第一篇：一直愛(ài)你,永遠(yuǎn)愛(ài)你教案

一直愛(ài)你永遠(yuǎn)愛(ài)你

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞故事，享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.積極參與閱讀活動(dòng)，發(fā)展幼兒大膽想象力。3.在看圖片，聽(tīng)故事的過(guò)程中理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極參與閱讀活動(dòng)

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本“一直愛(ài)你 永遠(yuǎn)愛(ài)你” 活動(dòng)過(guò)程

一、出示封面，1、今天車(chē)?yán)蠋煄?lái)了一本好看的書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)尾巴和小尾巴是兩只可愛(ài)的老鼠的故事

我們先來(lái)看看它的封面。你們?cè)趫D片上看到了誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

小老鼠的尾巴是什么樣的？老鼠媽媽的尾巴是什么樣的? 小尾巴被長(zhǎng)尾巴媽媽抱在懷里心里感覺(jué)怎么樣?。慨?dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺(jué)得幸福嗎？

2、打開(kāi)扉頁(yè)你看到了什么？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象長(zhǎng)尾巴媽媽帶著小尾巴去什么地方？

二、欣賞故事，幼兒大膽猜測(cè)講述。

1、——那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小尾巴和他媽媽的故事。

三、逐圖講述

四、結(jié)束故事，引出書(shū)名“一直愛(ài)你 永遠(yuǎn)愛(ài)你”激發(fā)幼兒情

感。

五、教師小結(jié)：觀察圖片，感受繪本語(yǔ)言的趣味，大膽猜測(cè)故事情節(jié)內(nèi)容并嘗試講述，長(zhǎng)尾巴會(huì)變老對(duì)小尾巴會(huì)長(zhǎng)大唯獨(dú)不變的是媽媽對(duì)大的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的的愛(ài)，感受母愛(ài)的偉大。

第二篇：一直愛(ài)你情感美文[最終版]

夜深人靜時(shí)，總有一張臉浮現(xiàn)在我的腦海，那張臉熟悉又覺(jué)陌生。明亮的眼睛顯得特別清澈，仿佛能夠看穿我的所有心思。但我總是不敢睜眼，一睜開(kāi)，那張臉，那雙眼睛，都會(huì)消失在我腦海。

這里只有兩個(gè)季節(jié)，炎炎夏日與你相遇，倍感溫暖。醒來(lái)之后，已是凜冽冬季，很不習(xí)慣。

相遇相識(shí)相知，快樂(lè)幸福伴隨著心酸委屈。

不管是夏日還是冬季，我都已習(xí)慣和你相擁相吻，多想每天相擁而眠，醒來(lái)想抱。然而，這一切，似乎很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。正如你說(shuō)，有一道墻，隔在我們中間。很想觸摸，但摸不到也碰不著，多少個(gè)無(wú)眠的夜晚暗自流淚。如果我們沒(méi)有相識(shí)，沒(méi)有相遇，沒(méi)有相知，是否故事又該重寫(xiě)？如果我們之間沒(méi)有那道墻，我是不是不會(huì)如此認(rèn)真？如果我們之間跨越了那道墻，那么，故事又該如何譜寫(xiě)？

如果終歸如果，現(xiàn)實(shí)終歸現(xiàn)實(shí)，不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭，我恨慶幸自己遇到你。我不敢說(shuō)你是愛(ài)我的，我也不敢說(shuō)，你會(huì)為我做什么，但不得不承認(rèn)，你是負(fù)責(zé)之人。你說(shuō)只要我說(shuō)的話你都會(huì)信，我也從來(lái)沒(méi)有在你面前說(shuō)過(guò)關(guān)于我，關(guān)于你的假話，至少我是坦誠(chéng)的。

我總覺(jué)得只要愛(ài)，就會(huì)在一起，似乎我想得太簡(jiǎn)單，我沒(méi)有走出社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)歷人間冷暖，或許不知道你的艱辛。我一直認(rèn)為我和你有差距，是學(xué)歷知識(shí)上的差距，我不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)我該學(xué)的內(nèi)容，我毫無(wú)興趣，自己完全沒(méi)有方向。而你，可以把你的愛(ài)好發(fā)展成你的事業(yè)，為了生活追求自己想要的，想得到的，對(duì)自己的目標(biāo)很明確，或許就因如此，我不知不覺(jué)愛(ài)上你。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我們之間的差距，不是學(xué)歷也不是知識(shí)上的差距，是思想上的差距。

之前我一直糾結(jié)于我該做什么，而不去發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，自己的興趣在那里，從而盲目追求，以至于一事無(wú)成。其實(shí)回不回家，是我想得太多。這兩天，我除了睡就是睡，今天你打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)：那你做點(diǎn)什么吧、、、、后來(lái)說(shuō)要畫(huà)畫(huà)了，才發(fā)現(xiàn)，你的生活如此充實(shí)，而我，真的一事無(wú)成。

我現(xiàn)在應(yīng)該知道自己該做什么，該如何努力。

那么，我們彼此給對(duì)方兩年時(shí)間，這兩年里，我去找我自己的生活，你繼續(xù)你的現(xiàn)在，兩年之后，如果我還愛(ài)著你，你愛(ài)著我，那么，不要那么殘忍，好不好？

如果我們真能夠相守，我會(huì)陪著你過(guò)你想要的生活，不管是哪里。如果不能，我想你的她，也會(huì)陪著你過(guò)你想要的生活。那么，不要說(shuō)去做什么和尚好嗎？

生活有很多繁瑣的事情，但兩個(gè)人在一起不就是相互磨合相互謙讓，磕磕碰碰難免，所有夫妻，都會(huì)經(jīng)歷。如果真是那個(gè)命中注定的人，不管怎樣繞，始終，都會(huì)繞到一起。你總會(huì)說(shuō)，我們相差十歲，其實(shí)十歲一點(diǎn)也不多。我不恨自己生的太晚，只是恨自己沒(méi)有早些遇到你。

第三篇：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你教案

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣。

2、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖畫(huà)想象感受隱藏在圖畫(huà)背后的內(nèi)容，在過(guò)程中發(fā)展孩子想象能力。

3、讓孩子感受主人公之間的愛(ài)，體會(huì)自己與家人的愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事PPT課件 2.紙、彩色筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1.欣賞故事能體會(huì)孩子與母親難以割舍的深深地愛(ài)。2.通過(guò)故事能更加理解、關(guān)心母親，能記住她們的節(jié)日。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、提問(wèn)導(dǎo)入

師：很久很久以前，地球上生活著一個(gè)龐大的家族——就是恐龍家族。今天的故事就是和恐龍有關(guān)。誰(shuí)知道都有什么樣的恐龍嗎？

師：今天我們故事的主人公就是霸王龍和慈母龍。性情暴躁的霸王龍和溫柔善良的慈母龍之間發(fā)生了什么樣的事情呢，我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧。（霸王龍：性情粗暴，令人害怕，食肉動(dòng)物。慈母龍：性情溫和、善良、以紅果子為食；甲龍和翼龍）

（二）、閱讀過(guò)程

（三）、品味故事 提問(wèn)：1.故事講完了誰(shuí)還記得故事里有哪些恐龍呢？?jī)蓚€(gè)恐龍寶寶叫什么名字？

2.我們一起想一想：慈母龍媽媽撿到蛋的時(shí)候知道那是只霸王龍的蛋嗎？那么，慈母龍媽媽為什么后來(lái)又把良太留下來(lái)了呢？ 3.慈母龍媽媽很愛(ài)良太，能從哪些圖中看出來(lái)呢？

4.良太愛(ài)慈母龍媽媽嗎？能從哪些圖中看出來(lái)呢？

5.那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你這句話有可能誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

（在慈母龍心中良太永遠(yuǎn)是她的孩子，是她的寶寶，即使良太不在身邊，她也會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)他。）

（四）交流與分享

師：在生活里有沒(méi)有你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)的人??？那有沒(méi)有永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你們的人呢？說(shuō)一說(shuō)。

（五）活動(dòng)延伸

1.關(guān)于媽媽的節(jié)日有哪些呢？

2.請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己和媽媽最難忘的一次經(jīng)歷或?qū)懴孪雽?duì)媽媽說(shuō)的話與祝福，來(lái)制作母親節(jié)賀卡祝賀她們節(jié)日快樂(lè)。

第四篇：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你教案

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你

一、設(shè)計(jì)意圖

《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》是日本著名兒童繪本創(chuàng)作家宮西達(dá)也的一個(gè)作品。作者用簡(jiǎn)潔、粗線條的畫(huà)風(fēng)和簡(jiǎn)短又溫馨的語(yǔ)言詮釋了愛(ài)的真諦和親情的寶貴。生命中或許難免會(huì)遇到無(wú)可奈何的分離，但是，家人的愛(ài)會(huì)形成永遠(yuǎn)的聯(lián)系，無(wú)論在哪里，都會(huì)是最恒久而重要的力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、師幼共同欣賞故事，享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣。

2、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖畫(huà)想象感受隱藏在圖畫(huà)背后的內(nèi)容，在過(guò)程中發(fā)展孩子想象能力。

3、讓孩子感受主人公之間的愛(ài)，體會(huì)自己與家人的愛(ài)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

故事PPT課件

四、教學(xué)過(guò)程

（一）引入

今天老師要和同學(xué)們一起來(lái)閱讀一個(gè)故事，名字叫《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》。這本書(shū)的作者叫做宮西達(dá)也，翻譯是蒲蒲蘭。

很久很久以前，地球上生活著一個(gè)龐大的家族——就是恐龍家族。今天的故事就是和恐龍有關(guān)。誰(shuí)知道都有什么樣的恐龍嗎？

今天老師給大家介紹幾種恐龍。出示封面圖：這是霸王龍，它是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（介紹霸王龍：性情粗暴，令人害怕，食肉動(dòng)物）

大家仔細(xì)看看，你還在圖上看到了什么？（慈母龍：性情溫和、善良、以紅果子為食；甲龍和翼龍）

今天我們故事的主人公就是霸王龍和慈母龍。性情暴躁的霸王龍和溫柔善良的慈母龍之間發(fā)生了什么樣的事情呢，我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧？

（二）閱讀過(guò)程

1、打開(kāi)扉頁(yè)，你覺(jué)得慈母龍媽媽會(huì)怎么做？

2、慈母龍媽媽在干什么呀？（慈母龍媽媽見(jiàn)到蛋里跳出來(lái)的是可怕的霸王龍的寶寶）你覺(jué)得慈母龍媽媽會(huì)怎么做？

3、（突然，從巖石后面……）小朋友們猜一猜，接下來(lái)發(fā)生了什么？

4、（當(dāng)成年的霸王龍告訴良太它是霸王龍）良太相信他的話了嗎？他會(huì)做出什么反應(yīng)來(lái)呢？

5、（“我是良太，慈母龍良太！”）為什么良太咬了成年的霸王龍卻哭了呢？

6、（“這個(gè)叔叔，會(huì)不會(huì)是我的……）良太猜到了什么？你覺(jué)得是什么關(guān)系？你是怎么看出來(lái)的？

7、良太發(fā)現(xiàn)這個(gè)霸王龍有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你會(huì)怎么做呢？

8、（媽媽把一顆紅果子慢慢地放進(jìn)了嘴里）大家猜猜，這堆紅果子從哪里來(lái)的？

答案就在封底，你看，良太看起來(lái)很幸福，它仍舊每天都采紅果子。

9、良太長(zhǎng)著大嘴好像在說(shuō)話，你覺(jué)得它會(huì)對(duì)慈母龍媽媽說(shuō)什么？

它在說(shuō)：I will always love you.它的中文意思就是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你。

（三）品味故事

故事講完了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰(shuí)還記得故事里有哪些恐龍呢？?jī)蓚€(gè)恐龍寶寶叫什么名字？

我們一起想一想：慈母龍媽媽撿到蛋的時(shí)候知道那是只恐龍的蛋嗎？

那么，慈母龍媽媽為什么最后又把良太留下來(lái)了呢？

慈母龍媽媽很愛(ài)良太，能從哪些圖中看出來(lái)呢？

良太愛(ài)慈母龍媽媽嗎？能從哪些圖中看出來(lái)呢？

那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你這句話有可能誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

（在慈母龍心中良太永遠(yuǎn)是她的孩子，是她的寶寶，即使良太不在身邊，她也會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)他。）

（四）結(jié)束

在生活里有沒(méi)有你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)的人啊？有沒(méi)有永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你們的人呢？說(shuō)一說(shuō)。

第五篇：我永遠(yuǎn)愛(ài)你教案

《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》 活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、感受繪本語(yǔ)言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

媽媽的相片、PPT：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”

黑板 活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

這里有一些相片，我們看看她們是誰(shuí)？這些都是你們的媽媽，每個(gè)人都和媽媽有一個(gè)很美的故事。

二、封面出示

——今天老師帶來(lái)一本好看的書(shū)，我們先來(lái)看看它的封面，你們?cè)趫D片上看到了誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心理感覺(jué)怎么樣？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺(jué)得幸福嗎？

三、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測(cè)講述

1、出示圖

一、圖

二、圖三

——那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊和他媽媽的故事。

——小熊阿力起床了，想給媽媽做早餐，阿力去拿碗的時(shí)候不小心把媽媽最喜歡的碗打碎了，小朋友們猜猜看，媽媽會(huì)怎么樣呢？

2、出示圖片進(jìn)行講述，感受媽媽的愛(ài) 出示圖四和圖五，引出媽媽說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”

出示圖四：小熊阿力跑到媽媽的房間對(duì)媽媽：“媽媽，是不是只要我乖乖的，你才愛(ài)我呢？”小朋友們猜猜看，會(huì)嗎？媽媽是怎么說(shuō)的？

3、出示圖六和圖七

媽媽笑著說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”小熊阿力又問(wèn)：“要是我做壞事了呢？”媽媽說(shuō)：“我還是一樣永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

4、出示圖八和圖九

——那如果我把枕頭里的羽毛全都弄撒在地上，你還愛(ài)我嗎？小熊的媽媽真的還愛(ài)小熊嗎？媽媽說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，但是你要把羽毛收拾干凈”讓我們，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看.——小熊又問(wèn)了：如果我把顏料灑在妹妹的身上，你還會(huì)愛(ài)我嗎？你們猜猜看媽媽這次還會(huì)愛(ài)小熊嗎？媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

教師小結(jié)：小熊雖然犯了錯(cuò)，但是他能自己把羽毛收拾干凈和幫妹妹洗澡，他還是個(gè)乖孩子，所以媽媽還是愛(ài)小熊的，媽媽說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，但是你要把羽毛收拾干凈，還要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡”

4、出示圖

十、圖

十一、圖十二、十三、——阿力想來(lái)想去，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，如果我把你最喜歡的碗打破了，你還會(huì)愛(ài)我嗎？”這一次，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？“媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”說(shuō)完他們一起去了廚房，媽媽看見(jiàn)了摔在地上的碗，非常的傷心難過(guò)，這時(shí)候，阿力哭著說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，你還會(huì)愛(ài)我嗎？”這一次，媽媽緊緊地抱住阿力說(shuō)：“我還是一樣永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

5、故事結(jié)局

——阿力看到媽媽這么愛(ài)自己，于是阿力就自己動(dòng)手制作一個(gè)新碗送給媽媽，這個(gè)碗的名字叫做：“阿力愛(ài)媽媽”媽媽拿著碗開(kāi)心的笑了。媽媽會(huì)對(duì)阿力說(shuō)什么？

——對(duì)，媽媽對(duì)小熊阿力說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”，小朋友們，你們覺(jué)得這個(gè)故事美嗎？這本書(shū)也有一個(gè)很美的名字，叫做《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》

四、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài) ——讓我們一起來(lái)看圖片再來(lái)聽(tīng)一下這個(gè)故事 ——小熊犯很多錯(cuò)誤，媽媽還是對(duì)小熊說(shuō)我永遠(yuǎn)愛(ài)你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺(jué)得媽媽好嗎？如果你們做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？怎么做呢？

——那你們愛(ài)自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

五、結(jié)尾

——這里都是你們媽媽的相片，我相信，你們的媽媽也會(huì)像熊媽媽那樣愛(ài)你們，你們的媽媽也會(huì)對(duì)你們說(shuō)：我永遠(yuǎn)愛(ài)你！今天，小朋友們也要對(duì)自己的媽媽說(shuō)什么呢？請(qǐng)你們上來(lái)拿著你媽媽的相片，抱著你的媽媽，對(duì)她說(shuō)：我永遠(yuǎn)愛(ài)你！今天老師把這本書(shū)帶來(lái)了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，你們想看嗎？那我們一起去和其他的小朋友看吧。