。

三、鞏固練習(xí)：

1、黑棋能進(jìn)去嗎？為什么（見圖）？（引導(dǎo)幼兒回答：能提子，就能進(jìn)；不能提子，就不能進(jìn)。黑棋 不能進(jìn)去。）

（圖）

2、哪些點(diǎn)白棋可以進(jìn)去？哪些點(diǎn)白棋不能進(jìn)去？為什么？

（練習(xí)1）(練習(xí)2）（練習(xí)3）

（答：練習(xí)1白棋不能進(jìn)去；練習(xí)2白棋可以進(jìn)去；練習(xí)3白棋可以進(jìn)去。）

四、《禁入點(diǎn)》兒歌：禁入點(diǎn)，沒有氣；不能進(jìn)，別忘記。

第12課： 打劫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道什么是打劫；

2、知道打劫之后要找劫材，教育幼兒要遵守規(guī)則；

3、知道什么是有用的劫

材；

4、知道打劫的步驟和名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：海豚弟弟在水池頭頂彩球的圖畫1幅。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、背誦《禁入點(diǎn)》兒歌。

二、新課：

1、故事：

小公雞喔喔一邊喝著水一邊和小鴨子說話，可開心了！這時(shí)傳來“滴滴”的喇叭聲，喔喔扭頭一

看，原來是海豚哥哥和海豚弟弟開著水車來了！小鴨子正要打開大門，喔喔著急地喊到：“不能進(jìn)去！這里的水池很深！掉下去會(huì)淹死的！”海豚弟弟笑著說：“我是游泳冠軍，怎么會(huì)淹死呢？”小鴨子說：“喔喔，放心吧，一會(huì)兒讓你看看海豚的表演！”海豚弟弟慢慢地游進(jìn)了水池，一下扎進(jìn)水里不見了，喔喔緊張地大叫：“海豚弟弟不見了！快來救它呀！”海豚弟弟從水池遠(yuǎn)處伸出頭來，上面還頂著一個(gè)漂亮的彩球！水池邊上的小伙伴都一起鼓掌，喔喔高興地喊：“加油！再來一個(gè)！”海豚弟弟難為情地說：“不行??！我要換口氣才能再頂一個(gè)球啊！”

2、故事過渡。

教師：“海豚弟弟能連著頂兩個(gè)球出來嗎？”幼兒答：“不能。”教師：“海豚弟弟頂出來一個(gè)球后要干什么？”幼兒答：“換口氣?！?/p>

3、打劫棋形。

（圖1）

（圖1—1）

（1）出示棋譜（見圖1）。教師捂住打劫棋形的一半，問：“請(qǐng)小朋友們先看黑棋，這三個(gè)黑棋組成了什么？” 幼兒答：“虎口?！苯處煟骸白屑?xì)看一看：黑棋的虎口里有一個(gè)白棋，黑棋能吃掉這個(gè)白棋嗎？” 幼兒答：“能?！睂W(xué)生動(dòng)手走在a點(diǎn)。

（2）幼兒觀察：黑1吃掉白棋后，自己也是一口氣（見圖1—1）。教師：“黑棋吃白棋后，白棋能不能馬上吃黑棋呢？黑棋和白棋這兩個(gè)虎口在一起，到底誰更厲害呢？”讓幼兒討論，以激發(fā)興趣。

（3）教師：“兩個(gè)虎口面對(duì)面時(shí)，黑棋提掉一個(gè)白棋后，白棋不能馬上提掉這一個(gè)黑棋，要在別的地方走一步，才能提掉黑棋，這就是打劫。”讓幼兒重復(fù)“打劫”。

4、打劫的步驟——找劫材。

（1）教師出示棋譜（見圖1）：“白棋只有一口氣，黑棋在a點(diǎn)提掉白棋這一步就是打劫。白棋能馬上提掉黑棋嗎？” 幼兒答：“不能”。教師演示（見圖1-2）：“黑1提掉白棋，白2在別的地方走一步，這就是找劫材?！弊層變褐貜?fù)“找劫材”。

（圖1-2）（2）教師：“如果走白棋的幼兒沒有找劫材就直接提掉黑棋，怎么辦？” 幼兒討論，教師小結(jié)：“沒有找劫材就提子，這樣做是不對(duì)的，老師就會(huì)把他走的棋拿回來。所以小朋友們要遵守規(guī)則??！”

（3）教師出示兩種劫材（見圖2）：“比較圖a和圖b，想一想：白棋應(yīng)該找哪一種劫材？”讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)幼兒說出各種答案。教師引導(dǎo)分析（見圖2—1）：“圖a中，白棋δ堵住黑棋一口氣，黑棋還有三口氣，黑棋有危險(xiǎn)嗎？” 幼兒答：“沒有?！苯處熇^續(xù)分析（見圖2—2）：“黑棋沒有危險(xiǎn)，就不用跟著白棋走。再看圖b中，白棋δ打吃黑棋，黑棋有危險(xiǎn)嗎？它應(yīng)該怎么辦？” 幼兒答：“黑棋長。”教師：“黑棋有危險(xiǎn)，就要跟著白棋走一步，這就是有用的劫材。所以b是有用的劫材?！?圖2)（圖2-1）（圖2-2）

（4）教師小結(jié)：找劫材時(shí)要找有用的劫材；能讓對(duì)方感覺到危險(xiǎn)、跟著自己走一步的劫材就是有用的劫材。

5、打劫的步驟——應(yīng)劫（見圖3）。

（圖3）

（1）教師：“黑1打劫，白2找劫材時(shí)打吃黑棋了，黑棋應(yīng)該怎么辦？” 幼兒答：“黑棋長。”教師：“黑3長，跟著白棋走一步，這就是應(yīng)劫。”讓幼兒重復(fù)“應(yīng)劫”。教師：“讓對(duì)方跟著走的就是有用的劫材。白2找的劫材是不是有用的劫材？” 幼兒答：“是?！苯處熝菔荆骸昂?應(yīng)劫，白棋這時(shí)就可以回到打劫的地方提掉黑棋了?！币龑?dǎo)幼兒試著說打劫的步驟：打劫——找劫材——應(yīng)劫??。

（2）教師小結(jié)：白棋找到有用的劫材，黑棋就要應(yīng)劫。

6、打劫的步驟——消劫。

（1）教師演示（見圖4）：“白1打劫，現(xiàn)在輪到黑棋找劫材了，黑2找劫材，走在這兒，白棋幾口氣？有危險(xiǎn)嗎？” 幼兒答：“白棋三口氣，沒有危險(xiǎn)?！苯處熇^續(xù)講解（見圖4—1）：“黑2沒有找到有用的劫材，白棋沒有危險(xiǎn)就不用應(yīng)劫了，白3把打劫的地方堵上，這就是消劫。”讓幼兒重復(fù)“消劫”。

篇四：圍棋教學(xué)教案[1] 逃子（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逃子的概念。

2、能夠正確的逃子

教學(xué)用具：圍棋講解掛盤、教學(xué)磁性棋子、電腦電視播放器、貼紙、小禮物 教學(xué)過程：本節(jié)課緊接著上節(jié)課的內(nèi)容，被打吃不想被吃就要逃跑。本節(jié)課學(xué)習(xí)

逃跑的概念和逃跑的基本方法——長氣逃跑。本節(jié)課我設(shè)置小故事

“互相幫助逃陷阱”，通過故事更形象的說明逃跑的方法。

一、練習(xí)靜坐

小朋友們大家好！今天繼續(xù)快樂大頭博士圍棋的學(xué)習(xí)。在進(jìn)入正式課程

之前，依然進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練。聽老師口令：小背挺直；手放膝蓋；閉上眼睛。放音樂讓孩子靜下來，開始靜坐。

二、開始課程

1、由故事引出

懶羊羊被灰太狼打吃了，正在這叫著誰來幫他，喜羊羊聽到了。喜羊羊 分析了一下情況，想出了一個(gè)好辦法。

喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他們手牽起手來，喜羊羊一把抓住懶羊羊的手，將懶羊羊拉出了灰太狼的包圍圈。懶羊羊終于得救啦！

2、擺出逃子的基本棋形，分析長氣逃跑。

3、練習(xí)題：請(qǐng)小朋友們救出被打吃的棋子。

4、逃出危險(xiǎn)的棋子。

同樣由故事引出，正確逃子。

5、正確的逃子方向

（1）沿氣的方向逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。

（2）向己方棋子逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。

（3）向?qū)拸V的地方逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。

6、講解思維拓展 7、做練習(xí)題

三、總結(jié)整理

1、為什么逃子，逃子用長氣的方法。

2、逃危險(xiǎn)的棋子。

3、逃子的方向

小朋友們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)逃子，所以當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要認(rèn)真分析是否能逃子。好了，小朋友們下節(jié)課再見。

篇五：圍棋教案[1] 第一課 圍棋啟蒙

課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！

教學(xué)重難點(diǎn)：

需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運(yùn)用。解說如何生動(dòng)，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運(yùn)用表情，結(jié)合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時(shí)的語氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

教學(xué)步驟：

1、開場。（喊）上課?。▽W(xué)生）老師好?。ɡ蠋煟┩瑢W(xué)們好?。ɑブ戮瞎┱?qǐng)坐！

2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。

3、說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生的要求）： a、上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。b、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。c、小朋友上臺(tái)回答問題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。

4、圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。

5、棋盤（戰(zhàn)場）知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。

6、棋子（士兵）知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著子。

7、一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負(fù)判斷（數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)）簡介。

8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。

9、練習(xí)題設(shè)計(jì)： a、需要念的口訣：

1）堯造圍棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子無悔，落子生根；

4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。

b、練習(xí)執(zhí)子手勢。

板書設(shè)計(jì)：

圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交

叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

第二課 棋盤與棋子

教學(xué)內(nèi)容 ； 棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)；

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤形狀、顏色及各線的名稱。

2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

教學(xué)重點(diǎn)；

1、掌握正確的下子位置。

2、棋盤各線的名稱。

準(zhǔn)備部分 ：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離

3、道具準(zhǔn)備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干

正課部分；

一、自我介紹

二、導(dǎo)入新課

（一）認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。

（二）布置棋盤，了解棋盤

1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。

2、認(rèn)識(shí)天元。

3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢力線、落空線），并作逐一解釋。

（三）掌握下子位置

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn)：橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。

2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。

3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。

三、教學(xué)比賽

分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

四、總結(jié) 收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。

第三課 棋盤名稱

教學(xué)內(nèi)容 ：

棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·

三、小目）

教學(xué)目標(biāo)：

掌握各種棋子的著法名稱

教學(xué)重點(diǎn)：

熟記并區(qū)分棋盤名稱

準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離

3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干。

正課部分：

一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。

二、導(dǎo)入新課

1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點(diǎn)周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對(duì)一些常見的圖形進(jìn)行介紹：

跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。

尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對(duì)角上走一子，稱為尖。飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱為大飛。

2、對(duì)局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來說有三個(gè)點(diǎn)可以選擇：

星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個(gè)星位。

三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點(diǎn)，稱為三·三。

小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點(diǎn)，稱為小目。

第二篇：圍棋作業(yè)8-14關(guān)門吃抱吃

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)8：關(guān)門吃與抱吃 請(qǐng)找出圖中黑棋應(yīng)先下的地方打√：

/ 7

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)9：征子1 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

/ 7

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)10：征子2 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

/ 7

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)11：枷吃 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

/ 7

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)12：倒撲 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

/ 7

姓名：

一.圍棋入門練習(xí)13：接不歸 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

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姓名：

一.圍棋入門練習(xí)14：逃與不逃 請(qǐng)找出圖中黑棋先下的地方打√：

/ 7

第三篇：幼兒圍棋教案

幼兒園圍棋公開課教案

一、導(dǎo)入

小朋友們好，我是~~~老師，今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好玩的游戲，小朋友想不想跟老師一塊玩這個(gè)好玩的游戲？

什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個(gè)游戲！

（全部都坐好了）

好，今天和大家玩一個(gè)打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會(huì)受傷是不是? 我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝對(duì)方，而不是去打別人是不是??？（……）小朋友們有沒有勇氣？（有……）愿不愿意動(dòng)腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現(xiàn)在我們就開始玩這個(gè)可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個(gè)游戲叫做圍棋！現(xiàn)在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。

二、認(rèn)識(shí)圍棋

圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個(gè)呢？（白色……）。小朋友們都有一個(gè)非常好的聽的名字，我們也一起給他們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字好不好呢（好……）。老師把這個(gè)黑色的棋子叫做黑將軍，那這個(gè)白色的你們說叫什么（白將軍……），其實(shí)圍棋就是黑將軍和白將軍打仗的游戲，那他們?cè)谀睦锎蛘棠?？是兩個(gè)小朋友一個(gè)拿黑將軍，一個(gè)拿白將軍，丟來丟去打仗嗎？（不是……）我們把他們打仗的戰(zhàn)場找出來好不好呀（好）。小朋友看，老師身后這一塊四四方方的東西，就是黑將軍和白將軍打仗的戰(zhàn)場了，我們把它叫做棋盤，跟老師念兩遍遍：棋盤（棋盤），棋盤（棋盤）。

好，戰(zhàn)場我們找到了，黑將軍等不及了要上去了，可是他一腳走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二個(gè)又沖上去了，他聰明了，走在獨(dú)木橋上，可是他太胖了啊，搖搖晃晃也栽下去了，撲通，哦噢，又淹死了！第三個(gè)很聰明，站在這樣小線線的交叉點(diǎn)上，好，他安安穩(wěn)穩(wěn)地站在上面了，我們把這些小線線連起來的地方叫做交叉點(diǎn)，跟老師念兩遍：交叉點(diǎn)（交叉點(diǎn)），交叉點(diǎn)（交叉點(diǎn)）。好，以后我們下的棋子要下在交叉點(diǎn)上哦！

好，這個(gè)黑將軍站好了，可是一個(gè)白將軍沖上來說：這個(gè)交叉點(diǎn)是我的，是我的，黑將軍也說是我的，是我的，最后擠了掉到池塘里全部都會(huì)淹死對(duì)不對(duì)？（對(duì)……），就像我們?nèi)プ卉?，車來了，一群人都在擠，最后誰都上不去還被擠得鼻青臉腫了，我們做公交車是要一個(gè)一個(gè)上的是不是？（是……）我們下棋也是一樣，一人一步。剛剛老師說誰等不急要沖上去呀？（黑將軍……）對(duì)，我們下棋呢，就是黑棋先下，好現(xiàn)在跟老師念：黑先白后，一人一步?。ê谙劝缀?，一人一步）

好，現(xiàn)在要開始打仗了，現(xiàn)在老師教大家一個(gè)絕招，什么絕招想不想知道？（想……）我看誰坐好了！這個(gè)絕招叫做“堵鼻子”！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)我們的鼻子是這里這個(gè)鼻梁連下來的是不是？（是……），那連接黑將軍的的小線線就是他的鼻子，現(xiàn)在我們把他的鼻子堵住，他是不是沒有鼻子呼氣了？（是……）黑將軍被殺死了！白將軍勝利了！好現(xiàn)在我們數(shù)一下我們殺死黑

將軍用了幾個(gè)白將軍，1，2，3，4！對(duì)，四個(gè)！有一個(gè)膽小的黑將軍躲到邊上，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)把他的鼻子堵??！誰愿意上來？（我我……）好，就你來，我們給這位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老師說連著黑將軍的小線線就是他的鼻子，這個(gè)是不是，（是……）這個(gè)呢？（是……）這個(gè)呢？（是……）好，在旁邊的黑將軍有幾個(gè)鼻子，我們來數(shù)一下，1，2，3，看我們的小朋友這么聰明，大家在給他鼓鼓掌！來，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紙貼?！判∨笥鸦氐阶?。好，現(xiàn)在有一個(gè)特別膽小的黑將軍，他躲到角落里去了，有哪位同學(xué)知道怎么堵住他的鼻子嗎？（我我……）好，就這位小朋友，……好，大家給他鼓鼓掌，看來我們班的圍棋少年很多呀，來，老師獎(jiǎng)勵(lì)你小紙貼。

三、小結(jié)

好，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了堵鼻子絕招，就可以和別人下棋了。那現(xiàn)在有一群黑將軍和一群白將軍沖上來了，這樣怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我們班就要開圍棋課了，大家報(bào)名參加我們圍棋班，以后老師教大家“老鼠偷油”、“金雞獨(dú)立”、“小貓釣魚”等等很多很多黑將軍和白將軍好玩的打仗絕招，大家說好不好？（好……）回家和爸爸媽媽講，我們要做更聰明的小朋友，我們要學(xué)習(xí)圍棋，在我們學(xué)校的圍棋班報(bào)名好不好？（好……）這里的這張宣傳單小朋友們拿回家交給爸爸媽媽。

好了，我們的圍棋課就上到這里了，小朋友們報(bào)名后我們一起學(xué)圍棋，玩圍棋好不好？（好……）好，小朋友們?cè)僖姡?/p>

第四篇：幼兒圍棋入門教案

幼兒圍棋入門教案

教學(xué)內(nèi)容：

吃一個(gè)、兩個(gè)子；術(shù)語：打吃、長、提、禁入點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道：棋盤、棋子

2、一個(gè)、兩個(gè)子的氣、3、掌握術(shù)語：氣、打吃、長、提、禁入點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、提子。

2、數(shù)氣。難點(diǎn)：打吃、長 準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，與家長保持一定距離。

正課部分

（一）：

一、自我介紹：

小朋友們跟老師一起拍手（控制現(xiàn)場）。我是圍棋的老師，我姓--，小朋友們好！--老師好！

二、下子位置（5分鐘）

現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)圍棋。這是棋盤，這個(gè)是？“棋子”。下棋很簡單，小朋友盯著老師的手指馬上就能學(xué)會(huì)，棋盤中腹下五個(gè)子，哪個(gè)小朋友想上來試一試？舉手要標(biāo)準(zhǔn)，哪個(gè)小朋手舉的好老師就先提問誰。學(xué)生練習(xí)

指出反面例子：

1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。

2、下在線上（下在獨(dú)木橋上了，要掉下去的）。小結(jié)：棋子要下在交叉

點(diǎn)上?？纯茨囊粋€(gè)小朋友坐的最直、最好，表揚(yáng)――

三、吃子

1、小朋們你們下棋是想輸還是想贏？回答：“想贏”現(xiàn)在老師就教你們一種贏棋的方法：“吃子”

2這個(gè)方方的棋盤，就像一個(gè)動(dòng)物園，最外一圈粗線是動(dòng)物園的墻，里邊的線是路，動(dòng)物園里有一個(gè)小白兔，大灰狼正在抓他，他有四條逃跑的路，來了四個(gè)大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。（重復(fù)兩遍）

學(xué)生練習(xí)：棋子剩一口氣，大灰狼吃小白兔。

（1）講解氣的概念：一個(gè)棋子在中腹有四口氣，四條路就是棋子的四口氣，老師領(lǐng)數(shù)兩遍，學(xué)生領(lǐng)數(shù)兩遍，兩個(gè)學(xué)生上來吃子（組織比賽）。棋子被吃掉從棋盤上拿下來叫“提子”

（2）邊上的小白兔有幾條路？角上的小白兔有幾條路？

四、禁入點(diǎn)

1、小朋友們，白棋被吃掉后還能下在這里嗎？小朋友：“不能”白棋子放進(jìn)去沒有氣就要被吃掉，因此不能放白棋子，這樣位置就叫“禁著點(diǎn)”。

2、尋找禁入點(diǎn)，讓每個(gè)小朋友上來指出一個(gè)禁入點(diǎn)的位置。

正課部分

（二）：

五、打吃、長

使棋子剩一口氣，這步棋叫“打吃”

教法：學(xué)生上來練習(xí)打吃，教師要注意鼓勵(lì)孩子

白1打吃、黑2長

打吃，逃跑（拐）

小警察擋住壞蛋逃跑的方向，最后就能把壞蛋全部捉住。

六、提子、禁入點(diǎn)練習(xí)

1、在棋盤上擺出打吃一個(gè)子、兩個(gè)子的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來練習(xí)吃子。

2、在棋盤上擺出多個(gè)禁入點(diǎn)的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來尋找禁入點(diǎn)。

七、扭十字下棋（快樂圍棋）

八、故事：楊靜智勝老猴

楊靖智勝老猴

從前,有一個(gè)大官叫楊靖,他非常的聰明.有一天,有人向皇上獻(xiàn)了一個(gè)老猴子.說,這只老猴原本生活在一座山上,山上經(jīng)常有一些神仙在一起下棋.這只猴子就常常在樹上看,時(shí)間長了,這只猴子竟然成了一個(gè)圍棋高手,沒有人能贏他!皇上一聽非常高興,馬上召集宮中的棋師叫來與老猴下棋.可是很多棋師都下不過他.皇上很生氣,說,誰能贏了老猴就有重賞.這時(shí),楊靖站出來說,我試試,不過我有個(gè)要求,我下棋時(shí),必須給我預(yù)備一盤桃子,皇上答應(yīng)了

第五篇：幼兒圍棋教案[001]

幼兒圍棋教案

精品文檔 幼兒圍棋教案 教學(xué)內(nèi)容: :首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下上課規(guī)范，接著請(qǐng)小朋友和老師一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱就叫做圍棋。

:跟著通過堯造圍棋教子丹朱的故事來講解圍棋的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。:講解圍棋的規(guī)則，行棋的工具分為為了便于學(xué)生更加便于記憶，我們把黑色的棋子叫做黑將軍，白色的棋子稱作白將軍，棋盤就是黑白將軍爭奪陣地的戰(zhàn)場。通過比喻的方式使學(xué)生明白，棋子如果想要在棋盤上生存就必須要有氣，沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉。

:講解棋子在棋盤上正確的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻讓學(xué)生清楚棋子為什么放在交叉點(diǎn)上，為什么不可以放在線上和棋格內(nèi)，以故事的講解使學(xué)生明白棋子在棋盤上是不能隨意移動(dòng)的。

:以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來判斷的,使學(xué)生明白，:通過互動(dòng)的方式 :學(xué)生練習(xí)吃子游戲

:本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。課后總結(jié): :針對(duì)本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié) 1 / 17 精品文檔 :學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)，課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的，相互的，并不是對(duì)立的，不可調(diào)和 招生公開課教案 課前準(zhǔn)備: 教案、教具、課堂環(huán)境、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼貼紙等。

一:與學(xué)生和家長打招呼問好。進(jìn)一步闡述舉辦本次圍棋親子活動(dòng)的意義。引入:小朋友們好，今天圍棋老師來和大家玩一個(gè)圍棋游戲，但是在玩圍棋游戲之前呢,老師有個(gè)小小的問題想問一下大家。小朋友們知道什么動(dòng)物最喜歡偷東西吃嗎,絕對(duì)的回答:“小老鼠”。對(duì)啊，小朋友們太聰明了。這些小老鼠啊太調(diào)皮了，經(jīng)常跑到小朋友們的家里和幼兒園里去偷小朋友門的東西吃，大家說:這些小老鼠壞不壞啊,回答:壞。對(duì)了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來呢,回答:要。

那要是小朋友們遇見小偷了會(huì)怎樣啊,回答:打電話叫110抓小偷。適時(shí)表揚(yáng):對(duì)，小朋友們太棒了。那現(xiàn)在老師和小朋友們還有你們的爸爸媽媽就一起來玩這個(gè)游戲。二上課，通過游戲的方式讓孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。

1、拿其一顆白子和黑子問小朋友這是什么顏色，2、拿著白色的棋子說:在老師的眼里啊，這個(gè)白色的棋子就是只調(diào)皮的小老鼠。提問:小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的啊,回答:圓的。對(duì)啊，2 / 17 精品文檔

這只調(diào)皮的小老鼠就和小朋友們的屁股一樣圓圓的，把白色的棋子擺放在棋盤的交叉點(diǎn)上，引導(dǎo)學(xué)生:現(xiàn)在啊，有一只調(diào)皮的小老鼠站在十字路口搗亂，晃悠著腦袋正在想，我準(zhǔn)備到哪里去偷東西呢,隨手指著幾個(gè)學(xué)生:到底是這個(gè)小朋友家里的東西多呢,還是那個(gè)小朋友家里的東西好吃呢,正在想啊想啊，這時(shí)候又指著后面的一個(gè)小朋友說:正在這只小老鼠想去哪里偷東西的時(shí)候，被后面的一個(gè)聰明小朋友發(fā)現(xiàn)了，馬上打電話，叫黑貓警長來抓他。此時(shí)適時(shí)指著黑色的棋子說明:這個(gè)黑色的棋子呢就是黑貓警長。

3、拿起教鞭指著棋盤和白色的棋子，我們先來看一下這只調(diào)皮的小老鼠有幾條路可以逃跑，引導(dǎo)學(xué)生明白這個(gè)老鼠有四條路可以逃跑，然后提問:大家現(xiàn)在知道這只調(diào)皮的小老鼠有四條路可以逃跑，那需要幾個(gè)黑貓警長去抓他呢,可以舉起四個(gè)手指頭提示?；卮?，需要四個(gè)黑貓警長去抓他。表揚(yáng):小朋友們實(shí)在太了不起了。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長堵住了，還有幾條路啊,回答:三條。對(duì)了，以此類推，直到白色的棋子被包圍，現(xiàn)在小老鼠還沒有路啊,回答:沒有了。對(duì)啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東 3 / 17 精品文檔

西吃不,此時(shí)課堂氣氛活躍，孩子會(huì)哈哈大笑。

4、開展與孩子的互動(dòng)，輪流邀請(qǐng)孩子上來玩黑貓警長抓小老鼠的游戲，適時(shí)表揚(yáng)，并給于獎(jiǎng)勵(lì)。

5、提問:小朋友們這個(gè)圍棋游戲簡單不簡單,好不好玩,此時(shí)的小孩回答是很積極的。這時(shí)候指著棋盤和棋子跟小朋友們說明:這就是圍棋，一個(gè)棋子有四口氣，和孩子互動(dòng)，2個(gè)或3個(gè)棋子有幾口氣,提示要是小朋友們把自己的鼻子

和嘴巴全給堵住會(huì)怎樣啊,回答:會(huì)死。對(duì)了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒有氣了，就會(huì)死，而死掉的棋子就要被從棋盤上拿掉。三、五分鐘教孩子下圍棋。

1、現(xiàn)在小朋友們都知道圍棋的棋子是生還是死的了，那現(xiàn)在老師就用五分鐘教大家下圍棋。引入:小朋友們知道《西游記》誰最喜歡吃西瓜嗎,回答:豬八戒，適時(shí)表揚(yáng)，對(duì)了，這個(gè)豬八戒太好吃了，在天上做官的時(shí)候經(jīng)常跑到王母娘娘果園里去偷西瓜吃，最后還被玉皇大帝打下凡塵。可是呢豬八戒吃西瓜是把整個(gè)西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說這樣吃西瓜還不好啊,回答:不好。對(duì)了，這樣吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃進(jìn)去，會(huì)拉肚子的。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應(yīng)該先把西瓜用刀切開，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一 4 / 17 精品文檔 個(gè)人吃哦。

2、在棋盤上黑白子各2個(gè)交叉擺放，現(xiàn)在就讓老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)圍棋，玩切西瓜的游戲。此時(shí)適時(shí)擺放棋子，通過游戲說明圍棋規(guī)則: ?只剩一氣稱“打吃”

?只有一氣要“逃跑”

?棋子要下在交叉點(diǎn)上，不要下在直線上和方框里，就如同下在獨(dú)木橋上或者掉到河里，會(huì)被鯊魚吃掉的。?一人走一步，棋子不移動(dòng)。?打吃和提子。

?教孩子在棋盤上擺切西瓜

?小朋友們現(xiàn)在很辛苦了，現(xiàn)在休息一會(huì)，讓孩子上廁所喝水。?利用休息的時(shí)間與家長溝通，紀(jì)錄所有學(xué)生的聯(lián)系方式。

四、說明學(xué)習(xí)圍棋的益處

1、引入: 小朋友們現(xiàn)在會(huì)下圍棋了，那知道圍棋是怎樣來的嗎,是誰發(fā)明的嗎,講述:“堯造圍棋，教子丹朱”的故事。?說明圍棋的起源

?通過故事讓家長明白最初圍棋是用來教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。?通過圍棋中的 “數(shù)子”、“點(diǎn)目”讓兒童學(xué)會(huì)數(shù) 5 / 17 精品文檔

學(xué)與計(jì)算，學(xué)習(xí)圍棋的孩子在學(xué)校里數(shù)學(xué)和心算能力都比較強(qiáng)。?兒童在學(xué)習(xí)圍棋的過程中通過背“定式”和“復(fù)盤”，增強(qiáng)記憶力。

?圍棋“虛”的東西很多，可以對(duì)比象棋，或者引入“朱元璋下圍棋輸大米”的故事，說明圍棋的變化多端，從而起到培養(yǎng)孩子觀察力、空間想像能力、邏輯思維能力、形象思維能力等，培養(yǎng)孩子的大局觀。

?學(xué)習(xí)圍棋除了啟迪孩子的智力開發(fā)，更重要的是可以提高孩子的情商。現(xiàn)在計(jì)劃生育，大家都是一個(gè)孩子，難免看得嬌氣，通過圍棋勝負(fù)的觀念，可以培養(yǎng)孩子面對(duì)勝利和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及耐心、耐力，“勝不驕、敗不餒”的品行，從而長大之后面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)增添獨(dú)立生存和競爭的能力。

?通過圍棋學(xué)習(xí)，達(dá)到業(yè)余四段或以上，可以成為國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在升學(xué)上享受一些加分政策。

?一句話概括:以上一些是主要講給家長聽的，目的是為了讓孩子和家長都明白學(xué)習(xí)圍棋可以帶來什么，五、講述圍棋棋盤以及棋子的基本知識(shí) 引入，通過前面的故事大家都知道圍棋的學(xué)習(xí)有什么好處了，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，現(xiàn)在就讓大家一起來了解我們戰(zhàn)斗的武器，棋盤和棋子的基本知識(shí)。進(jìn)行簡單介紹。6 / 17 精品文檔

六、學(xué)生比賽吃子游戲:切西瓜。

1、引入，現(xiàn)在大家手上都有武器了，那就讓我們來比賽吧，看誰吃的子最多，誰就贏，吃一個(gè)加一分，吃2個(gè)加2分，以此類推，先吃到五個(gè)棋子就算結(jié)束。

2、在小孩子游戲比賽開始時(shí)請(qǐng)家長出去，因?yàn)榻淌依锶撕芏?，影響小孩子下棋比賽。此時(shí)與家長溝通和交流，解釋圍棋培訓(xùn)班開辦情況和教學(xué)以及報(bào)名費(fèi)用等情況，提示家長先報(bào)名先排班，有利于孩子學(xué)習(xí)。一般有些家長會(huì)當(dāng)場報(bào)名，從而帶動(dòng)其他家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)圍棋的支持。

幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂:展示幼兒圍棋教學(xué)的全過程 幼兒圍棋參考教案出版啦～ 教幼兒學(xué)圍棋，將是一件輕松的事～

1、幼兒圍棋參考教案:主編歐陽歌。

2、幼兒圍棋參考教案說明: 共150課，每一課圍棋知識(shí)蘊(yùn)涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌;將復(fù)雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達(dá)出來;每一課講練結(jié)合、語言表達(dá)與動(dòng)手能力相結(jié)合;講解細(xì)致，層層分析。

3、幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂:共60課，由優(yōu)秀圍棋教師湯老師主講。7 / 17 精品文檔

4、價(jià)格: 幼兒圍棋參考教案:300元/150課。幼兒圍棋教學(xué)模擬課堂:1800元/60課。

5、聯(lián)系電話:010—59374033，***聯(lián)系人:崔老師 ***:吳老師 網(wǎng)站: 附教案: 第11課、禁入點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn);

2、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則;

3、培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小公雞圖畫1幅;小鴨子圖畫1幅?；顒?dòng)過程:

一、復(fù)習(xí):

1、說出為什么要做虎口。

2、虎口遇“刺”怎么辦，3、背誦《虎口》兒歌。

二、新課:

1、故事: 天氣很熱，小公雞喔喔渴得嗓子都冒煙了，它到處找水喝。走著走著，喔喔聽見前面有嘩嘩的水聲，它興奮地跑過去一看:呀～好清的一池水啊～水在太陽的照耀下還一閃 8 / 17 精品文檔

一閃地眨著眼睛呢～喔喔急著要喝水，卻發(fā)現(xiàn)水池的大門都關(guān)著。怎么進(jìn)去呢,喔喔四處看了看，發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小鴨子正在站崗，喔喔連忙叫到:“小鴨子，你快開開門讓我喝點(diǎn)水，我渴極了～”小鴨子擋住大門，告訴喔喔:“你不能進(jìn)去～”喔喔生氣地問:“我為什么不能進(jìn)去呀,”小鴨子耐心地對(duì)喔喔說:“水池很深，你不會(huì)游泳，要是掉下去會(huì)淹死的～”喔喔嚇得張圓了嘴巴:“啊,那怎么辦,”小鴨子轉(zhuǎn)身端出一杯水說:“我可以請(qǐng)你喝水啊～”

2、故事過渡。

教師:“小公雞能進(jìn)水池喝水嗎,”幼兒答:“不能?！苯處?“我們圍棋里有的地方就像這水池一樣，也不能隨便進(jìn)去，進(jìn)去了會(huì)有危險(xiǎn)的啊～”

3、禁入點(diǎn)。

棋形。先擺出虎口的棋形，再過渡到禁入點(diǎn)的棋形。教師:“這四個(gè)黑棋包圍的交叉點(diǎn)還有沒有出路,” 幼兒答:“沒有。”教師示范:拿一個(gè)白棋做出放進(jìn)去的姿勢，問:“白棋進(jìn)去以后有沒有氣,” 幼兒答:“沒有。”教師:“想一想，白棋能馬上提掉黑棋嗎,”引導(dǎo)幼兒回答:不能提掉黑棋。教師:“這就像小公雞不能跳進(jìn)水池一樣，白棋是不能進(jìn)去的?！?/p>

教師:“白棋放進(jìn)去以后沒有氣、又不能馬上提掉黑 9 / 17 精品文檔

棋，A點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)就是禁入點(diǎn)?！弊層變褐貜?fù)“禁入點(diǎn)”。教師小結(jié):禁入點(diǎn)就是不讓對(duì)方進(jìn)去的點(diǎn)。白棋進(jìn)去后沒有氣、又不能馬上提子，這時(shí)就不能進(jìn)去。

讓幼兒在棋盤上擺出禁入點(diǎn)。

4、觀察并比較禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn)。

比較棋形。教師:“看一看:這兩個(gè)棋譜哪些地方一樣,”鼓勵(lì)幼兒觀察后找出相同點(diǎn):四個(gè)黑棋圍住一個(gè)空的交叉點(diǎn)。教師:“再看看兩個(gè)棋譜有什么不一樣的地方,”幼兒找出:禁入點(diǎn)A的外面只有兩個(gè)白棋，而非禁入點(diǎn)B的外面有五個(gè)白棋。教師:“哪些黑棋只有一口氣,” 讓幼兒找出:B圖非禁入點(diǎn)的兩個(gè)黑棋都是一口氣。教師:“白棋可以進(jìn)去提掉一口氣的黑棋嗎,” 幼兒答:“可以?！苯處?“白棋提掉兩個(gè)黑棋，當(dāng)然就可以進(jìn)去了。”

教師小結(jié):在禁入點(diǎn)A中，白棋進(jìn)去后沒有氣、又不能馬上提掉黑棋，所以白棋不能進(jìn)去;在非禁入點(diǎn)B中，白棋進(jìn)去沒有氣，但是它能馬上提掉黑棋，所以白棋就可以進(jìn)去。

5、說明:本課如果強(qiáng)調(diào)是不是禁入點(diǎn)的問題，幼兒在“是”與“不是”的概念上經(jīng)常會(huì)混淆。因此簡單易行的辦法是只需要讓幼兒記住能不能進(jìn)去的問題，即:能馬上提 10 / 17 精品文檔

子就能進(jìn)去，不能馬上提子就不能進(jìn)去。

三、鞏固練習(xí):

1、黑棋能進(jìn)去嗎,為什么，2、哪些點(diǎn)白棋可以進(jìn)去,哪些點(diǎn)白棋不能進(jìn)去,為什么, 教師小結(jié):找劫材時(shí)要找有用的劫材;能讓對(duì)方感覺到危險(xiǎn)、跟著自己走一步的劫材就是有用的劫材。

5、打劫的步驟——應(yīng)劫。

教師:“黑1打劫，白2找劫材時(shí)打吃黑棋了，黑棋應(yīng)該怎么辦,” 幼兒答:“黑棋長?！苯處?“黑3長，跟著白棋走一步，這就是應(yīng)劫?！弊層變褐貜?fù)“應(yīng)劫”。教師:“讓對(duì)方跟著走的就是有用的劫材。白2找的劫材是不是有用的劫材,” 幼兒答:“是?！苯處熝菔?“黑3應(yīng)劫，白棋這時(shí)就可以回到打劫的地方提掉黑棋了?！币龑?dǎo)幼兒試著說打劫的步驟:打劫——找劫材——應(yīng)劫??。教師小結(jié):白棋找到有用的劫材，黑棋就要應(yīng)劫。

6、打劫的步驟——消劫。

教師演示:“白1打劫，現(xiàn)在輪到黑棋找劫材了，黑2找劫材，走在這兒，白棋幾口氣,有危險(xiǎn)嗎,” 幼兒答: 11 / 17 精品文檔

“白棋三口氣，沒有危險(xiǎn)?！苯處熇^續(xù)講解:“黑2沒有找到有用的劫材，白棋沒有危險(xiǎn)就不用應(yīng)劫了，白3把打劫的地方堵上，這就是消劫?！弊層變褐貜?fù)“消劫”。圍棋教案 啟蒙篇 第一節(jié) 示范課

問好——>唱歌——>明星——>圍棋少年——>故事——>想做聰明將軍嗎,想～——> 開始認(rèn)識(shí)士兵 數(shù)鼻孔——>堵鼻孔——>打吃、提子，兒歌——>數(shù)數(shù)游戲——>圍棋好學(xué)嗎,好～圍棋課好玩嗎,好～想不想學(xué)呀,想～——>再見儀式～ 第二節(jié) 分塊數(shù)氣 大力士 小不點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)常規(guī)——>復(fù)習(xí)數(shù)氣、打吃、提子——>擺陣勢學(xué)習(xí)分塊、數(shù)氣——>力氣大的稱為大力士、力氣小的稱為小不點(diǎn)——>要欺負(fù)小的、不打大的——>發(fā)紀(jì)律票。

第三節(jié) 絕招 雙打吃 關(guān)門吃 抱吃 枷吃

重復(fù)常規(guī)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的，不好的繼續(xù)加油?！?擺出雙打吃型，請(qǐng)小朋友分塊數(shù)氣，分清后請(qǐng)小朋友來走一招，打吃到兩個(gè)小不點(diǎn)就算成功，引出雙打吃絕招，兒歌，再做一道雙打吃題目——>關(guān)門吃，擺棋形，講大灰狼與小白兔的故事，聰明的關(guān)門——

>請(qǐng)小朋友來關(guān)門，關(guān)好～鼓掌～——>抱吃同關(guān)門——>枷 12 / 17 精品文檔

吃:詮釋名詞，不用堵氣，黑貓警長用看門兒的辦法讓小白鼠跑不掉。老師表演一次，換圖請(qǐng)小朋友再來試試～——>兒歌，結(jié)束。第四節(jié) 打劫 打二還一

擺出打一還

一、打二還

一、打三還一，請(qǐng)小朋友上來吃子，打一還一的

形，就算吃到頭發(fā)都白了還在吃，這棋就甭下了，這不是沒完沒了嘛～所以我們規(guī)定不能馬上吃回來，要等一步，此形稱之為劫形。打

二、打三，是可以馬上吃回來的。擺出打一還多的形狀，也是可以馬上吃回來的。讓小朋友在比較中明白，問 :只有什么情況才不能馬上吃回來呢,兒歌:打劫就像蹺蹺板，你上我下輪流轉(zhuǎn)。找個(gè)劫財(cái)提回去，瞅準(zhǔn)時(shí)間消劫患。第五節(jié) 虎口 撲吃 禁入點(diǎn)

復(fù)習(xí)打劫——>擺出虎口，這真是一個(gè)可怕的名字呀～?！?放進(jìn)去只有一口氣的地方，就是虎口啦～中間、邊上、角上都擺出虎口來認(rèn)識(shí)——>請(qǐng)小朋友來找出虎口數(shù)?！?擺出撲吃形與虎口形，請(qǐng)小朋友來找一下虎口——>一般情況下虎口是不好去的，去了就被吃了。但是?.啊呀～劃算呀～——>請(qǐng)小朋友來勇敢的撲進(jìn)虎口、拔牙～——>禁入點(diǎn):放進(jìn)去沒氣的地方。——>擺出虎口和禁入點(diǎn)都有的圖形——>請(qǐng)小朋友分別都找出來。13 / 17 精品文檔 第六節(jié) 撲 挖 夾

復(fù)習(xí)虎口，禁入點(diǎn)。今天要學(xué)習(xí)三個(gè)動(dòng)作——>先讓小朋友認(rèn)識(shí)撲、挖、夾?！?用撲吃的形狀練習(xí)撲——>擺出烏龜不出頭形練習(xí)挖——>再擺一圖練習(xí)夾。兒歌:撲進(jìn)虎口去拔牙，當(dāng)中一挖兩邊夾?？拷鼣橙艘赂?，我來做個(gè)小警察。第七節(jié) 復(fù)習(xí)課 兩個(gè)目的 長氣 堵氣

復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，小不點(diǎn)、大力士、絕招是重點(diǎn)，引出下棋的兩個(gè)目的，長氣和堵氣。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)～

第八節(jié) 打吃方向 向下打 向大塊頭的方向打

首先強(qiáng)調(diào)打吃方向很重要——>二路打吃形、三路打吃形、關(guān)門吃形，分別用來說明把敵人往哪個(gè)方向趕才好。——>其中二路打吃 可歸納為絕招的一種。兒歌:邊角吃子有方法，我往河邊來趕鴨。同在河邊要小心，選準(zhǔn)方向不出差。第九節(jié) 兩個(gè)目的 連接 切斷

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容——> 先認(rèn)識(shí)連接、斷點(diǎn)、分?jǐn)唷?分別用一個(gè)形狀來認(rèn)識(shí)聯(lián)絡(luò)、沖斷、扳斷——>兒歌:棋要連，斷要補(bǔ)，團(tuán)結(jié)起來力量足。分?jǐn)嗑拖袂形鞴希M(jìn)攻吃子全靠它。沖斷、扳斷最常用，還要學(xué)會(huì)尖靠挖。第十節(jié) 扭羊頭 14 / 17 精品文檔

扭斷一邊長 引出——>這節(jié)課請(qǐng)小朋友扭著玩 第十一節(jié) 扭羊頭

復(fù)習(xí)扭一次 ——>學(xué)習(xí)六條線 第十二節(jié) 瞄準(zhǔn)

長,加強(qiáng)自己 就可以瞄準(zhǔn)別人，就像獵人用槍瞄準(zhǔn)獵物。——>請(qǐng)小朋友來加強(qiáng)，瞄著吃哪兒,——>瞄著用各種絕招 可加講跳飛, 初級(jí)篇

第一節(jié) 滾打包收 撲吃 接不歸 金雞獨(dú)立

分別用兩個(gè)滾打包收和金雞獨(dú)立的題目，請(qǐng)小朋友來做 第二節(jié) 連環(huán)拳

用連環(huán)拳題目 請(qǐng)小朋友來練習(xí)熟習(xí)連環(huán)拳 第三節(jié) 尖 跳 飛 大包圍

認(rèn)識(shí)尖、跳、飛，用這些招來學(xué)會(huì) 練習(xí)大包圍 記住一句話:你有大包圍，我有連環(huán)拳。

第四節(jié) 扭斷一邊長 扭斷一邊跳 瞄著用絕招 瞄著用大包圍 引出活棋 做眼 修 房子

操練上節(jié)課的大包圍，如果不能用連環(huán)拳打出來，還想不被吃 就要做活啦～要修房子 15 / 17 精品文檔

第五節(jié) 判斷真假眼 死活棋

認(rèn)識(shí)眼，圍棋的棋子連上是真眼，沒連上是假眼。有兩個(gè)真眼的棋是活棋 就算被圍住了 也不怕

第六節(jié) 眼位 小眼 大眼 三個(gè)眼位 四個(gè)眼位 直四 彎四 重點(diǎn)詞語:一點(diǎn)死 點(diǎn)不死。學(xué)會(huì)后可進(jìn)行搶答賽

第七節(jié) 丁四 方四 刀五 花五 花六 板六 七個(gè)及以上眼位 不講 各基本死活學(xué)完 繼續(xù)搶答 第八節(jié) 操練大包圍 連環(huán)拳

加深大包圍 連環(huán)拳印象 希望小朋友能更加熟練使用 第九節(jié) 死活 殺棋法 直接破眼 縮小眼位 點(diǎn)眼法

各用一個(gè)圖形來破解 直接破眼法:敵人做眼的位置，我們?nèi)フ剂?，敵人就沒辦法做眼?？s小眼位:順著縫隙往里鉆，讓敵人的房子變小。點(diǎn)眼法:如彎三，丁四之類的一點(diǎn)死，就叫點(diǎn)。

第十節(jié) 刺殺眼窩 利用缺陷 卡眼法

復(fù)習(xí)上次課類容——>介紹刺殺眼窩法，先在中間，邊上，角上，擺出圖形說明什么地方是眼窩。再用一圖，請(qǐng)小朋友來刺殺眼窩。利用缺陷:敵人沒連上或者氣緊的圖形?？ㄑ鄯?此時(shí)敵人已經(jīng)圍成一個(gè)眼了，但是棋子還沒完全連 16 / 17 精品文檔

上，我們卡住，讓敵人連不上就變假眼啦～ 第十一節(jié) 綜合殺棋法 復(fù)習(xí)前面幾次課的殺眼法——>擺一圖，需用前面的破眼法組合起來，打組合拳才能殺死。再擺一圖, 第十二節(jié) 雙活 打劫活 主要用題目來認(rèn)識(shí)雙活 劫活.第十三節(jié) 要子 廢子

圍繞兩個(gè)重點(diǎn):關(guān)系到自己死活，棋子聯(lián)通與切斷的地方都是 要子。用習(xí)題來練習(xí)，解答。17 / 17