欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      幼兒園大班安全教案:打電話要小心

      時間:2019-05-13 00:46:05下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班安全教案:打電話要小心》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園大班安全教案:打電話要小心》。

      第一篇:幼兒園大班安全教案:打電話要小心

      活動目標

      1、通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

      2、通過對話發(fā)展語言表達能力。

      活動準備

      大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。

      活動過程

      1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。

      2、老師表演以下兩段對話:

      對話一:

      3、大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

      小動物:他們都不在家。

      大灰狼:家中有大人嗎?

      小動物:家里有爺爺。

      大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥?,想來看看你們,但忘記了地址,請你告訴我你家的地址,好嗎?

      小動物:好呀,我家住在動物村 12 號。

      對話二:

      大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

      小動物:請問你找誰?

      大灰狼:家里有大人嗎?

      小動物:請你等等,我讓爺爺跟你說話。

      4、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰做得對,為什么。

      5、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。

      6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

      第二篇:幼兒園大班安全上學期教案《打電話要小心》及教學反思

      《大班安全上學期教案《打電話要小心》含反思》這是優(yōu)秀的大班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班安全上學期教案《打電話要小心》含反思!

      活動目標

      1.通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

      2.通過對話發(fā)展語言表達能力。

      活動準備

      大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。

      活動過程

      1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。

      2.老師表演以下兩段對話:

      對話一:

      3.大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

      小動物:他們都不在家。

      大灰狼:家中有大人嗎?

      小動物:家里有爺爺。

      大灰狼:我是你爺爺?shù)呐笥?,想來看看你們,但忘記了地址,請你告訴我你家的地址,好嗎?

      小動物:好呀,我家住在動物村 12 號。

      對話二:

      大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?;教案來自:屈;老師教;案網(wǎng).小動物:請問你找誰?

      大灰狼:家里有大人嗎?

      小動物:請你等等,我讓爺爺跟你說話。

      4.請幼兒分析剛才的兩段對話,誰做得對,為什么。

      5.引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。

      6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

      教學反思

      我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導,使之形成習慣,同時還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

      大班安全上學期教案《打電話要小心》含反思這篇文章共1430字。

      第三篇:幼兒園大班安全教案《小心陌生人》

      《大班安全教案《小心陌生人》》這是優(yōu)秀的大班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班安全教案《小心陌生人》!

      活動目標:

      1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

      2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。

      3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

      4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      5、大膽說出自己的理解。

      大班安全教育教案《小心陌生人》

      活動準備:

      故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

      活動過程:

      一、觀看錄像,組織討論。

      (1)回顧童話內(nèi)容

      師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

      師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

      師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

      (2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

      1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

      2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

      3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

      4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

      教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

      二、角色扮演,建立自我保護意識

      (1)角色扮演,鞏固安全知識。

      師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

      (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

      A、情景表演:郵遞員來家送信箋

      應對策略:

      1、不答應陌生人的請求。

      2、不過多地于陌生人交談。

      3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

      教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。

      B、情景表演:遠房親戚來家探親

      應對策略:

      1、不隨便開門。

      2、可以打電話向家長求證一下。

      3、想辦法拖延時間。

      師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……

      C、情景表演:公園里碰見陌生人

      應對策略:

      1、不要相信陌生人的話。

      2、不吃陌生人給的食物。

      3、不跟陌生人走。

      教師總結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

      三、知識搶答,加強安全常識

      (教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)

      師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

      1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

      2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

      3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

      4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

      四,觀看錄象,鞏固安全知識

      師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了。

      1)錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

      2)師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想……)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

      教學反思:

      在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

      大班安全教案《小心陌生人》這篇文章共4999字。

      相關(guān)文章

      《大班寒假安全教案《假期安全知識》》:大班寒假安全教案適用于大班的寒假安全主題教學活動當中,讓幼兒增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力,通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識,快來看看幼兒園大班寒假安全教案吧。

      《大班安全教案《有壞人闖入怎么辦》含反思》:大班安全教案《有壞人闖入怎么辦》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己,知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦,通過情景表演,體會在面對危險時要機智勇敢,快來看看幼兒園大班安全《有壞人闖入怎么辦》含反思教案吧。

      第四篇:幼兒園大班打電話教案反思

      《大班打電話教案反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班打電話教案反思!

      (1)大班音樂教案反思《我和星星打電話》

      活動目標:

      1.學唱歌曲,能唱準附點音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

      2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。

      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動過程:

      一、練習踵趾小跑步,引出活動。

      組織幼兒聽音樂,練習步法(兩人一組進行練習)。

      二、學唱歌曲,重點幫助幼兒唱準附點音符。

      1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?

      2.小結(jié)并過度。

      3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

      4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。

      5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學唱歌曲,老師重點引導幼兒學唱附點音符。

      6.引導幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。

      三、游戲《打電話》。

      進一步鞏固歌曲的演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

      1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。

      2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。

      3.簡單評價幼兒游戲、演唱情況。

      教學反思:

      活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進行了發(fā)聲訓練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

      (2)大班音樂欣賞教案《我和星星打電話》含反思

      【活動目標】

      1、初步學唱歌曲,唱準歌曲的附點音符,并會用對唱的方式演唱歌曲。

      2、能用恰當?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

      3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發(fā)幼兒對科學的求知欲和好奇心。

      4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

      5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

      【活動準備】

      1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

      2、電話一部,小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。

      【活動過程】

      一、隨歌曲音樂,教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

      1、出示太空圖片。

      師:小星星們就住在太空里,那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?/p>

      2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

      (坐飛機、乘火箭、駕飛船)

      二、理解歌詞,學唱歌曲。

      1、欣賞歌曲,了解內(nèi)容。

      師:有一位小朋友和小星星在打電話,請你來聽一聽,他們在打電話的時候,都說了些什么?

      (播放歌曲錄音,幼兒欣賞)

      2、教師根據(jù)幼兒回答,邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

      “小朋友對小星星說了些什么呢?

      小星星對小朋友說了些什么呢?”

      (引導幼兒熟悉歌詞。)

      3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

      教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。

      三、理解歌詞的基礎上,完整學唱歌曲。

      1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

      2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分,用恰當?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。

      3、引導幼兒創(chuàng)編動作,加動作表演歌曲。

      4、用對唱的方式表演歌曲。

      1)師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)

      2)幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)

      四、結(jié)束活動。

      教師小結(jié):太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學習本領,長大了才能到太空去探險。

      附歌曲:《我和星星打電話》

      星星、星星滿天撒,我和星星打電話。

      小星星,你好嗎?

      天空中把眼眨。

      你離我們有多遠,你哪上面有點啥?

      你哪上面有點啥?

      星星打開信號燈,一閃一閃把話答。

      小朋友快長大,學好本領來偵察。

      乘火箭,架飛船,歡迎你們來偵察,歡迎你們來偵察。

      教學反思:

      活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進行了發(fā)聲訓練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

      (3)大班音樂公開課教案《小老鼠打電話》含反思

      活動目標

      1.感受歌曲由高興到驚嚇,再由慌張到松口氣的情緒轉(zhuǎn)換,能有情趣地表現(xiàn)語氣詞。

      2.嘗試用動作表達自己對歌曲的感受。

      3.培養(yǎng)專注傾聽能力:能在專注聆聽中聽清歌詞。

      4.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

      5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

      活動準備

      1.物質(zhì)準備:自制歌詞圖畫,并用白紙分別擋住;音樂剪輯兩個版本(一段/整體)。

      2.經(jīng)驗準備:幼兒已有在不同地方打電話的經(jīng)驗(如床上、沙發(fā)上、椅凳上等),了解打開各種門的方法(如卷簾門、推拉門等)。

      活動過程

      1.引入:由生活經(jīng)驗出發(fā),設疑激發(fā)幼兒傾聽的欲望。

      (1)提問:你們打過電話嗎?喜歡用什么樣的姿勢打電話?

      指導要點:教師用夸張的動作模仿幼兒打電話的姿勢,如靠著椅子、翹著腿、躺在沙發(fā)上、站著等,并在此環(huán)節(jié)中潛移默化地運用動詞描述動作。

      (2)出示第一幅圖,提問:

      ①這是誰?它在干什么?

      ②小老鼠會給誰打電話?電話里要說什么事情呢?

      幼兒簡短地猜想后,教師提出:今天,老師帶來了一首《小老鼠打電話》的歌,聽聽是不是和你們的猜想一樣。

      2.聽歌猜圖,感知歌曲內(nèi)容。通過“聽詞揭畫”引發(fā)專注聆聽,引導幼兒感知歌曲內(nèi)容。

      (l)提問:你聽到了什么?(揭示幼兒說到的圖畫內(nèi)容。)

      (2)出示全部圖片后,引導幼兒發(fā)現(xiàn)第三幅圖的局部遮擋,提示幼兒注意聽清該處,教師按節(jié)奏進行動作指示。

      指導要點:當幼兒說出一句自己聽到的內(nèi)容時,教師就邊清唱該句,邊翻開與該句對應的圖畫,以進一步激發(fā)幼兒傾聽的欲望。采用提示謎底的方法,一步步激發(fā)幼兒主動傾聽的愿望,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。但次數(shù)不宜過多,以免引起幼兒的聽覺疲憊。每一次傾聽時,教師都應跟著歌曲,指到相應的圖示,指到還未“揭示謎底”的圖畫前,以自己的身體姿勢提示幼兒仔細傾聽。

      3.餅述故事,感受角色情緒轉(zhuǎn)換。

      在語言描述、動作創(chuàng)編中,加深對歌曲情緒轉(zhuǎn)換的感受。利用簡單的故事講述形式,引導幼兒體驗歌曲中的情緒轉(zhuǎn)換,感受小老鼠由歡喜到驚嚇,再到疑問、恍然大悟,最后松口氣的表情變換,引導幼兒邊講述邊創(chuàng)編相應的簡單動作,并在此過程中進一步感受歌曲的有趣。

      指導要點:歌詞中的幾個語氣詞,標志著幾個表情的轉(zhuǎn)換,是整首歌曲中最能吸引幼兒之處,幼兒最先記住的就是這幾個語氣詞。教師一定要善于把握幼兒動作中的要素,并進行原型上的夸張,給幼兒以好玩、有趣的感受,同時肯定幼兒不同的動作,教師引導、幫助其進行夸張,鼓勵表演中使用自己喜歡的、獨創(chuàng)的方式。

      4.大膽表演,嘗試表現(xiàn)角色活動。

      在自由表現(xiàn)中大膽表達自己對歌曲的理解和感受。

      (1)幼兒在教師清唱與音樂伴奏中嘗試表演,由慢至快體驗歌曲情緒的轉(zhuǎn)換。

      (2)請個別幼兒在集體面前表演,相互借鑒學習同伴的表演經(jīng)驗。

      (3)幼兒集體嘗試一邊跟唱歌曲,一邊表演,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

      5.結(jié)束。

      師:你們說,小老鼠以后還會撥錯電話號碼嗎?你們以后打電話,也一定要仔細看清、撥對號碼哦!

      教學反思:

      這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動,激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

      歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力,所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼,學說對話,讓幼兒自然的學唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點,又通過老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學習方式,突出教學的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受,順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好,幼兒參與活動的興趣也很高,通過氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

      (4)大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小老鼠打電話》含反思

      活動目標:

      1、能按節(jié)奏說打電話的對話,感受歌曲中節(jié)奏的特點。

      2、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

      3、能明確“貓和鼠”的角色身份,在游戲中體驗活動的樂趣。

      4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

      活動準備:

      知識準備:幼兒已學會唱“動物猜謎歌”

      教學準備:圖譜、老鼠(貓)胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等

      活動過程:

      一、導入活動

      1、師:我要用唱歌的方法請你們猜謎,你們也要用歌聲來回答我,好嗎?你們聽好?。?/p>

      腦袋圓圓的,嘴巴扁扁的,身體黃黃的,走路搖搖的……

      腦袋小小的,身體灰灰的,尾巴長長的,走路輕輕的……

      2、師貼老鼠胸飾,出示電話:對了,就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。

      3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。

      師幼練習對話一次,交換角色練習一次。注意按節(jié)奏練習。

      二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲

      1、師:今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲,師出示并貼歌名圖譜,誰看懂了?歌名叫什么?《小老鼠打電話》。

      2、幼兒欣賞部分歌曲,感受旋律和歌詞。

      (1)師范唱歌曲前半段:幼兒觀察圖譜,逐句學習歌詞。

      (2)幼兒欣賞歌曲后半段:小老鼠請的客人來了嗎?你們猜猜會是誰呢?

      (3)小老鼠聽到什么聲音知道是朋友來了?朋友怎么會是他?幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子。

      3、熟悉音樂

      幼兒完整的欣賞歌曲一遍。

      4、學唱歌曲

      (1)師幫助幼兒指圖,這一次我們一起把這首歌曲唱出來,好不好?

      (2)這一次我不幫你們指圖片了,我也坐下來和你們一起唱歌。

      (3)這次我是貓,你們是小老鼠,到我說和唱的地方,請你們不要唱。

      三、結(jié)束部分:游戲

      1、交代游戲規(guī)則,增加游戲情節(jié):小老鼠往外面跑,貓在后外追。老鼠跑回座位,唱朋友怎么會是他?原來號碼打錯啦。

      2、師幼游戲,邀請個別幼兒扮演小貓。

      3、出示圖片:貓和老鼠真的不能成為朋友嗎?師幼互相擁抱。

      教學反思:

      這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動,激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

      歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力,所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼,學說對話,讓幼兒自然的學唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點,又通過老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學習方式,突出教學的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受,順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好,幼兒參與活動的興趣也很高,通過氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

      (5)大班音樂教案《我和星星打電話》含反思

      設計意圖:

      隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展,人們之間的聯(lián)絡方式也多了起來,電話成了人們的主要聯(lián)系方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?!段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動學唱歌曲的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。

      活動目標:

      1.感受樂曲旋律,體驗與同伴對唱的樂趣。

      2.能理解歌曲中的歌詞,曲調(diào),能大膽進行表演。

      3.完整演唱歌曲,并能用舒服的聲音演唱。

      4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

      活動準備:

      歌曲圖譜,琴,我和星星打電話音樂。

      活動過程:

      一、帶領幼兒入場,練聲

      1、帶領幼兒唱小星星做動作,進入活動室

      2、練聲:《小星星你好》

      二、欣賞音樂。

      (一)完整欣賞音樂。

      師:今天呀有一位小朋友他告訴老師一個秘密,老師悄悄的告訴你們,他呀和星星打電話了呢,我們一起聽聽他們都說了什么?(完整欣賞歌曲)提問:聽完歌曲有什么感受?提問:歌曲里都唱了誰?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?

      師:這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

      (二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

      師:現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽,我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問:歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。

      三、學唱歌曲。

      (一)出示圖譜,說歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學了很多本領啦,現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn),不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,老師的挑戰(zhàn)就是,讓你們按照上面的節(jié)奏,拍手說歌詞,你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一群厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)

      (二)學唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在讓我們一起來學學小朋友說的話,學會啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)

      (三)完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說呀,小朋友在和小星星打電話的時候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風一樣柔美的聲音來唱,讓我們完整的唱招惹你想說的話!

      (四)學唱第二段。師:小朋友問了小星星這么多問題,我們看小星星是怎么回答的,現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學學星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。

      四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。

      五、分角色演唱?;顒友由?小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究,問問爸爸媽媽星星那都有點啥!

      教學反思:

      活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進行了發(fā)聲訓練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

      (6)大班音樂游戲活動教案《我和星星打電話》含反思

      教學目標

      1.理解歌曲內(nèi)容。

      2.能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行對唱。

      3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

      4.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

      重點難點:

      理解歌曲內(nèi)容。

      環(huán)境與材料:

      1.晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。

      2.音樂錄音帶

      重點指導:

      能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進行對唱。

      活動過程:

      一次備課

      復習兒歌

      --請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

      欣賞歌曲

      --播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

      --教師彈唱,幼兒跟唱。

      學一學

      --幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試著學一學小

      朋友和小星星的對話。然后互換角色。

      --教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

      演一演

      --教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作,嘗試進行表演唱。

      --將幼兒分成兩組,前兩個樂句由兩組合唱。從第一個“喂”開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。

      --引導幼兒體驗角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。

      教學反思:

      精巧的設計,童化的語言,把幼兒帶入一個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學會了詩歌,同時練習幼兒的口語表達,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既規(guī)范、實用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié),使幼兒不僅輕松學會了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色,給幼兒創(chuàng)設了一個想學、爭學、會學的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學內(nèi)容。

      (7)大班美術(shù)欣賞教案《打電話》含反思

      教學設計思路:

      這是一節(jié)由音樂切入的藝術(shù)課。

      本次活動是讓幼兒在學唱《打電話》的基礎上,大膽的想象和創(chuàng)編新的歌詞和表演動作,能嘗試給不同的人物打電話,享受通訊手段帶給人類的便捷,在快樂的氣氛中,分小組進行模擬創(chuàng)作和表演活動,通過表演激發(fā)孩子們下意識的情感態(tài)度,發(fā)展其語言表達和即興表演的能力。

      活動建議:

      1、欣賞與模唱。

      2、生活練習。真電話:媽媽、朋友;假電話:圣斗士、火車俠、奧特曼。

      3、音樂游戲練習。

      4、創(chuàng)作與表演。留任務,分成三組給不同的人打電話。生活中:媽媽、朋友、119、110;假想:

      5、評價與創(chuàng)新。提供服裝、道具、化妝來激發(fā)表演欲望。

      多種選擇:

      1、音樂。

      2、VCD光盤。

      3、服裝與道具、化妝。

      4、電話與手機。

      教學目標:

      1、能隨音樂進行音樂游戲,大膽的改編歌詞和創(chuàng)編動作;積極參與表演活動,活動中投入。

      2、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      教學準備:

      音樂:磁帶《打電話》

      場地:活動室、睡眠室,與孩子們玩起來。

      教學過程:

      ⑴欣賞與模唱

      ①教師:今天老師請小朋友欣賞一首歌曲。幼兒:什么歌曲?

      教師:小朋友仔細聽,就能發(fā)現(xiàn)。

      ②放音樂《打電話》,一共三遍:媽媽、朋友、9小哪吒

      ③教師:你知道歌曲的名字嗎?幼兒:《打電話》。

      教師:你會打電話嗎?幼兒:會。

      教師:打電話需要注意什么呢?幼兒:知道電話號碼、有事、占線、節(jié)省時間。

      ⑵學打電話

      ①生活電話:打外線。

      ②想象電話:打內(nèi)線、園內(nèi)教師配合。

      ⑶音樂游戲:《打電話》

      幼兒創(chuàng)編新歌、新動作、模仿狀態(tài)。

      ⑷創(chuàng)作與表演

      ①教師:我們會打電話啦,而且將電話打給了媽媽、外星人、119,能不能表演一個打電話的節(jié)目呢?

      幼兒:能。

      教師:好。我請小朋友分成三組,分別表演三個不同的打電話節(jié)目,現(xiàn)在我們?nèi)ヅ啪?,一會兒演出?/p>

      ②請幼兒分三組來練習和創(chuàng)作。

      ③請幼兒來看節(jié)目,推薦一名節(jié)目主持人或教師主持。

      ⑸評價與再創(chuàng)造

      ①評價剛才同伴的表演,提出需要注意的問題。

      ②提供服裝、道具和化妝。

      ③幼兒再一次表演,幼兒欣賞。

      ⑹活動延伸

      鼓勵幼兒在表演角繼續(xù)排練打電話的節(jié)目,我們一起準備需要的服裝和道具,好嗎?

      教學反思:

      這節(jié)課,圍繞“盡快通知到每一個人”這一核心問題,構(gòu)建教學過程,在課堂上學生積極主動,順利地完成了本節(jié)課的教學目標,也體現(xiàn)了新課程理念。

      1、在教材處理上,實現(xiàn)了教教材到用教材的轉(zhuǎn)變,“打電話”是義務教育課程標準實驗教評書(人教版)五年級下冊的一節(jié)綜合實踐活動課的教學內(nèi)容,其情境是打電話盡快通知15名學生參加演出。本節(jié)課我對教材進行了深入研究和把握,在尊重教材知識體系的基礎上,估計到學生探索“打電話盡快通知15人”的方案比較困難,因此采取分層遞進的方法,先讓學生探索“打電話盡快通知7人”的方案,進而探索“打電話盡快通知15人”的方案。這樣處理教材,分散了難點,也符合數(shù)學歸納的思想和方法。

      2、“實踐與綜合應用”的內(nèi)涵決定了其過程性目標的重要地位。本節(jié)課將探究“怎樣打電話最省”的過程作了較大的鋪陳,教學中有意讓學生不斷經(jīng)歷試誤的過程,讓每個學生基于自己的生活經(jīng)驗與認識設計不同的方案,于是,從方案一的“逐個通知”,方案二的分組通知,最后逐步優(yōu)化到 “所有人不空閑”,讓學生充分體會了方法的多樣性與優(yōu)化的思想。另外,在解決問題的過程中,不同的學生采用不同的圖、式等方式來表達解決問題的方案與結(jié)果,彰顯了學生獨特的思維方式與解決策略,同時也有利于符號感的培養(yǎng)以及建模思想的滲透。因此,盡管此環(huán)節(jié)的教學時間大大增加,但是,這一學習材料的教育價值也得到了充分的挖掘與拓展。

      3、讓學生經(jīng)歷探索的全過程,學生的主體地位得到落實。這節(jié)課是從讓學生探索打電話盡快通知7人的最佳方案開始,激發(fā)了學生的探索欲望。繼而,教師建議學生用這樣的方法來探索打電話盡快通知15人的最佳方案,讓學生在探索活動中觀察、分析、歸納,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進而應用規(guī)律解決問題,最終促進學生知識的內(nèi)化。打電話盡快通知到所有的人的最佳方案的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn),不是老師“給予”的,不是學生被動接受的,而是在老師的引導下,學生積極主動參與探索活動,通過動手、動口、動腦發(fā)現(xiàn)的,是學生自己悟出來的,是主動獲得的。這正是新課程所倡導的一種教學理念。

      當然,教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)。就本節(jié)課而言,需要改進和提高的地方還很多,希望各位老師多提寶貴意見。

      (8)大班音樂欣賞教案《小老鼠打電話》含反思

      活動目標:

      1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

      2、學會有節(jié)奏的說對話。

      3、借助圖片將歌詞與樂句進行匹配并學唱。

      4、能唱準附點音符、休止符處的歌詞,較準確地接唱“嘭嘭嘭~~喵~~”這一樂句。

      5、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      6、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      活動準備:

      1、電話機2只、2、圖譜一張:題目:小老鼠打電話(圖與圖之間用箭頭連接)第一幅:小老鼠 打電話第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿著電話本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小老鼠拿著話筒,電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅:貓敲門。第七幅:小老鼠害怕。第八幅:老鼠無奈的畫。

      3、音樂:《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。

      活動過程:

      一、律動進場:小老鼠們?。òィ┦罄蠋煄銈?nèi)プ鲇螒驀D!(好)我是一只小老鼠,快樂的小老鼠。今天我們一起去,做呀做游戲??炜爝^來排好隊,我們出發(fā)嘍,哎呀我的好朋友,我們一起去。(蹲下)幼:老師老師請點名。師:好好,老師現(xiàn)在就點名,XXX~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖,快快坐下來!

      二、引出節(jié)奏對白

      1、剛才老師在點名的時候,發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來,你們知道他去干什么了嗎?

      2、那我們來看看他到底去干什么了?(出示圖片小老鼠在打電話)

      3、原來他在干什么呀?

      4、那我們也來玩玩打電話好嗎?

      5、我們應該怎么說呢?(最后教師引出:喂喂,你好呀,請你快到我的家。)

      6、我們來學學這個邀請的話吧?。ㄓ變簩W念,強調(diào)聲音細、柔)

      7、朋友接到電話,他會怎么回答呢?(最后教師用粗的聲音引出:好好,知道了,馬上就到你的家。)

      8、我們來學學這句話吧!

      9、現(xiàn)在老師來當小老鼠打電話,你們來接電話好不好?

      10、現(xiàn)在你們來當小老鼠打電話,我來接電話.三、出示圖譜,學習朗誦歌詞

      1、(出示圖片小老鼠在打電話.)小老鼠在干嘛?(打電話)

      2、(出示圖片小老鼠在想)小老鼠想找個朋友來干什么?(過家家)

      3、(出示圖片小老鼠手里拿著電話本)手里拿著什么?(那我們可以說:電話本呀手中拿)

      4、(出示圖片號碼54 32 6 7 8)號碼是什么?(并強調(diào)空拍)

      5、現(xiàn)在我們一起來朗誦一遍(加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話,找個朋友過家家,電話本呀手中拿,54 32 6 7 8。喂喂,你好呀,請你快到我的家。好好,知道了,馬上就到你的家。)

      四、學習歌曲

      1、現(xiàn)在,老師用唱歌的方法來唱這首歌。(鋼琴彈奏,前奏與間奏時點頭,小朋友也可以輕聲跟唱。)

      2、好聽吧!其實呀,這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎?(放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜)

      3、我們一起來學一學這首歌吧。(放伴奏到打完電話為止)

      4、朋友到底是誰呢?(放音樂敲門聲:嘭嘭嘭和貓叫聲:喵)

      5、哇~~原來是貓呀!

      6、那小老鼠看到貓會怎么樣呢?(引導幼兒說出害怕)

      7、那我們來做做害怕的動作。

      8、哦,你害怕的時候是這樣子的,我請你來表演一下。我再請一只貓吧。(引導貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫,小老鼠害怕的樣子。(配上鋼琴伴奏)(看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖)

      9、朋友怎么會是他呢?你們知道是為什么嗎?(號碼打錯了)老師直接唱:朋友怎么會是他,原來號碼打錯了。(張貼無奈的小老鼠)

      10、我們也來學學小老鼠唱這一句。(幼兒跟唱1~2遍)

      11、現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。(放伴奏音樂唱1~2遍)

      12、現(xiàn)在我們終于知道了,原來粗心的小老鼠把號碼撥錯,居然把貓給請來了,你說可笑不可笑呢?所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細了,要不然就給自己找麻煩了。

      五、表演:

      現(xiàn)在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎?女孩子當小老鼠,男孩子學貓唱歌部分一起唱。(表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次)

      六、結(jié)束(音樂:音樂瞬間 舒伯特)這只小老鼠可真夠粗心的,看來我們得去幫幫他,來我們出發(fā)嘍!

      教學反思:

      這是一個比較活潑的曲調(diào),帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比較有趣,但缺少情境性,修改后使得歌詞變成一件完整的事件,對白是歌曲的說唱部分,也是歌曲的轉(zhuǎn)折點。另外歌曲的間奏部分也是點睛之筆,幼兒可以根據(jù)角色做出相應的動作,讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在,顯示出幽默之感。

      (9)大班社會教案《打電話》含反思

      活動目標:

      1、享受打電話的樂趣。

      2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

      3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容。

      (1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

      師:“老師剛才在做什么?”

      (2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

      教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

      2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

      (1)小朋友交流經(jīng)驗,老師在適當時示范。

      (2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。

      (4)小朋友自由嘗試打電話。

      師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?!?/p>

      3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

      師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。”

      (1)全體幼兒一起復習一遍。

      (2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?!睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

      (3)女孩和男孩交換角色。

      (4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

      4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

      (1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?!狈椒?把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

      (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

      師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見?!备礁枨?兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

      教學反思:

      在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動, 樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷??偟膩碚f,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說,活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)。

      指導教師評語:

      教師能追隨幼兒的興趣開展活動,在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識,較好地綜合了語言、社會、科學、藝術(shù)等領域的知識,寓教于樂,適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己,在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng),是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。

      (10)大班教案《小花貓打電話》

      學習目標:

      1.學說兒歌,感受兒歌的趣味性。

      2.通過扮演兒歌中的角色,享受集體游戲的樂趣。

      3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      4.理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動準備:

      1.小老鼠頭飾、小花貓頭飾(見材料制作)。

      2.兒歌《小花貓打電話》(《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁)。

      活動過程:

      1.出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》,與幼兒一起說兒歌:

      小花貓打電話

      小花貓,打電話,找個朋友說說話。

      喂喂喂,你好嗎?我想到你家玩耍。

      小老鼠,心害怕,花貓不要來我家。

      喂喂喂,對不起,電話號碼不對呀!

      2.向幼兒提問:

      (1)誰打了電話?(小花貓。)

      (2)小花貓為什么要打電話?(因為想找朋友說話和玩耍。)

      (3)誰接了小花貓的電話?(小老鼠。)

      (4)為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕?(自由回答,如小老鼠怕小花貓吃掉它。)

      (5)小老鼠對小花貓說什么?(對小花貓說對不起,告訴他電話號碼不對。)

      3.老師可以簡述故事如下:

      有一天,小花貓想找朋友玩,于是打電話找小白貓,小白貓的電話號碼是345678,可是小花貓打了345679。小朋友,你知道誰接到了電話嗎?

      電話接通了,對方說:“喂,請問你找誰?”小花貓很高興,以為找到了小白貓,說:“你是小白貓嗎?我是小花貓,你今天有空嗎?我想來你家玩?!苯与娫挼牟皇切“棕?,而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音,心里很害怕,連忙說:“不不不,我不是小白貓,對不起,你打錯電話了?!闭f完,小老鼠立刻掛斷電話。

      4.請幼兒分組說兒歌,老師說第一句和第三句,扮演小花貓的幼兒說第二句,扮演小老鼠的幼兒說第四句。

      5.與幼兒玩游戲“貓捉老鼠”,請幼兒戴上頭飾,一組扮演小花貓,一組扮演小老鼠,老師朗讀完兒歌后,“小花貓”立即去抓“小老鼠”。

      活動評價:

      1.能說兒歌《小花貓打電話》。

      2.樂于參與集體游戲。

      活動建議:

      可在活動結(jié)束后在戶外進行貓捉老鼠的游戲,同時可以通過變換規(guī)則,增加游戲的難度。

      (11)大班語言教案《我和星星打電話》含反思

      活動目標

      1、理解詩歌內(nèi)容,背誦詩歌。

      2、學習分角色表演詩歌。

      3、給幼兒創(chuàng)設對宇宙幻想的空間。

      4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      5、能簡單復述詩歌。

      活動準備

      1、小星星頭飾和無線電話玩具若干。

      2、教學掛圖《我和星星打電話》,詩歌錄音帶和《閃爍小星》錄音帶。

      3、星星掛飾若干。

      4、魔術(shù)帶一個。

      活動過程

      活動一、魔術(shù)導入,練習幼兒的口語表達能力。

      師:今天我給大家變個魔術(shù)。請看我這有個紙袋,什么也沒有,吹口仙氣,看這是什么。

      生:手機。

      師:你想給誰打電話。

      生:我想給爺爺打電話,我想給奶奶打電話……(幼兒演示給親人打電話的內(nèi)容。教師指導幼兒注意打電話的禮貌)

      (此環(huán)節(jié)分兩部分1、魔術(shù)變手機。2、幼兒與自己喜歡的人打電話。利用魔術(shù)吸引幼兒注意力,給枯燥的詩歌創(chuàng)設了一個寬松、愉快的學習氛圍,同時練習幼兒的口語表達,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,鍛煉幼兒與人交談的能力。)

      活動二、理解詩歌內(nèi)容,并有感情的背誦詩歌。

      師:我也想打電話,我想給星星打電話。(喂,你好。我是×××,我找小星星。“小星星,你好啊!天空中,把眼眨,你那上面都有啥?”)你們想給星星打電話嗎?(出示掛圖,只露本句。)

      生:想。(幼兒試著給星星打電話,練習詩歌對話部分。)

      師:小星星會說什么?讓我們一起來聽錄音。(“小朋友,快長大,學好本領為國家。乘火箭呀駕飛船,歡迎你們來考察。”)(露出本句。)

      師:我們來給星星打電話吧。(1、生打電話,師扮演小星星。2、師生互換角色。)

      生:練習對話。(分角色打電話。例:男生和女生;一組和二組;抽生表演;同桌表演。)

      師:告訴小朋友們一個秘密,如果我們對著宇宙大門完整的有感情的朗讀這首詩歌,宇宙大門就會向我們打開。你們想去宇宙探索奧秘嗎?你們有勇氣有決心打開宇宙大門?(露出整首詩歌。)

      生:有。(聽錄音---整體讀---抽生讀---整體讀。)

      (此環(huán)節(jié)分三部分(一)、初步感知對話內(nèi)容。(二)練習對話,理解對話內(nèi)容。(三)、整體感知詩歌,完整的有感情的朗讀詩歌。通過這三部分降低了記憶詩歌的難度,并讓幼兒輕松的區(qū)分開對話內(nèi)容和讀白內(nèi)容。同時教師設置的懸念,激勵幼兒完整的有感情的朗讀詩歌,達到讓幼兒理解詩歌和教師指導朗讀的目的。本環(huán)節(jié)沒有絲毫流露出教師生硬的教,卻讓幼兒在打電話游戲中輕松的學會了詩歌。)

      活動三、游戲《遨游太空》。

      師:宇宙大門開了,讓我們開著宇宙飛船出發(fā)吧。(10、9、8、……1出發(fā))宇宙到了,你們都看到了什么?(提前布置活動室)

      生:幼兒暢所欲言。

      師:你們喜歡哪個星星就到那個星星那里去跟它聊一聊吧。

      (此環(huán)節(jié)讓幼兒在美妙音樂的伴隨下去了解宇宙的奧秘,給幼兒創(chuàng)設對宇宙幻想的空間。又在美妙音樂的伴隨下退出活動室。本節(jié)課真正是讓幼兒在游戲中輕松、愉快、高興的學會了詩歌。)

      教學反思:

      精巧的設計,童化的語言,把幼兒帶入一個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學會了詩歌,同時練習幼兒的口語表達,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既規(guī)范、實用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié),使幼兒不僅輕松學會了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色,給幼兒創(chuàng)設了一個想學、爭學、會學的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學內(nèi)容。

      (12)大班教案《我和星星打電話》含反思

      活動目標:

      1.學唱歌曲,能唱準附點音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

      2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。

      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動過程:

      一、練習踵趾小跑步,引出活動。

      組織幼兒聽音樂,練習步法(兩人一組進行練習)。

      二、學唱歌曲,重點幫助幼兒唱準附點音符。

      1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?

      2.小結(jié)并過度。

      3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

      4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。

      5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學唱歌曲,老師重點引導幼兒學唱附點音符。

      6.引導幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。

      三、游戲《打電話》。

      進一步鞏固歌曲的演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。

      1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。

      2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。

      3.簡單評價幼兒游戲、演唱情況。

      教學反思:

      活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進行了發(fā)聲訓練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

      (13)大班教案《小老鼠打電話》含反思

      活動目標:

      1、在活動的過程中,激發(fā)幼兒表演的欲望,體驗音樂活潑歡快的情趣。

      2、通過反復欣賞歌曲,在老師的引導下能夠做出與內(nèi)容相關(guān)的動作。

      3、在邊唱歌邊表演的過程中,掌握貓和老鼠的對話。

      4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

      5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

      活動重難點:

      激發(fā)幼兒表演的欲望,體驗音樂活潑歡快的情趣。

      引導幼兒做出與內(nèi)容相關(guān)的動作,掌握貓和老鼠的對話。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:小老鼠、大花貓的頭飾、電話模型、樂器(倒鐘、響板、木琴)、音樂CD。

      經(jīng)驗準備:學習歌表演《一只小老鼠》。

      活動過程:

      一、教師帶幼兒隨音樂《一只小老鼠》走進活動室,渲染氣氛,激發(fā)幼兒參與活動的欲望。

      1、出示玩具電話,引導幼兒說一說電話的用處?并說一說家里的電話號碼,爸爸、媽媽的手機號碼是多少?

      2、說一說一些緊急號碼的用處如:110、120、119、122、等。

      提問:號碼一旦撥錯了,會發(fā)生什么事情?

      (引導幼兒知道撥錯電話號碼,所帶來的麻煩。)

      評析:在這一環(huán)節(jié),我運用京味歌曲《一只小老鼠》帶幼兒進場,主要是想喚起幼兒積極性和自信心,激活思路、啟迪智慧,觸發(fā)創(chuàng)造活動的欲望,同時也練習了小老鼠的形象,為課程做鋪墊。加之,本節(jié)課跟電話有直接的關(guān)系,《綱要》中提出:藝術(shù)教育是各領域之間的紐帶,所以我們又通過提問電話號碼,與社會領域、生活教育相聯(lián)系,擴展了幼兒的視野。

      二、教師隨木琴進行情景表演,并演唱歌曲,幼兒初步欣賞。

      “有一天,小老鼠也愛上了打電話!小老鼠會把電話打給誰?又會發(fā)生什么事情呢?請你們來欣賞老師的表演。”

      1、教師表演歌曲的前半部分,幼兒欣賞。

      提問:你們猜一猜,小老鼠會把電話打給誰?

      2、拋出問題,完整欣賞歌曲。

      “小老鼠究竟把電話打給了誰呢,請你們完整地欣賞歌曲,聽了以后你就知道啦”!

      教師隨木琴再次完整表演,提問:(1)歌曲聽完了,小老鼠把電話打給了誰呀?為什么會打給貓?

      (2)小老鼠撥打的電話號碼是多少?

      (3)帶幼兒模仿練習按手機號碼。(木琴給予節(jié)奏)

      評析:這個環(huán)節(jié),我運用了兩次清唱,教師的清唱在音樂活動中起著重要的作用,清唱會讓幼兒聽的更清晰、明白;同時老師繪聲繪色的表演唱與孩子之間有了情感上的交流,拉近了距離,加上木琴的伴奏,讓清唱更有生機,幼兒很感興趣。

      3、我們再來欣賞一遍歌曲,重點聽一聽“小老鼠打電話時都說了些什么?”

      4、用樂器伴奏對話部分,鞏固歌詞與節(jié)奏。

      (帶領幼兒重點學說對話部分,用倒鐘表現(xiàn)小老鼠尖尖細細的聲音,用響板表現(xiàn)大花貓的聲音)

      5、幼兒用倒鐘和響板,隨音樂一起演奏并初步學唱。

      評析:這一環(huán)節(jié),我運用了反復欣賞的方法學習整首曲子,因為反復欣賞歌曲是理解音樂的基礎和保證,同時運用“前置”的教學方法重點學習電話號碼,和對話部分,有效的利用響板和倒鐘引導幼兒掌握了節(jié)奏,保證幼兒自然、順利地學習歌曲。

      三、師幼一同進行表演,提升幼兒對歌曲的理解和感受。

      1、引導幼兒四散站開,集體表演歌曲。

      2、重點練習“吱兒—— 喵—— 嘭!”的動作。

      3、戴上頭飾,師生共同進行情景表演。

      評析:幼兒在反復欣賞的基礎上,基本掌握了歌曲,在這個環(huán)節(jié)中,讓全體幼兒戴上小老鼠的頭飾,創(chuàng)設一種情景,讓幼兒用肢體把自己內(nèi)心的感受表達出來,正體現(xiàn)了《綱要》中所提到的藝術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式。更好的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

      四、隨音樂自然結(jié)束本次活動。

      課后反思:

      這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動,激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

      歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力,所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼,學說對話,讓幼兒自然的學唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點,又通過老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學習方式,突出教學的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受,順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好,幼兒參與活動的興趣也很高,通過氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

      (14)大班教案《打電話》含反思

      活動目標

      1.讓孩子學會認真傾聽,能把話聽清楚、明白。

      2.學會打電話,說話要簡潔、明了。

      3.培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

      4.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      重點難點

      1.學習打電話

      2.指導孩子在打電話時語言簡潔明了,有禮貌。

      活動準備

      電話2部,打電話動畫片,各種圖片

      活動過程

      一.創(chuàng)設情境,導入游戲。

      1.出示課件,讓孩子認識各種電話。

      2.讓孩子觀看打電話動畫片。

      二.學習打電話

      1.老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號;問聲好,把名報;說事情,要簡要;說再見,有禮貌。

      2.出示生日情景圖,打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼:3681009,請孩子表演,獎勵。

      3.創(chuàng)設游戲情境,進行打電話

      A:爸爸出差,打電話給爸爸。***

      B;奶奶身體不好,打電話問候奶奶。6830155

      C;感冒發(fā)燒,打電話給老師請假。2507881

      (表演并獎勵)

      4.認識特殊的電話:110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。

      三.拓展延伸

      打電話是我們生活中常見的事情,讓我們用熱情的語言,給親人,朋友,同學打個電話,送去一句問候。

      教學反思

      打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲,如何讓孩子學會打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫,之后,老師示范打電話的過程,然后創(chuàng)設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講,引導孩子把話說明白,說清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

      在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題,有些小朋友不敢參與到活動中來,還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來,感受活動的樂趣。

      活動結(jié)束之后,我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的,想象和事實的差距很大。還是那句古話:“教學相長也”,對于孩子而言我是他們的老師,但是對于我而言他們才是我的老師,在活動中,孩子們的反應最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何,目標是否達成,價值是否可取,對于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進行選材、教學時,多想、多問、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學也是適用的,加油吧!

      (15)大班教案《打電話》

      活動目標

      1、通過表演,讓幼兒掌握急救電話的用法。

      2、在電話的學習中掌握1、2、9和0這4個數(shù)字的英語讀法。

      3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作,喜歡表演。

      4、引發(fā)幼兒學習打電話的興趣。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      教學重點、難點

      幼兒在活動中掌握常用急救電話的用法,110報警電話,119火警電話,120急救電話.幼兒在表演中的語言表達。

      活動準備

      1、知識經(jīng)驗準備:110、119、120電話的不同用法。

      2、物質(zhì)準備:電話,電話號碼的圖片,活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

      一、熱身運動

      導入,師:孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。(英語數(shù)字歌視頻)

      隨著音樂老師和孩子們進入今天的活動。

      二、自主探索

      1、讓孩子們回味剛才的視頻,讓他們有想學英語數(shù)字的激動。

      2、有意識的教給孩子們4個數(shù)字

      One—1 two—2 nine—9 zero—0(?u)

      用可愛的卡通圖片展示這4個數(shù)字,讓孩子們大聲的讀一讀。

      3、師生共同學習幷練習英語讀法(110,119,120)

      4、做游戲

      讓孩子們拿著英語數(shù)字卡片,大家讀到哪個數(shù)字相應的孩子就舉起手里的卡片,看看誰最厲害!

      三、創(chuàng)意活動

      1、老師展示出電話,孩子們都認識。告訴他們除了給家長打電話以外,在我們的生活中還有幾個常用的電話號碼應學習。我們應該在什么時候用相應的電話號碼呢?先在我們就學習這幾個電話號碼的用法。

      2、通過情景創(chuàng)設,激發(fā)幼兒學習電話號碼的使用。

      情景一,一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了,你應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(警察叔叔 110)

      情景二,一個餐館突然起火了,你又應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(消防叔叔 119)

      情景三,一位老爺爺暈倒在了那路上,你應該給誰打電話呢?電話號碼是多少呢?(醫(yī)生叔叔 120)

      不過老師要強調(diào)的是,孩子們在做這些事情的時候要注意自身的安全,在保證了自己的安全情況下才能幫助別人,撥打相應的電話號碼。

      四、分享交流

      1、觀看視頻,視頻中的小朋友的做法正確嗎?

      2、讓孩子們在一起討論,正確與不正確的原因。

      五、放松活動

      再次播放英語數(shù)字歌視頻,讓孩子們在音樂中放松。

      讓孩子們再讀讀電話號碼。

      教學反思:

      本次活動中,努力創(chuàng)設情景,并運用課件幫助幼兒學習電話號碼的應用。在音樂和游戲中學習簡單的4個數(shù)字的英語讀法,不過孩子們掌握的不是很好,在讀的上面還要多練習才好。不過在情景中學習電話號碼的應用,孩子們的積極性很高,而且會應用了。知道不同的電話號碼應該在什么時候用,在學習中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習慣,不過就怕孩子們不注意自身的安全,所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個有錯誤的做法,這個是很重要的。激發(fā)了幼兒主動學習思考,自主創(chuàng)新,從而獲得了新經(jīng)驗的提升。

      (16)大班音樂教案《小老鼠打電話》含反思

      活動目標:

      1、在活動的過程中,激發(fā)幼兒表演的欲望,體驗音樂活潑歡快的情趣。

      2、通過反復欣賞歌曲,在老師的引導下能夠做出與內(nèi)容相關(guān)的動作。

      3、在邊唱歌邊表演的過程中,掌握貓和老鼠的對話。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      活動重點:

      激發(fā)幼兒表演的欲望,體驗音樂活潑歡快的情趣。

      活動難點:

      引導幼兒做出與內(nèi)容相關(guān)的動作,掌握貓和老鼠的對話。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:小老鼠、大花貓的頭飾、電話模型、樂器(倒鐘、響板、木琴)、音樂CD。

      經(jīng)驗準備:學習歌表演《一只小老鼠》。

      活動過程:

      一、教師帶幼兒隨音樂《一只小老鼠》走進活動室,渲染氣氛,激發(fā)幼兒參與活動的欲望。

      1、出示玩具電話,引導幼兒說一說電話的用處?并說一說家里的電話號碼,爸爸、媽媽的手機號碼是多少?

      2、說一說一些緊急號碼的用處如:110、120、119、122、等。

      提問:號碼一旦撥錯了,會發(fā)生什么事情?

      (引導幼兒知道撥錯電話號碼,所帶來的麻煩。)

      評析:在這一環(huán)節(jié),我運用京味歌曲《一只小老鼠》帶幼兒進場,主要是想喚起幼兒積極性和自信心,激活思路、啟迪智慧,觸發(fā)創(chuàng)造活動的欲望,同時也練習了小老鼠的形象,為課程做鋪墊。加之,本節(jié)課跟電話有直接的關(guān)系,《綱要》中提出:藝術(shù)教育是各領域之間的紐帶,所以我們又通過提問電話號碼,與社會領域、生活教育相聯(lián)系,擴展了幼兒的視野。

      二、教師隨木琴進行情景表演,并演唱歌曲,幼兒初步欣賞。

      “有一天,小老鼠也愛上了打電話!小老鼠會把電話打給誰?又會發(fā)生什么事情呢?請你們來欣賞老師的表演?!?/p>

      1、教師表演歌曲的前半部分,幼兒欣賞。

      提問:你們猜一猜,小老鼠會把電話打給誰?

      2、拋出問題,完整欣賞歌曲。

      “小老鼠究竟把電話打給了誰呢,請你們完整地欣賞歌曲,聽了以后你就知道啦”!

      教師隨木琴再次完整表演,提問:(1)歌曲聽完了,小老鼠把電話打給了誰呀?為什么會打給貓?

      (2)小老鼠撥打的電話號碼是多少?

      (3)帶幼兒模仿練習按手機號碼。(木琴給予節(jié)奏)

      評析:這個環(huán)節(jié),我運用了兩次清唱,教師的清唱在音樂活動中起著重要的作用,清唱會讓幼兒聽的更清晰、明白;同時老師繪聲繪色的表演唱與孩子之間有了情感上的交流,拉近了距離,加上木琴的伴奏,讓清唱更有生機,幼兒很感興趣。

      3、我們再來欣賞一遍歌曲,重點聽一聽“小老鼠打電話時都說了些什么?”

      4、用樂器伴奏對話部分,鞏固歌詞與節(jié)奏。

      (帶領幼兒重點學說對話部分,用倒鐘表現(xiàn)小老鼠尖尖細細的聲音,用響板表現(xiàn)大花貓的聲音)

      5、幼兒用倒鐘和響板,隨音樂一起演奏并初步學唱。

      評析:這一環(huán)節(jié),我運用了反復欣賞的方法學習整首曲子,因為反復欣賞歌曲是理解音樂的基礎和保證,同時運用“前置”的教學方法重點學習電話號碼,和對話部分,有效的利用響板和倒鐘引導幼兒掌握了節(jié)奏,保證幼兒自然、順利地學習歌曲。

      三、師幼一同進行表演,提升幼兒對歌曲的理解和感受。

      1、引導幼兒四散站開,集體表演歌曲。

      2、重點練習“吱兒—— 喵—— 嘭!”的動作。

      3、戴上頭飾,師生共同進行情景表演。

      評析:幼兒在反復欣賞的基礎上,基本掌握了歌曲,在這個環(huán)節(jié)中,讓全體幼兒戴上小老鼠的頭飾,創(chuàng)設一種情景,讓幼兒用肢體把自己內(nèi)心的感受表達出來,正體現(xiàn)了《綱要》中所提到的藝術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式。更好的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

      四、隨音樂自然結(jié)束本次活動。

      課后反思:

      這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強,深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出:教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動,激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

      歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力,所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼,學說對話,讓幼兒自然的學唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點,又通過老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學習方式,突出教學的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵她們用自己的方式表達內(nèi)心的感受,順利完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設的氛圍很好,幼兒參與活動的興趣也很高,通過氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

      (17)大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小老鼠打電話》

      活動目標:

      1、能按節(jié)奏說打電話的對話,感受歌曲中節(jié)奏的特點。

      2、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

      3、能明確“貓和鼠”的角色身份,在游戲中體驗活動的樂趣。

      4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      活動準備:

      知識準備:幼兒已學會唱“動物猜謎歌”

      教學準備:圖譜、老鼠(貓)胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等

      活動過程:

      一、導入活動

      1、師:我要用唱歌的方法請你們猜謎,你們也要用歌聲來回答我,好嗎?你們聽好??!

      腦袋圓圓的,嘴巴扁扁的,身體黃黃的,走路搖搖的……

      腦袋小小的,身體灰灰的,尾巴長長的,走路輕輕的……

      2、師貼老鼠胸飾,出示電話:對了,就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。

      3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。

      師幼練習對話一次,交換角色練習一次。注意按節(jié)奏練習。

      二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲

      1、師:今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲,師出示并貼歌名圖譜,誰看懂了?歌名叫什么?《小老鼠打電話》。

      2、幼兒欣賞部分歌曲,感受旋律和歌詞。

      (1)師范唱歌曲前半段:幼兒觀察圖譜,逐句學習歌詞。

      (2)幼兒欣賞歌曲后半段:小老鼠請的客人來了嗎?你們猜猜會是誰呢?

      (3)小老鼠聽到什么聲音知道是朋友來了?朋友怎么會是他?幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子。

      3、熟悉音樂

      幼兒完整的欣賞歌曲一遍。

      4、學唱歌曲

      (1)師幫助幼兒指圖,這一次我們一起把這首歌曲唱出來,好不好?

      (2)這一次我不幫你們指圖片了,我也坐下來和你們一起唱歌。

      (3)這次我是貓,你們是小老鼠,到我說和唱的地方,請你們不要唱。

      三、結(jié)束部分:游戲

      1、交代游戲規(guī)則,增加游戲情節(jié):小老鼠往外面跑,貓在后外追。老鼠跑回座位,唱朋友怎么會是他?原來號碼打錯啦。

      2、師幼游戲,邀請個別幼兒扮演小貓。

      3、出示圖片:貓和老鼠真的不能成為朋友嗎?師幼互相擁抱。

      (18)大班音樂教案設計《小老鼠打電話》

      活動目標:

      1、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

      2.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處,不學習它的粗心和荒唐。

      4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      5.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

      活動準備:

      1.教學圖譜。

      2.胸飾:貓、老鼠各一半以上。

      3.多媒體課件一份。

      活動過程:

      一、游戲 “打電話”導入,初步學習對話部分。

      1、教師講解游戲規(guī)則。

      2、集體聽節(jié)奏學說。

      3、教師與幼兒互動游戲。

      二、學習歌曲,體驗情趣。(出示圖譜,按節(jié)奏念歌詞)

      1、熟悉歌詞,理解歌詞內(nèi)容,初步感知前半段音樂

      2、學唱歌曲的前半部分。

      3、初步感知后半段音樂,并游戲。

      4、完整學唱歌曲《小老鼠打電話》

      引導幼兒富有感情地演唱,表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。

      三、師生游戲。

      1、師扮老鼠,幼兒當貓,引出最后一句

      2、幼兒選擇角色游戲

      設計意圖:

      在日常生活中,幼兒會經(jīng)常與同伴、朋友打電話,以電話形式與同伴進行交流,但一不小心往往會撥錯電話,就如歌曲《小老鼠打電話》那首歌一樣,老鼠打的電話居然是一只貓,這首歌歌詞詼諧幽默、曲調(diào)活潑節(jié)奏歡快,中間還有打電話時的對白之處,間奏較多,我在設計時重點巧妙設計了這些對白和間奏之處,注重了幼兒的生活性、情節(jié)性、游戲性,讓幼兒主動參與到活動中去,充分運用感官、形體動作來感知和體驗歌曲,讓孩子在活動中為高興而唱,為歡樂而舞。

      大班打電話教案反思這篇文章共65420字。

      第五篇:幼兒園大班安全教案《小心陌生人》及教學反思

      大班安全教案《小心陌生人》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”,樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法,通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力,快來看看幼兒園大班安全《小心陌生人》含反思教案吧。

      活動目標:

      1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

      2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。

      3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

      4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準備:

      故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

      活動過程:

      一、觀看錄像,組織討論。

      (1)回顧童話內(nèi)容師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

      師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

      (2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

      1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

      2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

      3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

      4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

      教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

      二、角色扮演,建立自我保護意識(1)角色扮演,鞏固安全知識。

      師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

      (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

      A、情景表演:郵遞員來家送信箋應對策略:

      1、不答應陌生人的請求。

      2、不過多地于陌生人交談。

      3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

      教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。

      B、情景表演:遠房親戚來家探親應對策略:

      1、不隨便開門。

      2、可以打電話向家長求證一下。

      3、想辦法拖延時間。

      教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……

      C、情景表演:公園里碰見陌生人應對策略:

      1、不要相信陌生人的話。

      2、不吃陌生人給的食物。

      3、不跟陌生人走。

      教師總結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

      三、知識搶答,加強安全常識(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

      1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

      2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

      3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

      4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

      四,觀看錄象,鞏固安全知識師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了。

      1)錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

      2)師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

      教學反思:

      在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

      本文擴展閱讀:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。

      下載幼兒園大班安全教案:打電話要小心word格式文檔
      下載幼兒園大班安全教案:打電話要小心.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔相關(guān)法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        幼兒園大班安全教案:小心陌生人(5篇范例)

        幼兒園大班安全教案:小心陌生人 活動目標: 1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。 2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造......

        幼兒園安全教案——小心燙傷(大全)

        中班德育教案《小心燙傷》 活動目標 1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防和自救的方法?;顒訙蕚?1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設備......

        幼兒園中班安全教案《蕩秋千要小心》及教學反思[范文大全]

        中班安全教案《蕩秋千要小心》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識,知道蕩秋千的注意事項,從中積累安全生活經(jīng)驗,愿意大膽嘗......

        幼兒園小班安全教案《放爆竹要小心》及教學反思大全

        小班安全教案《放爆竹要小心》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理,教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么,加強幼兒的安全......

        幼兒園大班教案《小花貓打電話》(最終5篇)

        大班教案《小花貓打電話》適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過扮演兒歌中的角色,享受集體游戲的樂趣,學說兒歌,感受兒歌的趣味性,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,快來看看幼兒園......

        幼兒園大班安全教案《小心用電》及教學反思(推薦5篇)

        大班安全教案《小心用電》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識,初步了解安全用電的基本常識,愿意與同伴、老師互動,喜歡表......

        安全教案 小心

        小心,別傷著 小學一年級安全教案 教學目標: 1、體驗如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。 2、學習防范意外傷害的基本方法,進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、受傷......

        幼兒園中班安全教案《吃東西要小心》及教學反思[5篇范文]

        《中班安全教案《吃東西要小心》含反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班安全教案《吃東西要小心》含反思!活動目標:1、讓幼兒了解......