第一篇：薛老師圍棋入門(mén)教案一

圍棋入門(mén)教案（啟蒙公開(kāi)課）

2016.4.28----薛老師

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解圍棋

2、會(huì)數(shù)氣、堵氣，3、激起孩子學(xué)圍棋的興趣

二、教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)、棋子

2、下棋要下在交叉點(diǎn)上

3、理解知道圍棋的基本規(guī)則是什么？

4、氣是什么，氣長(zhǎng)在哪里？

5、打戰(zhàn)的目的是什么？目標(biāo)是什么？

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、正確認(rèn)識(shí)圍棋黑白將軍打戰(zhàn)的原理

2、氣是萬(wàn)物起源之根本，有了生命才有了運(yùn)動(dòng)

3、沒(méi)有了氣就沒(méi)有了生命，就死亡了。

4、打戰(zhàn)要有目標(biāo)，不管做什么，都要有目標(biāo)才行。

5、遵守游戲規(guī)則，不耍賴(lài)皮。

四、課程導(dǎo)入---《丹朱學(xué)圍棋的故事》或者《堯造圍棋以教丹的故事》 老師：小朋友們，家好 學(xué)生：老師好

老師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到圍棋課堂，我是小薛老師，很高興能跟你們一起來(lái)學(xué)習(xí)圍棋！

小朋友們，老師都知道你們是來(lái)跟薛老師學(xué)圍棋的，老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道圍棋是怎么來(lái)的嗎？ 學(xué)生：不知道

老師：那你們覺(jué)得圍棋是什么樣的游戲?。?學(xué)生：打戰(zhàn)、包圍、吃子……

老師：好啦，你們說(shuō)的不全對(duì)，都只說(shuō)對(duì)了一小部分，那接下來(lái)老師來(lái)給小朋友們講一個(gè)圍棋起源的故事好不好？想不想聽(tīng)??？ 學(xué)生：老師，我們想聽(tīng)

老師：好啦，那你們要安靜的聽(tīng)老師來(lái)講吧

帝堯是我國(guó)上古時(shí)代的一位圣君，他有一個(gè)兒子，名叫考監(jiān)明。帝堯希望兒子早日成才，但卻從不關(guān)心他孱弱多病的身體。從早到晚，無(wú)休無(wú)止地讓他讀書(shū)、習(xí)字，從來(lái)不給他娛樂(lè)的時(shí)間。后來(lái)，考監(jiān)明短命夭亡。

帝堯中年喪子，十分悲傷。幸好正妃散宜氏又生了一個(gè)兒子。烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，滴溜溜的大眼睛，逗人喜愛(ài)。帝堯視其為掌上明珠，給它起名叫朱，也就是人們稱(chēng)呼的帝子朱，后來(lái)朱被封到丹這個(gè)地方，又叫丹朱。

一年復(fù)一年，帝子朱像一顆小樹(shù)苗，漸漸長(zhǎng)大了。帝堯再也不敢對(duì)他嚴(yán)加管教了。帝子朱無(wú)拘無(wú)束，放任自流。他不愛(ài)讀書(shū)，專(zhuān)好嬉游。帝堯知道了，既不能不管，又不敢嚴(yán)管。左右為難，不知如何是好。有一天，帝堯躺在一張石板床上，仰望星空，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。朦朧之中，帝堯覺(jué)得空中那一顆顆閃閃爍爍的星星變成了黑白兩種石頭，在眼前晃來(lái)晃去，一會(huì)出現(xiàn)，一會(huì)又隱去。

忽然，帝堯覺(jué)得有人在拍他的肩膀。睜眼看時(shí)，只見(jiàn)前面站著一位仙人。帝堯翻身下床，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)仙老。?！崩险叽鸬溃骸拔夷它S帝是也！”正在這時(shí)，只見(jiàn)一位鶴發(fā)仙翁飄然而至。黃帝說(shuō)道：“榮成老兒今天來(lái)遲了，該罰，該罰啊?！睒s成也不答話(huà)，徑直坐在方石的一邊。黃帝亦不在言，坐在他的對(duì)面。帝堯站在側(cè)首，凝神觀看。

黃帝拈起一顆黑色的石頭，“啪”的一聲落在方石的一角上。榮成略思片刻之后，也慢慢得拿起一顆白色的石子，落在了另一個(gè)角地。兩人你來(lái)我往，傾力相搏，隨著方石上黑白石子的增多，兩人的情緒也在起著微妙的變化，帝堯?yàn)榫o張的氣氛所感染，連大氣也不敢出。激烈的一局結(jié)束了，黃帝掀髯大笑。榮成懊喪地說(shuō)：“嘿嘿嘿，帝君報(bào)了前時(shí)的一箭之仇了。”

一陣清風(fēng)吹過(guò)，黃帝和榮成霎時(shí)都不見(jiàn)了。帝堯猛然驚醒，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。第二天，他將夢(mèng)中的情景告訴了隨從大臣，眾人都感到萬(wàn)分驚奇。有人問(wèn)道：“黃帝沒(méi)有告訴你這種游戲叫什么名字？”帝堯想了半天，說(shuō)道：“好像叫什圍。。圍棋。”

隨后，帝堯把帝子朱也叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“丹朱，我教給你一種游戲，名叫圍棋。只要你專(zhuān)心致志的去研究它，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣！”帝子朱一聽(tīng)是游戲，來(lái)了勁頭，帝堯仿造夢(mèng)中所見(jiàn)，造好了棋盤(pán)和棋子。一邊講解，一邊示范。帝子朱竟然被迷住了，收了玩心，專(zhuān)心致志的學(xué)起了圍棋。

說(shuō)也奇怪，自從帝子朱學(xué)棋以后，他那愚頑不化的脾性居然被改過(guò)來(lái)了，人也變得聰敏起來(lái)，他的棋藝提高很快，成為我國(guó)圍棋史上第一個(gè)圍棋高手。后來(lái)，《博物志》上記載的“堯造圍棋，丹朱善弈”就指的是這件事。

老師：好啦，這就是我們圍棋起源的故事，小朋友你們想學(xué)丹朱哥哥學(xué)是圍棋嗎？ 學(xué)生：老師我想

老師：小朋友們，在學(xué)圍棋前，老師先介紹兩個(gè)好朋友給你們認(rèn)識(shí)好不好？ 學(xué)生：好的

老師拿出黑棋，請(qǐng)小朋友們看

老師：小朋友，這是我們圍棋里面打戰(zhàn)很厲害的黑將軍，他打戰(zhàn)可厲害了呢？你們能不能告訴薛老師，黑將軍他長(zhǎng)什么樣??？ 學(xué)生：圓圓的、黑黑的，胖胖的

老師又拿出白棋，老師介紹另一個(gè)好朋友給你們認(rèn)識(shí)，猜猜這是誰(shuí)呢？

學(xué)生：他是白將軍

老師：小朋友，你們真聰明，他就是我們的白將軍，他也是一個(gè)打戰(zhàn)很厲害的將軍，那你們猜猜看他們兩個(gè)將軍到底誰(shuí)更厲害？ A學(xué)生：白將軍

B學(xué)生：黑將軍

老師：其實(shí)他們是一樣厲害的哦，好啦，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩個(gè)打戰(zhàn)很厲害很厲害的將軍了，現(xiàn)在呢，我們?cè)賮?lái)看看黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的地方在哪里好不好？ 學(xué)生：在棋版上

老師：對(duì)了，這是我們的圍棋盤(pán)，小朋友眼睛都看到圍棋盤(pán)上來(lái)，你們都看到了什么呀？

學(xué)生：橫線、豎線、框框、數(shù)字、黑點(diǎn)……

老師：對(duì)了，那你們知道黑將軍和白將軍站在圍棋盤(pán)的哪個(gè)地方打戰(zhàn)嗎？

A學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍站在框框里面打戰(zhàn) B學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍站在線上打戰(zhàn)

C學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍應(yīng)該站在棋盤(pán)上的點(diǎn)點(diǎn)上打戰(zhàn) 老師：好啦，我們一起來(lái)看看三個(gè)小朋友到底哪一個(gè)是對(duì)的好不好 A小朋友呢，站在了框框里，小朋友你們看圍棋盤(pán)上的框框像不像一個(gè)正方形的小池塘啊，你們說(shuō)黑將軍他們掉到里面去，還怎么還怎么打戰(zhàn)呢？（做一個(gè)假裝掉到池塘里的動(dòng)作）

B小朋友呢，他選擇了站在了圍棋盤(pán)上的橫線和豎線上打戰(zhàn)，我們來(lái)看一下，這橫線豎線像不像獨(dú)木橋啊，黑將軍和白將軍挺著大大的肚子怎么站在獨(dú)木橋上大戰(zhàn)啊，很容易掉到小池塘里對(duì)不對(duì)（做一個(gè)走在獨(dú)木橋上的動(dòng)作，再做一個(gè)從橋上掉下來(lái)的動(dòng)作）

C小朋友呢，他是站在棋盤(pán)上的點(diǎn)點(diǎn)上，我們來(lái)看，這樣子站在上面，黑將軍和白將軍還會(huì)不會(huì)掉到小池塘里呢？ 學(xué)生：不會(huì) 老師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道黑將軍和白將軍他們站在棋盤(pán)上的哪個(gè)地方了嗎？

學(xué)生：老師，下在點(diǎn)點(diǎn)上

老師：說(shuō)對(duì)了一半，它呀不叫點(diǎn)點(diǎn)，它的名字啊叫做交叉點(diǎn)，來(lái)伸出兩只小手，食指交叉，跟老師念2遍，交叉點(diǎn)…… 學(xué)生：交叉點(diǎn)……（不熟可再多念2遍）

老師：小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)知道黑將軍白將軍他們?cè)谄灞P(pán)的交叉點(diǎn)上打戰(zhàn)，那你們想知道他們是怎么打戰(zhàn)的嗎？ 學(xué)生：老師，我想

老師：小朋友，在講黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的本領(lǐng)之前，老師要告訴你們一個(gè)秘密，（輕聲的說(shuō)），你們想不想知道？ 學(xué)生：我想知道

老師：好，昨天晚上薛老師做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到黑將軍啦，他告訴我他打戰(zhàn)很厲害的原因，（賣(mài)個(gè)小關(guān)子，停頓問(wèn)他們你們想知道嗎？）黑將軍告訴我，他打戰(zhàn)很厲害是因?yàn)樗斜亲樱。W(xué)生：鼻子？？？

老師：對(duì)，鼻子，有的小朋友說(shuō)，鼻子有什么好奇怪的，我們不是也有鼻子，有什么好奇怪的？有鼻子是沒(méi)有什么奇怪的，老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們誰(shuí)的臉上有四個(gè)鼻子？分別問(wèn)小朋友，你有幾個(gè)鼻子？長(zhǎng)在哪里？

學(xué)生：我只有一個(gè)鼻子，長(zhǎng)在這里（指著自己的鼻子說(shuō)）老師：小朋友，你們想知道黑將軍他的鼻子長(zhǎng)在哪里嗎？ 學(xué)生：老師，我想知道

老師：小朋友一起看圍棋盤(pán)，（拿一個(gè)黑將軍放在棋盤(pán)的正中間的星位上），黑將軍的鼻子其實(shí)是長(zhǎng)在棋盤(pán)上的，你們看黑將軍下在棋盤(pán)上旁邊有沒(méi)有四根黑色的線有碰到黑將軍啊，短短的，這就是黑將軍的鼻子，旁邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不是哦，要認(rèn)清楚鼻子的位置哦。學(xué)生：老師記住了

老師：老師現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，告訴薛老師黑將軍的鼻子長(zhǎng)在哪里，指出來(lái)給我們看

A學(xué)生：老師，這里，這里，這里，這里

老師：好，對(duì)了很棒。（再拿出一個(gè)黑棋，放在圍棋盤(pán)的邊上，問(wèn)）小朋友你們知道這個(gè)黑將軍他的鼻子在哪里嗎？ B學(xué)生：老師，這里……

老師：正確，（再拿一個(gè)黑棋，放在圍棋盤(pán)的角上，問(wèn)）誰(shuí)能上來(lái)告訴我黑將軍有幾個(gè)鼻子，在哪里？ C學(xué)生：這里……

老師：現(xiàn)在呢，薛老師教你們一個(gè)口訣來(lái)記住這三個(gè)黑將軍的鼻子好不好，中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣。學(xué)生：中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣…… 老師：有的小朋友就發(fā)現(xiàn)，薛老師你們把鼻子叫做氣啊，很聰明啊，別著急老師告訴你，老師問(wèn)你們，你們的鼻子是用來(lái)干嘛的呢？ 學(xué)生：呼氣，聞味道

老師：對(duì)了沒(méi)錯(cuò)，那你們知道你們?yōu)槭裁茨芑畋膩y跳的嗎？還能做怎么多的事情？ 學(xué)生：因?yàn)槲覀冇猩?/p>

老師:對(duì)了，就是生命，有了鼻子，是不是就可以呼吸，就有了氣對(duì)不對(duì)，要是沒(méi)有氣我們會(huì)怎么樣呢？ 學(xué)生：我們會(huì)死掉的

老師：對(duì)了，所以我們要想圍棋里的黑將軍和白將軍打戰(zhàn)是不是也應(yīng)該像我們一樣長(zhǎng)個(gè)鼻子來(lái)呼氣呢，這樣他們有了生命是不是才能打戰(zhàn)呢？

學(xué)生：明白了，老師

老師：只不過(guò)黑將軍他比我們多長(zhǎng)了幾個(gè)鼻子，是不是啊。那你們現(xiàn)在知道了黑將軍的鼻子長(zhǎng)在哪里，那你們知道白將軍的鼻子長(zhǎng)在哪里嗎？（拿三個(gè)白棋，放在中間，邊上，角上）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)白將軍的鼻子好不好？ 學(xué)生：好的，老師

老師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的本領(lǐng)，是因?yàn)樗麄冇斜亲?，那我們現(xiàn)在呢，就可以來(lái)玩圍棋打戰(zhàn)的游戲了，你們想不想玩??？ 學(xué)生：想，老師

老師：小朋友，黑將軍打戰(zhàn)很厲害，白將軍打戰(zhàn)也很厲害，老師想問(wèn)你們他們兩個(gè)到底誰(shuí)先下到圍棋盤(pán)上呢？ 學(xué)生：黑將軍、白將軍 老師：小朋友們，別爭(zhēng)了，其實(shí)呢，在很早以前，圍棋國(guó)王就規(guī)定了，讓黑將軍先下到戰(zhàn)場(chǎng)上，然后才輪到白將軍下到戰(zhàn)場(chǎng)上，記住了沒(méi)有??！

學(xué)生：記住了，老師

老師：現(xiàn)在老師來(lái)教你們打戰(zhàn)，但是再開(kāi)始打戰(zhàn)前你還要知道下圍棋的規(guī)則，然后我們才能開(kāi)始玩呢？

首先黑將軍先下，下棋呢，我們一次只能下一個(gè)棋，能不能一次下兩個(gè)、三個(gè)棋甚至更多啊，不能啊，這樣就不公平，就是刷賴(lài)皮了。最后一個(gè)規(guī)則就是下到圍棋盤(pán)上的棋子可以亂移動(dòng)嗎？也是不可以的，下在棋盤(pán)的棋子就像種在土里的樹(shù)一樣，能不能隨便拿起來(lái)啊，這是不行的哦。學(xué)生：知道了

老師：知道了圍棋的規(guī)則，我們就可以來(lái)玩圍棋了，小朋友你們高不高興啊，想不想馬上玩?。W(xué)生：想啊，老師，我想快點(diǎn)下棋

老師：好啦，小朋友你們知道打戰(zhàn)的目標(biāo)是什么嗎？ 學(xué)生：不知道

老師：來(lái)，薛老師現(xiàn)在施展魔法，把我們的圍棋盤(pán)變成大草原，黑將軍變成灰太狼，白將軍變成喜洋洋。好啦，老師，問(wèn)你們，灰太狼來(lái)到草原上是干嘛來(lái)的？ 學(xué)生：灰太狼來(lái)草原上，抓羊 老師：那羊來(lái)到草原上干啥呢？ 學(xué)生：來(lái)草原上吃草，還有就是把灰太狼從草原上趕出去

老師：沒(méi)錯(cuò)，那如果有小朋友如果你選了黑將軍來(lái)幫你打戰(zhàn)，你就把自己想像成灰太狼去抓羊，那你知不知道自己來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)干嘛的呢？如果有小朋友選了白將軍來(lái)幫你打戰(zhàn)，你就把自己想像成喜羊羊去跟灰太狼戰(zhàn)斗，那你就知道自己來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上干嘛了。

老師：那老師今天來(lái)教小朋友來(lái)抓羊好不好？今晚薛老師家里要開(kāi)一個(gè)全羊宴，需要抓很多的羊來(lái)，你們一起來(lái)幫薛老師抓羊好不好？ 學(xué)生：好的，薛老師

老師：那到底怎么抓羊呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把白將軍的鼻子都堵住就可以把羊抓住了，明白了嗎？（在棋盤(pán)的中間放上兩個(gè)白棋）小朋友看到?jīng)]有，草原來(lái)跑出來(lái)兩只羊，誰(shuí)上來(lái)幫我把這兩只羊抓住。學(xué)生D：有六個(gè)鼻子，都堵住就能把羊給抓住了。

老師：（棋盤(pán)的邊上放兩個(gè)白棋），誰(shuí)來(lái)把這兩只羊抓來(lái)煮羊肉湯？ 學(xué)生E：有四個(gè)鼻子，抓住了?。?/p>

老師：（在棋盤(pán)的角上放一個(gè)白棋），小朋友又有一只羊來(lái)了，誰(shuí)來(lái) 學(xué)生F：兩個(gè)鼻子，堵住了就抓住了，哈哈

老師：好啦，今天草原上的羊都被你們抓完了，那我們明天再來(lái)抓羊好不好？ 學(xué)生：好

老師：今天的圍棋就上到這里了，大家學(xué)會(huì)了怎么下圍棋沒(méi)有，喜不喜歡圍棋，圍棋好不好玩?。?學(xué)生：好玩，我要學(xué)圍棋

第二篇：圍棋入門(mén)教案

圍棋入門(mén)教師用書(shū)

第一關(guān) 棋具和規(guī)則

小朋友們好，我是某老師。從今天起，我來(lái)教大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做圍棋。這是個(gè)動(dòng) 腦筋打仗的游戲。在學(xué)習(xí)圍棋前，老師先給大家講一個(gè)故事。

故事：美羊羊?qū)W理發(fā)

大家都看過(guò)喜羊羊和灰太狼吧。在羊村里，只有老村長(zhǎng)會(huì)理發(fā)?？墒?，這么多只羊，老村長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)啊。因?yàn)槊姥蜓蜃類(lèi)?ài)干凈，最?lèi)?ài)漂亮了，所以，他找了美羊羊做他的徒弟學(xué)習(xí)理發(fā)。但是一開(kāi)始，總不能讓她拿剃頭刀在誰(shuí)的頭上練習(xí)，這太危險(xiǎn)了。所以，老村長(zhǎng)先讓她在冬瓜上練習(xí)，先學(xué)會(huì)把冬瓜上的毛剃干凈。

美羊羊?qū)W習(xí)理發(fā)很認(rèn)真，進(jìn)步飛快?？墒撬袀€(gè)壞習(xí)慣，每次練習(xí)完后，就將剃刀隨手插在冬瓜上。老村長(zhǎng)提醒她這是個(gè)很不好的習(xí)慣，美羊羊每次都虛心接受，說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，我一定改?？墒寝D(zhuǎn)個(gè)身，就堅(jiān)決不改，還是每次練習(xí)完就將剃刀插在冬瓜上。老村長(zhǎng)想想這是小事，也就隨她了。

除夕到了，羊村快吃年夜飯了，老村長(zhǎng)想剃個(gè)過(guò)年頭。他看美羊羊也練得差不多了，就對(duì)她說(shuō)：“徒弟啊，給師傅剃個(gè)頭吧?！泵姥蜓蛲Ω吲d的，覺(jué)得學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，終于有機(jī)會(huì)施展了。刷刷刷，美羊羊技術(shù)還真不錯(cuò)，老村長(zhǎng)閉著眼睛在享受。突然，灰太狼在門(mén)口大叫：“我又回來(lái)了!”

老村長(zhǎng)一聽(tīng)，就對(duì)美羊羊說(shuō)：“快到我的書(shū)房，把我們研究的秘密武器拿出來(lái)?！泵姥蜓虼鸬溃骸昂??！闭f(shuō)完就將剃頭刀把冬瓜上一插。

可以她忘了，今天不是練習(xí)，而是在給老村長(zhǎng)理發(fā)。小朋友想想看，接下來(lái)發(fā)生了什么事情……幸虧啊，這時(shí)正好老村長(zhǎng)頭一低，打了個(gè)噴嚏。那把剃頭刀就扎在村長(zhǎng)的肩膀上，血就流下來(lái)了。

老村長(zhǎng)一想，得，別拿什么秘密武器了，一開(kāi)門(mén)就出去了?；姨且豢矗恢蝗硎茄难蛳蛩鼪_過(guò)來(lái)，嚇得趕緊逃跑，一邊還大叫：“我還會(huì)回來(lái)的!”

灰太狼是趕跑了，可是羊村的年夜飯卻吃不成了。小朋友想想，為什么啊？老村長(zhǎng)住進(jìn)了醫(yī)院。美羊羊心里這個(gè)后悔啊，都是平時(shí)不注意養(yǎng)成好習(xí)慣，這次才會(huì)惹禍；而老村長(zhǎng)在病床上也在想，自己也有不對(duì)的地方，只顧教美羊羊理發(fā)了，卻沒(méi)有嚴(yán)格要求，幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過(guò)這件事，美羊羊終于成為一個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師。后來(lái)呀，她還在羊村開(kāi)設(shè)了“美羊羊美發(fā)中心”。小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事，大家覺(jué)得學(xué)東西習(xí)慣要不要緊??？

①上課進(jìn)入教室向老師問(wèn)好；②遵守時(shí)間，遲到了要說(shuō)“對(duì)不起”；③上課發(fā)言要先舉手；④課間休息不能玩危險(xiǎn)的游戲；⑤下課離開(kāi)教室要和老師再見(jiàn)；⑥家長(zhǎng)來(lái)接要說(shuō)謝謝。

圍棋入門(mén)教師用書(shū)

認(rèn)識(shí)棋盤(pán)

橫排十九豎十九

現(xiàn)在呀，小朋友們都是將軍，看看誰(shuí)坐得最威風(fēng)。等小朋友都坐好了安靜了，老師就開(kāi)始講課。圍棋游戲很簡(jiǎn)單，有棋盤(pán)和棋子就可以玩了。棋盤(pán)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，棋子是我們的士兵。小朋友們先來(lái)觀察棋盤(pán)，棋盤(pán)上有些什么呢？看到的小朋友可以舉手告訴老師。

小朋友們剛才都說(shuō)得很好，棋盤(pán)上呀有方格、黑點(diǎn)點(diǎn)、數(shù)字…大家想一想，我們平常在家里，或者在幼兒園里，有哪些東西也是方格組成的？

老師一邊提問(wèn)一邊拿出一本書(shū)做示范，啟發(fā)學(xué)生回答。比如：餅干、地板磚、墻磚、彩電、空調(diào)等都是方格形狀的，只不過(guò)大一些。

這說(shuō)明什么道理呢？原來(lái)我們天天在和圍棋棋盤(pán)打交道，只不過(guò)他有時(shí)候穿了不同的衣服?，F(xiàn)在我們?nèi)绻堰@個(gè)方格畫(huà)出來(lái)，怎么畫(huà)呢？——畫(huà)橫線和豎線交叉在一起。

現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一下，棋盤(pán)上有多少橫線和豎線。簡(jiǎn)單示范后，老師帶領(lǐng)小朋友們讀口訣第一句：橫排十九豎十九。

棋子下在交叉點(diǎn)

小朋友，你們看這個(gè)棋子，它是不是圓圓的，還凸出個(gè)大肚子來(lái)？像不像我們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看的大將軍的大肚子啊 ？嗯，我們啊就把它叫做黑將軍和白將軍。圍棋啊，就是在棋盤(pán)上進(jìn)行黑將軍和白將軍打仗的游戲。

那么將軍打仗時(shí)，是下在格子里還是點(diǎn)點(diǎn)上??？

大家都知道灰太狼喜歡來(lái)羊村搗亂，總想捉住一只小羊?？墒前?，小羊很聰明，每次都能逃掉。這一次，小羊們又想出了一個(gè)捉住灰太狼的辦法。小羊們?cè)谘虼謇镏谱髁艘恍┬∠葳澹挥欣@過(guò)陷阱才能進(jìn)入羊村。你們看,，這些格子像不像挖好的小池塘啊? 晚上灰太狼和紅太狼來(lái)到羊村外面，看到這么多線線點(diǎn)點(diǎn)格子，灰太狼心想我應(yīng)該走到哪里啊？想啊想，還是想不出來(lái)，就說(shuō)，不管了，閉著眼睛就跳進(jìn)去了。

小朋友們看，大灰狼跳到哪了（棋盤(pán)上擺出黑子下到了格子里），跳到格子里了。這個(gè)格子是個(gè)池塘，跳進(jìn)去了就出不來(lái)了。

紅太狼一看灰太狼掉進(jìn)去了，就想著怎么進(jìn)去救他呢？她想既然格子里不能下，那我就從線線上走過(guò)去吧，這樣就可以救到灰太狼了。（棋盤(pán)上擺出黑子下到了兩個(gè)交叉點(diǎn)中間的線上）。

這是兩個(gè)池塘中間的一根獨(dú)木橋，獨(dú)木橋很細(xì)很窄，很不穩(wěn)當(dāng)。結(jié)果，紅太狼剛走上去沒(méi)多久，就一個(gè)站不穩(wěn)，“撲通” 也掉進(jìn)去了（在大棋盤(pán)上演示)。

灰太狼和紅太狼都掉進(jìn)去了，藏起來(lái)的小羊們走出來(lái)了，“哈哈，這個(gè)陷阱厲害不厲害??？小格子

圍棋入門(mén)教師用書(shū)

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第九關(guān) 打劫和回提

故事導(dǎo)入——今天是小烏龜?shù)纳?，大家都給他準(zhǔn)備了禮物，牛老師還給他發(fā)了500分積分卡，小烏龜可高興了。

上課了，小烏龜還纏著牛老師給他講故事。牛老師說(shuō)要上課了，小烏龜卻說(shuō)：“我不管不管，今天是我生日啊?！迸赃呅』锇橐查_(kāi)始起哄，“我們也要聽(tīng)故事，我們也要聽(tīng)故事?！?/p>

牛老師沒(méi)辦法，就說(shuō)：“這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，而且時(shí)間可長(zhǎng)可短，你要聽(tīng)到啥時(shí)候就是啥時(shí)候?！贝蠹乙宦?tīng)很奇怪，都豎起耳朵聽(tīng)到底講什么故事。

圖1 牛老師開(kāi)講了：“從前有所圍棋學(xué)校，學(xué)校里有牛老師和小烏龜，小烏龜要聽(tīng)故事。牛老師講，從前有所圍棋學(xué)校，學(xué)校里有牛老師和小烏龜，小烏龜要聽(tīng)故事。牛老師講……”

大伙一聽(tīng)都傻眼了，這不是一直在重復(fù)嗎？

牛老師笑瞇瞇地問(wèn)大家：“還想聽(tīng)下去嗎？”大伙兒垂頭喪氣回答道：“不想聽(tīng)了，沒(méi)意思?！?牛老師就開(kāi)始上課了…

圖1：中間白△子掉進(jìn)了黑棋的虎口，黑1應(yīng)該怎么辦??？——灰太狼馬上舉手回答，黑1提子?？墒茄剑?也馬上掉進(jìn)了白棋的虎口，那白棋應(yīng)該怎么辦呢？

喜羊羊舉手回答了，那我就在△處回提，老師上節(jié)課剛教過(guò)回提。

牛老師問(wèn)大伙兒，喜羊羊下得對(duì)嗎？小花貓，小黃狗他們都說(shuō)對(duì)的。牛老師也不說(shuō)對(duì)錯(cuò)，“那黑棋也回提，然后白棋再回提….”

這下子小烏龜舉手了，“白2不能回提，否則就和剛才講的故事一樣了?！迸＠蠋煴?yè)P(yáng)他道：“對(duì)了，白2不能馬上回提,這是一種特殊的禁入點(diǎn)。大家別看小烏龜動(dòng)作慢，可是他動(dòng)腦筋不慢，小腦袋轉(zhuǎn)得飛快的。他下棋也是小高手，因?yàn)樗卫斡涀±蠋煹脑?huà)，先動(dòng)腦子再動(dòng)手?！?/p>

那白棋應(yīng)該怎么辦呢？白棋要隔一手才能回提。比如說(shuō)，白棋在其他地方叫吃黑棋（劫材），黑棋用粘連接，這時(shí)白棋才能回提。這種情況在圍棋中叫做“打劫”，大家跟老師一起念“打劫、打劫、打劫”。

我們現(xiàn)在講的是中央的打劫，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看邊上和角端的打劫。

講完了三個(gè)地方的打劫，下面的小白鴿舉起翅膀，牛老師問(wèn)她有什么問(wèn)題，小白鴿說(shuō)：“我想起上個(gè)星期天的一件事，和打劫隔一手回提很像呀。”

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第十八關(guān)

對(duì)殺（2）

圖1 今天牛老師講課前先給大家講氣，請(qǐng)小動(dòng)物組詞，——空氣、客氣、口氣、煤氣（這個(gè)可叫小朋友列舉）。再是和氣有關(guān)的成語(yǔ)——喜氣洋洋（贏棋）、唉聲嘆氣（輸棋），一氣呵成（征子）、氣急敗壞（優(yōu)勢(shì)棋被翻盤(pán)）。

圍棋中的氣是最重要的概念，對(duì)殺中有好幾種氣，如果亂緊氣那麻煩就大了。

圖1：黑●和白△展開(kāi)對(duì)殺，左邊黑兩氣對(duì)白兩氣，右邊黑三氣對(duì)白三氣。其中╳處是“外氣”，□處是黑白雙方共同的氣，叫做“公氣”。

氣數(shù)相同看誰(shuí)先，但是無(wú)論誰(shuí)先下都只能先╳處緊外氣，而不能在□處緊公氣。因?yàn)榫o了對(duì)方一氣同時(shí)，也緊了自己一氣，叫做撞氣。

圖2 圖2；左右黑1都是先緊外氣，黑3再緊公氣。這里有個(gè)有趣的現(xiàn)象，一般來(lái)說(shuō)人多打人少總是有利的，但增加黑●，即使黑先，黑棋也無(wú)法在黑1位和黑3位緊氣，眼睜睜看著被白棋殺掉，這個(gè)本來(lái)叫做“金雞獨(dú)立”，我們以后會(huì)學(xué)到的。

圖3 圖3：這是和眼位有關(guān)的對(duì)殺。左邊黑1先緊外氣，黑3再緊公氣；右邊黑1也是先緊外氣，不能先緊╳處公氣，也不能先緊黑3位的氣（禁入點(diǎn)），這個(gè)是白棋眼里的氣，叫“內(nèi)氣”，也叫“眼氣”。

說(shuō)到這里，機(jī)靈猴舉手要求發(fā)言了。他說(shuō)：“我剛才上學(xué)路上就看見(jiàn)內(nèi)氣和外氣了!一只小氣球它肚子里面有內(nèi)氣，然后在借助空氣中的外氣，隨著風(fēng)在空中飄啊飄?！迸＠蠋煴?yè)P(yáng)他善于觀察事物，開(kāi)動(dòng)腦筋。

這個(gè)內(nèi)氣或者說(shuō)眼氣作用可大了。大家看仔細(xì)了，老師現(xiàn)在把黑A和白B換個(gè)位置，即使有了黑1，黑兩氣對(duì)白兩氣，黑先能殺白嗎？——演示，這叫做有眼殺無(wú)眼，我們以后會(huì)學(xué)到的。

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第三篇：圍棋入門(mén)班教案

圍棋初級(jí)班，我們主要指入門(mén)階段。希望學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，明白下圍棋的一些基本道理和常識(shí)，為將來(lái)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享圍棋入門(mén)班教案，歡迎來(lái)閱讀。

圍棋入門(mén)班教案

一、課時(shí)：共20課時(shí);每節(jié)1.5小時(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容 ：

1、圍棋基本著子名稱(chēng)(術(shù)語(yǔ));

2、圍棋基本死活;

3、圍空常識(shí)。

三、教學(xué)方法 ：理論結(jié)合實(shí)際，以?xún)和猜剺?lè)見(jiàn)的故事形態(tài)去帶動(dòng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

四、注意事項(xiàng) ：

1、注意教案實(shí)施的連續(xù)性，按學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)律施以教學(xué);

2、注意課堂紀(jì)律的管理;

3、注重課堂環(huán)境的寬松與氛圍，多制造互動(dòng)性強(qiáng)的內(nèi)容;

4、注重實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容切入到實(shí)戰(zhàn);

5、注意因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練;

6、注意上課內(nèi)容的總結(jié)和作業(yè)的布置與批改;

7、注意學(xué)生的安全管理;

8、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度以及上課表現(xiàn)等，求得家長(zhǎng)理解與支持。

第一課 圍棋著法名稱(chēng)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，猶如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一樣。

圍棋著法名稱(chēng)也稱(chēng)“ 圍棋術(shù)語(yǔ)”，每下一步棋都有它一定的名稱(chēng)。

1、復(fù)習(xí)啟蒙班吃子課程，為緩解學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)壓力和課堂氣氛，可出幾道簡(jiǎn)單試題，讓學(xué)生大盤(pán)上來(lái)做。針對(duì)吃子難點(diǎn)“征吃”技巧，可以奉送學(xué)生禮物為名出

愛(ài)心試題。這樣做了之后學(xué)生會(huì)感到圍棋的神氣，給學(xué)生新鮮的感覺(jué)。

2、講解圍棋基本著法名稱(chēng)

引入：同學(xué)們好，我們經(jīng)過(guò)這幾道題目，可以看出大家都學(xué)習(xí)得很好，大家的進(jìn)步老師都看在眼里，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，老師送給你們的禮物喜歡不喜歡啊?

學(xué)生：喜歡;

老師：剛才我們通過(guò)征吃的訓(xùn)練，老師給大家變出了一個(gè)愛(ài)心，同學(xué)們說(shuō)圍棋是不是很神奇啊?

學(xué)生：神奇;

老師：學(xué)圍棋好不好玩啊?

學(xué)生：好玩;

老師：那同學(xué)們想不想成為圍棋高手，變出更多的圍棋魔法呢?

學(xué)生：想!

老師：那好，既然同學(xué)們都要求進(jìn)步，那從今天開(kāi)始，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋知識(shí)，也是從今天開(kāi)始，老師來(lái)教大家如何真正學(xué)會(huì)下圍棋。

不過(guò)呢，在學(xué)下圍棋之前啊，我們先要把圍棋一些術(shù)語(yǔ)和名稱(chēng)搞清楚。就猶如大家知道自己的姓名，知道你們每坐一件事情一樣，比如大家現(xiàn)在在教室里面，屁股挨著板凳，那叫什么啊?

學(xué)生：叫坐!

老師：同學(xué)們真棒，那我們下圍棋呢?每下一步棋也有它的名稱(chēng)的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)圍棋的名稱(chēng)。

3、老師在大盤(pán)上著子，講解圍棋的基本著法和名稱(chēng)。

長(zhǎng)：在原有棋子的直線上，向?qū)掗煹囊幻婢o接著延長(zhǎng)一子;

立：在原有棋子的直線上，向棋盤(pán)的邊上或角上“長(zhǎng)”一子;

尖：在原有棋子的斜線上走一子(棋逢難處小尖尖);最大特點(diǎn)是難以被分?jǐn)啵侨秉c(diǎn)就是步調(diào)慢;

跳：在原有棋子的同一條直線上，間隔一路走一子(跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目);比如當(dāng)有時(shí)候打入敵方陣地的時(shí)，在自己的棋子被別人攻擊的時(shí)候，如果不能就地做活，就要想辦法快速輕靈的脫身，不至于被別人吃掉，常用的手法就有“跳”;

飛：從原有棋子的出發(fā)，向“日”字形對(duì)角上走一子叫“小飛”;比小飛多一路下子叫“大飛”;和象棋中的馬步一樣，具體作用和跳差不多;

打：在對(duì)方棋子有兩口氣的情況下，再走一子緊一氣就可以吃掉它(打吃也稱(chēng)叫吃);

虎：在原有兩個(gè)成尖形棋子的基礎(chǔ)上，再沿其中一子走尖，與另外一子形成間隔一路的關(guān)系，就象虎口一樣;

夾：用兩個(gè)棋子，將對(duì)方一個(gè)棋子夾在中間(用筷子夾食物);

挖：在對(duì)方跳的兩個(gè)棋子中間走一子(挖土);

板：也稱(chēng)“板頭”，當(dāng)雙方棋子緊靠時(shí)，在原有棋子斜線對(duì)角下一子，制止對(duì)方想前繼續(xù)長(zhǎng)出(逢靠必板，一般是阻止對(duì)方的壓迫，或者阻止對(duì)方向靠的一方前進(jìn);板手腕);

斷：將對(duì)方棋子分割成兩部分(兩生不斷);

接：將兩個(gè)或兩塊不相連的棋子連接起來(lái)(棋要連，棋要補(bǔ)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量足，兩活可不連);

雙：為了不被對(duì)方斷開(kāi)，把自己的棋子拼連起來(lái)(兩兩相連，兩個(gè)為一雙);

刺：在對(duì)方虎口前方下子，準(zhǔn)備將對(duì)方切斷(刺刀);

提：將對(duì)方?jīng)]有氣的棋子拿掉;

曲：將棋走成“曲形”，又稱(chēng)“拐頭”(彎三角);

沖：從自己原有棋子出發(fā)向?qū)Ψ狡遄涌障稕_去：

擋：對(duì)方?jīng)_時(shí)，堵住它的去路：

壓：緊靠對(duì)方棋子的上面下一子(脅迫對(duì)方棋子的發(fā)展腳步);

托：緊靠對(duì)方棋子的下面(邊上)下一子(一般情況下用托的手段是為了連接或者是為了獲取根據(jù)地做活，還有掠奪對(duì)方地盤(pán))：

渡：從棋盤(pán)的邊線上(一般在三線以下)，在對(duì)方棋子底下放一子，使自己的兩部分棋子連接在一起(長(zhǎng)江輪渡);

掛：也稱(chēng)“掛角”，在對(duì)方已有一子占角的情況下，在其附近的位置下一子;主要是限制對(duì)方角部實(shí)地和外勢(shì)的發(fā)展，并掠奪對(duì)方的實(shí)地和外勢(shì)(掛有攻擊的意味);

拆：從原有棋子(通常

在三線和四線上)，向左或右間隔一路或兩路、三路下一子;

鎮(zhèn)：攻擊敵方逃離時(shí)的常用手段，主要意圖是擋住對(duì)方逃跑的線路;

搭：在對(duì)方棋子并排處下子，緊靠對(duì)方棋子，也叫“靠”;

4、在棋盤(pán)上擺棋子，讓每個(gè)學(xué)生輪流回答其具體名稱(chēng)，并予以提示和表?yè)P(yáng)。

5、注意事項(xiàng)：在講解圍棋具體著法名稱(chēng)的時(shí)候，可以采用一些幽默的語(yǔ)言，和形象生動(dòng)的比喻。這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得單調(diào)。

第二課 真眼假眼

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白區(qū)分真眼和假眼，學(xué)會(huì)做眼。

二、引入：人類(lèi)的好朋友貓頭鷹的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，專(zhuān)門(mén)捉晚上偷東西的老鼠。

三、上課

1、老師通過(guò)大盤(pán)題目講解什么是真眼什么是假眼。

真眼：幾個(gè)同色棋子完完全全圍住眼，讓它與外界沒(méi)有直線相連，0做眼的棋子之間沒(méi)有斷點(diǎn)，這樣的眼叫真眼;

假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之間有斷點(diǎn);

注意：要做到真眼，角上和邊上要把全部眼角占到，中間的眼角要占到三個(gè)，否則就是假眼，2、例題訓(xùn)練，學(xué)生在自己棋盤(pán)上擺題目做，鍛煉觀察力和注意力，做得快和好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三課 兩眼活棋

一、教學(xué)目標(biāo) ：了解兩眼活棋的基本概念。

二、例題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)真眼與假眼上節(jié)課知識(shí)。

三、引入：中國(guó)有種非常好看的魚(yú)叫“龍井魚(yú)”，長(zhǎng)著兩只非常漂亮的大眼睛，在水族館里，射燈一照，兩只眼睛會(huì)放光。提問(wèn)：小朋友們你們有幾只眼睛啊?

學(xué)生：兩只。

老師：對(duì)，同學(xué)們和老師一樣都有兩只眼睛，要是只有一只眼睛的話(huà)呢?那就成了獨(dú)眼龍。我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，一塊棋也要有兩只或者兩只以上的真眼才能活棋。有的同學(xué)學(xué)過(guò)游泳，知道游泳的時(shí)候啊潛水時(shí)間長(zhǎng)了，人會(huì)因?yàn)椴荒芎粑鯕?，?huì)憋死，所以想潛水的話(huà)呢，必須配備氧氣筒，只有這樣才能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間在水下，可是當(dāng)氧氣用完了，也要及時(shí)浮出水面的。

同學(xué)們都知道，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，大家在下圍棋的時(shí)候啊，就象一個(gè)將軍一樣，率領(lǐng)很多部隊(duì)和士兵去消滅敵人，如果一個(gè)將軍連自己的部隊(duì)生存狀況都不知道，又如何帶兵打仗呢?我們下圍棋的時(shí)候也一樣，一塊棋需要兩只眼才能活，只有活棋圍到的地盤(pán)才是你的，而圍棋不就是以地盤(pán)的多少來(lái)決定勝負(fù)的嗎?

所以啊，今天請(qǐng)同學(xué)們和老師今天一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，了解什么是活棋?

四

、上課

1、老師通過(guò)大盤(pán)例題講解，演示兩眼活棋，比如直三，要活點(diǎn)中間，就象潛水的時(shí)候給自己插上氧氣筒一樣。

2、通過(guò)例題演示說(shuō)明兩眼活棋。

兩眼活其：

若干個(gè)棋子連接在一起，分別圍住一個(gè)以上的交叉點(diǎn)的棋形，叫活棋(一塊棋如果同時(shí)擁有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的真眼或者禁入點(diǎn)的話(huà)呢，那么它就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方吃掉)。即使被對(duì)方包圍，因?yàn)閷?duì)方不能同時(shí)在兩只眼內(nèi)下子緊完自己的氣，把自己的棋子提掉，所以它還是活的。

注意：一塊棋做成一只眼還不能算活棋，因?yàn)閷?duì)方仍然可以把外氣緊上(雙方互相包圍的棋子以外的氣叫“外氣”，已經(jīng)做成眼的里邊的氣叫“內(nèi)氣”)，然后在眼里邊放上一子，將棋吃掉。

3、在角上用最少的6個(gè)起子做成兩只眼;在邊上要用最少的8個(gè)棋子做成兩只眼;在中間用最少的10個(gè)棋子做成兩只眼。

4、注意做眼的時(shí)候不要做成兩只假眼，否則對(duì)方在斷點(diǎn)處下子。以后緊完外氣會(huì)形成叫吃，這樣的話(huà)眼就不存在了。

5、例題訓(xùn)練，大盤(pán)互動(dòng)，小棋盤(pán)做題鍛煉觀察力和注意力。

第四課 基本死活棋型(直

二、方塊四)，做不活的棋形。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白因?yàn)闆](méi)有足夠的眼位和空間，從而做不到兩只眼，所以不能活棋。

二、引入：同學(xué)們都知道，我們每個(gè)人都有自己的家，住著很寬敞的房子，可是房子是如何做起來(lái)的呢?首先要有土地，才能做到足夠大的房子，所以啊我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，也只有足夠的地盤(pán)才能做到兩只眼活棋。

三、上課：老師大盤(pán)例題演示，說(shuō)明直二和方塊四因?yàn)闆](méi)有足夠的地盤(pán)做不到兩只眼，雖然是大眼，但還是一只眼，對(duì)方可以緊掉外氣之后，再緊掉內(nèi)氣，從而吃掉你。

四、例題訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)對(duì)局;老師在學(xué)生對(duì)局過(guò)程中予以指導(dǎo)。

第五課 基本 死活棋型(直

三、彎

三、丁

四、刀把

五、梅花

五、葡萄六)，一補(bǔ)就活，一點(diǎn)就死的棋。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白雖然有了一定的眼位和空間，但還需要占據(jù)要點(diǎn)，從而才能做到兩只或者兩只以上的真眼而活棋。

二、引入：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)做房子，雖然有了土地，還需要合理布局才能做到好房子，住起來(lái)舒適，要是不注意蓋房子的時(shí)候布局，把土地上都堆滿(mǎn)建材，那即使房子做起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有空間，也不能住人是不?所以我們?cè)谙缕宓臅r(shí)候也一樣，雖然有了一定的眼位和空間，也需要注意占據(jù)其中做活的要點(diǎn)，就如同潛水的時(shí)候必須插上氧氣桶才

成雙活;

⑶例題訓(xùn)練。

2、盤(pán)角曲四：劫盡棋亡。

3、角上的板六：和外氣有關(guān)系，沒(méi)有外氣是死棋，需要補(bǔ)活。

4、大豬嘴：板、板、點(diǎn)、撲殺。

5、小豬嘴：打劫殺。

6、老鼠偷油：角上常見(jiàn)死活，形似油瓶子，鉆進(jìn)油瓶子里，將對(duì)方棋子全部吃光。

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)。

第八課 做眼常識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白活棋的具體步驟和方法。

二、引入：

故事：前段時(shí)間啊，老師看了個(gè)電視劇叫《紅色電波》，講述的是抗戰(zhàn)結(jié)束之后，共產(chǎn)黨和國(guó)民黨為了爭(zhēng)奪天下，互相派間諜打入敵人內(nèi)部，其中共產(chǎn)黨的地下黨員，潛伏在敵人內(nèi)部，隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)，而且敵人在懷疑他，時(shí)刻監(jiān)視他，這個(gè)共產(chǎn)黨員叫：許少清，后來(lái)他利用自己的聰明才智，和敵人斗志斗勇，最終獲取大量情報(bào)，反敗為勝，為最后中國(guó)的解放立了大功。

我們?cè)谙缕宓臅r(shí)候，對(duì)手一定也是很強(qiáng)悍的，棋局隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生變化，我們的棋隨時(shí)也會(huì)面臨危險(xiǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜局面下做活或者去殺死對(duì)方的棋子。今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)做活和殺棋的方法。

同學(xué)們好，在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們明白了什么是死棋，什么是活棋。可是呢，我們?cè)趯?shí)際對(duì)局的時(shí)候啊，棋是千變?nèi)f化的，也許很難出現(xiàn)和我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)的過(guò)程遇到的一模一樣的棋形，那么我們就要利用所掌握的知識(shí)學(xué)會(huì)變魔術(shù)，把對(duì)方或者自己的棋形變成死棋或者活棋的形狀。

三、教師大盤(pán)例題講解演示做活

1、擴(kuò)大地盤(pán)(擴(kuò)大眼位);歌謠：歌謠：眼是家，眼是寶，識(shí)別假眼來(lái)數(shù)角，眼位越大越有利。

判斷被對(duì)方圍困時(shí)，判斷是否可以做活的依據(jù)是所圍交叉點(diǎn)的多少與其形態(tài)。

說(shuō)明一般情況下，所圍空需要四個(gè)交叉點(diǎn)才能活棋，而要六個(gè)或者六個(gè)以上才能確保無(wú)憂(yōu)活棋。

2、占據(jù)要點(diǎn);

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)

第九課、破眼殺棋

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確殺棋的要領(lǐng)和方法。

二、引入：小故事

森林里面有很多小動(dòng)物，小白兔最喜歡吃青草了，所以啊它們每天都在山坡上去玩，去吃草?？墒悄?，那片肥肥的山坡被野牛給盯上了，因

因?yàn)橐芭Ｒ蚕矚g吃草，可是野牛也喜歡吃肉，吃小動(dòng)物，怎么辦呢?野牛要搶小白兔的領(lǐng)地，所以啊小白兔設(shè)計(jì)了陷阱，誘騙野牛上當(dāng)，從而殺掉了野牛的首領(lǐng)，從此以后啊，野牛再也不敢去搶小白兔的地盤(pán)了。那我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候啊，為了保護(hù)自己的地盤(pán)不被對(duì)方侵略，必須學(xué)會(huì)殺死對(duì)方的棋子，消滅敵人的力量，搶奪實(shí)地。

三、教師大盤(pán)例題講解演示破眼殺棋

1、縮小對(duì)方的眼位(板、撲、托等具體手法);

2、占據(jù)對(duì)方做眼的要點(diǎn);

3、利用對(duì)方的弱點(diǎn)，去攻擊敵人(斷、點(diǎn)、撲、1、2路妙手等具體手法)，破壞敵人的眼位。

四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)

第十課、做死活題的步驟

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白做死活題的要領(lǐng)和方法以及步驟。

二、引入：同學(xué)們好，大家在前面學(xué)習(xí)的過(guò)程中知道了如何把自己的棋子做活和殺死對(duì)方的棋子，其實(shí)這一切的目的都是為了保護(hù)和搶占地盤(pán)?？墒菄宓乃阑铑}不是一眼就能看出的，否則那圍棋也太簡(jiǎn)單了吧?所以我們要學(xué)會(huì)做更多更難的題目，成為真正的圍棋高手;大家做的題目越多，就猶如吃飯漲力氣一樣，會(huì)更強(qiáng)大。

今天就讓老師和大家一起來(lái)總結(jié)一下做活和殺棋的方法。

三、老師大盤(pán)例題演示做死活題的步驟及方法

1、觀察棋形，能否找出第一感，和發(fā)掘死活常形?

2、按照做死活題的兩種基本方法順序思考;

3、站在對(duì)立角度考慮問(wèn)題，你每走一步，考慮對(duì)方會(huì)如何應(yīng)?能否達(dá)到你想要的效果呢?

4、排除法，依據(jù)對(duì)方棋形，逐個(gè)要點(diǎn)排除;

5、復(fù)查法，題目做完之后再逐步檢查核對(duì)，看有否遺漏?

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)

第十一課：包圍與封鎖

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白包圍封鎖對(duì)方與破眼的先后關(guān)系。改變學(xué)生學(xué)會(huì)做眼和破眼之后，看到眼位就去做眼或破眼的習(xí)慣。

二、引入，故事

豬媽媽三個(gè)孩子長(zhǎng)大了想各自出去做自己的房子，老大蓋的是稻草屋，老二蓋的是小木屋，老三蓋的是石頭屋。大灰狼吹倒了老大的房子，又推倒了老二的房子，可是卻么看清楚老三的房子，結(jié)果爬到老三的房子頂上，從煙囪掉下去被開(kāi)水燙死了。

大家知道嗎?老三家的房子是石頭做的，是活棋，大會(huì)狼是出不掉的。小朋友們下棋的時(shí)候啊也千萬(wàn)要注意，不要去吃對(duì)方有兩個(gè)或者更多眼位的活棋。

三、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。

1、般來(lái)說(shuō)，能逃出去就不要先做眼;因?yàn)樘映鋈タ梢韵蛲饷娓蟮陌l(fā)展;

2、還沒(méi)有完全封鎖對(duì)方的時(shí)候，就不要去破眼，可以留待以后根據(jù)全局集合實(shí)際情況決

定是破眼還是封鎖更好。

第十二課 對(duì)殺與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確當(dāng)雙方棋子被互相包圍糾纏在一起，而且不能做眼活棋的時(shí)候，必須與對(duì)方?jīng)Q斗殺死對(duì)方;明確對(duì)殺的種類(lèi)和要領(lǐng)。

二、引入：圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，有時(shí)候當(dāng)解放軍和敵人被互相包圍，又沒(méi)人接應(yīng)和做出牢固的防御工事的時(shí)候，只有和敵人血拼一場(chǎng)，不是敵死，就是我亡。所以在搏殺決斗的時(shí)候我們不僅要勇敢，還要講智慧。

下圍棋也是一樣，有時(shí)候不能做活，只有和對(duì)方搏殺了。下棋的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)黑白雙方互相包圍，誰(shuí)都與外界自己的棋子聯(lián)系不上，也不能做成兩只眼，這樣就形成了對(duì)殺的局面，對(duì)殺是直接關(guān)系到敵我雙方生死存亡的問(wèn)題。

今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，對(duì)殺的技巧和要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，我們就變得強(qiáng)大，以后可以更好的消滅敵人了。

三、上課：老師大盤(pán)例題演示，講解對(duì)殺的種類(lèi)和要領(lǐng)。

1、對(duì)殺目標(biāo)：對(duì)殺之前要先搞清楚對(duì)殺雙方的目標(biāo);什么是重要的棋子(棋筋)，什么是不重要的棋子(廢棋);

2、對(duì)殺的種類(lèi)：

⑴雙方無(wú)眼對(duì)殺;

⑵單方有眼對(duì)殺;

⑶雙方有眼對(duì)殺。

3、對(duì)殺之前先要數(shù)清楚對(duì)殺雙方的氣;

⑴外氣：雙方互相包圍的棋子以外的氣;

⑵內(nèi)氣：已經(jīng)做成的眼里邊的氣;

⑶公氣：對(duì)殺雙方公共的氣。

4、雙方無(wú)眼對(duì)殺;

⑴只有外氣，沒(méi)有公氣的對(duì)殺，誰(shuí)先緊完對(duì)方的氣誰(shuí)就獲勝;歌謠：我的外氣比你長(zhǎng)，不必著急不用忙，等到氣數(shù)一樣多，我再緊氣它必亡。

⑵只有一口公氣的對(duì)殺，只有一口公氣的棋與沒(méi)有公氣的棋，計(jì)算方法是一樣的，外氣誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)勝利。但是緊氣的時(shí)候一定要注意先緊外氣;否則對(duì)殺勝負(fù)會(huì)顛倒;

⑶兩口或者兩口以上公氣的對(duì)殺，公氣越多，越容易雙活;若雙方有兩口公氣，要先吃掉對(duì)方，必須多出對(duì)方一口外氣，且先走棋才能獲勝;若有三口公氣，必須多出對(duì)方兩口外氣，有四口公氣，必須多出對(duì)方三口外氣，依次類(lèi)推;

⑷雙方無(wú)眼對(duì)殺的公式：

殺方氣數(shù)=外氣+1

被殺方氣數(shù)=外氣+公氣

按照上述公式對(duì)殺時(shí)，氣長(zhǎng)者勝，氣短者敗，氣數(shù)相同則先走者勝。

5、單方有眼對(duì)殺

⑴一方有一只眼，另一方?jīng)]有眼，這種情況比無(wú)眼對(duì)殺復(fù)雜。單方有眼對(duì)殺，一般不存在雙活的可能。圍棋有句格言“有眼殺

無(wú)眼”，指的是對(duì)殺的時(shí)，有眼的一方在氣數(shù)上有利，公氣要算在有眼的一方，容易殺無(wú)眼方。但不是說(shuō)無(wú)眼方絕對(duì)要被殺，在外氣多的時(shí)候，照樣可以殺死有眼方。

⑵沒(méi)有公氣的對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣相同先走者獲勝;

⑶有公氣的對(duì)殺，有眼殺無(wú)眼;長(zhǎng)氣殺有眼;

⑷單方有眼對(duì)殺的計(jì)算公司：

有眼方氣數(shù)=外氣+公氣+內(nèi)氣

無(wú)眼方氣數(shù)=外氣

按照上述公式對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同者先走獲勝;

6、雙方有眼對(duì)殺

⑴雙方都有一只小眼，這種對(duì)殺很容易形成雙活，尤其是公氣越長(zhǎng)越容易雙活;先走的一方想獲勝，它的外氣加一氣，一定要大于后走方的外氣加公氣;如果先走一方的外氣加一氣，等于后走方的外氣加公氣，就成為雙活;

⑵一方大眼一方小眼，大眼與小眼對(duì)殺，如果沒(méi)有外氣，大眼可以殺掉小眼;計(jì)算氣數(shù)時(shí)公氣要計(jì)算在大眼一方，沒(méi)有雙活棋;

⑶一訪氣長(zhǎng)一方大眼，大眼也不能完全殺小眼，當(dāng)小眼外氣多的時(shí)候，同樣可殺掉大眼;

⑷雙方有眼對(duì)殺公式：

a雙方小眼(或同級(jí)大眼)的對(duì)殺計(jì)算公式：

殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

被殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

b一方大眼一方小眼對(duì)殺計(jì)算公式：

大眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

小眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

按照上述公式對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同先走者獲勝。

5、對(duì)殺時(shí)的脫先：

⑴對(duì)殺的時(shí)候自己的氣很長(zhǎng)，即使脫先也可以吃住對(duì)方的棋子;

⑵有其它更重要或者比對(duì)殺本身價(jià)值更大的地方需要走棋可以脫先。

第十三課、大眼的氣數(shù)及對(duì)殺中的長(zhǎng)氣與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確大眼的氣數(shù)，并在實(shí)戰(zhàn)對(duì)殺當(dāng)中學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)從而保證對(duì)殺的時(shí)候知道是否考慮對(duì)殺，對(duì)殺的具體方法，或者放棄以及脫先搶占其他要點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

1、對(duì)殺的種類(lèi);

2、依據(jù)對(duì)殺種類(lèi)的不同，對(duì)殺雙方氣數(shù)的計(jì)算方法;

3、例題訓(xùn)練。

三、引入：同學(xué)們知道，在我們下圍棋的過(guò)程中就是不斷去搶占地盤(pán)，既然雙方都要搶占地盤(pán)，那就不可避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中計(jì)算氣數(shù)很重要，只有學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)，才知道什么樣的仗該打，什么樣的仗可以放棄，什么樣的仗即使脫先若干手，也會(huì)贏得戰(zhàn)斗的勝利。以前學(xué)過(guò)的基本對(duì)殺都很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)雙方有大眼的時(shí)候，大眼里的內(nèi)氣又

年以來(lái)實(shí)踐當(dāng)中統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)而制定的通用規(guī)則。

當(dāng)然，如果你下的子是死的，沒(méi)有可以使它活下來(lái)的眼，這些地盤(pán)和交叉點(diǎn)就要算對(duì)方的。所以圍地的基本條件就是：首先你要想辦法讓你的棋子活下來(lái)，其次要搶占更多的交叉點(diǎn)。

三、上課：老師大盤(pán)例題演示圍地盤(pán)的一些常識(shí)和方法。

1、金角、銀邊、草肚皮

圍棋的勝負(fù)是以地盤(pán)的多少來(lái)決定的。那么在什么地方走最容易圍到地盤(pán)呢?因?yàn)樵诮巧蠂粋€(gè)空(一個(gè)地盤(pán)，或者一目棋，可以簡(jiǎn)單介紹目的概念)只需要三個(gè)棋子，在邊上圍一個(gè)地盤(pán)需要五個(gè)棋子，而在中間圍一個(gè)地盤(pán)則需要七個(gè)棋子，所以在角上圍地盤(pán)的效率是最高的，其次是邊上，最后才是中央;我們形象比喻成為金角銀邊草肚皮;意思就是圍地盤(pán)的時(shí)候應(yīng)該先從角上開(kāi)始，慢慢往邊上發(fā)展，最后再往中央延伸圍地;

2、認(rèn)識(shí)角：

星位：棋盤(pán)角上四線和四線交叉的地方，一般利于取勢(shì);

小目：棋盤(pán)角上三線和四線交叉的地方，一般利于取地;

高目：棋盤(pán)角上四線和五線交叉的地方，一般利于取勢(shì)，但更注重邊上外勢(shì)的發(fā)展;

目外：棋盤(pán)角上三線和五線交叉的地方，一般利于取地，但更注重邊上的地域拓展;

3、三：因?yàn)槠遄游恢玫?，純粹以取地為主?/p>

3、簡(jiǎn)單介紹實(shí)地與外勢(shì)的區(qū)別和特點(diǎn)

⑴實(shí)地=現(xiàn)金

⑵外勢(shì)=支票

4、一線(邊線)圍地沒(méi)有地;二線圍地地太少;三線和四 線圍地正合適，五線圍地圍不住;

5、讓同學(xué)們?cè)诮巧?、邊上?顆或三顆棋子圍地盤(pán)，老師予以評(píng)介。

第十五課 圍地常識(shí)二

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以采用提問(wèn)和用棋子在棋盤(pán)角上和邊上圍底盤(pán)的方式去檢驗(yàn)。

二、引入：同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的內(nèi)容中知道了圍棋應(yīng)該先從哪里下起，可是是不是僅僅如此就能?chē)玫乇P(pán)呢?其實(shí)啊圍地盤(pán)啊，還要注意很多內(nèi)容和細(xì)節(jié)，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍地盤(pán)的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為圍棋小高手。

三、上課，老師大盤(pán)例題演示講解

1、棋子和棋子之間要有合適的距離才能?chē)降乇P(pán)

⑴棋子之間的距離太小，所圍到的地盤(pán)就少;

⑵棋子和棋子之間的距離太

太大，敵人又容易進(jìn)來(lái)破壞，所以距離要合適才能讓所圍的地盤(pán)又大又相對(duì)牢固;

⑶比如我們做房子一樣，墻和墻之間的距離太大，房子就顯得空空蕩蕩，浪費(fèi)房子的使用面積，而墻和墻之間的距離太小，房間就顯得擠，住著不舒適;

⑷棋子圍地合適的距離：?jiǎn)巫硬?/p>

二、立二拆

三、立三拆四;詳細(xì)解釋為什么這樣的距離才是合適的，因?yàn)檫@樣的距離，敵人不容易進(jìn)去破壞，基本上你能保證自己所圍地盤(pán)的完整;如果距離再小一點(diǎn)，那么所圍的地盤(pán)就會(huì)小很多;

2、棋子和棋子之間要高低配合才能?chē)降乇P(pán)

⑴因?yàn)槿绻际窃谌€上圍，那么所圍的空就顯得扁，不利于將來(lái)向外面發(fā)展;

⑵如果所圍的地盤(pán)棋子都在四線或者五線上，則空的下方容易漏風(fēng)，以后敵人在你的三線下子，很容易做活，到時(shí)候你四線和五線的棋子猶如一把傘一樣在給別人遮風(fēng)擋雨;

⑶所以圍地盤(pán)的時(shí)候要以三線和四線為主，二五線輔助，把棋子走在三線上是為了地盤(pán)的穩(wěn)固，而把棋子走在四線和五線上，是為了將來(lái)有利于發(fā)展;

⑷圍地盤(pán)的的時(shí)候要做成橋梁形的空，而不能做成船形的空，那屬于有漏洞的空;圍棋格言：漏風(fēng)之處緩圍空;

3、棋從寬處下、高低要配合。慢慢轉(zhuǎn)變小孩子喜歡吃棋不管?chē)氐乃枷?/p>

4、棋子圍空方勝扁

⑴可以比喻臉盆和水桶，為什么水桶裝的水多呢?因?yàn)樗昂苌?，是立體的，里面容積大，所在裝的水自然要多些;而臉盆是癟的，容積小，裝的水自然也少了，所以我們要想裝更多的水，必須把裝水的東西做成象水桶一樣的立體的，里面容納的東西自然多些。所以在我們圍地盤(pán)的時(shí)候也是一樣，所以向中腹單關(guān)，一方面占邊，一方面張勢(shì)，比只占邊線圍地要好得多;

⑵例題演示，對(duì)比說(shuō)明同樣的棋子做成立體的模樣，所圍的空要多，說(shuō)明棋子圍空方勝扁的道理;

第十六課 圍地常識(shí)三

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)

1、提問(wèn)：上節(jié)課老師講的內(nèi)容，凡是能回答的都予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);

2、引導(dǎo)學(xué)生

用相同的棋子在棋盤(pán)一線、二線、三線、四線、五線分別擺放圍地，從最開(kāi)始的一步步爬著圍地到小跳、大跳。詳細(xì)的講解各種圍法的好處及不好的地方。讓小朋友熟記：一線死亡線;二線失敗線;三線圍空線;四線勢(shì)力線;五線以上草肚皮。

二、上課，老師大盤(pán)例題演示講解

1、守角、掛角最大，占邊次之;

這其實(shí)也是遵循 “金角銀邊草肚皮”的道理，因?yàn)閲迨窍葟慕巧祥_(kāi)始下起的，那么自然守護(hù)和破壞對(duì)方的角上地盤(pán)也是很大的了

;

⑴守角，一個(gè)棋子占了空角之后，為了加強(qiáng)角地的防守，站穩(wěn)腳跟，然后向兩翼發(fā)展需要再走一手棋，稱(chēng)為守角;守角常見(jiàn)方式有：

無(wú)憂(yōu)角：守角穩(wěn)固堅(jiān)實(shí);

單關(guān)守角：利于向邊上發(fā)展;

小目大飛守角：占角比無(wú)憂(yōu)角大，但不如無(wú)憂(yōu)角堅(jiān)實(shí)，給對(duì)方施展手段的機(jī)會(huì)也多一些;

3、三大飛守角

3、三小飛守角

星位小飛守角：利于取空;

星位大飛守角

星位單關(guān)守角： 利于向邊上發(fā)展;

⑵掛角，一方占空角之后，另一方在其附近投子，達(dá)到分角或保持子力平衡、掠奪對(duì)方實(shí)地以及外勢(shì)的發(fā)展的目的;

小目低掛

小目高掛

星位小飛掛

星位大飛掛

3、三一間掛

3、三尖沖掛

3、三二間掛

3、三小飛掛

目外

3、三掛

高目小飛掛

高目一間掛

2、搶占天王山，也就是雙方空和模樣消漲的要點(diǎn);

3、圍地的步法(長(zhǎng)、跳、大跳、尖、小飛、大飛、拆)

三、實(shí)戰(zhàn)演練： 圍地比賽，第一學(xué)生可以在棋盤(pán)上用不同數(shù)量的棋子去圍地盤(pán)，看誰(shuí)做的空既大又堅(jiān)實(shí)，或者

班上小朋友2人一組到大盤(pán)上每人下10步，老師在旁邊講解及打分，評(píng)選出前三名表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七課 公共地與邊界

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確公共地和邊界地的概念，并去搶占和進(jìn)行地域的擴(kuò)大。

二、公共地

1、引入

，同學(xué)們都知道現(xiàn)在在我們的國(guó)家在南海和其它海域在地域的確定上都和周邊一些國(guó)家存在管轄權(quán)的爭(zhēng)議，為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)(因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)意味著犧牲和流血，意味著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失)，出臺(tái)了擱置爭(zhēng)議，共同開(kāi)發(fā)的政策，那么這些有爭(zhēng)議的地方就屬于公共地，但是每個(gè)國(guó)家都會(huì)為了各自的利益，在這個(gè)爭(zhēng)議地區(qū)會(huì)去竭力爭(zhēng)取屬于自己最大的利于，也如同我們下圍棋的時(shí)候一樣，在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地，還需要我們?nèi)ケM力爭(zhēng)取的。今天就讓老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)什么叫公共地，并學(xué)會(huì)去搶占公共地。

2、上課、老師大盤(pán)例題演示講解

公共地： 在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地

3、例題訓(xùn)練：讓學(xué)生大盤(pán)互動(dòng)指認(rèn)公共地。

三、邊界

1、引入，同學(xué)們知道嗎?在以前清朝末期的時(shí)候我們的國(guó)家很貧窮，很落后，受到很多國(guó)家的欺負(fù)，尤其是以前的俄羅斯，因?yàn)楹臀覀儑?guó)家是鄰居，仗著自己強(qiáng)大，經(jīng)常在兩國(guó)邊境主動(dòng)挑釁發(fā)生摩擦，后來(lái)軟弱的清政府被迫和俄羅斯重新簽定了《中俄尼布楚條約》，割讓一部分土地給俄羅斯，雙方重新劃定了邊界線，從此俄羅斯搶占

了我們國(guó)家部分領(lǐng)土，這對(duì)我們國(guó)家屈辱的，可是現(xiàn)在我們國(guó)家逐漸強(qiáng)大了，別的國(guó)家再也不敢隨意欺負(fù)我們了，所以啊，同學(xué)們爭(zhēng)取好好學(xué)圍棋，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)了了能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。大家說(shuō)好不好?

學(xué)生：好!

老師：同學(xué)們回答的非常好，在剛才老師講的故事里，兩個(gè)國(guó)家之間為了區(qū)分自己的領(lǐng)土，而劃定的邊界線就是我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，雙方所圍地盤(pán)相鄰的交叉點(diǎn)，就是邊界，因?yàn)橹袊?guó)規(guī)則是數(shù)子的，所以我們下棋的時(shí)候要把雙方的邊界的交叉點(diǎn)走完，明確雙方的地域。這個(gè)邊界上的交叉點(diǎn)也需要我們?nèi)プ?，去搶的。今天讓老師和大家一起?lái)學(xué)習(xí)新的圍棋知識(shí)，知道什么是邊界和如何去搶邊界上地盤(pán)。

2、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。

3、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)。

4、通過(guò)故事帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅是教學(xué)生圍棋，還教到學(xué)生一定的歷史知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)圍棋的氛圍。

第十八課 保護(hù)自己地盤(pán) 小飛守角等。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在我們的地盤(pán)受到對(duì)方?jīng)_擊的時(shí)候，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并熟練運(yùn)用和掌握一些確保地盤(pán)的具體手段。

二、引入，當(dāng)小偷到我們家里來(lái)偷東西，被我們發(fā)覺(jué)的時(shí)候，如果有能力能抓住他，當(dāng)然更好，否則就需要報(bào)警，或者首先把小偷擋在門(mén)外，不能讓小偷進(jìn)來(lái)偷東西。我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候也一樣，不能輕易讓敵人進(jìn)入我們的地盤(pán)，要保護(hù)好我們自己的領(lǐng)地和家園。

今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己地盤(pán)。

三、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。

⑴為什么要保護(hù)自己的地盤(pán)?

因?yàn)槲覀兊牡乇P(pán)受到對(duì)方的侵害，猶如當(dāng)別的國(guó)家侵略我們的時(shí)候，一定要拒敵于國(guó)門(mén)之外;

⑵ 守角，學(xué)會(huì)小飛和大飛守角，確保角部地盤(pán);

3、三一子就守住角，小目需要兩個(gè)棋子，星位需要三個(gè)棋子守角;

⑶擋、尖、虎等，當(dāng)敵人尖或飛侵分你的地盤(pán)的時(shí)候，要擋住，不能讓小偷進(jìn)家偷東西;

⑷當(dāng)對(duì)方點(diǎn)

3、三的時(shí)候，要注意擋的方向，確保自己的大本營(yíng)和基本空。

四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)，尤其是在對(duì)局當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己的空。

第十九課 沖擊對(duì)方地盤(pán) 分投、點(diǎn)三三等

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白當(dāng)自己所圍的空比對(duì)方少的時(shí)候，或者對(duì)方的空有明顯缺陷時(shí)候，要去破壞對(duì)方的地盤(pán)。

二、引入，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，很多小朋友和同學(xué)都知道?？墒谴蠹抑?，日本人為什么侵略我們國(guó)家嗎?是因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)很小的島國(guó)，資源有限，可是隨著他們國(guó)家人口的增加，資源不夠用，為了他們子孫萬(wàn)代

第四篇：幼兒圍棋入門(mén)教案

幼兒圍棋入門(mén)教案

教學(xué)內(nèi)容：

吃一個(gè)、兩個(gè)子；術(shù)語(yǔ)：打吃、長(zhǎng)、提、禁入點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道：棋盤(pán)、棋子

2、一個(gè)、兩個(gè)子的氣、3、掌握術(shù)語(yǔ)：氣、打吃、長(zhǎng)、提、禁入點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、提子。

2、數(shù)氣。難點(diǎn)：打吃、長(zhǎng) 準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，與家長(zhǎng)保持一定距離。

正課部分

（一）：

一、自我介紹：

小朋友們跟老師一起拍手（控制現(xiàn)場(chǎng)）。我是圍棋的老師，我姓--，小朋友們好！--老師好！

二、下子位置（5分鐘）

現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋。這是棋盤(pán)，這個(gè)是？“棋子”。下棋很簡(jiǎn)單，小朋友盯著老師的手指馬上就能學(xué)會(huì)，棋盤(pán)中腹下五個(gè)子，哪個(gè)小朋友想上來(lái)試一試？舉手要標(biāo)準(zhǔn)，哪個(gè)小朋手舉的好老師就先提問(wèn)誰(shuí)。學(xué)生練習(xí)

指出反面例子：

1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。

2、下在線上（下在獨(dú)木橋上了，要掉下去的）。小結(jié)：棋子要下在交叉

點(diǎn)上?？纯茨囊粋€(gè)小朋友坐的最直、最好，表?yè)P(yáng)――

三、吃子

1、小朋們你們下棋是想輸還是想贏？回答：“想贏”現(xiàn)在老師就教你們一種贏棋的方法：“吃子”

2這個(gè)方方的棋盤(pán)，就像一個(gè)動(dòng)物園，最外一圈粗線是動(dòng)物園的墻，里邊的線是路，動(dòng)物園里有一個(gè)小白兔，大灰狼正在抓他，他有四條逃跑的路，來(lái)了四個(gè)大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。（重復(fù)兩遍）

學(xué)生練習(xí)：棋子剩一口氣，大灰狼吃小白兔。

（1）講解氣的概念：一個(gè)棋子在中腹有四口氣，四條路就是棋子的四口氣，老師領(lǐng)數(shù)兩遍，學(xué)生領(lǐng)數(shù)兩遍，兩個(gè)學(xué)生上來(lái)吃子（組織比賽）。棋子被吃掉從棋盤(pán)上拿下來(lái)叫“提子”

（2）邊上的小白兔有幾條路？角上的小白兔有幾條路？

四、禁入點(diǎn)

1、小朋友們，白棋被吃掉后還能下在這里嗎？小朋友：“不能”白棋子放進(jìn)去沒(méi)有氣就要被吃掉，因此不能放白棋子，這樣位置就叫“禁著點(diǎn)”。

2、尋找禁入點(diǎn)，讓每個(gè)小朋友上來(lái)指出一個(gè)禁入點(diǎn)的位置。

正課部分

（二）：

五、打吃、長(zhǎng)

使棋子剩一口氣，這步棋叫“打吃”

教法：學(xué)生上來(lái)練習(xí)打吃，教師要注意鼓勵(lì)孩子

白1打吃、黑2長(zhǎng)

打吃，逃跑（拐）

小警察擋住壞蛋逃跑的方向，最后就能把壞蛋全部捉住。

六、提子、禁入點(diǎn)練習(xí)

1、在棋盤(pán)上擺出打吃一個(gè)子、兩個(gè)子的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來(lái)練習(xí)吃子。

2、在棋盤(pán)上擺出多個(gè)禁入點(diǎn)的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來(lái)尋找禁入點(diǎn)。

七、扭十字下棋（快樂(lè)圍棋）

八、故事：楊靜智勝老猴

楊靖智勝老猴

從前,有一個(gè)大官叫楊靖,他非常的聰明.有一天,有人向皇上獻(xiàn)了一個(gè)老猴子.說(shuō),這只老猴原本生活在一座山上,山上經(jīng)常有一些神仙在一起下棋.這只猴子就常常在樹(shù)上看,時(shí)間長(zhǎng)了,這只猴子竟然成了一個(gè)圍棋高手,沒(méi)有人能贏他!皇上一聽(tīng)非常高興,馬上召集宮中的棋師叫來(lái)與老猴下棋.可是很多棋師都下不過(guò)他.皇上很生氣,說(shuō),誰(shuí)能贏了老猴就有重賞.這時(shí),楊靖站出來(lái)說(shuō),我試試,不過(guò)我有個(gè)要求,我下棋時(shí),必須給我預(yù)備一盤(pán)桃子,皇上答應(yīng)了

第五篇：圍棋入門(mén)教案---1

? 入門(mén)教程

圍棋棋盤(pán)：形狀為正方形或略呈長(zhǎng)方形的平面圖，現(xiàn)在的棋盤(pán)為平面上畫(huà)橫豎各十九條平行線，構(gòu)成三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)。

例如：圖一中的A點(diǎn)：5．十路交叉點(diǎn)；B點(diǎn)：10．十一路??等等。

圖一

棋盤(pán)上共有九個(gè)黑點(diǎn)稱(chēng)作“星”，棋 心的黑點(diǎn)稱(chēng)作“天元”，“天元”并沒(méi)有其他特殊意義。

棋盤(pán)上的九個(gè)部分只是大致的劃分，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，在這里只作籠統(tǒng)的說(shuō)明。棋子下在星位上或天元上與棋的內(nèi)容和規(guī)則都沒(méi)有直接關(guān)系?！靶亲迸c“天元”只是棋盤(pán)的標(biāo)位。

棋盤(pán)的每條邊線叫做第一線（或一路），緊靠第一線的那條線叫第二線，再向中腹移動(dòng)依次稱(chēng)為第三線（三路）第四線（四路）等等。

圍棋的棋子：圍棋的棋子分黑白兩種顏色，形狀為圓形。正式比賽的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。圍棋的棋盤(pán)交叉點(diǎn)三百六十一處，兩色的棋子相加應(yīng)該等于這個(gè)數(shù)字。棋盤(pán)與棋子的關(guān)系最為密切，這個(gè)問(wèn)題較為復(fù)雜，在這里首先明確概念，以后再作說(shuō)明。

一般用的棋子其數(shù)量并沒(méi)有非常精確的數(shù)字規(guī)定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即夠用，多點(diǎn)少點(diǎn)關(guān)系不大。思考題：

1．為什么說(shuō)圍棋可以開(kāi)發(fā)智力，又能啟迪思維？ 2．為什么說(shuō)圍棋既是一門(mén)藝術(shù)，又是一門(mén)科學(xué)？

3．新中國(guó)成立后，最具有代表性的棋手是哪兩位？他們對(duì)圍棋的主要貢獻(xiàn)是什么？

4．用什么來(lái)測(cè)量棋手的棋藝水平？

5．職業(yè)棋手與業(yè)余棋手有什么區(qū)別？業(yè)余段位與專(zhuān)業(yè)段位的棋力如何進(jìn)行比較？

6．整個(gè)棋盤(pán)主要分哪幾個(gè)部分？