第一篇：美術(shù)課向日葵教案

活動名稱：向日葵

活動目標：

1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感

2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗變形所帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒動手能力，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3、進一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2.自制紙杯花(向日葵)3．幻燈片

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！小朋友你們要說什么呢？向日葵你好！

二、出謎語引出主題：高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的。果實數(shù)不清.（“向日葵”）

引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。

三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物向日葵）

二、鼓勵幼兒探索向日葵的制作方法。

1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3．幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。

做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進行裝飾了。

1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫花心。

2．幼兒探討、操作。（放音樂背景）

四、展示評價1.時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。

2.教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

第二篇：幼兒園大班美術(shù)課《向日葵》

《向日葵》教學(xué)設(shè)計

活動科目：美術(shù) 活動內(nèi)容：《向日葵》 活動目標：

知識技能目標：引導(dǎo)幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，讓幼兒感受作品的美。

情感態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽欣賞與評價，發(fā)展幼兒對藝術(shù)作品的感受能力。

行為習(xí)慣目標：激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，感受繪畫帶給自己的快樂?；顒訙蕚洌?.關(guān)于梵高作品《向日葵》的教學(xué)電子演示文稿。

2.多種繪畫材料，畫紙

經(jīng)驗準備：1.帶領(lǐng)幼兒實地參觀向日葵種植園地，觀察、認識向日葵，為向日葵拍照。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)梵高的其它作品，幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)向日葵的認知經(jīng)驗及美術(shù)欣賞經(jīng)驗?；顒舆^程：

一． 引導(dǎo)幼兒欣賞、討論 1．教師向幼兒展示畫 2.完整欣賞《向日葵》

師：“只有一朵向日葵嗎？”，“它們都長得一樣嗎？”

“誰來試一試用自己的動作表現(xiàn)圖中向日葵的樣子？”

啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)向日葵的陽光。3．小結(jié)：你們真像盛開的向日葵！畫家在畫這幅畫的時候，到處都充滿陽光，所以整幅畫到處都是金黃金黃的，給人感覺很溫暖，充滿了生命力。二．認識梵高

師：“那么，小朋友想認識畫這幅畫的人嗎？” 教師介紹梵高。

二． 交代要求，引發(fā)作畫欲望

師：“請小朋友們用許多材料在畫紙上畫一幅自己的向日葵畫?！?三． 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

播放音樂，教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。四． 幼兒欣賞他人作品 五． 贈畫，自然結(jié)束

幼兒園大班美術(shù) 《向日葵》教學(xué)設(shè)計

秦安縣隴城鎮(zhèn) 中心幼兒園

洪曉霞

第三篇：向日葵教案

《絲網(wǎng)花——向日葵》的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：掌握絲網(wǎng)花制作本領(lǐng)。

教學(xué)重點：鍛煉學(xué)生的動手能力。

教學(xué)難點：向日葵的主要特征學(xué)生很難掌握。

教具準備：

工具：剪刀、尖嘴鉗、QQ線、膠帶、套管

材料：絲襪、22#鐵絲、2#花桿、向日葵花芯、向日葵仿真葉 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

向日葵花語：太陽向日葵具有向光性，人們稱它為“太陽花”，隨太陽回繞的花。因此向日葵的花語就是－太陽，受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。二是勇敢的去追求自己想要的幸福

二、教學(xué)過程

1、講解步驟，并示范

第一步：把彩色金屬絲繞在套筒上1圈（根據(jù)花瓣大小，選擇筒圈大?。?；將金屬絲的首尾交叉，多扭轉(zhuǎn)幾下固定??； 用鉗子剪短金屬絲；重復(fù)此種方法多做幾個花骨架。

第二步：在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉；用QQ繩在圈的根部纏繞固定；用剪刀將多余的絲襪剪去；重復(fù)此法包住所有的花骨架。

第三步：將做好的花瓣綁至花桿上，花瓣朝上（玫瑰相反，更為復(fù)雜）；綁好一片后再疊加一片，如此重復(fù)；用自粘帶纏住花瓣與花桿間的QQ繩；所有花瓣綁好后用手拉住花瓣正中間，往外使力，做出花瓣形狀。

第四步：固定向日葵花心和花葉；調(diào)整花瓣。

2、點撥引導(dǎo)實踐操作

1）“剛才，老師看到同學(xué)們都觀察得很仔細，研究得很認真。在研究得過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問題嗎？” 集體討論、解決一些自己能解決的問題。

2）指導(dǎo)動手實踐

要求：A、合作制作。B、完成制作一朵向日葵的任務(wù)后，思考、嘗試制作。C、注意安全和衛(wèi)生。

“哪組同學(xué)制作的既漂亮又迅速，花瓶內(nèi)的花插的又漂亮，哪組同學(xué)就能與自己的作品合影留念，并貼到學(xué)校宣傳窗里，成為學(xué)校的勞動小明星。

3）巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)

3、評價反饋欣賞體味

1）一起欣賞作品。

2）組織、參與、引導(dǎo)學(xué)生評議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？

3）小結(jié)并褒獎

“同學(xué)們真實心靈手巧，制作的非常精美！并且你們在制作過程中有不亂扔垃圾的還習(xí)慣，能發(fā)揚畫像幫助、團結(jié)協(xié)作精神，尤其是第組同學(xué)，出色的完成了本堂課的任務(wù) 課堂小結(jié)

小結(jié) “通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了制作向日葵。你們可以把花送給關(guān)心你、愛護你的人，還可以把你送花的感受寫一寫。

第四篇：向日葵教案

系別：美術(shù)學(xué)院 班級：09級師范班 姓名：陳瑤

學(xué)號：14091111435

向日葵

科目：美術(shù)

執(zhí)教者：陳瑤

班級：七年級145班

課題：向日葵---色彩的情感

教學(xué)目標：

一．知識與技能：了解不同的色彩及色調(diào)和筆觸帶來的不同感受。

二．過程與方法：通過畫畫接龍的游戲?qū)胍l(fā)學(xué)生興趣；圖片欣賞和解析的方法使學(xué)生了解色調(diào)，冷暖對比，補色對比等色彩知識；最后將所學(xué)的知識用于實際，手工制作向日葵。

情感與價值：通過對相關(guān)圖片和色彩知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會分析美術(shù)作品中色彩的象征意義，使學(xué)生學(xué)會用色彩來表達自己的情感，同時運用到生活有意義的地方。

教學(xué)重點：色彩與情感的聯(lián)系

教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會使用色彩知識來表達情感并巧妙地運用到生活中，如學(xué)制作一幅關(guān)于向日葵的裝飾畫來裝點生活。

教學(xué)關(guān)鍵：認識色彩與情感的聯(lián)系，并運用到生活中。

課型：造型，表現(xiàn)

學(xué)情分析：考慮到這堂課教材是以理論為主，而被教對象是七年級同學(xué)，還比較活躍，增加手工制作的部分，也是對色彩知識的一種鞏固。

教學(xué)方法：游戲?qū)?，圖片展示，提問，設(shè)問，討論，實踐指導(dǎo)法。

教具與學(xué)具：

教具：美術(shù)課本，卡紙，刀子，圖片。

學(xué)具：美術(shù)課本，卡紙，刀子，圖片。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：游戲?qū)耄ó嫯嫿育垼?/p>

1）師：同學(xué)們好，上新課前，我們首先要來做一個游戲，讓彼此相互了解一下，這個游戲很簡單，老師會發(fā)一張白紙和彩色筆給你們中的一組同學(xué)，請你們畫出能表達此刻心情的顏色和形狀。一個同學(xué)畫好后遞給后面的同學(xué)，最后完成的同學(xué)請把紙交上來。為了保證游戲有序的進行，請畫完或沒畫的同學(xué)在座位上耐心的等待，有問題的請舉手問老師，不要相互交頭接耳，以免影響別人的思緒，同學(xué)們能不能做到？我宣布游戲開始。2）圖片欣賞（分組進行）

師：沒有畫畫任務(wù)的組員請你們認真觀察黑板上幾組畫。第一組的同學(xué)注意觀察第一組純顏色，思考這些顏色代表什么意義。中間這一組同學(xué)請認真觀摩第二組圖片，從春夏秋冬的畫卷中談?wù)勀愕睦渑惺?。第三組圖片是大師的作品，色調(diào)和諧，色彩豐富，你是否能找出畫中相互補充的顏色呢? 3)分析知識點，點明課題。

一是從收上來的畫分析同學(xué)此刻的心情，間接說明色彩與情感的聯(lián)系。二是和同學(xué)討論圖片，引導(dǎo)式的傳授色彩的象征意義，色調(diào)趨向，補色對比等色彩知識。

二．插入梵高和他的向日葵方面的知識的介紹。

師：同學(xué)們說的非常好，說明同學(xué)們都在認真地思考。最后一張畫是《向日葵》，大家都知道他得作者是誰吧？對，就是梵高，梵高是荷蘭人，世界著名畫家，后印象主義的代表人物。他的一生滄?？部溃谏钌辖?jīng)歷了很多苦難，可他的心態(tài)正如他畫的向日葵一樣，積極，向上。這種精神一直促使他在藝術(shù)的道路上勇往直前，最后他在繪畫史上獲得巨大成功。最后我送大家一句話，向日葵告訴我，只要面對陽光努力向上，日子就會變得單純美好。

三．手工制作向日葵，運用所學(xué)的色彩知識填色。

1.擺出已做好的作品。向日葵裝飾畫。2.制作步驟。

1）拿出一張白紙，才成正方形。

2）將四角往里折，沿虛線剪開，向上折。

3）背面的角向里折再向外折。

4）畫上花蕊。填上合適的顏色。

四．選出幾幅作品同學(xué)之間進行互評，老師總評。

課后拓展：讓學(xué)生回去觀察生活中有哪些東西是運用到色調(diào)，補色對比的原理的。

第五篇：美術(shù)課教案(草案)

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美術(shù)課教案（草案）

一年級美術(shù)課

第一節(jié) 課 2011年12月22日14：50 －15：30 教學(xué)目標：

結(jié)合前一節(jié)的手工課，讓孩子們給上一節(jié)手工課的作品涂色。復(fù)習(xí)和鞏固對顏色的理解。

用涂色的作品加上帶來的裝飾貼裝飾美化教室。教學(xué)重點： 1）顏色的選擇

手工作品男孩涂什么顏色，女孩涂什么顏色，樹木的顏色，星星的顏色。。2）分組裝飾教室 教學(xué)過程：

1.簡單介紹和材料分發(fā)（5分鐘）

2.色彩知識，請同學(xué)們說說男孩女孩和樹木等要涂什么顏色（5分鐘）3.學(xué)生創(chuàng)作，涂色（15分鐘）

4.分組裝飾教室（13分鐘）三人一組，按完成涂色作品的順序分組。5.展示和欣賞。最先完成的三個小組有小禮品獎勵。

第二節(jié) 課 2011年12月23日10：30 －11：10 教學(xué)目標：

圣誕賀卡的制作，畫自己原創(chuàng)的圣誕賀卡送給最愛的人 教學(xué)重點：

1）介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）2）圣誕的顏色，如何畫圣誕樹 3）畫自己的卡，給最愛的人

教學(xué)過程：

1.介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）（5分鐘）

2.圣誕的顏色，演示如何畫圣誕樹（5分鐘）3.發(fā)賀卡和材料（3分鐘）

4.學(xué)生創(chuàng)作圣誕卡，寫信封（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（5－8分鐘）

第三節(jié) 課 2011年12月24日14：00 －14：40 教學(xué)目標：

小帆布板上的原創(chuàng)兒童畫，題材內(nèi)容不限。教學(xué)重點：

1）本課主題：我們都是小畫家

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2）學(xué)生自由發(fā)揮、隨心所欲畫出自己的畫，自己給畫起名。

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：我們都是小畫家，每個同學(xué)可以隨心畫出自己想畫的畫，可以是花、樹、春天、爸爸媽媽、小河、動物，自己給自己的畫起名字；

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

（瑩，我在考慮是不是去買些漂亮的小水鉆好和小貼紙裝飾，這里有家店專門賣孩子們手工畫畫的材料和裝飾，在隨后的手工課上讓孩子們貼在自己的畫板上，是這樣還是用你已準備的教案，你看怎樣定更好）

三年級美術(shù)課

2011年12月23日14：50 －15：30 教學(xué)目標：

小帆布板上的兒童畫，題目：圣誕節(jié)到了。教學(xué)重點：

1）學(xué)生在畫板上畫以圣誕為主題的創(chuàng)作畫

2）以圣誕為主題，學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的圣誕。

（美術(shù)課的前一節(jié)課是瑩的手工課，瑩能否在幾樣手工中剪一樣是圣誕樹，我在美術(shù)課上讓孩子們把自己剪的圣誕樹貼在畫板上作為作品的元素）

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：圣誕節(jié)到了

簡單介紹圣誕的來歷，圣誕的要素（樹、老人、雪人、禮物）和核心顏色。每個同學(xué)可以把手工課的圣誕樹或雪花貼在畫板上作為畫的元素，也可以隨心創(chuàng)作自己的圣誕畫；

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

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四年級美術(shù)課

第一節(jié) 課 2011年12月21日10：30 －11：10 教學(xué)目標：

圣誕賀卡的制作，畫自己原創(chuàng)的圣誕賀卡送給最愛的人 教學(xué)重點：

1）介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）2）圣誕的顏色，如何畫圣誕樹，如何畫圣誕老人。3）畫自己的卡，給最愛的人

教學(xué)過程：

1.介紹圣誕節(jié)的來歷，圣誕的元素（禮物，圣誕樹，圣誕老人，雪）（5分鐘）

2.圣誕的顏色，演示如何畫圣誕樹（5分鐘）3.發(fā)賀卡和材料（3分鐘）

4.學(xué)生創(chuàng)作圣誕卡，寫信封（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（5－8分鐘）

第二節(jié)課2011年12月24日10：30 －11：10 教學(xué)目標：

小帆布板上的兒童畫，題目：我的夢想。教學(xué)重點：

1）學(xué)生在畫板上畫以“我的夢想”為主題的創(chuàng)作畫，2）學(xué)生自由發(fā)揮、畫出自己想像中的美景、對未來的向往。

教學(xué)過程：

1.介紹本堂課主題：我的夢想

每個人都有夢想，未來成為科學(xué)家、運動健將、電影演員、去巴黎、到北京、吃冰激凌、看長城。。在畫板上畫出自己的夢想，想要的東西、想去的地方、想成為的人。。

介紹畫畫順序，先用鉛筆畫輪廓，然后涂色（5分鐘）2.發(fā)畫板、顏料和畫筆（5分鐘）

3.在每張畫板的背面寫好自己的姓名（2分鐘）4.同學(xué)創(chuàng)作（20－25分鐘）5.展示和欣賞。（3－8分鐘）最好的五幅畫有小獎品。

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