第一篇：第五單元 事物說明文單元

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盛孝華

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第五單元 事物說明文單元

教學目的：

1、學習本文圍繞中心，從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎上，體會文章的結構美。

2、學習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復誦讀和重點詞句賞析中，體會文章的語言美。

3、運用多種媒體，創(chuàng)設豐富情境，通過調(diào)動學生合理互動的想象，引導學生感知園林的畫意美

4、利用課上所學，遷移對比蘇州和我校豐富的園林文化資源和網(wǎng)絡資源，在生活中體味蘇園文化的深厚底蘊和博大內(nèi)涵。

教學重難點：

1、作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個特征的。

2、嚴謹?shù)慕Y構層次，準確、簡潔、生動的語言。

3、合理互動的想象、蘇園畫意美的感知、相關資料的遷移對比。教學過程：

一、導入課文

二、講析

（一）把握全文結構（蘇園特征）

1、葉圣陶，1894年生，我國現(xiàn)代作家、著名語文教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。

2、解題

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭?！弊阋哉f明蘇州之美。蘇州的園林藝術歷史悠久，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說是集歷代江南園林藝術之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術風格。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術特征，作了具體而生動的說明。

3、范讀開頭兩段，（1）請對出“江南園林甲天下”的下聯(lián)？（2）作者對蘇州園林的總體印象是什么？

（3）（他山之石）各地園林都有自己的特色，設計風格是什么？（4）（蘇園特征）蘇州園林的設計理念是什么？（憑什么能成為中國園林的標本？）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

第五單元2014.上

蘇州園林

第一二課時 新課標

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（5）（操作方法）如何體現(xiàn)出出入畫的原則？

為了達到“完美的圖畫”的目的講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

（二）課件顯示圖片欣賞，把握重點部分脈絡。

1、讓我們一起走入蘇州園林，欣賞下面蘇園美景圖片，說說在這些蘇州園林的圖畫中你都看到了哪些景物？看后的感覺如何？

2、同學的感受。

3、剛才同學們各抒已見，或云園林斗拱飛檐，仿佛鳥兒要振翅欲飛，十分生動；或云園林曲徑通幽，有山重水復疑無路，柳暗花明又一村之感，下面老師談談我的感想。

4、下面請同學們以自己喜歡的方式仔細閱讀課文中的三至六段，看看蘇州園林在具體設計時是如何體現(xiàn)四個講究的。

（三）詳解重點段落，體會文章的語言美和畫意美

1、請同學讀第三段，思考

⑴蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？ ⑵這一自然段寫法上有什么特色？明確：作者運用比較和比喻的說明方法，使讀者對蘇州園林的布局特點有了明確的認識。

2、齊讀第四段，試著給語段分層。（精講）

⑴蘇園中是否都有假山和池沼，蘇園主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原則? ⑵引導分析說明層次。明確：首先說明“假山的堆疊”是“一項藝術而不僅是技術”

⑶以下有關我校水假山的資料，及《于園》中的語句各表明了什么？ ⑷池沼的安排有何講究？

3、指導學習第５自然段。

⑴自讀這一段，蘇州園林栽種和修剪樹木應注意些什么？

⑵逐句分析：第一句是中心句。第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”，是空間上使高低樹俯仰生姿，互相映襯；一是根據(jù)季節(jié)變化“花樹相間”，達到四時不謝。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。

4、講析第6自然段

⑴在蘇園里安排“鏤空的花墻、無所依傍的廊子、一面大的鏡子??”這樣做想達到什么目的？為了避免一覽無遺、為了體現(xiàn)柳暗花明；為了增加景致的深度、層次和觀賞點；為了給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。

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⑵你能運用剛學到的知識，談談你對杜甫的詩句“窗含西嶺千秋雪”的理解嗎？窗子本來是起阻隔作用的，可是推開窗戶，西邊的山嶺，白雪皚皚，盡收眼底，反而別有洞天，是景外有景，景中有景??

（四）、略談其他段落

1、完成或達到了四個講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎？蘇州園林大處十分講究，是“一幅完美的圖畫”，小處也“不可忽視”，更進一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。

2、蘇州園林各個角落都注意畫意美，門和窗簡樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的，而且巧妙地照應了第一段中“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。

三、反饋和遷移

1、設計者和匠師們的設計是否達到了預期的完美的圖畫的效果，你能從文中找到例句證明嗎？（從游覽者的角度來談）

2、游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞時間？談談你的看法!“游覽者無論站在哪個點（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄耙荒晁募静桓械郊拍?/p>

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連續(xù)號（）橋梁遠景圖

教學目標：

1．學習本文簡潔生動的說明語言。2．學習打比方等多種修辭手法的運用。

3．培養(yǎng)學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。教學重難點：

1．生動的語言，恰當?shù)谋扔?，打比方的說明方法；能夠合理、科學地想像。2．形成廣泛而形象的認識，進行合理、科學的想像是本課教學的難點。

第一課時

一、情境導入

1．導語：打開課本118頁，今天我們再來學習一篇說明文《橋梁遠景圖》。2．解題造境：請學生發(fā)表一下自己的看法，什么叫遠景圖? 利用課文來學習一下茅以升先生在1979年時對橋梁的未來情況的設想。

二、朗讀感知

1．要求學生大聲朗讀課文，把握文章大意。檢查閱讀效果：

(1)讀詞述文：承載 顛簸 袖珍 小巧玲瓏 水漲船高 勝似閑庭信步(2)文章主要寫了有關橋梁的哪些內(nèi)容? 2．重點研讀自己喜歡的一個自然段。批注理解本段文字的主要內(nèi)容。3．指導學生劃分文章的結構層次。(1)請概括你研讀的那個自然段的大意。(2)文中哪段是過渡段，具體作用是什么?(3)把各自然段歸納，劃分文章層次。

三、解讀體昧

1．順勢提出：將來的橋會有哪些變化?將來造橋會有哪些變化? 2．學習本文的說明方法。

3．補充介紹打比方這種說明方法：現(xiàn)在我們學習的是說明文，那么這種比喻的修辭手法已經(jīng)是一種說明方法了，這就要給它改個名稱，應該叫它打比喻或打比方的說明方法。請同學們討論一下，說說使用這種說明方法的好處。’

4．文中還運用了哪些說明方法?請從文中找出來，具體說明。(指導學生讀文，尋找使用說明方法的句子，并分析作用)

四、本課小結

本節(jié)課我們仔細閱讀了課文，了解了文章的大致內(nèi)容，也了解了作者對未來橋梁的展望，分析了文章的說明結構和說明方法。下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文，分析文章的語言和句式。

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第二課時

一、誘思導學

1．分析文章生動準確的說明語言。

(1)打比方的說明方法使文章很生動，文中中還有許多句子寫得也很生動，請學生找出。進行分 析。

(2)引導學生觀察下列句子，說一說加點詞語的表達效果。A．幾乎是才聽說造橋，就看見“一橋飛架”了!B．架橋時，全用電腦控制的各種機具，差不多不需要人的勞動力。2．分析文章中運用的特殊句式 3．要求學生仿造句。

指導學生仿造句式，進一步認識雙重否定句與反問句的表達效果。

二、科學幻想

1．提出問題：作者的想像不亂想?請說出理由。

2．要求學生結合自己所搜集到的資料，同時參照課文前的彩圖，理解科學的幻想與現(xiàn)實的密切關系。

3．要求學生把自己知道的在1979年時作者的設想已變?yōu)楝F(xiàn)實的資料介紹給同學們。

三、輻射閱讀

1．要求學生閱讀輻射文《大腦移植的幻想與現(xiàn)實》

2．提出問題：本文在語言上與課文有什么相似之處?要求學生從文中找出例句。

3．提出問題：結合兩文說一下你對科學的幻想與現(xiàn)實之間的關系如何理解? 4．同學們的年齡正是幻想的好時候，再上加這兩篇文章的學習，你難道不想讓自己的幻想將來成為現(xiàn)實嗎?行動起來，查閱有關資料以 “??遠景圖”為題寫一篇短文，展望一項技術今后的發(fā)展趨勢。

四、本課小結 ．

希望同學們學完這兩篇文章以后，能夠喜歡這種科學幻想的文章，能積極探索科學奧秘，在生活和學習中能夠大膽而合理的想像，不斷創(chuàng)新，不斷研究，等待你的想像成為現(xiàn)實，推動人類社會的進步。

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連續(xù)號（）洲際導彈自述

教學目標：

繼續(xù)了解掌握說明文的基礎知識，學習《洲際導彈自述》了解有關洲際導彈的知識，了解我國核武器的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握本文運用的說明方法；

教學重難點：

理解說明文中的擬人手法的運用及作用，理解課文的說明順序，理解科普說明文《洲際導彈自述》嚴謹?shù)目茖W性和幽默的趣味性。

教學過程：

1.解題：這是一篇介紹核武器的知識的科普說明文。2.結構：全文有15個自然段，分為三個部分： 第一部分（1）：導彈的誕生。第二部分（2—8）：導彈的類型。第三部分（9—15）：洲際導彈。

3.內(nèi)容：先從洲際導彈的誕生說起，介紹了它的誕生時間、地點和巨大作用；接著介紹了它的類型、構造、使用的動力燃料，在這里用了分類別、做比較的說明方法；又詳細的說明了它的外形、速度、威力及發(fā)展變化，最后又指出美蘇兩個超級大國軍備競賽是導致洲際導彈不斷升級的根本原因。在這里作者運用了列數(shù)字的說明方法。

4.了解洲際導彈：

構造：它由發(fā)動機、制導系統(tǒng)、彈體結構三個部分組成。性能：爆炸威力大，速度快，飛得高，命中率高（誤差小）。

發(fā)展過程：1957年在蘇聯(lián)誕生；20世紀60年代從地面發(fā)射改為地下發(fā)射，后又改為機動發(fā)射；70年代發(fā)展為“分導式多彈頭”。

類型：地對地、地對空，空對空、空對地，彈道式、巡航式，近、中、遠程洲際。

5.中心思想：這篇科普說明文，以擬人的手法，親切自然地介紹了導彈的類型、構造及功能、威力，具體地說明了洲際導彈的外形、速度和威懾力量，并指出超級大國的軍備競賽是洲際導彈不斷升級的根本原因。

6.順序：邏輯順序和時間順序。

7.特點：平實說明與生動說明相結合，從不同角度對洲際導彈作了全面、簡要而又通俗的說明。生動，表現(xiàn)在用擬人手法，采取洲際導彈“自述”的方式，拉近了讀者與洲際導彈這一陌生事物的距離，這樣就使說明更加具體形象，更容易受少年讀者喜愛。

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連續(xù)號（）珍奇的稀有動物——針鼴

教學目標：

了解稀有動物的有關知識，理解本文的說明方法；識記理解并積累《珍奇的稀有動物——針鼴》的字詞的基礎知識。

教學重難點：

理解說明文中的擬人手法的運用及作用，理解課文的說明順序。教學過程：

1.解題：這是一篇普及動物學知識的說明文，選自《《珍奇動物寫真——澳大利亞特有動物》。

2.結構：全文有10個自然段，分為四個部分： 第一部分（1）：奧運會吉祥物——針鼴。第二部分（2—5）：針鼴的外形和特點。第三部分（6—9）：針鼴的生活習性。第四部分（10）：針鼴的繁殖方式。

3.內(nèi)容：這篇說明文的說明對象是針鼴，作者抓住珍奇和稀有的特征，進行介紹說明的。

開始先由悉尼奧運會的吉祥物說起，引出說明對象——針鼴?！罢袚u過市”一詞是貶義詞用做褒義，詼諧有趣，吸引人；“像刺猬一樣”、“許多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以說明它的特點——珍奇和稀有。接下來介紹針鼴的外形特征，突出它的作為盾牌的尖刺；介紹針鼴本領特點，突出它的爪子銳利，善于掘土；又介紹了它的絕活本領——掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就針鼴的生活習性來介紹說明它是與人類有益的。

先從它的食物來源說它的習性，它主要吃蟻類和蚯蚓等，特別是澳洲人恨之入骨的白蟻；又從它的嘴部構造特點說明它日吃萬蟻的本領；同時作者又介紹了它白天活動、冬天蟄伏、擅長游泳的生活習性和本領；針鼴的胃表皮粗糙善于襲擊大型蟻穴也是它的特征。

最后，作者又介紹了針鼴另一奇特之處——繁殖方式特別，壽命長。（雌獸有臨時的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特）。

4.中心思想：這篇說明文，介紹了針鼴的外形和特長、生活習性及生長繁殖等情況，從不同角度說明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動物，使讀者提高了保護動物特別是珍稀動物的自覺性。

5.特點：①抓住特征，條理清楚，突出“珍稀”。②恰當?shù)倪\用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。③語言簡潔生動。

6.說明順序：邏輯順序。

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口語交際 《交流科技信息》

⊙構思

引導學生學會用科學的渠道尋找資料、閱讀資料，獲取更多的知識，擴大學生的知識面，培養(yǎng)對科學技術知識的關注和了解，實施科教興國的教育思想；同時通過討論交流，鍛煉學生的口頭表達能力，增強語言的準確性和邏輯性。

⊙過程 【教法學法】

注重引導學生學會做好準備工作，通過討論交流，培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于創(chuàng)新的精神。在活動中，要求學生既要獨立，又要講究合作來搜集信息，并能大膽的發(fā)表自己（或小組）的意見或看法。

【教學流程】 一.課前準備

1.確定所要尋找的信息（如軍事、醫(yī)療、生物、科研等領域）。2.收集資料。（查找報刊雜志、上網(wǎng)查詢等）3.根據(jù)所獲得的相關資訊，進行討論。二.訓練步驟 1.收集資料。

提前一周布置，提供課堂口頭訓練方案，根據(jù)學生的預習情況及興趣特點，按照“航天”、“建筑”、“生物”、“器物”等四個方面，指導學生分成四個大組，選出負責人、主持人，提供各項專題活動設計建議，準備交流各組資料。

學生盡可能多收集資料，根據(jù)課題研究方案和老師的專題活動建議，自己設計安排活動方案。

2.準備相關的資料：讀書卡片，影碟片、幻燈片等，并整理相應的說明材料。導入

這個單元我們學習了說明文，了解了有關“航天”、“建筑”、“生物”、“器物”等方面的知識。我們對身邊事物有了較深的了解，現(xiàn)在，同學們在這幾個方面通過自己查詢了有關的資料，對它們又有了新的了解和認識。請同學們按四個大組，交流所查詢的科技信息。希望各組積極參與、人人發(fā)言、資源共享。同時，運用清楚、簡潔、準確、生動的語言解說。

活動過程

（提示：各組自選記錄人，代言人，用靈活多樣的形式向全班匯報，可選兩名學生做主持人，也可由教師主持）

1.小組匯報。

各小組分別匯報“航天”、“建筑”、“生物”、“器物”等方面資料的收

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集情況。小組派代表發(fā)言，在展示各小組所收集的資料成果時，學生可運用現(xiàn)代化的教學手段，如幻燈片、影碟等。同時，同學們也可在交流中張貼資料卡片、資料圖片等。

2.討論交流。

各小組根據(jù)對方所獲得的相關資料，進行討論。

討論的內(nèi)容為：資料的來源、資料的準確性、資料的完整性和交流時的表達能力等。

3.各小組互評，交流經(jīng)驗體會。評判的標準：

資料的來源是否有準確的出處。資料的是否準確可靠。資料是否完整齊全。

交流時的語言表達是否清楚、流暢、簡潔、生動。4.教師總結。

通過這次活動，同學們不僅擴大了知識面，同時也學會了用科學的渠道查尋資料。同學們的能力得到較大的提高，也了解了許多新的科技信息，增強了學習的興趣和信心。

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寫作 《說明文寫作》

第一二課時

⊙構思

有針對性地指導學生認真觀察，查閱有關資料。課堂上通過系統(tǒng)復習有關說明文知識及例文評析，使學生對說明文寫作的方法有進一步的了解，能夠抓住事物的基本特點，運用一兩種常見的說明方法比較準確、清楚地介紹這一事物。寫作實踐后用小組互動的形式互相點評交流，取長補短，學以致用。

⊙過程 【教法學法】

在教師指導下，以學生為主體，搜集、觀察、寫作，討論交流，變被動為主動，切實掌握說明文寫作的基本方法和技能。

【教學流程】 課前準備

布置學生分組負責搜集下列文題的資料，作好觀察筆記。

1.介紹一種動物。2.介紹一種植物。3.介紹一種物品（如橋、筆等）。2.用途。

（二）新課導入

同學們已觀察或查閱了有關資料，相信大家一定大有所獲。今天，我們先來交流交流大家的成果。

學生通過筆記、圖片或VCD等形式，展示各小組的勞動成果。寫作指導

復習說明文知識。

說明文是介紹、說明客觀事物的文章，是以說明為主要表達方式，以說明事物或剖析事理為主要內(nèi)容的一種文體。說明文一般要對事物的性質(zhì)、特征、構造、成因、效能、用途等作出科學的解釋。依據(jù)說明對象，說明文可分為事物說明文和事理說明文；依據(jù)語言特點，說明文可分為一般說明文（簡明平實）和文藝性說明文（如科學小品等）。

要寫好說明文，應從以下幾個方面入手。抓住說明對象的特征。

所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。抓住了特征，也就抓住了事物的本質(zhì)。例如《珍奇的稀有動物——針鼴》就是主要抓住其“珍奇”的特點，從生活習性、繁殖特點等方面進行說明。《蘇州園林》主要抓住蘇州園林從各個角度看都成為一幅畫的效果的特點來說明，從而給讀者留下深刻的印象。那么，怎樣抓住說明對象的特征呢？必須對該事物仔細觀察，深入了解，而且還須通過

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一系列由表及里、去粗取精的思維過程，這樣才能對所寫事物或事理有個全面而正確的認識，才能達到“說清楚”的目的。

安排好說明順序。

所謂說明的順序，就是先說什么后說什么。任何事物本身都有一定的條理性，而人們對于客觀事物的認知過程，同樣也有規(guī)律可循。那么，依據(jù)事物或事理自身的內(nèi)在條理和人們對客觀事物的認知規(guī)律，就能對說明的順序做出合理的安排。說明順序主要有三種：

空間順序：即從上到下，從前到后，從左到右，從里到外（或從外到里），從整體到部分等不同空間關系為寫作順序，常用來說明事物的形態(tài)、方位等，如《故宮博物院》。

時間順序：多用于說明事物的演變過程，如《從甲骨文到縮微圖書》就是依“三千年以前的殷商→春秋戰(zhàn)國→秦漢時代→東漢→唐→宋→近年來”的時間順序介紹書籍的演變歷史的。

邏輯順序：各種事物、事理，以及某一事物內(nèi)部各部分之間都有內(nèi)在的聯(lián)系。在說明中體現(xiàn)這種聯(lián)系的順序就是邏輯順序。常見邏輯順序有：從主要到次要，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結果，從概括到具體，從整體到部分，從特點到用途，等等。如《蘇州園林》是按照先總說后分說，先整體后局部的順序說明的。

掌握說明方法。

常用的說明方法有下定義、列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、打比方、引資料、畫圖表等。要使被說明的事物或事理清楚明白，必須恰當運用說明方法，如《蘇州園林》為了說明每一個角落的花草的栽種都能給人美的享受，就舉了例子：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。《洲際導彈自述》第二自然段：按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空、空對地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等，這是分類別的說明方法。《珍奇的稀有動物——針鼴》為了說明針鼴的生活習性，還運用了列數(shù)字的說明方法：據(jù)估計，它一天可吃上萬只螞蟻、白蟻，在高山地區(qū)蟄伏時間甚至長達28周。

說明方法多種多樣，我們可以在一篇文章中用上一種，也可以同時用上幾種。體會說明語言。

說明文的語言講究準確、簡明，目的是向人們介紹某種事物或事理。這點跟記敘文有很大的差別，記敘文的語言講究生動形象，著重敘事、寫人或描繪環(huán)境。同時要注意不要把事物說明文寫成狀物散文。狀物散文雖然也不排除使用說明的方法，但寫作目的是借物抒情、托物言志，抒發(fā)作者的感情，語言更加生動、形象，富于感染力和想像力。

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2.例文評析。

色香味俱佳的茉莉

我最喜愛的花，不是富貴的牡丹，也不是名貴的君子蘭，而是那潔白、素雅的茉莉花。

茉莉原是印尼的國花，后來傳入我國，如今已成為我國人民頗為喜愛的一種花。

茉莉枝干粗壯結實，整個枝丫都向主干靠攏。它的葉子呈橢圓形，兩頭尖、中間胖，光澤照人。老葉是墨綠色的，在陽光下熠熠生輝，每一片葉子好像都有一個小生靈在跳動；新抽的嫩葉翠綠翠綠的，更討人喜歡。

茉莉喜暖，喜肥，而且特別耐旱，俗有“曬不死的茉莉”的說法。我家去年養(yǎng)了一盆茉莉。初夏時節(jié)，我們一家到上海休假去了，臨走時給它澆了一次水之后再沒去過問它。連續(xù)十多天，任憑烈日炙烤，它始終頑強地生長著。當我們回來時，它仍然郁郁蔥蔥，葉腋間竟然還長出了如珠的新蕾?? 六、七月份是茉莉花盛開的時期。每當夜幕降臨，白色的花蕾慢慢地像小傘似的張開復層的花瓣，露出楚楚的笑臉。乍一看，猶如嫻靜的白衣少女掩映在綠樹叢中。

茉莉花的開放，給我們這個不會養(yǎng)花的家庭帶來了無限歡樂。風一吹，花香四溢，屋里頓時會洋溢茉莉花幽雅的芳香。真可謂：“一卉能熏一室香，炎天猶覺玉肌涼”呀！

茉莉的花朵不但可供觀賞，還可以熏制成馳名中外的茉莉花茶。外出游玩或工余在家小憩時，取一些花茶泡飲，會使人覺得胸爽胃舒、心曠神怡。

茉莉花還被人們譽為“人間第一香”。我國古代婦女曾有以絲線貫茉莉花為首飾的風習。宋人楊萬里有兩句詩：“誰家浴罷臨妝女，愛把閑花插滿頭?！本褪菍懙倪@種情況。

我愛茉莉花色香味俱佳的品質(zhì)。每當品嘗芳香健胃的茉莉花茶時，沁人心肺的香氣總是使我陶醉；每當聽到抒情的江南民歌《茉莉花》時，我就不由自主地想起了淡雅宜人的茉莉花。

評 析：文章先從外觀突出茉莉花的特點：潔白、素雅。然后簡介其種植歷史。接著介紹它的諸多特點：枝干與葉的特點；用一個實例說明了茉莉“曬不死”的耐旱的特點；用“白衣少女”的比喻突出了花色的特點；兩句古詩突出了幽香的特點；小憩飲茶突出了“味佳”的特點；結尾點題，突出了色香味俱佳的特點。全文條理清楚，語言流利，堪稱佳作。

害蟲的天敵——蜘蛛

七月的田野，金色的稻海隨著微風起伏。這時候，有一群小小的蟲兒正活躍

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在這稻的海洋里。它們是誰？只要我們仔細觀察一下就知道了。它們就是蜘蛛。

我們伸出手捉一只看看，便會發(fā)現(xiàn)蜘蛛的身體有兩個部分：頭和胸為一部分，叫做頭胸部；腹為一部分，叫腹部。它還有四對腳。這些腳可有趣啦，每只腳有好幾節(jié)，能屈能伸。再往它的頭胸部的上端看，那兒長著八只眼，別看它有八只眼，可都是單眼，視覺并不靈。因為蜘蛛的身體分節(jié)，附肢也分節(jié)，因而，人們管它叫節(jié)肢動物。那么，這怪家伙干嘛叫蜘蛛呢？我們打開李時珍的《本草綱目》一書便可以知道，那上面記載著：“此物設一面網(wǎng)，物觸而誅之，知乎誅不義者，取曰‘蜘蛛’。”這，就是蜘蛛名字的來歷。

蜘蛛有它獨特的本領，能結網(wǎng)，捕害蟲。在一片空曠的地方，它懸空架網(wǎng)，好似張開了一張?zhí)炷?，專等那些“飛來將”。在漫漫的大地上，人們也能隨時發(fā)現(xiàn)一些張在地下的小網(wǎng)，這些都是蜘蛛專為捕捉過往的害蟲而設置的。在春天或秋天的清晨，人們在草叢邊、山坡上散步，有時還能看見車輪形的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛結的網(wǎng)可多啦，有時它把網(wǎng)結在樹枝上，有時把網(wǎng)結在屋檐房角；有的結得像漏斗，有的結成一只籠似的。它們給害蟲布下了天羅地網(wǎng)。

還有一種蜘蛛，它不會結網(wǎng)，可也有它的本領。這種蜘蛛沒有固定的洞穴，整天東游西轉，以獵取害蟲為生。一旦發(fā)現(xiàn)目標，便騰空而起，抓住害蟲，將自己兩顆帶毒汁的牙齒刺入害蟲的身體內(nèi)，然后，把害蟲身體內(nèi)的東西吸光。

蜘蛛是一種吃葷不吃素的動物，它的食物非常多，無論啥樣的害蟲，它都捕都吃，有時甚至吃比它身體大幾十倍的小鳥。有一種叫“長腳蛛”的蜘蛛，捕食量大，一天能吃稻田害蟲8到12只，多則30多只。蜘蛛就是運用它這種獨特的本領，從事這種有效的除害工作的。

每當早稻收割完了，田間的蜘蛛也隨著少了?？墒牵斎藗兎N下了晚稻以后，它們又紛紛地出來了，開始了它們新的緊張的除害工作。

評 析：這是一篇用概述的方法說明事物特征的說明文。中間還適當運用了描述的方法。作者先抓住“節(jié)肢”的特點介紹了蜘蛛的身體結構，接著描述了蜘蛛捕蟲的“獨特本領”，最后概述蜘蛛的生活習慣和規(guī)律，全文寫得簡潔明白，有條不紊，使讀者對蜘蛛生理、生活的特點，有一個完整清晰的了解。

學生寫作：各小組成員根據(jù)已掌握的資料，選擇你最熟悉的一種動物、植物或物品，運用一兩種說明方法，寫一篇說明文，字數(shù)500字以上。

（五）出示評改要求，小組內(nèi)互評，交流經(jīng)驗體會

（六）各小組推薦優(yōu)秀習作，全班賞析

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盛孝華

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綜合性學習《豐富多彩的橋——關于橋的探究學習》

⊙構思

讓學生以小組合作的方式，通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)、閱讀報刊雜志等方式，多方面了解橋的知識，培養(yǎng)搜集信息和整理資料、發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力，并樹立為家鄉(xiāng)、為祖國的建設作貢獻的理想。

⊙過程 【教法學法】

教師在探究主題方面作一定的指導，然后由學生根據(jù)興趣、特長自主選擇主題，組成5—6人小組。每個小組講求自主合作，通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)、閱讀報刊雜志等方法搜集資料，然后經(jīng)過討論，寫成專題報告，再作成果展示。

【教學流程】 導語設計

橋是經(jīng)過放大的一條板凳。橋梁專家茅以升就這樣風趣地解釋“橋”。是啊，橋就是這么簡單。但是，生活中少不了橋，橋不但給人們帶來很多交通上的便利，還給人們以豐富的聯(lián)想與感受。橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，它體現(xiàn)著人類的智慧，并給人以美感，“橋”有著無窮的魅力。

借助多媒體，播放資料，讓學生從感性上了解橋 1.橋的發(fā)展史：古代、近代、現(xiàn)代

2.橋梁的組成：上部結構、下部結構、橋梁防護建筑物 3.橋梁的分類：梁式橋、拱式橋、斜拉橋、懸索橋??

（三）活動前指導

1.確定探究主題。師生共同設計主題，最后列出以下幾組。

（1）關于橋梁科學方面的問題，包括：①舉例介紹橋梁建設的基本方法。②古代、近代、現(xiàn)代橋梁從建筑材料與建筑方法上有哪些不同？③介紹在軍事上具有重要地位的幾座橋。④怎樣才能盡量減少地震對橋梁的影響？⑤搜集當?shù)氐囊蛔鶚虻馁Y料，介紹其名字的由來或建造過程，探討其對當?shù)厝嗣裆畹挠绊憙r值。

（2）關于橋梁文化方面的問題，包括：①搜集有關橋的詩文、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語等，說說橋在文化傳播中的影響。②搜集有關橋的故事與傳說，如三國故事中的當陽橋、大渡河上的鐵索橋等，說說橋在社會發(fā)展中的作用。③人們用“橋”造出很多新詞，如商橋、書橋、心橋、友誼之橋等，請說說在這些詞里“橋”有什么含義。

（3）關于橋梁建設的探討，包括：①你認為你的家鄉(xiāng)在哪里還需要建橋，建造什么樣的橋②我們應該怎樣建架人與人之間心靈的橋梁？

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2.明確探究方法。每組要分工合作，用調(diào)查、采訪、上網(wǎng)、閱讀報刊雜志或到建筑工地去作實地考查等方法收集資料。（教師最好能提供一些書刊名稱或網(wǎng)站，為學生引路）

3.明確分組和選題要求。全班同學根據(jù)興趣、特長，組成5—6人小組，每個小組任選（1）

（2）中的一組題，再加上第（3）組的其中一個小題。

4.制訂探究活動計劃。每組的組員怎樣分工？資料怎樣匯總？選擇哪些調(diào)查對象？?

（教師要輔導學生盡早做好計劃）

5.明確成果匯報的要求。對所搜集的資料作分析、取舍，形成觀點，相互合作，共同修改，寫成專題報告。專題報告的內(nèi)容主要有：標題、引言、主體、結語部分。作專題發(fā)言時，選出一名同學做主講，口述時可利用幻燈片、照片、地圖、錄音等工具作輔助，向全班同學展示。小組其他成員要做好介紹探究過程或談自己的感想的準備。

（四）實踐活動

在此期間，教師要對學生可能會出現(xiàn)的問題作及時的指導，要了解學生的活動情況，及時組織學生交流經(jīng)驗，共同商討對策，及時掃除探究活動的障礙。

展示成果（專題報告會）

這是一個讓學生在課堂上互相交流經(jīng)驗和感受的過程，不僅能使學生充分認識自己活動的價值，感受自主、合作、探究的樂趣，而且能激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)口語和寫作能力；培養(yǎng)對資料的搜集、分析、篩選的能力等等。因此，師生都要重視這個環(huán)節(jié)。為了使報告會開展更順利，效果更好，在學生的準備過程中，教師要給與督促和指導。報告會的基本步驟：

1.按一定的次序請各小組的全體成員到講臺上，由主講同學向全班報告該組探究結果。

2.其他成員作補充介紹，如談談在本次探究活動中，自己為小組做了哪些貢獻，哪些方面做得好，還有哪些不足??

3.當觀眾的同學可以向作報告的小組成員提問，以答辯或討論的形式作進一步的探討。

4.教師為本次活動作總結，多給予學生肯定和鼓勵，并指明活動的意義。

（六）延伸拓展

你對橋的知識掌握得怎么樣？（小測驗）1.下面這些橋那座是石橋？（Ｃ）Ａ.南京長江大橋Ｂ

鄭州黃河橋Ｃ

安平橋Ｄ

盧溝橋

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2.下面這些橋哪座是拱橋？（Ｂ）Ａ.鄭州黃河橋Ｂ

趙州橋Ｃ

洛陽橋Ｄ

濟南黃河橋

3.古代橋梁在17世紀以前，一般是用木、石材料建造的，并按建橋材料把橋分為石橋和木橋。你知道人類在古代都建了哪些有名的橋嗎？

答案：據(jù)史料記載，中國在周代已建有梁橋和浮橋，如公元前1134年左右，西周在渭水架有浮橋；古巴比倫王國在公元前621年建造了跨越臺伯河的木橋，在公元前481年架起了跨越赫勒斯旁海峽的浮船橋；古代美索不達米亞地區(qū)，在公元前4世紀時建起挑出石拱橋??

4.世界上其他國家古代也建了很多石拱橋，你知道的有哪些？

答案：羅馬時代，歐洲建造拱橋較多，如公元前200—公元200年間，在羅馬臺伯河建造

8座石拱橋，其中建于公元前62年的法布西奧石拱橋，橋有2孔，各孔跨徑為244米。公元98年西班牙建造了阿爾橋，高達52米。此外，出現(xiàn)了許多石拱水道橋，如現(xiàn)存于法國的加爾德引水橋，建于公元前1世紀，橋分為3層，最下層為7孔，跨徑為16—24米??

（七）布置作業(yè)（任選一題）

1.以“我最喜歡的一座橋”為題，寫一篇文章，要將你“最喜歡”的原因說清楚。

2.“我是橋梁設計師”活動：

有了從探究活動中得來的知識，你可能正躍躍欲試，想親手設計出自己心目中最理想的橋吧!那還等什么呢？設想未來的橋是什么樣子的，畫出來，先分組交流，然后每組推選一位代表在全班匯報。

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第二篇：事物說明文

關于事物說明文

關于事物說明文1

今年真是不平靜的一年，漲聲一片啊！商品漲價、房產(chǎn)漲價、能源漲價、連方便面也耐不住寂寞開始漲價，銀行也可以對買過房子的人說也算“漲價”了！真是轟轟烈烈漲價持續(xù)進行時。國家統(tǒng)計局11日公布11月份的我國居民消費價格指數(shù)達到6。9%，不僅創(chuàng)下了今年的最大漲幅，同時達到以來的最高點。從公布的情況來看，上漲幅度最大的仍然是食品類價格，通比上漲了18。2%，食品類中，豬肉價格上漲迅猛，達56。0%（很恐怖的一個數(shù)字），其次為肉禽及其制品，漲幅達38。8%。據(jù)國家發(fā)改委價格監(jiān)測中心監(jiān)測，12月3日至7日，全國36個大中城市集市豬肉平均零售價每500克為13。39元。這已是豬肉價格“十一”之后連續(xù)9周上漲。

金豬之年，豬也確實讓我們見識了“牛”性，豬肉價格的漲幅用“飆升”一點不為過，這樣一鬧，鬧的人們都不敢吃豬肉了，鬧得政府就要動用儲備肉了，鬧得各地政策頻出了，連食堂也大打出了“近期肉類漲價，食堂飯菜價格有所調(diào)整……”哎！

我們老百姓有三怕：一怕失業(yè);二怕生病;三怕漲價。漲價所涉及面最廣，也最為我們百姓恨之。從去年起，國內(nèi)物價可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高，夏日溫度日日升，令我們是措手不及。

關于事物說明文2

著名作家許地山曾發(fā)表過一篇散文——《落花生》，因“質(zhì)樸淳厚、意境深遠”的風格，被譽為現(xiàn)代散文的經(jīng)典。這篇文章表面所描述的花生，我們定遠也產(chǎn)。現(xiàn)在，我來向大家介紹它吧。

“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子?！边@則謎語生動地把花生的外形描述出來，語言簡潔，所以人人都能猜得到謎面。仔細觀察花生的外形，發(fā)現(xiàn)它還挺好玩的呢：花生的葉子是橢圓形的，邊緣有幾根細細的毛，葉子對稱地長在莖上。它的桿又細又長，看上去像一棵棵小樹?；ㄉL在根上，把果子埋在地底，看不到。它有的大，有的小，有的像葫蘆，有的像數(shù)字“8”，還裹著泥土呢！根連著花生，就像一只只可愛的小老鼠。剝開花生，可以看見一顆顆穿著紅衣的花生躺在殼上。

花生不但外形很好玩，而且還有很大的價值呢！

花生中的維生素K有止血作用，紅衣的止血作用比花生更高出50倍，對對多種出血疾病都有良好的止血功效。花生中含有維生素E和一定量的鋅，能增強記憶、抗老化，延緩腦功能衰退，能滋潤皮膚，所以又名“長生果”。它含鈣量豐富，可以促進兒童骨骼發(fā)育，并有防止老年人骨骼進行病變發(fā)生的作用?；ㄉ€有扶正補虛、悅脾和胃、潤肺化痰、利水消腫、止血生乳、清咽止瘧等作用?？傊?，是妙不可言??！

“麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體。白白胖胖一身油，建設國家出力氣?！边@則謎語寫的是什么？對了，是花生！啊，花生，你真是太討人喜歡了！

木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣。

在一個攤子上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一個卷鼻大耳象的木凳，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。

在大耳象的旁邊，有一只威武的狗站在石頭上格外引人注目，天上有一輪圓圓的明月，那只狗昂著頭望著那輪明月，似乎在想月亮里的嫦娥姐姐在干什么呢？我想這應該就是傳說中黃山奇石的“天狗望月”吧。

我捧著一塊和書一般大小的木板，仔細觀賞，愛不釋手。上面雕刻著兩條中國龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。兩條龍仿佛都在游動，真像活了一樣。

我的目光停留在雕刻在長球上的長耳兔上，這只兔子長著長長的耳朵，紅寶石般的眼睛，還有小巧玲瓏的三瓣嘴，可愛極了。

這些木雕工藝品構思巧妙，做工精致，個個雕得栩栩如生，活靈活現(xiàn)的，不知是哪位能工巧匠雕刻出來的，木雕表現(xiàn)了非洲人民的智慧才能。

關于事物說明文3

相比在大家眼里，細菌它就只有一個“好處”，那就是會危害人體的健康。

但是，其實并不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細菌，它說到底來，還是弊大于利，但是它也是有少量的好書不是嗎？細菌一般就是在很臟的地方，就比如說我們?nèi)祟惖膸?；骯臟的地板；不干凈的床……

但是，細菌不一定是沾在沒有生命的東西上，貓的細菌非常的多，假如說，是要數(shù)起來的話，那就可能是上千萬個了，貓，就主要是它的毛發(fā)，是聚集細菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細菌的神器，貓的細菌比狗的還要多。但是呢？細菌也是可以分好壞處的，好處就是營養(yǎng)作用，免疫調(diào)節(jié)作用，定值抵抗作用，這三種作用都對我們?nèi)梭w有幫助。

細菌，它可以是說地球隨處可見，這世界上除了天空，沒有他到不了的地方，細菌是看也看不見，摸也摸不著。

我給大家一句話，世界上的萬物都是有兩面性的，都分好和壞！

關于事物說明文4

是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養(yǎng)豐富。

橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什么顏色的呢？當然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。

把橘子皮輕輕地撥開，又黃又嫩的橘子片不僅味道香。而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉。也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！

橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！

橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。

關于事物說明文5

我的名字叫空氣，世界上各個角落都有我的蹤跡。我的名字想必你經(jīng)常聽說，然而關于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上來。也許你會急著說：“氧氣是人類生存的必要條件之一”。不錯，還有什么呢？哈，瞧，你答不上來了吧！你中知其一，不知其二?，F(xiàn)在還是讓我來介紹我的家庭成員及他們的各自紗用吧！

我的家庭主要有四大成員——老大氮氣，老二氧氣，老三惰性氣體，老四二氧化碳。老二氧氣對人體來說自然是最重要的了，然而如果人類因此冷落了其它三位兄弟，那么就大錯特錯了。無論在街道上，工廠中，還是那救死扶傷的醫(yī)院內(nèi)，都有三位兄弟的足跡。午夜的街頭，霓虹燈光交相輝映：粉紅的、藍紫的、淡黃的……在靜寂的街道上，悄無聲息地撇下一片柔光……簡直是詩一般的夢境。這一切都是依賴了惰性氣體家庭中的氦氣和氬氣兩位老弟的合作之功。不然，那將會是“里里外外一片黃”的景象了。

惰性氣體在生產(chǎn)中開始被人們所重視。當代商品競爭是非常激烈的，對產(chǎn)品質(zhì)量要求是非?？量痰摹！百|(zhì)量第一，用戶至上”嘛！各電燈制造廠家自然毫不例外，他們千方百計提高產(chǎn)品質(zhì)量，延長電燈壽命。這方面自然又少不得惰性家庭配合，因為眾所周知，惰性氣體的不易化合性是出了名的。

瞧，我差點把氮氣大哥給忘了。氮氣大哥是醫(yī)療事業(yè)中的驕子、寵兒。一遇到腫瘤或表皮痣、色斑等，我們氮氣大哥就會“脫瓶而出”，在患部“貪婪”地吸取熱量，使患部溫度驟降到零下194攝氏度，使腫瘤塊剎那間凍爛。這既不痛，又不出血，比普通手術要有效得多。于是在世界上廣泛應用起來。

二氧化碳在四大家族中地位不怎么顯赫，然而它的效用卻是不能忽視的。以前人們會以為，最好的滅火東西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛?？茖W、工業(yè)在不斷發(fā)展，新型燃料不斷出現(xiàn)，汽油便是其中一種。汽油失火了，如果水自作聰明一擁而上，結果會是火越燒越旺。不過不必擔心，我們的二氧化碳老弟會率領他的弟兄圍到火的四周，火就會自行熄滅。二氧化碳老弟還為電影的布景立下汗馬功勞。深山中縈繞著迷霧，蓬萊仙境中仙人腳下的浮云，都是固態(tài)二氧化碳的杰作。

這，便是我——空氣的妙用。

能為人類做這么多事，我自然非常高興，不過高興之余，又隱隱有些擔憂。自人類進入工業(yè)大生產(chǎn)階段后，二氧化碳開始招兵買馬，還揚言要超過幾個大哥，說什么后來者居上。這一切對我，對人類都是極為有害的，我希望能加強防止環(huán)境污染和凈化空氣工作。

關于事物說明文6

火，我是再平凡不過的事物了，可人們在日常生活中離不開我呀。因為在平常的事物中常常融進了神奇。我的功績，可以以書為證。古書上曰：“古人氏，鉆木取火?！蔽遥谷祟愖叱隽寺L夜，掙脫了凄凄嚴寒，然而更重要是，我使人類逐步遠離并最后拋棄了野蠻和落后，走進了最值得珍惜的文明和進步的圣域，可以說我使人類卓有成效地進行了破天荒的偉大變革。這種變革，就像太陽第一次照亮和溫暖了地球一樣，具有無可比擬的崇高價值。然而我一開始就不是那樣容易得到的，人們?yōu)榱说玫轿?，付出沉重的代價。偉大的普羅米修斯為了人類更好的得到我，把我從天庭中盜來．結果讓宙斯知道，被懸在高加索山脈，讓老鷹啄他的肉．每啄一次，讓他痛一次，不斷地啄，不斷地愈合．讓他痛苦不堪．普羅米修斯是值得歌頌的偉大人物．所以我在以后的日子里，忠于職守，搞好我的本職工作，為人類多作貢獻。

令人驚異的是一簇簇、一點點跳動的紅色的、黃色的、藍色的、銀白色的小小的火苗．它竟能使人類發(fā)生驚天動地的偉大變化，這確實有點不可思議．你看，自從人間有了我，人類的一切行動似乎都與我結下了不解之緣：夜行的人看見前面閃爍的一點火光，就會忘卻漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到導航燈（也只是那么一丁點兒火光），就會立即開足馬力快速駛向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就會照亮多少雙熠熠閃亮的瞳仁，多少張眉飛色舞的臉．又有多少顆赤誠的心隨著那激動人心的火焰邁著輕盈的舞步。此刻，夜空中回蕩著歡快的笑聲。

我還能給野外求生的人們，帶來希望：燒烤食物，驅趕嚴寒．但我也有缺點。俗話說，“水火不容情．”人們也應該小心地用我才對。我也有時也會耍一點兒脾氣，玩皮的時候，甚至給人類造成巨大的災難。古時候，氣急敗壞的莽夫用我燒毀了阿房宮．還有當年，八國聯(lián)軍攻打北京，他們也是用我燒毀了園明圓．我成了八國聯(lián)軍用“文明的手段毀滅世界上最文明的國家的文物”的幫兇．我于是背上不該有的“罵名”．有時，我也能夠給人們帶來快樂．雜技團的叔叔、阿姨們運用我來訓練小狗，讓小狗鉆火圈等．也讓其他動物表演一些與我有關的節(jié)目，以博得大家的開心．民間藝人用我來表演“火龍”，以增添節(jié)日的快樂氣氛．中國少數(shù)民族還有“火把節(jié)”。我就是火，火就是我。

關于事物說明文7

在許多年前，別人送給我爸爸一個小雕像，叫馬踏飛燕。它是根據(jù)在甘肅省武威市出土的銅奔馬(又名馬踏飛燕、天馬。是國家級文物，也是中國的旅游標志。)仿制而成的，只有15。5厘米長，4。5厘米寬，11厘米高。

馬踏飛燕是青銅做成的，表面很粗糙。這匹馬的馬腹是空的，底下有個洞。它的嘴中有一個通道，沿著脖子直通馬腹。馬的全身上下都以飛的姿勢展開，右后腿的腳掌下是一只鳥。為了讓雕像站穩(wěn)及防止馬與鳥脫離，鳥做得很粗糙，但與馬連接得非常完美。網(wǎng)上說馬腳下的鳥可能是燕子，也可能是鷹，還有可能是風之神鳥—龍雀。我因看不清那只鳥，只能靠資料猜測了。

這匹馬的神態(tài)和真馬一模一樣。全身都以跳躍的動作展開，它的重心全部壓在腳下的鳥上了，馬也因此站得很穩(wěn)。在古代沒有照相機，工匠們?nèi)珣{記憶雕刻，還做得這么像，真是太仔細了。也因為馬踏飛燕做得真實，它才能與艾菲爾鐵塔齊名。

中國結

“中國結”全稱為“中國傳統(tǒng)裝飾結”。它是一種中華民族特有的手工編織工藝品，具有悠久的歷史?！爸袊Y”起源于古代的必備用具—繩結。后來用于器物的裝飾和服飾上。到明清時期“中國結”工藝的發(fā)展達到鼎盛階段，在很多日常生活用品上都能看到美麗的花結裝飾。

中國結樣式繁多，名稱巧妙，它的編制過程十分復雜費時。每個結都用一根繩從頭至尾編制而成，并按照結的形狀為其命名。最后再將不同的基本結加以組合，搭配玉器等飾物，便成為表示美好祝福，形式精美華麗的工藝品。

繼承和發(fā)展傳統(tǒng)“中國結”工藝是極有意義的。我很喜歡中國結，我很想學會編織中國結，希望能開一節(jié)有關的手工課。

關于事物說明文8

陶藝是一個藝術，今天，我們就打開了這扇藝術的大門，自己親手制作陶瓷。

中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。

今天一早，我們就開車來到了運河廣場的“陶一天”，一進去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺上挑選一個自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個角落發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小兔子風鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個風鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個小兔子風鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個圓柱體，然后把其中一個長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個橢圓形，一個兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時候一定要用勁，不然燒的時候會掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當我正要把身體和頭貼在一起的時候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風機吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風，吹到一半時老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了?！岸鳌嬍裁幢砬楹媚?？”我苦苦思考著。我想了好一會兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風機吹干，交給老師，老師用一根細棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。

唔……還要等到下下個星期才能拿風鈴呢，今天，我領悟了陶藝中的藝術，也知道做陶是很不容易的。

關于事物說明文9

大家好，我是一頭龐大的鯨，全世界最大的動物就是我們鯨了。在我們的家族里，最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千多公斤呢！

我們生活在海洋里，因為體形像魚所以許多人都管我們叫鯨魚，其實我們并不屬于魚類，而是屬于哺乳動物。

我們的種類很多，比如藍鯨、白鯨、虎鯨等等。不過，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

忘了告訴你了，我是藍鯨，我的名字叫豆豆。我的.身體在30米左右，體重約70噸，要是我一張開嘴的話，就可以張開到能容下十個成年人自由進出的寬度。由于我們長時間待在水里，所以每次浮出海面呼吸換氣時，就會從鼻孔里噴射出高達15米左右的水柱，相當于你們五層樓那么高呢1遠遠望去，宛如一股噴泉。我的力氣很大，大約相當于一臺中型火車頭的拉力，怎么樣？厲害吧！

我們鯨渾身可都是寶呀，我的脂肪可以制作肥皂，鯨肉營養(yǎng)豐富，鯨骨可以提煉膠水，鯨肝含有大量維生素，血和內(nèi)臟器官又是優(yōu)質(zhì)的肥料等。因此，我們遭人類的肆意捕殺，唉！弄得我們是寢食不安呀1為了這個，我們不知抗議了多少次，可你們?nèi)祟惪偸侵弥焕恚刮覀兪チ撕芏嘤H人。為什么？為什么？你們就不能像觀世音那樣，有一顆善良的菩薩心腸呢？

現(xiàn)在，我們的數(shù)量正在急劇下降，幾乎到了滅絕的境地。人類啊！懇求你們，請不要再捕殺我們了。

關于事物說明文10

隨著工業(yè)的日益發(fā)展，酸雨的危害更多的受到人們的關注，它和溫室效應、臭氧層破壞被稱為人類面臨的三大災難性挑戰(zhàn)。那么，酸雨是如何形成的？酸雨的危害又有那些呢？

酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化合物氣體排放到大氣中轉化而產(chǎn)生的。這些酸性氧化物遇到空氣中的水蒸氣，便結合成云霧狀酸，下雨時同雨水一起下落，就形成了酸雨。酸雨的主要成分是硫酸以及硝酸，也就是指pH值小于5、6的雨雪或其他形式的大氣降水。

酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)品，它的污染也是世界性的。目前，整個歐洲都在降酸雨，俄羅斯西部地區(qū)的酸雨pH值竟達到了4、6～5、3！酸雨也逐漸開始席卷亞洲地區(qū)，我國的酸雨危害就特別嚴重。我國目前酸雨區(qū)域約占國土面積的30%，主要分布在長江以南地區(qū)、長江下游地區(qū)。這些地區(qū)中，平均每三次降雨就有一次酸雨。

酸雨破壞水土環(huán)境，它可以破壞大面積的森林和農(nóng)作物。據(jù)報道，歐洲和北美一些國家的森林面積受酸雨危害率高達30%～50%。我國南方的酸雨區(qū)也出現(xiàn)類似的情況：重慶地區(qū)50%的松樹枯死；峨眉山金頂冷杉的死亡率高達40%酸雨會危害植物的表皮以及角質(zhì)層，使植物的抗病蟲害能力減弱。

酸雨對水生生物的危害也很大，它能使許多河湖水質(zhì)酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕。歐洲、北美的許多湖泊因酸雨危害，已經(jīng)變成死湖。

除了這些以外，酸雨還會使土壤酸化，土壤中的鈣、鎂等營養(yǎng)成分被酸溶解，使土壤中的水分流失；酸雨對建筑物和金屬的腐損也非常嚴重；它還會影響人和動物的身體健康，會引起結膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥。

由上述可以看出，酸雨的危害日趨嚴重，如果我們還不采取行動的話，將帶來無法挽回的損失！所以，我們現(xiàn)在必須從根本上消除酸雨，減少廢氣排放、發(fā)展新技術、開發(fā)新能源。

為了我們?nèi)祟惖募覉@，為了我們生活的地球，讓我們從現(xiàn)在開始去消滅酸雨！

關于事物說明文11

西瓜是一種許多人都十分愛吃的水果，我也十分愛吃西瓜，現(xiàn)在，就讓我來介紹一下它吧。

西瓜又名水瓜、寒瓜、夏瓜，是一種十分常見的水果，主要的種類有三種：普通西瓜、瓜子瓜和小西瓜。西瓜果實外皮十分光滑，通常為綠色，并且還帶有許多的深色條紋，十分漂亮。西瓜的外形獨特，其大部分形狀都是圓球形、卵形、橢圓形或圓筒形等，圓嘟嘟的，又大又圓特別可愛。而現(xiàn)在某些商家又新研制出了方形西瓜，使得西瓜的形狀更加獨特，所以更加受人們的青睞。

西瓜不僅好看，而且還非常好吃呢!

西瓜的果肉顏色有許多種，有乳白、淡黃、深黃、淺紅、大紅等色。果肉脆嫩，味甜多汁，含有豐富的礦物鹽和多種維生素、葡萄糖、蘋果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì)，含糖量一般為5~12%，是夏季主要的消暑果品，西瓜除了不含脂肪和膽固醇外，幾乎有人體所需的各種營養(yǎng)成分可真是一種綠色健康的食品啊!假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里凍一個西瓜，過一會兒再拿出來吃，那感覺肯定能讓你在炎熱的夏天，感受到秋天的涼爽。

西瓜全身都是寶。西瓜子炒過后可制成香噴噴的炒瓜子，還可以用來榨油，或者用來制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來美容呢!

選西瓜還有一定的技巧呢。第一是“看”：花皮瓜類，要紋路清楚，深淡分明;黑皮瓜類，要皮色烏黑，帶有光澤。無論何種瓜，瓜蒂、瓜臍部位向里凹入，藤柄向下貼近瓜皮，近蒂部粗壯青綠，是成熟的標志。第二是“摸”：用拇指摸瓜皮，感覺瓜皮滑而硬則為好瓜，瓜皮粘或發(fā)軟為次瓜。第三是“掂”：成熟度越高的西瓜，其份量就越輕。一般同樣大小的西瓜，以輕者為好，過重者則是生瓜。第四則是“聽”：將西瓜托在手中，用手指輕輕彈拍，發(fā)出“咚、咚”地清脆聲，托瓜的手感覺有些顫動，是熟瓜;發(fā)出“突、突”聲，是成熟度比較高的反映;發(fā)出“噗、噗”聲，是過熟的瓜;發(fā)出“嗒、嗒”聲的是生瓜。

怎么樣?聽了我的介紹 ，你是不是已經(jīng)流口水了呢?趕緊買個西瓜嘗嘗吧。

關于事物說明文12

朋友人人皆有，我的親密的朋友，你知道是誰嗎?它是一位人人皆知、而擁有豐富知識的字典。也許你們感到很驚訝吧，它為什么會成為我的好朋友呢?因為它為繁榮祖國的文化，推廣普通話，促進漢語規(guī)范而服務，

我與它交上朋友后，它成了我學習科學文化知識最得力的助手，是我的良師益友。

我的朋友長相一般，四四方方，小巧玲瓏，五官排列井然有序，從新舊字形的對照到拼音的音節(jié)索引，從部首檢字到字典的正文，以及有關的地理、歷史、自然的內(nèi)容，一字字、一詞詞清晰可見。自從我與它交上朋友后，它為我解除了例如，在一次智力測試中，當提到南聯(lián)盟共和國面積、人口、首都這問題時，班上的同學答不上來，只有我站起來，高聲地回答：面積102173平方千米，人口1.052億人，首都貝爾格萊德。這時，同學都投來了羨慕的眼光，我心里喜洋洋的。原來這是我朋友告訴我的，這功勞應該記上它一份。

字典，是我忠實的好朋友。在學習上，是它提醒了我，是它幫助了我，是它教育了我，使我成了班上的佼佼者。那是在一個夏日的夜晚，天氣又悶又熱，我一邊扇著扇子，一邊寫著作業(yè)。由于臨近期末考試，緊張學習一天的我，感到很疲倦了，兩只眼皮一直往下垂，剛想上床，我又勉強地張開眼，因為我的作業(yè)還沒完成。因此我強作精神，繼續(xù)學下去。當分析一段短文時，卻又碰上文中的攔路虎憧憬、黝黝這兩個詞，怎么讀，意思又是什么?我不理解，無法完成。由于平時的習慣，我把手伸進書包，去請我的好友幫忙。找到了，找到了!我急忙把查找到的答案端端正正地填寫在作業(yè)里。這時

我又望了望身旁的好友，只見它仿佛在微笑。我捧起了它，自言自語地說：謝謝你的提醒和教誨，你使我明白了我把它小心翼翼地放進了書包里，讓它去休息，自己也轉身去睡覺了。

字典啊，你是我忠實的朋友。我的進步和成長離不開你的幫助。當我成功的那一天，一定會記上你的一份功勞。

第三篇：事物說明文

事物說明文1

我是只鯨。你知道我嗎？要知道，我可是世界上最大的動物！如果有什么動物比我還大的話，那我敢肯定，那是外星動物！我的體重也很重！你知道是多少嗎？說出來你別暈！ 十三萬公斤！你信嗎？不過我就是這么重，誰讓我身體這么龐大。對了，我有一位爺爺，他可是鯨魚家族里的元老了，體重有16萬公斤！他的體重是目前世界上最重的。我還有一個妹妹，他才三歲，但體重也有三千多公斤。

我的名字叫鯨魚，其實我更本不是魚類，我是哺乳動物。只因為我生活在海洋里，體形像魚。其實，在很久很久以前，我的祖先們都生活在大陸上。過了一段日子，海洋向我們祖先生活的大陸侵襲過來，陸地有一部分被海洋淹沒了，我的祖先們只好生活在靠近陸地的淺海里；在不知不覺中，他們的前肢和尾巴都變成鰭了，真是可憐，他們的后肢就那樣消失了，整個身子變成魚的樣子。后來他們只好到海洋里生活，沒想到，他們還真的適應了海里的生活！

我們鯨分為兩類，一類是須鯨，還有一類是齒鯨。我呢？嘿嘿！就是齒鯨。我非常能吃的。我最喜歡吃大魚和海獸了。我看見有大魚游過來，趁他們不注意，撲上去，猛咬一口，嘿嘿！他們就玩完了！休想從我嘴中逃脫！瞧！那邊有一個大鯊魚過來了，哈哈，我餓急了。鯊魚游過來了，我馬上撲過去，一口咬著，鯊魚一聲慘叫，還在掙扎，嘿嘿！他哪里逃得掉。我鋒利的牙齒一下子就把它給“咔嚓咔嚓”了。嘿嘿嘿嘿！對了，我還有一個表哥，它叫做虎鯨，號稱“海中之虎”，他比我猛多了，經(jīng)常吃須鯨，有一次他和伙伴們聚在一起，圍住了須鯨，分別向它撲上去，大口咬著，三十多噸重的須鯨他們幾個小時就“咔嚓咔嚓”了。厲害吧！ 還有一類是須鯨，他們沒有牙齒，他們吃的時候就把嘴巴長大大的，向前游著，把小魚小蝦連同海水吞進肚子里，然后再把海水從須板里過濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，不過這樣吃不夠過癮，要吃好幾千公斤才能吃飽。

由于我是哺乳動物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪嗎？說出來你別下一大跳，

它長在我的腦袋上。所以我呼吸的時候要浮出海面，從我的鼻孔里面噴出“噴泉”好壯觀哦！不過我的“噴泉”沒有須鯨的“噴泉”好看。我的“噴泉”又粗又矮，傾斜的，而須鯨的“噴泉”總是垂直的，又高又細。

不過現(xiàn)在有好多人都在大肆地捕殺我們，把我們的肉賣掉，把皮剝下來，把脂肪做油和肥皂。導致我們鯨家族大部分都滅亡了。

因此，我今天在這里鄭重宣告一聲：人類，請不要再捕殺我們了！如果你們再執(zhí)迷不悟。我們商量好了，過幾年后再次跑到大陸上，把你們?nèi)祟愐步o“咔嚓咔嚓”了！我希望我們友好相處！

事物說明文2

當今社會，家長視獨生子女為掌上明珠，對他們寵愛有加。不愿意讓他們收到一丁點的傷害。真可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了！”今天，在語文書上的一幅漫畫引起了我的深思。

在吃飯的時候，小朋友“小明”不愿意吃飯了，把腳放到桌子上，弄得杯盤狼藉。于是，他的媽媽坐到旁邊，一邊哄他一邊喂他吃飯。爸爸站到他對面的椅子上，做出各種搞怪的表情和有趣的動作，還模仿動物的叫聲！時不時爸爸扭著屁股，用尖細的嗓音唱到：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里！”媽媽張著嘴好像在說：“乖乖，寶貝寶貝快吃飯，吃飽飽地！”而小明只有在哈哈大笑的時候才能吃下一些可口的飯菜，別的時候，他只顧著手中的玩具。

笑過之余，我想：“真是溺愛孩子呀！哎！溺愛孩子可是會害了他自己的呀！

照這樣下去的話，他怎么能成為一個對社會有貢獻的人呢？他怎樣步入社會呢？在社會上，誰會像他的父母一樣疼愛他呢？誰會一口一口地喂他吃飯呢？那樣的話，誰又來建設我們的祖國的未來呢？誰來讓我們的祖國繁榮昌盛呢？

家長們，請不要再溺愛孩子了！不要賦予他們依賴性，讓他們獨立一回吧！如果再這樣下去，他們會成為排斥于社會之外的廢人的！

同學們，這樣的愛我們要不得！

事物說明文3

從小我就特別喜歡貓，家中的那只貓雖然已經(jīng)轉送別人，可看到小區(qū)里的野貓，我還會回想起以前一起玩耍的場景。

貓的外形很漂亮，圓圓的腦袋上一對尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛像兩顆夜明珠。貓的胡須作用很大，能感應周圍環(huán)境，像一把移動的尺子，幫助它判斷鼠洞的大小。

貓的種類有很多，其中最貴的貓叫“阿什拉”，是一只多個品種的混血貓，是英國寵物商布蒙·布羅迪在20xx年培育出來的，每只售價1.2萬英鎊，約合美元2.4萬。

貓的反應非常敏捷。當它睡覺時，你要是慢慢靠近它，它的耳朵就會動一動，如果你繼續(xù)靠近它，它會馬上睜開眼睛，炯炯有神地看著你。要是不認識的人，它會馬上站起身來，弓起背，做出防御姿勢。假如你繼續(xù)逼近它，它就會豎起尾巴，發(fā)出低吼的聲音，直到把你嚇走為止。

貓能吃的食物很多：貓糧、羊奶粉、魚……以前的貓都是吃魚骨頭的，不像現(xiàn)在的野貓，能吃到好心人給的貓糧，喝到水。

貓是一種調(diào)皮的小動物。一根雞毛它就能玩到筋疲力盡，如果看見一個毛線球，它更會興奮不已，可愛極了！

貓的壽命雄性一般是1~15歲，而雌性是1~17歲。貓一胎正常生3、4個，最多能生6~7個。

養(yǎng)貓的人要善待它們，把它們當成自己的孩子一樣去愛護它。不養(yǎng)貓的人，也要善待它們，畢竟它們也是一條條鮮活的生命。

事物說明文4

日常生活中，我們生活的必需品無非就是柴米油鹽，但是在無奇不有的大自然中同樣能找到它們的身影。

在華北、西北一些地區(qū)，就生長著一種“醋樹”，這種樹的果實似如球形，待果實成熟后，當?shù)厝税选按讟洹钡墓麑嵳コ芍?，然后?jīng)過濃縮以后便可以代替醋使用。

還有一種調(diào)料是人們很喜歡的，那就是味精。在云南貢山上生長著一種“味精樹”。這種樹高達25米左右，樹皮呈深褐色，活像古柏一樣，它的葉如同人的手掌，這種葉子很厚，所謂的“味精”就藏在這葉子當中，當?shù)厝俗霾藭r從樹上摘幾片“味精樹”的葉子放在菜中，味道如同放了味精一樣鮮美。

說完調(diào)味品，沒有主菜怎么行？

如果有人說米飯長在樹上，你是不是覺得很不可思議呢？就在馬來半島，印尼諸島，馬來西亞等地生長著一種樹，這種樹高達20多米，屬于棕櫚科植物，壽命大約10-，樹干中空而柔軟，樹干中大部分是淀粉，這種樹一生只開一次花，花開后不久就會枯亡，當?shù)厝嗽跇淇菟乐皩淇车?，把樹中的淀粉取出，再用清水浸泡，這些經(jīng)過清水浸泡后的淀粉經(jīng)過沉淀晾干，稍一加工就是一粒粒的“米”了。這種“米”煮出來的飯與稻米相似，而且，這樣的一棵樹可產(chǎn)“米”200-400公斤之重呢！

還有一種十分有趣的樹——“雞蛋樹”，顧名思義，這種樹結出的果實與雞蛋極其相似，這種“雞蛋”的表皮堅硬，光滑，與真正的雞蛋不同的是，這種“雞蛋”味道如甜瓜，可以直接采摘食用，在歐美一些國家，有不少的人種植這種“雞蛋樹”。想象一下，樹上結出了一只只的“雞蛋”，是不是很有趣？

講了這么多，你是不是有一種把它們?nèi)糠N在家中的沖動呢？

事物說明文5

大家好，我是一顆長在一個男孩口腔內(nèi)側里左下角的犬牙。從去年開始，我的朋友們一個個離我而去，它們走后空位上很快就長出了新牙齒。今天，我也離開了這個溫暖的小嘴巴……

平日里，小主人不太讓我勞動，因此我的日子過得很悠哉?？墒?，隨著日子一天天過去，我也開始晃動了，心里害怕極了，因為我的朋友走前也是這樣晃動著，然后被一把可怕的老虎鉗給夾掉了。我膽戰(zhàn)心驚地過了三天，可一直沒瞧見老虎鉗的身影。因此，我堅信小主人是不會讓我離開了。

這天，小主人放學回家時因為嘴饞吃了口香糖，不小心把我咬得更晃了。我搖搖擺擺地在小主人的嘴巴里艱難地站著，心想：完蛋了，我肯定馬上要被老虎鉗夾得粉碎了。突然，小主人用手捂著臉，哎呦哎呦地叫喚起來。不一會兒，一道光照了進來，原來小主人張開了嘴，小主人的媽媽正用手電筒照著我。一不留神，兩根大手指捏住了我，使勁扯，我就離開了溫暖的家。

離開了我多年居住的家，我很傷心。小主人卻拿著我跑上樓，把我放在一個盒子里。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我的老朋友們都在這個小盒子里，我太高興了。

事物說明文6

蔥是一種很不起眼的植物，它是這樣普通和常見，可它的作用很大，讓人非常喜愛。

這種普普通通的植物就像野草一樣，隨處可以生長。為了方便采摘，人們總是將它栽在墻頭上、園角邊、破舊的泡沫箱里……只要有土它就可以郁郁蔥蔥成長。

蔥株下半身乳白色，上半身卻是青綠色，它獨特的外形與其它植物總是格格不入。它的葉呈封閉的管狀，長度不等，但都非常神奇，有再生功能。每次你把它的'上半身掐下來，可過幾天，那斷了半身的地方竟然重新長出了新的蔥苗，還是青翠欲滴，簡直比魔法還神奇。

蔥的根須也是乳白色，細細長長的，很深地扎在土里。如果把它連根拔起，泥土也會跟著一起拔出，好像是蔥的跟屁蟲，一刻也不能分開。

蔥雖然不起眼，但各種美食中都有它的身影，蔥花蛋蔥油餅香氣撲鼻；排骨湯上撒一把蔥花；紅燒魚用蔥裝飾……據(jù)我所知，之所以在這些食物里加上蔥，是因為蔥可以提鮮，讓食物更加美味也更加美觀。

這就是蔥，一種平平凡凡的植物，雖然不起眼不好看卻幫助人們創(chuàng)造美味佳肴。它們生生不息，用自己的軀體散發(fā)清香，為我們的美好生活服務。我從蔥的身上讀出做人的道理，我們不能做只講體面，而對別人毫無用處的人。

事物說明文7

人從出生就帶著五官，可以說時時刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們？

眼睛可以說是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風景。看電視。可以看到其他四官看不到的東西。有人會以眼睛為榮，因為眼睛又大又漂亮，而有的人的眼睛又小又丑。不過不管美丑都有一樣的作用。

鼻子也不比眼睛差，因為它可以聞到東西的味道是香還是臭，是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調(diào)料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒有它，我們會活不了，但有人說嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來味。

不過，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒有嘴巴，人也會死，因為不通過嘴巴食物就無法到肚子里，不到肚子人就會被餓死，如果不喝水，人也會渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。

耳朵也是人五官中并不可少的，人聽音樂，聽錄音也全靠它，沒有它就聽不見聲音，聽不見聲音人就會不開心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽敵人有多少兵馬？事實證明耳朵也是不可少的。

眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒有它，沒有它人會變丑，它和眼睛是搭檔，沒有它眼睛也會不漂亮，沒有了它細菌就會乘虛而入，你就會生病。

五官同人類一樣，如果能全心全意為人民服務的話，就會有豐厚的回報。

現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩 慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設計是結構簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？

事物說明文8

“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。”這就是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，潔身自好的荷花。

荷花是蓮屬多年生水生草本花卉，葉子呈圓形，盾狀，直徑約有25-90厘米，葉柄粗壯，圓柱形，長1-2米，中空，外面有一些小刺，花單生于花梗頂端，花直徑差不多10-20厘米，有單瓣、復瓣、重瓣等，荷花還具有3、4層花被，種類繁多。

夏天，太陽增強了它的威力，就在百花都閉合不想再爭妍斗艷的時候，荷花卻迎來了它的狂歡盛宴。瞧！那挨挨擠擠的荷葉，就像一個個大圓盤，托起朵朵亭亭玉立的荷花。有的含羞待放，潔白的花苞看上去十分飽滿；有的一枝獨秀，花朵半開著，微露出淡黃色的花蕊，優(yōu)雅地站在水中；有的正在怒放，將生命的燦爛盡情釋放，嬌艷而又十分含蓄，花瓣上還沾著零星被魚尾甩上來的水珠；有的花瓣已經(jīng)凋零，可還是讓人感到十分典雅、清秀；有的花瓣落了，花蕊卻留了下來，變成了搖頭晃腦的蓮蓬娃娃，淘氣、率真……一陣微風拂來，靜謐的荷塘立刻生動起來，荷葉輕搖，花瓣一張一翕，呈現(xiàn)出一幅幅絕美的畫卷。挨挨擠擠的荷葉，發(fā)出“沙沙”的絮語，再加清脆的鳥鳴、悠揚的蟬鳴、蟲子的呢喃，匯成夏日的狂歡。

夏去秋來，荷花在秋風中漸漸失去往昔的紅潤，荷葉也略顯狼狽，被風撕出了一條條口子，但是當你站在荷花池邊，卻會感到一種別樣的震撼。因為在這凋零之景中，你依然能看到荷花挺立的莖桿。這種不肯摧眉折腰，不肯跪倒在地的錚錚傲骨令人敬佩，即使紅顏已褪，青春無返，它的生命也是回腸蕩氣，擲地有聲的。

荷花的精神也值得我們學習，它高潔、謙虛、默默無聞，我們也要堅持自己的初心，不攀附權貴，不隨波逐流；要潔身自好，不與世同流合污；不孤高自傲，不像達官貴人獻媚，要一身正直，剛正不阿。

我愛荷花，不僅愛它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那潔身自好的品質(zhì)。聞著撲鼻而來的陣陣花香，我仿佛進入人間仙境一般，所有的煩惱和憂愁都一掃而光。

事物說明文9

我是一個惹人討厭，但有時又有一部分人喜歡的東西。現(xiàn)在連我自己也很討厭我自己，更討厭那些制造我的人。我現(xiàn)在感到很自卑，我沒有朋友，我身邊的朋友都是一些害人的東西，我感到很無助，我該怎么辦。

在很早的時候，我就已經(jīng)出現(xiàn)在了這個世界上。清朝，由于英國覺得自己國家的物品在我國銷售量不大，而清朝的東西在英國卻非常受歡迎，許多白銀流入到中國，他們不甘心，于是我便“誕生”了。“**”便是我最早的形象。

英國把大量的**運輸?shù)街袊?，使中國的白銀又重新流入到英國，中國人民大量購買**，使中國的戰(zhàn)斗力大大下降，同時中國人民的身體健康也受到了嚴重的危害。終于有一位英雄站了出來，他就是林則徐。他是我們的民族英雄，他把大量的**銷毀，是中國人民意識到問題的嚴重性?？墒呛镁安婚L，英國人有以此為借口像我們發(fā)動起了戰(zhàn)爭——**戰(zhàn)爭。是中國開始淪為半殖民地半封建社會。我也為此感到自責，也更痛恨英國人。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是什么**，是大部分人手里面拿的，嘴里面叼的——香煙。由于現(xiàn)代化社會的發(fā)展，更多的我已經(jīng)被生產(chǎn)出來了，也有更多的人喜歡我，可我并不開心，因為我不希望人們因為我自己的身體被毀壞。

據(jù)調(diào)查，已經(jīng)有去多人因為我的存在等了肺癌，最后導致死亡。當我聽到這個消息之后我是多么心痛，朋友們，請聽起的一句勸吧，遠離我，不要再碰我，我對你們沒有好處。

據(jù)報道，吸一根煙可以減少壽命5秒鐘，雖然5秒聽起來是那么不值得一提，但是請算一算，如果一天吸一盒煙，就會減少100秒，一個月就會減少3000秒，等于50分鐘。如果是一年，一年有十二個月，那就是600分鐘，等于10小時。天啊，10小時，真是夠嚇人的，所以請喜歡和我打交道的人們遠離我，不要和我打交道，這就是我，雖然希望有朋友但又不希望連累別人的煙。

事物說明文10

龍板

龍板起源于韓國，它不同于其他滑板，傳統(tǒng)的滑板上面有四個輪子，而且不能擺動，龍板只有兩個輪子，而且可以擺動。

龍板就是一個連接軸連著兩塊板，兩塊板的下面，都有一個輪子，輪子都是可以活動的，你用腳踩在兩塊板上，前后搖動，龍板就可以前進了。

龍板運動可以健身，也可以減肥，因為玩龍板的時候，不僅要可以扭腰，還可以擺動腿部和手臂。這是一項可以讓全身充分活動的運動。

龍板可以玩不同的花樣，比如說：蹺板、跳板、漂移、繞樁和高蹺。就說蹺板吧，蹺板就是把后腳放到板的最后面，前腳放松，后腳用力一踩，板就蹺起來了。不同的板還可以玩不同的花樣，比如說木板就可以玩漂移和高蹺，龍款的板可以玩跳板。

周末的時候，可以叫上幾個好朋友，一起玩?？梢砸蛔峙砰_滑，也可以手拉手圍成一個圓圈滑運動中的歡歌笑語讓我們充分享受著無窮的歡樂。

說了這麼多，你一定想跟我比試一把，樓下正在比賽，咱們一起去PK一下吧！

我的psp游戲機

在我生日的一天，我爸爸和媽媽給我買了一個白色的PSP游戲機。

我拿到后非常驚喜，因為很少人會買白色的PSP這樣才能表現(xiàn)出我的與眾不同。拿到后可真能用愛不釋手來形容，我把它從里到外、仔仔細細的鉆研了一遍。它的殼是純白的，在左邊有一個裝記憶卡的地方，媽媽還說這個記憶卡是2個GB的。它的右后方有一個裝電池的地方，在前面的中間有一個液晶的顯示屏，我看它是比電視還清楚呢！在顯示屏的下面有一個HOME鍵，我也還真笨，搞了半天才知道那是退出鍵，在退出鍵的旁邊還有一個調(diào)聲音的鍵。媽媽還給我買了一個盒子，它除了有一個圓圈的銀圈外，其他都是白色的，給人一種高雅的感覺。說到游戲機，大家應該都想到游戲了吧？我也一樣，我一拿到它就開始鉆研游戲，游戲琳瑯滿目的出現(xiàn)在我的眼前，讓我大飽眼福。

琳瑯滿目的游戲和晶瑩剔透的按鍵，真是一個詩人心情愉悅的生日禮物。

事物說明文11

現(xiàn)代的社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾CFJ302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設計，提高煲內(nèi)壓力，所以以營養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩

慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設計是結構簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設計，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務比較及時，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？

事物說明文12

我們家有一只可愛的小狗，她的名字叫懶逗，我非常喜歡他。

他披了一身黃白之間的毛茸茸的衣裳，一雙耳朵豎的筆直，還有水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子總是嗅來嗅去，好像有什么好吃的似的，它那呆呆的樣子，讓人情不自禁地哈哈大笑起來，它高約15厘米，體重差不多20斤，一胎生五六個，他每天像軍人一樣邁著方步。

它還很貪吃。它什么都喜歡吃，比如有菜湯、狗糧、牛奶等食物。如果你想搶它的食物，它就會瞪大眼睛，恨不得上前咬你一口，我阻止它，它都不聽。

它也很貪玩，它不像泰迪狗、茶杯犬、金毛那么乖巧。有一次，我領他到朋友家，朋友家也有一只小狗，兩只狗我打打你，你打打我，真是一對親密的朋友，就像人類一樣，人類也有純潔的友誼，它們玩了很久，我勸它歇息一會兒，它們不聽，我又勸了好幾次，它們也不聽。

它還很忠于主人。有一次，家里來了人，它就開始汪汪大叫，客人打了它，它也繼續(xù)叫著，我跑到門外，發(fā)現(xiàn)來了一個人，而懶斗身負了傷，我們給他上了藥，很快它的傷就好了。

這就是我們家的懶逗，它忠于主人，貪玩，貪吃、可愛。我喜歡我們家的懶逗。

事物說明文13

陶藝是一個藝術，今天，我們就打開了這扇藝術的大門，自己親手制作陶瓷。

中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就會想到中國。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機結合，通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。

今天一早，我們就開車來到了運河廣場的“陶一天”，一進去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和弟弟找了一個位置坐了下來，一位老師讓我們從窗臺上挑選一個自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個角落發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小兔子風鈴。我把它拿了下來，愛不釋手。我告訴老師我要做這個風鈴，老師就拿來了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個小兔子風鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說我做的不好看。老師教我，首先搓成一個圓柱體，然后把其中一個長方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個橢圓形，一個兔子耳朵就完成了。接下來，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時候一定要用勁，不然燒的時候會掉下來的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當我正要把身體和頭貼在一起的時候，老師說：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風機吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風，吹到一半時老師讓我挖洞，我這才想起來我做的是風鈴，就乖乖的開始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。

下面，我就可以去上色了?！岸鳌嬍裁幢砬楹媚兀俊蔽铱嗫嗨伎贾?。我想了好一會兒，才想出一副可愛的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛的小兔兔就跳了出來。我用吹風機吹干，交給老師，老師用一根細棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過去了。

唔……還要等到下下個星期才能拿風鈴呢，今天，我領悟了陶藝中的藝術，也知道做陶是很不容易的。

事物說明文14

有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。

比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案，有的像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的說，我好奇的問：“爸爸，這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的說：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”

聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！”今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？

事物說明文15

今年，我家來了一位新成員，是一臺石頭掃地機器人，它是幫助媽媽做家務的好幫手。

我家的掃地機器人通體白色，直徑約35厘米，很像一個八寸圓形單層的蛋糕。打開上面的蓋子，可以看見里面有一個跟鬧鐘一般大小的盒子，原來它吸入的垃圾都在這里呀。掃地機器人的底盤下面有兩排像貓咪胡須的小掃帚，打開開關，兩排小掃帚就會不停地掃動，任何灰塵都逃不過它的手掌。在掃地機器人的側面裝有碰撞緩沖器，如果撞到墻壁或家具，它可以減輕震動，防止機器人發(fā)生“腦震蕩”。

我家的掃地機器人既會掃地又會拖地。只是使用掃地功能的話，比較簡單，只要手機下載APP，添加設備，連接WIFI，啟動掃地程序就可以了。無論你在何處，都可以在手機上操作。掃地機器人是采用先沿墻角線將整個屋子清掃一遍，然后再采用“弓”字形清掃每一個房間的地面，連床底下它都不會放過。擦完整個屋子，灰塵盒里全是灰塵，誰也想不到，看似干凈的地板原來那么臟。不過，掃地前要先把會妨礙它工作的東西清理干凈，否則你就會看到它頂著一只拖鞋，或拖著一截數(shù)據(jù)線在那兒轉圈。

除了掃地，掃地機器人還可以使用拖地功能。使用拖地功能前，需要先取下水箱，給水箱裝滿水并裝回水箱，聽到“咔噠”音表示安裝到位。接著，要安裝拖布。將拖布潤濕后擰干到不滴水，沿著拖布支架插槽處插入到底，并粘貼牢固。將拖布支架安裝上，聽到“咔噠”音表示安裝到位。最后還要調(diào)節(jié)拖地水量，啟動清掃，掃地機器人就開始拖地工作了。

掃地機器人很聰明，能記住工作路線，既不會亂跑和不會重復和遺漏。電量低的時候還會自己去充電座上充電。我家的掃地機器人是不是很棒呢，那就快點也去買一臺，解放媽媽忙碌的雙手吧！

第四篇：事物說明文

事物說明文

事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中國石拱橋》。事理說明文

事理說明文旨在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》。同程序說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則；①了解事理。可以通過親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；②安排寫作順序。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進等關系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認識事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運用在段落關系上，句子之間也要按照這種順序來寫；③選用合適的使用方法。

根據(jù)說明語言的不同特色，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學小品文或知識小品文）。特點

說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。應用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質(zhì)。

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！吨袊皹颉穼儆诤笳?，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”的特征。《大自然的語言》屬于前者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有 舉例子、分類別、作比較、列圖表（列數(shù)字)、下定義、作詮釋、引用說明、打比方、摹狀貌、引資料等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

編輯本段文章順序 總體

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。邏輯順序

邏輯順序是常見的說明順序之一。

邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用于以邏輯順序來說明凡是闡述事物、事理間的各種因果關系或其他邏輯關系，按邏輯順序寫作最為適宜。

說明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關系來確定說明內(nèi)容先后的。事物之間的關系雖然錯綜復雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個別的，有普遍的、有特殊的，作者依據(jù)這些來安排說明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關系說清楚，將繁復的內(nèi)容介紹得有條不紊.邏輯順序主要分成12種——從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。時間順序

時間順序是文章常見的記敘、說明順序之一。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。

時間順序在文章中使用恰當就可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時間順序也是一種獨特技巧。空間順序

空間順序。即是按事物空間結構的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等），常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的，并且還有梁衡的《晉祠》描寫圣母殿——圍廊——屋架——廊柱——屋頂——泥塑；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮??御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是所有順序中最合理的順序。空間順序，按空間部位的順序說明事物的構造或建筑物的構造。這種順序常用于對群體事物的說明。編輯本段閱讀方法

說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類文章，自然也應該抓住說明的對象及其特征，看看它是如何來“說”的。例如初二上學期第五單元《奇妙的克隆》一文，不妨來個這樣“三讀”：

一，讀抓綱——整體把握說明點

說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。而作者傳達的這個知識，就是說明，也就是說明文的中心思想。那么怎樣把握它呢？方法主要有三點：

首先可抓住文章的標題明確說明點。俗說“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往揭示了說明的中心。先看總標題：《奇妙的克隆》，可知是有關神奇的克隆技術的知識介紹，以揭開“克隆”的秘密；再看內(nèi)容，全文用了四個小標題：克隆是什么、克隆鯽魚出世前后、克隆綿羊“多利”、克隆技術造福人類。你只要瀏覽一下課文的小標題，就會對課文內(nèi)容有個大體的了解。

其次可抓住文章的結構歸納說明點。一般說明文往往都會圍繞一個主要問題或內(nèi)容進行說明，而有的說明文則需要我們把小說明點歸納起來，構成全文的說明點。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式結構，從不同的側面說明克隆，除了我們前面說的抓小標題外（或者假如像有的文章那樣就沒有小標題），我們也可以根據(jù)四部分的內(nèi)容結構把它歸納出來。即克隆的含義、實驗、發(fā)展與好處等。

另外可抓住說明的順序弄清說明點。事物事理的本身是有其順序的，人們認識事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助于弄清說明的中心。例如這篇課文主要是闡述事理的，無疑采用的是邏輯順序：先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。行文脈絡十分清楚，說明事理步步推進，文章的中心也就一目了然。

二，讀精細——細部研討方法點

要想把事物事理說清說透，就肯定離不開說明方法。因此閱讀說明文，就應當抓住主要的說明方法，并搞清楚各種說明方法的聯(lián)系和作用，這樣才能比較準確地把握說明的內(nèi)容和文章的結構。我們不妨從以下兩方面入手：

一是可以先從全文上提領各部分的說明方法。不妨列出表格，以一覽無余。

二是可以抓住重點段落，精要分析具體的說明方法。例如：在“克隆是什么”一小節(jié)里，作者為了說明“克隆”，運用了三種說明方法：舉例子、釋義和引用。舉例子：列舉植物、動物界當中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的故事，生動形象地說明了“克隆”是怎么一回事，把科學技術寫得富有趣味。

三，讀品味——捕捉咀嚼情感點

與其他文體一樣，說明文中也同樣“說”著作者的情感態(tài)度，而這也正是我們理解課文所不可或缺的?！镀婷畹目寺　肥巧飳W家談家楨寫的一篇科普文章。學習這篇課文，既要了解克隆這一科技成果，更要從中學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神，還要在此基礎上，對科學這把“雙刃劍”有一個初步的認識。

為了說明什么是“克隆”，作者精心組織材料，把“克隆是什么”“克隆技術的發(fā)展脈絡”“克隆羊多利的誕生”“克隆技術如何造福人類”介紹得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知識介紹，而是融入自己的贊賞之情和嚴肅思考。具體地說，本文既向我們介紹了克隆科學知識，又展現(xiàn)了包括中國科學家在內(nèi)的“科學精神”，同時又引領讀者全面地看待科學技術的發(fā)展。閱讀時，我們就要從課文中找出能表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，加以體味。編輯本段說明結構

說明文的結構一般有兩種： 總分式

事物 事物說明文常用的結構形式：（1）總——分，如《蘇州園林》（先總體的概括，再分說。結尾沒有總結性的語言）

（2）總——分——總，如《故宮博物院》 遞進式

事理說明文常用的結構形式：各層之間的關系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關系是遞進的。如《向沙漠進軍》。分清說明文結構的方法

理清段與段、部分與部分之間關系。認清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關系還是遞進關系。編輯本段說明方法 1.舉例子

使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。2.打比方

把事物事理比作什么，具有抽象性，得到具體而鮮明的印象。增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個方法，可以把抽象復雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（把??比作??，體現(xiàn)了??的??特點??）3.下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。4.列圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。5.詮釋法（又稱作詮釋）

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。（引.....的例子，說明??.....的??.....的特點。）6.作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。7.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。）8.引言論/引用/引資料

有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。9.分類別

將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。10.列數(shù)字/列數(shù)據(jù)

為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說明文是以說明為主要表達方式，對事物、事理進行介紹、解說的一種文體。打比方與比喻的區(qū)別

打比方只是一種說明方法，適用于說明文。而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如議論文，記敘文，散文，詩歌等文章都可廣泛運用。比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。

說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為“打比方”的說明方法。（但前提必須是為說明介紹該事物服務的）從這一角度說，比喻就是打比方。如《蘇州園林》：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。如說明文《笑》最后幾段話（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術家的嬌兒。你是愛的伴侶??笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種動力，推動工作與生產(chǎn)前進。笑是一種個人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩一樣的優(yōu)美語句謳歌“笑”，不屬于說明或介紹“笑”的內(nèi)容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。編輯本段分析文章 把握說明對象及特征

閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內(nèi)容。要 準確把握說明對象的特征，必須認真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句（中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復出現(xiàn)的句子）。理清結構，分析說明順序

說明文的結構并不復雜。常見的結構形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內(nèi)容要領。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如《中國石拱橋》一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。分析說明方法

為了說明清楚事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。體會說明文的語言特點

準確、簡潔、平實是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。注意摘取原文

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道，指道理

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使 ； 執(zhí)策而臨之，策，馬鞭

在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。

至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。編輯本段概括方式

1．概述式

開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是中國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。

開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。

2．描寫式

開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個直觀的總體認識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的：

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。中國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。

3．設問式

開頭設問，能激發(fā)讀者的閱讀興趣并有急切了解事物或事理的心態(tài)。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識。

4．定義式

開始對事物下定義，提示事物內(nèi)涵（本質(zhì)特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法，它的實用范圍極其廣泛?！?編輯本段結構思路

1．按說明對象的自身條理性來安排結構

任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結構，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來說，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結構。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結構的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。

處于靜止狀態(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建筑群，這個建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。

2．按人們對說明對象的認識規(guī)律安排結構

對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因，這是因為死海海水的咸度很高。接著進一步解說死海的成因，說明時先敘事，后說它是自然界變化的結果。這樣說明，讀者易于理解。

對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài)。這種結構安排有利于讀者盡快地認識事物。

說明文的結尾一般是自然結束，說明清楚了，文章就結束了。有的說明文最后再次歸結特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆?！苯Y尾直接點出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準確、嚴密程度。如《看云識天氣》結尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預報?！边@一補充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強了說明的科學性。

[思路分析]

事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題棗事物的起因、功用、關系等等進行解說。

下面給出事理說明文的寫作提示

[解題過程]

寫好事理說明文應注意以下幾點。

1.審題──弄清說明對象。

弄清說明對象，首先要弄清是寫事物說明文還是事理說明文。弄清說明對象可以從審題入手。如《食物從何處來》，它的語法結構是“食物從何處來”。文章要說明的是食物“從何處來”，即要說明食物是怎么樣來的。《雄偉的人民大會堂》，“雄偉”是個修飾語，指出說明對象的特征，“人民大會堂”是說明對象。由此可以判斷出《食物從何處來》是事理說明文，《雄偉的人民大會堂》是事物說明文。

弄清說明對象之后，就要就題立意──確定中心思想。確定中心思想時，要注意以下三點。首先是正確。也就是說，我們解說的事物的本質(zhì)及規(guī)律性要有科學的根據(jù)，經(jīng)得起實踐的檢驗。其次是深刻。深刻是指說明事物要透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性。要使讀者不僅了解事物“是這樣的”，而且要明白“為什么是這樣的”。第三是集中。所謂集中就是重點突出，中心明確。我們對客觀事物的認識是多方面的，感性材料是豐富的，但在確定中心時不能沒有重點，沒有中心，不能企圖在一篇文章里面面都說到。如果面面都講得不深不透，反而會把中心思想給湮沒了。

2.注意說明順序──邏輯順序。

按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，進行說明，可以用邏輯順序。事理說明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說明得清楚明白。我們所學課文《向沙漠進軍》就是用了由因及果的說明順序。闡述比較抽象的自然科學原理，一般要由具體到抽象，由事物的表象分析到事物的本質(zhì)，這樣一種邏輯順序來說明。因為這符合人們認識事物的規(guī)律。比如《花兒為什么這樣紅》一文，開頭先介紹“花朵的紅色是熱情的色彩??”然后由紅花的表象分析到“為什么這樣紅”的本質(zhì)。同學們在寫作時，究竟使用哪種說明順序，主要是根據(jù)說明對象的自身規(guī)律和人們認識事物的規(guī)律來確定，沒有固定的格式。編輯本段考試相關 考題剖析

在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。從各地中考試卷來看，說明文閱讀測試的考點有：1．認識并把握說明的對象，概括其特征；2．辨別與判定說明的順序；3．分析說明的方法，理解其在文中的作用；4．品析說明文語言的準確性；5．整體理解說明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6．閱讀圖形，辯識表格，解說表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設計表格；7．從結構上分析文中段落、句子的作用；8．聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。

做好說明文的閱讀，首先要掌握說明文閱讀的相關常識，如說明文的類型（事物說明文和事理說明文），常見的說明順序（空間順序、時間順序、邏輯順序），九種常見的說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、列圖表），說明文中句子在結構上的作用（總起、分說、總結、過渡、照應等），說明文語言的特點（前提是準確，有平實和生動兩種基本風格）等。其次要從整體著眼，準確地抓住文段的中心句、關鍵句，了解中心句與支撐句的關系，探尋文段的組合規(guī)律，概括文段內(nèi)容。最后還要結合文段內(nèi)容，運用聯(lián)想、想像、推理、印證等方法進行個性化表達。

說明文主要考查考生從文中準確獲取信息的能力，設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮。

考題常設置干擾性因素：（1)增減擴縮，就是對原文的句子加以改動，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴大或縮小說明范圍。（2)魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。（3)顛三倒四，是指設置選項時，有意將原文的句子關系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關系，攪亂先后次序。（4)無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當然代替清醒的理性思考。

解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍對應句，比較選項看差異?！?/p>

先讀原文，完成3個任務：（1)了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關材料。（2)給段落標上序號。（3)給重要句子和關鍵詞語做上記號。

其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標記。如1999年卷第1題，可做如下標記：“本文第一自然段提出了一種假說，對這種假說理解不正確的一項是”3標記。第一處是命題點所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標準。

第三，找出答題的范圍和對應句是答題的實質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應在命題點的附近，如第1題答案在第1段或第2段。找對應句更重要了，可以說找到了對應的句子，就基本上找到了答案。比較選項找出差異是最后一步，即完成答題。如第1題B項說：“比起人類來，冬眠的哺乳動物在更寬的范圍里發(fā)生了變化?！甭┝恕罢{(diào)節(jié)性”幾個字，與文章原意不合。

說明文閱讀題都是單項選擇題，選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。

直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項”、“不符合文意的一項”。

排除法，可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項，將正確的答案顯露出來，提高答案準確性。用排除法要找準“第一知識點”，即首先要排除的選項被排除的依據(jù)，須具備2個特征：一是判斷得最準確，二是最有價值，確定這個知識點后可排除較多的選項。

類推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。

第五篇：事物說明文作文

事物說明文作文 篇1

現(xiàn)實生活中的人們都會喜歡美好、漂亮的人或事，因為他或她(它)能夠給人留下美好的印象，使人心情舒暢。

所以，我認為，人們在面對困難和挑戰(zhàn)時應該把它視為一出美好的現(xiàn)象。

綠色是大自然中一種美麗的色彩，綠色能使人心情放松，不至使人感到緊張或慌忙。很多心理輔助資料都說到：當一個人處于緊張或焦慮的情況下，可以推開窗門，遠眺和諧的綠色景物，這樣就可以緩解那些癥狀。因此，我們應該正確看待事物，因為萬事萬物的本質(zhì)都是美好的。

外國著名科學家、物理研究者史蒂文?；艚鹪诤苣贻p的時候，因為一場突如其來的大病，導致他接近全身癱瘓，只剩下手可以小范圍地移動。

如果這場“災難”降臨到我們這些人身上，相信絕大部分的人都只有想命運低頭，但它發(fā)生在霍金身上卻恰恰相反，他看到的不是失望，不是絕望，不是失落，也不是災難?？赡苁且驗樗麕缀跞堪c瘓的身體使讓他下定了決心：一定要繼續(xù)從事自己的科學研究。

霍金看到的是美好的景象，所以才有前進的動力，他的杰出貢獻之一就是《黑洞學說》。

還有一個故事：當年上帝讓所羅門在金錢、權力、智慧三者中任選一樣作為神賜。很多人會毫不猶豫地選擇金錢或權力，因為他們只想發(fā)財，并且一心只想發(fā)財。

而所羅門選擇的是智慧，他看到的不是眼前的利益，而是透過現(xiàn)象看到了事情的本質(zhì)：金錢和權力是完全可以憑智慧來創(chuàng)造的，并且靠智慧得來的權力和金錢是源源不斷的，不會被別人輕易奪走的。

后來，所羅門憑著自己的智慧和努力，果然創(chuàng)造出了不盡的財富，還成為了歷史上非常偉大的帝王人物。

試問，所羅門的選擇不是擇其一而得其全嗎?

人生中我們會遇到許許多多的選擇，而你當時作出的選擇不是很令人滿意。但當你看到了它的本質(zhì)時，才會發(fā)現(xiàn)你是正確的。

我們應該學會捅穿這一層障眼的隔膜，挖掘事物背后所隱藏的美好，這樣你才能顯得從容。

事物說明文作文 篇2

水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行。彎彎水曲細牛毛，條條大路通羅馬。畫家贊橋是點線面的結合，美的述說藝術的體現(xiàn)；軍事家把橋視如戰(zhàn)士的生命線戰(zhàn)爭的導火索。在著江南水鄉(xiāng)，人杰地靈之地怎能少去小橋流水的作伴。

無論在旭日初生的霜旦，還是在涓涓細雨的午夜。在那’簡樸’的橋上總能搜索到旅人們的足跡他們洋溢的笑容心中盤算著什么。在這里他們留下了希望揮發(fā)了理想?？梢姸罉蚺c人之間有著密不可分的關系。

我的家鄉(xiāng)遍布著一條條簡單而又不失情調(diào)的橋。在那昔日里匆匆走過的橋，你何嘗細細的品味過，又何嘗體會到那橋之美的感受。一橋扣一橋，一溪通一溪。凌虛千尺架飛橋，勢控長虹掛碧霄。泰順廊橋一座一式，座座結構相似而又各具特色。廊橋我只走過一次，但其雄偉其精美歷歷在目。漆紅的，泛黃的，淡青的，每種顏色都為之折服都緊逼你的眼放射出典雅而又柔情的氣息。匍匐在山丘之中遠望橋中，橋并沒有橋墩所撐，其起奧妙在于兩旁用無數(shù)卵石所砌成的方形石臺。不禁的讓我們贊嘆橋梁技藝的高超。而在橋下則是那涓涓細流，拍打著沿岸的細石傳出一陣陣交響曲配上岸邊楊柳枝上黃鶯的獨唱簡直是人間難得幾回聞。 走進橋身便另有一番風味。橋的兩邊都有階梯，一步一個腳印，高度緩緩遞增眼前又是一道美景像是走進了水墨仙境絡繹不絕。橋柱上都鏤空了雕刻著副副圖案，各各形神不一連成一排來看給我們展示又是另一副圖畫，可謂是畫中畫，美中美。橋的獨特之處莫過于那亭中亭屋中屋，亭屋之上更亭屋。橋的左右上下都是有所遮掩，橋中還有供游人歇腳之地，而橋上卻又有瓦礫覆蓋。似亭非亭是屋非屋，與風雨橋不同的是，在那亭屋之上還有一層小型建筑，大多用來掛置牌匾所用。

橋體所采用的是獨拱有長虹貫日之氣其功能于石供橋相近，但不同的則是廊橋是木橋而不是石橋，其中又多出了幾分柔情之感。每逢雨季，細雨滴落在瓦礫，在湖面，在楊柳之上，人們則會踏著青苔。座在廊橋之上望著朦朧之景細談樂事，稍稍片刻雨停晴初人間仙境便在其中。

事物說明文作文 篇3

字典對于大家來說并不陌生，它可以解釋詞語，組詞``````用處可大呢!而且,字典還和我是好朋友呢!我讀3年級的時候,媽媽給我買了一本,我拿起字典,還挺重的,只見它披著紅黃相間的外套,正沖我咧嘴樂呢!媽媽拿著字典,耐心的教我部首查字法和音序查字法,音序查字法就是按這個字的開頭字母查找字體.從此,我便和字典交上朋友.有一次,我寫讀后感,一個攥著的攥把我難住了,我便找我的朋友字典幫忙,我按次序找到了音序和音節(jié).

嘩嘩嘩的翻到這一頁,一個攥字趾高氣揚的站在那里.哈哈,還真神呀!我一向都有懶惰的毛病,一次,我正在看電視,爸爸忽然要我查一個很難的字,我不想查,說:再等等!字典又發(fā)出了嘩嘩嘩的聲音，像是說：問題不能一拖再拖，你可是少先隊員呀.我便拿起好朋友翻閱起來，不一會兒，就查到了這個字.字典又開心的向我咧嘴大笑了.

我的好朋友----字典不但幫我學習知識，還幫我改掉了拖拖拉拉的壞習慣!

事物說明文作文 篇4

我是一個惹人討厭，但有時又有一部分人喜歡的東西?，F(xiàn)在連我自己也很討厭我自己，更討厭那些制造我的人。我現(xiàn)在感到很自卑，我沒有朋友，我身邊的朋友都是一些害人的東西，我感到很無助，我該怎么辦。

在很早的時候，我就已經(jīng)出現(xiàn)在了這個世界上。清朝，由于英國覺得自己國家的物品在我國銷售量不大，而清朝的東西在英國卻非常受歡迎，許多白銀流入到中國，他們不甘心，于是我便“誕生”了。“鴉`片”便是我最早的形象。

英國把大量的鴉`片運輸?shù)街袊怪袊陌足y又重新流入到英國，中國人民大量購買鴉`片，使中國的戰(zhàn)斗力大大下降，同時中國人民的身體健康也受到了嚴重的危害。終于有一位英雄站了出來，他就是林則徐。他是我們的民族英雄，他把大量的鴉`片銷毀，是中國人民意識到問題的嚴重性?？墒呛镁安婚L，英國人有以此為借口像我們發(fā)動起了戰(zhàn)爭——鴉`片戰(zhàn)爭。是中國開始淪為半殖民地半封建社會。我也為此感到自責，也更痛恨英國人。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是什么鴉`片，是大部分人手里面拿的，嘴里面叼的——香煙。由于現(xiàn)代化社會的發(fā)展，更多的我已經(jīng)被生產(chǎn)出來了，也有更多的人喜歡我，可我并不開心，因為我不希望人們因為我自己的身體被毀壞。

據(jù)調(diào)查，已經(jīng)有去多人因為我的存在等了肺癌，最后導致死亡。當我聽到這個消息之后我是多么心痛，朋友們，請聽起的一句勸吧，遠離我，不要再碰我，我對你們沒有好處。

據(jù)報道，吸一根煙可以減少壽命5秒鐘，雖然5秒聽起來是那么不值得一提，但是請算一算，如果一天吸一盒煙，就會減少100秒，一個月就會減少3000秒，等于50分鐘。如果是一年，一年有十二個月，那就是600分鐘，等于10小時。天啊，10小時，真是夠嚇人的，所以請喜歡和我打交道的人們遠離我，不要和我打交道，這就是我，雖然希望有朋友但又不希望連累別人的煙。

事物說明文作文 篇5

是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養(yǎng)豐富。

橘子大多是橢圓形的，兩邊扁而平；大小不一，小的和乒乓球一樣，大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙，上面布滿了疙瘩，但是摸上去很涼，凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的，正在成長的是黃中帶綠，完全成熟時又是什么顏色的呢？當然是金燦燦的啦，很討人喜歡的。

把橘子皮輕輕地撥開，又黃又嫩的橘子片不僅味道香。而且香味還是很濃呢。撥開時，就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來，用魚網(wǎng)狀的筋絡包著，肯定又香又甜，饞得我直流口水。它們一瓣瓣地，整整齊齊地圍成一圈坐著。每個橘片，可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉。也想幾十個小兄弟圍在一起說悄悄話，這多可愛呀！

橘子的種類有很多，比如說金橘呀，無核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜歡的還是無核橘。爸爸說：“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸，檸檬酸具有消除疲勞的作用，還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病，因為它的紅葉素比較高。但它還有好處：就是它可以做成藥，來治療凍瘡，還可以把它放到湯里做調(diào)味料。”哈，別看橘子這么小，它的用處可多著呢！

橘子雖小，可全身是寶啊，它深受人們的喜歡。我愛橘子。

事物說明文作文 篇6

西瓜是一種許多人都十分愛吃的水果，我也十分愛吃西瓜，現(xiàn)在，就讓我來介紹一下它吧。

西瓜又名水瓜、寒瓜、夏瓜，是一種十分常見的水果，主要的`種類有三種：普通西瓜、瓜子瓜和小西瓜。西瓜果實外皮十分光滑，通常為綠色，并且還帶有許多的深色條紋，十分漂亮。西瓜的外形獨特，其大部分形狀都是圓球形、卵形、橢圓形或圓筒形等，圓嘟嘟的，又大又圓特別可愛。而現(xiàn)在某些商家又新研制出了方形西瓜，使得西瓜的形狀更加獨特，所以更加受人們的青睞。

西瓜不僅好看，而且還非常好吃呢!

西瓜的果肉顏色有許多種，有乳白、淡黃、深黃、淺紅、大紅等色。果肉脆嫩，味甜多汁，含有豐富的礦物鹽和多種維生素、葡萄糖、蘋果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì)，含糖量一般為5~12%，是夏季主要的消暑果品，西瓜除了不含脂肪和膽固醇外，幾乎有人體所需的各種營養(yǎng)成分可真是一種綠色健康的食品啊!假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里凍一個西瓜，過一會兒再拿出來吃，那感覺肯定能讓你在炎熱的夏天，感受到秋天的涼爽。

西瓜全身都是寶。西瓜子炒過后可制成香噴噴的炒瓜子，還可以用來榨油，或者用來制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以藥用，制成蜜餞、西瓜醬和飼料，還可以用來美容呢!

選西瓜還有一定的技巧呢。第一是“看”：花皮瓜類，要紋路清楚，深淡分明;黑皮瓜類，要皮色烏黑，帶有光澤。無論何種瓜，瓜蒂、瓜臍部位向里凹入，藤柄向下貼近瓜皮，近蒂部粗壯青綠，是成熟的標志。第二是“摸”：用拇指摸瓜皮，感覺瓜皮滑而硬則為好瓜，瓜皮粘或發(fā)軟為次瓜。第三是“掂”：成熟度越高的西瓜，其份量就越輕。一般同樣大小的西瓜，以輕者為好，過重者則是生瓜。第四則是“聽”：將西瓜托在手中，用手指輕輕彈拍，發(fā)出“咚、咚”地清脆聲，托瓜的手感覺有些顫動，是熟瓜;發(fā)出“突、突”聲，是成熟度比較高的反映;發(fā)出“噗、噗”聲，是過熟的瓜;發(fā)出“嗒、嗒”聲的是生瓜。

怎么樣?聽了我的介紹 ，你是不是已經(jīng)流口水了呢?趕緊買個西瓜嘗嘗吧。

事物說明文作文 篇7

今年真是不平靜的一年，漲聲一片啊！商品漲價、房產(chǎn)漲價、能源漲價、連方便面也耐不住寂寞開始漲價，銀行也可以對買過房子的人說也算“漲價”了！真是轟轟烈烈漲價持續(xù)進行時。國家統(tǒng)計局11日公布11月份的我國居民消費價格指數(shù)達到6。9%，不僅創(chuàng)下了今年的最大漲幅，同時達到以來的最高點。從公布的情況來看，上漲幅度最大的仍然是食品類價格，通比上漲了18。2%，食品類中，豬肉價格上漲迅猛，達56。0%（很恐怖的一個數(shù)字），其次為肉禽及其制品，漲幅達38。8%。據(jù)國家發(fā)改委價格監(jiān)測中心監(jiān)測，12月3日至7日，全國36個大中城市集市豬肉平均零售價每500克為13。39元。這已是豬肉價格“十一”之后連續(xù)9周上漲。

金豬之年，豬也確實讓我們見識了“牛”性，豬肉價格的漲幅用“飆升”一點不為過，這樣一鬧，鬧的人們都不敢吃豬肉了，鬧得政府就要動用儲備肉了，鬧得各地政策頻出了，連食堂也大打出了“近期肉類漲價，食堂飯菜價格有所調(diào)整……”哎！

我們老百姓有三怕：一怕失業(yè);二怕生病;三怕漲價。漲價所涉及面最廣，也最為我們百姓恨之。從去年起，國內(nèi)物價可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高，夏日溫度日日升，令我們是措手不及。

事物說明文作文 篇8

今天，我要向大家介紹一種神奇的蔬菜，它的名字叫非洲冰草。

為什么說它神奇呢？那是因為非洲冰草的葉面上掛著一層冰珠，隨便一看，還以為是人工加工的。但仔細一看，會發(fā)現(xiàn)它其實長得就是這副“高冷”模樣——這層冰是與生俱來的，怎么也擦不掉，因此，也被當?shù)厝朔Q為“神草”。非洲冰草多數(shù)為異花授粉多倍體，通常分為直立型和根莖型兩類。除了少數(shù)根莖特別發(fā)達的種類外， 種子的產(chǎn)量和質(zhì)量都高。全世界冰草有100~150個種，大多數(shù)種適應半潮濕到干旱的氣候，生長于干旱草原與荒漠草原。天然冰草很少形成單純的植被。

現(xiàn)在冰草在我國主要分布在黑龍江，吉林、遼寧、河北、山西、陜西、甘肅、青海、新疆和內(nèi)蒙古等?。▍^(qū)）干旱草原地帶，在國外分布于歐洲、俄羅斯的西伯利亞及中亞地區(qū)和蒙古。

據(jù)說，非洲冰草在金華也能種植。在今年5月份，一位金華人民成功將非洲冰草發(fā)芽生長了。不過，她當時試種時有點晚了，只種了一季，但長得比較快。她明年打算大面積試種，如果成功了，就可以推廣菜農(nóng)種植。由于非洲冰草是一種新興蔬菜，較高的價格吸引了不少金華菜農(nóng)的眼球呢！

冰草還具有豐富的營養(yǎng)價值：富含天然植物鹽、鈣、鉀等微量原素，豐富黃酮類化合物，抗氧化。增強免疫力。對礦物元素群缺乏或不平衡導致的多種疾病及相關并發(fā)癥也具有一定輔助治療和調(diào)節(jié)作用 。

冰草對鈉敏感性高血壓、糖尿病、高血脂、心血管疾病、腫瘤和機體免疫機能障礙等疾病和并發(fā)癥等疾病也有明顯的療效。他還能降低血管的脆性，及改善血管的通透性、降低血脂和膽固醇，用于老年高血壓和腦溢血等十分有效

近一二年，冰草大量涌進我國，現(xiàn)在大約所有的飯店都有這么一道神奇的菜。而且冰草的葉片翠綠厚實。吃法則以生吃為主，綠綠的，掛著冰霜，讓人賞心悅目。蘸一下千島汁或意大利油醋汁，冰冰的，帶一絲淡淡的咸味，吃起來嫩脆多汁。也有初嘗者不習慣，但試過幾次后，都會情不自禁愛上它。

看來這種從非洲引進的蔬菜品種，有望成為世界認可的芝麻菜后的真正“神草”。

事物說明文作文 篇9

學校吃飯也發(fā)愁。

曾經(jīng) ，吃飯是走；后來呀，吃飯是跑；而現(xiàn)在，吃飯是沖。

這不，剛放學，操場上的“灰塵”就朝著學校食堂滾滾而來呀，一匹匹“餓狼”沖著這“豐富”的食物撲過來，場面甚為壯觀。不一會兒，便出現(xiàn)了一條“長龍”。

唉，我 和好友他們決定 等人少的時候再去吃飯，可足足等了半個多小時，“長龍”還未見的變短，沒辦法，只有再等等。好不容易打到了飯，還沒吃，廣播里就傳來了一個令人討厭的聲音 ：“請還在教室外面的同學 ，馬上回到教室里午休”。我們聽著這讓人無語的聲音，都巴不得現(xiàn)在把他給打一頓。當務之急就是怎么解決我們手中的飯，經(jīng)過一番激烈的討論，我們統(tǒng)一了戰(zhàn)線——端回教室里吃。我無情 的被當作了“炮

灰”——探路，我東張西望，發(fā)現(xiàn) 沒有“敵人”，于是乎，我們一行人拿著“戰(zhàn)利品”以迅雷不及掩耳盜的速度沖回了我們的“根據(jù)地”——教室。經(jīng)過了一番驚心動魄的過程之后，我終于吃到了那渴望 已久的、來之不易的白米飯了！

唉，如今這世道，混口飯吃還真不容易呀！

事物說明文作文 篇10

大家好，我是一頭龐大的鯨，全世界最大的動物就是我們鯨了。在我們的家族里，最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千多公斤呢！

我們生活在海洋里，因為體形像魚所以許多人都管我們叫鯨魚，其實我們并不屬于魚類，而是屬于哺乳動物。

我們的種類很多，比如藍鯨、白鯨、虎鯨等等。不過，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

忘了告訴你了，我是藍鯨，我的名字叫豆豆。我的身體在30米左右，體重約70噸，要是我一張開嘴的話，就可以張開到能容下十個成年人自由進出的寬度。由于我們長時間待在水里，所以每次浮出海面呼吸換氣時，就會從鼻孔里噴射出高達15米左右的水柱，相當于你們五層樓那么高呢1遠遠望去，宛如一股噴泉。我的力氣很大，大約相當于一臺中型火車頭的拉力，怎么樣？厲害吧！

我們鯨渾身可都是寶呀，我的脂肪可以制作肥皂，鯨肉營養(yǎng)豐富，鯨骨可以提煉膠水，鯨肝含有大量維生素，血和內(nèi)臟器官又是優(yōu)質(zhì)的肥料等。因此，我們遭人類的肆意捕殺，唉！弄得我們是寢食不安呀1為了這個，我們不知抗議了多少次，可你們?nèi)祟惪偸侵弥焕?，使我們失去了很多親人。為什么？為什么？你們就不能像觀世音那樣，有一顆善良的菩薩心腸呢？

現(xiàn)在，我們的數(shù)量正在急劇下降，幾乎到了滅絕的境地。人類??！懇求你們，請不要再捕殺我們了。