第一篇：初中英語比較級(jí)教案

The lesson of《Comparative and Superlative》

單位：駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 姓名：李學(xué)明

教學(xué)目標(biāo)

Words: tall

short

nice

heavy

fat Sentence: Linda is tall.Linda is taller than Bill.Mary is the tallest of the three.Grammar: 形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

教具：應(yīng)準(zhǔn)備一些圖片或者實(shí)物，可以進(jìn)行比較的。教學(xué)過程 1.Warm up Tall, tall, I am tall.Short, short, I am short.Nice, nice, I am nice.Heavy, heavy, I am heavy.Fat, fat, I am fat.(要求學(xué)生站起來跟著教師一起做動(dòng)作，重復(fù)一次即可)2.Presentation 1）教師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜形容詞，tall short nice heavy fat，寫在黑板上（方便講完語法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)）。

2）（導(dǎo)入就用本班同學(xué)，本課的重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)是形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，可通過真實(shí)情景導(dǎo)入。）

導(dǎo)入語言：同學(xué)們，老師今天在咱們班發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，（顯得驚訝一些）引導(dǎo)學(xué)生的好奇心。（然后老師把現(xiàn)象呈現(xiàn)給大家，就是找三個(gè)人，高、中、矮，明顯的學(xué)生到前面來。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)象，老師陳述新句型。）Linda is tall.Bill is taller than Linda.Mary is the tallest of the three.（把這三句話寫在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)講臺(tái)前的三個(gè)人猜出并說出漢語意繼而給出公式①A is-er than B.the-est of/in....）

3）然后看一下三個(gè)句子，并說一下than是連詞，引起比較狀語從句，因此從

②C is 語法角度出發(fā)，后面的代詞要用主格(即I, he等), 但習(xí)慣上卻常用賓格(即me, him等)。

4）提醒學(xué)生注意，英語中表示“比較……”要在形容詞詞尾加-er，表示“最……”要在形容詞詞尾加-est。然后教師在黑板上寫出short nice heavy和fat四個(gè)單詞后加er、est,學(xué)生根據(jù)之前的知識(shí)積累不難找出規(guī)律。然后教師在黑板上寫出cold, large, big和heavy等四個(gè)單詞讓學(xué)生通過之前找出的規(guī)律在詞尾加-er和-est（可進(jìn)行筆頭練習(xí)）

cold

large

big colder larger bigger

coldest 直接加-er和-est largest 去e后加-er和-est

biggest 雙寫詞尾輔音字母后加-er和-est heaviest y變?yōu)閕再加-er和-est

heavy heavier 5）如果學(xué)生對(duì)上述規(guī)則變化掌握較好，可擴(kuò)展特殊的。clever和good/well的比較級(jí)和最高級(jí)形式，并說明雙音節(jié)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)要在后面加-er和-est，但以er和輔音加y結(jié)尾的詞仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外說明good和well的比較級(jí)和最高級(jí)是better和best，屬于不規(guī)則變化，除了good和well還有幾個(gè)詞的變化是不規(guī)則的，這些將在以后能學(xué)到。

3.Drills 1）Words：tall

short

nice

heavy

fat

快速搶答，做動(dòng)作，在此時(shí)教師把chant 教給學(xué)生。步驟：

1、教師示范

2、逐句教

3、加上動(dòng)作

2）Sentence：Linda is tall.Linda is taller than Bill.Mary is the tallest of the three.計(jì)時(shí)賽：以組為單位，快速朗讀三遍，看哪組的時(shí)間用的短。就人名進(jìn)行替換，造句。（教師可用簡(jiǎn)筆畫來幫助教學(xué)，例如畫三個(gè)小人，其三個(gè)名字）再畫三個(gè)球，大小明顯，讓學(xué)生進(jìn)行替換。

3）操練形容詞詞尾加-er和-est：教師在附板書中寫一些形容詞讓學(xué)生起來說出它們的比較級(jí)和最高級(jí)形式。（根據(jù)學(xué)生的程度，可擴(kuò)展特殊的，clever和good/well的比較級(jí)和最高級(jí)形式，并說明雙音節(jié)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)要在后面加-er和-est，但以er和輔音加y結(jié)尾的詞仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外說明good和well的比較級(jí)和最高級(jí)是better和best，屬于不規(guī)則變化，除了good和well還有幾個(gè)詞的變化是不規(guī)則的，這些將在以后能學(xué)到。）

4）用圖片和實(shí)物操練兩個(gè)基本句型：準(zhǔn)備一些圖片，出示其中的一張，上面畫三個(gè)男孩，一個(gè)比一個(gè)胖，男孩下面寫上人名, Tom、Jim和Sam，操練開始教師指著圖片上的人進(jìn)行示范，Jim is fat.Tom is fatter.Sam is the fattest of the three.舉例之后，教師課出示三個(gè)體重不同的動(dòng)物，讓學(xué)生表達(dá)。以此類推。

5.Practice

（1）找朋友的游戲。以組為單位，分成兩組，教師可提前做一些單詞卡片，打亂順序，讓兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，看那組最先把單詞組成句子。

（2）用小小翻譯家操練兩個(gè)基本句型：如教師用漢語說 “馬比兔子重?！薄按笙笫亲钪氐摹！弊寣W(xué)生說出或?qū)懗鲇⑽摹?.Sum up

1）總結(jié)一下什么是形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

2）怎樣在形容詞后面加er、est。

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The lesson of《Comparative and Superlative》

單位：駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 姓名：李學(xué)明 學(xué)科：英語 電話：*** 日期：2015年4月

第二篇：初中英語形容詞比較級(jí)教案

外語系英語專業(yè)試講教案格式及具體要求

一、教案應(yīng)依序包括以下內(nèi)容：(10-15 minutes)

課題(topic)；教學(xué)內(nèi)容(contents)；教學(xué)目標(biāo)(aims and demands)；教學(xué)方法（teaching methods）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(key or difficult points)；教具(teaching aids)；教學(xué)步驟(procedure)；板書設(shè)計(jì)（layout of blackboard）等項(xiàng)目。

教學(xué)步驟應(yīng)體現(xiàn)呈現(xiàn)—練習(xí)—活用—鞏固（布置作業(yè)）四個(gè)層次或pre-、while-和post三個(gè)主要環(huán)節(jié)。

二、格式：課題應(yīng)寫在第一行的正中（一般為哪本書的哪一課）。第二行應(yīng)寫執(zhí)教學(xué)生、指導(dǎo)老師。形式為：

執(zhí)教學(xué)生：——————級(jí)———科——班——————————；指導(dǎo)老師:————————。再隔行開始教案正文。

三、教案應(yīng)用英語寫（指導(dǎo)老師與學(xué)生姓名、年級(jí)、班級(jí)用漢語）。例句、翻譯、解釋等必須用漢語的用漢語。

四、每人的教案均應(yīng)打印。紙張A4；字號(hào)：小四號(hào)(課題用四號(hào)字)；字體：漢語用仿宋體、英語用Times New Roman.五、每名學(xué)生應(yīng)交教案的打印文本一份（由系上統(tǒng)一制作封面），軟盤一張（內(nèi)應(yīng)有教案的內(nèi)容以及基于教案的課件）。不能用課件代替教案。磁盤寫上姓名、班級(jí)、年級(jí)（按當(dāng)年要求做調(diào)整）。

六、每位學(xué)生應(yīng)在執(zhí)教的最后一頁(yè)右下角用鋼筆簽上自己的名字。

七、在教案第一頁(yè)左上角建立一個(gè)文本框，寫入“ 級(jí)（本）(級(jí)（專）)試講教案”字樣。

八、文本、磁盤上交時(shí)間：在當(dāng)年規(guī)定日期前交張晴老師處。

第三篇：初中英語比較級(jí)練習(xí)題

1.We have a lovely room.It’s one of _______ in the hotel.A.nice

B.nicer

C.nicest

D.the nicest 2.Do you think maths is _______ than English?

A.difficult

B.as difficult

C.more difficult

D.most difficult 3.The students from Xinjiang enjoy staying in our school because everyone is _____to them.A.friendly

B.gently

C.happily

D.politely 4.--There used to be lots of fish in the lake.--Yes, but there are very ____ now.A.few

B.fewer

C.little

D.less 5.--I wore sports shoes to the ball yesterday evening by mistake!

--Oh, dear, you must be very _____ at the ball!

A.embarrassed

B.satisfied

C.tired

D.surprised 6.Listening is just as _____ as speaking in language learning.A.important

B.more important

C.most important

D.the most important 7.--I don’t have enough money.This watch is too expensive.--Look, there are some more over there.They’re ______ and nice.A.big

B.old

C.small

D.cheap 8.--Are you scared of the flight?

--No, just a little ______.A.angry

B.serious

C.anxious

D.clam 9.--Which province is the ______ one in winter?

--It should be Hainan Province, I think.A.coldest

B.hotter

C.warmest

D.cooler 10.--How was your trip?

--_____.I hope I can go there again.A.Just so so

B.Not very good

C.Nothing special D.Wonderful 11.Julia is very clever.In fact, I doubt whether anyone in the class has ____ IQ.A.a high

B.a higher

C.the higher

D.the highest 12.Though his grandmother lives ______ , she never feels ______.A.alone;alone

B.lonely;lonely

C.alone;lonely

D.lonely;alone 13.--What a hot day!

--The weather report says it will be even ________ tomorrow.A.cooler

B.hotter

C.wetter

D.colder 14.--Peter has good grades in all his subjects, but he never shows off.--I agree.He is very _______.A.easy-going

B.imaginative

C.modest

D.generous 15.Is this a photo of your daughter? She looks ____ in the pink dress.A.lovely

B.quietly

C.politely

D.happily 16.--Waiter, $ 20 for dinner, right?

--I’m afraid $ 25, sir, for drinks are ______.A.extra

B.free

C.high

D.spare 17.--Could you please tell me _____ in today’s newspaper?

--Sorry, _________.A.something special;special nothing

B.special something;special nothing C.anything special;something special

D.something special;nothing special

答案：1-5 DCAAA 6-10 ADCCD 11-17 BCBCAAD

第四篇：初中英語比較級(jí)和最高級(jí)總結(jié)

初中英語比較級(jí)和最高級(jí)總結(jié)

絕大多數(shù)形容詞有三種形式,原級(jí),比較級(jí)和最高級(jí), 以表示形容詞說明的性質(zhì)在程度上的不同。

形容詞的原級(jí): 形容詞的原級(jí)形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。例如:poor tall great glad bad

形容詞的比較級(jí)和最高級(jí): 形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式是在形容詞的原級(jí)形式的基礎(chǔ)上變化的。分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化。1)單音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式是在詞尾加-er 和-est 構(gòu)成。great(原級(jí))(比較級(jí))(最高級(jí))

2)以-e 結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)是在詞尾加-r 和-st 構(gòu)成。wide(原級(jí))(比較級(jí))(最高級(jí))

3)少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)是在詞尾加-er 和-est 構(gòu)成。

clever(原級(jí))(比較級(jí))(最高級(jí))

4)以-y 結(jié)尾,但-y 前是輔音字母的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)是把-y 去掉,加上-ier 和-est 構(gòu)成.happy(原形)(比較級(jí))(最高級(jí))

5)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est。

big(原級(jí))(比較級(jí))(最高級(jí))

6)雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)需用more 和 most 加在形容詞前面來構(gòu)成。

beautiful(原級(jí))?(比較級(jí))(比較級(jí))difficult(原級(jí))(最高級(jí))(最高級(jí))

常用的不規(guī)則變化的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí):原級(jí)------比較級(jí)------最高級(jí)good------better------bestmany------more------mostmuch------more------mostbad------worse------worst

far------farther, further------farthest, furthest形容詞前如加 less 和 least 則表示“較不”和"最不

形容詞比較級(jí)的用法:

形容詞的比較級(jí)用于兩個(gè)人或事物的比較,其結(jié)構(gòu)形式如下:

主語+謂語(系動(dòng)詞)+ 形容詞比較級(jí)+than+ 對(duì)比成分。也就是, 含有形容詞比較級(jí)的主句+than+從句。注意從句常常省去意義上和主句相同的部分, 而只剩下對(duì)比的成分。

形容詞最高級(jí)的用法:

形容詞最高級(jí)用于兩個(gè)以上的人和物進(jìn)行比較, 其結(jié)構(gòu)形式為:主語+謂語(系動(dòng)詞)+the+形容詞最高級(jí)+名詞+表示范圍的短語或從句

第五篇：初中英語比較級(jí)優(yōu)秀精品教案 賽課一等獎(jiǎng)教案

英文比較級(jí)，最高級(jí)教案全國(guó)第五屆初中英文賽課一等獎(jiǎng)教案

此教案特色簡(jiǎn)介：

此教案穿插了許多游戲，讓學(xué)生們能夠在有趣快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到英文，并且課堂氣氛十分活躍，讓老師上課感覺很輕松，您值得擁有！

教學(xué)目標(biāo)

Words: tall

short

nice

heavy

fat Sentence: Linda is tall.Linda is taller than Bill.Mary is the tallest of the three.Grammar: 形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

教具：應(yīng)準(zhǔn)備一些圖片或者實(shí)物，可以進(jìn)行比較的。

教學(xué)過程 1.Warm up Tall, tall, I am tall.Short, short, I am short.Nice, nice, I am nice.Heavy, heavy, I am heavy.Fat, fat, I am fat.(要求學(xué)生站起來跟著教師一起做動(dòng)作，重復(fù)一次即可)2.Presentation 1）教師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜形容詞，tall short nice heavy fat，寫在黑板上（方便講完語法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)）。

2）（導(dǎo)入就用本班同學(xué)，本課的重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)是形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，可通過真實(shí)情景導(dǎo)入。）

導(dǎo)入語言：同學(xué)們，老師今天在咱們班發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，（顯得驚訝一些）引導(dǎo)學(xué)生的好奇心。（然后老師把現(xiàn)象呈現(xiàn)給大家，就是找三個(gè)人，高、中、矮，明顯的學(xué)生到前面來。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)象，老師陳述新句型。）Linda is tall.Bill is taller than Linda.Mary is the tallest of the three.（把這三句話寫在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)講臺(tái)前的三個(gè)人猜出并說出漢語意繼而給出公式①A is-er than B.the-est of/in....）

②C is

3）然后看一下三個(gè)句子，并說一下than是連詞，引起比較狀語從句，因此從語法角度出發(fā)，后面的代詞要用主格(即I, he等), 但習(xí)慣上卻常用賓格(即me, him等)。

4）提醒學(xué)生注意，英語中表示“比較……”要在形容詞詞尾加-er，表示“最……”要在形容詞詞尾加-est。然后教師在黑板上寫出short nice heavy和fat四個(gè)單詞后加er、est,學(xué)生根據(jù)之前的知識(shí)積累不難找出規(guī)律。然后教師在黑板上寫出cold, large, big和heavy等四個(gè)單詞讓學(xué)生通過之前找出的規(guī)律在詞尾加-er和-est（可進(jìn)行筆頭練習(xí)）

cold

large

big colder larger bigger

coldest 直接加-er和-est largest 去e后加-er和-est

biggest 雙寫詞尾輔音字母后加-er和-est heaviest y變?yōu)閕再加-er和-est

heavy heavier 5）如果學(xué)生對(duì)上述規(guī)則變化掌握較好，可擴(kuò)展特殊的。clever和good/well的比較級(jí)和最高級(jí)形式，并說明雙音節(jié)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)要在后面加-er和-est，但以er和輔音加y結(jié)尾的詞仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外說明good和well的比較級(jí)和最高級(jí)是better和best，屬于不規(guī)則變化，除了good和well還有幾個(gè)詞的變化是不規(guī)則的，這些將在以后能學(xué)到。

3.Drills 1)Words：tall

short

nice

heavy

fat

快速搶答，做動(dòng)作，在此時(shí)教師把chant 教給學(xué)生。步驟：

1、教師示范

2、逐句教

3、加上動(dòng)作

2）

Sentence：Linda is tall.Linda is taller than Bill.Mary is the tallest of the three.計(jì)時(shí)賽：以組為單位，快速朗讀三遍，看哪組的時(shí)間用的短。就人名進(jìn)行替換，造句。（教師可用簡(jiǎn)筆畫來幫助教學(xué)，例如畫三個(gè)小人，其三個(gè)名字）再畫三個(gè)球，大小明顯，讓學(xué)生進(jìn)行替換。

3）操練形容詞詞尾加-er和-est：教師在附板書中寫一些形容詞讓學(xué)生起來說出它們的比較級(jí)和最高級(jí)形式。（根據(jù)學(xué)生的程度，可擴(kuò)展特殊的，clever和good/well的比較級(jí)和最高級(jí)形式，并說明雙音節(jié)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)要在后面加-er和-est，但以er和輔音加y結(jié)尾的詞仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外說明good和well的比較級(jí)和最高級(jí)是better和best，屬于不規(guī)則變化，除了good和well還有幾個(gè)詞的變化是不規(guī)則的，這些將在以后能學(xué)到。）

4）用圖片和實(shí)物操練兩個(gè)基本句型：準(zhǔn)備一些圖片，出示其中的一張，上面畫三個(gè)男孩，一個(gè)比一個(gè)胖，男孩下面寫上人名, Tom、Jim和Sam，操練開始教師指著圖片上的人進(jìn)行示范，Jim is fat.Tom is fatter.Sam is the fattest of the three.舉例之后，教師課出示三個(gè)體重不同的動(dòng)物，讓學(xué)生表達(dá)。以此類推。

5.Practice

（1）找朋友的游戲。以組為單位，分成兩組，教師可提前做一些單詞卡片，打亂順序，讓兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，看那組最先把單詞組成句子。

（2）用小小翻譯家操練兩個(gè)基本句型：如教師用漢語說 “馬比兔子重?！薄按笙笫亲钪氐摹！弊寣W(xué)生說出或?qū)懗鲇⑽摹?.Sum up

1）總結(jié)一下什么是形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

2）怎樣在形容詞后面加er、est

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