第一篇：大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的合成

活動(dòng)目的

1．通過(guò)操作彩色串珠，進(jìn)一步了解10以內(nèi)數(shù)的分解組成； 2．通過(guò)實(shí)物操作，能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．教具準(zhǔn)備：彩色串珠；10以內(nèi)的算式卡若干。2．學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。3．《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程

1．常規(guī)活動(dòng)――問(wèn)候，走蒙氏線。線上游戲；是個(gè)小朋友。2．集體活動(dòng)。

①教師演示教具操作。如演示算式26=8，教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上，取“”放在其右邊，接著再擺彩色串珠-6-1在“”的右邊，其后放“=”，然后再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示。

②復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。教師請(qǐng)幼兒拿出格子圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出每排有多少格子（10格），并用數(shù)字10表示出來(lái)。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出10個(gè)格子，可以分成9個(gè)白格子和1個(gè)黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個(gè)格子，并說(shuō)出10的其余幾種分合式，用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來(lái)。

③出示另4張圖，要求幼兒有序地說(shuō)出10的分解組成，教師引導(dǎo)幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數(shù)，用什么方法計(jì)算？幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。④幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒分析，加法算式中，前兩個(gè)數(shù)字交換位置，總得數(shù)不變。⑤游戲“打麻雀”。教師出算式，幼兒心算出得數(shù)，若得數(shù)是9，便表示是9只麻雀，幼兒用手做打槍姿勢(shì)，并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。3．分組活動(dòng)。

第一組：做《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊(cè)第27-28頁(yè)的活動(dòng)。第二組：教師出加法算式，幼兒做算術(shù)題?；顒?dòng)延伸

更換圖形卡做算術(shù)題?；顒?dòng)提示

在進(jìn)行演算時(shí)，不一定全部以10位總數(shù)，也可由其他總數(shù)的圖卡。

第二篇：幼兒園數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念》

中班數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。

2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長(zhǎng)方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的10的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊?；顒?dòng)過(guò)程：

一、數(shù)學(xué)宮

游戲一：做的對(duì)有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)）1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作

2.添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。游戲二：踏得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大?。?/p>

在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。

游戲三：排得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類）1．按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。2．按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。游戲四：比得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序）

1.每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂(lè)曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大小：數(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

2．要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。

二、學(xué)具操作

聽口令操作學(xué)具，能根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的學(xué)具塊或者榫棒?；顒?dòng)反思：

10以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)也是基于之前學(xué)過(guò)的課程基礎(chǔ)之上，多了一個(gè)操作環(huán)節(jié)。因此在添上或者去掉1的環(huán)節(jié)中，還是有不少孩子不善于自己的思考，直接可能 歡迎幼教同行們添加幼教聯(lián)盟-歐陽(yáng)老師的微信：3231821756，QQ同號(hào)

同伴的成果，因此，教師要不斷的鼓勵(lì)孩子們要把自己的想法表達(dá)出來(lái)。在這過(guò)程中教師也要不斷的給予孩子肯定。

第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt—10以內(nèi)的數(shù)

2.趣味練習(xí)—湊10 活動(dòng)過(guò)程

一、感知10以內(nèi)的數(shù)

1、目測(cè)數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

出示圖片一

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來(lái)的？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出物體的總是10。

2、學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

（1）教師啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù)，想一想： 還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說(shuō)一說(shuō)：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？ 組織幼兒討論得出結(jié)論。

（2）出示圖片八

啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說(shuō)出總數(shù)。教師借助手勢(shì)，啟發(fā)幼兒用手有圖有真相、cc圖庫(kù)圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數(shù)。

二.操作活動(dòng) 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么？ 每張卡片上的數(shù)是多少？

啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接和起來(lái)是10 的兩個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字。

2、填數(shù)字 出示圖片五

觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：方框里應(yīng)該填幾？ 啟發(fā)幼兒在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

3、湊10游戲

趣味練習(xí)：數(shù)一數(shù)左邊的個(gè)數(shù)，如果要湊成10，在方框里填上所需的個(gè)數(shù)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)：“連線”和“寫數(shù)字”，請(qǐng)幼兒自己講述操作過(guò)程。

對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt—10以內(nèi)的數(shù) 2.趣味練習(xí)—湊10 活動(dòng)過(guò)程

一、感知10以內(nèi)的數(shù)

1、目測(cè)數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。出示圖片一

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來(lái)的？（2）教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出物體的總是10。

2、學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。

（1）教師啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說(shuō)一說(shuō)：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。（2）出示圖片八

啟發(fā)幼兒用“合起來(lái)”的方法說(shuō)出總數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說(shuō)出總數(shù)。教師借助手勢(shì)，啟發(fā)幼兒用手有圖有真相、cc圖庫(kù)圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數(shù)。二.操作活動(dòng) 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么？ 每張卡片上的數(shù)是多少？

啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接和起來(lái)是10 的兩個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字。

2、填數(shù)字 出示圖片五

觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：方框里應(yīng)該填幾？ 啟發(fā)幼兒在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

第五篇：大班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)加減法

大班科學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

聯(lián)星小學(xué):郭麗紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法。

2、在口編活動(dòng)中體會(huì)10的加減法各部分關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作交流、和諧共處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)課件。

2、水果卡片若干 活動(dòng)過(guò)程： 引人部分：

教師：講述導(dǎo)入（星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送給他2只蝴蝶，（小朋友，小象現(xiàn)在有幾只蝴蝶？）（6只）小象看著蝴蝶在籠子里不能飛，心里難過(guò)極了，于是，她把6只蝴蝶放飛到了大自然，看著自由自在飛舞的蝴蝶，小象心里高興極了，小象還有幾只蝴蝶？）

（一）嘗試根據(jù)答案編式題（出示課件）幼兒分組嘗試編式題

1、地里有7個(gè)西瓜，小猴抱走了2個(gè)，還剩幾個(gè)？

2、草地上原來(lái)有6只小貓，又來(lái)了2只小貓，草地上現(xiàn)在有幾只小貓？

3、小組相互交換式題并進(jìn)行編題并與同伴分享心得。

（二）看算式選果子。師：森林里有許多樹，那棵樹上的數(shù)字和地上果子的相符……今天我們就來(lái)玩一個(gè)小樹葉找媽媽的游戲。

1、出示課件：如9-3，5+2，8+2……

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件中的提示進(jìn)行連線操作。

3、出示課件（看圖列算式）

4、幼兒根據(jù)圖意來(lái)列式子?；顒?dòng)延伸：

猜數(shù)游戲：每個(gè)小朋友手中都分10個(gè)水果卡片，放在 兩只手里，一只手里出示幾個(gè)，由小朋友來(lái)猜出另一個(gè) 手里有幾個(gè)。