第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的加減

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10的加減，能準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、能認(rèn)真觀察畫面的內(nèi)容列出算式。

3、體驗(yàn)和同伴在電腦上合作運(yùn)算的快樂。

活動準(zhǔn)備：

已學(xué)過10以內(nèi)的加減法、電腦兩人一臺

活動過程：

一、集體活動，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

1、開火車復(fù)習(xí)，教師說算式，幼兒輪流回答。

2、報得數(shù)復(fù)習(xí)，教師出示數(shù)卡，幼兒搶答。

二、兩人合作電腦答題列算式。

1、教師提要求：注意觀察畫面的運(yùn)動，先出現(xiàn)幾個，在出現(xiàn)幾個，最后列出算式。

2、幼兒兩兩合作共同來完成作業(yè)。（兩人要商量，分配誰操作）

3、教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的小組。

三、活動評價。

第二篇：大班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)加減法

大班科學(xué)活動《10以內(nèi)的加減法》教學(xué)設(shè)計

聯(lián)星小學(xué):郭麗紅

活動目標(biāo)：

1、熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法。

2、在口編活動中體會10的加減法各部分關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作交流、和諧共處。活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備與教學(xué)有關(guān)的相關(guān)課件。

2、水果卡片若干 活動過程： 引人部分：

教師：講述導(dǎo)入（星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送給他2只蝴蝶，（小朋友，小象現(xiàn)在有幾只蝴蝶？）（6只）小象看著蝴蝶在籠子里不能飛，心里難過極了，于是，她把6只蝴蝶放飛到了大自然，看著自由自在飛舞的蝴蝶，小象心里高興極了，小象還有幾只蝴蝶？）

（一）嘗試根據(jù)答案編式題（出示課件）幼兒分組嘗試編式題

1、地里有7個西瓜，小猴抱走了2個，還剩幾個？

2、草地上原來有6只小貓，又來了2只小貓，草地上現(xiàn)在有幾只小貓？

3、小組相互交換式題并進(jìn)行編題并與同伴分享心得。

（二）看算式選果子。師：森林里有許多樹，那棵樹上的數(shù)字和地上果子的相符……今天我們就來玩一個小樹葉找媽媽的游戲。

1、出示課件：如9-3，5+2，8+2……

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件中的提示進(jìn)行連線操作。

3、出示課件（看圖列算式）

4、幼兒根據(jù)圖意來列式子?；顒友由欤?/p>

猜數(shù)游戲：每個小朋友手中都分10個水果卡片，放在 兩只手里，一只手里出示幾個，由小朋友來猜出另一個 手里有幾個。

第三篇：大班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)加減法

活動要求：

1．熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應(yīng)多個式題。2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式?；顒訙?zhǔn)備：

1.10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。

2．開展主題活動“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望?；顒舆^程：

一、導(dǎo)人部分：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

（一）看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……

這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

活動中：

老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？

師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？

幼：是用加減運(yùn)算的方法破譯的。

師：你們知道這是誰的電話嗎？

幼：幼兒園。

師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？

（二）心算破譯電話號碼。

1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。

二、學(xué)習(xí)部分：為電話號碼設(shè)置密碼并破譯。

（一）根據(jù)式題計算答案。

1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個隊(duì)，每一隊(duì)有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大，破譯的電話號碼又快又準(zhǔn)確。2．各組交換檢查。

3．請每一組派一名代表報對方的得分?jǐn)?shù)。

（二）嘗試根據(jù)答案編式題。

師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設(shè)置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。

——剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個答案可以對應(yīng)多個式題-如可以將“1 19竹編 成一組密碼：46,2+7．廚樣還可以編成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3 等等。1．幼兒分組嘗試編式題。2．小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。

3．請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

活動目標(biāo)

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準(zhǔn)備

1.ppt—10以內(nèi)的數(shù)

2.趣味練習(xí)—湊10 活動過程

一、感知10以內(nèi)的數(shù)

1、目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

出示圖片一

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是10。

2、學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

（1）教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想： 還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？ 組織幼兒討論得出結(jié)論。

（2）出示圖片八

啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數(shù)。

二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數(shù)是多少？

啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數(shù)字?jǐn)?shù)字。

2、填數(shù)字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應(yīng)該填幾？ 啟發(fā)幼兒在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。

3、湊10游戲

趣味練習(xí)：數(shù)一數(shù)左邊的個數(shù)，如果要湊成10，在方框里填上所需的個數(shù)。

三、活動評價

評價：“連線”和“寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。

對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚(yáng)。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù) 活動目標(biāo)

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準(zhǔn)備

1.ppt—10以內(nèi)的數(shù) 2.趣味練習(xí)—湊10 活動過程

一、感知10以內(nèi)的數(shù)

1、目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。出示圖片一

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？（2）教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是10。

2、學(xué)習(xí)按群測數(shù)。

（1）教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。（2）出示圖片八

啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數(shù)。二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數(shù)是多少？

啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數(shù)字?jǐn)?shù)字。

2、填數(shù)字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應(yīng)該填幾？ 啟發(fā)幼兒在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。