第一篇：環(huán)境景觀設(shè)計實踐教學(xué)計劃

環(huán)境景觀設(shè)計課程實踐教學(xué)計劃

課程名稱：環(huán)境景觀設(shè)計 實習(xí)授課教師：劉破浪，劉曄 授課班級：2007園林1、2班

授課時間段：2009年秋季學(xué)期11~18周 學(xué)時：24

一、實踐教學(xué)目的

理解和掌握空間以及它們的功能和尺度； 掌握戶外空間構(gòu)成的基本原理； 體驗戶外空間氛圍及人與環(huán)境的關(guān)系； 熟悉景觀要素特征和材料特性；

二、教學(xué)方法

戶外場所體驗、觀察、調(diào)查、測繪、描述； 現(xiàn)場講解、答疑； 材料分析討論。

三、時間及內(nèi)容安排 一）第十二周周六：

景觀空間體驗訓(xùn)練1——景觀認(rèn)知調(diào)查與測繪練習(xí)

調(diào)查地點：第一組，橙子街區(qū)

第二組，學(xué)校中心廣場

要求：

1.對場地進行仔細(xì)觀察，記錄體驗心得； 2.通過目測或不測，描繪現(xiàn)場平面圖； 3.用攝像或速寫記錄場景；

4.通過詢問或查詢了解場地人文情況及演變歷程； 5.小組討論總結(jié)提交體驗調(diào)查報告（裝訂成冊）。以組為單位完成體驗報告，內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)場記錄文件：所描繪的平面圖、現(xiàn)場照片、速寫等； 2.詢問和查詢資料匯總； 3.所發(fā)現(xiàn)的問題匯總；

4.各組員的體驗心得，小組討論總結(jié)。二）第十四周周六：

景觀場所體驗訓(xùn)練2——景觀認(rèn)知調(diào)查與測繪練習(xí)

調(diào)查地點：第一組，上海城

第二組，三湘小區(qū)

以組為單位完成體驗報告 三）第十六周周六：

景觀要素體驗訓(xùn)練3——景觀要素與材料認(rèn)知

實習(xí)地點：第一組，湘江風(fēng)光帶（杜浦江閣以南）

第二組，湘江風(fēng)光帶（杜浦江閣以北）

要求：

1.了解風(fēng)光帶總體格局，功能設(shè)置，空間尺度與形態(tài)特征； 2.觀察分析各景觀要素特點，建造材料特性； 3.理解設(shè)計意圖； 4.根據(jù)現(xiàn)場還原設(shè)計 報告（裝訂成冊）。

每人完成一份調(diào)查報告，內(nèi)容包括：

現(xiàn)場記錄文件：選取某段描繪平面圖、現(xiàn)場照片、速寫等； 記錄造景材料，分析效果； 詢問和查詢資料； 所發(fā)現(xiàn)的問題； 體驗心得。

四）第十八周周六

景觀設(shè)計體驗訓(xùn)練3——由平面圖紙尺寸想象到空間尺度驗證

根據(jù)設(shè)計任務(wù)書作出設(shè)計方案，要求表明尺寸；

以組為單位，每組評選出一個滿意的作品；

在腦海中構(gòu)筑一個空間模型，想象自己能身臨其境地進入這個模型。依照圖紙，按1：1的比例定點、放線，把設(shè)計方案的平面圖描繪在室外地坪上，對照圖紙感受實際空間尺度。

注：時間安排根據(jù)天氣情況可做適當(dāng)調(diào)整。

附：

從空間到平面，從平面到空間

——景觀設(shè)計師成長的必經(jīng)之路

劉破浪

摘要：本文從空間體驗與空間設(shè)計的關(guān)系出發(fā)，分析了平面與空間想象轉(zhuǎn)換思維能力對景觀設(shè)計的作用，并為培養(yǎng)這種思維能力提出了“從空間到平面，從平面到空間”的訓(xùn)練流程和方法。

關(guān)鍵詞：空間體驗，空間設(shè)計，想象思維，訓(xùn)練方法

引言

經(jīng)驗的獲得有間接和直接兩種途徑，間接經(jīng)驗是在前人的基礎(chǔ)之上經(jīng)過總結(jié)，通過傳授和學(xué)習(xí)而得；直接經(jīng)驗則需通過親身的體驗才能獲得。美國著名的哲學(xué)家約翰.杜威在《經(jīng)驗與自然》一書中把“經(jīng)驗”概括為兩重意義：一是經(jīng)驗的事物，一是經(jīng)驗的過程。經(jīng)驗即有機體與環(huán)境、人與自然之間的相互作用。他還指出，教育上應(yīng)區(qū)分兩種人：一種是“擁有許多信息的人”，另一種是“睿智”的人。前者擁有一大堆二手知識，這些知識非但無助于其經(jīng)驗、智慧的生長，反而有可能阻滯其基本的沖動，鈍化其天然的敏感性。后者則是機智的、信息靈通的，善于處理他所遇到的各種問題。我們成長的目標(biāo)應(yīng)該是成為“睿智的人”，這就需要把信息和個人積極體驗的直接經(jīng)驗結(jié)合起來，并把信息應(yīng)用于個體的直接活動[1]。

杜威關(guān)于經(jīng)驗的闡述也揭示了個人直接體驗（有目的的體驗）對景觀學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的重要性。生活、學(xué)習(xí)和工作本身都是體驗，如果能把其中所得的信息（關(guān)于景觀的信息）應(yīng)用到我們所要解決的問題（景觀設(shè)計）中去，我們也將成為“睿智的人”。設(shè)計本身來源于生活，與生活體驗的各個方面是分不開的[2]?？臻g體驗就是以空間設(shè)計為目的的體驗。通過這種體驗培養(yǎng)敏銳的空間感覺，是每個成功的景觀設(shè)計師都曾有過的經(jīng)歷。從現(xiàn)場調(diào)查（空間體驗），到設(shè)計構(gòu)思（空間想象），到方案制作（平面表達），再到方案實施（空間效果），是創(chuàng)作景觀作品的一般流程，設(shè)計師的思維狀態(tài)會在“空間”與“平面”之間不斷地來回切換，這種想象轉(zhuǎn)換思維能力的培養(yǎng)對景觀設(shè)計初學(xué)者和正在成長的設(shè)計師來說是必不可少的。

一、空間體驗與空間設(shè)計

（一）空間體驗是學(xué)習(xí)空間理論的基礎(chǔ)

空間是與實體相對的一個概念，是由一種“物”同感覺它的“人”之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形成的——“場”，也是實體與實體之間的相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的一種環(huán)境。常人是很容易感覺到“場”的存在的，如廣場、草坪、道路等，這種“物”與感覺它的“人”之間的相互關(guān)系，在已建成的現(xiàn)實環(huán)境中感覺特別明顯。任何空間理論都是從空間體驗中得來的，在學(xué)習(xí)過程中要理解空間原理，必須與自己的空間體驗感受相結(jié)合，否則只會成為“擁有許多信息的人”，只是詞匯、術(shù)語和條文的儲存者。不經(jīng)過親身的空間體驗，形成不了敏銳的空間感覺，更談不上成功的空間設(shè)計。

（二）空間體驗是空間設(shè)計的前提

任何一項景觀設(shè)計都是建立在翔實的基址調(diào)查基礎(chǔ)之上的，只有了解基址場地的狀況之后才可能提出解決問題的合理方案?？臻g體驗就是其中一項重要的內(nèi)容，空間尺度、形態(tài)、大小、性質(zhì)、氛圍、方位等都包含在內(nèi)。只有經(jīng)歷過對設(shè)計場所的體驗，所作出的空間設(shè)計方案才有針對性，才有依據(jù)。空間設(shè)計不能只是理論上的虛擬推演，更不是平面形態(tài)上的柔弱造作。設(shè)計人員要面對的是他腦海里虛構(gòu)的“場”，必須嫻熟掌握“實體”與“實體”、“物”與“人”之間的相互關(guān)系，才能營造出讓人覺得舒適、美觀、實用的“場”。這需要景觀設(shè)計師擁有敏銳的空間感覺和豐富的空間體驗作為前提。

（三）豐富的空間體驗是景觀設(shè)計師取之不盡的素材寶庫

專業(yè)書籍可以給我們提供理論、方法以及范例，但這些只能是第二手資料而已，圖紙和照片都是二維的，無法獲得全方位的真實的空間感受。真正的素材來自生活，來自生活中的空間體驗，沒見過真正的溪流，何以理水？沒登過天然的山峰，何以疊山？沒觀察過植物的生境，又如何配置植物？[3]??

二、平面表達與空間設(shè)計

空間設(shè)計的表達通常是在平面上展開的，平面表達也就成了景觀設(shè)計最基本的手段，如果從圖紙的角度看，設(shè)計大多是在圖紙平面上描繪的，通過各種線條、圖形、圖例來表達，可以統(tǒng)稱平面表達，主要包括平面圖、立面圖、剖面圖及透視圖等。在設(shè)計師眼里，圖紙上的圖例不再是平面圖形或圖案，而是實際場地中的空間格局、空間形態(tài)以及空間中的實體。設(shè)計圖要表達的就是設(shè)計師對空間場所的設(shè)計意圖。

目前，在景觀設(shè)計領(lǐng)域流行一種追求平面構(gòu)圖形式美的風(fēng)潮，從平面圖案或構(gòu)成角度看，這些圖紙確實非常漂亮，但有時卻脫離了空間設(shè)計這一根本目的，只能換得外行的眼前一亮，與實施出來后的空間效果完全是兩回事（實踐經(jīng)驗不足的設(shè)計師可能經(jīng)常會犯這種錯誤）。圖紙上的圖與場地實際空間存在一定的比例關(guān)系，在比例換算上很簡單，但要把圖紙上的尺度與實際空間中的尺度感覺聯(lián)系起來，還真不是一件容易的事，這可能是所有設(shè)計師在成長過程中共同的體會。只有經(jīng)過從平面到空間，從空間到平面這樣反復(fù)的練習(xí)之后，才可能擁有較強的平面與空間相互轉(zhuǎn)化的想象能力。

三、平面與空間相互轉(zhuǎn)換想象是景觀設(shè)計師必備的專業(yè)思維能力

平面和空間的相互轉(zhuǎn)換想象既包括從平面到空間的轉(zhuǎn)換，也包括從空間到平面的轉(zhuǎn)換。缺乏這種想象思維能力，無法把空間體驗、平面表達與空間設(shè)計有效地結(jié)合。平面表達也只能停留在圖形、圖案的層次上，談不上完美的空間設(shè)計。能夠準(zhǔn)確地在空間和平面之間進行思維轉(zhuǎn)換，這也是設(shè)計師的專業(yè)之處。平面圖在設(shè)計師眼里不僅僅是平面圖，而是想象中的、虛擬的、準(zhǔn)確的空間圖像；實際空間場所在設(shè)計師眼里不僅僅是一幅幅場景，也是一幅能反映整體空間格局、空間形態(tài)、空間尺度的平面圖（或立面圖、剖面圖）。如何培養(yǎng)這種思維能力，是景觀設(shè)計人員應(yīng)該關(guān)注的問題，尤其對于初學(xué)者。

四、從空間體驗到平面表達的專業(yè)訓(xùn)練方法與過程 在沒有接觸專業(yè)之前，每個人都有自己的空間體驗，但那不是以空間設(shè)計為目的的體驗，只是零碎的、非專業(yè)的體驗。當(dāng)然，所有的人生體驗對學(xué)習(xí)景觀設(shè)計都是有很大幫助的，我們可以通過記憶、回想來提取平時生活體驗中那些對景觀設(shè)計有用的部分。每個人的人生經(jīng)歷不同，生活體驗也就有所不同，對景觀的理解和對空間的敏感度都會因之而不同。那么，以空間設(shè)計為目的的空間體驗結(jié)果，自然也會因人而異，但我們可以嘗試為這種專業(yè)性體驗探尋其可行的方法和程序，引導(dǎo)初學(xué)者通過從空間體驗到平面表達的訓(xùn)練，來培養(yǎng)空間到平面的想象思維轉(zhuǎn)換能力。

（一）掌握景觀設(shè)計制圖的基本技法——抄繪訓(xùn)練 扎實的設(shè)計制圖功底是從事景觀設(shè)計之前所必需的。對于剛剛接觸設(shè)計的人員可以先瀏覽查閱相關(guān)專業(yè)資料，選擇自己喜歡的相對完整的景觀設(shè)計方案作品，對其作深入的分析了解，讀懂設(shè)計作品的內(nèi)容；然后認(rèn)真臨摹，掌握景觀設(shè)計方案平面表達的規(guī)范、常識及其技法，我們不妨把這一過程叫做“抄繪”。通過反復(fù)的抄繪訓(xùn)練可以提高初學(xué)者對景觀設(shè)計作品的理解能力和審美能力以及空間想象能力。當(dāng)然，這一步最直接的目的還是鍛煉設(shè)計繪圖的基本技法和設(shè)計表達能力。

（二）空間景觀到平面圖紙的轉(zhuǎn)換——測繪訓(xùn)練

既然是測繪就需要準(zhǔn)備一些簡單的測量工具（皮尺、鋼卷尺等）、便于攜帶的繪圖工具（筆、速寫本等）以及其它輔助器材（相機、攝像機等）。這種以空間體驗為目的的測繪不同于一般的測量，其最大的不同就在于后者關(guān)注的是結(jié)果的準(zhǔn)確性，而前者關(guān)注的是過程。

測繪之前首先是觀察，對于環(huán)境景觀的觀察，必須身臨其境。景觀是一個空間上的概念，是立體的、全方位的；圖畫、照片只是其中的一個方面或一個片段。這種觀察不是用旅游者獵奇的心態(tài)，而是以學(xué)習(xí)研究的心態(tài)去觀察，同時運用自己已具備的專業(yè)知識去分析，用辯證的眼光去判斷。正如著名畫家劉海粟主張寫實的、自然的、積極的直接觀察培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。通過這種帶有專業(yè)學(xué)習(xí)目的的觀察，可以鍛煉我們對空間景觀的觀察能力，提高空間敏感度，也可以積累專 業(yè)素材，加強專業(yè)審美修養(yǎng)。

在全方位的觀察之后，有了一個感性的審美認(rèn)識，同時在頭腦中形成一個該場所的空間印象，這對下一步的實地測繪打下了基礎(chǔ)，包括對空間形態(tài)、大小、方位、距離等要素的認(rèn)識。對空間要素的測繪不僅僅是數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，更重要的是熟悉空間尺度、把握空間形態(tài)、明確空間方位。可以不時地閉上眼睛回想、記憶不同尺度下的空間形象感覺，反復(fù)對照，使之與實際形態(tài)相吻合。

為了加強這種記憶，最好的辦法就是寫生。這種寫生與美術(shù)專業(yè)的寫生在形式上相同，但在目的上有點不同，表達方法上也有一些不同（有透視的、鳥瞰的、立面的、剖面的等多種表達方法）。這種寫生主要是為了記錄現(xiàn)場空間感覺，鍛煉現(xiàn)場記憶能力，當(dāng)然對養(yǎng)成專業(yè)觀察習(xí)慣，強化設(shè)計表現(xiàn)技法也有很大的益處。經(jīng)常進行寫生的景觀設(shè)計師在對場景記憶和表現(xiàn)技法上往往都有過人之處。

運用拍照、攝影等手段輔助紀(jì)錄場景，可以提高測繪的速度，彌補記憶的不足?，F(xiàn)場影像資料在日后可以重新喚起我們對場景的空間感覺記憶。但如果我們沒有親臨現(xiàn)場，這些影像圖片是很難真實反映空間感覺的，所以親身的空間體驗是必需的。經(jīng)過現(xiàn)場測繪后，這種體驗會更加真實而準(zhǔn)確。

有了現(xiàn)場的測量數(shù)據(jù)、實景寫生、影像照片等資料記錄，后一步就是整理描繪，把這個現(xiàn)實環(huán)境還原成一套完整的設(shè)計圖紙，如果能與場景原來的設(shè)計圖紙作一番比較，效果會更好。在繪制的過程中，腦海里會不斷地浮現(xiàn)出現(xiàn)場空間景象和感覺，最后與圖紙上反應(yīng)的內(nèi)容一一對應(yīng)：從平面格局到細(xì)部處理，從空間尺度到形態(tài)尺寸，從方位到距離??通過反復(fù)練習(xí)，逐步建立空間尺度和圖紙尺度的對應(yīng)聯(lián)系，完成從空間到平面的想象思維轉(zhuǎn)換。

五、從平面圖紙到空間感覺的專業(yè)訓(xùn)練方法與過程

經(jīng)過上階段訓(xùn)練的積累之后，所作出的設(shè)計方案會與現(xiàn)實環(huán)境更加吻合。但要想做一名成功的景觀設(shè)計師，僅僅停留于此那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還需要下一個階段的訓(xùn)練和體驗，這就是從平面圖紙到空間感覺的專業(yè)訓(xùn)練。對于既能從事方案設(shè)計，又能參與工程實施的設(shè)計人員來說，這一訓(xùn)練過程其實在不斷地進行中，這對提高設(shè)計人員的專業(yè)水平有著不可低估的作用，可惜并不是所有的設(shè)計人員都有這種機會，對剛步入專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生就更不用說了，那么可以用什么方法來彌補這種不足呢？

（一）圖面尺寸到空間尺度的想象轉(zhuǎn)換——定位、放線訓(xùn)練 選擇一個大小合適且自己滿意的設(shè)計方案（自己的或別人的），首先認(rèn)真讀懂方案，在腦海中構(gòu)筑一個空間模型，想象自己能身臨其境地進入這個模型。然后按1：1的比例定點、放線，把設(shè)計方案的平面圖描繪在室外地坪上，對照圖紙感受實際空間尺度。這一訓(xùn)練過程看似很簡單，它卻可以幫助我們建立起圖紙尺寸與空間尺度的對應(yīng)關(guān)系。此時，我們腦海中的虛擬空間模型會更加接近真實的空間尺度。反過來促進方案尺寸的準(zhǔn)確性和可行性。

（二）平面設(shè)計方案到空間景觀效果的想象轉(zhuǎn)換——空間感覺求證訓(xùn)練

選擇一個已經(jīng)付諸實施且成功的景觀方案實例，首先對景觀設(shè)計方案資料作仔細(xì)的解讀，做到對其空間格局、序列、尺度以及細(xì)部、材料等了如指掌。同時在腦海中想象出整個方案的空間效果，如身臨其境一般，并選擇適當(dāng)視點畫出想象的效果，這就是平面到空間想象轉(zhuǎn)化的思維過程。

思維過程有了，接下來需要對想象轉(zhuǎn)化的思維結(jié)果與實施的景觀效果作對比驗證，只有通過不斷的對比驗證，才可能使想象的結(jié)果更加接近實際效果，那么最后一步就是到真實的景觀環(huán)境中去驗證吧。

結(jié)語

景觀空間體驗是景觀設(shè)計師成長過程中必需的一環(huán)，“從空間到平面，從平面到空間” 想象轉(zhuǎn)換思維能力在景觀設(shè)計中的作用對每個成功的景觀設(shè)計師都有深切的體會，初學(xué)者來說，只有當(dāng)這些體驗和訓(xùn)練付諸行動并不斷的反復(fù)之后，它們才真正具有意義。

參考文獻：

[1] 張華.經(jīng)驗課程論[M].上海.上海教育出版社，2000.4 [2] 鄭元者.藝術(shù)之根——藝術(shù)起源學(xué)引論[M].湖南教育出版社，1998.2 [3] 吳肇釗.奪天工——中國園林理論、藝術(shù)、營造文集[M].中國建筑工業(yè)出版社，1992.7 [3] 彭一剛.感悟與探尋[M].天津大學(xué)出版社，2000.7 [4] Dan Kile.Dan Kiley in his own words:America's Master Landscape Architect [M].London，Thames and Hudson，1999

第二篇：住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計

景觀設(shè)計課程 —— 李海海

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（一）景觀設(shè)計的概念與原理

1、景觀和景觀設(shè)計的概念

景觀（landscape）

風(fēng)景：視覺審美過程的對象；

棲居地：人類生活其中的空間和壞境；

：是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印。景觀是多種功能{過程}的載體，因而可被理解和表現(xiàn)為：

生態(tài)系統(tǒng)：一個具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機系統(tǒng)；

符號：一種記載人類過去、表達希望與理想，賴以認(rèn)同和寄托的語言和精神空間

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

·景觀設(shè)計學(xué)（landscape architecture）：是關(guān)于景觀的

分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。

· 景觀設(shè)計學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學(xué)理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

2、景觀設(shè)計的目的

· 保護人類生存的自然環(huán)境 · 維持生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)

· 集人類智慧之結(jié)晶，記錄人類文明史的發(fā)展

· 最終為人類創(chuàng)造出滿足其需要并可直觀感受得到的優(yōu)美宜人的健康環(huán)境

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（三）環(huán)境景觀包含的基本要素

1、氣候

2、土地

3、水

4、植物

5、地形特征

6、場地容積空間

7、視景

8、構(gòu)筑物

9、交通

10、居所

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（四）環(huán)境景觀設(shè)計的形式美

1、形式美的基本構(gòu)成要素（1）點（2）線（3）面（4）體（5）色彩（6）材質(zhì)紋理

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（四）環(huán)境景觀設(shè)計的形式美

2、形式美的基本表現(xiàn)形式（1）變化與統(tǒng)一（2）秩序美（3）尺度與比例（4）對比與調(diào)和（5）節(jié)奏與韻律

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（五）住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計的基本原則

（1）生態(tài)優(yōu)先的原則

（2）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的原則（3）文脈傳承的原則（4）經(jīng)濟適用的原則（5）以人為本的原則（6）勇于創(chuàng)新的原則

住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論

（六）住宅小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計的目的

（1）創(chuàng)造宜人的生態(tài)環(huán)境（2）提供優(yōu)質(zhì)戶外活動空間（3）美化環(huán)境，陶冶情操（4）綠化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候（5）為防災(zāi)避難提供安全場地

景觀設(shè)計的基本程序

（一）設(shè)計前期

（1）了解并掌握各種外部條件呵和客觀情況的資料（2）對現(xiàn)場進行調(diào)研，收集信息

（3）明確該工程的性質(zhì)，甲方要求，投資規(guī)模，以及使用特點等

景觀設(shè)計的基本程序

（二）方案設(shè)計

（1）進入方案設(shè)計過程

（2）對小區(qū)做功能、空間、交通流線、景點等的總體布局，并對小區(qū)整體主題形象以及表現(xiàn)形式予以定位

（3）方案設(shè)計階段，設(shè)計者提供的設(shè)計文件一般包括：規(guī)劃設(shè)計說明、景觀規(guī)劃總平面圖、交通分析圖、功能分析圖、綠化分析圖、總體鳥瞰效果圖、重點景點透視手繪效果圖、硬質(zhì)鋪裝意向圖、燈具示意圖、環(huán)境小品設(shè)施示意圖

景觀設(shè)計的基本程序

· 設(shè)計理念：

·

桂冠：意思是用桂花枝條編成“桂冠”獻給最高榮譽的獲得者。桂冠代表了一種榮譽和地位。本方案通過桂花的不同品種、桂花文化的藝術(shù)展現(xiàn)和桂花傳說、桂花文化與當(dāng)?shù)匚幕嘟Y(jié)合的方式來體現(xiàn)本小區(qū)的設(shè)計主旨和設(shè)計理念：

景觀設(shè)計凸顯生態(tài)、文化以及科技理念。在本設(shè)計中采用了中國園林植物造景的手法，運用了大量的地形及特色植物組團，從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音的目的，并且也形成一種中國園林試的自然美。同時也滿足住戶休閑娛樂、強身鍵體的要求，充分體現(xiàn)均好性、獨特性、協(xié)調(diào)性和時代感?！?/p>

生態(tài)理念關(guān)注人居環(huán)境的綠色協(xié)和；

·

文化理念關(guān)注中國傳統(tǒng)桂花文化的菁華，組成生機勃發(fā)、人與天地并立的陶然居所，更將自然之理賦予景觀，載育萬物；

·

科技理念關(guān)注人居環(huán)境的以人為本、尊崇科技，營建高科技含量的人居環(huán)境

景觀設(shè)計的基本程序

· 主要景觀設(shè)施 ·

一、中原桂冠

·

跌水澗兒童戲水淺灘跨紅橋自然地形自然置石座凳

·

寓意：古希臘人用桂枝編制成花冠，贈予有名的英雄或才華卓越的詩人。近代人們給奧林匹克運動會的優(yōu)勝者贈桂冠和桂枝，以示最高的榮譽。在此中原桂冠代表了一種榮譽和地位?！?/p>

二、蟾宮折桂

·

觀景木平臺枯山水繞香廣場青蛙雕塑音韻之聲 ·

鄰里交流空間自然置石座凳橫虹臥月廣場

·

寓意：桂樹花發(fā)于秋，古人常用它來贊譽秋試及第者，稱登科為“折桂”，月宮又稱蟾宮，故稱“蟾宮折桂”，是古時人們仕途得志的代名詞。今天，我們賦予它新的含義：代表了一種孜孜不倦、奮發(fā)向上的進取精神。

景觀設(shè)計的基本程序

·

三、桂湖映月

·

兒童活動廣場兒童戲沙池造型景墻聽水軒老人健身區(qū) ·

起雁橋月影泉親水平臺映月澗邀月廊碧影橋 ·

踏翠小徑游香徑自然置石座凳

·

此部分為小區(qū)中心的又一主景觀，是景觀元素比較集中的區(qū)域。集中的兒童、老人健身場地、豐富優(yōu)美的臨水景觀、不經(jīng)意間出現(xiàn)的月影泉、跨過桂湖的碧影橋等等，使小區(qū)的“中庭”更加的豐富多彩。·

四、丹桂飄香

·

林蔭廣場健身步道綠野迷蹤小徑滴翠花徑自然置石座凳

·

此區(qū)是一片比較大、比較平坦的林蔭廣場，廣場周圍是高低起伏的微地形，林蔭廣場就成為一個相對比較安靜的健身場所。

景觀設(shè)計的基本程序

·

五、月隱桂林

·

造型坡地成品座椅花池竹林健身場地 ·

樓間的場地設(shè)施體現(xiàn)了一種均好性的園林格局?！?/p>

六、棋語人生

·

棋子座凳樹池棋盤式造型鋪裝成品石桌凳休閑廣場 ·

琴棋書畫中國的

· 傳統(tǒng)文化藝術(shù)。在此以“棋”為主題的鋪裝廣場來體現(xiàn)這一傳統(tǒng)文化，同時供人們休息、下棋、健身?！?/p>

七、金桂傳語

·

景觀構(gòu)架游園小徑晚香健身廣場寒云澤大地情懷

·

我國園林文化豐富多彩，譽詠桂花的詩篇不計其數(shù)，我國古代大詩人幾乎都有詠桂的詩篇傳世，歷史文化的永恒使其具有永恒的魅力，在此意為文化的種子經(jīng)過這里傳向整個小區(qū)，這里不僅僅是一個環(huán)境優(yōu)美的居所，還是一個文化內(nèi)涵豐富的智慧園。景觀上以景觀構(gòu)架不規(guī)則的縱向排列來體現(xiàn)“傳”的意味。

景觀設(shè)計的基本程序

·

八、吉祥如意

·

休閑廣場魚尾造型鋪裝樹池成品座椅自然置石座凳

·

寓意：民俗觀念中，魚是富裕、美好、吉祥的象征，由于“魚”與“余”諧音，人們又賦予“吉慶有余”之意，魚被視為祥瑞的象征。魚和蓮相組合，寓意豐收有余，富貴連年。·

植物種植：

·

桂花品種主要運用月桂、丹桂、金桂、銀桂、木樨、刺桂等。月桂又稱月月桂，花期長，花香較濃。丹桂品種有桃葉丹桂、朱砂丹桂等，花色橙紅色。金桂有晚金桂、大葉金桂等，花色黃，濃香。銀桂有早銀桂、晚銀桂等，花色黃白，濃香。木樨有除桂花外的木犀科植物，如大葉女貞、小葉女貞、丁香、金鐘花、連翹、白蠟樹等?！?/p>

植物種植采用多層次配植，上層配植秋色秋花的落葉大喬木植物，如黃山欒、銀杏、烏桕、楓香等；下層配植夏秋開花的紫薇、木槿、紫荊、美人蕉，水邊配植香蒲、鳶尾、迎春等；地表層配植馬蘭花、萱草等地被，營造出以桂花為主的多層次植物群落之美景。

景觀設(shè)計的基本程序

（三）初步設(shè)計（技術(shù)設(shè)計階段）

初步設(shè)計階段設(shè)計者提供的設(shè)計文件一般包括：設(shè)計說明，各分區(qū)細(xì)化平面圖、立面圖、剖面圖以及局部透視表現(xiàn)效果圖等

（四）施工圖設(shè)計

（五）設(shè)計實施

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（一）常用工具及表現(xiàn)形式

1、鉛筆

2、針管筆

3、彩色鉛筆

4、馬克筆

5、其他工具

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（二）制圖常規(guī)

1、圖紙

2、線性

3、標(biāo)注和索引

4、比例的選擇

5、指北針和風(fēng)向頻率玫瑰圖

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（三）植物、水面及石塊表現(xiàn)方法

1、樹木的表現(xiàn)方法（1）樹木的平面表現(xiàn)方法（2）樹木的里面表現(xiàn)方法

2、灌木的表現(xiàn)方法

3、草坪和草地的表現(xiàn)方法

4、水面的表現(xiàn)方法

5、石塊的表現(xiàn)方法

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（四）平面圖表現(xiàn)

1、景觀設(shè)計平面圖的表達內(nèi)容

景觀設(shè)計平面圖主要是表達景園的占地大小、景園內(nèi)建筑物和構(gòu)筑物的大小及屋頂形式和材質(zhì)、道路的寬窄及布局、室內(nèi)場地的位置及長寬大、綠化的布置及品種、水體的位置及類型、環(huán)境小品及設(shè)施的位置、地坪的鋪裝材料、地形的起伏及不同的標(biāo)高。

2、景觀設(shè)計平面圖的畫法

3、小區(qū)景觀設(shè)計平面圖圖例

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（四）立面圖表現(xiàn)

1、景觀設(shè)計立面圖的表達內(nèi)容

景觀設(shè)計立面圖主要表達的是景觀設(shè)計內(nèi)容物，如建筑物、亭、臺、樓閣、樹木等的水平方向的寬度和地形起伏的標(biāo)高變化的高低等。

2、景觀設(shè)計立面圖的畫法

3、小區(qū)景觀設(shè)計立面圖圖例

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（五）剖面圖表現(xiàn)

1、景觀設(shè)計剖面圖的表達內(nèi)容

景觀設(shè)計剖面圖主要表達的是景觀設(shè)計內(nèi)范圍內(nèi)地形的起伏、標(biāo)高的變化、水體的寬度呵深度及圍合構(gòu)建的形狀、建筑物或構(gòu)筑物的室內(nèi)高度、屋頂?shù)男螤睢⑴_階的高度等。

2、景觀設(shè)計剖面圖的畫法

3、小區(qū)景觀設(shè)計剖面圖圖例

景觀設(shè)計制圖表現(xiàn)基礎(chǔ)

（五）透視圖圖表現(xiàn)

1、景觀設(shè)計透視圖的表達內(nèi)容

景觀設(shè)計透視圖能直觀、逼真地反映出設(shè)計意圖；能展示設(shè)計內(nèi)容與效果，有助于設(shè)計者對空間形態(tài)和體量尺度的把握和做深入一步的推敲，是設(shè)計不斷得到改進和更好的完善。

2、景觀設(shè)計透視圖的畫法

3、小區(qū)景觀設(shè)計透視圖圖例

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（一）硬質(zhì)鋪地部分

1、小區(qū)硬質(zhì)環(huán)境鋪地的作用

（1）具有分割空間，并將各個綠地空間聯(lián)系成一個整體的作用。（2）具有組織小區(qū)道路交通流線呵引導(dǎo)景觀視點的作用。（3）為小區(qū)居民提供一個良好的休息、娛樂、運動的場地空間。（4）小區(qū)的鋪地可以直接創(chuàng)造優(yōu)美的地面景觀。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、小區(qū)硬質(zhì)鋪地的常見類型

（1）現(xiàn)澆混泥土地面（2）瀝青混泥土地面（3）磚鋪地（4）天然石材鋪地（5）木料鋪地（6）其他硬質(zhì)鋪地

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（二）樹池

1、樹池鋪設(shè)的作用

（1）它能明確劃分出一個保護區(qū)，防止主根部位的土壤被壓實。

（2）經(jīng)過處理的護樹面層可看成一個集水區(qū)，有利于灌溉，也可在樹的種植坑內(nèi)安放灌溉水管，以強化灌溉。（3）護樹面層所填充的鋪面材料可以是疏松的礫石、疏松的方石、多孔的砌塊以及美麗的鵝卵石等，它們都有利于樹木的生長和樹根的擴散。

（4）現(xiàn)代環(huán)境景觀中出現(xiàn)了多種新型樹坑以及樹干的周圍的疏鋪面層或格柵，它們既可以起到很好的保護作用，又對整體景觀起到很好的美化作用。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、樹池的種類

（1）平樹池（2）高樹池（3）可坐人樹池

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（三）階梯

1、階梯的作用

（1）階梯是建筑與周邊環(huán)境的主要聯(lián)系物。（2）階梯使景觀兩點間的距離縮短，而免迂回之苦。

（3）階梯可令人有步步高升的感覺，雖費力較多，但其樂趣足以補償。

（4）階梯可以使環(huán)境景觀產(chǎn)生立體感，有利于環(huán)境景觀的布置美觀，并使環(huán)境有寬廣的感覺。（5）由于階梯產(chǎn)生規(guī)律性運動的意味和陰影的效果，從而使環(huán)境景觀呈現(xiàn)出音樂與色彩的韻律。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、階梯的設(shè)計要點

（1）吐過某段臺階特別長，最好每隔10-20個踏面設(shè)置一個休息平臺，以便登梯者在體力和精神上有一個休息。（2）臺階的踏面不應(yīng)少于350，踏高不小于120。

（3）每一個踏步的踏面都應(yīng)該有1%的向外傾斜坡度的高差，為了避免不再踏面形成積水。

（4）如果設(shè)計施工的臺階主要是為老年人或殘疾人服務(wù)的，或者如果臺階踏面一側(cè)的垂直高度超過600時，應(yīng)設(shè)計扶手。在條件允許的情況下，最好在小區(qū)的階梯處考慮為殘疾人設(shè)計無障礙通道和扶手。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（四）山石造景

1、山石造景的常見材料

（1）天然的山石材料

（2）以水泥混合砂漿、鋼絲網(wǎng)或玻璃纖維水泥（GRC）作材料。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、我國目前經(jīng)常使用的天然石材種類

（1）湖石（2）黃石（3）石英（4）斧劈石（5）石筍石（6）千層石

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、山石造景的主要手法

（1）孤景賞石（2）峭壁景石（3）散點景石（4）護岸景石（5）假石瀑布

軟質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（一）水體

1、水體在環(huán)境景觀中的作用

（1）營造環(huán)境景觀的作用。（2）組景的作用。

（3）改善環(huán)境、調(diào)節(jié)環(huán)境中小氣候的作用。（4）提供體育娛樂活動的場所。

（5）提供觀賞性水生植物和動物所需的生長條件，為生物多樣性創(chuàng)造必須的環(huán)境。（6）水還可以提供交通運輸并匯集、排泄天然雨水以及防災(zāi)用水的作用。

硬質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、水體的基本表現(xiàn)形式

（1）靜態(tài)的水：規(guī)則式水景池、自然式水景池、小區(qū)環(huán)境景觀游泳池

（2）動態(tài)的水：流水、落水、噴泉

軟質(zhì)環(huán)境設(shè)計

（二）植物

1、植物在環(huán)境景觀中的作用

（1）空間塑造上的作用。（2）改善環(huán)境的作用。（3）美化環(huán)境的作用。（4）生態(tài)的作用。

軟質(zhì)環(huán)境設(shè)計

2、植物造景的藝術(shù)原則

（1）色彩相宜的原則。（2）季相相宜的原則。（3）因景制宜的原則。（4）位置相宜的原則。

軟質(zhì)環(huán)境設(shè)計

3、植物類別及特征

（1）喬木：體型高大，主干明顯分支點高，壽命長。

（2）灌木：樹體矮?。?米以下），沒有明顯的主干，多成叢生狀態(tài)，或自然分支。（3）藤本：依靠起特殊器官或靠蔓延作用依附于其他植物上。

（4）竹類：干木質(zhì)渾圓，中空而有節(jié)，皮翠綠色，花不常開，一旦開花，大多數(shù)于開花后全株死亡。（5）花卉：姿態(tài)優(yōu)美，花色艷麗，花香馥郁，是具有觀賞價值的草本或木本植物。（6）草皮植物：低矮的草本植物，用于覆蓋地面。

軟質(zhì)環(huán)境設(shè)計

4、植物常見的配置方式

（1）孤植（2）對植。（3）叢植。（4）群植。（5）林植。（6）列植。（7）環(huán)植。（8）籬植。

住宅小區(qū)環(huán)境景觀小品設(shè)計

（一）景觀小品的功能

1、美化環(huán)境功能

2、使用功能

3、增添情趣功能

4、信息傳達功能

5、安全防護功能。

住宅小區(qū)環(huán)境景觀小品設(shè)計

（二）景觀小品的設(shè)計原則

1、與整體環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

2、滿足人們的行為需求

3、滿足人們的心里需求

4、滿足人們的審美觀

5、滿足人們的文化認(rèn)同感

6、注重功能要求

7、注重使用的安全性

8、注重小品材料的使用壽命

住宅小區(qū)環(huán)境景觀小品設(shè)計

（三）景觀小品的具體內(nèi)容及作用

1、亭

2、廊

3、花架

4、雕塑

5、景橋

6、塔樓

7、平臺

住宅小區(qū)設(shè)施配置

（一）服務(wù)設(shè)施

1、戶外座椅

2、車擋

3、電話亭

4、標(biāo)牌

5、服務(wù)亭點

6、垃圾箱

7、公共廁所

住宅小區(qū)設(shè)施配置

（二）游樂設(shè)施

1、兒童游樂設(shè)施的設(shè)計要點（1）要根據(jù)人體尺度、動作尺度、荷載等決定其設(shè)施大小。（2）要有新穎的形狀呵醒目的色彩，并能激發(fā)兒童的想象力、創(chuàng)造力。

（3）要有充分安全的構(gòu)造。構(gòu)造物棱角應(yīng)避免有銳角，并且設(shè)施材料要具有耐久性、環(huán)保性。

住宅小區(qū)設(shè)施配置

（二）游樂設(shè)施

2、兒童游樂設(shè)施和器械的分類

（1）沙坑：深度為300為宜，應(yīng)經(jīng)常保持沙土的松軟和清潔。（2）戲水池：深度在150-300左右（3）地坪鋪裝：草坪或塑膠地面（4）游戲墻及迷宮

（5）兒童游樂設(shè)施：包括秋千、滑梯、單杠、水平爬梯、轉(zhuǎn)椅以及一些攀爬器械。

住宅小區(qū)設(shè)施配置

（二）游樂設(shè)施

3、其他游樂設(shè)施

健身器材、網(wǎng)球場、羽毛球場、籃球場以及游泳池等

住宅小區(qū)照明、音響、色彩及門窗等

（一）住宅小區(qū)照明

1、燈光照明的作用

（1）實用照明：道路、廣場、臺階及入口等的照明；安全防護照明；作業(yè)照明；引導(dǎo)交通流線等

（2）美學(xué)功能：白天燈具造型作為環(huán)境景觀的點綴；夜晚燈光可豐富景觀空間色彩，不同的燈光襯托不同的景觀氣氛。

2、景觀燈具的分類與選擇

3、景觀燈具的高度及照明標(biāo)準(zhǔn)

住宅小區(qū)照明、音響、色彩及門窗等

（二）住宅小區(qū)音響設(shè)置

（三）色彩設(shè)計

1、知覺

2、表情

3、色彩匹配

住宅小區(qū)照明、音響、色彩及門窗等

（四）門窗、護欄、墻垣

1、門窗

2、護欄

3、墻垣

基地前期調(diào)研階段

（一）小區(qū)基地調(diào)查和分析

1、地形因素

2、水體

3、土壤

4、植被

5、氣候

6、視覺質(zhì)量

7、人工設(shè)施

8、基地范圍及外環(huán)境因素

第三篇：居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計

居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計

[ 錄入者:編輯069 | 時間:2007-08-27 16:36:52 | 作者：編輯069| 來源:本站 | 瀏覽:2次 ]

居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計 論文論文摘要：環(huán)境景觀在居住區(qū)中發(fā)揮著重要的作用，城市人大約有三分之二的時間花費在住區(qū)中，居住區(qū)環(huán)境景觀質(zhì)量直接影響到人們的心理、生理以及精神生活。在人們活動的步行道、廣場、休息觀景的空間中，創(chuàng)造性地設(shè)計能賦予空間一定的特色，給人留下深刻的印象。

關(guān) 鍵 詞：居住區(qū) 景觀 規(guī)劃設(shè)計 文脈延續(xù) 生態(tài)

前言：早期居住區(qū)的景觀設(shè)計往往被簡單地理解為綠化設(shè)計，景觀布置也以園藝綠化為主，景觀規(guī)劃設(shè)計在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中往往成為建筑設(shè)計的附屬，常常是輕描淡寫一筆帶過，未經(jīng)深入設(shè)計的環(huán)境效果難免不盡人意。如今，居住區(qū)的景觀環(huán)境愈來愈受房地產(chǎn)發(fā)展商和居民的重視，環(huán)境景觀在居住區(qū)中逐漸發(fā)揮著重要的作用，城市人大約有三分之二的時間花費在住區(qū)中，居住區(qū)環(huán)境景觀質(zhì)量已經(jīng)直接影響到人們的心理、生理以及精神生活。在人們活動的步行道、廣場、休息觀景的空間中，創(chuàng)造性地設(shè)計能賦予空間一定的特色，給人留下深刻的印象。

一、居住區(qū)的性質(zhì)與規(guī)模

建國以來，我國居住形態(tài)從初期由于缺乏經(jīng)驗而借鑒西方鄰里單位，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)街坊的布置，直到小區(qū)規(guī)劃理論的出現(xiàn)并傳入我國被廣泛地采用及積極發(fā)展的今天，總結(jié)這段走過的道路，有必要給小區(qū)下個定義。白德懋在《居住區(qū)規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計》一書中，將居住區(qū)劃分為三級：居住區(qū)、小區(qū)和住宅組團。

1.居住區(qū)

居住區(qū)是指城市主要道路所包圍的獨立生活居住地段。在居住區(qū)內(nèi)設(shè)有比較完整的日常性和經(jīng)常性的生活服務(wù)設(shè)施，這些設(shè)施能滿足居民的基本物質(zhì)和文化生活要求。因此它的規(guī)模一般為1萬至1.5萬戶，3—5萬人，相當(dāng)于一個城市街道辦事處管轄的范圍。居住區(qū)下可劃分若干小區(qū)，也可不劃分小區(qū)，而由若干住宅組團組成。

2.居住小區(qū)

簡稱小區(qū)，有別于工業(yè)或其他小區(qū)。小區(qū)應(yīng)是居住區(qū)道路（也可是城市一般道路）所包圍的日常性生活居住單位。小區(qū)內(nèi)設(shè)有日常性的生活服務(wù)設(shè)施，以滿足日常生活必須；但經(jīng)常性的設(shè)施，如規(guī)模較大的郵局，購物超市、醫(yī)院等還得去小區(qū)外解決。它的規(guī)模約2—3千戶，1萬人左右。小區(qū)下可劃分若干住宅組團，或視具體情況不分組團。

3.住宅組團

是居住區(qū)的基本居住單位，由若干棟住宅組成。其規(guī)模相當(dāng)于一個居民委員會（或里弄委員會），300—700戶，1000至2500人。住宅組團內(nèi)可設(shè)一些直接與居民日常生活有關(guān)的，如小百貨、煙雜店、衛(wèi)生站和自行車存放處等微型服務(wù)設(shè)施。一般不設(shè)幼兒園、百貨商店等公共設(shè)施，以免把嘈雜的人流、車流和噪音帶進來而影響居住環(huán)境。所以稱之為住宅組團，以表示它的單純居住性質(zhì)。

明確居住區(qū)、小區(qū)和住宅組團的性質(zhì)和規(guī)模是為了在規(guī)劃設(shè)計中有共同的語言，便于配備必要的生活服務(wù)設(shè)施和居住區(qū)環(huán)境景觀的設(shè)計。但我國地域遼闊，城市大小不一，人民生活需求水平不同，而且居住區(qū)規(guī)劃的理論還在繼續(xù)發(fā)展，需要不斷探索多種多樣的居住形態(tài)，因而不要簡單化、模式化，不強求劃一。

二、居住區(qū)景觀的構(gòu)成景觀的使用幾乎滲透到了居住區(qū)環(huán)境的各個角落，在景觀設(shè)計中如何對這些設(shè)計元素進行綜合取舍合理配置乃是景觀設(shè)計的要點。

1.綠化

居住區(qū)綠化設(shè)計最早發(fā)展于西方發(fā)達國家，上世紀(jì)四、五十年代，工業(yè)的迅猛發(fā)展，破壞了生態(tài)環(huán)境，帶來一系列嚴(yán)重后果，迫使相關(guān)國家開始重視環(huán)境設(shè)計。70年代，日本率先制定了改善居住環(huán)境的方針政策，提出了居住環(huán)境設(shè)計的基本要求：舒適、優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、方便。80年代，英國在新城市和居住區(qū)建設(shè)中提出“生活要接近自然環(huán)境”的設(shè)計原則，得到社會廣泛認(rèn)可。綠化是環(huán)境景觀的基本構(gòu)成元素，過往，居住區(qū)的綠化往往是沿河、沿路“一枝桃花一枝柳”，滿足于“披上綠化不見黃土”的低層次階段，沒有多大特色和藝術(shù)性。現(xiàn)代居住區(qū)的園藝綠化呈現(xiàn)幾種趨勢：

（1）種植綠化喬、灌、花、草結(jié)合，馬尼拉、火鳳凰等草類地被植物塑造了綠茵盎然的植物背景，點綴具有觀賞性的高大喬木如香樟、玉蘭、棕櫚、銀杏等，以及叢栽的球狀灌木和顏色鮮艷的花卉，高低錯落、遠(yuǎn)近分明、疏密有致，綠化景觀層次豐富；

（2）種植綠化平面與立體結(jié)合，居住區(qū)綠化已從水平方向轉(zhuǎn)向水平和垂直相結(jié)合，根據(jù)綠化位置不同，垂直綠化可分為圍墻綠化、陽臺綠化、屋頂綠化、懸掛綠化、攀爬綠化等；

（3）種植綠化實用性與藝術(shù)性結(jié)合，追求構(gòu)圖、顏色、對比、質(zhì)感，形成綠點、綠帶、綠廊、綠坡、綠面、綠窗等綠色景觀，同時講究和硬質(zhì)景觀的結(jié)合使用，也注意綠化的維護和保養(yǎng)。所有這些都極大地豐富了居住區(qū)綠化的內(nèi)涵。

2.道路設(shè)計在線.中國

道路是居住區(qū)的構(gòu)成框架，一方面它起到了疏導(dǎo)居住區(qū)交通、組織居住區(qū)空間的功能，另一方面，好的道路設(shè)計本身也構(gòu)成居住區(qū)的一道亮麗風(fēng)景線。按使用功能劃分，居住區(qū)道路一般分為車行道和宅間人行道；按鋪裝材質(zhì)劃分，居住區(qū)道路又可分為混凝土路、瀝青路以及各種石材仿石材鋪裝路等等。居住區(qū)道路尤其是宅間路，其往往和路牙、路邊的塊石、休閑坐椅、植物配置、燈具等，共同構(gòu)成居住區(qū)最基本的景觀線。因此，在進行居住區(qū)道路設(shè)計時，我們有必要對道路的平曲線、豎曲線、寬窄和分幅、鋪裝材質(zhì)、綠化裝飾等進行綜合考慮，以賦予道路美的形

式。如區(qū)內(nèi)干路可能較為順直，由混凝土、瀝青等耐壓材料鋪裝；而宅間路則富于變化，由石板、裝飾混凝土、卵石等自然和類自然材料鋪裝而成。

3.駁岸

河道駁岸起到防洪瀉洪，防護堤岸的作用。在硬質(zhì)景觀設(shè)計中如能巧妙地在駁岸的形式、材質(zhì)上做文章，通過河道的寬窄和形態(tài)控制水流速度，制造急流、緩流、靜水，形成動靜結(jié)合、錯落有致，自然與人工交融的水景，再輔以燈光、噴泉、綠化、欄桿等裝飾，則可形成區(qū)內(nèi)多視線、全天候的標(biāo)志景觀。如蘇州“世紀(jì)花園”河道卵石加塊石河堤邊豎立一尊青銅雕“飲水母子馬”，景象和諧而靜謐。

4.鋪地

廣場鋪地在居住區(qū)中是人們通過和逗留的場所，是人流集中的地方。在規(guī)劃設(shè)計中，通過它的地坪高差、材質(zhì)、顏色、肌理、圖案的變化創(chuàng)造出富有魅力的路面和場地景觀。目前在居住區(qū)中鋪地材料有幾種，如：廣場磚、石材、混凝土砌塊、裝飾混凝土、卵石、木材等等。優(yōu)秀的硬地鋪裝往往別具匠心，極富裝飾美感。如某小區(qū)中的裝飾混凝土廣場中嵌入孩童腳印，具有強烈的方向感和趣味性。值得一提的是現(xiàn)代園林中源于日本的“枯山水”手法，用石英砂、鵝卵石、塊石等營造類似溪水的形象，頗具寫意韻味，是一種較新的鋪裝手法。設(shè)計在線.中國

5.小品

小品在居住區(qū)硬質(zhì)景觀中具有舉足輕重的作用，精心設(shè)計的小品往往成為人們視覺的焦點和小區(qū)的標(biāo)識。

（1）雕塑小品雕塑小品又可分為抽象雕塑和具象雕塑，使用的材料有石雕、鋼雕、銅雕、木雕、玻璃鋼雕。雕塑設(shè)計要同基地環(huán)境和居住區(qū)風(fēng)格主題相協(xié)調(diào)，優(yōu)秀的雕塑小品往往起到畫龍點睛、活躍空間氣氛的功效。同樣值得一提的是現(xiàn)在廣為使用的“情景雕塑”，表現(xiàn)的是人們?nèi)粘Ｉ钪袆尤说囊凰玻腿藢の?。蘇州“名都花園”活動廣場中設(shè)計的三塊屏風(fēng)鋼板，上面鏤刻著百家姓，太陽光影的作用在地面映射出黑白字跡，宛如一幅書法作品，孩童在大人帶領(lǐng)下尋找自己的姓氏，雕塑小品發(fā)揮了良好的景觀效果。又如蘇州安居工程“新升新苑”入口“年年有余”抽象雕塑，表達了人們追求幸福安康生活的美好心愿，貼切“安居樂業(yè)”的主題。

（2）園藝小品園藝小品是構(gòu)成綠化景觀不可或缺的組成部分。蘇州古典園林中，芭蕉、太湖石、花窗、石桌椅、楹聯(lián)、曲徑小橋等，是古典園藝的構(gòu)成元素。當(dāng)今的居住區(qū)園藝綠化中，園藝小品則更趨向多樣化，一堵景墻、一座小亭、一片旱池、一處花架、一堆塊石、一個花盆、一張充滿現(xiàn)代韻味的座椅，都可成為現(xiàn)代園藝中絕妙的配景，其中有的是供觀賞的裝飾品，有的則是供休閑使用的“小區(qū)家具”。

（3）設(shè)施小品在居住區(qū)中有許多方便人們使用的公共設(shè)施，如路燈、指示牌、信報箱、垃圾桶、公告欄、單元牌、電話亭、自行車棚等等。比如居住區(qū)燈具就有路燈、廣場燈、草坪燈、門燈、泛射燈、建筑輪廓燈、廣告霓虹燈等，僅路燈又有主干道燈和庭院燈之分。這些燈具的造

型日趨美觀精致，還可和懸掛花籃以及旗幟結(jié)合成為居住區(qū)精美的點綴品。上述小品如經(jīng)過精心設(shè)計也能成為居住區(qū)環(huán)境中的閃光點，體現(xiàn)出“于細(xì)微處見精神”的設(shè)計。

三、居住區(qū)景觀的規(guī)劃設(shè)計探析

1.規(guī)劃設(shè)計過程

為了創(chuàng)造出具有高品質(zhì)和豐富美學(xué)內(nèi)涵的居住區(qū)景觀，在進行居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計時，硬軟景觀要注意美學(xué)風(fēng)格和文化內(nèi)涵的統(tǒng)一。值得指出的是，在具體的設(shè)計過程中，景觀基本上是建筑設(shè)計領(lǐng)域的事，又往往由園林綠化的設(shè)計師來完成綠化植物的配景，這種模式雖然能發(fā)揮專業(yè)化的優(yōu)勢，但若得不到溝通就會割裂建筑、景觀、園藝的密切關(guān)系，帶來建筑與景觀設(shè)計上的不協(xié)調(diào)。美國設(shè)計紐約中央公園的“景觀之父”阿姆斯德(FledericLawOlmstead)于1957年首倡“景觀建筑(LandscapeArchitecture)”概念，此后，景觀建筑成為專業(yè)的研究對象。這些年，境外事務(wù)所參與居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計時也帶來這一概念。其最大特點就是在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計之初即對居住區(qū)整體風(fēng)格進行策劃與構(gòu)思，對居住區(qū)的環(huán)境景觀作專題研究，提出景觀的概念規(guī)劃，這樣從一開始就把握住硬質(zhì)景觀的設(shè)計要點。在具體的設(shè)計過程之中，景觀設(shè)計師、建筑工程師、開發(fā)商要經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào)，使景觀設(shè)計的風(fēng)格能融化在居住區(qū)整體設(shè)計之中。因此景觀設(shè)計應(yīng)是發(fā)展商、建筑師、景觀設(shè)計師和城市居民四方互動的過程。

居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計

第四篇：景觀設(shè)計實踐報告

景觀設(shè)計實習(xí)報告

實習(xí)目的：

1、完成學(xué)校布置的任務(wù)，修滿學(xué)分

2、實際參與設(shè)計全過程，學(xué)以致用，與甲方溝通

3、培養(yǎng)團隊合作能力

4、進一步加強手繪、su、ps、cad等設(shè)計軟件的運用

5、將在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及相關(guān)理論知識有效的運用到實習(xí)過程中

6、熟練掌握景觀設(shè)計行業(yè)的方法和程序步驟

7、加強自身人際交往與管理能力，為成為合格的設(shè)計師作充分的準(zhǔn)備

摘要:報告實習(xí)從參觀福州各個大型樓盤跟校園外環(huán)境入手，介紹樓盤跟校園外環(huán)境的同時，也將景觀設(shè)計的理念與原則一起提出，從概念上和實習(xí)的具體細(xì)節(jié)上反映出對景觀設(shè)計的理解。

關(guān)鍵詞:設(shè)計理念、景觀設(shè)計

一、實習(xí)經(jīng)過

實習(xí)時間：

1、寧德霞浦試驗幼兒園簡介：

本項目為福建寧德市霞浦縣

實驗幼兒園，位十霞浦縣新城區(qū)，規(guī)劃15米次干道西側(cè)，用地面積 9625.298m2(合14.44畝)，外形輪

廓呈四分之一圓的形狀(日前基地

已完成填上)，園區(qū)基地北側(cè)為霞浦

縣地稅局辦公樓用地、東側(cè)、西側(cè)、北側(cè)均為規(guī)劃次干道，周邊為住宅

區(qū)、民房，交通十分便利。按規(guī)劃

部分要求，該用地主要為24班實

驗幼兒園教學(xué)用房用地，其余均為

景觀植物園、室外活動場、廣場、綠化等用地。建筑占地面積2529.6 m2，總建筑面積7352.3 m2。為一

至四層框架結(jié)構(gòu)，建筑總高度為17.3m.幼兒園總平面圖

霞浦試驗幼兒園劃分為3個功能區(qū)。

中心活動區(qū)：主要功能是為兒童娛樂游戲的場所。休閑游玩區(qū)：主要功能是為兒童提供山水環(huán)境中進行兒童體育活動的場所。植物認(rèn)識區(qū)：充分體現(xiàn)生態(tài)科普教育和自然生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合。設(shè)計理念：

兒童是社會發(fā)展的未來，始終是人們舌尖上滾動著的最溫柔的字眼，他們天真，活潑，對任何事物都充滿好奇，他們需要我們的保護和引導(dǎo)，保障他們生長所需是社會需要優(yōu)先考慮的問題。

幼兒園正是兒童學(xué)習(xí)、生活最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園是一個融知識性、娛樂性和參與性為一體的城市空間，是一處風(fēng)格獨特、內(nèi)容新奇、安全關(guān)觀的活動場所，也是城市環(huán)境布局、完善社區(qū)功能的重要組成部分。

針對以上要求，將幼兒園的設(shè)計主題定為“彩色云朵一童年一印象”，讓所有家長都感覺到它撲面而來的趣味、內(nèi)涵和安全感。

2、三明永安九龍灣簡介：

地理:永安市位于間中偏西，間中大谷地南端，沙溪河中上游地段，火武夫山脈與戴云山脈的過渡地帶。永安是間西北交通樞紐，東靠大田縣西鄰連城、清流，南毗漳平、龍巖，北接三元、明澳。市中叱距三明市區(qū)50公里，離福州340公里，到廈門360公里。氣候:屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候宜人，日照充足，四季分明，雨水充足。位于東南洽海夏季易受臺風(fēng)影響，多臺風(fēng)雨。植被為亞熱帶常綠闊“十林帶”。項目概況：

項目所在地永安市有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，便捷的交通系統(tǒng)，豐富的自然資源，質(zhì)量優(yōu)良的水系土態(tài)資源，皇氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，區(qū)域以自然、土態(tài)簡潔為主題，符合現(xiàn)代人的土活方式。

九龍灣總平面

九龍灣共劃分為6個區(qū)域

沿街商業(yè)景觀區(qū)、休閑娛樂區(qū)、休閑景觀區(qū)、建筑周邊綠化區(qū)、中軸景觀區(qū)、護坡綠化區(qū)。

景觀總體設(shè)計: 通過對現(xiàn)場和永安歷臾文化風(fēng)土人情、企業(yè)的文化、對目前永安地區(qū)的知名樓盤以及小區(qū)固有的景觀內(nèi)涵等諸多方面的調(diào)查研究總結(jié)。

設(shè)計原則： 1.創(chuàng)新的原則 2.均好性原則

3.人性化、個性化的原則 4.土態(tài)、自然、的原則 5.效益原則 6.系統(tǒng)、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的原則結(jié)并提出符合九龍灣的園林設(shè)計理念現(xiàn)代公館式園林，即將永安九龍灣風(fēng)情與切爾西花園的精致結(jié)合.兩種品位的和諧融合，作為九龍灣設(shè)計的總目標(biāo)。設(shè)計以文化為先導(dǎo)，豎持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。本設(shè)計將永安九龍灣，歐洲經(jīng)典花園的設(shè)計元素本土化，結(jié)合現(xiàn)代公館園林的造園藝術(shù)，形成融自然人文于一體的美妙景觀。身處其中，不僅能夠感受到高貴典推的鄉(xiāng)土風(fēng)情，還能隨處感受到兼容包并、別具一格的九龍灣的人文氣息。

根據(jù)建筑規(guī)劃形成的“一心、一環(huán)，兩軸，多點”的景觀線路搭建蔑個九龍灣的景觀框架。各個景觀元素盡可能地體現(xiàn)出“現(xiàn)代公館式園林”的特色，給客戶無限的奢華感和尊貴感。

“一心”一位于樓盤的中叱位置最具特色的景觀區(qū)域。以熱帶自然風(fēng)光為依托，以永安文化風(fēng)情為底蘊，集中而突出地展示出永安的自然和人文景觀。

“一環(huán)”沿著規(guī)劃的主要交通道，合理布置景觀節(jié)點。從永安九龍灣逐步引入大切爾西花園式的園林景觀區(qū)。各個景觀節(jié)點注重綠脈、文脈、人脈的結(jié)合，使得建筑與園林景觀有機連成一體，將一條環(huán)線的景觀有機合理的聯(lián)系起來。

“兩軸”整個景觀由縱橫兩軸相互融合.相互聯(lián)系和過渡?？v軸作為主要的景觀軸線，洽縱軸設(shè)有序列感的景墻與水景等園林元素，給人與視覺的沖擊，同時也讓人感受到小區(qū)的堂皇與尊貴。

“多點”在環(huán)線的外圍，合理布置園林景點。各種可參與性的園林景觀給人以高尚和高品質(zhì)的土活體驗。

二、景觀設(shè)計

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計包括視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大宗行為心理三個方面的內(nèi)容： 1,視覺景觀形象是人們所熟悉的卞要從人類視覺感受要求出發(fā)，根據(jù)美學(xué)規(guī)律、利用空間

實體景觀研究如何創(chuàng)造賞心悅目的環(huán)境形象。2,環(huán)境生態(tài)綠化是隨著現(xiàn)代環(huán)境意識運動的發(fā)展而深入景觀規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容。卞

要是從人

類的生態(tài)感受要求出發(fā)，根據(jù)自然界生物學(xué)原理，利用陽光、氣候、動植物、土壤、水體等

自然和人工材料，研究如何創(chuàng)造令人舒服的良好的物理環(huán)境。

3、大眾行為心是隨著人日增長、現(xiàn)代文化交流以及社會科學(xué)的發(fā)展而注入景觀環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)代內(nèi)容。卞要是人類的心理精神感受需求出發(fā)，根據(jù)人類在環(huán)境中的行為心理乃至精神

活動的規(guī)律，利用心理文化的引導(dǎo)，研究如何創(chuàng)造使人賞心悅目、浮想聯(lián)翩、積極上進的精

神環(huán)境。

視覺景觀形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理三元素對于人們景觀環(huán)境感受所起的作用是相輔相成的、密不可分的。通過以視覺為卞的感受通道借助于物化的景觀環(huán)境形態(tài)，在人們的行為心理上引起反應(yīng)，即所謂:鳥語花香、心曠神怡、觸景生情、心馳神往。這也就是中國占典園林中的二境一體一一物境、情境、意境的綜合作用。

①景觀設(shè)計毋庸置疑，它是一門藝術(shù)，它與其他藝術(shù)形式之間有著許多必然的聯(lián)系。

現(xiàn)代景觀設(shè)計從一開始，就從現(xiàn)代藝術(shù)中吸取了豐富的形式語言。對于景觀設(shè)計師來說，各

種門類的藝術(shù)形式都在不斷的提供最直接最豐富的源泉。

②在整個發(fā)展過程中，從現(xiàn)代藝術(shù)早期的立體卞義、超現(xiàn)實主義、風(fēng)格派、構(gòu)成主義，到后來的極簡藝術(shù)、波普藝術(shù)，每一種藝術(shù)思潮和藝術(shù)形式都為景觀設(shè)計師提供了可借鑒的藝術(shù)思想和形式語言。今天藝術(shù)家們己經(jīng)對藝術(shù)的概念作了相當(dāng)大的變化，“美”不再是藝術(shù)的目的和!評判藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)形式層出不窮，純藝術(shù)與其他藝術(shù)門類之間的界限日漸模糊，當(dāng)前的藝術(shù)家從電影、電視、戲劇、音樂、建筑、景觀等的創(chuàng)作乎法中吸取了營養(yǎng)和

靈感，創(chuàng)造了如媒體藝術(shù)、行為藝術(shù)、光效應(yīng)藝術(shù)、大地藝術(shù)等等一系列新的藝術(shù)形式，而

這些反過來又給其他藝術(shù)行業(yè)的從業(yè)者以很大的啟發(fā)。

③在這諸多的影響因素里面，現(xiàn)代藝術(shù)的思想與表現(xiàn)形式對景觀設(shè)計有著更重要也是

深遠(yuǎn)的影響，使得景觀設(shè)計的思想和手段更加豐富。與純藝術(shù)不同的是，景觀設(shè)計面臨更為

復(fù)雜的社會問題和使用問題的挑戰(zhàn)，景觀設(shè)計師不能無視這些而沉浸在自己理想的藝術(shù)天地

中。當(dāng)然景觀也可以成為某種藝術(shù)思想的載體，它可以表現(xiàn)出多樣的形式，所以在理想與現(xiàn)

實兩者中景觀設(shè)計師應(yīng)該找到一種平衡。

三、總結(jié)

一個多月的時間眨眼就過去了。很感謝能在福州鑫綠園林發(fā)展有限公司實習(xí)，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。

在實習(xí)期間，公司與各位前輩帶給我許多在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設(shè)計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個更具體的了解，讓自己在準(zhǔn)備正式做該行業(yè)有個充分的準(zhǔn)備。

為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強技術(shù)水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設(shè)計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設(shè)計師。篇二：景觀設(shè)計實習(xí)報告

景觀設(shè)計實習(xí)報告

一、概述

1、實習(xí)時間：2013年2月-2013年5月

2、實習(xí)地點：山東省濟南市

3、實習(xí)單位：濟南千佛山園林工程有限公司

4、單位性質(zhì)：

濟南千佛山園林工程有限公司成立于1995年10月5日，注冊資金1500萬元，為貳級資質(zhì)園林綠化施工企業(yè)。公司經(jīng)營范圍包括園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠化工程、市政工程、園林古建筑工程、建筑裝飾裝修工程、土石方工程、機電設(shè)備安裝工程、園林綠化苗木栽培及銷售等。公司以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)為技術(shù)依托，匯集了一支集科研、生產(chǎn)、施工為一體的園林綠化工程設(shè)計、施工隊伍，公司下設(shè)6個項目部，目前擁有職工150人，各類專業(yè)管理及技術(shù)人員60人，高級工程師3人，高級經(jīng)濟師1人，中級職稱人員12人，助工6人，包括綠化、花卉、假山等工種在內(nèi)的各級高中級技術(shù)工人40余人。先后與山東魯能亙富開發(fā)有限公司、山東中海華創(chuàng)地產(chǎn)有限公司、濟南市歷下區(qū)國有資產(chǎn)運營有限公司、山東銀豐工程管理有限公司、濟南市西區(qū)建設(shè)投資有限公司、濟南華夏海龍房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、泰安中齊置業(yè)有限公司等眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。

二、實習(xí)經(jīng)過 2013年2月到5月這段時間，我在濟南千佛山園林工程有限公司實習(xí)。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識運用到實踐中，結(jié)束了每天三點一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時的完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。

在3個月的實習(xí)期間，分為了3個階段，第一階段的一周主要就是了解公司和園林設(shè)計的一整套流程，第二階段的兩個月公司開始安排工作任務(wù)給我，并且方案和施工圖都有接觸，我也在實踐中知道自己適合做什么，也確定了以后的發(fā)展方向，第三階段就開始獨立的繪制一些小的項目效果圖，并且也有到工地、現(xiàn)場和展示區(qū)了解。

1、擔(dān)任的崗位工作：

擔(dān)任公司設(shè)計工作，主管工程方案的設(shè)計與實施

2、完成的專業(yè)工作：

協(xié)助團隊完成方案設(shè)計，考察施工現(xiàn)場，參與預(yù)算報價，客戶洽談，材料的確定與購買。

3、主要工作流程：

①、接受設(shè)計任務(wù)，基地實地踏勘，同時收集有關(guān)資料，了解甲方意圖；

②、初步的總體構(gòu)思及修改，基地現(xiàn)場收集資料后，立即整理歸納；

③、方案的第二次修改，文本的制作包裝；

④、方案設(shè)計評審會，由有關(guān)部門組織的專家評審組會集中時間，進行一個專家評審會；

⑤、擴初設(shè)計評審會，設(shè)計團隊結(jié)合專家組評審方案評審意見，進行深入一步的擴

大初步設(shè)計；

⑥、基地的再次踏勘，施工圖的設(shè)計；

⑦、施工圖預(yù)算編制；

⑧、施工圖的交底，甲方拿到施工設(shè)計圖紙后，聯(lián)系監(jiān)理方、施工方對施工圖進行看圖和讀圖；

⑨、設(shè)計的施工配合

4、任務(wù)：

這次專業(yè)實習(xí)，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務(wù)是獨立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報價，同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到實習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這項任務(wù)。

5、主要工作內(nèi)容： ①、設(shè)計說明：

內(nèi)容：1）包含設(shè)計依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國家、行業(yè)規(guī)范 2）項目簡要介紹（面積，分區(qū)，項目性質(zhì)）3）主要構(gòu)建詳細(xì)說明(廣場，園路，花架，水池等)4）各材料施工工藝說明 5）特殊項目需特殊說明的②、平面圖

內(nèi)容：1）指北針（盡量為正北）2）地塊周邊道路和建筑名稱 3）地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、±0.00標(biāo)高、層數(shù)、名稱 4）地塊內(nèi)景觀的大的控制尺寸，主要景觀點的尺寸，控制點的坐標(biāo) 5）主要豎向點的標(biāo)高，綠地重要等高線 6）各景觀構(gòu)件名稱標(biāo)注

③、豎向設(shè)計平面圖

內(nèi)容：1）周邊道路的主要標(biāo)高、坡度，與地塊各入口銜接處的標(biāo)高 2）廣場、道路、水池、花池頂?shù)臉?biāo)高，坡度 3）大面積綠地等高線

④、植物

內(nèi)容：1）綠化種植說明

2）種植設(shè)計總平面圖、總索引圖 3）各區(qū)喬木種植設(shè)計平面圖 4）各區(qū)灌木、地被種植設(shè)計平面圖 5）苗木表

⑤、鋪裝平面圖

內(nèi)容：1）場地內(nèi)各鋪裝材料的標(biāo)注，不同材料應(yīng)采用不同填充表示，填充應(yīng)與實際鋪裝樣式相符或相近；

2）圖紙內(nèi)容較多時，材料可用代碼表示，再列材料表，材料表內(nèi)再詳細(xì)寫材

料規(guī)格，面層樣式；

3）鋪裝大樣圖，表明密縫還是本色水泥勾縫

三、實習(xí)過程對知識能力的綜合驗證

在此次實習(xí)接觸到的項目中，在設(shè)計上來說不是特別新穎，但是都強調(diào)軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設(shè)計本身，學(xué)術(shù)上我們可以通過不

同的方法來論證什么樣的設(shè)計才是好的設(shè)計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認(rèn)可了的設(shè)計才是可以實施的設(shè)計。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設(shè)計想法，會因為沒有考慮到風(fēng)水問題而被全盤否決。在學(xué)術(shù)上，為了開拓學(xué)生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設(shè)計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設(shè)計、景觀、建筑等領(lǐng)域，更多要考慮當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價、時間、可實行性等現(xiàn)實的問題。我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實習(xí)中充分證明了這一點。在學(xué)校里我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識，這對以后做設(shè)計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料以及施工工藝、工程預(yù)算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關(guān)，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。

這些無論從理論還是從實際出發(fā)都啟發(fā)者我的大腦，刷新著我的設(shè)計思維，開闊了視野，讓我對設(shè)計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業(yè)設(shè)計課題起著不可或缺的作用。

實習(xí)時間眨眼就過去了，很感謝能在濟南千佛山園林工程公司實習(xí)，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。在實習(xí)期間，公司與各位前輩帶給我許多在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設(shè)計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個更具體的了解，讓自己在準(zhǔn)備正式做該行業(yè)有個充分的準(zhǔn)備。為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強技術(shù)水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設(shè)計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設(shè)計師。

小結(jié)：實習(xí)過程對畢業(yè)設(shè)計課題切入的意義與啟示：

實習(xí)的過程也就是探索如何將設(shè)計變?yōu)楝F(xiàn)實的過程，通過這次實習(xí)，讓我深深的感受到我們在學(xué)校所學(xué)知識的重要性。設(shè)計知識在實際工程設(shè)計環(huán)節(jié)中必不可少，這也讓我感覺到自己知識的匱乏，同時認(rèn)識到實踐也是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，只有不斷地通過理論與實踐相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能創(chuàng)作出更好的作品。實習(xí)使我對所學(xué)知識在理論上有了一個深層次的研究，開闊了自己的設(shè)計思路，也是對我在實踐環(huán)節(jié)中遇到問題的補充。通過這次實習(xí)，是我對畢業(yè)設(shè)計和答辯充滿信心，感謝學(xué)校和公司給我的這次實踐和學(xué)習(xí)的機會與栽培。篇三：景觀設(shè)計實習(xí)報告

一、實習(xí)的目的與意義

1、實習(xí)目的

城市景觀設(shè)計實習(xí)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)城市景觀設(shè)計課程教學(xué)

計劃中重要的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手

段。本實習(xí)分為認(rèn)識實習(xí)和景觀設(shè)計兩個環(huán)節(jié)，認(rèn)識實習(xí)主要是通過對城市景觀的參觀和研究，將城市規(guī)劃原理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃和城市景觀設(shè)計等課程

中所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，有助于學(xué)生對城市景觀設(shè)計的內(nèi)容、方法、程

序以及建設(shè)實施和維護進行更為深刻和直觀的理解，增強學(xué)生對城市景觀設(shè)計重

要性的認(rèn)識；景觀設(shè)計是在給定某居住區(qū)地塊的基礎(chǔ)上，通過對居住區(qū)規(guī)劃和居

住區(qū)景觀設(shè)計，掌握居住區(qū)規(guī)劃和景觀設(shè)計的編制程序、內(nèi)容和方法，鞏固和加

深對居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計原理和城市景觀設(shè)計原理及相關(guān)設(shè)計規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高綜合分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)實際工作打下基礎(chǔ)。

2、實習(xí)的意義

將實踐經(jīng)驗與書本上面的理論知識結(jié)合在一起，提高我們對城市景觀設(shè)計思

維能力。加強我們對課堂學(xué)習(xí)的基本概念和基本原理的理解，鞏固所學(xué)的內(nèi)容和

知識。通過對曲江某居住區(qū)景觀的規(guī)劃設(shè)計及制作，掌握景觀設(shè)計的編制程序、內(nèi)容和方法，鞏固和加深對景觀設(shè)計原理規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高綜合分析、解決問題的能力，掌握規(guī)劃的基本方法和過程，培養(yǎng)我們實際動手能力和解決實際問題的能力，從整體上提高我們的綜合能力和實際操作技能，為我們從事實際工作打下

扎實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)任務(wù)及安排

1、實習(xí)指導(dǎo)教師

馬健梅 吳雅睿 劉英 岳輝 楊梅煥

2、項目基地情況概述

項目位于曲江二期，曲江大道和雁翔路交匯的“金三角”，緊鄰曲江核心區(qū)、曲江二期和城東南文教區(qū)三大主題大城區(qū)，擁有良好的未來發(fā)展前景。南依國家

級文化產(chǎn)業(yè)園——曲江發(fā)展的城市配套、投資和文脈資源、地理位置優(yōu)越。

3、實習(xí)要求

?認(rèn)真學(xué)習(xí)居住區(qū)景觀設(shè)計的內(nèi)容與方法，形成自己的規(guī)劃理念。?完成居住區(qū)景觀設(shè)計圖。

? 實習(xí)結(jié)束后，對整個實習(xí)過程進行總結(jié)，按時提交實習(xí)成果

實習(xí)成果應(yīng)包括以下內(nèi)容：

● 通過參觀學(xué)習(xí)，總結(jié)所參觀的居住區(qū)、城市公園和廣場景觀設(shè)計所包含的基本內(nèi)容，掌握景觀設(shè)計的要點，著重對一到兩個參觀點進行系統(tǒng)剖析，在此基

礎(chǔ)上，對整個實習(xí)過程進行總結(jié)。

● 在完成居住區(qū)規(guī)劃的基礎(chǔ)上完成居住區(qū)景觀設(shè)計，每人提交居住區(qū)景觀設(shè)

計的草圖和成圖。在完成景觀設(shè)計的基礎(chǔ)上，在實習(xí)報告中附設(shè)計說明，設(shè)計說

明應(yīng)包含設(shè)計理念與構(gòu)想、規(guī)劃布局及功能分區(qū)、具體景觀要點闡述等方面的內(nèi)

容。

● 在完成實習(xí)要求內(nèi)容之后，寫實習(xí)心得體會。

4、實習(xí)時間、地點

2014年7月2—7月10日

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）認(rèn)識實習(xí)

本次實踐地點確定在西安臨潼國家級旅游休閑度假區(qū)，以現(xiàn)場教學(xué)、參

觀實習(xí)與深入觀察、調(diào)查相結(jié)合等方式進行認(rèn)識實習(xí)。

（2）規(guī)劃構(gòu)想

度假區(qū)建設(shè)用地和開敞空間形成相互交融的格局，建設(shè)用地內(nèi)主要安排旅游

度假設(shè)施，開敞空間內(nèi)主要安排旅游項目。在此基礎(chǔ)上，整個旅游發(fā)展空間形成“一心一帶三湖四區(qū)五谷”的結(jié)構(gòu)。

（二）實習(xí)內(nèi)容

通過對規(guī)劃總體模型的參觀和規(guī)劃總體思路的介紹，對大型旅游休閑度假區(qū)的總體規(guī)劃思想、布局、景觀功能分區(qū)、主要景觀節(jié)點設(shè)計等內(nèi)容有一個直觀的了解和認(rèn)識。

通過參觀芷陽廣場、鳳凰池生態(tài)谷、大唐華清城及臨潼典型小區(qū)對城市公園、廣場、居住區(qū)景觀設(shè)計有一個更為深入的認(rèn)識。1.西安臨潼國家級旅游休閑度假區(qū)

臨潼國家旅游休閑度假區(qū)依托于風(fēng)景名勝，依托于臨潼厚重的文化，依托于

中國溫泉之都的品牌，打造集生態(tài)、休閑、保健、療養(yǎng)、文化為一體的新型的生

態(tài)社區(qū)。而這種生態(tài)社區(qū)正是游客的向往之地，是城市人的放松之地，是旅游目的地城市的承載地。

（1）區(qū)位與面積

臨潼國家旅游休閑度假區(qū)規(guī)劃用地范圍北以西臨高速至西臨城市快速干道

為界；南界東起烽火臺西至洪慶溝；西至臨潼—灞橋交界處；東至臨潼環(huán)城東路

與烽火臺連接處，區(qū)域面積約27.33平方公里，其中可建設(shè)用地約18平方公里。

鳳凰池景區(qū)位于西安東北方15公里的臨潼國家旅游休閑度假區(qū)，占地220 公頃，北枕驪山，周邊匯聚秦始皇陵、兵馬俑、華清池、驪山森林公園等一系列

世界知名的名勝旅游區(qū)。在鳳凰池景區(qū)的整體策劃中，首先從交通規(guī)劃、景點分

布、產(chǎn)業(yè)布局等因素入手進行通盤考慮，并結(jié)合高程坡度、土壤植被、水系生態(tài)、氣候特征等自然條件進行開發(fā)適宜性分析，形成了鳳凰池景區(qū)的整體環(huán)境規(guī)劃。

總體建筑布局規(guī)劃則借鑒了新加坡圣淘沙、深圳歡樂海岸、東京迪斯尼的案例，從依勢、臨水、組團、活動四方面入手進行理念設(shè)計，形成了活力、現(xiàn)代、親水、標(biāo)識、生態(tài)、自然的建筑風(fēng)格，以及自然靜謐、多彩活躍、溫暖本土的建筑色彩。

依照建筑布局，鳳凰池景區(qū)將分為娛樂商務(wù)、家庭文化兩大功能區(qū)域，分別位于

景區(qū)的南北兩大區(qū)域。

賈平凹文化藝術(shù)館

本館占地面積6666.7平方米，總建筑面積4606平方米，整體設(shè)計簡潔、大氣、硬朗，與賈平凹樸實、蓄斂的性格互為表里。建筑外部空間交錯有致、富于變化，與賈平凹文學(xué)藝

術(shù)作品中豐富的文化內(nèi)涵交相輝映。建筑主體的“凹”形設(shè)計與單坡屋頂建制源自傳統(tǒng)關(guān)中

民居建筑，同時也巧妙契合了賈平凹名字中的“凹”字。

藝術(shù)館內(nèi)部空間分為上下兩層。一層通過展示賈平凹的書畫創(chuàng)作、文學(xué)作品及與其創(chuàng)作

生涯相關(guān)的詳實的文獻資料，多方位、立體地為觀眾呈現(xiàn)中國當(dāng)代文化優(yōu)秀代表賈平凹的文

學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作之路。二層則將不定期展覽來自國內(nèi)外不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)與現(xiàn)

當(dāng)代藝術(shù)作品，這里也將成為陜西乃至國內(nèi)重要的當(dāng)代文化藝術(shù)交流平臺

大唐華清城是臨潼國家旅游休閑度假區(qū)2012年重大文化旅游項目，是集旅游接待、商業(yè)購物、特色餐飲、娛樂休閑為一體的文化旅游綜合體。建成后將極大的改善臨潼旅游環(huán)境、提升西安旅游形象，為建設(shè)西安國際化大都市提供重要支撐。

大唐華清城依托驪山、華清宮、唐昭應(yīng)城墻遺址等文化資源和文化遺存，實現(xiàn)了“山、水、宮、城”一體化，形成了“三軸一心一帶兩翼”的總體格局。其中“三軸”指以唐華清宮宮殿群相對應(yīng)軸線形成的春寒賜浴、霓裳羽衣、溫泉銘三個文化主題廣場；“一心”指以長恨歌大型主題雕塑為核心的下沉式演藝廣場；“一帶”指東西橫亙，東西長約843米，南北寬約232米的唐昭應(yīng)城遺址保護景觀帶；“兩翼”指與地下6萬平方米商業(yè)群連為一體的地上東西兩大商業(yè)街區(qū)。篇四：景觀設(shè)計畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告

學(xué)生姓 朱引星 學(xué) 號： 20102598 學(xué) 院： 風(fēng)景園林學(xué)院

專業(yè)年級： 園林2010級

設(shè)計(論文)題目： 濰坊市金鑾御景城景觀設(shè)計

指導(dǎo)教師： 呂振華 專業(yè)負(fù)責(zé)人: 呂振華 2014年 4 月 14 日

中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表 篇五：園林專業(yè)大學(xué)生景觀設(shè)計部實習(xí)報告和心得體會..xxxxxxxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院

屆 實習(xí)總

系 部

專 業(yè) 班 級

學(xué) 生 姓 名

指 導(dǎo) 教 師 學(xué) 號

2013年5月 3013 結(jié)

作為一名即將畢業(yè)的園林專業(yè)學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大三實習(xí)時期我有幸在長沙閣林園林工程有限公司設(shè)計部實習(xí)，在將近半年的實習(xí)期里,我初步接觸景觀設(shè)計的一些基本程序與知識，,熟悉了景觀平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會經(jīng)驗.，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一位資質(zhì)很高的景觀設(shè)計師,實習(xí)內(nèi)容主要是手繪局部平面、立面及剖面圖，運用ps編排文本以及批圖片做后期處理，運用su建模，做局部效果圖，運用autocad、天正建筑。.在設(shè)計師的教導(dǎo)下,很快我就熟悉了相關(guān)的操作，實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習(xí)過程和體會。12月12號，實習(xí)的第一天，我早早就到單位了，有獨立的辦公桌和電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁?，后來胡經(jīng)理簡單的講了些軟件的工具再加上在學(xué)校里的一些cad上機課，基本還是能夠做些簡單的東西。他讓我用cad軟件畫一個亭子的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，覺得這對我來說沒多大的難度，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，設(shè)計師指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我相關(guān)的設(shè)計規(guī)范要求。

首先，是對景觀設(shè)計的整個流程的了解。

前期調(diào)研--收集資料--做出方案設(shè)計--出平面圖--中要節(jié)點平、立、剖及效果圖--文本編排--方案通過后--進行初步設(shè)計以及擴初（確定每個局部的的景觀以及小品、景觀建筑的尺寸）--施工圖設(shè)計（包括景觀正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成整個過程中，景觀的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程：

做景觀設(shè)計方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進行平面設(shè)計（設(shè)計的同時，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時）--立面，剖面設(shè)計--水電，供暖設(shè)計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為手繪、草圖大師、ps、auto cad--計算機輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。

我所做的工作就是景觀平.立.剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。

繪圖的時候也有步驟：比例——尺寸——高程——規(guī)范——美觀。剛開始畫一些簡單的景觀平面圖和剖面圖，學(xué)著用快方式做圖同時滿足景觀規(guī)范和美觀要求。在繪制的過程中也遇到一些困難，如美觀與實際的沖突，實際設(shè)計的景觀表現(xiàn)出來不一定好看，這時候就需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到想要的效果。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

接下來的幾個月，設(shè)計師讓我參與他做的每一個方案實際，這是我是第一次離開學(xué)校，在設(shè)計部做景觀設(shè)計師追，他們的時間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進度（每個項目都有進度表）。一開始以為會很順利，因為我把它想象的太簡單了，結(jié)果沒有自己想的那么簡單，后來在方案中發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多地方不符合規(guī)范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導(dǎo)致后面功能分區(qū)的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設(shè)計的時候一定要將場地的基本情況弄得非常熟悉，要不然就會使設(shè)計做的不合理。但是這些東西不是一下子就能學(xué)會的，所以需要虛心學(xué)習(xí)，查看更多資料。

隨著設(shè)計的進一步深入，該做擴初了，這可是我的弱項，因為在學(xué)?；A(chǔ)不牢，每個景觀建筑單體的結(jié)構(gòu)以及具體尺寸不是很了解，有些做法我也根本見都沒見過，所以搞清楚花了很多的時間，設(shè)計師為了讓我們進步都快些，下班后就加班加點的讓我們練習(xí)熟悉。經(jīng)過一段時間的練習(xí)我發(fā)現(xiàn)了我的問題：

一方面是繪圖不規(guī)范，再就是有些做法不符合現(xiàn)實。更改過這些之后，就到了畫面的美感問題，圖紙不僅僅只是滿足實際還應(yīng)是副畫，該有美感。等這些都做好之后，就是出圖，來這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿足。

在學(xué)習(xí)過程中，同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣為人處事以及快速制圖，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。之后的日子我又接觸到不同的景觀設(shè)計方案，有公園的設(shè)計、有豪宅的，有酒店的、有度假村的，有小區(qū)的各種景觀設(shè)計，以及各種風(fēng)格的設(shè)計

心得體會： 第一次到公司實習(xí)，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的實習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會走進設(shè)計公司去實習(xí),對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習(xí)對我日后參加工作有幫助.在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

通過這次實習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習(xí)單位的經(jīng)理也給了我很多機會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢

業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了景觀設(shè)計的工作程序，開闊了眼界。和設(shè)計部的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們?？傊?jīng)過這次實習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：環(huán)境景觀設(shè)計合同

甲方：_________

乙方：_________

甲方委托乙方對_________（以下簡稱“_________”）進行環(huán)境景觀設(shè)計。為明確甲乙雙方責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《建設(shè)工程勘察設(shè)計合同條例》，并結(jié)合本項目環(huán)境景觀設(shè)計的實際情況，經(jīng)雙方本著平等、互利、合作的原則，友好協(xié)商，簽訂本合同，供雙方遵照執(zhí)行。

一、項目名稱及地址

1、項目名稱：_________環(huán)境景觀工程

2、項目地址：_________

二、設(shè)計工作內(nèi)容

1、甲方提供的_________用地紅線范圍內(nèi)的環(huán)境景觀設(shè)計（內(nèi)容為建筑小品、道路鋪裝、水體、景觀照明、地形造型、植物配置、給排水管網(wǎng)、配電系統(tǒng)等有關(guān)設(shè)計）；

2、相關(guān)設(shè)計階段的概、預(yù)算和有關(guān)物料樣板

3、施工現(xiàn)場監(jiān)理

三、設(shè)計階段、設(shè)計深度、設(shè)計周期

1、方案設(shè)計階段

（1）甲方配合內(nèi)容

a．向乙方提供完整、詳細(xì)、準(zhǔn)確的建筑施工總平面圖、豎向標(biāo)高圖、市政綜合管網(wǎng)圖、單體首層平面圖。

b．組織乙方現(xiàn)場踏勘。

c．向乙方提供項目定位標(biāo)準(zhǔn)。

（2）乙方完成內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

a．提供景觀總體規(guī)劃圖（1：100的彩色、黑色各一）

b．各區(qū)域大樣圖、剖面圖、彩色草圖

c．方案設(shè)計說明書

d．工程成本估算

以上所列圖紙向甲方提供三套，設(shè)計師并負(fù)責(zé)向甲方解說一次。

（3）設(shè)計周期：6個日歷天（從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日）

2、擴初設(shè)計階段

（1）甲方配合內(nèi)容

a．確認(rèn)方案階段設(shè)計之內(nèi)容。

b．建議植物選配及物料采用。

（2）乙方完成內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

a．景觀總體布置圖。

b．標(biāo)高圖、燈光配置圖及燈具選型。

c．各景點大樣圖、剖面圖

d．總體彩色透視效果圖及各景點彩色透視效果圖。

e．各區(qū)域物料配置圖及實物樣板的提供。

f．主要喬、灌木布置圖及品種規(guī)格。

g．工程成本概算。

以上所列圖紙（2號圖）向甲方提供5套和一張擴初圖光盤（含全部內(nèi)容），設(shè)計師并向甲方解說一次。

（3）設(shè)計周期：10個日歷天（從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日）

3、施工圖設(shè)計階段

（1）甲方配合內(nèi)容：確認(rèn)擴初階段成果

（2）乙方完成內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

a．總平面分布圖（1：100）

b．詳圖指引圖（1：100）

c．放線定位圖（1：100）

d．各細(xì)部標(biāo)高圖（1：100）

e．各區(qū)域灌溉及給排水圖（1：100）

f．園林燈具照明及電路系統(tǒng)圖（1：100）

g．各區(qū)域物料圖及樣板材質(zhì)和色彩

h．喬木布置平面圖及定位圖（按喬木規(guī)格定位）

i．灌木布置平面圖及定位圖

j．地被（草坪）植物位置圖和土壤造型圖

k．總體植物目錄表（具備喬灌木的品種、胸徑、冠幅、高度及相應(yīng)數(shù)量）

l．各區(qū)域鋪地、臺階、建小品的建筑、結(jié)構(gòu)施工詳圖（1：20）

m．道牙、花槽（臺）、休閑座椅的建筑、結(jié)施施工詳圖（1：20）

n．水景、噴泉的建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等施工詳圖（1：20）

o．嬉水池的建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣等施工詳圖（1：20）

p．周界圍墻、花架的建筑、結(jié)構(gòu)、電氣等施工詳圖（1：20）

q．照明燈具的規(guī)格、尺寸、燈具顏色和燈光色彩詳圖以及樣燈和有關(guān)資料

r．施工圖預(yù)算

以上所列圖紙（2號圖）向甲方提供捌套施工藍圖和光盤壹套，同時各專業(yè)設(shè)計師向甲方及施工單位進行設(shè)計交底和施工圖會審。

（3）設(shè)計周期：10個日歷天（從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日）

4、設(shè)計監(jiān)理階段（施工現(xiàn)場服務(wù)）

（1）甲方工作內(nèi)容：確認(rèn)施工圖說，組織設(shè)計交底和圖紙會審，組織現(xiàn)場工作，準(zhǔn)時通知乙方。

（2）乙方工作內(nèi)容：參與植物選購；參與鋪裝材料的選購；參與施工現(xiàn)場鋪裝及硬景的施工樣板確認(rèn)；參與施工現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)；參與工程竣工驗收。

（3）乙方工作內(nèi)容時間安排由甲方提前12小時通知。

四、設(shè)計費用計算及支付

1、設(shè)計費用計算：本工程總綠化用地_________㎡，按實際綠化用地每平方米_________元人民幣計算設(shè)計費，本合同共計設(shè)計費人民幣_________萬元（大寫：_________元正）

2、設(shè)計費支付方式

（1）本合同簽訂后五日內(nèi)，甲方支付乙方設(shè)計預(yù)付款_________萬元（大寫：_________元正）。

（2）乙方方案設(shè)計階段和擴初階段設(shè)計任務(wù)完成，并經(jīng)過甲方確認(rèn)后五日內(nèi)，甲方支付設(shè)計費_________萬元（大寫：_________元正）。

（3）乙方施工圖設(shè)計階段任務(wù)完成，并經(jīng)過甲方確認(rèn)后五日內(nèi)，甲方支付乙方設(shè)計費_________萬元（大寫：_________元正）。

（4）乙方設(shè)計監(jiān)理階段任務(wù)完成，并通過竣工驗收后五日內(nèi)，甲方將剩余設(shè)計費_________萬元（大寫：_________元正）一次性支付給乙方。

（5）設(shè)計階段和施工監(jiān)理階段乙方往返的差旅費均由乙方自行承擔(dān)，甲方不另支付設(shè)計費用以外的額外費用。

（6）施工圖經(jīng)甲方確認(rèn)后，如甲方要求乙方進行重大設(shè)計修改，甲方應(yīng)向乙方額外支付該修改部分的設(shè)計成本。

五、違約責(zé)任

1、本合同簽訂后，甲方不履行合同，甲方無權(quán)請求返回所付設(shè)計費。乙方不履行合同，乙方雙倍退還甲方所付設(shè)計費。

2、乙方不按本合同約定時間交付甲方設(shè)計圖說，每逾期一天，甲方處乙方本合同總價款的2%的違約金，乙方設(shè)計文件不能達到本合同約定設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及要求，甲方處乙方本合同總價款的2%的違約金。甲方不能按時確認(rèn)乙方設(shè)計圖說，乙方按拖延的時間順延設(shè)計工期。乙方設(shè)計圖說滿足設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及要求時，甲方如不按時支付設(shè)計費用，每逾期一天，甲方向乙方支付設(shè)計費總價款的2%的違約金。

六、其它

1、甲方維護乙方設(shè)計成果的所有權(quán)，不得將乙方設(shè)計圖說轉(zhuǎn)讓給第三方重復(fù)使用，也不得未經(jīng)乙方書面同意重復(fù)利用乙方設(shè)計圖說。

2、本合同甲、乙雙方簽字蓋章生效，工程竣工后甲乙雙方結(jié)清設(shè)計費后自動失效。

3、本合同未盡事宜，甲、乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向本合同簽約地人民法院起訴。

4、本合同一式六份，甲、乙方各執(zhí)三份，具有同等法律效力。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

法人代表（簽字）：_________法人代表（簽字）：_________

簽訂地點：_________

簽約時間：_________年____月____日