第一篇：幼兒園托班美工教案漂亮的衣服

幼兒園托班美工教案:漂亮的衣服

活動設(shè)計意圖：

上一階段，幼兒已用蠟筆進行過涂色與畫線條的練習，對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計了本次活動。活動目標：

1、增強幼兒對美工活動的興趣。

2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法，學會用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美?；顒訙蕚洌?/p>

1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。活動過程：

1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。師：“小朋友看老師手里拿著什么？”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢？”

“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?！?/p>

2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

（1）引導幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣？” 教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤里滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

（4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

4、展示幼兒作品，欣賞評價。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚積極作畫，態(tài)度認真的小朋友。

第二篇：托班美工課教案

美術(shù)課《漂亮的蝴蝶》

幼兒年齡：1歲---2歲 時間：10：15—10:25 活動目標：

1、讓幼兒感受蝴蝶的美麗。

2、愿意自己用印章印畫。

活動準備：蝴蝶圖畫若干、印章若干、蝴蝶圖片若干?；顒舆^程：

1、老師出示美麗的蝴蝶圖片請幼兒欣賞，并讓幼兒說出“蝴蝶”。

2、發(fā)給每個幼兒一個美麗的蝴蝶圖片，請幼兒欣賞。

3、老師引出，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺得它們很漂亮。

4、教師出示畫好的蝴蝶范畫，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮。

5、教師出示沒有畫好的蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，請小朋友幫他們穿衣服好嗎？

6、教師出示印章，并告訴幼兒名字，“我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服”。

7、教師示范如何用印章印畫，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語速慢些讓幼兒可以聽懂，畫完后請幼兒欣賞老師的畫，引出“老師的蝴蝶漂亮了嗎？”

8、請幼兒做好等待自己操作印畫。

9、教師個別指導幼兒，隨時鼓勵幼兒并更換幼兒的印章。

10、給印好的畫進行欣賞。

11、最后，請小朋友，拿著自己的蝴蝶作品留念。反思：班級幼兒年齡較小，對過多語言理解不清楚，教師在授課時，語言清楚，解釋到位，并隨時可以吸引幼兒的注意力。選擇材料幼兒很感興趣，最后的欣賞環(huán)節(jié)，更加培養(yǎng)了幼兒的自信心并鍛煉了幼兒的審美能力。就是在開頭的蝴蝶圖片欣賞環(huán)節(jié)，最好讓幼兒自己選擇喜歡的蝴蝶，可以更加加深幼兒的印象。

第三篇：托班美工教案

托班美工教案《小樹的新衣》

一、活動設(shè)計意圖：

某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

三、活動準備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。

2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）

3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）

4.范畫一張（已貼好樹葉）

5.錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）

6.毛巾三條（擦手用）

四、活動過程：（20分鐘）

1.引入：（4分鐘）

（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）

師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？

?。猴L！

師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹（慈祥的語氣）：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣）：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣（做吹氣狀），小樹馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）。可是風婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：（4分鐘）

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？

?。簶渖系摹?/p>

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由?，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。

3.開始活動：（10分鐘）

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

第四篇：托班美工活動教案：娃娃紙扇

托班美工活動：娃娃紙扇

一、設(shè)計意圖：

扇子是夏天的代表之一，選擇本次活動——制作扇子在這個季節(jié)很應景的，同時也考慮到幼兒對生活中的扇子比較熟悉。針對托班幼兒的實際情況，以色彩豐富的羽毛、玉米粒、紙盤為材料，通過雙面膠黏貼“頭發(fā)”“眼睛”“鼻子”等來制作“娃娃紙扇”，以引發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒按照自己的意愿安排“娃娃紙扇”的“頭發(fā)、眼睛、鼻子”，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

二、活動目標：

1、引導幼兒在活動中學會觀察制作娃娃紙扇的特點。

2、幼兒學習使用雙面膠，形成良好的美術(shù)操作習慣。

3、鼓勵親子互動，體驗親情的美好。

三、活動準備：

材料準備：彩色羽毛、彩色雪糕棒、玉米粒、眼睛、紐扣、紙盤。

四、活動過程：

1、教師演示，引起興趣

教師拿出娃娃紙扇擋住臉，引起幼兒興趣。然后仔細看看娃娃紙扇（思考狀），再用紙扇娃娃扇風。教師用紙扇娃娃幫每一個小朋友扇風。

教師提問：老師拿的是什么呀？（如果小朋友已經(jīng)猜出來是扇子，教師：對，我拿的是扇子）

幼兒回答：扇子/面具。

2、操作演示，引出內(nèi)容

教師：它看起來很像一個娃娃，非?？蓯?，它也是一把扇子，可以扇出涼涼的風，是不是很有意思？那你們知道它是用什么做的嗎？

幼兒回答：紙、紙盤等等

教師：它是用紙盤做的，我們現(xiàn)在來看一看它這是怎么做的。教師演示，激發(fā)興趣：

（1）羽毛放在紙盤上，可是羽毛貼不上去，引導發(fā)現(xiàn)雙面膠；（2）眼睛放在紙盤上，眼睛貼不上，引導發(fā)現(xiàn)眼睛后面的膠帶；（3）玉米粒壓到紙盤上，貼不上去，引導蘸水粘貼。

娃娃紙扇制作完成。

3、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導

1、引導創(chuàng)作：

2、幼兒作畫，教師觀察指導

1）觀察幼兒使用雙面膠和粘貼眼睛操作的情況。2）觀察幼兒粘貼五官和頭發(fā)的情況。3）能否添加自己喜歡的東西（紐扣）。

4、活動延伸 教師：你們制作的扇子真好看，你們可以用扇子互相扇風，回家以后還可以給爸爸媽媽扇風。

第五篇：幼兒園托班美工教案漂亮的衣

幼兒園托班美工教案漂亮的衣服

設(shè)計意圖

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

活動準備

1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。