第一篇：保護(hù)環(huán)境從我做起教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

納雍二中

教師：符林志

保護(hù)環(huán)境 從我做起 教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：知道地球是人類的家園，它正遭到各種污染，環(huán)境污染已威脅到人類生存，我們要保護(hù)環(huán)境。

過程與方法：讓學(xué)生通過收集匯報材料，進(jìn)一步了解地球家園遭到的破壞，從而引發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

情感態(tài)度價值觀：關(guān)心熱愛地球環(huán)境，對污染環(huán)境的行為感到憎恨，愿意珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境。教學(xué)重點：

懂得環(huán)境對人類的重要作用，確立環(huán)境保護(hù)意識，能自覺保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點：

能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。教學(xué)過程

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入話題

1、談話引入同學(xué)們，請看這手里捧著的是一個什么東西，（學(xué)生回答：地球）它是我們生存的家園，是我們賴以生存的環(huán)境，很想一顆藍(lán)色的水晶球。假如你們手里有這樣一顆藍(lán)色的水晶球，你會損壞它嗎？既然地球是我們賴以生存的環(huán)境，我們就應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它對嗎？

2、引入本節(jié)活動課主題，板書：環(huán)境保護(hù) 從我做起

二、新課教學(xué)

1、大家有沒有和家人出去旅游過呀，有沒有留下些美麗的圖片呢？現(xiàn)在老師給你們展示一些圖片，請同學(xué)們認(rèn)證觀看（百麗杜鵑、威寧草海、桂林上水、黃果樹瀑布等）。

看了這些風(fēng)景秀麗，富有詩意的圖片，你們想說點什么嗎？ 學(xué)生回答

老師小結(jié)：這些圖片是讓大家欽佩的圖片，是我們昔日里美好的風(fēng)景區(qū)。這些地方自然風(fēng)光優(yōu)美、山清水秀，是人們旅游的景點，然而這些年來，人們的環(huán)保意教學(xué)設(shè)計

納雍二中

教師：符林志

識越來越淡薄，有的人亂扔垃圾，隨地吐痰等行為，給我們家園增添了污點，現(xiàn)在又請同學(xué)們來看看這驚人的一幕。

2、出示圖片：固體廢棄物污染、水污染、空氣污染、大批砍伐、水土流失等 師：同學(xué)們，看了這些圖片，你們有什么想法，想說點什么？ 讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?師小結(jié)過度到學(xué)生的調(diào)查。

3、組織學(xué)生認(rèn)真聽取調(diào)查小組的報告

4、交流討論

聽了調(diào)查小組的報告，我感受到了我們的家園正遭受到嚴(yán)重的污染和破壞，那同學(xué)們，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答：保護(hù)環(huán)境

抓住這個問題，要求學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的措施。分小組討論（前后桌為一個小組）

5、小組派代表匯報討論保護(hù)環(huán)境的措施。

三、總結(jié);大家討論的措施很好?？墒菍τ诒Ｗo(hù)環(huán)境，要我們做的事是在是太多了。當(dāng)然有些事情必須由國家和政府來做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等。但是，有些事情卻與我們每一個人息息相關(guān)，所以，在這里我像大家倡導(dǎo)：我們生存的地球只有一個，希望大家積極行動起來，保護(hù)好我們共同生存的環(huán)境，所以我們大家要牢固樹立熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想和強烈的責(zé)任感。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者。

第二篇：《保護(hù)環(huán)境從我做起》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計

基本信息

名稱 執(zhí)教者 所屬教材目錄

《保護(hù)環(huán)境從我做起》 蘇玉斌 課時 三年級

1、采用多種方式觀察、了解各種運動方式，以及運動對人的健康有什么影響，增長科學(xué)運動的知識。

2、用不同的方式來體驗運動的樂趣，感受運動給人的健康帶來的好處。

3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

4、培養(yǎng)熱愛運動的感情，激發(fā)對健康的向往

學(xué)生已經(jīng)有了自己的見解，學(xué)生有一定的動手能力，且有參與此項活動的愿望。學(xué)生的障礙點在于他們的動手實踐能力不是很強，需要老師給學(xué)情分析

予及時的指導(dǎo)。有了一定的分析判斷能力，抽象思維能力和自學(xué)能力，思維活躍，求知欲強。對如何科學(xué)合理的運動，保持健康體魄充滿好奇。

通過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害、分類處知識與能力目標(biāo) 理等活動來認(rèn)識環(huán)境問題；

能對水的污染和水資源的浪費情況進(jìn)行簡單的考察、過程與調(diào)查和實驗，并寫成簡單的考察報告，通過做一做，算一方法目標(biāo) 算等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。教學(xué)目標(biāo)

1、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我縣城＂的意識，為學(xué)校、家鄉(xiāng)的環(huán)情感態(tài)

境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識； 教材分析度與價值觀目標(biāo)

2、通過自己動手撿垃圾活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。

1、了解生活垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

教學(xué)重難點

2、認(rèn)識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，重點 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

1、學(xué)會垃圾分類的方法和必要性

難點

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

一、活動準(zhǔn)備

教學(xué)策略1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解與 設(shè)計說明

3.讓學(xué)生搜集整理垃圾

二、活動過程

三、匯報交流 環(huán)保知識和方法。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

答：中國環(huán)境同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟?/p>

標(biāo)志的中心結(jié)構(gòu)是共同的家園，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)

青山、綠水、太陽，的。

表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個地球存在已有幾十億年的歷史了，如

環(huán)表示公眾共同參果把這幾十億年時間算作一天，那么人類

與保護(hù)環(huán)境。全圖寓在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

意為：“全民聯(lián)合起來，共同保護(hù)賴以生到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能

存的環(huán)境。了解大自會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住答：水污染、空氣污然，做環(huán)保衛(wèi)的空間和驅(qū)動車輛的能量。

染、植被萎縮、物種士。

江河斷流、垃這樣一來，其他動物和植物的食物和瀕危、圾圍城、土地荒漠這樣我空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許

一、引入：

化、臭氧層空洞等。們的地球就會多問題。越來越潔凈、答：人口膨脹、像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層美麗。資源短缺、環(huán)境惡窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

化。

三、匯報這是整因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我交流 個綜合實踐活

答：無磷洗衣動的必要組成們的家園。

這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，粉。部分，學(xué)生們了解我們地球上的氣候、動物、植物。紛紛呈現(xiàn)自己

答：隨時關(guān)緊的勞動成果

水龍頭、一水多用、現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保保護(hù)水源等。知識學(xué)得怎么樣？優(yōu)勝者還會得到獎品

答：用環(huán)保的呢！

眼光去選購和使用（競賽開始，分組搶答，答對得十分答錯

商品 不扣分。要待主持人說開始后才能搶答，違反者要表演一個節(jié)目。）

垃圾的危害：

1、中國環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？

學(xué)生們搜集整環(huán)保知識小競賽

2、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？ 理垃圾有6大危害：

依次為

3、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么？

⑴果皮會使人摔

4、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？ 倒；毛皮、廢紙影響

5、日常生活中怎樣節(jié)約用水？ 美觀；金屬類垃圾會

刺破車袋；塑料袋埋 入地下會影響植物

6、什么是綠色消費？ 生長。⑵生活垃圾中含

有病菌、寄生蟲，如

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收果直接用來作為農(nóng)垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜家肥料，人吃了施了皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

這種肥料的蔬菜、瓜

果，就可能得病。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、⑶工業(yè)廢渣中的廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

有些有機物質(zhì)，能在一定溫度下通過生

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：物分解成惡臭，從而廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆污染大氣。桶等

⑷垃圾會侵占大量土地。譬如：美國為填埋垃圾，從而造成南北方展開過“垃圾爭奪戰(zhàn)”，我國光是北京三環(huán)路與四環(huán)路之間的垃圾就占地7000多畝。⑸污染地下水。礦山、鋼鐵廠等排放的工業(yè)廢渣中，含有不少有害物質(zhì)。如砷、汞、鉛、鉻等，這些有害物質(zhì)日曬雨淋，會滲入地下，從而使地下水受到污染。

⑹污染農(nóng)田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土

垃圾的分類

每天每畝損失水份為0.5——1噸。聯(lián)邦德國有一家冶金廠，附近的土壤生成的植物含鉛量為一般植物的80—200倍，含全年量為26—80倍。

課堂小結(jié)

此處用強有力的數(shù)字說明垃圾的危害這么巨大，堅定學(xué)生的環(huán)保意識

2分鐘 布置作下課后繼續(xù)觀察生活中的有害垃圾還有哪些，下節(jié)課補充。做業(yè)

到不亂丟垃圾，做好分類，保護(hù)環(huán)境從我做起

1分鐘

保護(hù)環(huán)境從我做起

板書設(shè)計

垃圾的分類

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。

總的來說本節(jié)課上得很成功，學(xué)生確確實實在很多方面的能力得到了鍛煉，同時也豐富了學(xué)生的課外知識。

1.這節(jié)課課堂氣氛良好，學(xué)生積極性高，回答問題積極。

教學(xué)反2.思

學(xué)生掌握了搜集、整理資料方面的很多知識、能力得到了明顯提高。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計條理清楚，教學(xué)目標(biāo)明確，符合新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。雖然本節(jié)課有些亮點，但仍存在許多不足，教師還應(yīng)在細(xì)節(jié)上下功夫。如教師的總結(jié)性語言不夠嚴(yán)密，評價學(xué)生的語言較單調(diào)。

第三篇：保護(hù)環(huán)境 從我做起

保護(hù)生態(tài)環(huán)境

建設(shè)綠色襄陽

三（1）班

申文哲

我的家鄉(xiāng)襄陽過去是一個既美麗又非常有魅力的城市，那里不僅風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀，而且天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

但是，隨著襄陽工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展和城市化的不斷推進(jìn)，工業(yè)和城市外排廢氣、廢水急劇增加，襄陽的環(huán)境污染日益嚴(yán)重。首先是土壤遭受污染。由于峴山的過度開采，亂砍濫伐樹木，而導(dǎo)致植被破壞，土地裸露。有些地方種植農(nóng)作物時還大量使用農(nóng)藥，把土壤變成了有害土壤。其次是空氣受到污染。近年來，每到秋冬季，襄陽的天空總會出現(xiàn)霧霾天氣。這是由于秋冬季地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。還有就是工廠制造出的二次污染物和汽車排出的尾氣。把我們襄陽的天空變得霧蒙蒙的。再次就是水質(zhì)污染。工廠里制造出的廢水，沒有經(jīng)過處理就排進(jìn)了河里，排進(jìn)了我們的母親河漢江，使河水、江水變濁、變臭，使魚、蝦無法生存。

有青山綠水白云的世界，誰不愛呢？同學(xué)們，襄陽是我們的家園，為了我們美麗中國、魅力襄陽，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費，綠色出行，共建生態(tài)文明，共享綠色未來。

第四篇：保護(hù)環(huán)境 從我做起

保護(hù)環(huán)境 從我做起

初莊小學(xué)五年級

楊亞欣

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……….這些問題的作始俑者還是我們?nèi)祟?。面對這么多的問題，我在心中問：難道我們就這樣坐視不管么？

在中國,我們隨處都可以見到這樣的情景。大街小巷，總有人隨地吐痰，亂扔垃圾;在樹上，可以清晰可看見有人在上面涂涂畫換；甚至，在一些場所，有人還會隨地大小便。這些人根本不具備作為一個人所蓋有的自制力和道德，但是，面對這些問題我們依舊束手無策，只能眼睜睜的看著他們做這些事情。作為一個小學(xué)生，國家的未來，我認(rèn)為，環(huán)保應(yīng)該從自身做起，從生活的點點滴滴做起。例如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，把廢紙收集起來等等。我們應(yīng)該遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，攜手保護(hù)我們的生存家園。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈……這是時代賦予你我他的責(zé)任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環(huán)保！

同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！

第五篇：保護(hù)環(huán)境從我做起

保護(hù)環(huán)境從我做起

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活水平也在逐步提高，人們亨受著科技帶來的種種歡樂。而身后的小河不再干凈，天空不再蔚藍(lán)。我們時常在報紙上、新聞里看到很多關(guān)于環(huán)保方面的問題。環(huán)保，已經(jīng)迫在眉睫。

我們身為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該要好好保護(hù)我們自己身邊的環(huán)境，因為那都是我們自己要生活或居住的地方。環(huán)保有很多事可以做，比如少用紙巾，重拾手絹兒，保護(hù)森林；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康；少使用一次性塑料袋、一次性水杯，就是對地球媽媽的一種保護(hù)。

暑假的一個下午，我和妹妹小琪去海邊游玩。烈日炎炎，坐在沙灘上，熾熱的太陽好像要把人吞噬了，我和小琪禁不住烈日的考驗，連忙去小賣部買了一盒雪糕，我們熱得快要融化了，三口兩口吃完了雪糕。小琪吃完雪糕，把雪糕的包裝盒隨手一扔，扔在了那金黃色的沙灘上。我看見了，急得哇哇大叫：“快把盒子撿起來！”小琪把頭一抬，兩眼朝天，滿不在乎地說：“扔一個垃圾又不會干嘛！”“是的，你扔一個垃圾的確不會怎么樣，但是我們?nèi)珖齼|人口一人扔一個，地球上就布滿垃圾了！”我嚴(yán)肅地告訴她。小琪被我說得啞口無言，羞愧地從沙灘上撿起那個看似微不足道的盒子。

同學(xué)們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們行動起來，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧！