第一篇：名曲課教學(xué)設(shè)計

名曲課教學(xué)設(shè)計——張書霞

一．設(shè)計理念

1．中外名曲也是教材的一部分。音樂是人類藝術(shù)中最能震撼人心靈的文化，中外名曲又是音樂藝術(shù)中的精髓，根據(jù)我校課程改革的大教觀，中外名曲是文本的一部分，亦是教與學(xué)的可以利用的優(yōu)秀文本資源。

2．提升學(xué)生的審美情趣和審美能力。根據(jù)我們校本課程的需要，本著從課程標(biāo)準(zhǔn)中來到學(xué)生生命需求中去的原則，我們設(shè)置的名曲課旨在提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，使其成為感情豐富，心靈充盈，有一定文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的人。

二．操作過程。

1、確定內(nèi)容：小學(xué)階段應(yīng)掌握100首中外經(jīng)典名曲。

2.學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)一首名曲，要求低學(xué)段的學(xué)生知道曲子的名稱，使用的樂器，曲子作者或演奏者。中高年級的學(xué)生除了以上要求，還要了解樂曲的創(chuàng)作來源，感受曲子的旋律，能表達(dá)出聽完樂曲后的聯(lián)想或感受。3.前置性學(xué)習(xí)。

（1）教師明確布置學(xué)習(xí)名曲課的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生熟悉展示課的課堂流程，以及各個環(huán)節(jié)規(guī)范。

（2）學(xué)生回家（多途徑）欣賞曲子并查找相關(guān)資料，對于低年級的學(xué)生要請家長協(xié)助完成相關(guān)事項，為此教師要專門開家長會，講清學(xué)校設(shè)名曲課的意義，告訴培養(yǎng)學(xué)生 審美情趣和審美能力應(yīng)從小做起，家長作為成年人應(yīng)該指導(dǎo)孩子怎樣傾聽，如何欣賞，平時注重家庭生活中音樂的熏陶，平時多播放名曲，在孩子幼小的心中留下幾 首優(yōu)美的樂曲，相信名曲的獨特魅力會豐富孩子的情感，內(nèi)化孩子心靈。

（3）課前要做好充分的展示準(zhǔn)備。鑒于名曲課抽象性和情緒化的特點，教師課前要檢閱學(xué)生的（學(xué)習(xí)成果），指導(dǎo)學(xué)生對曲子創(chuàng)作來源內(nèi)容的取舍，對曲子旋律的把握，以及聯(lián)想內(nèi)容的語言表達(dá)，既要尊重每個學(xué)生對名曲的獨特感悟，又能讓學(xué)生最大程度地理解曲子的真實情感表達(dá)。

（4）小組合作：各成員通過交流，相互指導(dǎo)、補充、糾正進一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且做好合理分工，為課堂展示做好充分的準(zhǔn)備。

（5）教師制定好課堂展示過程中的評價標(biāo)準(zhǔn)和制度規(guī)范，教師的課前引導(dǎo)評價直接影響課堂教學(xué)的氣氛和效果，讓學(xué)生熟悉評價標(biāo)準(zhǔn)和制度，并且要學(xué)會怎樣評價別人，做好語言規(guī)范。

三．教學(xué)效果。

（1）鍛煉了學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力。在名曲課開上初期，學(xué)生們只是感到很新鮮，但整個教學(xué)過程走下來，就感到有些枯燥難耐，不能做到入情入境地認(rèn)真傾聽，更不用說 陶醉了，對于曲子來源的故事情節(jié)取舍也不很恰當(dāng)，完整的從電腦上抄下相關(guān)內(nèi)容，不知篩選更不要說編輯了，對旋律的把握也五花八門，感悟不出旋律的美;對于 聯(lián)想的內(nèi)容更是表達(dá)不出來。但經(jīng)過一學(xué)期以來，有些學(xué)生能很熟練地做到幾步要求，查看前置性作業(yè)時我甚至很驚訝學(xué)生的能力，真是潛能無限。

（2）學(xué)會了欣賞名曲，能走進樂曲的情境中。設(shè)名曲課的目的就是為了提升學(xué)生的審美能力和審美情趣，能感受到音樂的美，在學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)能融進音樂的 氛圍，情感能隨著音樂旋律的起伏而發(fā)生變化，在學(xué)習(xí)克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語》時幾乎全班同學(xué)都學(xué)著克萊德曼彈奏的樣子，那副陶醉的神情令我感動，我想 若干年后，無論這些孩子將來從事什么工作，無論走到哪里，即使他是一個從事體力勞動的壯工，在工作之余能欣賞音樂并能感受音樂的美，他也一定能感受到生活 的美，因為他是一個精神飽滿，情感豐富的人。

（3）豐富了想象力，提高了語言表達(dá)能力。在第三關(guān)品音樂說聯(lián)想時，很多同學(xué)能清晰地表達(dá)出自己的聯(lián)想，我不由感嘆孩子的想象力，那真是童話世界的王國！更讓人驚喜的是他們的口語表達(dá)，能想到并能脫口表達(dá)出來這是一種很強的語言表達(dá)能力，這是很多成年人都做不到的。

四．薩克斯《回家》的課堂教學(xué)實錄。

教師導(dǎo)入：同 學(xué)們，在我們的生活中，語言是表達(dá)我們的情感，溝通彼此心靈的重要工具，人們的生活離不開語言。但是，人世間還有一種聲音，盡管它不是語言，但它能夠宣泄 人的情緒，表達(dá)人的情感，陶冶人的情操，豐富人的心靈，它比語言更靈性，更深邃，這種近似天籟一般的聲音就叫做音樂。下面就讓我們欣賞薩克斯獨奏《回 家》，一起來領(lǐng)略名曲的無窮魅力。首先進入第一關(guān)。

（以小隊推薦的方式每隊推選出一名展示隊員代表本隊，然后八名隊員分別代表本隊進行學(xué)習(xí)展示。

一關(guān) 聽音樂，說來源。

生1：這首樂曲的名子叫《回家》，樂器是薩克斯。

生2：這首曲子的作者是美國著名的薩克斯演奏家凱利金（肯尼基）于上世紀(jì)80年代創(chuàng)作的。

生3：凱利金也叫肯尼基，1956年6月5日出生于美國西部西雅圖，少年時代在富蘭克林讀書，10歲迷上薩克斯，他每天堅持練琴3——4小時，他在音樂上的成就完全取決他對薩克斯的的熱愛和長期不懈的刻苦努力，最終他成為全球最受歡的薩克斯演奏家。

生4：薩克斯是一種管樂器，他的發(fā)明人是比利時人阿道夫薩克斯，他以自己的名字命名的。生活在十九世紀(jì)的薩克斯先生是比利時著名的生產(chǎn)者和發(fā)明家，他于1840年發(fā)明的這種樂器，這一直成為比利時人的自豪，為此他們甚至將薩克斯印在鈔票上。

教師總結(jié)過渡：（剛才四位同學(xué)具體展示了他們對《回家》這首曲子的前置性學(xué)習(xí)情況，這些知識都不是從課本上可以學(xué)到的，可以看出他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以看出他們對這首名曲的喜愛之情，音樂是一種情緒的宣泄，那么《回家》這首曲子表達(dá)的是怎樣的一種情緒? 下面請再認(rèn)真傾聽，這首樂曲的旋律是什么？展示榮耀，交流自豪，進入第二關(guān)

二關(guān)賞音樂，說旋律。

生1：回家這首曲子的旋律是輕快而悠揚的。

生2：回家這首曲子是激昂的，表達(dá)出了回家人的欣喜而急切的心情。生3;我認(rèn)為這首曲子是浪漫而傷感的，它的旋律時而低沉?xí)r而激昂。

生4：我認(rèn)為這首曲子的旋律是低沉的，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念。

生繼續(xù)說。

師 總結(jié)過渡（俗話說有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的人由于人生經(jīng)歷不同，所以聽同一首音樂就會有不同的感受，剛才四位同學(xué)分別說出了自己的感受，那 是因為這種音樂勾起了他們對往事的回憶或聯(lián)想，下面就請你把剛才回憶或聯(lián)想向大家展示。展開想象，活躍思維，進入第三關(guān)。

三品音樂，說聯(lián)想

生1 ：聽了《回家》曲子，我產(chǎn)生了強烈的回家的愿望，我寫了一首小詩。

回家

回家，回家，無論我走到海角天涯。

家里有我親愛的爸爸，媽媽。我想媽媽做的可口的飯菜，我想爸爸那雙溫和的大手，他一定在家門口守候，盼望我回家的步伐?；丶?，回家。

我想我家那熟悉的大門，我想我家門前的那棵柳樹，我想我的小狗和我種的小花，它們也一定象我一樣快樂地長大。家是幸福的港灣，是我成長的地方?；丶野桑丶野?，我決定現(xiàn)在就出發(fā)，坐上火車回家吧，馬上就回到我溫暖的家。

生2：和著悠揚的薩克斯名曲《回家》，我仿佛看到了一頭是遠(yuǎn)行的游子，一頭是盼望兒子歸來的母親，兒子想的是媽媽做的一手好菜，媽媽想著的是與兒子一個久違了的擁抱。

我仿佛看到了一頭是打工歸來的丈夫和父親，一頭是盼望著丈夫回家的妻子和兒子，因為有了他們才是一個溫暖而完整的家。

回家，在熙熙攘攘的人群中，在各種各樣的交通工具里，提著大包小包，不管路途的遙遠(yuǎn)和勞累！

那份對家渴望的心不會動搖，回家的腳步依然堅定。世間的路有千萬條，可是最熟悉的就是回家的路。音樂時快時慢，時而高昂，時而低沉，讓我看到了回家的畫面，回家，家就在眼前。

生3：聽了這首悠揚的曲子，我也想起了我的家，我也寫了一首小詩?；丶?/p>

回家，回家，我想起了媽媽慈祥的面容，我想起了爸爸溫暖的大手，我想起了去世的爺爺，我仿佛聽到了奶奶的呼喚，還有鄰居阿華?；丶?，回家，我看見前面有一個木房，我不由想起了和媽媽一起度過的時光。我看見前面有一個阿姨懷里抱著一個小妹妹，我又想起媽媽抱著我的情景，我的眼里流著淚花?；丶遥丶?，馬上回到我溫暖的家！

生4：聽了《回家》這首曲子，我仿佛看到了凱麗金回家的場景。

他一個人走在一個小樹林里，一心想著回家，手里提著一些東西。小樹林的盡頭是小河，河上有小船，船上有捕魚的器材。河的一旁是一個小木屋，當(dāng)他走進屋里，屋里黑沉沉的，他剛點燃油燈，外面就下起了大雨，聽著外面嘩嘩的雨聲，他拿起了薩克斯，擦去了上面的灰塵，輕輕地吹起了這首《回家》。

教 師總結(jié)過渡：剛才四位同學(xué)分別說出了各自聯(lián)想的畫面，有的同學(xué)寫了詩，有的同學(xué)看到了凱麗金回家的孤獨場面，還有的同學(xué)看到了家人盼望親人回家的情景，同 學(xué)們的想象力真豐富，可謂各有不同，但大家有一個共同話題，那就是對親人的思念和深深的摯愛。為此你有什么感受呢？進入第四關(guān)。

四悟音樂，說感想。

生1；通過反復(fù)聽這首曲子，我感悟到親人的重要性，他們養(yǎng)育了我，教育了我，我會永遠(yuǎn)愛他們。

生2：我的家是我永遠(yuǎn)不想離開的地方，那里有我的親人，有我的房間，有我的小床，還有我心愛的小貓，我永遠(yuǎn)愛我的家。

生3：在家里很多疼愛我的親人，在家最幸福，我愛他們..生4：我的爸爸媽媽上班很辛苦，我只能在晚上和早晨見到他們，我長大了掙很多錢報答他們，再也不用上班了。

師總結(jié)過渡：剛才四位同學(xué)都說出了各自的感受，那就是對家的思念對親人的摯愛！這是人類永遠(yuǎn)不變的主題！這首薩克斯曲以它獨特的旋律進行了最好的表達(dá)，這也是它能夠風(fēng)靡全球的主要因素。相信大家也會有許多感想，進入第五關(guān)。

五愛音樂，愛生活。

全班同學(xué)說感受。生1：聽了這首曲子，我很激動，我想哭。

生4：我認(rèn)為聽音樂的旋律和聽著當(dāng)時的心情有關(guān)，當(dāng)一個心情好的時候，聽音樂時就會輕松，要不就是郁悶。

教 師總結(jié)升華：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這首名曲《回家》，同學(xué)們都受到了音樂的熏陶，感受到了音樂的美，感受到了家的溫馨，親人的重要，尤其四位展示的同學(xué)，對這 種感受體會的尤其深刻，家是溫馨的港灣，那里有我們的親人，有我們的愛，那里永遠(yuǎn)都是我們的牽掛！敞開心靈，讓我們耳聰目明，去用心感受這世間的美好！愛 音樂，愛生活！

六．教學(xué)反思。

上完薩克斯《回家》這首曲子后感到有很多不足。首先作為教師我感到對這首名曲的理解很不到位，開始曲子比較舒緩，表現(xiàn)為輕快悠揚，漸漸到高潮時則激亢高昂，最后又低沉纏綿，既表現(xiàn)出對家的渴望，又表現(xiàn)出對家人的思念，到底這首名曲的旋律怎樣定呢？我在猶豫的過程中在總結(jié)時就表現(xiàn)出很沒有底氣。其次在 引領(lǐng)學(xué)生傾聽時，沒能很好得做到讓學(xué)生分階段傾聽，并沒能做到前后比較，只是匆匆地聽了一遍，學(xué)生對樂曲旋律的整體把握不準(zhǔn)確，因此學(xué)生也只能說出某一片 段的旋律。再者由于學(xué)生年齡的限制，也是剛開始上這種課的原因，他們不能準(zhǔn)確說出內(nèi)心的聯(lián)想以及自己的感悟，限于三年級孩子的語言表達(dá)能力的特點，所以三 四關(guān)在語言表達(dá)上很生硬，甚至離題萬里。最后就是評價制度不完善，它制約于進行展示的方式，它直接影響了評價制度。以后在教學(xué)中要加大對樂曲文本的研讀，注重課前對學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，著力體現(xiàn)出展示的課堂，交流合作的課堂。

第二篇：教學(xué)設(shè)計：意大利名曲欣賞

教學(xué)設(shè)計：歐洲風(fēng)情《桑塔·露琪亞》

禮參初中：趙桂峰

【年級】七年級（上冊）

【課型】綜合課 【設(shè)計意圖】

《桑塔·露琪亞》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔·露琪亞也是意大利一片美麗海灘的名字。本課以情景導(dǎo)入法帶學(xué)生來到這片美麗的海灘之上，鼓勵學(xué)生用美妙的聲音表達(dá)心中的舒暢，為歌曲演唱打下聲音的基礎(chǔ)。而后運用聆聽、哼唱、律動等手法，讓學(xué)生充分體味這首意大利民歌將節(jié)奏、旋律、曲式、力度等音樂要素和諧統(tǒng)一之美，感受意大利船歌特有的熱情與奔放之美?！窘滩姆治觥?/p>

《桑塔·露琪亞》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式，第一樂段音域集中在中音區(qū)，旋律平穩(wěn)，呈現(xiàn)4個山形起伏，由于附點音符和十六分音符的運用，這段音樂張弛有度，使人感受到波浪微微蕩漾的感覺。第二樂段音域突然擴大，多集中在高音區(qū)，旋律呈現(xiàn)4個大山谷形起伏，樂句都以高音開頭，小跳往下而后大跳往上，音符上多標(biāo)以重音記號以加強本樂段力度，節(jié)奏方整，音樂形象地展現(xiàn)了意大利船夫的熱情與豪爽。而最后2句中的短連線與小附點，又將蕩漾的海水和自豪的心情完美結(jié)合在一起，充分表達(dá)出了意大利人對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情?！厩楦心繕?biāo)】

通過《桑塔·露琪亞》的欣賞和演唱，讓學(xué)生充分體味這首意大利民歌將節(jié)奏、旋律、曲式、力度等音樂要素和諧統(tǒng)一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的熱情與奔放，能夠?qū)W洲民間音樂產(chǎn)生興趣。【能力目標(biāo)】

能夠用圓潤、激情的聲音演唱《桑塔·露琪亞》，并能用肢體語言進行表現(xiàn)?！局R目標(biāo)】

1、認(rèn)識船歌這種體裁。

2、能夠感受，體驗《桑塔·露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點。【重點】了解意大利的文化，藝術(shù)，有感情的演唱歌曲《桑塔·露琪亞》?！倦y點】意大利船歌的演唱情緒的把握。

【教具】教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀、鋼琴?！窘虒W(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入。

1、師：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，讓我們一起走進意大利。

2、課件展示歐洲和意大利的版圖，讓學(xué)生從地球儀上找到歐洲和意大利的地理位置。

3、課件展示意大利的風(fēng)土人情。學(xué)生在《桑塔·露琪亞》的音樂聲中欣賞美麗的海灘圖。

師講解：世界上有許多因美麗浪漫而著名的海灘，而這個海灘的聞名于世是因為一首歌曲。這個海灘位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有兩個充滿詩情畫意的海灘。其中一個是以意大利民間傳說中一位美麗姑娘的名字命名的，它被稱為是美好幸福的象征，這就是桑塔·露琪亞。

4、復(fù)聽，邊欣賞邊想象如果此時你在海灘上漫步，你的心情如何？

5、教師彈琴，學(xué)生用“l(fā)a”哼唱歌曲的旋律。

【設(shè)計意圖】：在這個環(huán)節(jié)中“美”是老師突出傳遞給學(xué)生的，畫面的美、音樂的美、語言的美，在“美”的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)出美的聲音，為演唱歌曲、感悟音樂打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)唱歌曲：

1、師：這就是今天我們要學(xué)習(xí)的意大利民歌——《桑塔·露琪亞》。（板書課題）

2、教師范唱。學(xué)生思考：歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律是什么？

3、學(xué)生回答：它是一首3拍子的歌曲，3拍子的強弱關(guān)系是：一個強拍，兩個弱拍。教師用手拍出強弱關(guān)系，學(xué)生跟著練習(xí)。（師生互動）

4、用鋼琴彈出旋律，大家加入歌詞。（讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地）

5、有感情的朗誦歌詞，說說這首歌曲主要描述什么？應(yīng)該用怎樣的情緒學(xué)唱？ 學(xué)生小組討論，各小組匯報。

6、師總結(jié)：歌曲描繪了人們在星月交輝的夏夜蕩舟海面的情景，贊頌了“那波里人心中的女神”《桑塔·露琪亞》，抒發(fā)了人們愉悅的情感。第一部分描繪了星空、海面、微風(fēng)等意境，柔和而平靜，我們要唱出泛舟海面的優(yōu)美。第二部分是是雙聲部的合唱，表現(xiàn)的是熱情的那不勒斯人們呼喚五湖四海的朋友來欣賞美景，是情感的升華，熱情的呼喚要發(fā)自內(nèi)心，同學(xué)們要帶著飽滿愉悅的情感去演唱。

7、完整演唱第一段，體會歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格。

教師指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā)，有感情地演唱這首歌曲，并用手擊打節(jié)奏）學(xué)生歸納船夫的特點，師補充。

8、教師小結(jié)：這種三拍子的，給人搖晃蕩漾感覺的，情緒色彩大多開朗豪放、熱情洋溢的音樂體裁就是意大利船歌。這種體裁的產(chǎn)生發(fā)展與威尼斯的游覽船——貢都拉有關(guān)，課件出示圖片并說明。（貢都拉的船身特點，首尾均有翹起，適宜在水巷中航行，這種船體多漆成黑色，用單槳劃船。船家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿窀瑁枨?jié)奏韻律與劃船節(jié)奏韻律一致，久而久之形成這種體裁。）

9、學(xué)生聽琴演唱第二樂段。

10、解決難點。

師：歌曲中有幾個變化音，從so到升fa,再到還原fa。這里我們體會一種輕聲哭泣的感覺，演唱時聲音要輕一些。但是情感上還是保持愉悅、熱情。

11、完整演唱，在第2樂段時邊唱邊表演船夫招徠游客的動作。

【設(shè)計意圖】學(xué)唱歌曲與分析、體會音樂要素相結(jié)合，動口、動腦、又動手，學(xué)生在教師的引導(dǎo)中步步深入音樂，從而達(dá)到音樂審美的目的。

三、創(chuàng)編活動：

1、體會劃船動作，并分組練習(xí)。

2、結(jié)合演唱，邊劃邊唱，營造船歌氛圍。師：好，我們剛才聽了這一首意大利語演唱的歌曲，大家覺得怎么樣？（可讓學(xué)生簡單評價）

【設(shè)計意圖】通過演唱、創(chuàng)作等教學(xué)實踐活動引發(fā)探索、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)作能力及表現(xiàn)力，活動與創(chuàng)造的意義在于復(fù)習(xí)、鞏固歌曲。

四、拓展賞析

1、視頻欣賞《我的太陽》

師：意大利是歌劇之邦，到處都充滿著音樂，意大利人用音樂表達(dá)著對生活的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛。在眾多意大利民歌中最著名的就是《我的太陽》了，它的演唱者是中國人很熟悉的意大利歌唱家，被譽為世界三大男高音之首。

2、邊聽邊思考：他是誰？他的聲音是怎樣的？演唱時表情怎樣？你印象最深的是哪一句？

3、學(xué)生回答。

教師小結(jié)：帕瓦羅蒂，高亢、嘹亮，有穿透力，激情。

【設(shè)計意圖】在學(xué)生對《桑塔·露琪亞》的音樂要素、創(chuàng)作手法有所了解后拓展欣賞《我的太陽》，讓學(xué)生從視覺、聽覺等角度進一步深入感悟意大利歌曲的華麗和意大利人的熱情，激發(fā)學(xué)生對歐洲民間音樂的興趣。

五、教師小結(jié)

師：今天我們演唱、欣賞的兩首歌曲都是來自于一個有著悠久音樂文化歷史的美麗國家——意大利。其實在歐洲蘊藏著很深的民間音樂文化，他們等待著我們?nèi)チ私?，我們共同努力吧?/p>

六、布置作業(yè)：

網(wǎng)上搜索和歐洲相關(guān)的藝術(shù)文化和了解歐洲歷史?！菊n后反思】：

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：以音樂審美為核心的基本理念應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在教學(xué)中要讓學(xué)生真正參與到音樂中來，讓學(xué)生親身去參與、去實踐、去體驗、去感受，在這樣的過程中去感悟音樂的美。針對本課的教學(xué)，我想談幾點感受：

成功之處：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要明確而清晰，課堂實施和可操作性要強。使用多媒體等多種手段，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《桑塔·露琪亞》，了解船歌的起源和基本特征，在演唱歌曲時能逐步把握歌曲的節(jié)拍特點和風(fēng)格”。

2、根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)計多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過聽、唱、演等手段，在蕩漾的韻律中充分體會船歌的音樂特點。

3、歌曲教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。師生共同設(shè)計多樣的歌曲演唱形式、小組合作、巧妙的導(dǎo)語、老師精彩的示范等都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

改進之處：

老師自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力還應(yīng)該進一步提高?！渡Ｋぢ剁鱽啞肥且皇滓獯罄窀?，教師如果能用意大利文示范演唱，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱一兩句意大利文，我想學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會更濃。

所以，作為教師，我們應(yīng)要積極嘗試多種教學(xué)方法，注意以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在教與學(xué)這個雙邊活動中，積極調(diào)動學(xué)生的主動意識，盡量發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)、去探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。

第三篇：古典名曲介紹

中國民樂名曲介紹

《平沙落雁》

《平沙落雁》是一首古琴曲，有多種流派傳譜，其意在借鴻鴣之遠(yuǎn)志，寫逸士之心胸。

《平沙落雁》又名《雁落平沙》、《平沙》，作者傳有唐代陳子昂、宋代毛遜、明代朱權(quán)等，眾說不一。曲譜最早載于公元1634年（明末崇禎七年）刊印的藩王朱常淓纂集《古音正宗》。

全曲以水墨畫般的筆觸，淡遠(yuǎn)而蒼勁地勾勒出大自然寥廓壯麗的秋江景色，表現(xiàn)清淺的沙流，云程萬里，天際群雁飛鳴起落的聲情。曲意爽朗，樂思開闊，給人以肅穆而又富于生機之感，借鴻雁之高飛遠(yuǎn)翔，抒發(fā)和寄托人們的胸臆。

古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，有文字可考的歷史有四千余年，據(jù)《史記》載，琴的出現(xiàn)不晚于堯舜時期。本世紀(jì)初為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字，被稱作“古琴”。至今依然鳴響在書齋、舞臺上的古老樂器。1977年8月,美國發(fā)射的“旅行者”2號太空船上,放置了一張可以循環(huán)播放的鍍金唱片,從全球選出人類代表性藝術(shù)，其中收錄了著名古琴大師管平湖先生演奏的長達(dá)七分鐘的古琴曲《流水》用以代表中國音樂。

2003年11月7日，聯(lián)合國教科文組織在巴黎總部宣布了世界第二批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，中國的古琴名列其中。2006年5月20日，古琴藝術(shù)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，劃分在“民間音樂”類。

《梅花三弄》

是中國著名十大古曲之一，又名《梅花引》、《玉妃引》，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中表現(xiàn)梅花的佳作。此曲最早是東晉時桓伊所奏的笛曲。后由笛曲改編為古琴曲，全曲表現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性。此曲借物詠懷，通過梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征，來頌具有高尚節(jié)操的人。

此曲結(jié)構(gòu)上采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，每次重復(fù)都采用泛音奏法，故稱為《三弄》。體現(xiàn)了梅花潔白，傲雪凌霜的高尚品性?！睹坊ㄈ酚址Q《三弄梅花》

《妝臺秋思》

古曲，取材于昭君出塞的故事，最早是琵琶文曲套曲《塞上曲》中的第四曲，后改編為簫獨奏曲、古箏曲等版本。

《陽關(guān)三疊》

又名《陽關(guān)曲》、《渭城曲》，是根據(jù)唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首感人至深的古曲。目前所見的是一首琴歌。是我國古代音樂作品中難得的精品。

樂曲產(chǎn)生于唐代，是根據(jù)著名詩人、音樂家王維的名篇《送元二使安西》譜寫而成的。因為詩中有“渭城”、“陽關(guān)”等地名，所以，又名《渭城曲》、《陽關(guān)曲》。大約到了宋代，《陽關(guān)三疊》的曲譜便已失傳了。目前所見的古曲《陽關(guān)三疊》則是一首琴歌改編而成。

《陽關(guān)三疊》原詩已飽含深沉的惜別之情，譜入琴曲后又增加了一些詞句，加強了惜別的感覺，表達(dá)了作者對即將遠(yuǎn)行的友人無限留戀的誠摯情感。

全曲共分三大段，用一個基本曲調(diào)將原詩反復(fù)詠唱三遍。故稱“三疊”。

《平湖秋月》

《平湖秋月》原系古曲,現(xiàn)在流傳的是廣東音樂名家呂文成的代表作,又名《醉太平》,又有說以江南絲竹八大套中的《歡歌》發(fā)展而成,此曲廣泛流傳在粵劇音樂中。

30年代,呂文成于中秋時節(jié)暢游杭州西湖,西湖美麗的景色，使他感慨萬分,觸景生情,遂創(chuàng)作了這首描寫月夜西湖景色，贊美大自然好風(fēng)光，曲調(diào)輕柔秀美的作品,表達(dá)他對西湖美景的感受。

這是廣東音樂抒情樂曲中的佳品。該曲以清新明快、悠揚華美的旋律，描寫了杭州西湖的勝景之一“平湖秋月”:皎潔秋月清輝下的西湖幽靜迷人，秋夜景象平和、靜謐,晚風(fēng)輕拂、素月幽靜。樂曲奏出詩般的意境，也寄托了人們向往美好生活、渴望太平的愿望和對大自然的熱愛之情。描繪出中國江南湖光月色，詩情畫意的夜景，表達(dá)了作者對大自然景色的感受與熱愛。

全曲一氣呵成，酣暢抒情,被譽為中國器樂作品中最出色的旋律之一。

《空山鳥語》

二胡獨奏曲，劉天華作曲，初稿寫于1918年，十年后才定稿。標(biāo)題采自于唐王維詩：“空山不見人，但聞鳥語響?！痹诖饲?，劉天華創(chuàng)造性地運用三弦拉戲式的模進手法，描繪了深山幽谷，百鳥嚶啼的優(yōu)美意境，是一首極富形象性的 作品。1993年獲中華民族文化促進會“華人20世紀(jì)音樂經(jīng)典作品獎”。

全曲共五段，另有引子和尾聲。引子慢速帶裝飾音的八度、五度、四度的大音程跳進，恰似空谷回聲，刻劃出一種幽渺、靜穆的意境，令人神往。第一、二段的音樂清新活潑，氣氛活躍。第三、四、五段運用各種擬聲的表現(xiàn)技巧，生動形象，展現(xiàn)出一幅鳥聲四起。爭相飛鳴的喧鬧情景，表達(dá)了人們對美麗大自然的熱情贊頌。尾聲部分再現(xiàn)一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋律，明亮有力，表現(xiàn)人們對美好生活的熱切追求。

這首曲子是劉天華先生十大名曲里技巧最難的一首，發(fā)表于1928年。劉天華先生的故鄉(xiāng)江陰有一座山叫黃山，滿山都是竹林，鳥語花香，非常美，這首曲子就是作者根據(jù)當(dāng)時的情景創(chuàng)作而成。

《陽春白雪》

又名《陽春古曲》。作為一首廣泛流傳的琵琶古曲，《陽春白雪》旋律清新流暢，節(jié)活潑輕快，冬去春來，萬物繁榮，好一派生機勃勃的初春景象，仿佛就呈現(xiàn)在我們的眼前。相傳這是春秋時期晉國的師曠或齊國的劉涓子所作?，F(xiàn)存琴譜中的《陽 春》和《白雪》是兩首器樂曲，《陽春》取萬物知春，和風(fēng)滌蕩之意，《白雪》取凜然清潔之意。

《二泉映月》

二胡獨奏曲，無錫有惠山泉水，被稱為“天下第二泉”。小橋流水，景色優(yōu)雅，一派祥和，但著名二胡演奏家華嚴(yán)均卻以其飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)艱辛的身世出發(fā)，把感受的人世之悲苦譜于該曲。該樂曲的意境深沉，含蓄凄涼，形式樸素自然，平靜的外表難掩內(nèi)心的哀怨；柔婉的形象體現(xiàn)氣質(zhì)的剛毅。全曲以變奏曲的形式，將音樂主題不斷展開，推至高潮。之后又回到原來的情緒之中。

樂曲一方面向人們描繪了一幅夜闌人靜、泉清月冷的畫卷，另一方面以旋律中柔中帶剛的情緒，表現(xiàn)作者對坎坷人生的不平與怨恨，深刻地揭示出作者內(nèi)心的生活感受和頑強自傲的生活意志。有蕩氣回腸之感。

《彩云追月》 民族管弦樂曲，創(chuàng)作于1935年。任光在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時，同聶耳一起，為百代國樂隊定了一批民族管弦樂曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首。1960年，彭修文根據(jù)中央廣播民族管弦樂團編制重新配器。樂曲以具有民族色彩的五聲性旋律，通過各種樂器的細(xì)膩編配，以輕快的節(jié)奏，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。曲調(diào)悠揚而抒情。

《蘇武牧羊》

公元100年，蘇武奉漢武帝之命出使匈奴，被扣后堅貞不屈，被放逐到冰天雪地的貝加爾湖邊牧羊。但他不畏強暴，抗?fàn)幨拍旰髣倮貒蔀榍Ч挪恍嗟膼蹏⑿邸?/p>

根據(jù)學(xué)堂樂歌改編的塤曲《蘇武牧羊》表現(xiàn)的就是這樣一個主題。原歌產(chǎn)生于民國初年，上世紀(jì)二、三十年代廣泛流傳。塤曠遠(yuǎn)幽怨的音色，使它更適合于闡釋《蘇武牧羊》這樣歷史題材的樂曲，那蒼涼凄楚的陣陣塤聲，仿佛是一個流落塞外苦寒之地十八年的老人在傾訴生活的苦難和對故土的思念。

《漢宮秋月》

《漢宮秋月》為中國著名十大古曲之一，但樂曲的歷史并不長。原為琵琶曲，樂曲要表達(dá)的主題不是很具體。不少相關(guān)文章對此曲解題時都模糊地稱，此曲旨在表現(xiàn)古代受壓迫宮女細(xì)膩深遠(yuǎn)的幽怨悲愁的情緒及一種無可奈何、寂寥清冷的生命意境，喚起人們對她們不幸遭遇的同情，具有很深的藝術(shù)感染力。

《漢宮秋月》很可能與《漢宮秋》有一定的關(guān)系。而《漢宮秋》是一出元末雜劇，作者是馬致遠(yuǎn)?！稘h宮秋》講的是王昭君和親出塞的故事。

又說相傳漢武帝時陳皇后失寵，幽居長門宮，以千兩黃金，求得司馬相如作《長門賦》，以期重獲漢武帝的寵幸。于是，有《長門怨》古樂曲，《漢宮秋月》為其一。

《廣陵散》

《廣陵散》，又名《廣陵止息》。是古代一首大型琴曲，它是我國著名十大古曲之一。它至少在漢代已經(jīng)出現(xiàn)。其內(nèi)容向來說法不一，但一般的看法是將它與《聶政刺韓王》琴曲聯(lián)系起來?！堵櫿添n王》主要是描寫戰(zhàn)國時代鑄劍工匠之子聶政為報殺父之仇，刺死韓王，然后自殺的悲壯故事。關(guān)于此，蔡邕《琴操》記述得較為詳細(xì)。《廣陵散》的旋律激昂、慷慨，它是我國現(xiàn)存古琴曲中唯一的具有戈矛殺伐戰(zhàn)斗氣氛的樂曲，直接表達(dá)了被壓迫者反抗暴君的斗爭精神，具有很高的思想性及藝術(shù)性。或許嵇康也正是看到了《廣陵散》的這種反抗精神與戰(zhàn)斗意志，才如此酷愛《廣陵散》并對之產(chǎn)生如此深厚的感情

“廣陵”是揚州的古稱，“散”是操、引樂曲的意思，《廣陵散》的標(biāo)題說明這是一首流行于古代廣陵地區(qū)的琴曲。

嵇康是一位偉大的藝術(shù)大師，并且他彈得一手好琴，尤其善于演奏《廣陵散》，倍受人們關(guān)注。當(dāng)時與他齊名的還有比他大十三歲的阮籍，音樂史上常有“嵇琴阮嘯”的說法。嵇康那卓越的才華和逍遙的處世風(fēng)格，最終為他招來了禍端。公元262年，統(tǒng)治者司馬昭下令將嵇康處以死刑。在刑場上，有三千太學(xué)生向請愿，請求赦免嵇康，并要拜嵇康為師。而此刻嵇康所想的，不是他那神采飛揚的生命即將終止，卻是一首美妙絕倫的音樂后繼無人。他要過一架琴，在高高的刑臺上，面對成千上萬前來為他送行的人們，彈奏了最后的《廣陵散》，錚錚的琴聲，神秘的曲調(diào)，鋪天蓋地，飄進了每個人的心里。彈畢之后，嵇康從容地引首就戳，時年僅三十九歲。

嵇康從小喜歡音樂，并對音樂有特殊的感受能力，有極高的天賦。他精于笛，妙于琴，還善于音律。嵇康所彈奏的《廣陵散》是這一古代名曲經(jīng)嵇康加工而成的一首曲子正因 為嵇康臨刑索彈《廣陵散》，才使這首古典琴曲名聲大振，一定程度上，《廣陵散》是因嵇康而“名”起來的。

《漁舟唱晚》

古箏獨奏曲《漁舟唱晚》是一首著名的北派箏曲?！稘O舟唱晚》的曲名取自唐代詩人王勃(649—676)在《滕王閣序》里：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”中的“漁舟唱晚”四個字，詩句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。

關(guān)于這首樂曲的來歷，比較普遍的說法，是古琴演奏家婁樹華于20世紀(jì)30年代中期，根據(jù)山東古曲《歸去來》的素材改編而成。婁樹華(1907—1952)箏演奏家。河北玉田人。1925年在北京師從河南魏子猷學(xué)箏。1935、1936年隨中國音樂旅行團赴歐洲各國介紹中國箏藝術(shù)。同年錄制《天下大同》、《關(guān)雎》等箏獨奏樂曲唱片。

《漁舟唱晚》是十三億人最熟悉的音樂，二十年不變的背景音樂--CCTV央視天氣預(yù)報背景音樂，《漁舟唱晚》。

《鳳求凰》

《鳳求凰》傳說是漢代文學(xué)家司馬相如的古琴曲，演義了司馬相如與卓文君的愛情故事。以“鳳求凰”為通體比興，不僅包含了熱烈的求偶，而且也象征著男女主人公理想的非凡，旨趣的高尚，知音的默契等豐富的意蘊。

《十面埋伏》

后人根據(jù)垓下之戰(zhàn)作了兩個有名的琵琶大套武曲《十面埋伏》和《霸王卸甲》?！妒媛穹泛汀栋酝跣都住返那吧硎敲鞔呐们冻h》。

《十面埋伏》和《霸王卸甲》雖然反映相同的歷史題材，但兩支曲子立意完全不同?！妒媛穹返闹鹘鞘莿詈蜐h軍，重點內(nèi)容是“十面埋伏”、“雞鳴山小戰(zhàn)”、“九里山大戰(zhàn)”等，樂曲高昂激越、氣勢磅礴；而《霸王卸甲》的主角是項羽和出軍，重點段落是“楚歌”、“別姬”，樂曲沉雄悲壯，又凄楚宛轉(zhuǎn)，重在描述項羽在四面楚歌聲中與虞姬訣別的場面。前者是贊歌，后者則是挽歌。

在《十面埋伏》高昂的曲調(diào)中，傳來的不僅僅是勝利者的歡快的號角，還有失敗者非凡的氣概?！妒媛穹肥且皇讱v史題材的大型琵琶曲，它是中國十大古曲之一。關(guān)于樂曲的創(chuàng)作年代迄今無一定論。資料追溯可至唐代，在白居易（772—846）寫過的著名長詩《琵琶行》中，可探知作者白居易曾聽過有關(guān)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場景的琵琶音樂。

樂府名曲。〖概述〗漢代樂府琴歌，“鼓樂橫吹曲”之一。當(dāng)時戍邊將士經(jīng)常在馬上唱奏此曲。現(xiàn)行歌詞為唐代大詩人李白填寫，揭示了古代戰(zhàn)爭所造成的巨大犧牲和給無數(shù)征人帶來的痛苦，借以抒發(fā)作者對唐代統(tǒng)治者窮兵黷武的感慨。這首歌曲純樸自然，曲調(diào)舒展、寬廣，既有琴歌的特色，又貼切地抒發(fā)了感傷的情懷。

《鳳凰臺上憶吹簫》

古曲《鳳凰臺上憶吹簫》是根據(jù)宋朝著名女詞人李清照的詞篇譜寫的曲子，充分表達(dá)了對親人深切的思念之情。

《關(guān)山月》

第四篇：100首名曲

When you know 芝華士廣告歌

Everything gonna be alright

蘭蔻香水廣告 It’s over now 鱷魚T恤廣告歌 A thousand miles NBA廣告歌 Why can’t I NBA廣告歌 The game of love NBA廣告歌 I still believe NBA廣告歌 Stars are blind 07西洋廣告歌 Thythm of the rain 綠箭口香糖廣告歌 I believe I can fly 別克汽車的廣告歌 Seasons in the sun 柯達(dá)膠卷廣告歌 I will come to you 大眾汽車廣告歌 It’s my life 三菱帕杰羅汽車廣告歌 Hev Juliet 奧林巴斯相機廣告歌 What a wonderful world 立邦漆廣告歌 Unwritten 潘婷廣告歌

We will rock you 百事可樂廣告歌

Let me show you the way la coste香水廣告曲 Scar tissue 07年雪碧的廣告歌 One night Underneath your clothes nokia手機求婚篇廣告歌 Bring me to life 三菱廣告主題曲 They 蔡依林moto v360廣告曲 樂園翻唱原曲 My girl 信用卡廣告歌 To be with you 奧林巴斯廣告歌 Sadness 巴黎婚紗廣告歌

Can’t take my eyes off you 嘉士伯廣告歌 Sarborough fair True colors 麥當(dāng)勞廣告歌

Papa loves mambo nike運動鞋廣告歌 Something about you

swatch廣告歌 Open up

雀巢咖啡廣告主題曲 Sudden

日本寶礦力飲料廣告歌 坐在巷口的那對男女

玉蘭油廣告歌 Jewel song 寶礦力水物廣告歌 Starting at the sun f1賽車廣告 Lasia 雀巢牛奶廣告歌

Save your kisses for me

lacoste pink香水廣告歌 香奈兒

海飛絲shoulders廣告歌 Feel good inc ipod廣告歌 Jert it out

ipod mp3廣告歌 Walking proud 松下mj59廣告歌 Carols 松下電器廣告歌 Wertigo ipod mp3廣告歌 Finers 三星銳鉑廣告歌 The look of love 西門子廣告歌 Anymotion 三星手機廣告歌 Lesson no.1 moto廣告歌 Over the way 探路者廣告歌 Yesterday lg閃耀手機廣告歌 New soul 蘋果電腦廣告歌 Bon jovi 特步廣告曲

We are the champions 安踏廣告歌 White flag 德芙巧克力廣告歌 Built to last 三星i908e廣告歌

Dragoastea din tei 迪士尼卡通電影四眼天雞廣告曲版 I can sing a rainbow 澳大利亞旅游宣傳廣告歌 Quando quando quando 喜力廣告歌曲 Robinson 午后紅茶廣告歌 Do we rock 三星手機 Super model 達(dá)芙妮廣告

Walkie talkie man 最經(jīng)典ipod廣告歌 Oppo手機音樂

歌名不清楚 Alphabet 凱越旅行車廣告歌 Not looking back audi a4廣告歌 Free loop 福特汽車廣告歌 I wanna be美寶蓮廣告歌

Bruises 蘋果ipod廣告歌

Shut up and let me go ipod的廣告歌 Schlaflied Raindrops keep falling on my head 立頓奶茶 Thematic all colour nippon立邦漆的廣告歌 Viva la vida 蘋果ipod廣告歌 Forever friend 嵐岸半島廣告歌 To feel the fire 麒麟fire飲料的廣告歌 Movin’on without you Nissan terreno廣告歌 Drowning 康橋半島廣告歌 Anticipating toyota汽車廣告歌

The lion sleeps tonight/nsync 三菱汽車心房篇電視廣告歌 Feeling fine 麒麟啤酒電視廣告曲

Lux champs-elysees lexus汽車形象廣告曲 A little less conversation nike廣告曲

Stand by your man 福特汽車metrostar成吉思汗電視廣告曲 Dear heart 易利信手機廣告歌

As time goes by 索尼愛利信w850i專屬主題歌 Dream again 馬自達(dá)汽車mazda3電視廣告曲 Close to you/Karen mok 福斯汽車golf廣告歌 Sugar sugar 08瑞士糖廣告歌 Whole world around 福汽車廣告歌

Bizarre love triangle

最新福斯golf電視廣告歌 Funky space reincarnation dior香水廣告曲 New shoes——2008puma廣告曲 You’re beautiful大眾汽車廣告歌 Strange and beautiful福斯汽車全球廣告曲 Yesterday 玄彬、金泰熙主演lg主題手機 Longer Toyota tercel汽車指定廣告歌 i.o.i.o.遠(yuǎn)傳電信廣告曲

stand by me 現(xiàn)代汽車new elantra電視廣告曲經(jīng)典翻唱 true color王力宏、陳慧琳主演麥當(dāng)勞甜夏冰紛

第五篇：名曲串情書

名曲串情書

彭炳忠

《小微》：

《你現(xiàn)在還好嗎》？在《分手的夜里》，與你《吻別》之后，我坐在《三套車》來到《莫斯科郊外的晚上》，《天涯孤客》的我《望星空》唱起《單身情歌》、《我真的好想你》、《心中的玫瑰》。但《我為何讓你走》？《只要你過得比我好》，回去后《我枕著你的名字入眠》，《把悲傷留給自己》，讓你《瀟灑走一回》，我也《執(zhí)迷不悔》！但《講不出再見》。

《哪里的天空不下雨》？我何必《祈求》《雨季不再來》？《無論是錯對》，《仍感激相愛了一年》。我本想與你將《糊涂的愛》譜寫成《現(xiàn)代愛情故事》，但不知《是緣是債是場夢》，還是《相逢何必曾相識》。然而《現(xiàn)實就是現(xiàn)實》，《分手?jǐn)[在胸口》?！赌阏娴目梢酝浳覇帷罚俊督蹇凇范际恰睹利惖闹e言》，我不想《初戀情人》把我當(dāng)成《說謊的愛人》。

《你知道我在等你嗎》？我怎么《愛上一個不愛我的人》?！墩f句心里話》，如果《天若有情》，我《祈禱》、我《祝?！?、我《渴望》你永遠(yuǎn)是我的《知心愛人》！《其實你不懂我的心》，《我只在乎你》，而且將《特別的愛給特別的你》！

《男女之間》《一夜傾情》，真乃《一場游戲一場夢》。《活著就是等待》，就算《等你等到我心痛》，我《還是覺得你最好》！《沒有你之后》，《上帝也哭泣》。不管《我這樣愛你到底有沒有錯》，《在我生命中的每一天》，你都是我《粉紅色的回憶》。

《春天里》《在那桃花盛開的地方》，《慢慢地陪著你走》，《我不想說》《我可以抱你嗎》？怕你說我《花心》，《只想一生跟你走》，《你是如此難以忘記》。

《今年夏天》，《忘不了》《在水一方》，《西沙我可愛的家鄉(xiāng)》到《太陽島上》《外婆的澎湖灣》《踏浪》看《水中花》。《愛在深秋》，《在希望的田野上》我們《相逢在雨中》，《我悄悄地蒙上你的眼睛》，用《恰是你的溫柔》的《火苗》烘干你那顆《潮濕的心》，你鼓勵我不要《心太軟》、要《敢愛敢做》，要珍惜我們這份《遲來的愛》。

《大約在冬季》，我們《走西口》經(jīng)《山路十八彎》，過《天路》，踏遍了《黃土高坡》，上《青藏高原》，《在那遙遠(yuǎn)的地方》看《飄雪》。你唱著《我愛你塞北的雪》，《在太行山上》回蕩…… 《在滿山紅葉似彩霞》的《好日子》里，我們又《相會在攀枝花下》，我《誠懇》地《期待》，《夢中的你》與我《一見鐘情》！我最愛聽你唱《我有一段情》，《今天是你的生日，我的中國》、《高原藍(lán)》、《久別的心》、《重逢》等《同一首歌》?！断爰业臅r候》《想說愛你不容易》，但《我的眼里只有你》，《放棄我是你一生的錯》！

《公子多情》《為了誰》？你應(yīng)該《明明白白我的心》，我《輕輕地告訴你》，《我的未來不是夢》，《我用自己的方式愛你》，《讓我一次愛個夠》吧！

可是《明天是否依然愛我》？如果《再見亦是朋友》，我只有尊重你的《選擇》。在《煙雨凄迷》的夜里，《人在旅途灑淚時》，我望著你《孤單背影》，《相思風(fēng)雨中》那種《逝去的諾言》只能成為《無言的結(jié)局》。

回憶起《情人路》上我們《一起走過的日子》，《你的眼神》《擋不住的風(fēng)情》真是讓我《幾分傷心幾分癡》?！段以眯膼壑恪?，但你《早已離開我》?！斗诛w燕》后，我《曾經(jīng)心痛》過，我是個《傷不起》的人?！独滹L(fēng)》《劃破我思念》，還有《寫不完的愛》……我《讓生命等候》《最真的夢》，把這封情書《留給這世上我最疼愛的人》和《自作多情》的《朋友》。

《祝您平安》！

《牽掛你的人》：《童年》上

二○一二年二月十四日

——摘自2012年3月21日《茂名日報》