第一篇：中班語言教案-我的爸爸

中班語言教案-我的爸爸

中班語言教案:我的爸爸

篇一:世界上最好的爸爸中班語言活動 活動名稱:世界上最好的爸爸(中班)設(shè)計思路: 和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅強而粗糙。通過小熊和爸爸系列繪本書之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊與熊爸爸的形象與故事，幫助幼兒增進對父愛的理解，感受獨一無二的偉大父愛。結(jié)合中班主題“我愛我家”中的目標(biāo)“尊敬父母長輩，感受家的溫暖”以及《指南》語言領(lǐng)域中中班幼兒的目標(biāo)“能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)”、“體會作品所表達(dá)的情緒情感”，設(shè)計了本次活動。活動流程: 活動目標(biāo):

1、能根據(jù)畫面信息理解故事內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的想法。

2、了解每一個爸爸對自己孩子的愛的表達(dá)，感受父愛的偉大?；顒又攸c:能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事情節(jié)。

活動難點:跟隨故事的展開，理解父愛，體會獨一無二的偉大父愛?；顒訙?zhǔn)備:《世界上最好的爸爸》ppt 活動過程:

一、觀察畫面，拋出矛盾，引發(fā)興趣

“來，寶貝兒，該和爸爸去睡覺了?！薄盀槭裁匆X,”“因為冬天到了，整個冬天，所有的大熊和小熊都要睡大覺?！薄安灰?，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩兒?！薄皣u，安靜～從現(xiàn)在開始爸爸一個字也不想說了?！? 提問:仔細(xì)看看畫面，你覺得小熊這時候喜歡爸爸嗎,你是從哪里看出來的? 預(yù)設(shè):表情(生氣的表情是什么樣的,你學(xué)得可真像～)動作(哦，你看得真仔細(xì)～)小結(jié):爸爸讓小熊去做他不想做的事情，把小熊氣得直覺得他是個“壞爸爸”。

二、選擇畫面，理解情節(jié)，講述故事

小熊氣呼呼地出門去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都這么煩。走著走著，來到了一座山上，看到了一只小鷹正在高高的山峰上展翅高飛。小熊問:“你的爸爸會做些什么呢，小鷹,”“爸爸正在教我怎樣飛起來，你想學(xué)嗎,” 提問:你是小熊的話你會不會去跟鷹爸爸學(xué)習(xí)飛翔, 預(yù)設(shè):我不會學(xué)。(追問:為什么你不會學(xué)呢,)因為小熊沒有翅膀，不會飛。小結(jié):是呀，想到鷹爸爸帶自己在高高的山上練習(xí)飛翔，他害怕極了，大聲叫道: “哎喲，我不要～”

小熊繼續(xù)往前走，遇到了他的好朋友黑鳥，他把爸爸讓他白天睡覺的事情告訴了黑鳥，并問黑鳥:“嗨，你的爸爸也這么煩嗎,”

黑鳥說:“煩,才不呢，他總是給我?guī)Ш贸缘幕貋?，你吃?” 提問:你是小熊的話你會不會吃黑鳥爸爸帶回來的好吃的, 預(yù)設(shè):我不吃。(追問:為什么呢,誰和他有一樣意見，小熊為什么不會吃,)因為小熊喜歡吃蜂蜜，但是黑鳥爸爸帶回的好吃的是小蟲。(追問:你覺得誰會 知道小熊喜歡吃蜂蜜呢,)熊爸爸知道。

小結(jié):是呀，只有熊爸爸知道小熊喜歡吃什么。所以小熊一聽，馬上對小黑鳥說: “不要喲，我可不吃那些東西～”

小熊繼續(xù)往前走，看看他又碰到了哪些朋友,(鴕鳥，猴子，企鵝)小熊碰到了小鴕鳥，他問小鴕鳥:“小鴕鳥，你的爸爸會做些什么呢,”小鴕鳥驕傲地回答:“當(dāng)然是快跑啦，我爸爸最擅長這個了～” 提問:你覺得讓小熊和鴕鳥爸爸生活在一起怎么樣, 預(yù)設(shè):不好。(追問:說說你的理由)小熊太胖了，他不會快跑。

小結(jié):是呀，鴕鳥爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鴕鳥爸爸都是走得飛快，小熊滿頭大汗追也追不上。

追問:你們和爸爸一起出去的時候，你的爸爸是走得很快很快，要讓你們在后面 追的嗎, 預(yù)設(shè):不是的，我們的爸爸跟我們一起走的，就走在我的旁邊。

小結(jié):是呀，這樣的鴕鳥爸爸沒辦法照顧小熊，它只適合和跟他一樣走得飛快的 鴕鳥寶寶在一起，卻不適合和慢吞吞的小熊生活在一起。

這時候，小熊看見小猴拉著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千，嚇壞了，連忙喊道:“別摔下來呀，小猴～”“沒事，如果有危險，我爸爸會馬上拽住我?！笨墒切⌒芘趾鹾醯?，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考慮了一下說:“哎喲，我可不要～”

不知不覺，小熊走到了寒冷的北極。凍得瑟瑟發(fā)抖的小熊問小企鵝:“你們的爸爸會做些什么呢,”小企鵝搖搖自己胖嘟嘟的身體說:“他會讓我們暖乎乎的，快快樂樂地長大?！?/p>

提問:你們知道企鵝爸爸是怎么給小企鵝取暖的嗎,我們一起來看一看，哦，企 鵝爸爸的身體像一條被子一樣，厚厚的，暖暖的?？墒切⌒芤幌氲饺绻推簌Z爸爸生活在一起，馬上捧著腦袋說:“哦，這樣啊，我可不要～”奇怪，小熊為什么不要和企鵝爸爸生活在一起呢,你們來從圖中找找答案。預(yù)設(shè):因為小熊身體很大的。(追問:你覺得企鵝爸爸的身體可不可以蓋住小熊, 你是哪里看出來的,)腳都露出來了。(繼續(xù)追問:這么冷的天氣如果腳露出來會怎么樣,)會感冒的。(哦，我懂了，難怪你們的爸爸給你們準(zhǔn)備的被子都是跟你們差不多大的，可以蓋住你的

腳的，這樣就不會讓你們著涼了)小結(jié):這些爸爸都有各種各樣的本領(lǐng)，老鷹爸爸教小鷹學(xué)會飛翔，黑鳥爸爸會給 小黑鳥喂食，猴子爸爸會在小猴從樹上掉下時拉他一把，鴕鳥爸爸會教小鴕鳥快跑，企鵝爸爸會給小企鵝取暖?？墒撬麄兌疾皇切⌒茏约旱陌职?，小熊并不適合和他們一起生活，他感到孤單極了。

這時，天漸漸黑了，小熊害怕極了，他想起了自己的爸爸，趕緊往家走，剛走到家門口，就聽見一個聲音從黑夜中傳來:“寶貝兒，你在外面干什么呢,不是告訴過你該睡覺了嗎,”

提問:咦，熊爸爸不是睡覺了嗎,怎么知道小熊在外面呢, 預(yù)設(shè):因為小熊出門之前對熊爸爸說了他要出去找好朋友玩。(你聽得真仔細(xì)～ 你跟熊爸爸一樣，把小熊的話都記在了心里～)小結(jié):原來熊爸爸根本沒睡著，一直在門口等待著小熊回來。

唉，小熊現(xiàn)在還不想睡覺，他依然說:“不要喲，我可不要?！?熊爸爸把小熊抱到床上，對他說:“寶貝兒，等我們睡醒了就一起去捉魚?！?小熊開心地說:“耶，我就想要這個。我的爸爸是世界上最好的爸爸。” 提問:你覺得這時候小熊為什么開心了, 預(yù)設(shè):因為爸爸要帶他去捉魚啦～(你覺得呢,)因為他和爸爸在一起了～(你有 不同意見嗎,)因為我看到他笑了～

小結(jié):你們說得都很有道理，能夠和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快 樂的事情。躺在爸爸的懷里，小熊漸漸地睡著了。

三、共同討論，突出主題，體會情感

這個故事講完了，故事的名字就叫《世界上最好的爸爸》。提問:你覺得故事里誰是“世界上最好的爸爸”，預(yù)設(shè):小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會陪小熊一起捉魚。小黑鳥的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會給小黑鳥喂小蟲。小鷹的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會教小鷹飛翔。小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會保護小猴的安全。小鴕鳥的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會教小鴕鳥快跑。小企鵝的爸爸是世界上最好的爸爸，因為他會給小企鵝取暖。

小結(jié):你們說得都很好～是呀，不管是小動物還是我們，在成長過程中都離不開爸爸的關(guān)懷和愛護。當(dāng)你們不會自己吃飯時，是爸爸一勺一勺地喂你;當(dāng)你們有危險的時候，是爸爸第一時間出來保護你;當(dāng)你們慢慢長大時，是爸爸耐心地教你們各種本領(lǐng)，爸爸照顧你們的生活，陪你們做喜歡的事情，甚至你們隨便說的一句話爸爸都記在了心里。爸爸為你們付出這么多，那是因為他愛你們，所以你們也要好好地愛自己的爸爸。

活動延伸:夸夸我的好爸爸。

上個星期，小朋友們都完成了爸爸調(diào)查表。每個爸爸都有不同的本領(lǐng)，老師把爸爸調(diào)查表放到我們語言角，下午個別化活動的時候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。

篇二:繪本《我爸爸》教案 《我爸爸》繪本教學(xué)案例 占霞飛 活動目標(biāo): 1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙?zhǔn)備:多媒體課件《我爸爸》

一、導(dǎo)入(2)

1、有爸爸去哪兒引出“爸爸”兩個字。教讀爸爸。

2、我們每個人都有爸爸，那么你誰能跟大家說說，你的爸爸在你心里是什么樣的嗎,(3—4人)

3、今天老師給大家?guī)硪槐緯?，就是關(guān)于爸爸的，請大家看一看書的封面，它告訴了

我們哪些信息了呢,(說到作者，隨機介紹)他就是作者安東尼，他是英國一位非常著名的兒童繪本作家，他的作品曾經(jīng)獲得過國際安徒生繪本大獎。既然這本書的書名叫《我爸爸》，小朋友

們想不想看看安東尼筆下的爸爸是什么樣的呢,(想)瞧，他的爸爸來了～

二、新授第一部分(10)

1、他的爸爸是什么樣的呀,生仔細(xì)觀察:外貌、穿著，胖、頭發(fā)亂蓬蓬的、衣領(lǐng)不整 齊、睡衣皺巴巴的。如果之前沒說到睡衣，就在這里介紹:他的爸爸在他很小的時候就去世了，這件黃格子睡衣是爸爸留給安東尼的唯一一件遺物，安東尼看到這件睡衣就像看見爸爸一樣。

2、你們概括的太好了，他的爸爸就是這樣一個看起來非常普通的中年男人嘛，可是，安東尼卻不這么想，他認(rèn)為他的爸爸很酷～大家一起讀一讀～

3、到底酷在哪兒呢,想知道嗎,(想)一起來看～

4、讀得真好啊，既然安東尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定還有許多本領(lǐng)呢～瞧，(爸

爸什么都不怕)真的什么都不怕嗎,老師不相信，老師就挺害怕它的(出示狼)。它就是狼和小羊當(dāng)中的那只既兇猛又會故意找碴兒的壞蛋大野狼。你覺得它可怕嗎,哪兒看出來的, 可奇怪的是，這么讓人害怕的大野狼卻夾著尾巴朝著門外跑去啦，看來，它害怕了，怕誰呢,(爸爸)爸爸就是安東尼的保護神，把可怕的大野狼都趕走了，爸爸真的太勇敢了。板書:勇敢

5、讀繪本，講到爸爸可以飛過月亮?xí)r，插入:爸爸跳得太高了，看起來就像飛起來一樣～咦,爸爸的姿勢讓我想到了一個人，誰,(劉翔)劉翔是誰,。劉翔是奧運會110米欄的奧運冠軍，曾經(jīng)打破了世界紀(jì)錄，是我們中國人的驕傲，劉翔棒不棒,可劉翔跨過的只是一個個矮小的欄桿，而安東尼的爸爸跨過的是——(月亮)～月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳過去，真是比劉翔都厲害了呀，所以安東尼說，他真的很棒～讀安東尼的話。板書:跳

5、還有更酷的呢～(在晾衣繩上走鋼絲)板書:走。真厲害啊～這個姿勢，你在哪里看到過,(馬戲團)馬戲團的演員都是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，并且有繩索保護的，爸爸有嗎,(沒有)之前我們提到他的爸爸長得很胖，一個胖胖的人走在細(xì)細(xì)的晾衣繩上并且走得如此平穩(wěn)，所以他的爸爸真的很棒很棒～誰能讀得棒，6、怪不得安東尼這么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒～

7、繼續(xù)講故事。說完運動會的時候，請學(xué)生說一說你的爸爸做過最厲害的一件事。

三、新授 第二部分(8)

1、可你們知道嗎,爸爸還可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢，瞧，他都變成什么了，2、真厲害啊～爸爸首先變成了猩猩。這是一只什么樣的猩猩,所以，可以說，爸爸像 一樣。

3、繼續(xù)讀故事，講到像星星一樣時候，請學(xué)生模仿句子自行發(fā)揮。

4、用同樣的方法觀察剩下4幅。

四、新授 第三部分(10)

1、真看不出來啊，安東尼的爸爸這么棒，會這么多的本領(lǐng)啊～可是，爸爸真的可以和那些動物一樣，這么有本領(lǐng)嗎,他真的能跳過月亮，真的能在晾衣繩上走鋼絲，真的能變成各種各樣的小動物嗎,(不能)那么為什么安東尼要這么說呢,(因為安東尼愛他的爸爸)是啊，安東尼緊緊地抱著他的爸爸，就像抱住了他的全部世界，而爸爸同樣也緊緊地抱住小小的安東尼，就像擁有了世界上最珍貴的寶貝，父子倆緊緊相擁，用擁抱告訴對方，我深深的愛著你，你是我的一切。小小的安東尼跟在坐的每位孩子一樣，都是美麗的花朵，而爸爸就像那個擁有巨大威力的太陽，時時刻刻溫暖著花朵，關(guān)愛著花朵，保護著花朵，這真是一對幸福得令人羨慕的父子啊～

2、老師相信，每位孩子也都有這么一個保護神一樣的爸爸，你能向所有的人自豪地介紹一下你的爸爸嗎，3、出示樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。深化感情。篇三:幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案:風(fēng)兒和云彩 2016-01-04 出處:其他 作者: 佚名 活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。

2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備

1、課件-圖片(風(fēng)、云)

2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子 活動過程

一、猜謎語

教師:我說個謎語你們猜是什么? 身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。(云彩)

二、看云彩

教師:跟老師一起去看云彩吧。

1、看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢?跟小朋友說一說像什么?小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么?

2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?(風(fēng))

三、教師朗誦詩歌

1、教師:今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么?

2、老師邊說邊表演

提問:誰來說一說詩中都是有什么?

四、請小朋友看一段動畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣?

1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)

2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思?(風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃)

五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么?

1、云彩變成了什么?(小白船)從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。

2、跟錄音一起說一下這段詩文。

六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么?

1、云彩變成了什么?(大師子)學(xué)一學(xué)獅子的樣子。

2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。

七、請小朋友再聽下一段詩文。

1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么動作?誰見了笑嘻嘻?

2、聽錄音一起說一邊。

請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎?

八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。

1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段??與孩子一起說，請小朋友把圖片放回家。

2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的好表演的也好。

3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么?(小白兔)說一說小白兔長什么樣子?(請小朋友說一說你的圖片畫的什么?跟其他小朋友說一說。)

4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀?

5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。

6、請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什么?等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。

7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么?(小鴨、小兔)活動自然結(jié)束。

幼兒園中班游戲教案:可愛的小蜜蜂 2015-11-16 出處:其他 作者: 佚名 設(shè)計意圖: 春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說:蜜蜂是從哪里來?它怎么會飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂?；顒幽繕?biāo):

1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲 2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力?；顒訙?zhǔn)備: 音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵?；顒舆^程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

教師:小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會飛，會采蜜等等)師:小蜜蜂是怎么飛的呢? 幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié): ?飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

(2)請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

(3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。(二)游戲

1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。

小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。

2、小蜜蜂一起去采蜜。

小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。(1)到黃色的花朵上采蜜。(2)到紅色的花朵上采蜜。

第二篇：中班語言教案我爸爸

中班語言教案《我爸爸》 活動目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像??一樣??”。

3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準(zhǔn)備：

課件、電子書、完整配樂故事

活動過程：

一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁：看！這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？

閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）

小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

5、[變魚][變猩猩] 這兩頁是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣？

7、[高大][溫柔]

爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時候會這樣？

這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）

看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？

8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

9、最后三幅：

你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密？你還在哪里見過爸爸和太陽？為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢？

爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？

你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會對爸爸說什么？爸爸又會對寶貝說什么呢？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對你爸爸說過嗎？

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。

第三篇：幼兒園中班語言教案《我爸爸》

幼兒園中班語言教案《我爸爸》含課件

一、活動目標(biāo)：

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆 【幼兒園PPT課件制作】

三、活動過程：

（一）教師作簡短的自我介紹，一方面和幼兒拉近距離，一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗“鮑老師是一個非常愛笑，非常快樂的人，我最喜歡唱歌和看書，還會打乒乓球和排球，我做飯的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平時還喜歡講一些小故事小笑話，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢?！?/p>

（二）觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。

“今天老師就給你們講一個故事，小朋友們請看，這是鮑老師的爸爸，看到我爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？”“今天股市的名字就是我爸爸”放繪本封面，幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

“他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。

（三）邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

1.教師邊講故事便放課件到爸爸賽跑第一名?！ぁ斑@是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽

摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?/p>

·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么？”（描述圖片內(nèi)容）

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧?！保ㄟ^渡）

·教師總結(jié)：我爸爸很勇敢

2.繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁?！そ處熤v一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也

像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”

·提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）

“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點）

·教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好

3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停

·“我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。”

·提問：·教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，但也有缺點

4.繼續(xù)放課件，到踢球頁停，·提問：“爸爸都會做什么”（描述圖片）

“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”

（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的 爸爸）

5.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體

第四篇：中班語言活動教案《我爸爸》

中班語言《我爸爸》

設(shè)計意圖：中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，簡單的比喻句形式，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

活動目標(biāo)：

1、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“爸爸像??一樣”描述爸爸。

2、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

活動準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲 活動過程：

一、導(dǎo)入，說說自己的爸爸

1、今天早上是誰送你們來的？爸爸送的請舉手！

2、你喜歡你的爸爸嗎，為什么？

小結(jié)：你們的爸爸都很棒，今天呢，老師小朋友們帶來一位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸。

二、講故事《我爸爸》

1、故事名叫什么？

2、這就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜這是怎樣的一個爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）

3、引導(dǎo)觀察圖畫細(xì)節(jié)，了解布朗爸爸。

4、講故事

播放音樂，完整講述一遍故事

互動：他在趕誰？他在跳什么？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運動很厲害）

（1）看！爸爸變成什么了？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢）

（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你爸爸像什么？（引導(dǎo)幼兒說爸爸像??一樣）

爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個小朋友，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時候，猜猜爸爸會對小寶貝說什么？你想對爸爸說什么？

三、活動延伸

今天小朋友們認(rèn)識了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時擁抱一下爸爸，對他說說你想說的話。

課后反思：師幼互動不足，沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點的語言發(fā)展，幼兒的表達(dá)能力不是很好，沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。

第五篇：語言教案《我爸爸》

大班語言繪本活動教案：我爸爸

羅漢中心幼兒園

吳娟

活動目標(biāo)：

1、通過觀察畫面，理解繪本中作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。

3、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：兩塊磁性黑板；PPT繪本圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解爸爸的年齡、職業(yè)、愛好等?；顒舆^程：

1、談話導(dǎo)入

聊聊自己的爸爸，請幼兒介紹自己的爸爸。

2、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想（1）認(rèn)識安東尼的爸爸

出示安東尼爸爸圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并描述。

（2）測一測“認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立?！?/p>

小結(jié)：其實和你們一樣，安東尼也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。

3、爸爸的愛好

請幾個幼兒模仿畫面中爸爸的動作，請下面的幼兒來猜爸爸的愛好。

4、爸爸的本領(lǐng)

（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容，了解安東尼爸爸的本領(lǐng)。（2）游戲：配對游戲

老師提供各種動物卡片，讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用“我爸爸像??一樣??”的句式描述自己的爸爸。

5、爸爸的品質(zhì)

老師：假如一天有一只大灰狼走進安東尼的家，看，爸爸會怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動作語氣）

6、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦，并請個別幼兒表達(dá)想對爸爸說的話?！净顒友由臁?/p>

去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一樣畫出自己爸爸的故事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒。