第一篇：園林景觀模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)大綱

園林景觀模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)大綱

課程編號(hào)：

課程類別：專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域

課程名稱：園林模型制作 編 者：張麗 審 定 者：葉漢英 劉小寧 定稿時(shí)間：2010年8月25日

第一部分 課程簡(jiǎn)介

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

以基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為主相的主干課程，專業(yè)必修課。

本課程在園林建筑設(shè)計(jì)初步、園林制圖與識(shí)圖等相關(guān)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上通過建筑模型將設(shè)計(jì)想法直觀的表現(xiàn)出來，使學(xué)生在建筑模型制作的過程中，進(jìn)一步掌握建筑及園林景觀的空間感和尺度感，對(duì)園林景觀建筑設(shè)計(jì)有一個(gè)全面直觀的掌握。通過學(xué)習(xí)和模型制作，使學(xué)生能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)直觀的表現(xiàn)出來，提高學(xué)生對(duì)園林景觀的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)水平。

二、職業(yè)知識(shí)內(nèi)容

模型的用途，模型制作的要求，材料選擇，色彩搭配，形體組合知識(shí)，園林建筑單體模型，景觀造型模型，規(guī)劃模型和環(huán)境綠化模型的制作。

三、職業(yè)行動(dòng)能力

掌握建筑及園林景觀的空間感和尺度感，從材料選擇，色彩搭配，形體組合等方面，使學(xué)生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑單體模型，景觀造型模型，規(guī)劃模型和環(huán)境綠化模型制作的能力。

四、先修課程及后續(xù)課程

先修課程：造型基礎(chǔ)素描色彩、園林制圖與識(shí)圖、園林建筑設(shè)計(jì)初步。

第二部分 課程教學(xué)總體安排

一、學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配

課程總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)，講授：18學(xué)時(shí)，實(shí)踐：18學(xué)時(shí)

二、推薦教材及要求

（一）教材

《建筑模型制作》，郭紅蕾、陽(yáng)虹、師嘉、楊君編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；

（二）參考書

《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》，郎世奇編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社； 《展示設(shè)計(jì)》，蔣尚文、莫鈞，中南大學(xué)出版社；

《建筑模型制作》，沃爾夫?qū)浦Z、馬丁〃黑辛格爾，大連理工大學(xué)出版社

三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明 多媒體設(shè)施的教室和較寬敞的有制作工具桌的教室。

基本工具：界刀，切圓器，45度切割刀，U膠，切割板，剪刀，尺子，乳膠，雙面膠。接著介紹一下基本材料：各色卡紙，KT板，航模木板，塑料棒，透明膠片，磨砂膠片，人，草屑，色紙，樹，粘土，丙烯顏料。

四、考核

本教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是考核的唯一依據(jù)；在理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生須完成平時(shí)作業(yè)；重點(diǎn)考核三維設(shè)計(jì)和圖像處理技術(shù)常用的基本操作、技術(shù)和方法。

（一）考核成績(jī)

平時(shí)成績(jī)：30%；包括課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、平時(shí)作業(yè)；

平時(shí)作業(yè)20%，考勤10%。

期末考查成績(jī)：70%

（二）考核方式：平時(shí)作業(yè)、考勤及課堂表現(xiàn)、期末考查

第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 理論內(nèi)容：

一、概論

【教學(xué)內(nèi)容與要求】

1、模型的發(fā)展史（了解）

2、模型的用途（了解）

3、模型制作的要求（掌握）

4、模型分類（了解）【學(xué)生練習(xí)】

學(xué)生課堂回答，了解建筑模型的基本概念，發(fā)展和分類

二、工具，材料介紹和選擇 【教學(xué)內(nèi)容與要求】

1、工具與材料分類（了解）

2、主要工具的使用和常用材料的加工處理方法（掌握）【學(xué)生練習(xí)】

課堂回答與練習(xí)，掌握?qǐng)@主要工具與常用材料

三、模型制作的方法 【教學(xué)內(nèi)容與要求】

1、模型設(shè)計(jì)與制作（掌握）

2、模型制作技法（掌握）

3、模型制作實(shí)例（了解）

實(shí)踐內(nèi)容：

一、建筑模型設(shè)計(jì)與制作 【教學(xué)內(nèi)容與要求】

根據(jù)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小別墅的建筑模型制作

二、園林模型設(shè)計(jì)與制作 【教學(xué)內(nèi)容與要求】

根據(jù)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園景觀模型制作

第二篇：《園林景觀模型設(shè)計(jì)與制作》教案分析

第一部分 課程簡(jiǎn)介

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

以基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為主相的主干課程，專業(yè)必修課。

本課程在園林建筑設(shè)計(jì)初步、園林制圖與識(shí)圖等相關(guān)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上通過建筑模型將設(shè)計(jì)想法直觀的表現(xiàn)出來，使學(xué)生在建筑模型制作的過程中，進(jìn)一步掌握建筑及園林景觀的空間感和尺度感，對(duì)園林景觀建筑設(shè)計(jì)有一個(gè)全面直觀的掌握。通過學(xué)習(xí)和模型制作，使學(xué)生能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)直觀的表現(xiàn)出來，提高學(xué)生對(duì)園林景觀的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)水平。

二、職業(yè)知識(shí)內(nèi)容

模型的用途，模型制作的要求，材料選擇，色彩搭配，形體組合知識(shí)，園林建筑單體模型，景觀造型模型，規(guī)劃模型和環(huán)境綠化模型的制作。

三、職業(yè)行動(dòng)能力

掌握建筑及園林景觀的空間感和尺度感，從材料選擇，色彩搭配，形體組合等方面，使學(xué)生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑單體模型，景觀造型模型，規(guī)劃模型和環(huán)境綠化模型制作的能力。

四、先修課程及后續(xù)課程

先修課程：造型基礎(chǔ)素描色彩、園林制圖與識(shí)圖、園林建筑設(shè)計(jì)初步。第二部分 課程教學(xué)總體安排

一、學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配

課程總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)，講授：18學(xué)時(shí)，實(shí)踐：18學(xué)時(shí)

二、推薦教材及要求

（一）教材

《建筑模型制作》，郭紅蕾、陽(yáng)虹、師嘉、楊君編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社；

（二）參考書

《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》，郎世奇編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社； 《展示設(shè)計(jì)》，蔣尚文、莫鈞，中南大學(xué)出版社； 《建筑模型制作》，沃爾夫?qū)?科諾、馬丁?黑辛格爾，大連理工大學(xué)出版社

三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明 多媒體設(shè)施的教室和較寬敞的有制作工具桌的教室。

基本工具：界刀，切圓器，45度切割刀，u膠，切割板，剪刀，尺子，乳膠，雙面膠。接著介紹一下基本材料：各色卡紙，kt板，航模木板，塑料棒，透明膠片，磨砂膠片，人，草屑，色紙，樹，粘土，丙烯顏料。

四、考核

本教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是考核的唯一依據(jù)；在理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生須完成平時(shí)作業(yè)；重點(diǎn)考核三維設(shè)計(jì)和圖像處理技術(shù)常用的基本操作、技術(shù)和方法。

（一）考核成績(jī)

平時(shí)成績(jī)：30%；包括課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、平時(shí)作業(yè)；平時(shí)作業(yè)20%，考勤10%。

第三篇：《模型制作》教學(xué)大綱

《模型制作》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

· 課程代碼：02319 · 課程英文名稱：Model Making· 授課對(duì)象：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)學(xué)生 · 開課學(xué)期：第5學(xué)期 · 學(xué)分/學(xué)時(shí)：4 /72 · 先修課程：無

· 教學(xué)方式：理論講授、課題討論及方案設(shè)計(jì) · 考核方式：模型制作 · 課程簡(jiǎn)介：

模型制作的課程主要將建筑師的創(chuàng)作意圖或已有的設(shè)計(jì)方案以及設(shè)計(jì)任務(wù)的要求（如面積、功能、高度、形式和風(fēng)格等），通過塑膠、紙張、木質(zhì)材料、金屬、涂料、成品及半成品等材料，利用各種手工及電動(dòng)工具、電腦雕刻設(shè)備進(jìn)行準(zhǔn)確切割及粘接，并按比例制作出具有直觀表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的三維實(shí)體，模型制作可根據(jù)制作深度基本分為初步模型（包括空間構(gòu)成模型、單體體塊模型，規(guī)劃初步模型）標(biāo)準(zhǔn)模型及展示模型三種。

二、課程教學(xué)目的與基本要求

模型制作是室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)課程開設(shè)目的是將室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論與具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，通過實(shí)驗(yàn)要求：

1、增強(qiáng)學(xué)生使用空間手段表達(dá)設(shè)計(jì)方案的能力；

2、提高學(xué)生對(duì)空間體量的感知力，促進(jìn)設(shè)計(jì)美學(xué)的把握能力；

3、通過對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

第一章 工具使用（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 了解工具性能

第二節(jié) 掌握各種工具的安裝和使用方法

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為了解工具性能及安裝和使用方法。

第二章 切割練習(xí)（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 熟悉材料特性及應(yīng)用范圍

第二節(jié) 掌握切割技巧，熟悉工具運(yùn)用

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為熟悉材料特性及應(yīng)用范圍，掌握切割技巧，熟悉工具運(yùn)用。

第三章 手工雕刻工具的使用（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握模型制圖技巧

第二節(jié) 掌握手工雕刻工具的使用方法

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握模型制圖技巧。

第四章 主體建筑物的制作（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握各種材料的運(yùn)用

第二節(jié) 掌握粘合技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握各種材料的運(yùn)用，掌握粘合技巧。

第五章 環(huán)境制作（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹木的制作技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹木的制作技巧。

第六章 建筑模型攝影（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握燈光及拍攝角度的技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握燈光及拍攝角度的技巧。

四、作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、作業(yè)以期末沙盤模型完成考核

五、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

該課程以百分制計(jì)，平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試占40%，由任課教師評(píng)定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；

2、是否按質(zhì)按量完成作業(yè)；

3、是否掌握該課程的主要內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)；

4、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性與實(shí)用性。

六、建議教材

(英)湯姆·波特(Tom Porter)；(英)約翰·尼爾（John Neale）,《建筑超級(jí)模型—實(shí)體設(shè)計(jì)的模擬》,北京；中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2002年1月第一版。

七、參考文獻(xiàn)

郎世奇，《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》，北京；中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013年1月第3版。

執(zhí)筆人：

教研室主任簽字：

學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字：

第四篇：模型制作與工藝教學(xué)大綱

《模型制作與工藝》教學(xué)大綱

課程編碼：模型制作與工藝 課程性質(zhì)：專業(yè)課程 適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì) 學(xué)

分：6學(xué)分

學(xué)

時(shí)：108學(xué)時(shí)（理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)78學(xué)時(shí)）開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期

一、教學(xué)目的

該課程主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，也是驗(yàn)證設(shè)計(jì)和訓(xùn)練設(shè)計(jì)思維的一種手段，培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與具體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，使學(xué)生通過直接的操作對(duì)空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系有直觀、親切的體會(huì)。

本課程以設(shè)計(jì)技能實(shí)踐教學(xué)的為主旨，以產(chǎn)品模型制作工藝為重點(diǎn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中模型的作用，模型制作有關(guān)材料的選用，加工工藝，以及模型的檢測(cè)評(píng)價(jià)與安全防范等知識(shí)。著重要求學(xué)生關(guān)注產(chǎn)品模型的制作材料、制作工藝技法及相關(guān)的各種問題（如常用工具、表面裝飾）等。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：產(chǎn)品模型的制作是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)手段之一.它是以立體的形態(tài)表達(dá)特定的創(chuàng)意，以實(shí)體的形體、線條、體量、材質(zhì)、色彩等元素表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，使設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化為可視覺化和觸覺化的接近真實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。產(chǎn)品模型的制作由于視覺實(shí)體的可視化，可以進(jìn)行評(píng)估與反復(fù)推敲，因此也是進(jìn)一步完善和優(yōu)化設(shè)計(jì)的過程。在教學(xué)過程中它的重點(diǎn)是對(duì)造型形態(tài)的塑造和創(chuàng)造，通過具體的造型、材質(zhì)、肌理來模擬表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的最終效果。

2．難點(diǎn)：模型制作與工藝是對(duì)未來將要生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行真實(shí)的模擬。所以可以對(duì)生產(chǎn)過程中模擬真實(shí)產(chǎn)品的各個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的目的是看設(shè)計(jì)是否達(dá)到最初的概念.是否符合使用要求與市場(chǎng)潛力，同時(shí)還要看是否符合生產(chǎn)工藝等。一般模型制作的難點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：產(chǎn)品的人機(jī)關(guān)系及機(jī)能的檢測(cè)：三維形態(tài)美感的檢測(cè)：生產(chǎn)技術(shù)工藝的檢測(cè)：影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)的其他相關(guān)因素的檢測(cè)等。

三、教學(xué)方法建議

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，建議采用多媒體課件演示——教師實(shí)際操作——機(jī)器設(shè)備制作的三位一體教學(xué)模式。

1.多媒體課件演示將讓學(xué)生全面了解各種制作工具，主要材料的全部制作工藝過程。

2.教師實(shí)際操作主要給學(xué)生演示某種材料的手工制作過程，讓學(xué)生掌握產(chǎn)品模型手工制作的能力。

3.機(jī)器設(shè)備制作讓學(xué)生了解新引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備的使用方法與制造技術(shù)。

四、教學(xué)內(nèi)容

第1章 產(chǎn)品模型概述（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：重點(diǎn)了解產(chǎn)品模型的概念，分類，特點(diǎn)等理論知識(shí)。

第一節(jié) 產(chǎn)品立體造型的準(zhǔn)確性與感知性 第二節(jié) 產(chǎn)品模型的特點(diǎn)及作用 第三節(jié) 產(chǎn)品模型的分類 第四節(jié) 產(chǎn)品材料的選擇與使用

第2章 產(chǎn)品模型的制作工藝（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解產(chǎn)品模型制作方法、步驟、和制作原則。熟悉產(chǎn)品模型制作的基本工具。

第一節(jié) 產(chǎn)品模型的平面與立體設(shè)計(jì)能力 第二節(jié) 產(chǎn)品模型制作的方法 第三節(jié) 模型制作步驟

第四節(jié) 產(chǎn)品模型制作的常用工具 第五節(jié) 產(chǎn)品模型制作的原則

第3章

塑料材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中塑料材質(zhì)的種類和制作過程。分析 ABs 材料和泡沫塑料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 塑料的種類 第二節(jié) 模型制作常用的塑料

第三節(jié) ABs材料臺(tái)燈模型的制作案例 第四節(jié) ABs材料手機(jī)模型的制作案例 第五節(jié) 泡沫塑料電熨斗模型制作案例

第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的種類和制作過程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 黏土、油泥材料的特性與成型 第二節(jié) 黏土、油泥模型的制作工藝 第三節(jié) 黏土、油泥模型的制作工具及設(shè)備 第四節(jié) 汽車油泥模型的制作案例

第5章 石膏材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的種類和制作過程。分析石膏材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 石膏材料的構(gòu)成與特性 第二節(jié) 石膏模型的成型工藝 第三節(jié) 水壺石膏模型制作案例

第6章 玻璃鋼材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中玻璃鋼材料的種類和制作過程。分析玻璃鋼材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 玻璃鋼的分類與特性 第二節(jié) 玻璃鋼模型成型工藝 第三節(jié) 安全帽玻璃鋼模型制作案

第7章 木質(zhì)材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中木質(zhì)材料的種類和制作過程。分析木質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 木材的性能與種類

第二節(jié) 木材在模型中的運(yùn)用 第三節(jié) 木材首飾盒模型制作案例

第8章 金屬材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中金屬材料的種類和制作過程。分析金屬材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 模型用金屬材料的種類

第二節(jié) 金屬模型的制作工藝 第三節(jié) 金屬皺褶花瓶模型制作案

第9章 紙質(zhì)材料在模型制作中的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中紙質(zhì)材料的種類和制作過程。分析紙質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點(diǎn)和不足。

第一節(jié) 紙質(zhì)材料的種類與特性

第二節(jié) 紙質(zhì)造型加工工具 第三節(jié) 紙質(zhì)形態(tài)的基本生成方法 第四節(jié) 紙質(zhì)模型制作過程與方法 第五節(jié) 瓦楞紙坐具模型設(shè)計(jì)與制作方案

第10章 產(chǎn)品模型欣賞（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：分析成功的案例和作品，從產(chǎn)品模型制作最基本的方法入手，結(jié)合具體的實(shí)例詳細(xì)地介紹了各種制作方法和特點(diǎn)，作品內(nèi)容全面豐富，通過具體案例的過程步驟詳盡地闡述了產(chǎn)品模型常用的各種材料以及制作方法。

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1．實(shí)踐[內(nèi)容：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行某種材料的模型制作過程中，要求學(xué)生進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)，從中選擇最優(yōu)方案，改變了過去單一設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。在進(jìn)行方案選擇時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品模型的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)用價(jià)值。目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和與生產(chǎn)實(shí)踐接軌的意識(shí)，為今后學(xué)生走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。] 2．作業(yè)：要求學(xué)生針對(duì)每個(gè)不同材料完成產(chǎn)品模型制作。學(xué)生作品完成后，老師要組織講評(píng)，分析每一個(gè)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。這時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生也參與到講評(píng)中，對(duì)自己和別人的作品表達(dá)看法，發(fā)表評(píng)論，形成一種互動(dòng)式教學(xué)氣氛。由于學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作模型時(shí)，都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和不同的制作方法，因此教師和 4

其他同學(xué)的評(píng)論、建議，將使被講評(píng)的同學(xué)有很多收獲，在設(shè)計(jì)思想和制作能力上都有一個(gè)較大幅度的提升，豐富了專業(yè)知識(shí)面。

六、考核要求

本課程的考試均采用教研室教師集體打成績(jī)的辦法，即平時(shí)考勤和上課表現(xiàn)（40%）以及期末考試成績(jī)（60%），考核成績(jī)?yōu)榘俜种啤?/p>

考核該課程是從上課之日起至課程結(jié)束。

七、選用教材

《產(chǎn)品模型制作》，江波，王宇欣主編（著），廣西美術(shù)出版社，2011年版。

八、參考書目

1．《產(chǎn)品模型制作》，謝大康主編（著），化學(xué)工業(yè)出版社，2006年版。2.《產(chǎn)品模型制作》，陶裕仿主編（著），東南大學(xué)出版社，2010年版。3.《產(chǎn)品模型制作》，江湘蕓主編（著），北京理工大學(xué)出版社，2005年版。4.《圖解產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作》，高雨辰 蘭玉琪主編（著），中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011年版。

5.《設(shè)計(jì) 觸摸 體驗(yàn)·產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作基礎(chǔ)》，潘榮，高筠，梁學(xué)勇主編（著），中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2009年版。

執(zhí)筆人：楊青 審核人：楊青 審定人：楊青 時(shí)

間：2013年7月

第五篇：模型設(shè)計(jì)與制作[范文模版]

《模型設(shè)計(jì)與制作》學(xué)習(xí)報(bào)告

模型設(shè)計(jì)與制作是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所獨(dú)有的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,提高動(dòng)手能力,使得學(xué)生能更好的掌握專業(yè)知識(shí),開拓專業(yè)領(lǐng)域。因此模型設(shè)計(jì)與制作這一門課的開設(shè)十分有必要，在工業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。

在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)中，產(chǎn)品模型是設(shè)計(jì)構(gòu)思的立體形象，是設(shè)計(jì)者表達(dá)設(shè)計(jì)理念或構(gòu)物的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法之一。產(chǎn)品模型制作是一個(gè)綜合性的創(chuàng)造活動(dòng)，是設(shè)計(jì)過程中一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，已成為設(shè)計(jì)中不可缺少的設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。在產(chǎn)品模型的制作過程中，設(shè)計(jì)者通過三維實(shí)體進(jìn)行思考和創(chuàng)意，不斷研討產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中遇到的各種問題，不斷解析產(chǎn)品形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)、色彩、材料、工藝等因素之間的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展和完善設(shè)計(jì)構(gòu)思，深入表達(dá)和協(xié)調(diào)整個(gè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，綜合評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的合理性，從而更好的發(fā)揮設(shè)計(jì)創(chuàng)造力，把握設(shè)計(jì)方向。

模型制作可以分為很多種。按照制作材料來分，模型制作包括黏土模型、油泥模型、石膏模型、紙模型、泡沫模型、塑料模型、木制模型和金屬模型。每種材料由于特性不同而用來做不同種類的模型。比如油泥軟硬可調(diào)、質(zhì)地細(xì)膩均勻、附著力強(qiáng)、不易干裂變形，可反復(fù)使用。由于他不易干裂的特性，可以用來反復(fù)調(diào)整模型的形狀，達(dá)到比較理想的外觀，也可以用來制作不同的模型，達(dá)到節(jié)省材料的目的。對(duì)于初學(xué)者來說這確實(shí)是一個(gè)理想的材料。而對(duì)于金屬模型來說，加工比較困難，切削加工焊接等需要用到很多工具，而且又一定的難度。但是用金屬制作的模型比較持久。因此，在制作模型的時(shí)候應(yīng)該按照實(shí)際需要，從用途、經(jīng)濟(jì)等各方面進(jìn)行綜合考慮，達(dá)到對(duì)資源的合理利用。

按照用途可以分為研究模型、展示模型、功能模型和樣機(jī)模型。比如研究模型就是在構(gòu)思草圖的基礎(chǔ)上，自己制作能表達(dá)設(shè)計(jì)產(chǎn)品形態(tài)基本體面關(guān)系的模型，作為設(shè)計(jì)初期設(shè)計(jì)者自我研究、推敲和發(fā)展構(gòu)思的手段，多用來研討產(chǎn)品的基本形態(tài)、尺度、比例和體面關(guān)系。四種模型的制作難度逐漸加深，研究模型和展示模型只是要求外觀逼真、真實(shí)感強(qiáng)，而到了功能模型和樣機(jī)模型就需要將產(chǎn)品的功能展示出來，尤其是樣機(jī)模型已經(jīng)是投入批量生產(chǎn)前的最終形態(tài)。

按照制作比例又可以分為原尺模型、放尺模型和縮尺模型。制作者可以按照實(shí)際需要來縮放模型的比例，以求更好的表達(dá)產(chǎn)品的外觀和功能。

在本學(xué)期，由于時(shí)間的關(guān)系，我們只學(xué)了一部分理論知識(shí)和實(shí)踐操作課程，了解了一些關(guān)于模型制作的基本理論知識(shí)，也制作了一些簡(jiǎn)單的模型。我們從最簡(jiǎn)單的模型開始制作，先是做了一個(gè)圓柱體。這個(gè)圓柱體讓我感到很慚愧，因?yàn)閽侀_它的技術(shù)處理不說，光是尺寸就不達(dá)要求，誤差應(yīng)該達(dá)到了5毫米。由于是第一次制作，沒有經(jīng)驗(yàn)，我用了一個(gè)早上的時(shí)間來把六面體裁成圓柱，時(shí)刮時(shí)補(bǔ)，好不容易讓它看起來像一個(gè)圓柱體，居然還有一點(diǎn)點(diǎn)傾斜，跟地面不是垂直的。而且，表面很粗糙，我也不知道要怎樣讓它變得光滑。但是這一次失敗的經(jīng)歷還是讓我學(xué)到了很多東西。我以前看到別人做出來的東西，老是想，我也能做出來。但是現(xiàn)在看來，模型制作不是單用一雙手就能完成的。很多成功的背后會(huì)隱藏著很多不為人知的艱辛。哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)模型，我們看到的也許就是一個(gè)方塊，而且會(huì)對(duì)這個(gè)模型嗤之以鼻，認(rèn)為不過是一個(gè)方塊，再用刀刻幾筆就成了手機(jī)。但是誰看到了制作方塊時(shí)的困難？也許只有作者自己。每一個(gè)模型都是汗水澆灌出來的作品。

在第二次實(shí)踐課上，我做了一個(gè)相機(jī)模型。別人可能會(huì)覺得它很難看，但是其實(shí)是因?yàn)槲业乃接邢蓿瑳]有把它本來的樣子做出來。在這次課上，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了分步去做。這個(gè)相機(jī)模型是很多幾何體的組合體，在做之前我就要有清晰地思路，怎樣去拼，怎樣去湊，我自己要很清楚，不然會(huì)做得一塌糊涂。我并不在乎最后做出來是什么樣子，因?yàn)閯傞_始學(xué)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多東西都不懂，會(huì)犯許多錯(cuò)誤，但是不犯錯(cuò)誤，怎么探索正確的做法，怎樣去提高自己的技藝。

到了第三次課，我做了一個(gè)杯子，準(zhǔn)確地說是一套情侶杯的一半，外加一個(gè)勺子。這一次的難度要大一點(diǎn)，因?yàn)槲也捎谜澈系姆椒ǎ獙⒈诤捅渍吃谝黄穑饷婧谜f，里面就不好弄。還要將杯柄跟杯子粘在一起，要用到鐵絲來固定形狀。這一次，我嘗試著把杯子的形態(tài)和外壁都弄得光滑一點(diǎn)。但是，怎么看都還是有很多缺點(diǎn)。

盡管學(xué)得慢，但我覺得還是有進(jìn)步的。模型制作是一門精細(xì)的課，浮躁的人肯定不安于長(zhǎng)時(shí)間乖乖地坐著玩泥巴，老想著快點(diǎn)完成任務(wù)，這樣的人肯定不會(huì)有進(jìn)步。模型制作課在一定程度上磨練了人的心性和耐性。一個(gè)做事情沒有耐性的人，做任何事都不會(huì)成功。

另外，模型制作也教了人很多道理。無論做什么，都要像做模型一樣，一步一步來，不能急于求成，一口氣是不會(huì)吃成胖子的。當(dāng)我們有一個(gè)完整的計(jì)劃時(shí)，我們的每一步都是正確的、必要的，是鋪向成功之路的每一級(jí)臺(tái)階。我們做每一件事，都要有一個(gè)開頭。也許一開始我們會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足犯很多錯(cuò)誤，會(huì)惹來很多嘲笑，遭受很多打擊，我們可能會(huì)因?yàn)檫@樣而放棄。但是想一想，哪個(gè)成功者不是一路上順風(fēng)順?biāo)模恳氤晒?，就要學(xué)會(huì)屏蔽別人鄙視的眼神和嘲諷的語(yǔ)氣，在自己的錯(cuò)誤上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成功者的精神，一步一步勇敢地往前走。