第一篇：我想和你們一起玩教案設(shè)計(jì)

我想和你們一起玩教案設(shè)計(jì)

我想和你們一起玩教案設(shè)計(jì)

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會(huì)和需要;但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。究其原因，幼兒不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行合作交往。為此，設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用協(xié)作、商量的口吻與人合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。

1、每位幼兒半個(gè)紅心小卡片;

紙制立體交通工具：汽車(chē)4輛、輪船4艘、三輪車(chē)2輛以及圖片各2份。

2、錄像片段

(1)在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問(wèn)伴交往，沒(méi)有找到朋友。

(2)—幼兒用蠻橫無(wú)理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒(méi)有成功

3、在日常生活中開(kāi)展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。

1、游戲“拼紅心，找朋友”，引起幼兒交往興趣。

(1)提問(wèn)：今天我們要去公園，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手，好嗎?

(2)教師提出游戲規(guī)則：每名幼兒手拿半個(gè)紅心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)紅心，就可以成為好朋友。

(3)提問(wèn)：你應(yīng)該怎么說(shuō)，才能讓人家愿意和你拼紅心?(評(píng)：幼兒嘗試個(gè)別與個(gè)別之間的合作交往。合作目標(biāo)明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發(fā)紅心時(shí)，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落到每個(gè)幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。

(5)提問(wèn)：小朋友都找到好朋友了嗎y你怎么找到的?你怎么說(shuō)的?(我對(duì)他笑了笑;我對(duì)他說(shuō)：能不能把紅心給我拼——下嚴(yán)引門(mén)一起拼紅心吧……)

(6)小結(jié)：跟人家——起做事時(shí)態(tài)度要友好，要有禮貌，這樣，人家會(huì)覺(jué)得你很客氣，然后就愿意和你一起做事。

2、觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，學(xué)習(xí)協(xié)商性語(yǔ)言：

(1)提問(wèn)：這邊有幾個(gè)小朋友，我們一來(lái)看看他們之間發(fā)生了什么事。

(2)觀看錄像片段1，提問(wèn)：

①他們?yōu)槭裁礇](méi)和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話(huà)……)

②如果是你，你會(huì)怎么做?(我勇敢地說(shuō)：我們可以一起玩嗎;我參加你們的游戲好嗎;我主動(dòng)和他們打招呼…)

(3)觀看錄像片段2，提問(wèn)：

①他們?yōu)槭裁匆矝](méi)和他一起玩?(他很兇，他沒(méi)有禮貌;他態(tài)度不好…)

②如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)?(說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要友好，有禮貌;我輕輕地對(duì)他們說(shuō);笑嘻嘻地說(shuō)……)

(4)小結(jié)：當(dāng)我們和大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌;要勇敢地說(shuō)出自己的想法;試著和人家商量一下，說(shuō)一些“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣好聽(tīng)的話(huà)，取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開(kāi)心。(評(píng)：通過(guò)對(duì)直觀的、來(lái)自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。)

3、找朋友去公園。

(1)出示三種交通工具，“請(qǐng)小朋友商量——下，你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠(討論)提問(wèn)：你們是怎么商量的(原來(lái)我想乘輪船的，但我的好朋友想乘汽車(chē)，后來(lái)我們商量，好朋友應(yīng)該一起玩，我和他就一起乘汽車(chē);他要乘三輪車(chē)，我要乘汽車(chē)，我隨了他……)

(2)出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：三輪車(chē)滿(mǎn)4人能走，汽車(chē)滿(mǎn)6人能開(kāi)，輪船滿(mǎn)8人能開(kāi)。問(wèn)：一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人，不滿(mǎn)人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)

(3)提出活動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?

(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)、輪船、三輪車(chē)去公園。

(5)提問(wèn)：你乘的是什么交通工具，你說(shuō)了什么話(huà)，你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車(chē)，我們?cè)谡遗笥褧r(shí)，先問(wèn)他們：你們想乘什么?你們?cè)敢夂臀覀円黄鸪似?chē)嗎?然后他們就同意了……)

(6)小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別人商量時(shí)，應(yīng)該先了解別人的想法，然后再勇敢地說(shuō)出自己的原望，征詢(xún)別人的意見(jiàn)，取得別人的同意，這樣，別人就會(huì)喜歡你，愿意和你一起做游戲。

(評(píng)：游戲進(jìn)行中，能注意目標(biāo)落實(shí)的遞進(jìn)性，先進(jìn)行單個(gè)方面的協(xié)商，再進(jìn)行群體交往。教師對(duì)交通工具的投放要照顧到能力差別，滿(mǎn)足能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行多次交往。)

愛(ài)玩，是幼兒的天性和共性。合作玩是幼兒在交往活動(dòng)中存在的一大障礙。本次社會(huì)活動(dòng)立足于讓幼兒運(yùn)用一定的交往語(yǔ)言學(xué)會(huì)合作交往。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中：

教學(xué)過(guò)程以找朋友——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題——商量交通工具的使用——找更多朋友結(jié)伴而行為線索。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。

(1)交往語(yǔ)言目標(biāo)的遞進(jìn)性。體態(tài)語(yǔ)(禮貌友好的表情、態(tài)度…)、協(xié)商性語(yǔ)言、了解別人意愿語(yǔ)言等在交往中逐步增加。

(2)交往范圍的遞進(jìn)性。單個(gè)之間的交往一兩個(gè)與兩個(gè)之間的交往一兩個(gè)與多個(gè)之間的交往…在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐步遞進(jìn)。

l、教師有意把“得顆紅心”投放在兩個(gè)不常交往的幼兒，以便擴(kuò)大該幼兒的交往范圍。

2、有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿(mǎn)足能力弱的幼兒，讓其進(jìn)行一次交往就能完成游戲，也滿(mǎn)足能力強(qiáng)的幼兒，讓其進(jìn)行多次交往完成游戲。

總之，本次社會(huì)活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)。在幼兒歡快的合作交往過(guò)程中，教師自然引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)了初步的交往技巧。

第二篇：《我想和你們一起玩》教案

《我想和你們一起玩》

核心目標(biāo)

1． 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)群意識(shí)；

2． 自由分組游戲，掌握在交往中與小朋友溝通的技巧。課前談話(huà)

1.舞畢，孩子們請(qǐng)坐。

2.你們快樂(lè)嗎？為什么呀？其實(shí)，我們的校園生活也很快樂(lè)，想看看嗎？這是什么呢？

3.看到你們有這么多好玩的游戲，蔣老師也想和你們一起玩。（板書(shū)：我想和你們呢一起玩）可以嗎？

教學(xué)流程

一、激趣導(dǎo)入

1.喬巴出場(chǎng)

還有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他來(lái)了！喬巴島主（介紹導(dǎo)游）：Hi，小朋友們，大家好，我是來(lái)自歡樂(lè)島的島主喬巴，咱們歡樂(lè)島的居民充滿(mǎn)了快樂(lè)，而且擁有很多快樂(lè)的秘密，你們想知道嗎？不過(guò)，路上充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，所以我給你們帶來(lái)了一位導(dǎo)游，猜猜他是誰(shuí)呢？

2.導(dǎo)游出場(chǎng)

小朋友們，大家好，我就是你們的導(dǎo)游——維維姐姐，今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去歡樂(lè)島尋找快樂(lè)的秘密吧！

3.組隊(duì)

維維姐姐知道我們有六個(gè)小隊(duì)，小隊(duì)長(zhǎng)是哪些小朋友啊，來(lái)跟大家打打招呼。4.規(guī)則

今天，維維姐姐會(huì)根據(jù)我們每個(gè)小隊(duì)的表現(xiàn)，給你們翻牌作為獎(jiǎng)勵(lì)！看，現(xiàn)在咱們？小組坐的端正，聽(tīng)得認(rèn)真，先給他們翻開(kāi)一塊牌。

5.歡樂(lè)船出場(chǎng)

各小隊(duì)，現(xiàn)在咱們就向歡樂(lè)島出發(fā)吧！快看，這就是我們的交通工具，一艘大船，他用歡樂(lè)做燃料。要想開(kāi)動(dòng)他，那就趕快準(zhǔn)備燃料吧。

活動(dòng)一：推動(dòng)歡樂(lè)船 ——快樂(lè)分享多快樂(lè) 1.怎么準(zhǔn)備呢？

規(guī)則：說(shuō)一說(shuō)、演一演學(xué)校生活中快樂(lè)的事，玩一玩好玩的游戲。

（1）時(shí)間四分鐘，音樂(lè)停止，交流結(jié)束。維維姐姐要看，哪一組笑聲最多，掌聲最多。

2.推薦船員

（1）剛剛維維姐姐聽(tīng)到這幾個(gè)小隊(duì)掌聲熱烈，還充滿(mǎn)了笑聲。

規(guī)則：所有小隊(duì)，趕快推薦一位最能帶給你快樂(lè)的船員來(lái)推動(dòng)歡樂(lè)船吧！（2）守時(shí)的船員最可愛(ài)。小隊(duì)推動(dòng)歡樂(lè)船，就可以翻開(kāi)一塊圖作為獎(jiǎng)勵(lì)，歡樂(lè)多的小隊(duì)還可以翻開(kāi)兩塊圖作為獎(jiǎng)勵(lì)哦！

（3）對(duì)這位了不起的船員，我們一定要給他高高的豎起大拇指，給他最熱烈的掌聲，還給他們一個(gè)最美的笑臉。3.推動(dòng)歡樂(lè)船。

（1）哪一小隊(duì)率先來(lái)推動(dòng)大船，開(kāi)始吧！

（2）好玩嗎？你覺(jué)得哪里好玩？（玩的人和小隊(duì)長(zhǎng)）（3）團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作、傾聽(tīng)、聽(tīng)指揮都讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。那你們覺(jué)得該翻開(kāi)幾塊牌呢？用手勢(shì)告訴維維姐姐。

（4）誰(shuí)還有更充足的燃料？接著來(lái)！掌聲。4.總結(jié)評(píng)價(jià)： 生評(píng)：

（1）隊(duì)員們，剛才你們快樂(lè)嗎？哪些小隊(duì)給你們帶來(lái)了最多的快樂(lè)。

（2）這些小隊(duì)可真棒，我們?yōu)樗麄兎_(kāi)兩塊圖作為獎(jiǎng)勵(lì)。師評(píng)：

小朋友們，在小組內(nèi)，咱們有一個(gè)開(kāi)心的密碼，大家一起交流，咱們就有六個(gè)快樂(lè)的密碼了?。ò鍟?shū)：快樂(lè)分享多快樂(lè)）活動(dòng)

二、共度艱難關(guān)——互幫互助笑呵呵 1.評(píng)價(jià)小隊(duì)

來(lái)，我們看看圖片，？幾個(gè)小隊(duì)的小朋友是我們助力歡樂(lè)島中的前四名，恭喜你們獲得第一關(guān)的勝利，我們把鼓勵(lì)的掌聲送給他們！2.評(píng)價(jià)隊(duì)長(zhǎng)

隊(duì)長(zhǎng)是哪些小朋友啊，你們真是太能干了，竟然帶著你們的小組沖進(jìn)了前四名！隊(duì)員們，為你們的隊(duì)長(zhǎng)鼓鼓掌！3.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

（1）后兩名的小隊(duì)，現(xiàn)在你們要站過(guò)來(lái)和維維姐姐一起迎接另外一個(gè)新的挑戰(zhàn)才能下船繼續(xù)向歡樂(lè)城出發(fā)，敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎？真有信心。

（2）獲勝隊(duì)伍，你們現(xiàn)在可以下船繼續(xù)向歡樂(lè)城出發(fā)了。不過(guò)，你們還有挑選新隊(duì)員的權(quán)力。4.交流怎么加入

（1）獲得第一名的小隊(duì)，哪些隊(duì)員想加入他們？那就趕快拿出你們的本事，讓他們來(lái)選擇自己哦——你說(shuō)出了自己的心里話(huà)。

（2）接著說(shuō)?！f(shuō)出了選擇自己的理由，看，這個(gè)隊(duì)員有點(diǎn)厲害哦

（3）看來(lái)，要想成功的加入去歡樂(lè)島的隊(duì)伍，我們必須把自己心里面的想法，自己的絕活拿出來(lái)呢。（板書(shū)：心里話(huà)兒大聲說(shuō)）

（4）為剛才積極地想要去歡樂(lè)城，大膽展示自己的的兩個(gè)小隊(duì)各翻開(kāi)兩張牌作為獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）第一名的小隊(duì)，趕快在你們的小組內(nèi)商量選擇哪些小隊(duì)員。

（6）為什么選擇他們幾位呢？——說(shuō)出了真心話(huà)，也為你們小組翻來(lái)一塊圖。（7）哪些小隊(duì)員想加入第？組。小隊(duì)長(zhǎng)，趕快商量好商量。

（8）恭喜前四名的小組都有了新成員的加入，待會(huì)你們?cè)谟犹魬?zhàn)的時(shí)候會(huì)更有戰(zhàn)斗力，更好玩啦！5.關(guān)注沒(méi)有加入

（1）糟了，剩下了3名小隊(duì)員還有維維姐姐，可是我想和你們一起玩，我們也想和你們一起玩。

（2）怎么呢？沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)喬巴怎么說(shuō)。

喬巴：小朋友們，咱們歡樂(lè)島希望每一個(gè)小朋友都獲得快樂(lè)，所以剩下的小朋友，你們只要能找到你的好朋友，走過(guò)去拉住他的手并說(shuō)出：我想和你們一起玩。就可以加入那一組啦。

6.《左右右手》

（1）小朋友，趕快去找到你的好朋友并加入他們組吧。（2）咦，維維姐姐看到剛才悶悶不樂(lè)的兩個(gè)小朋友又開(kāi)心的笑了起來(lái)，我們又可以所有隊(duì)員一起向歡樂(lè)城出發(fā)啦。真是（板書(shū)：互幫互助笑呵呵?。?.過(guò)山洞

（1）前面是什么呢?（2）你們知道過(guò)山洞的時(shí)候要注意什么嗎？

（3）那現(xiàn)在咱們就來(lái)搭好一堵墻幫助其他隊(duì)員過(guò)山洞吧，怎么搭呢？ 規(guī)則是：所有隊(duì)員聽(tīng)聽(tīng)口令搭山洞，搭好安靜等待。隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備帶領(lǐng)隊(duì)員過(guò)山洞。

（4）小朋友們搭得又好又快還安靜?，F(xiàn)在咱們就向山洞出發(fā)吧，不過(guò)，你們可要注意聽(tīng)維維姐姐的口令小心過(guò)山洞，因?yàn)槲覀儠?huì)遇到很多情況。

（5）恭喜大家順利過(guò)完山洞，你們真是太棒了，把最熱烈的掌聲送給自己。（6）看你們剛才過(guò)山洞過(guò)得這么順利，是怎么做到的呀？（傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)、守規(guī)則）

8.總結(jié)評(píng)價(jià)。

正是因?yàn)槟銈兠總€(gè)小隊(duì)員都想和大家一起玩，搭山洞的時(shí)候遵守規(guī)則，互相幫助，所以我們所有的小朋友都順順利利地過(guò)完了山洞，翻開(kāi)所有牌。9.進(jìn)迷宮——板書(shū)：學(xué)會(huì)選擇歡樂(lè)多（1）這是什么呀？怎么走出去呢？

（2）在我們走迷宮的時(shí)候，會(huì)有四個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)，如果你們能正確選擇，就能走到正確的方向，如果選擇錯(cuò)了，我們就走進(jìn)死胡同，敢進(jìn)迷宮嗎？

（3）總結(jié)：呀！走完迷宮就來(lái)到了歡樂(lè)城的大門(mén)，原來(lái)，我們選擇了和大家一起玩，就可以走出迷宮。（板書(shū)：學(xué)會(huì)選擇歡樂(lè)多）（4）你喜歡這樣的歡樂(lè)城嗎，看看喬巴有什么要說(shuō)的！

喬巴島主：歡迎大家來(lái)到歡樂(lè)城，現(xiàn)在歡樂(lè)城正在舉行一場(chǎng)《歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)》，想一起唱歌、跳舞嗎？邀請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)所有的小朋友、大朋友一起動(dòng)起來(lái)吧！10左手和右手，他們是一對(duì)好朋友，左手離不開(kāi)右手，就像小朋友離不開(kāi)小伙伴一樣，在我們成長(zhǎng)的道路上，我們離不開(kāi)真心的訴說(shuō)，離不開(kāi)正確的選擇，離不開(kāi)遇到困難時(shí)那雙溫暖的雙手，更離不開(kāi)快樂(lè)時(shí)的分享。

11.小朋友們，尋找歡樂(lè)的旅程開(kāi)心嗎？最后維維姐姐還有一個(gè)歡樂(lè)的秘訣要送給大家，只要你能做到這些，就能和別的小朋友一起快樂(lè)的玩耍啦。板書(shū)設(shè)計(jì)：

我想和你們一起玩 大家一起多快樂(lè) 心里話(huà)兒大聲說(shuō) 互幫互助笑呵呵 學(xué)會(huì)選擇歡樂(lè)多

第三篇：《我想和你們一起玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元 我們?cè)谝黄?我想和你們一起玩

教學(xué)過(guò)程

《我想和你們一起玩》教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)

【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1.在故事分享中，感受大家共同玩耍的快樂(lè)。

2.初步掌握參與游戲的方法，并運(yùn)用這些方法積極融入到其他同學(xué)的活動(dòng)中，初步感受與人共處的快樂(lè)。

3.在繪本故事和游戲體驗(yàn)中，遵守游戲的基本規(guī)則，能大膽地表達(dá)自己的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握參與游戲的方法，了解游戲的基本規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】遵守游戲的基本規(guī)則，能大膽地表達(dá)自己的愿望?！窘虒W(xué)過(guò)程】

課前預(yù)熱：一槍打四個(gè)。玩有游戲不光要看熱鬧，還要學(xué)知識(shí)。玩游戲有注意什么：重觀察，玩游戲跟學(xué)習(xí)一樣找到竅門(mén)就能更容易獲勝。

（一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示課題

1、小朋友們，你們有好伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?

2、我們已經(jīng)入學(xué)半個(gè)月了，咱們班有你的好朋友嗎？你能走到他的跟前打個(gè)招呼，說(shuō)句話(huà)嗎？（打完招呼就回座位坐好，看誰(shuí)又快又好）

3、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)與小伙伴在一起都玩了什么游戲。預(yù)設(shè)：老鷹抓小雞、跳繩、講故事等

接下來(lái)李老師給同學(xué)們帶來(lái)一些小朋友開(kāi)心的瞬間。我們一起把游戲的名字說(shuō)出來(lái)。

4、出示課題：小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒蚩烧骈_(kāi)心啊，說(shuō)得老師也想和你們一起玩。（板書(shū)：我想和你們一起玩）

下面我們就和同學(xué)們玩一個(gè)游戲。

（二）游戲體驗(yàn)，分享收獲

1.玩“愛(ài)的抱抱”游戲，玩后分享游戲中的收獲。

我剛才在玩“一槍打四個(gè)”游戲中，提到需注意什么？觀察，在這個(gè)游戲中還需要注意規(guī)則。

（1）介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)圍成一圈，牽著手轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)口令，按規(guī)定人數(shù)抱成一團(tuán)。我們手拉手圍成一圈，讓我們同學(xué)看他們遵守規(guī)則了嗎？我們一起說(shuō)：“抱抱抱，幾人抱？（玩這個(gè)游戲需要注意些什么？分清個(gè)數(shù)，注意傾聽(tīng)、注意安全。）咱們找三組同學(xué)，每組同學(xué)兩次機(jī)會(huì)

（2）說(shuō)一說(shuō)：游戲中有什么收獲。

學(xué)生自由交流，預(yù)設(shè)：收獲到開(kāi)心；又學(xué)會(huì)了一個(gè)游戲；在游戲中要注意安全……板書(shū)：歡樂(lè)

2好多同學(xué)沒(méi)有玩上游戲很遺憾，大家還想不想玩，這次我們玩一個(gè)全體同學(xué)都能玩到的游戲。猜字游戲。注意聽(tīng)規(guī)則，每個(gè)人都非常關(guān)鍵。

（1）介紹規(guī)則：1以小組為 單位。

2、老師出示阿拉伯?dāng)?shù)字

3、出示給最后一個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)不準(zhǔn)觀看，依次在前面的同學(xué)后背上寫(xiě)看到的數(shù)字，第一名同學(xué)把感受到的數(shù)字寫(xiě)到黑板上，猜對(duì)最多的組獲勝。

（2）說(shuō)一說(shuō)：游戲中有什么收獲。

預(yù)設(shè)：快樂(lè)、合作、配合。板書(shū)：合作、友誼

（三）愛(ài)心助力，學(xué)習(xí)交友

過(guò)渡：愛(ài)心抱抱和猜字游戲咱們玩得這么高興，有朋友真高興，可是有的小朋友沒(méi)有朋友很孤單。這就有一個(gè)叫小布丁的孩子也想和大家一起玩，但是他遇到困難了，我們一起來(lái)幫幫他。

1.大家好，我叫小布丁，剛剛搬來(lái)，這樓上、樓下我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，只有玩具陪著我，我好孤單呀！

2.思考問(wèn)題：小布丁遇到什么困難了？（預(yù)設(shè)：他是剛搬來(lái)的沒(méi)有人陪他玩）孤獨(dú)的小布丁發(fā)現(xiàn)窗口停著一只小蝴蝶，就問(wèn)：小蝴蝶，你敢出去玩么？大家猜一猜，小蝴蝶敢不敢去試一試呢？（學(xué)生齊說(shuō)：敢）

3.提問(wèn)：你看到了什么？

預(yù)設(shè)：我看到小蝴蝶們找到了好朋友。4.提問(wèn)：小蝴蝶在花叢中會(huì)玩什么游戲呢？ 預(yù)設(shè)：捉迷藏、采蜜等。

5.：小布丁，那個(gè)戴帽子的男孩球拍得可好了，我知道你也愛(ài)拍球，要不要和他一起玩？

6.提問(wèn)：小布丁說(shuō)什么了？大家看，戴帽子的小男孩，球拍得多開(kāi)心啊，你想加入一起玩嗎？聯(lián)系你的生活實(shí)際，還可以怎樣說(shuō)，特別是怎樣做，能交到新朋友呢？先靜靜地想一想，再和同桌小伙伴說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的辦法最好用。

7.師生表演對(duì)話(huà)：

學(xué)生1：我也想和你們一起玩，帶我一個(gè)唄； 學(xué)生2：我太想和你們一起玩了，加我一個(gè)唄； 學(xué)生3：加我一個(gè)唄，我有好吃的，下次和你們一起吃。（學(xué)生互評(píng)，然后隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。勇敢、注重禮貌等。）8.提問(wèn)：小蝴蝶和小布丁是怎樣交到好朋友的呢？

預(yù)設(shè)：勇敢地走出去，大膽地說(shuō)出來(lái)，還有好朋友的鼓勵(lì)，就交到朋友了。（板書(shū)：走出去 說(shuō)出來(lái) 多鼓勵(lì)）

9.小結(jié)：同學(xué)們，想要一起玩，需要我們大膽地走出家門(mén)，勇敢地說(shuō)，大膽地做，你就一定是會(huì)收獲好朋友。（板書(shū)：朋友多）

（四）活動(dòng)總結(jié) 1.出示兒歌，齊讀兒歌：

朋友多，真快樂(lè)，交朋友，學(xué)本領(lǐng)，有朋友，很溫暖！

大膽說(shuō)，勇敢做，多鼓勵(lì)，多分享，大家一起樂(lè)呵呵！

板書(shū)設(shè)計(jì)

我想和你們一起玩

歡樂(lè) 合作 友誼

走出去 說(shuō)聲來(lái) 多鼓勵(lì)

第四篇：人教版道德與法治一年級(jí)《我想和你們一起玩》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、回憶、對(duì)比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂(lè)。

2、知道主動(dòng)融入大家，了解與人交往的方式、方法。

3、培養(yǎng)快樂(lè)玩耍、積極游戲的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、感受大家一起玩耍的快樂(lè)，遵守一起玩耍的每個(gè)游戲的規(guī)則。

2、培養(yǎng)快樂(lè)玩耍、積極游戲的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，感知情感

1、師：請(qǐng)小朋友們想一想自己在什么時(shí)候玩得非常開(kāi)心，和誰(shuí)一起玩的?

2、學(xué)生交流匯報(bào)

3、師：你們玩得開(kāi)心嗎?那如果是你自己一個(gè)人在玩，會(huì)這么高興嗎?

4、說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)人在玩為什么不開(kāi)心呢?

二、回憶往事，流露真情

1、師：是啊，小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候可有趣了。小朋友們，你們有小伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?來(lái)講講你與小伙伴之間有趣的故事?

2、師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺(tái)，唱起來(lái)、跳起來(lái)、拍起來(lái)吧!

(學(xué)生在《找朋友》的音樂(lè)中拍手、唱歌、跳舞)

3、現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢?如果沒(méi)有小伙伴，你們會(huì)是什么感覺(jué)呢?

4、學(xué)生交流匯報(bào)

5、師：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂(lè)，還能收獲更多的友誼，讓我們一起快樂(lè)地玩耍吧!

三、活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂(lè)

1、課件出示：一次體育課上，幾個(gè)小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學(xué)就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?

2、學(xué)生思考，討論，小組交流。

3、說(shuō)一說(shuō)：你們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?

4、學(xué)生交流匯報(bào)

5、師：請(qǐng)大家想一想，他們這么做的時(shí)候，我們會(huì)有什么感覺(jué)呢?那么，我們應(yīng)該怎么做才能玩得很開(kāi)心呢?

6、我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲，看看大家能不能準(zhǔn)守規(guī)則呢？

7、小結(jié)：今天這節(jié)課，我們和自己的好朋友們一起研究了怎么和大家一起玩，希望從此以后，我們大家能夠互相幫助、共同進(jìn)步，一起快樂(lè)地玩耍。讓我們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，讀著兒歌結(jié)束這節(jié)課吧!出示兒歌：朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩，握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！

板書(shū)設(shè)計(jì)

大家一起歡樂(lè)多

13、我想和你們一起玩想一起玩怎么辦

為什么玩不下去了——不遵守規(guī)則

第五篇：我想留下來(lái),因?yàn)槟銈?/a>

我想留下來(lái)，因?yàn)槟銈?/p>

納雍縣水東鄉(xiāng)沙壩希望小學(xué)廖三琴

作為六盤(pán)水師范學(xué)院2011屆畢業(yè)生，我告別了五彩斑斕的大學(xué)生活，在巨大的就業(yè)壓力下選擇了特崗教師，來(lái)到了沙壩希望小學(xué)，驟然改變的世界讓我有點(diǎn)不知所措。記得剛到納雍時(shí)，到車(chē)站去買(mǎi)票，結(jié)果沒(méi)有到水東的車(chē)，此時(shí)的心情無(wú)比的失落。后來(lái)到處打聽(tīng)到了水東的車(chē)站，一路上看著蜿蜒盤(pán)旋的山路，特別是到鍋嘎的那個(gè)地方，雖然我是貴州人，但是我是第一次看到彎道那么急的路?？粗鴰煾灯D難的開(kāi)著車(chē)，心里捏了幾把汗，從山頂?shù)缴侥_大概開(kāi)了十五分鐘左右，這時(shí)心里才安心下來(lái)。到了學(xué)校，老師們熱情的接待我們，可是，到了晚上九點(diǎn)多，我和賀老師連飯都沒(méi)得吃，餓的難受???，此時(shí)此刻最想念的是“家”。

雖然教師一直是我向往的職業(yè)，但來(lái)到這兒成為一名鄉(xiāng)村教師卻沒(méi)能讓我感到絲毫的滿(mǎn)足與欣喜?？粗诎党睗竦乃奚?，設(shè)備簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，調(diào)皮搗蛋的孩子們，閉塞落后的村莊，漫天飛舞的黃土??這一切的一切有段時(shí)間真的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我甚至懷疑過(guò)，我是否有毅力在這呆三年。但半年后的今天，我突然明白了，生活有很多種方式，選擇成為一名鄉(xiāng)村教師也是其中的一種，而且是很有意義的一種，如果有可能，我愿意在這兒呆一輩子，只因?yàn)樵谶@兒我遇到了你們，在這兒我找到了自己的價(jià)值，在這兒我下定決心要為你們的改變出一份自己的力??

記得第一次見(jiàn)你們，我懷著委屈而無(wú)奈的心情無(wú)精打采的站在講臺(tái)上掃視了一下全班：灰頭土臉的孩子們，破舊的桌椅，光禿禿的勞動(dòng)工具??竟讓我有點(diǎn)走神，而你鏗鏘有力的一聲“起立”，全班同學(xué)雷鳴般的“老師好”，把我頓時(shí)拉回了現(xiàn)實(shí)，我從你們的眼神中看到了驚喜與期待，看到了

渴望與純凈。你們的熱情讓我不得不盡心竭力的為你們上好每一節(jié)課，但是通過(guò)課堂表現(xiàn)又讓我為你們憂(yōu)心忡忡。你們的基礎(chǔ)太差了，作為四年級(jí)的學(xué)生，連最起碼的漢語(yǔ)拼音都不過(guò)關(guān)，而且學(xué)習(xí)方法也很不科學(xué)。幾乎沒(méi)有一點(diǎn)自學(xué)能力，都是依靠老師灌輸，老師說(shuō)需要把什么記下來(lái)就記下來(lái)，缺乏積極主動(dòng)的思考和探究精神，這一切都讓我很迷惘，不知如何才能改變你們。

尤其是你，作為文體委員竟然三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，已經(jīng)有好幾節(jié)課沒(méi)上了。我真的很生氣，本來(lái)基礎(chǔ)就不好，還不好好上課，再這樣下去，總有一天會(huì)走上退學(xué)之路的，太沒(méi)有上進(jìn)心了！也正因?yàn)檫@樣我才知道你叫曾賣(mài)友。給你爸爸打了電話(huà)，才知道他在外地打工，根本就不在你身邊，家里就剩下你和年邁的爺爺及年幼的弟弟了，具體情況他也不清楚，聽(tīng)了這些我突然間很想去你家看看。走進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)衣著臟亂的四五歲的小男孩在院子里用啤酒瓶玩土，你在灶旁邊看書(shū)邊燒著火，你爺爺躺在炕上好像很不舒服。當(dāng)電影中的一幕出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中我還是有點(diǎn)不能接受，看到你見(jiàn)到我那不知所措的神情，我的眼睛不由自主的模糊了。通過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，由于貧窮你媽媽出去打工，更由于太貧窮讓她一狠心和你爸離婚了，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。你爸爸為了一家人的生計(jì)也只能丟下你們出去打工，就造成了這樣的現(xiàn)狀。作為老師，我也只能告訴你，不管怎樣都要盡可能的來(lái)上課，不要落下功課，實(shí)在沒(méi)辦法就利用課余時(shí)間來(lái)找我補(bǔ)課，生活上有什么困難都可以來(lái)找我，我會(huì)盡力幫忙。這事讓我的心情久久不能平靜，就告訴了其他老師，才知道這樣的事，在這樣的地方是很常見(jiàn)的，即使父母不離異，為了生計(jì)丟下孩子出去打工的父母也是很多的。

通過(guò)這件事，我開(kāi)始耐心的關(guān)注你們每一個(gè)人的家庭生活，并盡可能

多的給予你們更多關(guān)愛(ài)，而不是遇事不問(wèn)緣由的就開(kāi)始批評(píng)。

付出就有回報(bào)，中秋節(jié)你們悄悄放在我辦公桌上的月餅，教師節(jié)送來(lái)的你們親手做的紙玫瑰和小賀卡，平安夜為我準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)小驚喜，男生們爭(zhēng)先恐后幫我抬的一桶桶水，還有你那句“老師，我知道你不怎么會(huì)做飯，這是我自己做的酸菜，你嘗嘗?！薄械倪@一切，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，幸福著我！能克服這兒艱苦的自然條件及工作條件，面對(duì)工作中的壓力與煩惱，承受生活中的孤獨(dú)與寂寞，都因?yàn)橛心銈儯?/p>

每天聽(tīng)著你們朗朗的書(shū)聲，看著你們?nèi)珀?yáng)光般燦爛的笑臉，我就告訴自己：早晨起來(lái)，看見(jiàn)你們和陽(yáng)光都在，這就是我想要的幸福！世界上最美的花兒，總是開(kāi)在那些鮮為人知的山谷里，人也一樣。所以我想留下來(lái)，因?yàn)槟銈儯?/p>