第一篇：2010年教師招聘考試面試寶典：模擬課堂如何教學(xué)

一、模擬課堂教學(xué)的概念

模擬課堂教學(xué)又叫試講，是在有限的時(shí)間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力。模擬課堂教學(xué)一般有兩種形式：面試模擬教學(xué)、能力測(cè)試模擬教學(xué)。

面試模擬教學(xué)是人事、教育單位在招聘教師面試過程中經(jīng)常采用的環(huán)節(jié)，一般是由相關(guān)單位負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，有的教研室主任也參與面試工作。教師是特殊的職業(yè)，僅僅通過簡(jiǎn)歷是無法判斷、識(shí)別應(yīng)試者的真實(shí)能力的。一般情況下，學(xué)校都會(huì)有專門的人員組織面試和試講，往往是幾輪下來，一個(gè)一個(gè)遴選甄別。面試模擬課堂試講主要是粗略考核應(yīng)試者是否具備教師崗位所需要的基本素質(zhì)和基本技能，起到初篩作用。通常并不講授一堂完整的課，一般10－15分鐘即可。試講常采用即興命題的形式，考查應(yīng)試者對(duì)某門課程的駕馭能力。能力測(cè)試模擬教學(xué)一般在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，參加這個(gè)環(huán)節(jié)的人數(shù)大大減少，一般會(huì)安排一節(jié)課的內(nèi)容。有兩種方式：一種是指定課程、指定章節(jié)的命題式試講；一種是指定課程但不指定章節(jié)的自由式試講。

二、模擬課堂教學(xué)與常規(guī)課堂教學(xué)的差異

（一）對(duì)象不同

模擬課堂教學(xué)是在面試過程中由專家評(píng)委評(píng)判應(yīng)試者所教授的內(nèi)容是否合適，同時(shí)觀察、研究應(yīng)試者的一舉一動(dòng)，挑剔應(yīng)試者講課的好壞，對(duì)應(yīng)試者面試成功與否作出評(píng)判，決定應(yīng)試者是否可以被錄用，這樣的情形會(huì)使應(yīng)試者產(chǎn)生無形的壓力。

常規(guī)課堂教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，教師心理上有一定優(yōu)勢(shì)，不會(huì)形成較大壓力，同時(shí)師生配合比較默契，教學(xué)內(nèi)容有一定的連貫性，學(xué)生有一定預(yù)期心理。

（二）目的不同

常規(guī)課堂教學(xué)是循序漸進(jìn)的，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最終目的。教師講課的好壞，不是通過單獨(dú)的10分鐘，或者一二節(jié)課的考查來評(píng)判的，而是通過長期的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的。如做學(xué)生思想工作、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等，都是一種“磨刀不誤砍柴功”的鋪墊。而模擬課堂教學(xué)是以教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境為展示的載體，不能脫離教學(xué)環(huán)節(jié)，必須達(dá)到一定教學(xué)效果，但最終的目的是表現(xiàn)出自己擁有成為一名優(yōu)秀教師的潛力，盡量利用有限的時(shí)間把自己最優(yōu)秀的一面展示出來，讓評(píng)委賞識(shí)你，并最終錄用你。

（三）教學(xué)內(nèi)容安排不同

面試時(shí)，試講展示自己才華的時(shí)間是非常短暫的，這個(gè)時(shí)間值是不確定的，有長有短，有時(shí)僅僅為幾分鐘，或是不經(jīng)意間的動(dòng)作或眼神。應(yīng)試者要讓評(píng)委能認(rèn)真聽你繼續(xù)講下去，繼續(xù)保留一種期待，甚至聽出興趣，你必須在每一時(shí)間段都高質(zhì)量地展示自己的才華。為此，應(yīng)試者可以采用時(shí)空分割法。如“上節(jié)課我們講了??通過預(yù)習(xí)我們又初步了解了??今天我們介紹??”“剛才我們學(xué)習(xí)了??下面我們接著探討??”這樣十幾秒種的話便可以很快把評(píng)委吸引到另一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，充分展示自己不同的教學(xué)才華。此外，教學(xué)內(nèi)容的安排不能貪大求全，試講和說課，不能堅(jiān)持將每個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈都講清楚，要學(xué)會(huì)截取一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的側(cè)面。而常規(guī)課堂教學(xué)的時(shí)間一般是固定的。教師最重要的不是展示自己的才華，而是將自己的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，重點(diǎn)在于增長學(xué)生知識(shí)，啟迪學(xué)生思維。在具體講解過程中，也要注意區(qū)分詳略。

（四）組織教學(xué)不同

模擬課堂與一般課堂在教學(xué)設(shè)計(jì)上是相同的，如確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)過程等；在教學(xué)過程中，目光的組織與交流作用、形體語言對(duì)于教師思想的傳遞與延伸同樣存在。但最根本的差異是試講教學(xué)的最終目的是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試者的選拔。同樣這種差異在教學(xué)中主要有以下幾個(gè)方面。

1、組織重要性差異

一般課堂教學(xué)是師生在長期教學(xué)過程中通過師生互動(dòng)逐漸相互了解并形成一定的思維習(xí)慣而進(jìn)行的日常教學(xué)。而模擬課堂教學(xué)是師生之間缺乏充分的了解和相互之間的情感支持，除了需要講課內(nèi)容引人入勝外，應(yīng)該特別注重組織教學(xué)。在組織教學(xué)的過程中，兼顧到下面聽課評(píng)委的感受，觀察他們的情緒反應(yīng)，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

2、組織藝術(shù)差異

在常規(guī)教學(xué)中，教師的目光是直視學(xué)生眼睛的，是一種“無聲”的教學(xué)語言。而模擬課堂教學(xué)時(shí)，臺(tái)下都是評(píng)委，應(yīng)試者的目光切記不能咄咄逼人，這樣會(huì)直接影響應(yīng)試者在評(píng)委心中的形象。應(yīng)該短暫掃過對(duì)方眼睛和嘴之間的部分，以體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重和關(guān)注。

3、組織形式差異

常規(guī)教學(xué)的組織形式多種多樣，如啟發(fā)法、討論法等運(yùn)用得非常多，教學(xué)效果也非常好，但非常占時(shí)間，并且有的需要幾節(jié)課的支持與協(xié)同，才可完成。所以，對(duì)于面試模擬教學(xué)的應(yīng)試者，時(shí)間是有限的，這些方法在試講過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)毓?jié)制，避免出現(xiàn)不配合的尷尬場(chǎng)面。

三、模擬課堂教學(xué)主要考核的方面

所有應(yīng)試者都面臨一個(gè)共同的問題－－如何在有限的時(shí)間內(nèi)，突出展示自己的長處，獲得評(píng)委的認(rèn)同。評(píng)委在進(jìn)行考查時(shí)，注重的是應(yīng)試者的朝氣、能力以及潛質(zhì)。評(píng)委是代表用人單位的，在考查時(shí)，設(shè)計(jì)的考查表可能各不相同，但考查的重點(diǎn)都是教學(xué)基本功，一般包括語言表達(dá)、板書藝術(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及組織教學(xué)等幾個(gè)方面。

（一）語言表達(dá)

語言表達(dá)主要是指口語的表達(dá)藝術(shù)和形體語言的表達(dá)藝術(shù)?？谡Z表達(dá)能力的基本要求是口齒清楚、語言流暢、音量適中、教學(xué)用語規(guī)范，有一定的啟發(fā)性和生動(dòng)性。形體語言的基本要求是自然大方，目光親切，表情、手勢(shì)自然，并表現(xiàn)出激情和熱忱。

（二）板書藝術(shù)

板書藝術(shù)的基本要求有幾點(diǎn)：第一，字跡清楚，工整、漂亮，顏色搭配得當(dāng)，無錯(cuò)別字。第二，不同級(jí)別的標(biāo)題在黑板上應(yīng)有不同的存留時(shí)間和合理的位置安排。第三，標(biāo)題和內(nèi)容的位置布局恰當(dāng)，適時(shí)擦掉說明性內(nèi)容，始終在黑板上表達(dá)出清晰的教學(xué)脈絡(luò)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容主要包括內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的組織性和條理性、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題的把握與分析、提問的技巧以及教學(xué)方法的選擇等。內(nèi)容要全面、完整、無疏漏，同時(shí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)；內(nèi)容的學(xué)習(xí)安排要由淺入深、由表及里、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)手段上要多樣化綜合，恰當(dāng)使用類比及圖解、舉例、提問等方法。

（四）教學(xué)方法

教學(xué)方法的基本要求是靈活多變、全方位展示。比如學(xué)習(xí)生字，要音、形、義相結(jié)合，通過列舉對(duì)比、造句運(yùn)用等手段強(qiáng)化這個(gè)字的形旁與義旁。倘若利用多媒體，則要對(duì)課件精益求精，充分考慮到試講的特點(diǎn)，不能喧賓奪主、過多占用教學(xué)時(shí)間，時(shí)間安排上要適度。

（五）組織教學(xué)

具體的內(nèi)容表現(xiàn)在確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方式、實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)等，另外，還包括察覺學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開展與學(xué)生的多維度交流。

四、模擬課堂教學(xué)的內(nèi)容選擇

教學(xué)內(nèi)容的選擇有自主選題和特定題目兩種。下面將就這兩種選擇教學(xué)內(nèi)容的不同方法進(jìn)行分析。

（一）自主選題

在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，第一次講課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇對(duì)于試講者非常重要。對(duì)于初次準(zhǔn)備講課的人員，可以選擇自己較為熟悉或者相對(duì)比較容易講授的教學(xué)內(nèi)容。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在最初走上講臺(tái)時(shí)，難免會(huì)有些緊張，在這種情況下容易出現(xiàn)語速不穩(wěn)定、語言表達(dá)不連貫，甚至出現(xiàn)忘記所要講述的知識(shí)點(diǎn)等狀況。如果所選擇的是自己非常熟悉或者是相對(duì)簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，就可以從一定程度上克服上述問題。當(dāng)然，這并不是解決問題的根本方法，但對(duì)于需要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的試講人員來說，自主選擇適合自己講解的教學(xué)內(nèi)容是非常有幫助的。

（二）特定題目

在實(shí)際的面試試講中，不可能全讓應(yīng)試者選擇自己所愿意講授的教學(xué)內(nèi)容。所以，在準(zhǔn)備試講的過程中，盡量多備些教案，或者嘗試不同類型的教法，以提升應(yīng)對(duì)特定題目試講的能力。

第二篇：福建教師招聘面試寶典匯總

教師招聘經(jīng)典面試題匯總

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務(wù)必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會(huì)說20%。

白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對(duì)于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么?

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?

8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好?

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

15、你的座右銘是什么?

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)?

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么?

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

22、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?

23、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!”一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。

24、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題?

25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

26、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?

28、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?

29、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么?

【教 育】

1、知識(shí)教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢(shì)(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。

【學(xué) ?！?/p>

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

【教 師】

6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生;而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

10、站上講臺(tái)的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師;站 講臺(tái)的教師，是專家型教師。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃;教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原;教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的 味大餐。

【課堂教學(xué)】

13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國學(xué)生年級(jí)越高，問題就越少;國

衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見，而要首先傾聽學(xué)生的各種看法;不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場(chǎng)，而要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn);不要對(duì)學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價(jià)值的評(píng)價(jià);不要對(duì)學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

16、過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角;現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。

20、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。

第三篇：教師面試高分寶典：教師招聘面試心得集錦

教師招聘面試成功與否，歸根結(jié)底還是取決于一個(gè)人是否具備成為優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)。教師公開招 聘考試面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)試者的授課水平和能力，包括考查應(yīng)試者是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)試者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的類型風(fēng) 格有所不同，但考查的內(nèi)容都大體一致。下面我們把歷屆應(yīng)試者和個(gè)別考官在經(jīng)歷教師招聘面試后總結(jié)的一些體會(huì)與心得呈現(xiàn)給大家。

一、教師招聘面試評(píng)委心得

在教師公開招聘面試過程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過參加本次招聘面試，我總結(jié)出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來參加面試的應(yīng)試者，絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，所以自信心都很強(qiáng)，都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其 誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn)，錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)，個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng) 遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱 有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來。

啟示之二：必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡(jiǎn)章和招聘方案，把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備 好。在本次招聘過程中，有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全，又沒及時(shí)補(bǔ)足材料，所以沒有通過第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實(shí)還有材料沒來得及 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，而錯(cuò)過了面試的機(jī)會(huì)。所以，細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精 心的準(zhǔn)備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說課、3分鐘評(píng)委提問都已告知。知道進(jìn)入面試程序了，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容，但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn) 備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序，同時(shí)選一內(nèi)容，大致地說一下過程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者，連說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有，直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出；還有 相當(dāng)多的人，只是說了大體的框架，只說自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課，這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評(píng)委想聽的應(yīng)該是你對(duì)這節(jié)課的獨(dú)到理解，并如何借助說課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的應(yīng)試者對(duì)教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定 影響成績。有一位教師心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評(píng)委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì)，所以要求繼續(xù)說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般 而言，評(píng)委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來了，因此多說只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設(shè)計(jì)，這十分可惜。個(gè)別的說課中甚至出現(xiàn)了 科學(xué)性錯(cuò)誤，這也不應(yīng)該。

啟示之四：必須有良好的臺(tái)風(fēng)。說課時(shí)，臺(tái)風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不緊不慢地?cái)⒄f，對(duì)教材有獨(dú)到而不偏頗的理解，都能讓評(píng)委打出高分。比如，在說人教版五年級(jí)觀察位置內(nèi)容時(shí)，大部分的教師把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位 教師有自己的理解：其一，認(rèn)為通過自己教學(xué)過程中的體會(huì)，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為：通過對(duì)大物體，如大的建筑物的一個(gè) 面的觀察，從垂直方向體會(huì)看到一個(gè)面，并能運(yùn)用到對(duì)小的物體的觀察中去。因此，該應(yīng)試者絕大部分的時(shí)間都花在對(duì)這一問題的處理上。理解是獨(dú)到了，但不符合生活的實(shí)際及 課程的要求。而另一位教師，把難點(diǎn)定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說課過程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠(yuǎn)。個(gè)別教師，說課時(shí)用 本地方言，經(jīng)評(píng)委提示后如夢(mèng)方醒；個(gè)別教師聲音細(xì)小，明顯缺少底氣和自信；個(gè)別教師準(zhǔn)備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問題，且婆婆媽媽，最終沒 有圓滿解決問題；個(gè)別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分?jǐn)?shù)。

很多學(xué)生總來問我怎么準(zhǔn)備面試，我認(rèn)為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質(zhì)只不過是考官充分了解應(yīng)試者的過程，考官提問題的目的不是為難應(yīng)試者，而是想更多地了解應(yīng)試者，應(yīng)試者不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的－－最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場(chǎng)發(fā)揮”也會(huì)是相當(dāng)精彩和出色的。

二、教育技術(shù)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

為了讓理想變成現(xiàn)實(shí)，面試前，我做足了功課。當(dāng)然努力是有回報(bào)的，我的準(zhǔn)備讓我在復(fù)試中有了出色的發(fā)揮，并最終超越了前面的人，以總分第二名的成績簽到了這份工 作。在這里和諸位還在為教師招聘考試奔波的朋友們分享一下我的面試心得，希望對(duì)大家有所幫助。

1．熟悉教材。一般面試前都會(huì)公布試講或者說課的內(nèi)容，這時(shí)候，準(zhǔn)備一本指定的教材是必須的，而不是只從網(wǎng)上下載單獨(dú)一課的內(nèi)容。因?yàn)槟阒挥辛私庹窘滩牡慕Y(jié)構(gòu)，對(duì)于這本教材的風(fēng)格、所講內(nèi)容在全書的地位才能夠有一個(gè)比 較準(zhǔn)確的把握。我當(dāng)時(shí)為了買到指定的教材跑了大半個(gè)濟(jì)南市，但事后證明這絕對(duì)是值得的。

2．準(zhǔn)備好一些常用的教育理論。說課時(shí)要說一些教學(xué)方法的教 育理論依據(jù)，所以一些比較流行的方法比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究式教學(xué)法等，要提前背過相關(guān)的理論。我用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，這是建構(gòu)主義理論中的一種方法，所以關(guān)于什么是建構(gòu) 主義，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體應(yīng)用步驟、注意事項(xiàng)、優(yōu)缺點(diǎn)等等我都背過，以備不時(shí)之需。

3．寫一個(gè)寬泛的教案。這是針對(duì)我自身的情況而講的。我的語言表達(dá) 能力算是比較強(qiáng)，所以提示幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞我就能順暢地講下去。如果你對(duì)自己沒自信，那就不要偷懶，逐字逐句寫好教案稿吧。辛苦一點(diǎn)，對(duì)試講是有幫助的。

4．得體的儀表。儀表對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)是很重要的，面試時(shí)這一部分占了很大的分?jǐn)?shù)。首先，你要準(zhǔn)備一套得體的衣服。不一定是套裝，因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)生，穿上西裝不 一定好看。干凈、簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)很適合面試。我當(dāng)時(shí)選了一件白色的小西裝外套，搭了一條直筒褲，因?yàn)槲冶容^矮，所以鞋子選得比較高。其次，女士要化淡妝。不化妝和濃妝艷抹 都是忌諱的，適當(dāng)?shù)恼阼?、畫唇彩、眼線能讓你看起來更加精神。另外，隱形眼鏡也能為近視的你加分不少。相比之下，有一些人面試的時(shí)候灰頭土臉的，怎么會(huì)贏得評(píng)委的好感 呢？

5．言談舉止要有自信。說話的聲音要洪亮，音調(diào)適當(dāng)壓低一些，這樣顯得比較有自信。講課時(shí)手勢(shì)不要太多，注意克服一些小動(dòng)作和口頭語。例如我平時(shí)想不起詞時(shí)喜歡說“然后呢”，這次就特別注意克服。

6．最后說一下我這次面試的必勝法寶－－交互式說課法。教師面試分為說課和講課兩種，二者的區(qū) 別是：講課是課堂的復(fù)現(xiàn)，講給學(xué)生聽；說課是說一節(jié)課該怎么講，講給老師聽。有很多人把說課說得很枯燥，沒有新意。而我說課的時(shí)候，在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)，我的語言繪聲 繪色，就像在課堂上跟學(xué)生對(duì)話一樣（雖然是自問自答），既說教師，也說學(xué)生。自己創(chuàng)造一個(gè)情境，自己要充分融入其中。所以我的說課很生動(dòng)，自然贏得了高分。記住，這是 目前流行的一種模式，大家要多加練習(xí)。

就是這樣充分的準(zhǔn)備，讓我有了精彩的發(fā)揮。沒有托關(guān)系、找熟人，我完全憑借自己的能力，得到了一份穩(wěn)定的教師 工作。

三、語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

不論是考上還是沒考上的，希望大家都調(diào)整好心態(tài)，沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有 差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機(jī)會(huì)，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功！前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓(xùn)就是 毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”。面試答辯每個(gè)應(yīng)試者有8分鐘的時(shí)間，都是同樣的三道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會(huì)顯得很自信，即使心里不是很有底！最想給所有的應(yīng)試者們說：好好準(zhǔn)備，就會(huì)有好結(jié)果！背不下去的時(shí)候，咬咬牙就過去了！現(xiàn)在主要說一下試講的注意 事項(xiàng)：

首先，叫到你的時(shí)候會(huì)給你20分鐘準(zhǔn)備課文時(shí)間，進(jìn)去一個(gè)屋子而且只能拿新的教材，那個(gè)教室有老師拿著表看著時(shí)間。20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間我感覺需 要做的事情是：

1．先讀兩遍課文做到心中有數(shù)。

2．花10分鐘構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)框架，也就是從開始到結(jié)尾。然后注意每自然段的銜接詞 語要準(zhǔn)備好。

3．在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)板書，板書不需要多，關(guān)鍵是要有結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)和層次。

4． 設(shè)計(jì)過之后一般就已經(jīng)過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點(diǎn)寫到紙上，答辯的時(shí)候可以看一下，關(guān)鍵是言之成理。

試講備課的時(shí) 候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點(diǎn)記上去，試講的時(shí)候可以帶著那張紙進(jìn)去。準(zhǔn)備時(shí)間過后就是試講，大概有10個(gè)以上的評(píng)委，進(jìn)門之前先深呼吸，平復(fù)心情，然后敲門進(jìn)入，先向評(píng)委問好，說自己是幾號(hào)，不能作自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學(xué)生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學(xué)生在聽你 講課，導(dǎo)入的時(shí)候可以復(fù)習(xí)導(dǎo)入也可采用別的方法導(dǎo)入，導(dǎo)入要有激情。多讓學(xué)生讀課文，用不同的形式讀，多創(chuàng)設(shè)問題情境和互動(dòng)，多提問，學(xué)生回答完后要評(píng)價(jià)一下，評(píng)價(jià)語 最好不要重復(fù)。15分鐘的試講時(shí)間要規(guī)劃好，做到心中有數(shù)。重點(diǎn)把握重難點(diǎn)。講到重難點(diǎn)的時(shí)候板書。講課的過程要注意聯(lián)系實(shí)際。調(diào)動(dòng)課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩 序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評(píng)委交流。課講完了，布置作業(yè)。作業(yè)最好是讓學(xué)生自己動(dòng)手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺(tái)巡視，緩解心中緊張的情 緒，同時(shí)梳理思路。

在答辯過程中要注意的是把握重點(diǎn)，最好能總結(jié)出個(gè)三條五條的，顯得比較專業(yè)，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評(píng)委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門離開。去休息室等候成績。面試過程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著裝要簡(jiǎn)單大方，最重要的是要穩(wěn)重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

四、化學(xué)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我參加的教師招聘面試分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監(jiān)考老師，只能帶準(zhǔn)考 證、身份證進(jìn)去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號(hào)備考。備考三個(gè)題目抽一個(gè)，上面有試講內(nèi)容，注意事項(xiàng)，課本對(duì)應(yīng)的哪一頁，還有答辯題目（二選一），時(shí) 間是30分鐘，從你坐下開始備課起計(jì)時(shí)。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時(shí)間一到計(jì)時(shí)員會(huì)喊停，然后你就可以開始對(duì)所選問題進(jìn)行答辯了。

我認(rèn)為面試有幾 個(gè)竅門：

1．衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，不穿高跟 鞋，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發(fā)的最好束起來，干凈利落。有一年考后報(bào)紙上就登出說這些都是扣分點(diǎn)。但是最好化一點(diǎn)淡妝，比如鋪一點(diǎn)粉底，描下眉毛 和眼線，這樣顯得有精神。

2．試講時(shí)，要有條理，思路清晰。我認(rèn)為自己面試有幾個(gè)制勝法寶：普通話標(biāo)準(zhǔn)；導(dǎo)入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個(gè) 問題做導(dǎo)入，而問題都是與實(shí)際生活相聯(lián)系的；板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好；講課過程中重點(diǎn)突出，我一般配合板書邊講邊總結(jié)邊重復(fù)；注意和聽課的人 的交流，不管是老師還是學(xué)生，注意講解板書內(nèi)容時(shí)要側(cè)身，不要擋住黑板，同時(shí)用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細(xì)節(jié)，我覺得習(xí)慣成自然。從教育實(shí)習(xí)開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時(shí)候會(huì)注意自覺。

3．講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。

4．課講不完不要緊，本來知識(shí)就是可以擴(kuò)展的，他們給你的考題一般都是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。其實(shí)觀察兩三分鐘那些專業(yè)人士就能看出你的能力了。

五、英語專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我是在株洲參加英語說課的應(yīng)試者，在請(qǐng)教別人后，把說課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大家分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。

1．說課稿。當(dāng)時(shí)要求把說課稿交一份給考官，有不少人因?yàn)檎f課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準(zhǔn)備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗(yàn)的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編 排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會(huì)影響考官們對(duì)你的印象。如果說課稿編排得不好，會(huì)被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標(biāo)語千萬不要弄錯(cuò)，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內(nèi)部可以用特殊符號(hào)來代替枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，既醒 目又有條理。

有的地方不讓準(zhǔn)備，那么在面試之前準(zhǔn)備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來試試，這樣現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)條理才會(huì)清 晰。

2．說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全不打梗！這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機(jī)等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時(shí)考官還要看你 的表情、手勢(shì)等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關(guān)了。

說課時(shí)板書不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫寫說課的題目，自己的姓名，以 及你認(rèn)為在最出彩的或最重要的部分的簡(jiǎn)單標(biāo)題。

說課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢(shì)。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。

最好面帶微笑，記不起來的時(shí)候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個(gè)同學(xué)在 開始導(dǎo)入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯(cuò)。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了；如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。

3．回答問題。這個(gè)培訓(xùn)老師都講 過，聽不清的不要重復(fù)問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認(rèn)為應(yīng)該是……答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對(duì)，但是她對(duì)我的印象還是比較好。回答問題一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說謝謝。沒必要每一個(gè)問題回答時(shí)都說謝謝，但是第一 個(gè)問題回答前最好要說，最后一個(gè)回答完也要說。

關(guān)于教學(xué)教法記住愛生、敬業(yè)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生 如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展?；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3……

六、小學(xué)語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

（一）備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這 在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對(duì)于這一職業(yè)的尊重，也容易爭(zhēng)得評(píng)委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以 把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．進(jìn)門和出門都要鞠躬，向評(píng)委老師問好，進(jìn)門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時(shí)把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評(píng)委留個(gè)好印象。

2．由于是試講，沒有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就 要自問自答，對(duì)于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評(píng)委，然后對(duì)學(xué)生的回答還要評(píng)價(jià)！新課程改革中非常注重“ 評(píng)價(jià)”！評(píng)價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評(píng)價(jià)語，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅(jiān)持到尾！因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要 做一名親切的老師，特別對(duì)于小學(xué)老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分?。ㄖ贿m用 于語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。．最后一點(diǎn)，我要說的就是千萬不要在乎評(píng)委老師的態(tài)度！因?yàn)楹芏嘣u(píng)委一個(gè)下午要聽4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評(píng)委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬不要因?yàn)樵u(píng)委的態(tài)度而影 響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評(píng)委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！

七、小學(xué)語文應(yīng)試者面試心得

（二）1．關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許 多帖子都在說面試的經(jīng)驗(yàn)，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應(yīng)該說一個(gè)光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點(diǎn)不能忽略。我面試時(shí)就是穿著白色的連衣裙，因?yàn)榈?一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2．在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€(gè)親戚朋友練習(xí)，鍛煉膽量。

3．建議一些師范畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間就要熟悉當(dāng)?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材，這樣到面試時(shí)才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點(diǎn)。再根據(jù)各個(gè)科目，總結(jié)出一個(gè)說課的模板，比如語文的第一課時(shí)，一 般就是要說生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時(shí)比較精彩的往往是第二課時(shí)，所以就看到時(shí)你的臨場(chǎng)發(fā)揮了。

4．我們這里是公布面試 內(nèi)容范圍的，因?yàn)槊嬖嚨姆秶窃谠嚽?天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時(shí)候點(diǎn)擊率還不到十個(gè)人，也就是說你要時(shí)刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息?？吹娇荚嚪秶?后我就馬上上網(wǎng)整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第二課時(shí)。大家都知道，一篇課文的兩個(gè)課時(shí)之間都是有聯(lián)系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重 點(diǎn)來記，比如語文，就以第二課時(shí)為主。

5．最關(guān)鍵的一招也是最重要的，要看看網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說課 和片段教學(xué)，學(xué)校老師也沒教，只有看了真實(shí)面試視頻你才會(huì)恍然大悟，原來要這么說課。

6．要熟背說課稿。有個(gè)剛畢業(yè)的師范生在面試時(shí)是拿著教案紙照 念的，這樣做分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。之所以要面試就是要看你這個(gè)人的精神面貌，在面試時(shí)首先要做到的是鎮(zhèn)定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點(diǎn)和教學(xué)片段說好，再有就是看 你的細(xì)節(jié)之處，舉止是否文明禮貌。

7．面試時(shí)要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為15分鐘很長，其實(shí)當(dāng)你站到臺(tái)上，看著下面的評(píng)委時(shí)，可能很快你就 會(huì)發(fā)現(xiàn)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段，時(shí)間就結(jié)束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點(diǎn)，只是導(dǎo)入了一下課題，卻被告知時(shí)間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評(píng)委告訴我 這樣就可以了，已經(jīng)表現(xiàn)得不錯(cuò)了，我才一臉茫然地走下講臺(tái)，后來分?jǐn)?shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次面試我覺得我還可以發(fā)揮得更好，所以建議應(yīng)試者們?cè)诩依镒约壕毩?xí)時(shí)，掐算好時(shí)間，爭(zhēng)取做得更完美。

8．面試的細(xì)節(jié)問題，在進(jìn)入面試考場(chǎng)前，要對(duì)評(píng)委鞠躬，面試時(shí)，要看著評(píng)委的眼睛說話，面試結(jié)束時(shí)要對(duì)評(píng)委致謝。講課 時(shí)最好加些動(dòng)作，顯得大方自然。

9．在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容，譬如寫粉筆字時(shí)身體最好側(cè)在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯(cuò)誤再 進(jìn)行擦拭。聲音要洪亮，表達(dá)要清晰，要面帶微笑，這點(diǎn)很關(guān)鍵，忘記下面要說什么時(shí)，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

10．其實(shí)，面試的人數(shù)很多，評(píng)委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭(zhēng)取在15分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課 文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生，課程的設(shè)計(jì)一定要活潑有趣，吸引學(xué)生的注意。

說了 這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會(huì)有所收獲。我感覺我還是比較幸運(yùn)的，但在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又覺得有些事情，如果有方法去針對(duì)，就能事半功倍。看看我周 圍的同學(xué)，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當(dāng)老師，而是缺少方法或選錯(cuò)教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，希望大家都能得到一 些收獲。

最后，祝愿大家都能夢(mèng)想成真，在面試中超常發(fā)揮，取得好成績。

八、音樂專業(yè)應(yīng)試者面試心得

對(duì)于音樂 專業(yè)的應(yīng)試者來說試講是最重要的環(huán)節(jié)，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開始我抽到的課題是五年級(jí)下冊(cè)《綠葉對(duì)根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時(shí)沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對(duì)音樂新教材 改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對(duì)根的情意可以發(fā)散到對(duì)父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會(huì)到，新時(shí)代了，音樂教師的思想也要與時(shí) 俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的應(yīng)試者多看看音樂 新教程改革。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說教課的經(jīng)驗(yàn)還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個(gè)是降B調(diào)，一個(gè)是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)這樣的考題我就沒有應(yīng)變好。下來考官會(huì)有提問：簡(jiǎn)單介紹一下自己。（后來我才知道每個(gè)應(yīng)試者被問的問題都是一 樣的）

考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項(xiàng)，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因?yàn)樘亻L展示大家都是 有備而來，而試講的話只是在之前有一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對(duì)評(píng)委講的，沒有學(xué)生，第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)合，我還是頗為緊張的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。這次自己的收獲是：還得加油。

九、落榜應(yīng)試者面試教訓(xùn)

這 次我失敗在一進(jìn)考場(chǎng)就開始緊張。不緊張是不可能的！不論你之前準(zhǔn)備得有多好，我排練的時(shí)候找請(qǐng)幾個(gè)老師指導(dǎo)，一點(diǎn)也不緊張，但一進(jìn)考場(chǎng)就傻眼了，心里真像揣了個(gè)兔子似 的，咚咚咚地跳個(gè)不停。結(jié)果總成績差了一點(diǎn)。我自己總結(jié)教訓(xùn)：面試前不如多試想面試當(dāng)天的情景，每天想一遍，到時(shí)候可能會(huì)緩解一些壓力。面試時(shí)盡管緊張，也要盡量穩(wěn)住 心情，臨場(chǎng)發(fā)揮很重要，可能評(píng)委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發(fā)揮個(gè)七八成就成功了。再說面試?yán)蠋熀苄量?，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想 大概也就不緊張了。

請(qǐng)注意：一定要注意細(xì)節(jié)！講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場(chǎng)！細(xì)節(jié)不一定決定成敗，但沒有細(xì)節(jié)一定會(huì)失?。?/p>

第四篇：2011國家公務(wù)員考試面試寶典

2011國家公務(wù)員考試面試寶典

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，一個(gè)懂得禮儀的人給人是一種舒適的感覺，會(huì)有一種容易令人接受，理解，相信的魅力。中國素有禮儀之邦的美稱，在國家公務(wù)員考試面試中，得體的禮儀也是舉足輕重的。據(jù)有關(guān)專家研究表明：第一印象由55%穿著、化妝、38%行為舉止及7%談話內(nèi)容構(gòu)成，恰當(dāng)?shù)姆棿钆鋾?huì)給人留下明快、干練、莊重的良好印象。因此，考試當(dāng)天考生應(yīng)該特別注意自己的服裝與儀態(tài)問題。下面，中公教育專家為考生分別介紹結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的禮儀技巧，幫助考生在2011年國家公務(wù)員考試面試中成為一顆耀眼的明星。

一、結(jié)構(gòu)化面試禮儀

在結(jié)構(gòu)化面試中，中公教育專家建議考生注意以下禮儀技巧：

首先，服裝的選擇方面要根據(jù)自己的氣質(zhì)與年齡定位，既要表現(xiàn)出有教養(yǎng)，又要表示出對(duì)考官的尊敬。男生的最佳面試服裝是西裝，盡量以簡(jiǎn)單穩(wěn)重的造型為佳，如一套深色的西裝搭配淺色襯衣及絲質(zhì)領(lǐng)帶，穿上黑色的系帶皮鞋是最佳選擇。對(duì)女生而言，職業(yè)化的套裝搭配中跟的皮鞋會(huì)讓你看起來精明、干練、成熟，會(huì)給面試人員留下比較專業(yè)的印象。選擇服裝時(shí)，要遵循簡(jiǎn)單原則，色彩方面講究“三色原則”。全身的服裝及鞋、包的色彩要控制在三色以內(nèi)，太過花哨的顏色可能會(huì)引起考官的反感。

在穿著面試服裝時(shí)，同樣要合乎著裝的基本禮儀。男生在穿著西裝時(shí)要遵循西裝的禮儀規(guī)范。比如黑色的皮鞋要搭配深色、長及小腿中部的襪子，西裝袖口的商標(biāo)一定要拆除，皮鞋與皮帶要同色，西裝紐扣的扣法要合乎規(guī)范等。女生穿套裙時(shí)尤其要注意襪子的搭配，穿長筒襪時(shí)，襪邊不能露在裙邊下面，最好選擇膚色或灰色的襪子，盡量不穿黑色及帶花紋的長襪，更不要穿脫絲的襪子。佩帶的首飾，如項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、胸針等，數(shù)量不要超過兩件，款式越簡(jiǎn)單越好，色彩、款式盡量統(tǒng)一。

簡(jiǎn)單的化妝也是完全有必要的，特別對(duì)于女生。化妝不僅可以使自己增添信心，而且也是一種對(duì)自己和對(duì)他人的尊重。面試前要注意面部、頭發(fā)、手部的清潔，選擇合適的發(fā)型，并要保持口腔清潔和口氣清新。

其次，人的面部表情，能夠傳遞豐富的內(nèi)心情感，是修養(yǎng)的外露，是幽雅氣質(zhì)的顯示器，能把一個(gè)人的知識(shí)、涵養(yǎng)等最直接、最充分地顯現(xiàn)出來。面部表情主要包括合適的目光及恰當(dāng)?shù)奈⑿?。在面試過程中，不敢抬頭正視對(duì)方，給人以缺乏自信的感覺，眼神飄忽不定，給人心不在焉的印象，兩眼緊緊盯著對(duì)方，讓人感覺不適，這些都是不合適的。合適的目光應(yīng)正視對(duì)方臉部，并跟7-9名考官不時(shí)時(shí)機(jī)地進(jìn)行目光交流。女生可以充分發(fā)揮微笑的魅力，因?yàn)槲⑿梢越o人帶來友好的感情，也可以顯示出自己的大方、自信。

最后，舉止動(dòng)作自然、大方、有條不紊可以給人留下充滿自信的良好印象。要“站有站相，坐有坐相”，這是對(duì)一個(gè)人行為舉止最基本的要求。進(jìn)入面試房間時(shí)，要先敲門得到考官允許后再進(jìn)入，注意保持優(yōu)美的站姿與坐姿。向各位考官問好后，聽到考官的指示方可入座。入座時(shí)動(dòng)作要輕而緩，面帶微笑，給人端莊、大方的感覺。坐在椅上，上體自然挺直，頭正，表情自然親切，目光柔和平視，嘴微閉，兩肩平正放松，雙手放在考桌上，掌心向下，兩腳平落地面。但是要注意的一點(diǎn)是，就坐后自然地面對(duì)主考官等候命令，保持飽滿的精神狀態(tài)。千萬不要有任何不規(guī)范的動(dòng)作，不要翻閱題本、草紙或有其他動(dòng)作。即未聽到明確指示前不要隨意翻動(dòng)材料。在整個(gè)答題的過程中務(wù)必要克服不文明的行為舉止習(xí)慣，以及各種小動(dòng)作，避免暴露自己內(nèi)心極度緊張之感。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試禮儀

關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式，大家其實(shí)可以把它想象成是無數(shù)次結(jié)構(gòu)化面試的疊加，因此考生在儀容儀表方面應(yīng)該完全按照結(jié)構(gòu)化面試的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，在穿著和神態(tài)上不僅要大方得體，而且要顯示出足夠的自信，坐姿也力求端正、穩(wěn)重、自然大方。但是無領(lǐng)導(dǎo)與結(jié)構(gòu)化不同的是，無領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于一次集體面試，除了面對(duì)考官之外，更多的是面對(duì)自己的組員，因此在動(dòng)態(tài)禮儀方面要注意更多細(xì)節(jié)，要體充分現(xiàn)出自己的風(fēng)度和教養(yǎng)。

首先，作為一個(gè)發(fā)言者來講，除了要保持坐姿端正外，眼神是考生最需要注意的禮節(jié)。眼神是面部表情的核心，是心靈的窗戶。在面試的過程中，考生眼神運(yùn)用得當(dāng)，有助于融洽氣氛、交流思想、增進(jìn)感情，加深印象。反之，輕則導(dǎo)致拘謹(jǐn)，重則產(chǎn)生誤會(huì)，因此有必要明確目光運(yùn)用的各種禮儀要求。用目光注視對(duì)方的面部應(yīng)自然、穩(wěn)重、柔和，是一種坦蕩、自信的表現(xiàn)。注視的時(shí)間不可過長，可偶爾將視線移開一下，但不得移開太久，自始至終地注視對(duì)方是不禮貌的。不能死盯住對(duì)方某部位，或不停地在對(duì)方身上上下打量，或東張西望，這是極失禮的。談話時(shí)眼睛往上、往下、瞇眼、斜視、閉眼、游離不定、目光渙散，是傲慢、膽怯、蔑視的表現(xiàn)，是求職面試時(shí)忌諱的眼神。女士一般要求說話時(shí)不要牽動(dòng)眉眼、頻繁眨眼、擠眉弄眼、目光游離等，這些都是有失文雅，很不得體。

其次，當(dāng)自己作為一個(gè)傾聽者聽取其他考生陳述觀點(diǎn)時(shí)，對(duì)于其余不發(fā)言的考生來講，就要自己就要做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者，不可過于放松。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就是一個(gè)聽與說的互動(dòng)過程，因此它絕不像結(jié)構(gòu)化面試那樣是考生一個(gè)人的獨(dú)立表演，因此在有考生發(fā)言時(shí)，其余的考生不可全程低頭不停地記筆記，表現(xiàn)出一副“奮筆疾書”的樣子，也不可表現(xiàn)岀一副“事不關(guān)己”、只顧思考下一步自己該如何陳述的樣子。試想，誰愿意聘用一個(gè)不尊重別人的人呢？傾聽時(shí)要專心致志，保持目光接觸，仔細(xì)聽清對(duì)方所說的話，在規(guī)則允許的情況下可以記錄觀點(diǎn)和理由?？忌赏ㄟ^眼睛的注視、身體姿勢(shì)的傾斜表現(xiàn)出認(rèn)真在聽。同時(shí)傾聽的過程更是一個(gè)積極思考的過程，要邊聽邊想，對(duì)于其可取之處爭(zhēng)取能進(jìn)一步引申，對(duì)于其不足之處，爭(zhēng)取在適當(dāng)時(shí)機(jī)，以委婉的方式指出，并能提出自己的見解。

最后，在大家俗稱為“吵架”的自由討論階段環(huán)節(jié)，考生尤其要注意控制自己的情緒及禮儀，在此期間，考生不能因情緒的激動(dòng)或者坐的時(shí)間太長而顯現(xiàn)出各種不規(guī)范的姿態(tài)。要明白形體語言有時(shí)候要比語言的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)大的多，包括面部表情、身體姿勢(shì)和手勢(shì)等。善于用眼睛和微笑、柔和的眼神、和善的面部表情可以向考官充分展示出你良好的情商修養(yǎng)。還要善于利用自己的聲音特質(zhì)。適中的語速、抑揚(yáng)頓挫、溫柔的語調(diào)更可以讓你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在比較中敗下陣來。在討論過程中，我們的眼神要尊重對(duì)方、謙虛禮讓。不可盛氣凌人、目空一切，也不可孤芳自賞、惟我獨(dú)尊、完全不跟任何組員進(jìn)行目光交流。同時(shí)，手勢(shì)及其所表達(dá)的意思是豐富多彩的，在面試中，考生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)是完全可以借助于手勢(shì)這種無聲的語言，但絕對(duì)不可因?yàn)檫^于激動(dòng)而“手舞足蹈”，一定要掌握一定的度，動(dòng)作不要過大、過多，因?yàn)轭l繁的手勢(shì)會(huì)讓考官覺得考生不穩(wěn)重。面試注意事項(xiàng)：

面試，只是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在公務(wù)員考試進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的時(shí)候，目的就是通過篩選以后通過面試對(duì)個(gè)性特征、心理特征以及方方面面進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此無論用人單位采用哪種面試方式，對(duì)于應(yīng)聘者人來說都是得到一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)展示自我的過程中，大家應(yīng)該知道對(duì)于面試當(dāng)中每一個(gè)問題我們回答時(shí)不能長篇大論，也不要過于簡(jiǎn)單，應(yīng)該做到突出重點(diǎn)，語言表達(dá)清晰，要點(diǎn)分明。這是面試本身關(guān)于面試如何展現(xiàn)自我的一個(gè)了解。

應(yīng)聘者如何調(diào)整好自己的心態(tài)？

在心理學(xué)中有一個(gè)葉克斯－道森定律定律，這個(gè)定律指出，不同難度的任務(wù)我們的焦慮程度不同會(huì)起到不同的活動(dòng)效果。具體來講，對(duì)于一個(gè)高難度任務(wù)，我們處于比較輕度焦慮狀態(tài)的時(shí)候會(huì)起到很好的效果。舉這個(gè)定律是想說明，對(duì)于公務(wù)員面試是一個(gè)中等難度的問題，因此應(yīng)聘者應(yīng)該達(dá)到一個(gè)中等的緊張和焦慮狀態(tài)的時(shí)候才能發(fā)揮得更好。

如果相反，心理的高度焦慮或者心理上過度不在意，都不能達(dá)到最好。所以我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這次面試的重要性，但是也不應(yīng)該把面試看得太重，否則會(huì)導(dǎo)致一種欲速則不達(dá)。

面試以后我們應(yīng)該在心態(tài)上保持從容、冷靜，并且迅速進(jìn)入面試的角色，配合主考官的具體面試方式回答問題。

為了做到上述要求，應(yīng)聘者應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做準(zhǔn)備：

首先，充分了解關(guān)于公務(wù)員面試的相關(guān)程序。這一點(diǎn)很容易做到，目前社會(huì)上關(guān)于公務(wù)員面試的書籍、材料、資料很多，我們應(yīng)聘者可以選取部分書籍去了解、學(xué)習(xí)。

第二，我們可以去參加公務(wù)員面試的一些培訓(xùn)，或者說參加一些模擬面試。

在報(bào)考公務(wù)員的人員當(dāng)中，多數(shù)人的面試經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，對(duì)于面試心理準(zhǔn)備不足，因此應(yīng)聘者可以參加一些如何去面試的一些培訓(xùn)或者是參加一些模擬面試，對(duì)面試的過程做預(yù)演，積累面試經(jīng)驗(yàn)，有可能的話參加一些非公務(wù)員面試也是可以的。

第三，要嘗試學(xué)習(xí)如何換位思考。應(yīng)聘者換位思考的意思是將心比心，嘗試站在考官的角度思考問題，這就要去判斷自己如果是一名考官在面試過程中他最注重的是什么，最為看中應(yīng)聘者的是什么。比如說考官所樂于見到的是一名積極樂觀、開放進(jìn)去的應(yīng)聘者，而不是一名戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、顧慮重重、束手束腳的應(yīng)聘者，因此應(yīng)聘者要做到的是與考官良好的互動(dòng)，不要把自己和考官放在對(duì)面面上去。要理解考官的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到他的確是決定自己的命運(yùn)，但是不是自己嚴(yán)酷的審判者。

最后，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一個(gè)概念，就是不求完美只求更好、足夠好。我們知道無論準(zhǔn)備得多充分，應(yīng)聘者也不可能預(yù)測(cè)到所有面試現(xiàn)場(chǎng)所遭遇的情況和問題，所以沒有必要認(rèn)為面試前和面試過程中達(dá)到完美，而是事后能夠認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)做了足夠的準(zhǔn)備，自己的表現(xiàn)能夠?qū)Φ闷鹱约旱臏?zhǔn)備，這就足夠了。

第三，面試的注意事項(xiàng)第三方面就是了解考官的心態(tài)。一般來說，用人單位一般面試都是集中進(jìn)行，每位面試人員要15到30分鐘，平均下來一天考官可能面試10到20個(gè)人，甚至最多的我有一次一天進(jìn)行了30人的面試，不僅是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，所以這種情況下考官對(duì)于長篇大論一般不會(huì)有很好的印象，并且多半會(huì)認(rèn)為這位應(yīng)聘者概括能力不強(qiáng)、分析問題不能很清晰的把握要點(diǎn)、思路不夠邏輯性。

第四，知己知彼、百戰(zhàn)不殆。這是指的是應(yīng)聘者的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)和應(yīng)聘職位的匹配性，一般來說用人單位的考官更希望了解到應(yīng)聘者的應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和個(gè)性特征，從而判斷這個(gè)人與應(yīng)聘職位是否匹配。

面試心理突破技巧

很多考生在面試前進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，上考場(chǎng)前志在必得。但是最后的結(jié)果卻不盡如人意。考場(chǎng)上的發(fā)揮失常，讓很多考生都與公務(wù)員失之交臂。失敗的原因不是知識(shí)儲(chǔ)備不足，而是在心理上被徹底擊敗。對(duì)于多數(shù)考生尤其是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面對(duì)略帶神秘的公務(wù)員面試，會(huì)產(chǎn)生諸多心理問題。本章會(huì)對(duì)考生在公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行分析并提供出最實(shí)用、最高效的突破技巧！

第一節(jié) 面試健康心理與調(diào)節(jié)

一、保持健康的心理

(一)什么是心理健康

在第三屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)上，心理健康被認(rèn)為是在身體、智能以及情感上，在與他人心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。并提出心理健康的標(biāo)志是：

1.身體、情緒十分協(xié)調(diào)；

2.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；

3.有幸福感；

4.在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。

美國心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼提出心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)被稱為“最經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)”：

1.充分的安全感；

2.充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)；

3.生活的目標(biāo)切合實(shí)際；

4.與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸；

5.能保持人格的完整與和諧；

6.具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力；

7.能保持良好的人際關(guān)系；

8.適度的情緒表達(dá)與控制；

9.在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對(duì)個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足；

10.在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，能作有限的個(gè)性發(fā)揮。

你符合以上十條標(biāo)準(zhǔn)了嗎？如果全部符合，則表示你的心理很健康。如果不是全部符合，則表示你的心理健康狀況亮起了紅燈，需要引起注意，同時(shí)針對(duì)自己的欠缺之處，對(duì)癥下藥。

(二)面試應(yīng)具備的健康心理

1.要有積極心態(tài)

積極心態(tài)是一種主動(dòng)的生活態(tài)度，對(duì)任何事都有足夠的控制能力，反映了一個(gè)人的胸襟、魄力?？忌诠珓?wù)員面試前、面試時(shí)、面試后都要具備積極心態(tài)。面試前，考生要保持飽滿的精神，愉快的心情；面試時(shí)，要對(duì)自己懷有充足的信心，全身心地投入；面試后，要敢于接受任何結(jié)果，一旦失敗，也不能氣餒，要有樂觀的精神，積極準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。

2.要有平常心

公務(wù)員考試對(duì)于絕大多數(shù)考生來說是改變命運(yùn)的大好機(jī)會(huì)，因此就會(huì)對(duì)自己提出過高的要求，不斷的告訴自己一定要成功?？忌@樣的心理暗示很容易給自己造成巨大的心理壓力，從而影響發(fā)揮。公務(wù)員考試淘汰率極高，最后勝出的絕對(duì)是鳳毛麟角，考生在備考公務(wù)員面試時(shí)一定要有一顆平常心，“勝敗乃兵家常事”，無論最后的結(jié)果是什么，都要接受。如果真的懷著一顆平常心應(yīng)考，考生在考場(chǎng)上會(huì)更加從容鎮(zhèn)定，或許還有意外的驚喜。

3.樹立自信心

面試還沒有開始，很多人的信心大廈就已經(jīng)垮掉了。他們知道在公務(wù)員錄用中，面試是最關(guān)鍵的一環(huán)，因而習(xí)慣性無限度地夸大面試中的每一個(gè)因素，把每一個(gè)因素都當(dāng)成難以逾越的大山，結(jié)果不戰(zhàn)而敗。

面試前在心理上對(duì)各種因素過分夸大，會(huì)無法自如地展現(xiàn)自己?？忌坏┰谛睦砩辖邮苣硞€(gè)假設(shè)，他將一步一步地踏入自我設(shè)定的陷阱中，從而嚴(yán)重地影響到他的理性判斷力，而這正是面試中至關(guān)重要的內(nèi)容。

那么，如何跨越這個(gè)心理難關(guān)呢？我們來分析一下。

面試官的確握有生殺大權(quán)，但是，面試者和面試官之間、面試者和面試者之間，有一個(gè)核心——面試單位，面試官要為面試單位招錄合格的公務(wù)員，面試者則希望成為面試單位中的優(yōu)秀成員，如果面試者學(xué)會(huì)站在面試單位的角度來考慮問題，就能夠擺脫假想的敵對(duì)狀態(tài)。

面試者可以把面試官想象為你的上級(jí)，把競(jìng)爭(zhēng)者設(shè)想為你的同事。這時(shí)，面試的場(chǎng)景將化為一種互動(dòng)的人際情境，面試者就能夠在一種輕松的心理狀態(tài)下從容應(yīng)對(duì)。

我們習(xí)慣構(gòu)想出形形色色的敵人，是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪?，常常將自己固定在幾種不健康的人際交往模式中。我們習(xí)慣性地說：“我不好——你好，我不行——你行”；或者，我們一貫認(rèn)為“我不好——你也不好，我不行——你也不行”；或者，我們經(jīng)常以為“我好——你不好，我行——你不行”。承認(rèn)一方，否認(rèn)另一方，就必然會(huì)將你帶入不必要的敵對(duì)狀態(tài)中。

真正健康的、成熟的人際交往模式應(yīng)該是“我行——你也行，我好——你也好”。這種心態(tài)的特點(diǎn)是：去發(fā)現(xiàn)自己、他人和世界的光明面，從而使自己保持一種積極、樂觀進(jìn)取的精神狀態(tài)。一旦擁有了這種態(tài)度，面試者不必勞神費(fèi)力地去討好主考官，壓制別人，他將能坦然自若地表現(xiàn)自己的所有優(yōu)勢(shì)，理性地繞過自己和主考官有意無意設(shè)下的陷阱。

二、走出面試心理的三個(gè)誤區(qū)

根據(jù)考生在面試中出現(xiàn)的問題，要提醒考生必須走出以下三個(gè)誤區(qū)：

(一)要走出追求完美的誤區(qū)

結(jié)構(gòu)化面試是二十分鐘左右，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一個(gè)小時(shí)左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，想把問題想得很周到全面是不現(xiàn)實(shí)的。只要能夠真實(shí)地把自己的想法說出來，把自己最好的一面呈現(xiàn)給考官就是勝利。在考試中出現(xiàn)的過度緊張，語言混亂、反復(fù)，都與此有關(guān)。殘缺本身也是一種美，這種美的價(jià)值在于坦誠與自尊的力量。

(二)要走出幻想、相信有萬能套路可以應(yīng)對(duì)一切的誤區(qū)

在考生考前培訓(xùn)中，很多考生都會(huì)問這樣的問題：有沒有應(yīng)對(duì)問題的回答模式。其實(shí)，想學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)一切的辦法是不切實(shí)際的。在本書中，我們著眼于提高考生對(duì)面試的理解，突破心理障礙，應(yīng)答需要的語言能力以及如何去分析問題、思考問題。當(dāng)然也會(huì)總結(jié)規(guī)律和方法，但是可以肯定：具體問題具體分析，針對(duì)自己的問題努力備考才是根本。

(三)要走出虛假空泛、套大道理的誤區(qū)

公務(wù)員的工作當(dāng)然要以法律為依據(jù)，以政策為指導(dǎo)，并且要時(shí)刻想著黨和政府的執(zhí)政理念，考生在回答問題時(shí)也要體現(xiàn)一定的理論水平。所以遇到“怎么看”、“怎么辦”時(shí)，考生在回答問題時(shí)往往先把大道理說一段，其實(shí)與題目聯(lián)系并不緊密，讓人覺得太假，沒有實(shí)際內(nèi)容?？忌鷳?yīng)著眼于問題設(shè)定的條件，實(shí)事求是地考慮問題，才能體現(xiàn)考生的分析能力，也才能得到考官的良好評(píng)價(jià)。

三、面試心態(tài)調(diào)節(jié)方法

(一)參加培訓(xùn)，增加經(jīng)驗(yàn)

多數(shù)報(bào)考公務(wù)員的人員，面試經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，對(duì)于面試心理準(zhǔn)備不足，因此考生可以參加一些面試培訓(xùn)班并進(jìn)行模擬面試的演練，讓自己提前感受一下面試的氛圍，做好充分的心理準(zhǔn)備。

(二)不苛求完美

公務(wù)員考試對(duì)于很多考生來說都意義重大，有可能是改變命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)機(jī)，因此很多考生都會(huì)對(duì)自己說一定要成功。背負(fù)著這樣沉重的包袱，考生往往很難成功。因?yàn)闊o論準(zhǔn)備得多充分，應(yīng)聘者都不可能預(yù)測(cè)到所有面試現(xiàn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)的情況和問題，所以沒有必要一定要在面試前和面試過程中達(dá)到完美，而是事前能夠認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)做了足夠的準(zhǔn)備，自己的表現(xiàn)能夠?qū)Φ闷鹱约旱臏?zhǔn)備，這就足夠了。

(三)要嘗試學(xué)習(xí)如何換位思考

考生換位思考的意思是將心比心，嘗試站在考官的角度思考問題，這就要去判斷自己如果是一名考官在面試過程中他最注重的是什么，最為看中應(yīng)聘者的是什么。比如說考官樂于見到的是一名積極樂觀、開放進(jìn)取的應(yīng)聘者，而不是一名戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、顧慮重重、束手束腳的應(yīng)聘者，因此應(yīng)聘者要做到與考官良好的互動(dòng)，不要把自己和考官放在對(duì)立面上去。要理解考官的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到他在一定程度上能夠改變自己的命運(yùn)，但不是嚴(yán)酷的審判者。

(四)了解考官的心態(tài)

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有了解了考官的心態(tài)，考生才能夠有的放矢。一般來說，考官的心態(tài)有以下幾大類：

1.擇優(yōu)心理

面試時(shí)，主考官想從應(yīng)試者中優(yōu)中擇優(yōu)。主考官面試應(yīng)試者，雖不能等同于人們?cè)谏虉?chǎng)中選商品，然而其心理特征有相似之處。買東西時(shí)，誰都想挑個(gè)價(jià)廉物美的。面試考官當(dāng)然也想挑選出最優(yōu)秀的考生。面對(duì)主考官的謹(jǐn)慎考核和細(xì)致詢問，應(yīng)試者應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，實(shí)事求是，耐心誠實(shí)，以贏得主考官的信任。

2.注重第一印象

同陌生人第一次見面，對(duì)方的儀表、言談、舉止、氣質(zhì)、反應(yīng)力等，往往給人留下一種最初的感覺印象。從心理學(xué)角度講，第一印象在主考官心目中非常重要。由于是“最初的”，所以新鮮、深刻、引人注目，容易記住。又由于是以觀察的感覺形象為主，所以很容易引起人們情緒上的反應(yīng)——喜歡或不喜歡。在喜歡或不喜歡的第一印象支配下，對(duì)應(yīng)試者的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也常常不自覺的受第一印象的影響。這種影響有時(shí)雖然是錯(cuò)誤的，但要克服和剔除卻絕非易事。惟有以真誠的態(tài)度與主考官溝通信息，交流感情，一個(gè)良好的第一印象，才會(huì)自然而然建立。在主考官面前，應(yīng)試者應(yīng)建立什么樣的第一印象呢？自卑怯懦、狂妄自大、自我封閉、計(jì)較多疑、虛偽勢(shì)利都是不可取的，應(yīng)試者的形象應(yīng)該是誠實(shí)而不虛偽，自信而不自負(fù)，熱情而不孤僻，根據(jù)自身?xiàng)l件，不卑不亢、實(shí)事求是地和主考官交談。

3.愿當(dāng)“伯樂”

主考官是帶著任務(wù)來參加面試的，他們大都希望自己能夠做一名公正的考官，希望自己就是慧眼識(shí)千里馬的伯樂，能夠從眾多應(yīng)試者中挑選出自己需要的人才。如果任務(wù)完成不好，挑選的人到單位正式工作后不合乎要求，他們的臉面不免難堪。因此，主考官對(duì)面試工作大多盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待。

一般來說，用人單位的面試都是集中進(jìn)行，每位面試人員要15到30分鐘，平均下來一天考官可能面試10到20個(gè)人，不僅是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，所以這種情況下考官對(duì)于長篇大論一般不會(huì)有很好的印象，并且多半會(huì)認(rèn)為這位應(yīng)聘者概括能力不強(qiáng)、分析問題時(shí)不能很清晰地把握要點(diǎn)、思路不夠具有邏輯性。第二節(jié) 面試常見心理問題及突破技巧

一、緊張心理的表現(xiàn)及突破技巧

(一)緊張的表現(xiàn)

緊張是考生在公務(wù)員面試中面對(duì)的最大的敵人，緊張心理往往貫穿于面試前和整個(gè)面試過程。面試前，考生的緊張表現(xiàn)為出現(xiàn)一些局促不安的狀態(tài)，或?qū)γ嬖嚨目尚哦劝l(fā)生猜疑，或冥思苦想對(duì)策，或焦急不安地到處打聽，最終導(dǎo)致生活規(guī)律被打亂，失眠、不思飲食、焦躁不安、復(fù)習(xí)效率低下等。面試考場(chǎng)上，很多考生的緊張情緒會(huì)達(dá)到頂峰，他們不敢抬頭直視考官，手腳顫抖，說話結(jié)巴，表達(dá)極為不順暢，大腦一片空白，同時(shí)還有抓耳撓腮，搓弄衣角等小動(dòng)作。還有可能伴有胸悶、氣短、出虛汗等生理表現(xiàn)。

緊張心理分為輕度緊張、中度緊張和重度緊張。適度的緊張能夠讓考生保持清醒的頭腦，但是中度或者重度緊張，就會(huì)嚴(yán)重影響考生的發(fā)揮，甚至對(duì)身體健康有很大影響。

(二)如何克服緊張心理

1.應(yīng)給自己留下充足的時(shí)間到達(dá)面試地點(diǎn)

目前許多大城市的交通擁堵問題依然比較嚴(yán)重，像北京這樣的大城市在上班時(shí)間的交通擁堵問題更為嚴(yán)重。所以考生最好提前一些出發(fā)，以免因?yàn)榻煌▎栴}貽誤考試時(shí)間，而且國家一些部委在面試之前還可能加考筆試，所以考生應(yīng)該更加注意控制時(shí)間。因?yàn)槿绻忌按掖颐γΑ钡氐竭_(dá)面試地點(diǎn)，一方面會(huì)給單位的工作人員和面試考官留下不良印象，甚至?xí)蜻t到而失去面試機(jī)會(huì)。另一方面，到達(dá)考場(chǎng)后至少需要一段時(shí)間才能平復(fù)好情緒，如果連“喘口氣”的時(shí)間都沒有，就直接進(jìn)入面試階段，無論是誰都會(huì)因?yàn)橹倍兊酶泳o張。而如果能輕松一些地到達(dá)面試地點(diǎn)，相對(duì)心態(tài)就會(huì)比較放松，可以在面試中發(fā)揮出較佳水平。

2.考生在考前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M面試訓(xùn)練

有很多時(shí)候，緊張的情緒源于對(duì)場(chǎng)景的不熟悉，考生在考前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M面試訓(xùn)練。從敲門進(jìn)入一直到退場(chǎng)的整個(gè)過程都要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，同時(shí)還要盡可能多的想到面試時(shí)會(huì)出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況并提前想好應(yīng)對(duì)方法。這將有助于考生提前適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，消除緊張感，為真正的面試做好準(zhǔn)備。

3.在考前要把考官“和諧化”、“和藹化”

很多考生在面試過程中很緊張的原因在于很怕考官，因?yàn)橛X得考官很嚴(yán)肅。其實(shí)考生大可不必這樣想，可以換個(gè)角度思考：對(duì)于考官而言是求才，對(duì)于考生而言是求職，考官通過考生素質(zhì)特點(diǎn)的展示來判斷考生是否符合招考職位的要求，考生通過面試20分鐘的表現(xiàn)向考官展示自己的素質(zhì)特點(diǎn)，從這種意義上說可以把面試當(dāng)作與長者在正式場(chǎng)合的會(huì)談和聊天，保持一種輕松自然的狀態(tài)，把考官“和諧化”“和藹化”就能讓你輕松不少。有時(shí)候不把面試當(dāng)作考試，效果反而不錯(cuò)。面試決不是難為考生，更不是難倒考生，相反是通過開放性的面試題目讓考生來盡可能地展示自己的特點(diǎn)，如果能這樣想緊張就會(huì)降低。

4.不要老想著非做公務(wù)員不可

很多考生把公務(wù)員這份工作看得很重，誠然，公務(wù)員職業(yè)就目前而言，確實(shí)是一份“香餑餑”，但未必是最好的職業(yè)，而且職業(yè)的好壞，關(guān)鍵是看與個(gè)人的能力特長是否匹配。我們不要把自己逼到只有“華山一條路”的境地。公務(wù)員只是眾多職業(yè)選擇中的一種，而不是“唯一”的好工作。有時(shí)候越想得到一樣?xùn)|西常常越難得到，想開了反而就輕松得到了。

5.進(jìn)入面試后應(yīng)低調(diào)處理

進(jìn)入公務(wù)員面試后，建議最好別通知家長，也別到處宣揚(yáng)，成功了再“公諸于世”也不遲。有很多時(shí)候父母(或身邊親友同學(xué)同事)的過份關(guān)心(或操心)，無形中有可能成為一種間接的壓力，導(dǎo)致考生考前的極度緊張。

6.不要怕說錯(cuò)話

面試是即場(chǎng)回答，不可能事前“打好草稿”。所以誰都不可能像“朗誦”那樣完整地、沒有任何錯(cuò)誤地回答問題?？忌斡涍@一點(diǎn)，不要要求完美。因?yàn)椤巴昝馈笔遣徽鎸?shí)的，對(duì)于太完美的回答考官甚至?xí)岢鲆蓡柡唾|(zhì)疑。所以到了考場(chǎng)，放開來說就可以了，只要不要有“不適當(dāng)”的言論，不要偏離話題就沒有問題。

二、焦慮心理的表現(xiàn)及突破技巧

(一)焦慮的表現(xiàn)

焦慮是指缺乏原因的未知的莫名地內(nèi)心不安和恐懼?？忌鷮?duì)于公務(wù)員面試的焦慮，主要存在于面試之前，主要表現(xiàn)為過度的擔(dān)憂、不安、恐慌?？偸歉杏X自己這也不行，那也不行，而且總是為還未出現(xiàn)的事情發(fā)愁，唯恐在考場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)一些意外狀況。這樣的精神狀態(tài)很容易導(dǎo)致精神衰弱、情緒激動(dòng)、失眠、健忘等并發(fā)癥，最終發(fā)展成一種心理障礙。公務(wù)員面試前有一定的焦慮是正常的，但是有些考生心理平衡能力較差，就會(huì)導(dǎo)致過度的焦慮。如果考生有過度焦慮的癥狀，則應(yīng)引起注意，需要進(jìn)行積極的調(diào)節(jié)。

(二)如何克服焦慮心理

1.積極的自我暗示

在面試前，面試者習(xí)慣于敘述一些自身的事情。這些敘述通常是講給別人聽的，然而，卻無意中暗示著自我。面試焦慮者的敘述常常是消極的，他習(xí)慣性地對(duì)別人講“我可能通不過面試”，“我缺乏應(yīng)變能力，我恐怕難以對(duì)付面試中的應(yīng)變題”，“我表達(dá)能力不夠好”等等。這些消極的暗示會(huì)破壞良好的心境，分散注意力，降低面試者自己的信心，將會(huì)把面試者引入胡思亂想之中，以致面試者無法在面試中積極地發(fā)揮自己的水平，其面試結(jié)果不幸被面試者的消極暗示所言中。相反，假如能對(duì)自己進(jìn)行積極的暗示，面試者就會(huì)充滿自信，心境悠然，注意力集中，思維敏捷，以至在面試中積極地表現(xiàn)自我，而面試結(jié)果也會(huì)常常被自己的積極暗示所擊中。

一句話說多了，自己也會(huì)相信。如果你常常說“我不行”、“我口齒不清”、“我形象不佳”，漸漸地，你自己便會(huì)真地相信自己果真不行，果真口齒不清，果真形象不佳了。因此，面試者必須習(xí)慣于多給自己積極的評(píng)價(jià)，必須學(xué)會(huì)積極暗示。當(dāng)然，積極的自我暗示并不是盲目樂觀、脫離自我現(xiàn)實(shí)，以空幻美妙的想像來替代現(xiàn)實(shí)，而是客觀、理性地看待自己，并對(duì)自己有積極的期待。

人天生就有自我接納的傾向，如果面試者學(xué)會(huì)通過適度的積極的暗示接納自我，那么，面試前的焦慮必然會(huì)減輕。

2.運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法消除過度焦慮

所謂的“系統(tǒng)脫敏法”即通過一系列的步驟，逐漸訓(xùn)練個(gè)體的心理平衡能力，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，從而消除敏感反應(yīng)，從而保持住身心的平衡狀態(tài)。

面試焦慮的系統(tǒng)脫敏可以這樣進(jìn)行：第一步，認(rèn)真反思自己的情況，依程度輕重將引起面試焦慮的情境排序。比如：面試準(zhǔn)備期間、面試前一天、面試等待時(shí)間、進(jìn)入面試場(chǎng)、和面試官打招呼、面試中的尷尬局面等等。第二步，運(yùn)用想像進(jìn)行“脫敏”訓(xùn)練。首先從能引起你最輕度焦慮的情境開始想像。盡量逼真地想像當(dāng)時(shí)的各種情景、面試官的表情和自己的內(nèi)心體驗(yàn)，一旦有身體的緊張反應(yīng)或內(nèi)心的焦慮狀態(tài)出現(xiàn)，便用言語暗示“沉著”、“冷靜”、“停止”、“緊張”，同時(shí)進(jìn)行有規(guī)律的深呼吸，盡量放松肌肉，以減弱身體的緊張狀態(tài)，直至鎮(zhèn)定自若。然后依排好的順序想像第二個(gè)情境，依次進(jìn)行訓(xùn)練，最后則達(dá)到想像最緊張的面試情境時(shí)也能夠輕松自如。

需要指出，系統(tǒng)脫敏的最后完成需要一定的時(shí)間，只要堅(jiān)持下去，就一定能取得良好的效果。

3.對(duì)面試過程的詳盡了解和充分的自我認(rèn)識(shí)

面試者要充分地熟悉公務(wù)員面試的要求、題型、時(shí)間、地點(diǎn)、類型等具體操作過程，做到心中有數(shù)；同時(shí)又要正確地評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，又實(shí)事求是，不作自高自大或自輕自賤的錯(cuò)誤期待，面試前的焦慮自然會(huì)減輕。

4.放松身體

身心相通，當(dāng)你的身體放松時(shí)，你的焦慮心理也就得到了緩解。放松身體的方法很多，具體有以下幾種：

身心鍛煉法：心理學(xué)家分析說，擺動(dòng)雙臂時(shí)，可產(chǎn)生一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)，使因焦慮而緊張的肩膀、頸部和背部肌肉得以放松。有氧運(yùn)動(dòng)可以使呼吸加速，促進(jìn)血液循環(huán)，大腦供氧充分，使人精力充沛，注意力集中，記憶力和學(xué)習(xí)效率提高?？忌€可以用右手大拇指輕輕按摩左前臂上的內(nèi)關(guān)穴(內(nèi)關(guān)穴位于手腕向下三橫指正中線上)，按摩時(shí)要輕輕地、有節(jié)奏地順時(shí)針進(jìn)行，按摩30次即可?？忌刻煲m當(dāng)做些娛樂活動(dòng)，唱自己喜歡的歌，聽自己喜歡的音樂，看輕快的電視節(jié)目、散步等。

交流發(fā)泄法：在面試之前和自已身心狀況都較好的知心朋友喝喝茶，聊聊天，最好是避免或少談?wù)撁嬖囋掝}。如果條件允許，可以去人較少的地方大喊幾聲，來釋放自己的焦躁，緩解自己的焦慮和緊張。

深呼吸法：考前找一個(gè)比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放松，深呼吸，同時(shí)默念“1－2－3”，心想：放松、放松、再放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來，全身有一種輕松感。

泡澡舒緩法：專家指出，理想的洗澡水溫為38℃～40℃，比人的體溫略高，能增加血液循環(huán)，使人鎮(zhèn)定下來。它會(huì)使你緊張的肌肉放松，促進(jìn)睡眠，如果再施以局部的按摩，效果更加。

三、恐懼心理的表現(xiàn)及突破技巧

(一)恐懼的表現(xiàn)

恐懼心理是一種原發(fā)性本能反應(yīng)，其表現(xiàn)形式有：

1.陌生恐懼。一見陌生人便臉紅、緊張、說不出話，感到渾身不自在，這便是陌生恐懼。

2.群體恐懼。當(dāng)你走進(jìn)面試考場(chǎng)，猛然間看見對(duì)面坐著一排的面試考官，你發(fā)覺幾個(gè)考官的目光都在投向你，便會(huì)感到一陣緊張，很不自在。因?yàn)閷?duì)方是一群人，而你是單獨(dú)一人，自然而然就產(chǎn)生一種群體恐懼。

3.高位恐懼。在進(jìn)入面試考場(chǎng)后，一看到面試的考官都是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部往往會(huì)被他們的赫赫名聲嚇倒，一見面就會(huì)莫名其妙地緊張和不安，這就是高位恐懼。

考生在公務(wù)員面試考場(chǎng)上的恐懼基本就來自這三方面，會(huì)嚴(yán)重影響考生的正常發(fā)揮，表現(xiàn)為說話吞吞吐吐，四肢顫抖，給人一種膽小放不開的感覺。

(二)如何克服恐懼心理

1.以平常心對(duì)待面試

在考生心目中，面試是決定最終能否被錄用的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)入到這一關(guān)，心理壓力反而大了很多，這種壓力漸漸地會(huì)轉(zhuǎn)變成一種恐懼感，害怕自己會(huì)被淘汰，害怕自己所做的努力全白費(fèi)了。其實(shí)，進(jìn)入面試的考生需要建立平常心，要告訴自己，只要我努力過了，最后的結(jié)果并不重要。不要把結(jié)果看得過重，不要給自己施壓，這樣就能輕松應(yīng)對(duì)，減輕恐懼心理，會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

2.心理角色互換

在面試過程中把自己假想成面試官，這樣會(huì)讓你換一個(gè)角度和心態(tài)去設(shè)身處地考慮面試官的需求，并且能讓你更快進(jìn)入角色。這種“先入為主”的心理狀態(tài)會(huì)使恐懼感降低，既是一種角色互換，同樣也是讓自己面試表現(xiàn)更為出色的辦法之一。

3.把緊張情緒說出來

比如面對(duì)很多人做自我介紹時(shí)可以先說：此時(shí)我非常緊張，還請(qǐng)見諒。其實(shí)大家一般都會(huì)理解你的心情，更不會(huì)嘲笑你。把內(nèi)心壓抑的緊張情緒大膽地說出來，然后再開始介紹自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的你已經(jīng)不再那么害怕了。

4.認(rèn)知領(lǐng)悟法

人的各類恐懼大多是自己在考試前準(zhǔn)備不足造成的。要解決這個(gè)問題就需要在復(fù)習(xí)備考時(shí)要多多儲(chǔ)備面試知識(shí)，讓自己的生活充實(shí)起來，以充實(shí)的頭腦取代恐懼的心理。第五章 面試備考應(yīng)戰(zhàn)技巧

第一節(jié) 面試形象禮儀技巧

在公務(wù)員面試中，舉止儀表又稱非語言因素。在整個(gè)面試過程中，舉止儀表貫穿全場(chǎng)，在公考競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化的今天，塑造禮儀細(xì)節(jié)，可以點(diǎn)亮面試之睛，照亮面試高分之路。

對(duì)參加公務(wù)員面試的禮儀要求，簡(jiǎn)言之就是考生要做到規(guī)范但不刻板?？贪宓亩Y儀不但不能給人美的感受，甚至有做作之嫌，讓人生厭。日常生活中的好習(xí)慣是良好禮儀的基礎(chǔ)，面試禮儀需要在此基礎(chǔ)上有一個(gè)提高，畢竟是在公開場(chǎng)合接受別人的考查，禮儀需要規(guī)范化。進(jìn)場(chǎng)禮儀、答題過程的禮儀以及離場(chǎng)禮儀，這些需要在面試前進(jìn)行必要的思考并進(jìn)行必要的演練。在進(jìn)行禮儀訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)動(dòng)作應(yīng)該由內(nèi)而發(fā)，而非貌合神離，同時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的情況，做到自然、大方、規(guī)范。

禮儀細(xì)節(jié)，可以反映考生內(nèi)在的意志、品質(zhì)、修養(yǎng)、文化、處事原則等。因此，考生應(yīng)該對(duì)禮儀給以足夠的重視，下面對(duì)公務(wù)員著裝禮儀做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。

一、著裝禮儀

著裝指服裝的穿著，從禮儀的角度看，不能簡(jiǎn)單地等同于穿衣。著裝要基于人自身的閱歷修養(yǎng)、審美情趣、身材特點(diǎn)，根據(jù)不同的時(shí)間、場(chǎng)合、目的等，力所能及地對(duì)所穿的服裝進(jìn)行精心的選擇、搭配和組合。雖說人不可貌相，但公務(wù)員面試的場(chǎng)合，應(yīng)試者當(dāng)天的穿著打扮對(duì)能否被錄取，有著舉足輕重的影響。留下完美的第一印象未必會(huì)被錄取，但是若給人留下壞印象定會(huì)名落孫山。

公務(wù)員面試中，失敗者的穿戴常常不合時(shí)宜，男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔；而女士則可能身著短裙，休閑T－shirt，腳上是一雙起碼5cm的高跟鞋，盡顯混搭時(shí)尚風(fēng)。也許，他們認(rèn)為自己這樣的打扮“靚麗”、“不俗”。殊不知，這一身穿著無異于在公共場(chǎng)合自我“曝光”，表明自己“不入流”并蔑視注重與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致的人，而這恰恰是面試官討厭看到的人。因此，對(duì)于著裝的選擇，考生們絕對(duì)不能掉以輕心。

(一)男性的著裝禮儀

一般來說，夏季多建議男性穿白色短袖襯衫搭藍(lán)、黑西褲，配上黑色皮鞋，春、秋、冬季推薦男生選擇藍(lán)、灰、黑西裝配上單色領(lǐng)帶和黑色皮鞋?？傊?，著裝打扮應(yīng)端莊大方，可以稍加修飾。

細(xì)節(jié)提示：

1.襯衫

(1)衣扣：襯衫的第一粒紐扣，穿西裝打領(lǐng)帶時(shí)一定要系好，不穿西裝外套只穿襯衫不允許打領(lǐng)帶。

(2)袖長：襯衫的袖口一般以露出西裝袖口以外1.5厘米為宜。

(3)下擺：襯衫的下擺不可過長，而且下擺要塞到褲子里。

2.領(lǐng)帶

(1)顏色：根據(jù)襯衫和西服顏色選擇領(lǐng)帶顏色，最好是紅色和藍(lán)色，或者黃色為主，帶點(diǎn)圖案，典雅樸素。

(2)長度：領(lǐng)帶的長度以自然下垂的最下端至皮帶扣處為宜。

3.西服

(1)顏色：最好選擇穿深色的西服，灰色、綠色和深藍(lán)色都是不錯(cuò)的選擇，它們給人以穩(wěn)重、可靠、忠誠、樸實(shí)、干練的印象。

(2)單排扣：適合較苗條者。兩?？鄣模凵厦婺橇?；三粒扣或多?？鄣模壑虚g那粒。

(3)雙排扣：適合較為健碩者，鈕扣要全扣上。

4.西褲

(1)西裝講究線條美，所選擇的西褲必須要有中折線。

(2)西褲長度以前面能蓋住腳背，后邊能遮住1厘米以上的鞋幫為宜。

(3)不能隨意將西褲褲管挽起。

5.皮鞋和襪子

(1)皮鞋：穿整套西裝一定要穿皮鞋。面試時(shí)，穿黑色或咖啡色皮鞋較為正規(guī)。皮鞋不應(yīng)有鐵釘，否則，進(jìn)入面試考場(chǎng)后，鐵釘?shù)穆曇魰?huì)非常刺耳。

(2)襪子：穿整套西裝一定要穿與西褲、皮鞋顏色相同或顏色較深的襪子，一般為褐色、深藍(lán)色或藏青色。切忌穿白色襪子。

(二)女性的著裝禮儀

女性穿著的基本要求就是干凈、整潔、熨燙平整，色彩柔和而不過于艷麗，更不能珠光寶氣。飾品可以佩戴，以少量精致、淡雅為宜。不同的身材搭配不同的服裝，也可以靈活選擇適合自己的著裝。一般說來，夏季時(shí)候推薦套裙配普通黑色皮鞋或者白色短袖襯衫搭西褲和普通黑皮鞋，而冬季套裙或者女士正裝配上普通黑皮鞋為最佳選擇。

細(xì)節(jié)提示：

1.裙裝：以一步裙為宜，長度過膝，給人簡(jiǎn)單干練的感覺。

2.襪子：穿裙裝的話，一定要配上連褲襪或者長筒絲襪，顏色肉色為宜。

3.鞋子：最好選擇黑色或棕色的4分跟正裝皮鞋，其他材料和顏色都不是很妥當(dāng)。千萬注意，鞋底一定不可以帶鐵釘。

4.配飾：公務(wù)員面試時(shí)，女士可以佩戴項(xiàng)鏈，但是不要過于夸張，越簡(jiǎn)單越好，突出端莊的氣質(zhì)。

二、儀容禮儀

儀容是指人的外觀、外貌，重點(diǎn)是指人的容貌。在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注，并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。在個(gè)人的儀表問題中，儀容是重要的組成部分。

修飾儀容的原則是美觀整潔、衛(wèi)生、得體。首先，儀容既要修飾，又忌諱標(biāo)新立異，簡(jiǎn)潔、樸素最好；其次，儀容應(yīng)當(dāng)端莊、大方，斯文，不僅會(huì)給人以美感，而且有利于使自己贏得他人的信任。相形之下，將儀容儀表修飾得花里胡哨、輕浮怪誕，是得不償失的。

三、儀態(tài)禮儀

儀態(tài)包括體態(tài)、手勢(shì)、面部各種器官的動(dòng)作表情、氣質(zhì)與風(fēng)度。面試前，即使考生穿戴整齊，如果沒有好的氣質(zhì)，同樣會(huì)產(chǎn)生不好的效果。如果一個(gè)考生儀表堂堂，但在考官面前做出了不文雅的動(dòng)作，也一定會(huì)讓考官對(duì)他的印象大打折扣。

(一)小動(dòng)作不斷

有的考生在面試答題時(shí)，表情木然，神情緊張或過于嚴(yán)肅，目光虛弱散亂；行為舉止不當(dāng)，過分謙恭，彎腰躬背，兩手下意識(shí)地揉搓，點(diǎn)頭哈腰，吐舌頭、翻白眼；回答問題時(shí)輔助性的手勢(shì)很零碎，頻度過高，讓人覺得滑稽可笑；坐姿不正，出現(xiàn)搖頭晃腦、抖腿、蹺二郎腿等下意識(shí)的動(dòng)作。這些習(xí)慣性的毛病經(jīng)常會(huì)讓考生本來優(yōu)異的表現(xiàn)大打折扣。

(二)克服小動(dòng)作

一些面試中的無意識(shí)的小動(dòng)作，考生們應(yīng)該有意識(shí)地去克服改正，爭(zhēng)取在考官面前展現(xiàn)出自己的素養(yǎng)和完美儀態(tài)，為自己的形象和表現(xiàn)加分。

1.自己獨(dú)處的時(shí)候?qū)χR子練習(xí)，在心理上多給自己暗示，提高自己對(duì)于這些不良小動(dòng)作的注意，有意識(shí)地避免。

2.與同學(xué)合作練習(xí)，相互監(jiān)督，改正不良的手勢(shì)語。

3.讓家人和朋友充當(dāng)考官，指出你經(jīng)常性的小動(dòng)作，有針對(duì)性的加以改正，在練習(xí)的時(shí)候，最好能與家人、朋友保持“陌生”，這樣更有效果。

4.為自己制造心理陰影，一做小動(dòng)作就懲罰自己，加深自己的印象，提高注意力。

四、談吐禮儀

公務(wù)員的面試禮儀不僅局限于衣著、打扮、舉止，而且包括語言、表情、神態(tài)。如果說外部形式是面試第一張名片，那么語言就是第二張名片，它客觀反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵修養(yǎng)。

有的考生在考場(chǎng)上喜歡夸夸其談，答題時(shí)滔滔不絕，喜歡隨意對(duì)他人妄加評(píng)論，給考官一種狂妄自大的感覺，而且不經(jīng)意間出現(xiàn)的粗野鄙俗的口頭禪，更讓其毫無形象可言。此外，有的考生答題思路遇挫時(shí)，會(huì)顯得灰心喪氣。尤其是在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考生們經(jīng)常會(huì)在討論階段出現(xiàn)激烈的論爭(zhēng)，意見常常難以統(tǒng)一，因此在此期間考生往往會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)，而在言論中出現(xiàn)過激之處，這些都是不良的做法。

在談吐禮儀上考生應(yīng)該把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

(一)音調(diào)抑揚(yáng)頓挫。講話時(shí)應(yīng)注意音調(diào)的高低起伏、抑揚(yáng)頓挫以增強(qiáng)講話效果。應(yīng)避免平鋪直敘過于呆板的音調(diào)。這種音調(diào)讓人聽著乏味，達(dá)不到預(yù)期的效果。

(二)講話速度快慢適中。講話時(shí)，要依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整快慢，講話速度最好不要過快，應(yīng)盡可能娓娓道來，給他人留下穩(wěn)健的印象，也給自己留下思考的余地。

(三)措詞要謙遜文雅。有的男士說話比較隨便，大大咧咧，不注重措詞，這樣容易給考官造成不好的印象。另外堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞。

(四)要符合常規(guī)，語言的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開，注意語言的邏輯性和層次感。

(五)盡量不要用簡(jiǎn)稱、方言、土語和口頭語，以免對(duì)方難以聽懂。當(dāng)不能回答某一問題時(shí)，應(yīng)如實(shí)告訴對(duì)方，含糊其辭和胡吹亂侃會(huì)導(dǎo)致慘敗。第二節(jié) 面試復(fù)習(xí)技巧

面試對(duì)于考生來說是通往公務(wù)員之路的最后一關(guān)，也是最難的一關(guān)。如何在面試中脫穎而出，如何在考場(chǎng)上綻放光芒，是很多考生都在追求的答案。而要想在面試中制勝，考生需要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，真正做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

一、面試知識(shí)積累途徑

(一)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題

公務(wù)員考試注重考查考生的社會(huì)認(rèn)知能力。作為一名公務(wù)員，要做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，并能解決實(shí)際問題。這就要求考生對(duì)社會(huì)的方方面面都要有所關(guān)注?？忌趥淇紩r(shí)可以多看報(bào)紙、新聞以及網(wǎng)上的相關(guān)評(píng)論，關(guān)注社會(huì)和政府的動(dòng)態(tài)，對(duì)政府政策、重大社會(huì)事件、社會(huì)熱點(diǎn)等的關(guān)注不能僅僅停留在對(duì)標(biāo)題熟識(shí)的層面上，而是要換位思考，將自己置于政府公務(wù)員的位置上，從政府管理的角度來分析，并進(jìn)行深度的思考?？忌梢越梃b焦點(diǎn)訪談、新聞1＋

1、面對(duì)面等節(jié)目的分析思路，比如，該問題要從哪些角度來思考，要上升到一個(gè)什么樣的高度等。例如：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“人肉搜索”的看法？有位考生對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)問題不是很清楚，結(jié)果回答人肉搜索就是在廢墟當(dāng)中找尸體，可以想象考官會(huì)怎樣對(duì)待這樣的考生，結(jié)果筆試第一的好成績白白浪費(fèi)了，最終名落孫山。但是如果考生平時(shí)沒有關(guān)注這方面的內(nèi)容，在面試備考時(shí)就要多搜集今年發(fā)生的熱點(diǎn)問題的相關(guān)信息，查漏補(bǔ)缺。建議考生將熱點(diǎn)分成政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)五大類，分類整理，逐條記憶，關(guān)注相關(guān)評(píng)論，這樣在短時(shí)間能就能豐富自己的知識(shí)，提升自己對(duì)于時(shí)政的評(píng)論能力。此外，考生在復(fù)習(xí)期間還可以多與同學(xué)朋友交流爭(zhēng)論觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的思路。

(二)積累名言警句

對(duì)于一些面試題，有些考生回答得過于簡(jiǎn)單，語言上缺乏生動(dòng)性，有時(shí)候幾句話就表達(dá)完了，不能進(jìn)行有效的擴(kuò)展。而名言警句、俗語、和流行語本身就是“思想的精華”、“情感的提煉”，內(nèi)容高度概括，內(nèi)涵豐富深刻，在面試答案中起到了恰到好處的裝飾點(diǎn)綴作用，考生如果在自己的答案中恰當(dāng)?shù)匾妹跃洌瑢?duì)于考生的面試成績大有幫助。

考生需要注意：在面試過程中要適當(dāng)?shù)剡x擇名言警句，選擇那些自己熟悉、能夠很好運(yùn)用的，并且可以避免和多數(shù)考生重復(fù)的名言。比如，對(duì)于人際關(guān)系類試題，考生可以適當(dāng)?shù)貒@團(tuán)結(jié)、尊重、溝通、理解、學(xué)習(xí)、反思、服從等主題詞，搜集一兩句名言在答題中豐富自己的語言；在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題中，考生可以圍繞計(jì)劃準(zhǔn)備的重要性、實(shí)施的執(zhí)行力、總結(jié)的必要性搜集名言；綜合分析題考生可以更多地圍繞德才兼?zhèn)涞目傇瓌t，從權(quán)力觀、價(jià)值觀、群眾觀、金錢觀、基層觀、作風(fēng)觀等方面尋找適合自己的名言。

(三)深刻掌握面試相關(guān)理論

理論方面的知識(shí)往往被考生所忽視。有些考生認(rèn)為，面試只是展現(xiàn)良好形象的舞臺(tái)，只要臺(tái)風(fēng)好、形象好，就可以順利過關(guān)。還有考生認(rèn)為，只要掌握了各類題目的破題技巧，憑借這些技巧就可以順利通過面試。其實(shí)這些認(rèn)識(shí)都有失偏頗。形象好，只是有助于通過面試，并不能和面試成功劃等號(hào)；破題技巧，不等于完美的考場(chǎng)答案。如果沒有一定的理論功底，考生就會(huì)在考場(chǎng)上露出馬腳。

理論層面的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)圍繞黨中央、國務(wù)院最新的執(zhí)政理論展開。如構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、打造服務(wù)型政府、推進(jìn)官員問責(zé)制、樹立社會(huì)主義榮辱觀、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)的八個(gè)好作風(fēng)、以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民、建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)等等。

理論層面的復(fù)習(xí)，要求考生能夠掌握一些常用的社會(huì)科學(xué)理論。比如新公共管理理論、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的政府干預(yù)理論、木桶原理、艦隊(duì)原理、博弈論、蝴蝶效應(yīng)、馬太效應(yīng)等。

二、面試能力提升方法

(一)找到自己的薄弱環(huán)節(jié)

考生在備考階段，不能盲目進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則只會(huì)“事倍功半”?？忌欢ㄒ谄匠５淖鲱}以及模擬演練中找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化。比如，某考生發(fā)現(xiàn)自己在答題的過程中語言表達(dá)能力一般，那么在備考過程中最好有針對(duì)性地在語言環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)化，加強(qiáng)語言的練習(xí)，可以進(jìn)行站立不語練習(xí)(練心)、隨便說話練習(xí)(練口)、命題演講練習(xí)(表達(dá)練習(xí))、即興演講練習(xí)(全面練習(xí))。此外，晨讀是提高語言表達(dá)力的有效方法，搜集一些時(shí)政要點(diǎn)評(píng)論、名言警句、哲理故事等，然后每天利用清晨的時(shí)光大聲朗讀。在朗讀中培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力以及記憶能力，充分利用面試準(zhǔn)備的時(shí)間，不斷提高自己語言表達(dá)的連貫性，為面試做好充足的準(zhǔn)備。

(二)多看真題總結(jié)題型

胸有成竹方能決勝考場(chǎng)，考生在平時(shí)的備考復(fù)習(xí)中不能忽視歷年的面試真題。有些考生存在著這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為多看真題就可以充實(shí)內(nèi)容了。其實(shí)多看真題的前提一定是在了解試題思路的基礎(chǔ)之上，每類題型大致有一個(gè)整體的答題思路，這就要求考生對(duì)各類題型進(jìn)行研究總結(jié)。有的人把思路當(dāng)做是套路，那是錯(cuò)誤的想法。思路是靈活的、機(jī)動(dòng)的，它能為考生提供一個(gè)大致的答題方向。只有心中有了思路，才能在熟練之后拋開思路。

根據(jù)中公的劃分體系，我們大致把面試題型分為以下五類：綜合分析類、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類、人際關(guān)系類、情景處理與應(yīng)變能力類、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配類。每一類題目都有其特點(diǎn)和相對(duì)的答題技巧，考生只有掌握各種題型的答題思路，這樣才能在面試考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如。

以綜合分析的知識(shí)理解類試題為例，其主要的答題策略是：

第一步是破題表態(tài)。破題表態(tài)即找出這個(gè)成語、古(詩)文的本義、引申義和比喻義，并加以評(píng)述。

第二步是分析論證。所謂分析論證，就是要在理解成語、古(詩)文的本義、引申義和比喻義的前提下，對(duì)該成語或者古(詩)文的意義進(jìn)行論證，通過各種方式，千方百計(jì)地證明你在第一步中所提出的論點(diǎn)。論證目的也在于佐證“為什么”。

第三步是聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于成語、古(詩)文的理解，其目的就是通過分析它的本義和闡明它的引申義、比喻義，來挖掘它的現(xiàn)實(shí)意義，即“古為今用”。大到一個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)，小到一個(gè)單位、考生個(gè)人，都可以成為聯(lián)系實(shí)際的對(duì)象。具體內(nèi)容主要是說明怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐該成語、古(詩)文所蘊(yùn)含的真諦，即“怎么辦”。

考生只要充分掌握了答題策略，就會(huì)有很清晰的答題思路。這樣結(jié)合真題總結(jié)題型，對(duì)其答題能力會(huì)有更好的提升和精進(jìn)。

(三)多進(jìn)行面試模擬預(yù)演

考生要想在面試中取勝，從容不迫的心理素質(zhì)、真誠大方的應(yīng)對(duì)態(tài)度、中肯靈活的回答都是缺一不可的。而考生如果想臨時(shí)在考場(chǎng)上有所突破是不太現(xiàn)實(shí)，這就需要考生在備考期間多做現(xiàn)場(chǎng)模擬，提高自己的應(yīng)對(duì)能力?？梢哉腋改富蛘吲笥?，最好是有相關(guān)政府工作經(jīng)驗(yàn)的人，當(dāng)模擬面試的面試考官，從入場(chǎng)、答題到出場(chǎng)，一切都必須嚴(yán)格按照正規(guī)的公務(wù)員面試程序。模擬面試后，需要他們對(duì)你的穿戴、禮儀以及回答過程中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓你能更有針對(duì)性地改正。

(四)多做模擬題以查漏補(bǔ)缺

考生在備考后期要堅(jiān)持模擬訓(xùn)練，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并注意總結(jié)各類題型的特點(diǎn)和答題技巧。所謂實(shí)踐出真知，只有通過大量模擬訓(xùn)練，才能掌握答題技巧，鎮(zhèn)定地面對(duì)各類面試題的“刁難”。

(五)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出

考生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要做到重點(diǎn)突出。所謂重點(diǎn)突出，就是在復(fù)習(xí)中側(cè)重對(duì)出現(xiàn)幾率較高的幾種題型的學(xué)習(xí)研究。比如河南省的公務(wù)員面試考試，綜合分析類中的社會(huì)現(xiàn)象分析題、人際溝通協(xié)調(diào)題和應(yīng)急問題處理題出現(xiàn)的頻率相對(duì)比較高，考生就應(yīng)該側(cè)重復(fù)習(xí)。當(dāng)然，報(bào)考不同部門的考生還應(yīng)該在分析近年來所報(bào)考部門試題題型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

第三節(jié) 面試臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)技巧

一、候考時(shí)

我們建議考生在候考時(shí)做自己比較喜歡的事情，一來可以緩解考試壓力，二來可以找到平時(shí)答題的感覺，提高聯(lián)想思維能力。比如在面試考場(chǎng)上有的考生會(huì)帶一本自己喜歡的書，而有的考生會(huì)帶當(dāng)天的報(bào)紙來閱讀以增強(qiáng)自己對(duì)問題的分析能力與敏銳度。另外，我們?cè)偻扑]兩種候考方式。

(一)再次瀏覽各種題型

在面試前可以把自己整理好的各類面試題型的精髓部分簡(jiǎn)單地瀏覽一遍，這樣有助于防止考生上考場(chǎng)后沒有任何答題思路。但是瀏覽內(nèi)容不易過細(xì)，那樣容易影響自己，也容易束縛自己在回答面試題時(shí)的針對(duì)性與創(chuàng)新性，不利于發(fā)散思維。

(二)凝神休息

凝神休息可以緩解那些思想負(fù)擔(dān)比較重的考生的壓力，因此如果第一天睡眠不是很好，或是面試當(dāng)天精神狀態(tài)不是很好的考生在候考時(shí)可以選擇凝神休息的方式。

二、考試時(shí)

(一)形式禮節(jié)上

上了考場(chǎng)后，考生不要不拘小節(jié)，走路邋遢、散漫，但是也不能機(jī)械化。在表現(xiàn)自己陽光、自信、積極向上的同時(shí)，男生要展現(xiàn)自己的深度、內(nèi)涵與陽剛之氣，當(dāng)然臟話、粗話是絕對(duì)不允許的；而女生則需要注意展現(xiàn)自己職業(yè)、干練的一面，讓自己自信的外表給考官留下良好的第一印象。

(二)內(nèi)容上

考生經(jīng)常糾結(jié)在回答面試題時(shí)，到底是內(nèi)容越多越好呢，還是越少越好？是展開來答，還是答要點(diǎn)呢？

在這點(diǎn)上，我們建議考生可以根據(jù)抽簽順序決定自己的答題內(nèi)容多少。抽到前幾簽的考生，要側(cè)重內(nèi)容的多而廣，因?yàn)樵诿嬖噭倓傞_始時(shí)考官比較關(guān)注考生對(duì)內(nèi)容的把握，也比較重視較能發(fā)散思維但是又不偏離主題的考生；而抽到后幾簽的考生最好要側(cè)重內(nèi)容的短而精，要提煉答題內(nèi)容的要點(diǎn)，因?yàn)槊嬖囈惶煜聛恚瑯拥脑捒脊僖呀?jīng)聽過很多遍了，在這個(gè)時(shí)候他會(huì)更加側(cè)重考生的語言是否精練。

(三)語言上

語言上，考生切忌語言重復(fù)累贅。無論是抽簽在前還是比較靠后的考生，都要注意不要反反復(fù)復(fù)地表達(dá)同一個(gè)意思，要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)表述多角度的內(nèi)容。在這里需要注意的是，回答內(nèi)容多與語言重復(fù)是兩個(gè)概念，回答內(nèi)容多注重的是縱向發(fā)展，而非橫向側(cè)重一個(gè)方面反復(fù)說。

(四)時(shí)間分配上

1.思考時(shí)間是否影響得分？

在公務(wù)員面試的現(xiàn)場(chǎng)，有的考生一聽完題目就立即作答，有的考生聽完題目則思考一兩分鐘。那么思考時(shí)間太長，會(huì)不會(huì)影響到考生的面試得分呢？

一般來說，公務(wù)員面考試的時(shí)間都在10—20分鐘，前面1—5分鐘都是思考時(shí)間，具體長短因各地而異?？忌詈媚芩伎家幌略俅痤}，只要不超過總答題時(shí)間限制即可。

2.利用好面試最初的三分鐘

第一印象效應(yīng)是指最先的印象對(duì)人的認(rèn)知具有的強(qiáng)烈影響。第一印象體現(xiàn)為一種優(yōu)先效應(yīng)，重視前面的信息，忽視后面的信息；即便注意了后面的信息，也會(huì)傾向于認(rèn)為后面的信息是“非本質(zhì)的”、“偶然的”，往往按前面的信息解釋后面的信息；即使后面的信息與前面的不一致，也會(huì)屈從于前面的信息。所以在面試中，應(yīng)意識(shí)到第一印象先入為主的作用，利用第一印象的作用，加強(qiáng)自己的個(gè)性表現(xiàn)力，給考官以良好的印象，為后面的回答打下成功的基礎(chǔ)。面試的第一道題一般是重點(diǎn)考查綜合分析能力的題目，考生要盡可能有良好的表現(xiàn)，贏得好的第一印象。如果考生在答第一道題時(shí)語言流暢、思路清晰，分析問題能抓住本質(zhì)，給考生留下良好的印象，縱使他在后面幾道題的回答中不夠理想，考官也有可能會(huì)覺得他總體表現(xiàn)不錯(cuò)。第六章成功者談面試技巧

七次公考之路

來自應(yīng)屆畢業(yè)生的面試經(jīng)驗(yàn)

省考獄警面試成功翻盤

“一搏”定乾坤

從無到有，從敗到勝

考無常勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變

七次公考之路

——我的公務(wù)員考試心得

拓海(筆名)

自從6月12日最后一次面試結(jié)束后，一直忙著辦各種手續(xù)，違約、改派學(xué)歷驗(yàn)證什么的。轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月了，生活也日趨平靜。最近有朋友政法干警招考進(jìn)入面試，來問我經(jīng)驗(yàn)，才重新記起那些為公務(wù)員而奮斗的日子。想起面試班里一起模擬時(shí)的嚴(yán)肅與歡笑，感慨良多。

從大三下半學(xué)期開始準(zhǔn)備公務(wù)員到現(xiàn)在，七次筆試全部通過，四次筆試第一，三次面試第一。有成功，也有失敗。在網(wǎng)上也看過許多其他人的經(jīng)歷，我也只把我認(rèn)為重要的寫在這里，也算是個(gè)總結(jié)吧。希望對(duì)致力于公考的朋友們有所幫助。

一、筆試

(一)筆試準(zhǔn)備階段——國考為最佳參照選擇

由于就讀院校(國內(nèi)某部直屬警察院校)及專業(yè)的緣故，我很早就接觸到了公務(wù)員考試，不過真正的準(zhǔn)備是從報(bào)2009年國家公務(wù)員開始的。正式參考之前的練筆非常重要，可以說上一年國考的相關(guān)信息與真題是自己的最佳選擇，也是最檢驗(yàn)實(shí)力的。不但能夠熟悉從報(bào)名到考試的整個(gè)流程，也為下一年正式參考短短一周的報(bào)名時(shí)間內(nèi)選擇符合自己能力的職位，打下了良好的基礎(chǔ)。

(二)筆試復(fù)習(xí)起始階段——花大部分時(shí)間練習(xí)行測(cè)，讀評(píng)論性文章模仿其語氣

筆試復(fù)習(xí)正式開始后，我的大部分時(shí)間都是用來準(zhǔn)備行測(cè)。很多人都說申論要準(zhǔn)備很久才有成效，行政能力測(cè)試只要短期突擊就好了。我完全不認(rèn)同這種說法，行測(cè)之所以是對(duì)能力的一種評(píng)判手段，正因?yàn)樵谄溆邢迺r(shí)間所造成的高壓環(huán)境中，每一道題都是憑本能去計(jì)算、去判斷的，因此要想取得高分并非一朝一夕可以達(dá)到的。例如，短時(shí)間內(nèi)能背誦的常識(shí)判斷恰恰是整個(gè)行測(cè)試卷中分值最低的部分。參加完2010年國考后，我又將國考試卷不計(jì)時(shí)地重新做了一遍，針對(duì)試卷中自己薄弱的環(huán)節(jié)選擇了專項(xiàng)教材(很多教育機(jī)構(gòu)都有類似單項(xiàng)教材)專門練習(xí)。

申論寫作準(zhǔn)備是一個(gè)模仿的過程。申論中內(nèi)容與形式都很重要，好的觀點(diǎn)、工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C、流暢的行文都能為自己加分。不過大多考生之前都從未嘗試過此類文章寫作，因而模仿就顯得十分重要。《半月談》自然是必備，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)中的評(píng)論員文章也是必看，但我個(gè)人不推薦南方系的書報(bào)，觀點(diǎn)有些偏激?？忌陂喿x這些評(píng)論性文章時(shí)要了解其一般結(jié)構(gòu)，并逐漸嘗試模仿其語氣。每年8、9月出版的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》也是非常重要的，它能讓你了解國家當(dāng)年的政治熱點(diǎn)，因?yàn)橐话闱闆r下申論題目均與此有關(guān)。

(三)筆試復(fù)習(xí)沖刺階段——全真模擬練習(xí)

正式參考當(dāng)年從九月起就進(jìn)入沖刺階段了。這時(shí)候行測(cè)專項(xiàng)練習(xí)應(yīng)該都已經(jīng)結(jié)束(只要不是所有專項(xiàng)都練)，而當(dāng)年的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》也已經(jīng)到手了。沖刺復(fù)習(xí)正式開始，我那時(shí)候是每天上午一張行測(cè)卷，下午一篇申論，以真題為主。

1.行測(cè)

(1)按標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間來練習(xí)

行測(cè)按規(guī)定時(shí)間來練習(xí)，有選擇地做，先做自己拿手而且正確率高的，其他有時(shí)間再說。2010年國考行測(cè)我有近40道題亂涂的，行測(cè)依然70多分，所以把握住自己會(huì)做的題很重要。我當(dāng)初做的是中公的《考前沖刺系列》，難度適中，而且還附帶各部分得分統(tǒng)計(jì)表，考生不妨試試。

(2)可以嘗試不同做題順序

按照不同的做題順序答題，結(jié)束后各個(gè)部分分別計(jì)分(計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)上有)并統(tǒng)計(jì)。依上述方法找出最適合自己的答題順序。我的順序是：材料分析——言語理解——數(shù)學(xué)計(jì)算——推理判斷——圖形推理——數(shù)字推理——常識(shí)判斷(我依此順序答題平均下來要比正常順序高5分)。

2.申論——答完題是關(guān)鍵，觀點(diǎn)不可偏激

我在筆試的沖刺階段基本每天一篇申論了，這個(gè)時(shí)候申論不講求時(shí)間，只要答完就好。這時(shí)候的練習(xí)無所謂給定的材料，從當(dāng)年的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》中隨便選一篇文章，分析其主題，找出問題及對(duì)策，最后以自己觀點(diǎn)寫一篇申論。但觀點(diǎn)萬不可偏激，以第三人稱客觀地論述即可。熟悉寫作套路后，我閱讀分析材料及答完第一題差不多40分鐘，大作文一般一小時(shí)搞定?？紙?chǎng)上往往是結(jié)束鈴響剛好收筆。

(四)筆試成績公布階段——多參加其他省市的考試以練筆

從筆試結(jié)束到成績公布的一個(gè)多月里，我又參加了兩次地方公務(wù)員考試。不斷地奔波，手中不斷變換著各種不同的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：江西以及黑、吉、遼的公安基礎(chǔ)知識(shí)，江蘇的公共基礎(chǔ)知識(shí)，各省法檢系統(tǒng)的檢察審判基礎(chǔ)知識(shí)，上海的信息管理基礎(chǔ)知識(shí)等。

記得去江西趕考的那節(jié)車廂上有近一半的人手捧著公安基礎(chǔ)知識(shí)，車廂上的那個(gè)夜晚正好是平安夜，現(xiàn)在回想別有一番滋味在心頭。

得知2010年國考筆試成績后，著實(shí)興奮了很久：某海關(guān)職位筆試第一，僅招一人。為此還特別將查詢頁面保存了下以作收藏。

二、資格審查

(一)溝通的過程

資格審查就是反復(fù)溝通，確定材料后郵寄。需要提供什么資料，是復(fù)印件還是原件，這個(gè)需要仔細(xì)看清楚，提早準(zhǔn)備，這個(gè)就不多說了。

(二)提早體檢，防患于未然

在等待面試這段時(shí)間，還應(yīng)抽空去醫(yī)院做一個(gè)全面的檢查，大部分的公務(wù)員體檢都在面試后三天之內(nèi)，這段時(shí)間如果再去體檢可能就來不及了。全面的體檢能讓你對(duì)自己的身體情況有一個(gè)詳細(xì)的了解，也好針對(duì)少數(shù)小問題提前做好準(zhǔn)備。我有一個(gè)同學(xué)，血蛋白含量低于標(biāo)準(zhǔn)值，平時(shí)與常人無異，因而未在意，但卻因此而導(dǎo)致某口岸海關(guān)職位體檢未過。后來聽聞可通過藥物在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到正常。其他諸如血壓、心跳等，也應(yīng)提前料及，盡量不要讓其成為公考失敗的隱患。

三、面試

(一)面試的包裝過程

接下來就是面試準(zhǔn)備了。由于之前的時(shí)間都在準(zhǔn)備筆試，而此時(shí)距離面試只有一個(gè)月左右的時(shí)間。時(shí)間緊迫，我選擇了參加面試封閉培訓(xùn)。說到培訓(xùn)我這里特別提下，面試就是展示，有展示自然就有包裝，培訓(xùn)就是這個(gè)包裝的速成。雖然之前對(duì)面試有過了解，但要想在短時(shí)間內(nèi)詳細(xì)地了解、熟悉，并針對(duì)面試特點(diǎn)結(jié)合自身情況打造、包裝自己，培訓(xùn)還是值得選擇的。這里只針對(duì)初次參加公務(wù)員面試的考生，多年考霸不在其列。另外企業(yè)等的面試經(jīng)驗(yàn)不算數(shù)，這些完全不是同一種東西。同時(shí)，要盡量選擇知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總部參加培訓(xùn)，這樣會(huì)有更多機(jī)會(huì)得到名師指點(diǎn)，我本人覺得這個(gè)非常重要！

(二)基礎(chǔ)知識(shí)可以通過選擇面試教材與培訓(xùn)來了解

至于結(jié)構(gòu)化面試的舉止神態(tài)、語音語調(diào)以及各種不同類問題的答題思路，市面上各種教材很全面，培訓(xùn)也會(huì)有專門詳細(xì)的講解。

(三)個(gè)人面試經(jīng)驗(yàn)

在此強(qiáng)調(diào)我認(rèn)為重要的幾點(diǎn)：儀態(tài)舉止自然莊重、牢記答題基本原則、聲音洪亮。

1.總結(jié)出適合自己的答題思路

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是對(duì)每種類型答題套路熟悉以后，自己總結(jié)出一個(gè)最適合自己的。這首先要找個(gè)自己最喜歡用的亦或是現(xiàn)成的，寫下來，反復(fù)練習(xí)并變成自己的。因?yàn)?，自己的東西是會(huì)隨口而出的，不用擔(dān)心緊張時(shí)的短路。

2.背誦領(lǐng)導(dǎo)人語錄為自己的面試成功加分

在這里我建議參加地方公務(wù)員面試考試的考生，在面試的準(zhǔn)備階段不妨多記些地方領(lǐng)導(dǎo)語錄，作答時(shí)會(huì)加分不少。

3.真實(shí)作答

答題中闡述的觀點(diǎn)要確實(shí)是自己認(rèn)同的，敘述中講述的事情最好是真實(shí)發(fā)生的?？脊俅蠖鄶?shù)時(shí)候都會(huì)比你大，而且會(huì)大很多，有些考官本身就是招錄單位的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)他們而言，真誠也是一種加分的標(biāo)準(zhǔn)。

4.關(guān)于面試中的緊張

至于緊張，不知道別人怎樣。在經(jīng)歷了四次面試后，雖然已經(jīng)取得兩次第一，第五次的面試我仍然緊張，但是我的經(jīng)驗(yàn)是不能讓緊張影響到你的表現(xiàn)。

緊張的原因無非就兩個(gè)：一是陌生的環(huán)境，二是未知題目卻又規(guī)定的答題時(shí)間。針對(duì)如何在陌生環(huán)境臨時(shí)組織一段語言，我認(rèn)為最好的辦法還是模擬面試。有經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)師姐曾讓我試試找一棟寫字樓，然后隨便找一間辦公室敲門進(jìn)去，再臨時(shí)抽一個(gè)題目說一段話。試了次，那種感覺和面試很接近，有需要的同學(xué)可以嘗試下。

5.提前預(yù)訂酒店

我的第一次面試是2010年3月初的國考海關(guān)職位面試，提前一天要資格復(fù)審。單位大樓是新蓋的，到了才發(fā)現(xiàn)周邊沒有旅館，所以提前預(yù)訂酒店也是非常重要的。

6.提前準(zhǔn)備適合當(dāng)?shù)靥鞖獾姆b

第一次面試前在家里這邊專門去買了正裝，去了才發(fā)現(xiàn)帶來的西裝不適合這里的天氣。家在北方，海關(guān)面試卻在南方的某省會(huì)。沒辦法，臨時(shí)買已經(jīng)來不及，只好硬著頭皮穿著去面試。這可能也是我第一次面試的失分之處，所以提前準(zhǔn)備適合當(dāng)?shù)靥鞖獾姆b尤其重要。

7.反套路要從敲門開始

資格復(fù)審后，第二天面試便開始了。首先是抽簽，我抽到全場(chǎng)第二號(hào)。候考室非常安靜，所有人都安靜坐著一言不發(fā)，像是在等待死刑的宣判。很快就輪到我了，門是開著的，預(yù)先設(shè)想的開門動(dòng)作沒有了，頓時(shí)心跳開始加速，大腦一片空白的坐在那里?？脊偎f考試注意什么的一句也沒聽見，只記得在主考官詢問考生是否聽清楚時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此建議各位考生，不要像我第一次面試一樣被自己模式化的套路所束縛，反套路要從敲門開始，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，因?yàn)榭紙?chǎng)上任何事情都有可能發(fā)生。

8.上考場(chǎng)后要認(rèn)真聽清主考官所說的考場(chǎng)規(guī)則

接下來開始答題，之前所有的環(huán)節(jié)都預(yù)先模擬過，還算發(fā)揮正常。由于沒有聽清題目數(shù)量，工作人員提醒還剩5分鐘時(shí)作答最后一題的時(shí)候，我以為還有一題未答，所以倉促結(jié)束了回答。因此，面試中一定要認(rèn)真聽清開頭考官所說考場(chǎng)規(guī)則。國考中海關(guān)面試為四題20分鐘，后來參加的某省法檢面試，前三題每題3分鐘、最后一題5分鐘，只有了解清楚規(guī)則才利于拿取高分。

9.面試中的自信很重要

為了避免之前海關(guān)面試中沉默候考所帶來的緊張，在參加某省法檢面試候考過程中，我主動(dòng)和其他考生溝通交流，緊張的氣氛也緩和了不少，同時(shí)也簡(jiǎn)單了解了競(jìng)爭(zhēng)同一職位的其他人。其中，有某重點(diǎn)高校學(xué)生干部并兼職廣播站的主持高手，還有某當(dāng)?shù)仄胀ㄔ盒５墓P試第一。但是最后只有我一人通過這次面試并參加體檢，因而我認(rèn)為面試中自信是非常重要的。要相信公考在大多數(shù)時(shí)候是公平的，同時(shí)也不要被對(duì)手華麗的頭銜所嚇倒。

四、體檢和政審

至于體檢和政審，大多數(shù)人都會(huì)順利通過，一切所需要的只是耐心等待。

五、我的公考趣事

趣事一：

海關(guān)面試之前，資格復(fù)審結(jié)束后被要求依次與招錄單位領(lǐng)導(dǎo)們見面。面試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，7名考官中竟有兩名是之前見到的單位領(lǐng)導(dǎo)。

趣事二：

某省法檢面試中考官用夾雜著極重方言的普通話提問，幾次都沒聽清，結(jié)果他來了句：“原來你聽不懂普通話啊?！?/p>

趣事三：

廣東省直面試后隔天體檢，體檢時(shí)間安排通知第二天早六點(diǎn)半中山公園處集合。由于之前的住處較遠(yuǎn)，周圍交通不便因而決定搬至公園附近過夜。途中突遇暴雨，先是交通堵塞，所乘公交車一小時(shí)開出不足兩公里，后索性徒步趕往地鐵站。廣州地鐵06：30始發(fā)22：20末班，此時(shí)已近21：00。冒雨狂奔四十多分鐘，期間天河客運(yùn)中心附近道路積水近一米，褲袋中的錢包手機(jī)無一幸免。趕到地鐵站買票時(shí)才發(fā)現(xiàn)紙幣全部浸水無法識(shí)別，五個(gè)人換來20個(gè)硬幣投到第20枚時(shí)始終無法識(shí)別。

趣事四：

與某單位簽訂三方協(xié)議后回校辦理派遣手續(xù)，突然發(fā)現(xiàn)派遣證已發(fā)，所派竟是另一單位(該單位來校政審后，學(xué)校直接下的派遣)。同時(shí)還被告知，必須該單位出具同意違約證明才能改派。致電該單位得到的結(jié)果竟然是該單位仍未公示，派遣無效因而無法開具證明。

七次公考雖然三次面試第一，但是我最終放棄了其他的職位，選擇了上海的某職位，我的七次公考之路也就此總算塵埃落定。在這期間有笑、有淚、有花、有果，但在這個(gè)過程中我始終堅(jiān)信：雖然我的一切多不是很順利，但結(jié)果一定會(huì)很美麗。同時(shí)祝福大家公考路上一帆風(fēng)順，有機(jī)會(huì)一同為人民服務(wù)！

記于2010年8月

來自應(yīng)屆畢業(yè)生的面試經(jīng)驗(yàn)

——國考國稅面試心得

天雄

作為一名應(yīng)屆大學(xué)生，我參加了2010年國家公務(wù)員考試，以筆試第三的成績獲得了進(jìn)入面試的資格，并在面試中成功擊敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲得了最后的錄用資格，在此談一下這次面試的感受和體會(huì)。

在獲得面試資格后，我參加了中公教育的面試培訓(xùn)班，受益良多。沒有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，我是不可能取得這次成功的，在這里我想談一下真正面試中的感受，希望對(duì)即將參加面試的考生能夠有所幫助。

真正的面試與平時(shí)的訓(xùn)練并沒有絕對(duì)的區(qū)別，其流程完全相同，環(huán)境也大致類似。主要的區(qū)別就在于考生自己的心態(tài)。關(guān)于心態(tài)我認(rèn)為應(yīng)避免兩個(gè)極端：過度緊張和過度放松。過度緊張是較為普遍的，一旦把考試看得太重，想得太多，認(rèn)為是人生的唯一機(jī)會(huì)就會(huì)過于緊張，進(jìn)入考場(chǎng)畢竟和平時(shí)訓(xùn)練不同，環(huán)境既陌生又嚴(yán)肅，經(jīng)常是接近鴉雀無聲的狀態(tài)，在這種環(huán)境下考生很容易比平時(shí)緊張，導(dǎo)致候考時(shí)忐忑不安，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)腦子里出現(xiàn)空白等問題。對(duì)于過度緊張要注意調(diào)整心態(tài)，多做模擬訓(xùn)練將不良影響降至最低。過度放松則是另一個(gè)極端因素，考生信心十足或漫不經(jīng)心認(rèn)為無所謂就容易產(chǎn)生過度放松，以至于考前準(zhǔn)備訓(xùn)練不足，到了考場(chǎng)反而無法適應(yīng)考場(chǎng)緊張的環(huán)境，出現(xiàn)回答時(shí)間把握不好，回答得不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。公務(wù)員面試畢竟是一次難得的機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好把握。考前要適度放松，沒必要沉浸在模擬題中不可自拔，要用適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整狀態(tài)，但一定要經(jīng)常進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以達(dá)到熟能生巧的狀態(tài)，考試前一天要充分休息，考試當(dāng)天要在考場(chǎng)上調(diào)整心態(tài)，譬如說可以再回想下答題思路，進(jìn)行最后的梳理，也可以借此消除候考區(qū)帶來的緊張氣氛。個(gè)人不建議在考場(chǎng)上和其他考生聊天，容易過于沖淡考試氣氛，導(dǎo)致進(jìn)入考場(chǎng)后沒辦法立即形成答題邏輯，影響面試效果，但是具體情況要因人而異。

進(jìn)入真正的面試考場(chǎng)后，儀表舉止是給考官的第一印象，這十分重要。切記不要把緊張寫在臉上，即使很緊張或很不自信，也要把自信的精神狀態(tài)表現(xiàn)給考官。答題結(jié)束后的禮儀更不能忘記，那是在考官打分時(shí)的最后一搏，有時(shí)候也能起到關(guān)鍵的作用。

現(xiàn)在大部分面試都是采取考官讀一題考生回答一題的方式進(jìn)行，這種方式和平時(shí)的訓(xùn)練可能有所區(qū)別，但是無須緊張，這種方式也有好處就是不會(huì)受題本的影響，可以專心地研究這一題，一題結(jié)束之后準(zhǔn)備下一題也不會(huì)受上一題影響，而且時(shí)間是每題單獨(dú)計(jì)算的，更容易打開思路。當(dāng)然，由于每一題都分開而且看不到題本，所以開始的聽題和記錄十分重要，盡可能快速清晰地記錄下題目，便于節(jié)省時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的思考，同時(shí)思考時(shí)間不宜過長，要留出時(shí)間進(jìn)行條理清晰的闡述，節(jié)奏可以相對(duì)放緩，總之要盡可能充分地利用每一題的時(shí)間答好每一題，這要在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)鍛煉。個(gè)人建議要做一題忘一題，不管上一題如何馬上忘掉，出了考場(chǎng)就徹底放松，過去就過去了，想也沒用。在面試答題時(shí)，只要不是回答得太少就比沒答完效果好，思考時(shí)間過長，即使回答完了由于讓考官等太久也可能會(huì)產(chǎn)生不好的效果，所以個(gè)人認(rèn)為平時(shí)要多鍛煉，考試時(shí)盡量快速形成思路，流利地回答完，可能產(chǎn)生更好的效果。

聽題回答時(shí)，注意細(xì)節(jié)要比看題回答難得多，一旦沒有記錄下來，就很有可能沒有形成對(duì)這一細(xì)節(jié)的答題思路以至于落入陷阱，導(dǎo)致整道題的失誤，后果會(huì)很嚴(yán)重。在考場(chǎng)上要打起十二分的精神，仔細(xì)聽題，通過學(xué)到的技巧對(duì)題的類別迅速作出判斷，再根據(jù)題的類別思考一下可能有哪一類的陷阱，并通過記錄分析關(guān)鍵詞，尤其是一些較短的題目，千萬不要因此馬虎大意記錄不足思考不夠就倉促答題，那樣很容易產(chǎn)生疏漏。如果真有沒聽清的地方，要果斷舉手詢問，考場(chǎng)上考官不是敵人，合理的要求一定會(huì)被接受。較長的題目也不用害怕，經(jīng)過反復(fù)模擬過的我們有能力面對(duì)任何題目，只要認(rèn)真分析題目主干，分清類型找出思路，再復(fù)雜的題目也能順利解決。

通常考生在接受培訓(xùn)后能達(dá)到最好的狀態(tài)，可一般這個(gè)時(shí)候距離真正的面試還有一段時(shí)間，基本上這段時(shí)間大家的水平都在退步，即使在家里練習(xí)也無法達(dá)到在學(xué)校封閉訓(xùn)練的效果，所以如果大家在考試前發(fā)現(xiàn)自己的思路不夠清晰或者語言表達(dá)沒那么流暢，不用太緊張，這是正常的，要通過模擬練習(xí)找到自己哪方面開始退步，重點(diǎn)進(jìn)行惡補(bǔ)，就能達(dá)到很好的效果。且不要對(duì)此過于擔(dān)心，產(chǎn)生不必要的壓力，進(jìn)而影響考試前的心態(tài)和考場(chǎng)上的發(fā)揮。考試就是考試，不管再怎么重要也不可能決定一生，成功了還要繼續(xù)努力，失敗了也還有無數(shù)次機(jī)會(huì)，無論成敗都必須坦然面對(duì)。

考試過后可以放松了，但不能得意忘形，面試成績一般在考試后2天以內(nèi)公布，面試之后就是體檢，公務(wù)員考試的體檢十分嚴(yán)格，之前不能喝酒吃辛辣油膩食物，大家要特別注意，倒在體檢上就太可惜了。

想說的就這些，希望大家面試成功。

省考獄警面試成功翻盤

——遼寧省公務(wù)員面試心得

李思淼(化名)

個(gè)人情況簡(jiǎn)介：本人于2009年第一次參加公務(wù)員考試，所報(bào)職位為遼寧監(jiān)獄司法警察(無專業(yè)限制)，該職位面試比例為1∶2。本人筆試成績位列本組14人中的第12位，和第7名的筆試成績相差5分，和第一名的筆試成績相差10分，和13、14名的筆試成績相差不到1分，只有一線希望，為了不輕易放棄，我選擇了中公，經(jīng)過為期一星期的培訓(xùn)，最終以本組面試第一名的成績翻盤。

能夠在面試中取得成功，絕非一兩句諸如“放松心態(tài)、理清思路”等官樣文章可以概括，否則豈不是絕大部分的考生都能被錄取，那面試過程豈不成了擺設(shè)。

一場(chǎng)面試的成功，除了需要對(duì)自身情況有自知之明以外，還應(yīng)該對(duì)考場(chǎng)的客觀因素，諸如整體面試的時(shí)間，個(gè)人抽到的順序，對(duì)手的情況等有著相應(yīng)的了解。其中雖然自有主次之分，但絕無哪個(gè)環(huán)節(jié)可以被忽略，正如沒有人能說一個(gè)人離開必要的微量元素還可以健康的生活，只有知己知彼，才能有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，在各個(gè)方面做到盡可能的周密，為成功添加籌碼。

一、關(guān)于衣著

著裝是考生展現(xiàn)給考官的第一形象，無論是否參加過培訓(xùn)班，也都該知道在如此正式的場(chǎng)合要穿著得體，符合時(shí)宜，這是最基本的，有關(guān)這方面，大家如有興趣的話，可以去看看人民大學(xué)金正昆教授相關(guān)禮儀的講座，很全面具體，我就不多費(fèi)筆墨。至于是不是一定要穿西服，打領(lǐng)帶，我只能說，在我參加的唯一的一次面試中，我是我所見到及了解到的所有考生里，唯一一個(gè)沒有穿西服的人。我穿的是立領(lǐng)裝，原因有二：一是我極度不適應(yīng)穿西服，而且不會(huì)打領(lǐng)帶，且是獨(dú)自一人去考試，所以十分擔(dān)心萬一到了考試時(shí)領(lǐng)帶出了什么問題難以收?qǐng)?；二是我希望能給考官一點(diǎn)特別的感覺，以吸引其注意，獲得高分。其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，無論哪個(gè)考官，看了若干個(gè)如同一個(gè)流水線下來的統(tǒng)一制式服裝，也會(huì)有審美疲勞，稍微變化一點(diǎn)，還是會(huì)有四兩撥千斤的效用。當(dāng)然，還是那句話，要合時(shí)宜、要得體，不穿西服也絕不代表你可以隨隨便便穿個(gè)休閑服就進(jìn)考場(chǎng)。

二、關(guān)于眼神交流

與考官的眼神交流是必要的、必須的，沒有人愿意像在聽領(lǐng)導(dǎo)講話一樣，只能聽到你的自言自語，眼神也不要總是飄移不定。至于該如何交流，到什么程度，我無法給出明確的界限。我在考試的時(shí)候，除了和正對(duì)我的三個(gè)考官有過眼神交流外，基本沒和其余考官有過什么眼神的交流(也許在這點(diǎn)上我有所失分)，可能也是由于當(dāng)時(shí)注意力過于集中。不過我可以確定，我很淡定、很自信，眼神里多少還透著些許微笑與平和(這也是我在中公培訓(xùn)的時(shí)候，我的老師對(duì)我提出的專項(xiàng)意見)，并且低頭次數(shù)很少，時(shí)間很短，絕大部分時(shí)間是在和考官們直視。

三、關(guān)于坐姿和腿的放置

關(guān)于這個(gè)，參加過培訓(xùn)班的考生會(huì)有專門的老師告訴你們?cè)撊绾巫?，不想?yún)⒓优嘤?xùn)班的考生也可以去看看人民大學(xué)金正昆教授相關(guān)禮儀的講座，很全面、具體。至于本人，進(jìn)入考場(chǎng)以后基本沒出什么問題，唯一不確定的是自己當(dāng)時(shí)腿的姿勢(shì)是什么樣子的了。記得在培訓(xùn)班的時(shí)候，老師特意就我這一缺點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一下，但已進(jìn)入考場(chǎng)，也根本不會(huì)有時(shí)間去看看桌子是不是有擋板，所以奉勸考生，還是平時(shí)練習(xí)時(shí)多加注意才好。

四、關(guān)于考官

不要面對(duì)考官就緊張，不要覺得他們都是專家，即便真的就是，也需要記住，你不是在和考官競(jìng)爭(zhēng)，而是和其他的考生競(jìng)爭(zhēng)，你只需要比其他的選手發(fā)揮出色就可以了。就像一個(gè)笑話里說的那樣：兩個(gè)人遇到獅子的時(shí)候，你一定跑不過獅子，但你需要比另一個(gè)人跑得快就足夠了。當(dāng)然，不要出現(xiàn)常識(shí)性、原則性的錯(cuò)誤。

五、關(guān)于飲食起居

兵法云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”這很重要，參加公考的人應(yīng)該都參加過高考，有一個(gè)合理的飲食起居意味著事半功倍，和高考不同的是，大多數(shù)考生對(duì)公考的面試地點(diǎn)往往是不熟悉的，這就需要提前做好了解和準(zhǔn)備，針對(duì)自己的面試時(shí)間，提前選擇合適的地方，也給自己一個(gè)好心情。

六、關(guān)于答題

關(guān)于時(shí)間的安排，首先是要因人而異，沒有什么整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)，其次要按照自己固有的，或者已經(jīng)接受培訓(xùn)后能夠適應(yīng)的習(xí)慣，最后要看自己被安排的次序來合理地安排。但無論如何，都要在能夠完整地、明確無誤地回答問題的基礎(chǔ)上做調(diào)整，不要邯鄲學(xué)步，不要被其他考生的時(shí)間長短所影響。你和對(duì)手基本上對(duì)彼此的底細(xì)都毫不清楚，因此，他能答到什么程度以及用了多長時(shí)間這個(gè)問題你可以不去關(guān)注，只要掌握好自己的時(shí)間分配即可。

其次，關(guān)于答題方式：第一，關(guān)于答題草稿，要寫，但沒有必要一字不落地把心中的答案全部寫下來。首先是時(shí)間未必夠用，其次是給考官死板的感覺。我在答題的時(shí)候，也只是心中有腹稿，草稿紙上寫出關(guān)鍵點(diǎn)，其他的還是要看臨場(chǎng)發(fā)揮；第二，思路不順的時(shí)候，不要過長地停頓，不要重復(fù)某一個(gè)詞語或者某一句話，那樣的話對(duì)考官而言是一個(gè)信號(hào)，即你卡了。

最后，關(guān)于不同類型的試題如何作答，也許這是大家最為關(guān)心的事情，但在我看來，這卻是最沒有必要說的。原因如下：無論你是否參加過培訓(xùn)，一個(gè)人的答題方式、思路，都是在已經(jīng)度過的若干年中形成的，是無法從根本上改變的，即便是你參加了培訓(xùn)，你得到的也只能是思路和一些專業(yè)人士的指點(diǎn)，一旦真的到了考場(chǎng)，最終支配你的，還是多年固有的邏輯思維。說得形象一點(diǎn)，就像蓋一座大樓，培訓(xùn)班或是教材給你的是一個(gè)鋼架結(jié)構(gòu)，或是加上些原材料，可究竟該如何去分解、組合這些原材料，如何去蓋出一座穩(wěn)固的、與眾不同的建筑物，那只能看你自身的水平，而這卻需要一點(diǎn)一滴的積累與平時(shí)不斷的努力與練習(xí)。

七、關(guān)于離場(chǎng)

最后一步，一定不要在這里出紕漏，禮貌一點(diǎn)，鞠個(gè)躬，道聲謝，然后大大方方地離場(chǎng)，只有你離開房間了，面試才算結(jié)束。

以上幾點(diǎn)，是作為一個(gè)公考過來人的一點(diǎn)建議和個(gè)人體會(huì)，不能算是經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)去再次驗(yàn)證，只希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

“一搏”定乾坤

——浙江省公務(wù)員基層文秘面試心得

蒺藜(筆名)

公考面試結(jié)束已近五個(gè)月了，那段緊張的日子依然歷歷在目。我報(bào)考的職位一共招四人，我最終筆試、面試均列第三，順利晉級(jí)。成功是具有偶然性的，但是無論哪種成功必然是需要經(jīng)過努力的，沒有耕耘就沒有收獲。從筆試成績公布到面試有近兩個(gè)月的時(shí)間，足夠考生充分做好面試前的準(zhǔn)備。現(xiàn)將自己的面試心得整理如下，希望對(duì)大家有所幫助。

第一，要熟悉結(jié)構(gòu)化面試，增強(qiáng)信心。我選擇的途徑是參加面試培訓(xùn)班，當(dāng)然每個(gè)人的情況不同，也未必都需要參加面試培訓(xùn)。就我而言，一是我以往沒有參加公務(wù)員面試的經(jīng)歷，對(duì)于面試的流程并不熟悉，自信心不足；二是我和各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的筆試成績相差均不大。通過七天的培訓(xùn)，不僅熟悉了結(jié)構(gòu)化面試的流程、答題的注意事項(xiàng)以及姿態(tài)禮儀等內(nèi)容，更關(guān)鍵的是通過模擬面試場(chǎng)景，提前適應(yīng)面試考場(chǎng)的壓力，通過這一系列的培訓(xùn)項(xiàng)目，使得我在正式的面試中沒有怯場(chǎng)，發(fā)揮穩(wěn)定。

第二，練習(xí)是提高面試水平的不二法門。當(dāng)然，練習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)答題，而是要根據(jù)自身的特點(diǎn)，找到不足之處針對(duì)性展開訓(xùn)練。我的語言習(xí)慣不好，說話不連貫，停頓較多，于是通過朗讀、背誦真題等來提高我的語言流暢度。此外，選擇性背誦一些材料(多數(shù)材料取材于歷年真題)，并將其運(yùn)用到答題練習(xí)中。

第三，巧用“套路”，針對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的各種題型準(zhǔn)備好自己的一套“說辭”。關(guān)于這點(diǎn)就見仁見智了，因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上的參考書籍等對(duì)于面試題型都有一些固定回答模式，俗稱“套路”。在我看來，“套路”并非不能用，而是要巧用，可以通過自己的語言加以消化。我的做法是每種結(jié)構(gòu)化題型挑選三道題目，先寫下答案后再根據(jù)參考答案加以潤色?！耙徊倍ㄇぃ捌诘臒o數(shù)準(zhǔn)備都是為了最后面試考場(chǎng)上的“一搏”。

此次我省面試分為兩天進(jìn)行，我輪到第二天面試。這兩天，我基本不看書，而是通過聽音樂、散步、聊天等調(diào)適自己的心態(tài)，舒緩緊張情緒。臨考前晚，參考了第一天的面試題，確定為材料題，就針對(duì)材料題回顧了一下答題思路。

真正的考驗(yàn)來自于面試當(dāng)天。我所在的面試組共八名考生，我抽簽抽了第七，傳聞這是下下簽，心里多少有些怯，為了給自己打氣，我心里默念“七上八下”，并對(duì)自己說，別緊張，我很棒，我一定行！在等待的時(shí)候，我沒有選擇看書，而是選擇和旁邊的考生交流，以保持自己說話的靈敏度。此外，我還要提一個(gè)小建議，這也是我參考了往屆考生的做法，待第五名考生進(jìn)場(chǎng)后，我就去廁所刷了牙，使口腔清爽，以免回答問題的時(shí)候嘴巴發(fā)澀，這招對(duì)我來說挺好的。刷完牙，整理好衣著，然后回到座位安靜等待，并在腦海中回憶模擬面試的整個(gè)流程。

從候考區(qū)到考場(chǎng)這一路，我邊走邊做深呼吸。走進(jìn)考場(chǎng)的那一霎那，我已經(jīng)沒有思想包袱了。向在座的七位考官問好、入座、看題、思考到回答，這些流程已被我練習(xí)過多次，爛熟于心，做起來再自然不過。考題是“地方方言類節(jié)目”，不算熱門話題，但也不偏，題型也在我復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，因此我考慮了兩分鐘，象征性地在稿紙上寫了幾點(diǎn)，就開始作答。我的答題主要把握了三點(diǎn)：第一，保持自信飽滿的狀態(tài)，答題時(shí)直視考官，語言流暢無停頓；第二，思路要清晰，分一、二、三點(diǎn)回答；第三，主抓自己熟悉的題型，我重點(diǎn)把握的是第一題，為綜合分析題，這是我比較喜歡的題型，思考相對(duì)具體，故回答也較詳細(xì)，有分論點(diǎn)并略加展開，第二、三題均為組織協(xié)調(diào)題，我的回答比較簡(jiǎn)單，羅列要點(diǎn)，不作過多展開。

“一搏”定乾坤，關(guān)于公務(wù)員面試見仁見智，最主要的還是要根據(jù)自己的特點(diǎn)針對(duì)性訓(xùn)練。我選擇借助中公面試特訓(xùn)班這個(gè)平臺(tái)，也取得了理想的效果。在此，由衷感謝中公班的老師以及同期培訓(xùn)班的考友。

記于2010年8月

從無到有，從敗到勝

——寫于浙江省公考面試后

曾晨

參加公考至今已一年有余，回想起來，仍有所感悟，是該寫篇小文記載這段難忘的時(shí)光。進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)年頭，恰逢金融危機(jī)鬧得最兇的時(shí)候，大學(xué)生就業(yè)更成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的問題，但似乎這些對(duì)我并沒有什么影響，畢竟自己一開始的打算就是參加公務(wù)員考試，以加入國家公務(wù)員隊(duì)伍為目標(biāo)。

正式開始準(zhǔn)備公考應(yīng)該是在參加李永新老師在杭州授課之后開始的，即使是大四我也沒有像同學(xué)一樣奔波于各個(gè)招聘會(huì)，而是獨(dú)坐于圖書館，安心地準(zhǔn)備我的公考。因?yàn)橐恢睖?zhǔn)備留在杭州，但當(dāng)年的國家公務(wù)員考試杭州基本沒有我專業(yè)合適的崗位，本著重在參與的態(tài)度報(bào)了上海海關(guān)的世博會(huì)展覽品監(jiān)管，現(xiàn)在想來如果那時(shí)候去了指不定還要天天混跡于成千上萬的游客之中，幸甚幸甚。到了11月底參加2009年國家公務(wù)員考試，之后仍是一成不變地準(zhǔn)備省考，畢竟這個(gè)才是我的目標(biāo)。12月經(jīng)學(xué)校推薦去了家國有企業(yè)，美名增長見識(shí)，為公務(wù)員面試增長經(jīng)驗(yàn)，該單位領(lǐng)導(dǎo)大筆一揮將我留下，這樣也好，至少?zèng)]了后顧之憂，能以更好的心態(tài)準(zhǔn)備公考。

1月的時(shí)候，知道自己混進(jìn)了上海海關(guān)的面試名單，也有點(diǎn)小興奮，看來自己還是比較適合公考的。這個(gè)時(shí)候，自己犯了兩個(gè)比較大的錯(cuò)誤，一是對(duì)面試沒有充分的認(rèn)識(shí)，以為自己看看書，熟悉熟悉題型即可，憑自己的個(gè)人能力應(yīng)該會(huì)有比較好的發(fā)揮。二是對(duì)于去上海當(dāng)公務(wù)員興趣欠豐，寧愿呆在杭州的大型國企，這時(shí)候的我忽略了一點(diǎn)：能不能考進(jìn)是一回事，考進(jìn)了自己愿不愿意去又是另一回事。在這種心態(tài)的支配下，我也僅是買了本歷年真題開始閉門造車。當(dāng)年上海海關(guān)招的人比較多，所以面試也是分好幾天的上下午分別進(jìn)行。我是在下午面試，第一次看到有那么多穿著正裝，一臉嚴(yán)肅的同齡人，當(dāng)時(shí)的我還覺得有些小興奮，但從12點(diǎn)進(jìn)場(chǎng)到輪到我面試已是下午4點(diǎn)，這時(shí)我竟然已經(jīng)開始考慮如果太遲怎么回杭州，結(jié)果到我進(jìn)場(chǎng)了就驟然緊張，頭腦出現(xiàn)短暫的空白，進(jìn)入考場(chǎng)，直到考官提醒才知道考場(chǎng)的門沒關(guān)，即使在這個(gè)時(shí)候我還有興致去找門后是否有傳說中的“身高線”，結(jié)果我還真的看到門邊兩條粉筆線。

按著面試書上寫的先向考官問好，坐下，等考官宣讀題目，這些和平時(shí)經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)的鍛煉有關(guān)，不說很出色但也不會(huì)失禮。等到要答題的時(shí)候，真的是原形畢露，雖然都聽得懂，都會(huì)說，但就是說不出一個(gè)完整的句子，只能吱吱唔唔地將前兩題混過去，直到第三題才放開：反正表現(xiàn)這么差肯定是沒希望了，豁出去了。這么想人反而放開了，語言表達(dá)更加流暢，思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，配上我看上去比較正經(jīng)的表情，仍有不少考官在我答后兩道題時(shí)頻頻點(diǎn)頭，但這都已與我無關(guān)。當(dāng)天面試結(jié)束回到杭州，還沒做調(diào)整，第二天就馬上參加李永新老師主講的省考沖刺班，一個(gè)禮拜后2009年浙江省公務(wù)員考試就要開始了。

筆試都略過不說，反正我工作至少是有歸宿了，在國企上班硬件條件真的很好，和同事處得也很不錯(cuò)，但當(dāng)我得知自己省考進(jìn)入面試后，我向領(lǐng)導(dǎo)提出要準(zhǔn)備面試，單位領(lǐng)導(dǎo)很善解人意地同意了?？偨Y(jié)國考面試失利的原因，一方面是重視程度不夠，另一方面就是練習(xí)得不夠?qū)I(yè)系統(tǒng)，本來我還想自己在家好好練習(xí)和準(zhǔn)備，卻被家人朋友勸阻了，要準(zhǔn)備就要有最好的準(zhǔn)備，參加面試培訓(xùn)班吧。本來我對(duì)面試培訓(xùn)并不感冒，但這么多人都說好，話說存在即合理，去試試吧。我這個(gè)人從來用東西都喜歡用自己已經(jīng)用過的牌子，所以我對(duì)品牌忠誠度很高，面試培訓(xùn)班自然也是報(bào)李永新老師所在的中公教育面試培訓(xùn)班。

結(jié)合面試時(shí)間和自身實(shí)際情況，我選擇在面試前兩個(gè)禮拜參加為期一周的面試培訓(xùn)班。晚上開班儀式后，就是分小班進(jìn)行各自訓(xùn)練。15個(gè)人左右一個(gè)班，進(jìn)房間坐定，我還以為這個(gè)初次見面沒有任何驚艷之處的老師會(huì)將中公的豐功偉績大肆宣揚(yáng)一遍，將公考的難度提高到無以復(fù)加的地步，將自己的實(shí)力吹到天上地下唯我獨(dú)尊的水平，我也做好了接受洗腦教育的準(zhǔn)備。哪知這位自稱姓曲的老師居然只說了句：“我不想將中公和自己吹到什么程度，只希望拿事實(shí)說話?！本烷_始讓大家自我介紹，好家伙，心想要不就是這家伙騙吃騙喝到連場(chǎng)面話都懶得說，要不就是肚里真的有貨，當(dāng)然這個(gè)還需要時(shí)間來檢驗(yàn)。當(dāng)晚除了被人說成“一臉正氣和所選單位很般配”讓人有些小郁悶外，其他都不錯(cuò)，也對(duì)進(jìn)入面試人群的整體水平有了大致了解。之后幾天的大課都是由張永生老師主講，沒聽他講課前，也許大家都不知道看似瘦弱的張老師上課卻會(huì)有如此爆發(fā)力?？梢哉f，張老師講課的內(nèi)容更是完全顛覆我對(duì)面試的理解，我也開始更加科學(xué)規(guī)劃我的課程學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)完考試的基本題型和考試禮儀后，最重要的就是各種題型的仿真訓(xùn)練，這是我在國考所沒有重視的，也是真正面試時(shí)非常重要的。說到這里，就不得不提一下負(fù)責(zé)我所在小組學(xué)習(xí)的曲老師，他的教授方式和我的學(xué)習(xí)方法可以說是相得益彰，對(duì)我的幫助非常大。曲老師的歸納總結(jié)能力特別強(qiáng)，不僅能將面試所有題目都科學(xué)歸納，對(duì)于他所教學(xué)員的不同類型也能進(jìn)行分類，并根據(jù)不同問題對(duì)癥下藥，以最短時(shí)間解決學(xué)員問題為第一要?jiǎng)?wù)，并能就學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題和大家進(jìn)行交流，而不是簡(jiǎn)單粗暴的說什么就是什么，也許正是在這種開放向上的氛圍中學(xué)習(xí)，大家的提高都非?？?。每晚的大課點(diǎn)評(píng)都是由老師隨意在所有組的組員中選人上臺(tái)解題，美其名曰這樣的緊張氛圍能讓大家更好意識(shí)到自己的不足，其實(shí)也是對(duì)各組老師教學(xué)的一個(gè)檢測(cè)。我們組的組員每次上臺(tái)都有不錯(cuò)的發(fā)揮，某次抽到我答題，我臺(tái)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，成為當(dāng)晚唯一得到張永生老師表揚(yáng)的學(xué)員，對(duì)我自信心的增強(qiáng)有了很大的幫助：連專業(yè)的老師都說我不錯(cuò)，那我肯定能在考場(chǎng)發(fā)揮得好了。面對(duì)200人回答問題我都不緊張，何懼面對(duì)區(qū)區(qū)幾個(gè)考官呢？

面試培訓(xùn)很快結(jié)束，之后的一周我是在不停的練習(xí)中度過的。面試當(dāng)天下著大雨，又一次見到很多穿著西裝的同齡人，但這次，我一定會(huì)笑著離開。我們一共經(jīng)過3次抽簽才決定候考順序，由此可見省考面試安排要比國考嚴(yán)謹(jǐn)很多。決定順序時(shí)，我又抽到最后一號(hào)簽，要好好等待了，所以我決定養(yǎng)精蓄銳，穿著西裝趴在桌上睡覺。到我面試前半小時(shí)，我從包里掏出一罐紅牛喝下去，即使沒有效果，但對(duì)對(duì)手也是一種威懾吧。進(jìn)入考場(chǎng)后，我在3分鐘內(nèi)仔細(xì)審題，并和面試培訓(xùn)時(shí)一樣列出提綱再開始回答問題。雖然要回答的問題專業(yè)性較強(qiáng)，我也不熟悉，但我憑著培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的系統(tǒng)知識(shí)和鎮(zhèn)定的表現(xiàn)，得到了考官的肯定，成功壓過對(duì)手，進(jìn)入體檢程序。

洋洋灑灑很多字，其實(shí)只是為了說明以下幾點(diǎn)：

首先，筆試只是入門磚，面試才是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)。能進(jìn)入面試的沒有弱者，面試卻要在優(yōu)秀的人里再進(jìn)行選拔，沒辦法，只有做得比別人好才行。對(duì)于面試的理解一定要深刻。面試不僅要求對(duì)考試程序熟悉，對(duì)題目類型了解，更是對(duì)個(gè)人各方面品質(zhì)的檢測(cè)。

其次，隨著公考的熱度越來越高，公考產(chǎn)業(yè)也得到了長足發(fā)展，現(xiàn)今更是出現(xiàn)諸如“筆試面試包過班”、“面試VIP班”等不同類型的輔導(dǎo)班，我不反對(duì)輔導(dǎo)，畢竟更專業(yè)更系統(tǒng)的培訓(xùn)對(duì)于公考的理解肯定是有幫助的，但一定要選擇適合自己的。而且還要記住，公考無論如何肯定是以自己為主，個(gè)人能力的鍛煉才是最重要的。

最后，公務(wù)員考試其實(shí)很殘酷，沒辦法，這是由社會(huì)更殘酷的特性所決定的，也許經(jīng)歷過這些更有利于個(gè)人的成長。

2010年8月

考無常勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變

——浙江省公務(wù)員面試心得

水若寒(筆名)

公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束，很幸運(yùn)能夠脫穎而出，順利通過這座獨(dú)木橋。回想起自己的公考經(jīng)歷也是感受頗多，在此留下一些本人的公考經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給大家一點(diǎn)幫助。在說面試心得之前，我要告訴大家的是，考公務(wù)員是一條漫長又充滿艱辛的道路，其實(shí)并不是所有人都適合走這條路，大家還有很多路可以走，請(qǐng)相信“天生我材必有用”，但你如果選定了這條道路，那么請(qǐng)一直勇敢地走下去。

在這里我會(huì)著重講述面試方面的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于筆試的話沒有什么好說的，只有一個(gè)字，那就是“練”，特別是數(shù)學(xué)題，更要求平時(shí)的練習(xí)，如果你能夠在考試之前把歷年的真題全部做完，并弄懂，那么你的筆試成績肯定差不到哪去。

關(guān)于面試的話，我想分以下幾個(gè)部分來講。

一、關(guān)于參加面試培訓(xùn)的問題

有很多人問我要不要參加面試培訓(xùn)班，我的答案是，如果你有條件的話，最好是參加一下培訓(xùn)班。因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)班有以下幾個(gè)好處：一是對(duì)于從沒參加過面試的同學(xué)來說，培訓(xùn)班會(huì)教你基本的答題思路以及所謂的模板(關(guān)于模板的運(yùn)用我會(huì)在下面詳細(xì)說明)，而且培訓(xùn)班一般都會(huì)組織模擬面試，多參加幾次模擬面試可以讓你對(duì)面試的一些流程有所了解，在真正面試的時(shí)候不會(huì)太緊張；二是有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，參加培訓(xùn)的同學(xué)大家都有著共同的目標(biāo)，大家可以相互鼓勵(lì)，相互借鑒，共同進(jìn)步，這總比一個(gè)人在家看著死書本要強(qiáng)得多。

二、關(guān)于面試培訓(xùn)結(jié)束到面試之前這段時(shí)間的準(zhǔn)備

大家不要有誤解，其實(shí)面試并不比筆試的準(zhǔn)備時(shí)間短，可以說，面試的準(zhǔn)備工作要比筆試長很多。我認(rèn)為，面試中的綜合分析題就是靠大家平時(shí)的知識(shí)積累，包括對(duì)黨和國家政策的解讀、對(duì)社會(huì)問題的深度剖析、對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)的展望等，都是靠大家平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累的，所以大家有空要多看時(shí)政新聞。面試培訓(xùn)結(jié)束之后，你肯定會(huì)抱著一堆的復(fù)習(xí)資料回家，回家之后要及時(shí)吸收并消化老師教你的解題思路、答題方法等，做到心中有數(shù)。

另外，在家的時(shí)候一定要把模擬面試?yán)^續(xù)下去。你可以讓自己的父母、親人、朋友幫你一起模擬，有條件的同學(xué)還可以請(qǐng)一些部門單位的領(lǐng)導(dǎo)或者是參加過面試考試的考官給你模擬，這樣對(duì)你的評(píng)判會(huì)更加準(zhǔn)確。我回家之后就邀請(qǐng)了人事局的領(lǐng)導(dǎo)給我面試，結(jié)束之后他們給我打分是82分左右，他們要求我要達(dá)到85分，這樣才有希望擠到前四(招考四個(gè)人，我排第七)。

三、關(guān)于模板的問題

其實(shí)面試根本就沒有模板，所謂的模板只是給大家一個(gè)參考的作用，到了真正面試的時(shí)候誰用模板誰就“死”。我建議大家在面試之前要總結(jié)一下培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)，梳理出屬于自己一個(gè)人的模板。我就和另外一個(gè)朋友在考試前花了兩天的時(shí)間，自己梳理出了一個(gè)答題模板，這樣回答問題才游刃有余。但現(xiàn)在的面試題是越來越靈活了，大家也不要一味的推崇模板，記住兩句話“兵無常勢(shì)，水無常形，靈活機(jī)動(dòng)，懂得應(yīng)變”，這才是面試獲勝的不二法門。

四、關(guān)于面試當(dāng)天的策略

(一)時(shí)間、飲食

面試當(dāng)天請(qǐng)大家起得早一點(diǎn)，推開窗戶呼吸一下外面的新鮮空氣。吃兩個(gè)雞蛋外加根油條，大家就可以出征了。建議大家可以帶點(diǎn)零食，萬一運(yùn)氣不好抽到下午場(chǎng)的話也不會(huì)餓肚子，可以帶點(diǎn)巧克力，因?yàn)榍煽肆τ墟?zhèn)定作用，但不要吃太多，不要在答題的時(shí)候露出一口黑牙。接下來我將會(huì)以我自己當(dāng)天的表現(xiàn)來現(xiàn)身說法，告訴大家一些我的策略。

(二)入考場(chǎng)前

面試那天，好不容易來到了考場(chǎng)，一看門口停滿了車，很多考生都已經(jīng)入場(chǎng)。我一個(gè)飄移將車停穩(wěn)，抓起包奔進(jìn)候考室。在候考室，我見到了許多自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及一起參加培訓(xùn)的同學(xué)，我微笑著上前打招呼。我所做的一切都是在告訴我的對(duì)手：“我很輕松，沒有壓力，盡管放馬過來吧。”

(三)抽簽

總算是等到抽簽了，心里還在默念不要抽到前三，結(jié)果翻開自己的號(hào)碼一看，我頓時(shí)傻了：第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)！看著組織抽簽的工作人員微笑的臉，自己的心里卻開始哭了，真想重新抽一下?；仡^一看，后面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正笑咪咪的看著我，當(dāng)時(shí)的心情啊，不是一兩個(gè)字能夠形容出來的。但是心一橫，我把我的號(hào)碼向上一舉說道：“我第一個(gè)進(jìn)去，給大家先立個(gè)竹竿，大家用力往上爬！”結(jié)果后面頓時(shí)無聲。

重新入座繼續(xù)等候，我平復(fù)了一下心情，突然一個(gè)念頭閃現(xiàn)在腦海里，前幾天我剛?cè)グ莘穑裉煳揖统榈搅说谝晃?，難不成是上天的意思讓我第一個(gè)入場(chǎng)？其實(shí)第一個(gè)入場(chǎng)也有好處，那就是不管題目怎么樣，我盡量把題目答得完整，這樣后面進(jìn)來的考生就只是重復(fù)著我的話，考官會(huì)覺得沒有新意，而且我的標(biāo)桿樹得好的話，后面考生的分?jǐn)?shù)就很難往上爬，畢竟考官會(huì)把前三名的面試答案當(dāng)作參考答案來看待。

(四)入場(chǎng)答題

站在考場(chǎng)門外，我整理了一下自己的衣服，一不小心把號(hào)碼牌給弄壞了，不能別在衣服上。沒辦法，把號(hào)碼牌往上衣的口袋里一插，就大步流星地走入了考場(chǎng)。

進(jìn)門，問好。入座之后，我快速地掃描了一下現(xiàn)場(chǎng)的情況：一共是七位考官，主考官是男的，邊上有一位女考官，而且就瞪著我看，其他的考官都低著頭在紙上奮筆疾書。于是我就盯著女考官猛看，還露出自己迷人的微笑，心里想著，但愿女考官的打分能夠影響一下身邊兩位考官的分?jǐn)?shù)。

答題開始了，我與主考官進(jìn)行著充分的眼神交流。還好，主考官長得還算慈祥，不會(huì)讓我產(chǎn)生恐懼感。當(dāng)然也要顧及一下邊上幾位考官的感受，我偶爾會(huì)轉(zhuǎn)頭用眼神照顧一下他們，但除了主考官和女考官，其他考官都沒有抬頭看過我一眼。

開始答題五分鐘后，我完全進(jìn)入了平時(shí)模擬面試時(shí)的狀態(tài)，一切都顯得那么順利、那么自然。突然，插在我上衣口袋的號(hào)碼牌掉了下去，本能反應(yīng)，我要彎身去撿，突然一個(gè)機(jī)靈，這是在面試啊，于是不管號(hào)碼牌，繼續(xù)答題。答著答著，其他考官都抬頭看著我了，我感覺有戲，于是繼續(xù)眉飛色舞地答題。

(五)面試結(jié)束后

總算結(jié)束了，鞠躬之后撿起號(hào)碼牌退出場(chǎng)外，在外面等待自己的分?jǐn)?shù)。一直等到第四個(gè)考生出來之后，我才拿到我的分?jǐn)?shù)，一看：83.5分，沒有85分，心里涼了半截。走出考場(chǎng)在外面靜靜地等候其他考生，出來一個(gè)我問一個(gè)，結(jié)果等全部考生出來之后我一看，我的面試分?jǐn)?shù)竟然是全場(chǎng)第二，第一剛剛比我多0.3分。哦耶，成功了！

事后別人告訴我，其實(shí)我第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)使他們很緊張，他們怕我把標(biāo)桿樹得太高，自己的分?jǐn)?shù)很難打高，這和我抽完簽后的積極心里暗示一樣。過后想想自己這段積極的心理暗示對(duì)我面試的成功也具有很大的幫助。

就這樣，我從一名大學(xué)生村官變成了一名公務(wù)員，過程是曲折的，但結(jié)果是美好的。以上就是我公考的面試心得，當(dāng)然我的經(jīng)驗(yàn)也只供參考，大家還是要根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定面試的策略。還是那句話，“兵無常勢(shì)，水無常形，靈活機(jī)動(dòng)，懂得應(yīng)變”，相信大家能夠做到這點(diǎn)，那么你就能夠在面試場(chǎng)上無往而不利。

第五篇：公務(wù)員考試面試寶典

公務(wù)員考試面試寶典

面試的幾大要點(diǎn)：

1.服裝得體。

2.眼光照顧到每個(gè)考官，特別是某些比較面善的考官，爭(zhēng)取他們的高分！當(dāng)大部分考官不耐煩的時(shí)候，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換話題。

3.候考時(shí)不要和別人多說話，話多容易說漏嘴，容易陷入考試人員的某些陷井！

4.語速要慢，慢到可以思考下一句話為標(biāo)準(zhǔn)。

5.控制自己的情緒。

6.適當(dāng)運(yùn)用自己的身體語言，手勢(shì)。

7.答題盡量用1.2.3.來表示，最后來一個(gè)綜上所述。

8.神情姿態(tài)就是四個(gè)字“不卑不亢”。

面試考察的要點(diǎn)：

1.儀表風(fēng)度

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

3.口頭表達(dá)能力

4.綜合分析能力

5.反應(yīng)能力和應(yīng)變能力

6.人際交往能力

7.自我控制能力和情緒穩(wěn)定性

8.工作態(tài)度

9.工作的動(dòng)機(jī)

10.求職的動(dòng)機(jī)

11.業(yè)余興趣和愛好

面試的題目千變?nèi)f化，不過還是有規(guī)律可循的，現(xiàn)在面試題目的趨向就是不考表面的題目了，一般都是通過實(shí)際的一些例子考察你是否了解其中深層次的一些東西。準(zhǔn)備的時(shí)候可以對(duì)題目進(jìn)行分類！與領(lǐng)導(dǎo)意見相左類：

1.處以公心，冷靜對(duì)待。

2.全面分析自己建議的正確性和可行性。

3.確認(rèn)自己的意見確實(shí)可行，可向領(lǐng)導(dǎo)委婉提出。

4.經(jīng)過反映陳述，仍然得不到贊同和支持可保留意見，若屬重大的問題可向上級(jí)反映.挫折類：事業(yè)有成一帆風(fēng)順是許多人的美好想法，其實(shí)很難做到，要接受這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛，痛苦！在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折很正常的，只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者。

1.敢于面對(duì)，哪里跌倒哪里爬起。（鄧小平的例子）

2.分析失敗的原因，尋根究源。

3.在平時(shí)的工作生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4.當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷不足，對(duì)挫折沒有特別好的處理方法的時(shí)候，求教親人朋友，群策群力，渡過難關(guān)

人際關(guān)系處理類：

1.首先了解人際關(guān)系的重要性（形成和諧一致心情舒暢的工作環(huán)境是

十分重要的，否則科室的正常工作都是會(huì)受到干擾的。

2.人都是有感情的，和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你，在科室中應(yīng)真誠的對(duì)待他人，有分歧時(shí)多做溝通，不在背后傳播謠言。

3.謙虛謹(jǐn)慎，自己剛進(jìn)科室比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。

4.除正常的相處外還要注意一些問題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人得失，有忍讓精神等等關(guān)于人與人之間矛盾的面試題的關(guān)鍵就是開誠布公，然后關(guān)鍵要用一個(gè)實(shí)際的例子來說明，例子可以在考前就準(zhǔn)備一下，到時(shí)候就心中有數(shù)了！

腐敗的問題：腐敗的表現(xiàn)形式如下

1.權(quán)錢交易。官員倚權(quán)要錢，需要這些資源的企業(yè)倚錢要權(quán)，形成權(quán)錢交易，嚴(yán)重阻礙了市場(chǎng)的公平性和資源配置按照價(jià)值規(guī)律流動(dòng)。

2.越權(quán)瀆職，行政不作為。（該管的事情不管，不該管的事情卻去滲手，政府權(quán)利行使混亂，結(jié)果是問題一大堆，政府忙不停，更有甚者為了追求政績，大搞面子工程，獻(xiàn)禮工程，大把花掉納稅人的錢，卻對(duì)國計(jì)民生于事無補(bǔ)，可謂國之蛀蟲。

3.政令不通。

（1）一道很好的政策，到了地方就歪嘴和尚念錯(cuò)經(jīng)，政策不能貫徹。

（2）群眾的意見一大堆卻無處申訴，甚至諸如信訪這樣的部門也形

同虛設(shè)，上下不通，這些地方政府權(quán)力官員既不能維護(hù)中央權(quán)威，也不能代便民眾利益，除了私利，別無他利！

4.黨同伐異。提拔自己的親戚，朋友，冷落打擊與自己作對(duì)的人，形成自己的關(guān)系網(wǎng)！

解決辦法如下

古人云：揚(yáng)湯止沸，不如去薪。必須從系統(tǒng)論的角度出發(fā)，將腐敗的現(xiàn)象的解決看作是整體組織上的問題，才是根本解決之道。實(shí)際上是國家的權(quán)力糾錯(cuò)，制衡監(jiān)督環(huán)節(jié)出了問題，建立具有中國特色的社會(huì)主義憲政體制迫在眉睫1.加強(qiáng)地方人民代表大會(huì)制度2.監(jiān)督部門垂直管理，不受同級(jí)黨組制約！

如何防止自身腐?。?/p>

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)防腐拒變的能力。

2.嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔。

3.積極與腐敗做斗爭(zhēng)～