第一篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案《房子大觀》

幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選—新泰市協(xié)莊學(xué)校實驗幼兒園

幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選—活動設(shè)計

主題：房子大觀

選自幼兒用書大班下4《科學(xué)萬花筒》

幼兒教師：李繼蘋

單位： 新泰市協(xié)莊學(xué)校實驗幼兒園

幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選—新泰市協(xié)莊學(xué)校實驗幼兒園

教育活動主題：房子大觀 活動目標：

1.欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點。

2.了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系。

3.運用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子?；顒訙蕚洌?/p>

1.教師教學(xué)資源《房子大觀》PPT，各種各樣的房子資料。2.四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。3.教師手工作品一份

4.彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。活動過程: 1.《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。2.以談話的形式引入課題: 老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游，讓我們一起出發(fā)吧。

3.（出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現(xiàn)代建筑的圖片，了解中國建筑的特點。）

（1）出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的？幫助幼兒進一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。

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讓幼兒認識梯形房頂，長方形房身。

（2）出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計。教師小結(jié)。

4.（出示飛機圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風(fēng)格特點。

提問：大家看這個建筑像什么？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國古代的建筑。教師小結(jié)。

5.（出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點。

提問：大家看看它的外形像什么？進一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>

教師小結(jié):我們中國的建筑和外國的建筑風(fēng)格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。

6.老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。

提問：這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們

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住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。讓幼兒了解認識半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>

教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。7.欣賞其他小朋友設(shè)計的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。

老師：今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計自己喜歡的房子了。在設(shè)計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設(shè)計的房子。

8.引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲）鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。評價總結(jié): 1．請幼兒展示介紹自己的設(shè)計作品。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感?；顒友由欤?/p>

1.可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

第二篇：房子大觀教案

活動目標：

1、欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點。

2、了解不同環(huán)境、氣候與建筑 關(guān)系。

3、運用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子。

活動準備：

1、中國建筑和外國建筑：膠東海草房、窯洞、蒙古包、吊腳樓的教學(xué)掛圖；教師教學(xué)資源《各種各樣的房子》。

2、幼兒自己搜集的各種各樣的房子的圖片。

3、彩色筆、繪畫紙人手一份（幼兒活動資源包）

活動過程：

1、回憶、交流“我見過的房子”，引發(fā)房子的話題。

提問：你家住在什么樣的房子里？你喜歡你現(xiàn)在的房子嗎？為什么？你還見過什么樣的房子？

請幼兒結(jié)合自己帶來的房子圖片，介紹一下自己見過的房子。

2、出事天安門等中共古建筑的掛圖或播放教師教學(xué)資源，了解中國古代建筑的特點。

（1）出事天安門圖片，提問：你知道它澆什么名字嗎？它是什么樣子的？你喜歡它嗎？幫助幼兒理解中國古建筑“斗拱反翹”的特點。

（2）出事天壇、鼓樓等中國古建筑、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖，感受外國建筑的風(fēng)格特點。

3、欣賞比薩斜塔、圣彼得堡教堂、悉尼歌劇院等國外著名建筑的掛圖，感受國外建筑的特點。

提問：這些建筑是什么樣子的？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它們漂亮嗎？

4、分別出示膠東海草房、蒙古包、窯洞、吊腳樓德國掛圖，通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。

出示圖片，請幼兒說一說，這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？

5、教師搜集資料，幫助幼兒了解一些奇特的房子。如樹上的房子、會走的房子、充氣的房子等。

6、引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計自己西黃的房子。

提問：如果請你來當設(shè)計師，你會設(shè)計什么樣的房子？

7、鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用紙盒等廢舊物品制作房子，還可以利用積木等搭建房子。

活動延伸：

1、可以在活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)欣賞中外著名建筑。

2、可以請幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

第三篇：大班《房子大觀》教案

活動名稱：

房子大觀 活動目標：

1.欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點。

2.了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。3.運用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子?；顒舆^程：

1．出示杰克一家人的圖片的導(dǎo)入活動

師：今天老師想和小朋友們一起分享一個故事。杰克、奧莉斯和他們的爸爸媽媽生活在澳大利亞，他們非常喜歡旅行，去過很多的國家，比如美國、俄羅斯、意大利等等，這次他們要來中國旅行，可是奧莉斯生病了，媽媽要留在家里照顧她，杰克只能和爸爸一起去旅行了。

2.講述杰克和爸爸在北京的旅行，觀察比較中外建筑的不同特點。

杰克和爸爸乘坐飛機來到了，中國北京，他們要先去參觀北京天安門。杰克看到天安門，興奮的大聲對爸爸說：“爸爸爸爸快看啊，那就是北京天安門，它好高，好大啊，看起來非常雄偉壯觀。”爸爸笑著對他說：“當然了，天安門是中國古代偉大的建筑，和美國的白宮一樣，是國家的象征?！苯芸丝粗彀查T想它的樣子和白宮的樣子很不一樣。師：提問：杰克認為我們天安門的樣子和美國白宮的很不一樣，到底有哪些不一樣的地方呢？

（1.天安門的房頂是黃色的，像一個大梯形，下面是向上反翹的飛檐。天安門的墻是紅色的。

2.白宮的房頂是白色的，是一個大半圓形的，白宮的墻是白色的。）

杰克和爸爸乘車來到了天壇，杰克非常好奇的向爸爸請教關(guān)于天壇的事情，爸爸告訴杰克天壇是古代人們來祈福的地方，就像俄羅斯的圣彼得堡教堂一樣。杰克看著天壇想它的樣子和圣彼得堡教堂的樣子很不一樣。

提問：天壇和圣彼得堡教堂都是人們祈福的地方，他們的樣子有哪些不同？

（1.天壇的房頂是黑色的，上面是圓圓的傘狀，共有三層。2.圣彼得堡教堂的房頂是彩色的，有圓圓的花苞型的，也有 圓錐形的。）

杰克：中國的鼓樓在古代是用來報時的，意大利的比薩斜塔是 座鐘樓，也是用來時

離開天壇后，杰克和爸爸來到了鼓樓，一聽到鼓樓這個名字，杰克就好奇的問爸爸：“爸爸爸爸，鼓樓里面是不是有很多的鼓，我們是不是可以在里面看到打鼓表演呢?”爸爸聽了哈哈大笑，“杰克，鼓樓在古代是用來報時的，人們通過打擊里面的鼓來報時，不是用來表演的.”杰克聽到是用來報時的，想到了在意大利見到的比薩斜塔，那是一座鐘塔，也是用來報時的?？墒枪臉堑臉幼雍捅人_斜塔的樣子也很不一樣。

提問：我們的鼓樓和比薩斜塔都是用來報時的，樣子有那些不同之處呢？

小結(jié)：我們剛才聽故事了解到了天安門、天壇、鼓樓，還有白宮、圣彼得堡教堂和比薩斜塔，他們都是人類建造的偉大的建筑。3.講述杰克和爸爸在中國其它省份的旅游，了解不同地域環(huán)境中的不同的房子。

杰克和爸爸離開北京來到了內(nèi)蒙古的大草原上，提問：你覺得杰克和爸爸在草原上會看到什么樣的房子呢？ 杰克覺得好冷啊，因為大草原上還覆蓋著厚厚的雪花，他們來到了牧民的家里，杰克非常好奇觀察著，這里的人們居然住在搭帳篷里，他就問爸爸：“爸爸，他們?yōu)槭裁床蛔≡诜孔永锒亲≡诖顜づ窭锬?？”“這就是他們的房子啊，因為牧民們要經(jīng)常帶著他們羊群、牛群搬家到草多和茂盛的地方去，這種房子搭建和拆卸都比較方便，非常適合牧民們”杰克明白了，爸爸還告訴他牧民的這種大帳篷叫做蒙古包。

提問：草原上的牧民為什么喜歡住蒙古包嗎？

從大草原離開后，杰克和爸爸來到了延安，爸爸告訴杰克這里的人們有一種特別的房子叫做窯洞，是從山里挖出來的房子。杰克非常的好奇，感覺向小動物們一樣住在山洞中。

因為延安在黃土高坡上，這里有很厚的黃土層，不像我們這里山上都是石頭，所以可挖開黃土建造房子，非常方便。

杰克和爸爸又來到了貴州，杰克看這里到處都是山，還有一條條的河，河的兩邊有很多房子。這些房子上面是用木頭建造的房子，下面除了石頭還有一根根木頭支撐著。爸爸告訴他說，這種房子叫做吊腳樓，因為這里一年四季都比較溫暖，用木頭建造的房子通風(fēng)比較好，而且這里山地很多，平地很少，房子的一部分用一根根木頭支撐，可以減少占用的平地，這樣即使平地很少的地方也可以建房子。這樣用木頭支撐的房子可以防止毒蟲、野獸進入房子里。

提問：杰克在貴州見到的房子叫什么？有什么特點和作用？ 小結(jié)：在大草原上人們居住在蒙古包里，因為蒙古包易拆建，適合他們的游牧生活。窯洞，適合生活在黃土高原上的人們，直接挖掘黃土層建造就可以，非常的方便。吊腳樓，占地面積少，通風(fēng)良好，防毒蟲猛獸，非常適合貴州地區(qū)的人們居住。

杰克這一次在中國見到了好多的房子，他都拍了下來，要帶回去給奧莉斯看，他覺得這次中國之行非常愉快，他收獲了好多的知識。

杰克在中國看到了好多不同的房子，小朋友們你還見過哪些不一樣的房子呢？

師：老師也見過一些很奇特的房子，我們一起來看一下。4.活動延伸：請幼兒自己設(shè)計自己的房子。

建筑師太偉大了，建造了這么不同的房子，如果你是建筑師的話，你想建議做什么樣的房子呢？

好，我們休息一下，一會兒我們用我們的橡皮泥，來建一座你喜歡的房子，然后我們用大家做的房子建一座小矮人王國，邀請小矮人們來居住好嗎？

第四篇：幼兒園中班教案：中班紙版畫《房子》教案

幼兒園中班教案:中班紙版畫《房子》教案模板

活動目標：

1、了解制作版畫的步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子。

2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。

3、體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。

活動準備：

1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。

2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。

3、范畫一張，幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。

引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？

教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。

4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。[page]

鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些；引導(dǎo)幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時紙在紙板上不能移動，并有序地進行操作。

5、教師在幼兒制作的過程中，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

6、引導(dǎo)幼兒觀察作品，講述自己喜歡的房子。

7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。

教師準備紙版畫和吹塑紙版畫范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫的過程 在美術(shù)區(qū)域，提供各種制作紙版畫的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。

活動反思：

整個活動幼兒們都非常感興趣，孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習(xí)。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。

河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

新浪微博：@河南中公事業(yè)部

微信號：hesydw

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第五篇：幼兒園教案 變色的房子

幼兒園名稱：伊寧市喀尓墩鄉(xiāng)中心雙語幼兒園 組織教師：王嬋 活動內(nèi)容：散文詩 活動名稱：變色的房子 適合年齡段：大班下學(xué)期 活動目標：

1、通過談話、朗讀、表演、繪畫等形式，引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，理解并靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。

2、嘗試模仿續(xù)編散文，發(fā)展幼兒的語言表達力和想象力。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動重點：理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。

活動難點：靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。嘗試模仿續(xù)編散文 活動準備：

多媒體課件，實物，伴奏錄音范讀等?；顒舆^程：

（一、多媒體課件導(dǎo)入：請看大屏幕，誰來了?聽，小兔正在說什么? 過度：哦，小兔要我告訴孩子們：它造了一間新房子，是變色的房子?房子會變色?怎么回事?請欣賞散文詩。

二、欣賞散文詩《變色的房子》。

1、老師配音樂(課件三)朗讀散文詩：你聽到了什么?幼兒自由說。

2、幼兒分享閱讀多媒體課件三至六：你看到了什么?幼兒自由說。

3、幼兒邊欣賞多媒體課件三至六邊聽老師配音樂朗讀。你感覺怎樣?你想給這些優(yōu)美的圖畫和語言取一個什么名?說說理由。

三、理解、朗讀散文詩。

1、小兔用什么方法打扮自己的新房子?小兔的房子都變了那些顏色?在日常的生活中你都見到那些東西是紅艷艷的，綠油油的，金燦燦的?

2、看圖重點 理解”花叢”“金燦燦”。

3、變魔術(shù)的方法出示實物，讓幼兒用上“紅艷艷”、“綠油油”、“金燦燦”說一句完整的話。

過度：小兔的房子春天綠油油的，夏天紅艷艷的，秋天金燦燦的，好美呀!狐貍，大灰狼、老虎還看不見。小兔就不用害怕他們了。小兔住在這樣美，又不用擔心害怕的房子里，心情會怎么樣呢?你們?yōu)樾⊥酶械礁吲d嗎?

4、感情朗讀。

(1)那我們高興的帶著笑容看著圖片和老師一起朗讀散文詩好嗎?(2)不看圖片還能高興的朗讀嗎?

四、表演散文詩：和老師一塊把散文詩表演出來好嗎?(聽配音樂范讀表演)

五、續(xù)編散文詩。

1、出示課件七：冬天，雪花飄來了，小兔的房子又會變成什么顏色呢?白房子會藏在哪呢?誰會看不見呢?把你說的連成一段話好嗎?(鼓勵孩子充分發(fā)揮想象，大膽說話)。

2、老師也編了一段話，你們想聽嗎?你覺得誰編的更合適呢?為什么?

3、配上音樂朗讀編得最好的片段。

六、拓展思維：

1、是誰幫小兔的房子變色的?幼兒自由說。

2、教師小結(jié)：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是樹，果，冬天是雪。一句話，是花草樹木讓小兔的房子變色的，變得一年四季都美麗，還很安全。所以我們也要愛護如：幼兒園，饅頭山，倉吉園，街道等一切公共場所的花草樹木，我們的家園就會更美麗，我們還能呼吸到新鮮的空氣，對我們的身體可有好處了。

3、畫畫自己喜歡的變色房子。

(1)示范教師喜歡的變色房子。我可喜歡小兔春天綠油油的房子了。也許小兔的房子是蘑菇狀的，看我畫出來了。你們喜歡小兔哪種變色的房子?也畫下來好嗎?(2)幼兒自由畫。(3)欣賞展示幼兒作品。附散文詩： 變色的房子

小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上??。

春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。

夏天，小苗開花了，紅艷艷的。花房子藏在果子中，大灰狼看不見。

秋天，小樹結(jié)果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見??。

小兔，住在變色房子里，日子過得挺快樂