第一篇：二班第十三周隊(duì)團(tuán)課教案

二（5）班第十三周隊(duì)團(tuán)課教案

一、教育活動(dòng)目標(biāo):(1)培養(yǎng)目標(biāo):使學(xué)生在七色花的引導(dǎo)下,在“講文明、愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律、愛鍛煉、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、能自理”七個(gè)方面榜樣的引導(dǎo)下,得到各色花瓣,養(yǎng)成好習(xí)慣。

(2)發(fā)展目標(biāo):使學(xué)生在這一活動(dòng)中,在得到花瓣的同時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣,為將來的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)實(shí)錄。

主持人:伙伴們,坐好了。還記得上次主題班會(huì)嗎?(記得)好!上次我們通過《尋找七色花》主題班會(huì)知道了怎樣做個(gè)好學(xué)生,那么今天七色花來到了我們中間,你們看,(七色花來到講臺(tái)前)請(qǐng)他們自我介紹。

紅花瓣:我是紅花瓣,代表講文明。

橙花瓣:我是橙花瓣,代表愛學(xué)習(xí)。

黃花瓣:我是黃花瓣,代表守紀(jì)律。

綠花瓣:我是綠花瓣,代表愛鍛煉。

青花瓣:我是青花瓣,代表講衛(wèi)生。

藍(lán)花瓣:我是藍(lán)花瓣,代表愛勞動(dòng)。

紫花瓣:我是紫花瓣,代表能自理。

主持人:七個(gè)花瓣,向大家介紹完了,下面就由他們七個(gè)來主持吧!(宣布)《七色花找朋友》主題班中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

1、紅花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花, 我是一個(gè)紅花瓣,要找講文明的好學(xué)生, 和它成為好朋友,大家誰來幫助我?(舉手提名)表演1:xxx見到老師有禮貌,主動(dòng)問好,并且見到值周生也主動(dòng)問好。

紅花瓣:xxx和xxx講文明有禮貌,我把紅色的花瓣送給他們。(謝謝)希望大家都講文明、講禮貌,做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生。

2、橙花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

我是一個(gè)橙花瓣,要找愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

xxx和xxx優(yōu)秀得的多,我決定和他們成為好朋友,我把紅色的花瓣送給你們。(謝謝)橙花瓣:我也希望大家都得到許多的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?我愿意和很多很多的同學(xué)做朋友。

3、黃花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

我是一個(gè)黃花瓣,哪個(gè)同學(xué)守紀(jì)律, 我愿和它做朋友,把這花瓣送給他, 同學(xué)們呀說一說,誰能得到這花瓣?(舉手提名)黃花瓣:我決定把這花瓣送給xxx和xxx,成為他們的好朋友。

我愿大家都向他倆學(xué)習(xí),上課時(shí)做正直,守紀(jì)律,不亂動(dòng);下課時(shí)去操場做游戲,不亂跑。下次我還要來,和很多很多的同學(xué)做朋友。

4、綠花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

綠色象征著很強(qiáng)的生命力,又是嫩芽的顏色,我們小學(xué)生就像一個(gè)個(gè)嫩芽,要有勃勃的生機(jī),從小就要鍛煉身體,把身體鍛煉得棒棒的,長大才能做更多的事。你們說是不是?(是)xxx:綠花瓣,我天天都認(rèn)真做操,動(dòng)作用力不偷懶,身體挺拔精神好,你愿找我做朋友嗎? 綠花瓣;愿意,愿意我把綠色花瓣送給你,愿你繼續(xù)努力去鍛煉。

xxx:綠花瓣,我積極參加體育鍛煉,跳繩比賽的了第一名,你愿意找我做朋友嗎? 綠花瓣:愿意,愿意。我把這綠色花瓣送給你們,愿你們下次運(yùn)動(dòng)會(huì)上再得第一,為班集體增光。

5、青花瓣:一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

我是一個(gè)青花瓣,現(xiàn)在我來找一找, 哪個(gè)同學(xué)最干凈,我要和他做朋友, 把青色的花瓣送給他。

(走到下面看衣服、脖子、指甲)啊!我找到了xxx、xxx他倆的衣服大家看,多么干凈又整齊;他倆的脖子大家瞧,洗得干凈沒有泥兒。他倆的指甲仔細(xì)看,又不長來又沒泥兒。我把青色的花瓣送給他們,和他們成為好朋友。(謝謝)我愿全體同學(xué),每人都要講衛(wèi)生,這樣才能不生病,從下就要講衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,人人都喜歡。到那時(shí)我再來和很多很多的同學(xué)成為好朋友。

6、藍(lán)花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

我是一個(gè)藍(lán)花瓣,專找愛勞動(dòng)的同學(xué)做朋友。

同學(xué)們細(xì)觀察,誰平時(shí)最愛勞動(dòng),你們幫我找找看。(舉手提名)對(duì)xxx、xxx同學(xué)最愛勞動(dòng),我把藍(lán)色花瓣送給他們。(謝謝)愿每個(gè)同學(xué)都向他們來學(xué)習(xí):下課了,看到地上有紙屑,趕緊把它撿起來;看到桌椅不整齊,趕緊把它擺放好;看到黑板不干凈,趕緊把它擦干凈……那樣我們的教室會(huì)更干凈更明亮。我希望把藍(lán)花瓣送給更多的同學(xué)。

7、紫花瓣: 一二三四五六七,紅橙黃綠青藍(lán)紫, 一個(gè)一個(gè)小花瓣,組成美麗的七色花。

我是一個(gè)紫花瓣,我們要自理,不要再讓爸爸媽媽幫我們做這做那,我們要自己的事自己做,做個(gè)能干的好孩子。平時(shí),xxx、xxx、xxx同學(xué)收拾學(xué)習(xí)用具最快、最整齊,我就把紫色的花瓣送給他們。我希望大家都努力自己的事自己做,做個(gè)能干的好學(xué)生,做個(gè)爸爸媽媽都喜歡的好孩子。

主持人:請(qǐng)得到花瓣的同學(xué)走到前面把花瓣貼在黑板上。

主持人:咦!七色花怎么變大了? 七個(gè)花瓣:那是因?yàn)槲覀兌颊业搅撕门笥选?/p>

主持人:我希望有更多的同學(xué)在各個(gè)方面努力得到七色花成為好學(xué)生。

(對(duì)七色花瓣)我相信你們會(huì)找到更多的朋友的。

班主任講話:(略)主持人:我宣布《七色花找朋友》主題班會(huì)結(jié)束。

第二篇：二班第九周隊(duì)團(tuán)課教案

二（5）班第九周隊(duì)團(tuán)課教案

一、目的: 1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。

2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

二、準(zhǔn)備: 讓學(xué)生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習(xí)慣與不良習(xí)慣,并歸納成幾個(gè)方面,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,上課習(xí)慣等等。

三、過程:(聽故事)北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?故事聽完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。因?yàn)?習(xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。

1)、提出本次活動(dòng)的主題:養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是說明良好習(xí)慣和成功之間的必然聯(lián)系。

2)、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。

3)、請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣?？梢哉?qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。

4)、拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣。

1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸?！氨鶅鋈?非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、班主任總結(jié): 首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

第三篇：二班第十九周隊(duì)團(tuán)課教案

二（5）班第十九周隊(duì)團(tuán)課教案

活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證。知道常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序,教育學(xué)生自覺遵守公共秩序。

教學(xué)過程:

一、聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)入新課。

1、設(shè)問啟發(fā):同學(xué)們,你們平時(shí)除了在學(xué)校和家里生活,學(xué)習(xí)外,你們還到過哪些場所,去干什么?

2、評(píng)一評(píng)(課前活動(dòng)內(nèi)容)

3、教師小結(jié)導(dǎo)入新課,板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文,激情明理。

1、自由讀課文,了解內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)第一個(gè)事例:在公共汽車站。

① 播放課件1,學(xué)生邊看邊聽。

② 討論:在公共汽車站,小飛是怎么做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰對(duì)誰不對(duì),為什么? ③ 明理:小飛不遵守公共秩序,影響乘客的上下車和汽車的順利行駛,讓大家不滿。小文、小明批評(píng)、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對(duì)。

④ 舉一反三:議一議,在火車站,長途汽車站,輪船碼頭應(yīng)該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練:模擬公共汽車啟動(dòng),乘客依次下車、上車。

3、學(xué)習(xí)第二個(gè)事例:在電影院里。

① 播放課件2,學(xué)生邊看邊聽。

② 討論,小文、小明和小飛在電影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不夠? ③ 對(duì)照檢查:你們平時(shí)在電影院看電影時(shí)哪些地方做得不夠?看誰最誠實(shí),敢于自己揭短。④ 設(shè)疑:在電影院里,假如出現(xiàn)下列情況,當(dāng)時(shí)你在場,會(huì)怎么想?怎么做? a.有人站起來吹口哨。

B.有人搶占了你的座位。

c.有人在你身旁大聲議論。

4、學(xué)習(xí)第3個(gè)事例:在動(dòng)物園里

① 播放課件(3)。

② 討論: A.三位小朋友在動(dòng)物園玩得開心嗎?每位游客要想在動(dòng)物園玩得開心,應(yīng)該怎么做? B.三位小朋友愉快地度過了這個(gè)星期天,他們有哪些收獲?你從他們的故事中,明白了什么道理?

三、師小結(jié)

第四篇：二班第十五周隊(duì)團(tuán)課教案

二（5）班第十五周隊(duì)團(tuán)課教案

活動(dòng)目的:

1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),讓孩子感受到校園生活的多姿多彩,通過投票選舉“快樂朗誦星”,培養(yǎng)孩子的小主人翁意識(shí)。

2、通過有感情地朗誦兒歌或者古詩,充分地展示孩子的童真、童趣,培養(yǎng)良好的語感。

3、引導(dǎo)孩子和書交朋友,擁有更多的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教室提前布置好教室黑板,營造良好的活動(dòng)氛圍。

2、學(xué)生練習(xí)朗誦的兒歌或者古詩。

活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)過程:

一、老師宣布本次班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容。

孩子們,我們在美視快樂地學(xué)習(xí)語文有兩個(gè)多月了。瞧!我們學(xué)會(huì)了很多生字寶寶,還學(xué)習(xí)了許多兒歌和古詩,真棒!今天的晚自習(xí),我們開展一次快樂朗誦會(huì),希望孩子們勇敢地走上講臺(tái),秀出你們的精彩!

二、班長宣布比賽規(guī)則及評(píng)比要求。

1、依次請(qǐng)一小組到六小組的學(xué)生上臺(tái)朗誦。

2、朗誦前,要先報(bào)朗誦的題目。

3、未朗誦的孩子爭當(dāng)文明的觀眾,當(dāng)學(xué)生朗誦完要鼓掌。

4、臺(tái)下的小觀眾對(duì)優(yōu)秀的朗誦者進(jìn)行舉手投票,由季煜川小朋友和周老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計(jì)。

三、宣布快樂朗誦會(huì)開始。在比賽過程中,教師要及時(shí)表揚(yáng)朗誦的好的孩子。對(duì)于紀(jì)律較差的孩子要進(jìn)行教育。

四、公布比賽結(jié)果。

根據(jù)孩子投票的結(jié)果,選出了“快樂朗誦星”數(shù)名,公布名單

五、交流比賽的感受。

孩子們,看到同學(xué)們精彩的展示,你想說點(diǎn)什么? 指名說。

六、老師做總結(jié)。

親愛的孩子們,看到你們勇敢地走上講臺(tái),快樂、自信地朗誦兒歌,周老師真高興!告訴你們一個(gè)小秘密:如果大家能和書寶寶做朋友,你們會(huì)擁有更多的知識(shí)呢!

七、宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：二班第十六周隊(duì)團(tuán)課教案

二（5）班第十六周隊(duì)團(tuán)課教案

一、活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生樹立自己是班級(jí)小主人的意識(shí),展現(xiàn)學(xué)生積極為班級(jí)做事,為班集體出謀劃策的行為。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、培養(yǎng)好主持人;

2、準(zhǔn)備好小禮物;

3、準(zhǔn)備好小節(jié)目。

三、活動(dòng)過程: 主持人:我們來自不同的家庭,但卻走進(jìn)了同一個(gè)教室!一個(gè)教室一個(gè)家,老師就是我們的爸爸媽媽,我們就是這個(gè)家的小主人!“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!主持人:我們班有44位同學(xué),大家喜歡我們這個(gè)班級(jí)嗎? 同學(xué):(喜歡)主持人:大家喜歡二(5)班的什么呢?(請(qǐng)同學(xué)站起來說)同學(xué):……同學(xué)——聰明、可愛……

老師——和藹、可親……

教室----干凈、整潔……

主持人:還是先讓同學(xué)來表達(dá)一下他們是如何愛我們班級(jí)的。

主持人:我們班從9月1日成立以來,已經(jīng)差不多有四個(gè)月,在這段時(shí)間,大家共同努力,一起把二(5)班變成一個(gè)出色的集體。

主持人:在這里我們先要謝謝我們的老師!是老師教會(huì)了我們很多的本領(lǐng)!讓同學(xué)們來說說自己都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。

同學(xué):是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課,怎么握筆寫字、怎么守時(shí)守紀(jì)!讓我們快快樂樂的過了橋!主持人:老師教會(huì)我們的東西太多太多了,說也說不完,現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝!全體同學(xué)起立。

主持人:我說一句,大家跟我說。

主持人:謝謝老師!您辛苦了!同學(xué):謝謝老師!您辛苦了!主持人:大家請(qǐng)坐。

主持人:我們班從成立到今天,獲得了很多榮譽(yù)!這里有我們每位同學(xué)的功勞!現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下:我們同學(xué)的哪些行為是對(duì)的?是愛我們班級(jí)?哪些同學(xué)稱得上是班級(jí)的小主人?(給小主人發(fā)小禮物)主持人:除了他們,還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙,他們把它撿起來;書架上的書本放亂了,他們把它整理好;下課后,有人爭著擦黑板;這就是我們一(5)班的同學(xué)!他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!讓我們用掌聲對(duì)他們的行為表示感謝!(鼓掌)主持人:下面我們來做一個(gè)游戲。大家看一下,我這里有一根竹簽,誰能上來把它給折斷掉?邀請(qǐng)同學(xué)上來。(從1、2、5、8到53根)…………

主持人:大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉,但53根卻怎么折也折不斷呢?誰來說一說? 同學(xué):……

主持人:說得對(duì)!這個(gè)游戲說明了一個(gè)道理那就是——團(tuán)結(jié)就是力量!其實(shí)這53根竹簽就代表著我們班53個(gè)同學(xué),一個(gè)同學(xué)的力量很小很小,但是53個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起,力量就很強(qiáng)大!主持人:說到團(tuán)結(jié),我想到幫助。我們不僅要團(tuán)結(jié)在一起,還要互相幫助!主持人:下面我們來看個(gè)動(dòng)畫片,看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助? 大家要認(rèn)真的看,等下我要提問題的。主持人:下面我來提幾個(gè)問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助? 同學(xué):不是。……

主持人:第二個(gè)問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么? 同學(xué):……

主持人:第三個(gè)問題是如果你是小馬和小驢,你會(huì)怎么做? 同學(xué):……

主持人:這個(gè)動(dòng)畫片告訴我們:幫助別人就是幫助自己!我們一(5)班就是一個(gè)大集體,只要大家團(tuán)結(jié)起來,互相幫助,就什么也難不倒我們!你們說是不是? 同學(xué):是。

主持人:我們都是班級(jí)的小主人,那又該怎樣為班級(jí)添光彩呢?我們先來聽聽——同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。

同學(xué)演唱(略)…………

主持人:除了講文明禮貌外,我們還能為班級(jí)做些什么呢?大家都來說說。

同學(xué)們(發(fā)言)如:比如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面。

主持人:通過大家的努力,我相信每個(gè)人---都能成為班級(jí)優(yōu)秀的小主人!成為共產(chǎn)主義接班人!讓我們?nèi)嗪铣吨袊倌晗确尻?duì)隊(duì)歌》。(用電腦播放)。

全班:合唱《少年先峰隊(duì)隊(duì)歌》

主持人:“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束。(謝謝大家!)

四、師小結(jié)