欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      幼兒園大班教案:好吃的面川條

      時(shí)間:2019-05-13 00:08:47下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班教案:好吃的面川條》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《幼兒園大班教案:好吃的面川條》。

      第一篇:幼兒園大班教案:好吃的面川條

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.大膽地運(yùn)用多種感官,感知面粉的特征及面粉變面團(tuán)的過程。

      2.初步學(xué)會(huì)和面,了解水量的多少和面團(tuán)干、稀的關(guān)系。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.面粉、水、盤子、勺子、水杯、塑料小刀、電磁爐、鍋。

      2.太干、太稀、水分適中的面團(tuán)各一團(tuán)。

      3.記錄表。

      【活動(dòng)過程】

      (一)利用各種感官感知面粉的特征

      1.今天我們要一起制作好吃的面川條,那么面川條要如何制作呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。(原來面川條是由面粉做成的。)

      2.出示面粉,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官去感知。

      師:這是什么呀?我們一起來看看、摸摸,猜猜這是什么。

      3.教師引導(dǎo)幼兒吹一吹,觀察面粉的變化

      4.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的感知,并共同小結(jié):面粉是白白的,粉狀的,很輕,摸上去滑滑的,細(xì)細(xì)的等。

      (二)感知面團(tuán)的特征

      1.提問:想一想,怎樣使面粉變成面川條?”

      2.出示三份和好的面團(tuán)(太干、太稀、水分適中的面團(tuán)各一團(tuán)),感受面團(tuán)的特征。

      提問:你覺得哪一種面團(tuán)適合做面川條?

      小結(jié):太干或者太稀的面團(tuán)不適合,只有軟硬合適又不粘手的面團(tuán)才適合進(jìn)行面川條的制作。

      3.出示記錄表并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè):100克面粉需要倒多少水才能和好面團(tuán)呢?

      (三)嘗試和面,探索合適的水量

      1.提出操作要求:

      (1)兩名幼兒一起合作,一人用小勺加水,一人和面

      (2)負(fù)責(zé)加水的幼兒要數(shù)清楚加了幾勺水,并記錄下來

      (3)和好的面團(tuán)要既能成團(tuán),又不粘手

      (4)保持桌面、身上的整潔。

      2.幼兒操作,教師指導(dǎo)

      3.幼兒交流

      展示幼兒的面團(tuán),并介紹用的水量

      4.通過比較幼兒的面團(tuán)和記錄表,進(jìn)行小結(jié):加的水越多,揉成的面團(tuán)越稀

      5.提問:如果面團(tuán)太干或者太稀了怎么辦?

      6.共同稱量干稀合適的面團(tuán)所用的水量,發(fā)現(xiàn)面粉和水的比例是在2:1左右,揉成的面團(tuán)干稀較為合適。

      (四)大膽用面團(tuán)制作面川條

      1.提問:想一想,怎樣將面團(tuán)變成面川條?

      2.觀察流程圖并交流

      3.提出操作要求:

      (1)將太干或者太稀的面團(tuán)進(jìn)行調(diào)整,加入水或者粉,揉成面團(tuán)。

      (2)兩名幼兒一同合作將揉好的面團(tuán)搓成長(zhǎng)條形,然后壓扁,用塑料小刀切成面川條。

      (3)在使用小刀時(shí)注意安全。

      4.將制作好的面川條入鍋烹煮。

      (五)一起享用美味的面川條。

      第二篇:幼兒園大班教案《牛奶營(yíng)養(yǎng)好》含反思

      大班教案《牛奶營(yíng)養(yǎng)好》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在情景化的活動(dòng)中,自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂趣,了解奶牛的特征以及牛奶對(duì)人們的益處,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),快來看看幼兒園大班《牛奶營(yíng)養(yǎng)好》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解奶牛的特征以及牛奶對(duì)人們的益處;

      2、在情景化的活動(dòng)中,自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂趣。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解奶牛和奶制品的特點(diǎn)。

      知道為什么要感謝奶牛,自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)前已積累有關(guān)牛奶的經(jīng)驗(yàn),并自帶兩種奶制品;

      2、幼兒情景表演準(zhǔn)備,錄像準(zhǔn)備,“奶牛媽媽”角色準(zhǔn)備;

      3、黑色橡皮泥,奶牛圖片、墊板刀等。

      活動(dòng)過程:

      (一)情景表演,引出課題;

      1、小朋友,你們看誰(shuí)來了?(幼兒情景表演“蒙牛酸酸乳”廣告片)

      2、“酸酸甜甜”的是什么?你們還喝過什么牛奶?

      3、討論:這些牛奶是從哪里來的呢?

      (二)觀看錄像,走近奶牛;

      1、觀看第一遍錄像,提問:

      (1)奶牛長(zhǎng)得什么樣?(引導(dǎo)幼兒了解奶牛身上的花紋以及碩大的乳房等主要特征)

      (2)你還看到了什么?(知道奶牛吃的是草,擠出來的卻是奶。)

      2、觀看第二遍錄像,提問:

      1)牛奶是從哪里來的?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。)

      (2)你想對(duì)奶牛說什么?(激發(fā)幼兒自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意)

      3、討論:草、奶牛與人之間有什么關(guān)系?(教育幼兒熱愛自然,保護(hù)環(huán)境)

      (三)交流討論,營(yíng)養(yǎng)美味的奶制品;

      1、今天,小朋友們也帶來了各種各樣的奶制品,誰(shuí)愿意給大家介紹一下?(幼兒個(gè)別介紹自己帶來的奶制品。)。

      2、集體互相交流自帶奶制品的種類、包裝、味道等。

      小結(jié):奶制品種類多、包裝精美、味道好,它們中都含有牛奶的成分,小朋友們都很愛吃。(再次激發(fā)幼兒對(duì)奶牛的感謝之情。)

      (四)歡快體驗(yàn),親親“奶牛媽媽”;

      1、“哞,小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?”(與小朋友親切交流)

      2、“你們?yōu)槭裁疵刻於家饶??牛奶?duì)人們有什么好處呢?”(幼兒與奶牛媽媽交流牛奶對(duì)人們的益處。)

      小結(jié):牛奶中含有對(duì)人身體有益的蛋白質(zhì)、各種維生素以及豐富的鈣質(zhì),它幾乎含有所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),吃酸奶還有助于消化,提高免疫力。

      3、多吃奶長(zhǎng)得高、身體棒,我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呀?(幼兒謝謝奶牛,與“奶牛媽媽”親切擁抱。)

      4、泥工《給奶牛穿新衣》,表達(dá)對(duì)奶牛的熱愛之情。幼兒用團(tuán)、壓、搓橡皮泥的技能給奶牛身上裝飾花紋。

      (五)延伸活動(dòng),共享美味。

      師幼共同品嘗好吃的奶制品,表達(dá)對(duì)奶牛的謝意。

      活動(dòng)評(píng)析及反思:

      動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩臀覀冇兄芮械年P(guān)系。孩子們更是和動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡和動(dòng)物為伍,對(duì)動(dòng)物的世界充滿了興趣和好奇,這個(gè)活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用幼兒身邊的事物作為幼兒探索的對(duì)象。在教師的引導(dǎo)下,幼兒作為活動(dòng)的主體,通過活動(dòng)前的自主搜集資料、積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)中的交流討論、相互學(xué)習(xí),以及活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)拓展和提升,較好地體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)以及與環(huán)境的互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)也體現(xiàn)了幼兒自主構(gòu)建的全過程?;顒?dòng)進(jìn)行得比較成功,主要得益于以下幾個(gè)方面:

      首先,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我運(yùn)用了“蒙牛酸酸奶”和“奶牛媽媽”的動(dòng)漫形象與孩子們進(jìn)行互動(dòng)?;顒?dòng)中氣氛活躍,濃厚的興趣極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外,活動(dòng)中還運(yùn)用了多媒體教學(xué),讓幼兒對(duì)離日常生活較遠(yuǎn)的奶牛產(chǎn)生直觀、感性的認(rèn)識(shí),較好的突破了重難點(diǎn)的教學(xué)。幼兒在情景化的活動(dòng)中對(duì)奶牛的特征以及牛奶的來源、種類、味道、作用等進(jìn)行主動(dòng)地探索和交流,解決了一個(gè)又一個(gè)被情景引發(fā)出來的為什么,激發(fā)了幼兒熱愛和感謝奶牛的情感!

      其次,整個(gè)活動(dòng)較好地實(shí)現(xiàn)了情感教育內(nèi)容,情感教育伴隨著活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)潛移默化地進(jìn)行。當(dāng)孩子們知道奶牛吃的是草,擠出來的卻是奶,一頭奶牛一天能產(chǎn)三十斤奶,夠一個(gè)小朋友喝兩個(gè)月;看到超市里各種各樣的牛奶制品琳瑯滿目;了解到牛奶中含有豐富的鈣和幾乎所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),他們都由衷地發(fā)出“哇――”和“嘖嘖――”的贊嘆聲,自然而然地萌生了對(duì)奶牛的謝意。當(dāng)“奶牛媽媽”出現(xiàn)時(shí),孩子們的擁抱和親吻將這種情感表現(xiàn)得淋漓盡致,活動(dòng)氣氛也達(dá)到了高潮!活動(dòng)最后,大家互相打開奶制品包裝袋,分享自帶奶制品,互助、合作和分享的良好社會(huì)品質(zhì)也得到了培養(yǎng)。

      此外,在活動(dòng)中還注重了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒暢所欲言,允許孩子自由表達(dá)。有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累、豐富的材料準(zhǔn)備、寬松的活動(dòng)氛圍,讓孩子有話想說、有話敢說、有話會(huì)說,語(yǔ)言表達(dá)能力得到了較好的發(fā)展。

      整個(gè)活動(dòng)尊重了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透,寓教育于輕松愉悅之中。幼兒在豐富自身生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了動(dòng)、植物與人類的關(guān)系,激發(fā)了幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感,也提高了幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足,例如在交流討論的環(huán)節(jié)時(shí),座位安排在一定程度上限制了幼兒的交流面,材料的擺放也給幼兒的互動(dòng)帶來不便,在今后的活動(dòng)中還應(yīng)注意細(xì)節(jié)部分的考慮,為幼兒的學(xué)習(xí)提供合理的活動(dòng)空間。

      小百科:牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸;乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸,極易被人體吸收;鉀、磷、鈣等礦物質(zhì)配比合理,易于人體吸收。

      第三篇:幼兒園大班保持好心情教案反思

      《大班保持好心情教案反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看大班保持好心情教案反思!

      (1)大班社會(huì)課教案《保持好心情》含反思

      教學(xué)目標(biāo):

      1、樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法。

      2、通過活動(dòng),體驗(yàn)保持好心情的快樂。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      教學(xué)重點(diǎn):樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法

      教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)保持好心情的快樂教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等;教學(xué)課時(shí):40分鐘教學(xué)理論依據(jù):

      首先,本次活動(dòng)偏重語(yǔ)言領(lǐng)域,對(duì)推動(dòng)孩子語(yǔ)言發(fā)展讓孩子清楚完整地表述非常切合大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的要求。并在觀察及表達(dá)中,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見解。其次,讓幼兒對(duì)開心的事情的交流,到好心清通過不同的方法獲得以及對(duì)不開心事情的解決,從而讓幼兒在生活中保持好心清。幫助幼兒學(xué)會(huì)合理的方式調(diào)節(jié)自己的情緒的方法,從而體驗(yàn)要保持好心情?;顒?dòng)中蘊(yùn)涵著對(duì)調(diào)節(jié)自己情緒的心理健康方面的意義,對(duì)大班孩子有很重要的教育意義。

      大班社會(huì)課教案《保持好心情》

      活動(dòng)流程:引入主題--討論分享--經(jīng)驗(yàn)遷移--活動(dòng)延伸

      教學(xué)過程:

      一、引入主題

      1、師:我們有許多開心的事情,請(qǐng)你們來說一說哪些事情能讓你很開心?

      2、小結(jié):生活中有一些事情都是很開心的,讓我們有了開心的心情。

      二、討論交流

      1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?

      2、照片(ppt):關(guān)愛長(zhǎng)輩后的開心

      3、視頻:通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語(yǔ):他是怎樣獲得成功的?

      4、小結(jié):原來關(guān)心別人會(huì)很開心、努力了會(huì)很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。

      三、經(jīng)驗(yàn)遷移

      1、師:除了有好心情,我們有的時(shí)候也會(huì)遇到不開心的事情,哪些事會(huì)讓你不開心?

      2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時(shí)候,你會(huì)怎樣改變不好的心情呢?

      3、過度語(yǔ):小狐貍也想了一個(gè)好辦法。

      4、“消氣商店”開張師:聽,這是什么聲音?今天,小狐貍也要開一家商店,你們猜猜它會(huì)開一家什么店?

      5、小狐貍開的店叫“消氣商店”,它的店不賣任何東西,這家店到底是什么?

      6、小結(jié):消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂。

      7、為熊大哥消氣。

      1、提問:

      a)消氣商店的第一位客人是誰(shuí)?

      b)小熊怎么啦?它為什么生氣?

      c)猜猜小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點(diǎn)擊課件)e)小熊消氣了嗎?它會(huì)對(duì)小狐貍說什么?

      2、師總結(jié):原來運(yùn)動(dòng)、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。

      5、為小朋友消氣:

      (a)過渡語(yǔ):猜猜第三位客人會(huì)是誰(shuí)?

      (b)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?

      (C)討論:如果你是小狐貍,你會(huì)想什么辦法讓他們高興起來?

      (d)除了這些辦法,還有什么不一樣的辦法?

      (e)生活中,好朋友之間有了爭(zhēng)執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們?cè)俅纬蔀楹门笥选?/p>

      6、小結(jié):當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候,可以通過各種方法來發(fā)泄,消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時(shí)候,我們也要幫助他保持好心情,我們都要來保持好心情。

      四、活動(dòng)延伸:

      1、我們班級(jí)里有一棵心情樹,我們可以把我們的心情畫下來,掛在心情樹上,讓大家來分擔(dān)你的壞心情,分享你的好心情。

      2、師:我們也可以在大四班開一家這樣的店,幫助小朋友消消氣,讓每個(gè)人都快快樂樂的。

      教學(xué)評(píng)析:

      本次活動(dòng)流程比較清晰、流暢?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,重難比較凸顯,如:第二、第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重難點(diǎn),教師通過多個(gè)不同的故事片段引發(fā)了幼兒對(duì)發(fā)泄情緒的不同方法的思考,通過提問和小結(jié)幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)的引出和之后的延伸則比較簡(jiǎn)略。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      大班保持好心情教案反思這篇文章共4792字。

      第四篇:幼兒園大班我的好媽媽教案反思

      《大班我的好媽媽教案反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看大班我的好媽媽教案反思!

      (1)大班社會(huì)課教案《我的好媽媽》含反思

      目標(biāo):

      1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

      2.積極地與同伴交流、分享。

      3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

      4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。

      2.記錄用的紙、筆人手一份。

      3.每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

      過程:

      1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

      師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

      2.幼兒分組交流“我的好媽媽”。

      3.幼兒集中交流。

      師:誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

      幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

      幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

      4.為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

      師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

      延伸活動(dòng):

      發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達(dá)對(duì)媽媽的愛的卡片。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

      (2)大班美術(shù)教案《我的好媽媽》含反思

      設(shè)計(jì)背景

      孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

      2、積極地與同伴交流、分享。

      3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

      4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      敢于說出心中的媽媽。

      感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒寫生畫我的媽媽。

      2、記錄用的紙、筆人手一份。

      3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

      活動(dòng)過程

      1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

      師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。

      2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

      3、幼兒集中交流。

      師:誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

      幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

      幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

      4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

      師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)

      師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?

      教學(xué)反思

      活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好?!坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

      (3)大班社會(huì)公開課教案《我的好媽媽》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己,媽媽本領(lǐng)大。

      2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法,表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

      3、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。

      2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等

      3、聯(lián)系媽媽來園參加活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      一、布置“媽媽的作品展”,請(qǐng)幼兒一起來參觀,引起興趣。

      “你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰(shuí)的作品嗎?”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀?”

      二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

      “誰(shuí)來夸夸你的媽媽,告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)?!?/p>

      請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的媽媽的姓名,讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽,說說媽媽的本領(lǐng),引發(fā)自豪感。

      三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

      “我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?!?/p>

      1、看完錄像后提問:

      ①早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?

      ②媽媽下班回來后,還要做些什么事?

      ③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”

      3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。

      四、嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

      1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?”

      鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的感激,例如:說說感謝的話;親一親媽媽;為媽媽做一些事;送給媽媽禮物等。

      2、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒將大紅化送給自己的媽媽,并說上一句感謝的話。

      3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達(dá)愛媽媽的感情。

      “我們來唱一首歌給媽媽聽吧?!?/p>

      教學(xué)反思:

      在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。

      (4)大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我的好媽媽》含反思

      活動(dòng)目標(biāo)

      1:激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感,理解媽媽的辛苦

      2:培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

      3:學(xué)習(xí)講述人物的方法

      4:喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

      5:熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

      難點(diǎn):講述媽媽做什么工作,外形特征以及平時(shí)是怎樣照顧自己的活動(dòng)準(zhǔn)備

      1:歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

      2:玩具電話一部

      3:教師準(zhǔn)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片,孩子帶自己與媽媽的合照

      4:事先請(qǐng)幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

      活動(dòng)過程

      一:基本部分

      1:聽歌曲《我的好媽媽》,邊聽邊根據(jù)歌詞做律動(dòng)

      2:教師出示圖片講述范例,激發(fā)幼兒的講述興趣,以及講述的內(nèi)容和順序

      3:教師請(qǐng)幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看著與自己的合照講。要求語(yǔ)言完整流暢,要把自己想要表達(dá)的事情說清楚)

      4:教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,加深幼兒對(duì)媽媽的熱愛。

      5:教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲,讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話,來表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

      二:結(jié)束部分

      教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

      三:延伸部分

      通過每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽,然后講講以后要做個(gè)怎樣的孩子,長(zhǎng)大后要怎樣孝敬自己的媽媽。

      教學(xué)反思

      本班幼兒學(xué)習(xí)過《我的好媽媽》這首歌曲,孩子們非常喜歡這首歌曲,也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計(jì)這次活動(dòng),引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣,來進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

      大班我的好媽媽教案反思這篇文章共10484字。

      第五篇:幼兒園大班社會(huì)教案《好擔(dān)心》及教學(xué)反思[范文模版]

      大班社會(huì)教案《好擔(dān)心》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樹立幼兒的自信心,了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異,化解幼兒的顧慮,并以正確的心態(tài)面對(duì)變化,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,快來看看幼兒園大班社會(huì)《好擔(dān)心》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異,化解幼兒的顧慮,并以正確的心態(tài)面對(duì)變化。

      2、樹立幼兒的自信心。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件

      活動(dòng)過程:

      一、談話交流,激發(fā)興趣:

      1、老師這幾天心里很難過,你們知道為什么?

      那么老師想知道當(dāng)你們馬上要離開生活學(xué)習(xí)了三年的幼兒園時(shí),你們現(xiàn)在是什么樣的心情?

      2、幼兒交流

      3、教師總結(jié):每一個(gè)人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔(dān)心,有的既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?

      二、感受歌曲,引導(dǎo)思考

      1、幼兒觀看課件。

      2、提問:歌曲里的小男孩他是什么樣的心情?他擔(dān)心什么?

      3、你們有這種擔(dān)心嗎?除了這個(gè)之外,你還有什么擔(dān)心的?

      4、幼兒相互交流

      5、師:原來我們小朋友對(duì)上小學(xué)還有那么多的擔(dān)心,我倒有個(gè)好主意,有一句話說:人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下,看看我們?cè)撛趺醋霾拍茏屵@些擔(dān)心消失。

      三、觀看課件,交流討論

      1、老師統(tǒng)計(jì)了一下,發(fā)現(xiàn)我們小朋友對(duì)這些事特別擔(dān)心。

      2、演示課件

      3、幼兒討論交流。

      4、通過剛才我們大家的努力,我們把這些問題都解決了,那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比,有什么不一樣?

      5、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會(huì)遇到困難,或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事,你會(huì)怎么辦?

      6、教師總結(jié)。

      活動(dòng)延伸:

      1、現(xiàn)在對(duì)上學(xué)不擔(dān)心了吧,那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學(xué)。

      2、幼兒演唱歌曲。

      課后反思:

      在活動(dòng)中,教師以角色形象的口吻將小學(xué)與幼兒園的具體差異表達(dá)出來,更要引導(dǎo)幼兒去感受角色形象的心態(tài)變化:擔(dān)心——不擔(dān)心。也就是,因?yàn)閷⒚媾R“變化”而擔(dān)憂,有因?yàn)椤安蛔兓?熟悉而親切的人際環(huán)境,熟悉的好朋友,“笑瞇瞇”的老師)而放心,進(jìn)而主動(dòng)勸慰家長(zhǎng)“別擔(dān)心”。請(qǐng)楚地認(rèn)識(shí),了解將面對(duì)的“變化”觀察,體驗(yàn)“榜樣”(角色形象)應(yīng)對(duì)“變化”的心態(tài)歷程,可以幫助幼兒建立如何面對(duì)這一變化的應(yīng)對(duì)策略————認(rèn)識(shí)“變化”的是什么,“不變化”的是什么,去除茫然失措的焦慮?;顒?dòng)中幼兒提出各種各樣的問題,教師幫助歸納,有的問題在活動(dòng)中根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)達(dá)成共識(shí)后當(dāng)場(chǎng)解決,而有的問題是幼兒沒有經(jīng)驗(yàn)的,教師則引導(dǎo)幼兒在下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中參觀小學(xué)的時(shí)候注意觀察,尋求答案。

      本次活動(dòng),教師適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表訴自己內(nèi)心的相法的機(jī)會(huì),為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,幫助他們化解仍然擔(dān)心的問題,最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。

      本文擴(kuò)展閱讀:擔(dān)心是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音是dānxīn,意思是對(duì)某事或某人或某物放心不下去。

      下載幼兒園大班教案:好吃的面川條word格式文檔
      下載幼兒園大班教案:好吃的面川條.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        幼兒園大班健康教案:從小運(yùn)動(dòng)身體好

        教學(xué)目標(biāo): 1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。2、、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。 3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合......

        實(shí)用幼兒園大班教案模板[本站推薦]

        實(shí)用幼兒園大班教案模板在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的實(shí)......

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案(精選多篇) 老鼠娶親 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣 3、幼兒能......

        幼兒園大班教案格式

        2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期 第一周保教計(jì)劃 (3月1日——4日) 一、本周重點(diǎn): 1.知道在上學(xué)和放學(xué)的途中應(yīng)該注意安全。 2.能較流暢的完成繞口令。 3.能夠根據(jù)老師的描述猜出謎......

        幼兒園大班教案

        老鼠娶親 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo)) 2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo)) 3、幼兒能有節(jié)......

        幼兒園大班教案

        關(guān)于幼兒園大班教案 關(guān)于幼兒園大班教案1 設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)生活中常見的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較判斷的能力。重......

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案1 活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒在衡木上變換手臂動(dòng)作走,增強(qiáng)幼兒的衡能力。2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、知道檢查身體的重要性。4、知道人體需......

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班語(yǔ)言教案:百靈鳥的家 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過欣賞故事,了解籠鳥和益鳥的區(qū)別,知道鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。 2.會(huì)大膽勸小玉放飛小鳥,增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表述力。 3.在"放飛小鳥"的體驗(yàn)活......