第一篇：幻燈片制作與播放教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第十課 幻燈片的制作和播放

沙寨中學(xué)趙磊

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認(rèn)識(shí)PowerPoint2003的窗口組成?；脽羝闹谱鬟^(guò)程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學(xué)生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設(shè)置。過(guò)程與方法：

1、2、通過(guò)幻燈片的制作培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的能力。通過(guò)幻燈片播放效果的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2．培養(yǎng)學(xué)敢于動(dòng)手和勤于操作的意識(shí)。

3．通過(guò)前后知識(shí)、操作方法的比較，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)遷移能力。體會(huì)學(xué)習(xí)PowerPoint的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握PowerPoint的啟動(dòng)、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點(diǎn)：在幻燈片中插入和編輯文字。教學(xué)準(zhǔn)備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學(xué)。

２、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)和“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”程序，檢查計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過(guò)多媒體投影儀展示，播放結(jié)束后師生談話：

（1）看完這個(gè)多媒體文稿后，同學(xué)們有什么體會(huì)？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個(gè)漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實(shí)制作多媒體文稿并不難，計(jì)算機(jī)是利用多媒體制作工具來(lái)完成這個(gè)任務(wù)的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作工具，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認(rèn)識(shí)PowerPoint2003

1、教師繼續(xù)介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應(yīng)用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過(guò)屏幕廣播為學(xué)生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。

三、創(chuàng)建文本幻燈片

1、啟動(dòng)PowerPoint2003：教師示范：像啟動(dòng)“畫(huà)圖“和word2003一樣，同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)PowerPoint(鼓勵(lì)學(xué)生用兩種方式)。師生一起歸納總結(jié)啟動(dòng)PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師示范，學(xué)生指導(dǎo)教師操作：在啟動(dòng)對(duì)話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現(xiàn)“新幻燈片”對(duì)話框。

教師啟動(dòng)PowerPoint至此，通過(guò)屏幕為學(xué)生演示介紹：“新幻燈片”對(duì)話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當(dāng)選擇一種版式時(shí)，在光標(biāo)所到位置就會(huì)顯示該版式的說(shuō)明。下面我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，創(chuàng)建你的第一張幻燈片。

四、在幻燈片中插入文本，設(shè)置文本格式

（一）、作文本預(yù)留區(qū)中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動(dòng)屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標(biāo)題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入

“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標(biāo)，輸入完畢。

3、讓學(xué)生指導(dǎo)教師的操作演示完成插入標(biāo)題文字“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”、副標(biāo)題文字“我的理想是好好學(xué)習(xí)”，師生共同總結(jié)操作中所要做到的細(xì)節(jié)。

（二）、在幻燈片中設(shè)置文本格式

1、教師引導(dǎo)學(xué)生遷移：在word中我們已經(jīng)掌握修改文字、設(shè)置文字格式的方法，請(qǐng)同學(xué)們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導(dǎo)。

2、教師通過(guò)屏幕演示移動(dòng)和調(diào)整文本框大小的方法：當(dāng)文字的位置或文本框的大小不合適時(shí)，我們可以進(jìn)行調(diào)整。單擊“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”，然后移動(dòng)鼠標(biāo)到文本框邊緣，直到鼠標(biāo)指針變成十字箭頭的形狀時(shí)，按下并拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)改變文字的位置；鼠標(biāo)指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時(shí)，按下并拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整文本框大小。

3、學(xué)生利用剛才學(xué)到的方法，獨(dú)立指導(dǎo)教師在計(jì)算機(jī)上操作將新建的幻燈片美化。

五、設(shè)置播放效果

（一）.設(shè)置幻燈片切換效果

教師通過(guò)屏幕演示設(shè)置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片并切換到當(dāng)前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應(yīng)用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動(dòng)畫(huà)方案，從編輯窗口中可以預(yù)覽所選的動(dòng)畫(huà)效果。

關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

（二）設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果

教師通過(guò)屏幕演示設(shè)置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對(duì)象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。

2、再自定義動(dòng)畫(huà)窗口中設(shè)置所需幻燈片上的動(dòng)畫(huà)效果。

教師通過(guò)屏幕對(duì)上述步驟進(jìn)行實(shí)際操作，并要求比較設(shè)置幻燈片切換效果的方法與設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤(pán)

1、教師引導(dǎo)：PowerPoint的存盤(pán)和退出方法和word一樣。讓學(xué)生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤(pán)下學(xué)生作業(yè)文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交作業(yè)將自己制作的多媒體文稿上交到教師機(jī)“我的文檔”中的“作業(yè)”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習(xí)

新建一個(gè)多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設(shè)置字體為隸書(shū)，字號(hào)為48，字型為加粗?；A(chǔ)比較好的同學(xué)，可以任意設(shè)置，進(jìn)行美化。

八、課堂結(jié)束

學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)，課堂結(jié)束。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

一、充實(shí)教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生們感受多媒體文稿在工作學(xué)習(xí)中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本課教學(xué)目標(biāo)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)、新建、在幻燈片中插入、編輯文字的基本方法，而是充實(shí)了初步了解多媒體文稿和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體會(huì)到PowerPoint的樂(lè)趣。

二、充分體現(xiàn)學(xué)生自主精神：本課沒(méi)有學(xué)生看成是知識(shí)的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探索和自我發(fā)展的天堂。

三、優(yōu)化教學(xué)方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能充分滿足學(xué)生思維的具體形象性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、優(yōu)化教學(xué)形式：本課是一節(jié)上機(jī)實(shí)踐課，使用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”組織室內(nèi)各機(jī)，利用屏幕廣播、交作業(yè)、實(shí)時(shí)監(jiān)看等，便于師生之間、學(xué)生之間互相交流，提高課堂教學(xué)效率；課堂開(kāi)始播放一段包括文本、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息的演示文稿，形象生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)形象。

教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)流程圖

實(shí)例引入→初步認(rèn)識(shí)多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設(shè)置文本格式→設(shè)置播放效果→文件存盤(pán)、退出→思考與練習(xí)→課堂結(jié)束。

第二篇：幻燈片制作與播放教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第十課 幻燈片的制作和播放

東關(guān)中學(xué)——楊明富

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認(rèn)識(shí)PowerPoint2003的窗口組成?；脽羝闹谱鬟^(guò)程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學(xué)生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設(shè)置。過(guò)程與方法：

1、2、通過(guò)幻燈片的制作培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的能力。通過(guò)幻燈片播放效果的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2．培養(yǎng)學(xué)敢于動(dòng)手和勤于操作的意識(shí)。

3．通過(guò)前后知識(shí)、操作方法的比較，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)遷移能力。體會(huì)學(xué)習(xí)PowerPoint的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握PowerPoint的啟動(dòng)、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點(diǎn)：在幻燈片中插入和編輯文字。教學(xué)準(zhǔn)備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學(xué)。

2、在每臺(tái)學(xué)生機(jī)的d盤(pán)下建立“作業(yè)”文件夾。

3、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)和“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”程序，檢查計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過(guò)屏幕廣播到各個(gè)學(xué)生機(jī)，播放結(jié)束后師生談話：

（1）看完這個(gè)多媒體文稿后，同學(xué)們有什么體會(huì)？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個(gè)漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實(shí)制作多媒體文稿并不難，計(jì)算機(jī)是利用多媒體制作工具來(lái)完成這個(gè)任務(wù)的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作工具，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認(rèn)識(shí)PowerPoint2003

1、教師繼續(xù)介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應(yīng)用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過(guò)屏幕廣播為學(xué)生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。關(guān)閉屏幕廣播，使學(xué)生機(jī)恢復(fù)正常。

三、創(chuàng)建文本幻燈片

1、啟動(dòng)PowerPoint2003：教師引導(dǎo)：像啟動(dòng)“畫(huà)圖“和word2003一樣，同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)PowerPoint(鼓勵(lì)學(xué)生用兩種方式)。學(xué)生嘗試打開(kāi)PowerPoint，直到出現(xiàn)啟動(dòng)對(duì)話框。教師巡視。師生一起歸納總結(jié)啟動(dòng)PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師引導(dǎo)，學(xué)生操作：在啟動(dòng)對(duì)話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現(xiàn)“新幻燈片”對(duì)話框。

教師啟動(dòng)PowerPoint至此，通過(guò)屏幕廣播為學(xué)生演示介紹：“新幻燈片”對(duì)話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當(dāng)選擇一種版式時(shí)，在光標(biāo)所到位置就會(huì)顯示該版式的說(shuō)明。下面我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，創(chuàng)建你的第一張幻燈片。

關(guān)閉屏幕廣播，讓學(xué)生獨(dú)立操作。

四、在幻燈片中插入文本，設(shè)置文本格式

（一）、作文本預(yù)留區(qū)中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動(dòng)屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標(biāo)題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標(biāo)，輸入完畢。

3、關(guān)閉屏幕廣播，讓學(xué)生按教師的演示獨(dú)立插入標(biāo)題文字“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”、副標(biāo)題文字“我的理想是好好學(xué)習(xí)”，教師巡視指導(dǎo)。

（二）、在幻燈片中設(shè)置文本格式

1、教師引導(dǎo)學(xué)生遷移：在word中我們已經(jīng)掌握修改文字、設(shè)置文字格式的方法，請(qǐng)同學(xué)們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導(dǎo)。

2、教師通過(guò)屏幕廣播演示移動(dòng)和調(diào)整文本框大小的方法：當(dāng)文字的位置或文本框的大小不合適時(shí)，我們可以進(jìn)行調(diào)整。單擊“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”，然后移動(dòng)鼠標(biāo)到文本框邊緣，直到鼠標(biāo)指針變成十字箭頭的形狀時(shí)，按下并拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)改變文字的位置；鼠標(biāo)指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時(shí)，按下并拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整文本框大小。關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、學(xué)生利用剛才學(xué)到的方法，獨(dú)立將新建的幻燈片美化。教師巡視指導(dǎo)。

利用實(shí)時(shí)監(jiān)看功能中的“監(jiān)控與轉(zhuǎn)播”命令，讓學(xué)生共同欣賞、鑒別同學(xué)們的作品。

五、設(shè)置播放效果

（一）.設(shè)置幻燈片切換效果

教師通過(guò)屏幕廣播演示設(shè)置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片并切換到當(dāng)前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應(yīng)用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動(dòng)畫(huà)方案，從編輯窗口中可以預(yù)覽所選的動(dòng)畫(huà)效果。

關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

（二）設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果

教師通過(guò)屏幕廣播演示設(shè)置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對(duì)象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。

2、再自定義動(dòng)畫(huà)窗口中設(shè)置所需幻燈片上的動(dòng)畫(huà)效果。教師通過(guò)屏幕廣播對(duì)上述步驟進(jìn)行實(shí)際操作，關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。并要求比較設(shè)置幻燈片切換效果的方法與設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤(pán)

1、教師引導(dǎo)：PowerPoint的存盤(pán)和退出方法和word一樣。讓學(xué)生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤(pán)下學(xué)生作業(yè)文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交作業(yè)將自己制作的多媒體文稿上交到教師機(jī)“我的文檔”中的“作業(yè)”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習(xí)

新建一個(gè)多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設(shè)置字體為隸書(shū)，字號(hào)為48，字型為加粗?；A(chǔ)比較好的同學(xué)，可以任意設(shè)置，進(jìn)行美化。

八、課堂結(jié)束

學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)，課堂結(jié)束。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

一、充實(shí)教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生們感受多媒體文稿在工作學(xué)習(xí)中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本課教學(xué)目標(biāo)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)、新建、在幻燈片中插

入、編輯文字的基本方法，而是充實(shí)了初步了解多媒體文稿和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體會(huì)到PowerPoint的樂(lè)趣。

二、充分體現(xiàn)學(xué)生自主精神：本課沒(méi)有學(xué)生看成是知識(shí)的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探索和自我發(fā)展的天堂。

三、優(yōu)化教學(xué)方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能充分滿足學(xué)生思維的具體形象性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、優(yōu)化教學(xué)形式：本課是一節(jié)上機(jī)實(shí)踐課，使用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”組織室內(nèi)各機(jī)，利用屏幕廣播、交作業(yè)、實(shí)時(shí)監(jiān)看等，便于師生之間、學(xué)生之間互相交流，提高課堂教學(xué)效率；課堂開(kāi)始播放一段包括文本、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息的演示文稿，形象生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)形象。

教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)流程圖

實(shí)例引入→初步認(rèn)識(shí)多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設(shè)置文本格式→設(shè)置播放效果→文件存盤(pán)、退出→思考與練習(xí)→課堂結(jié)束。

第三篇：幻燈片的制作與播放教案

“幻燈片的制作和播放”教案

(貴州教育出版社出版《初中信息技術(shù)》第四冊(cè))

吳支華（英武中學(xué)）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2003，會(huì)將文件保存到指定文件夾中

2、掌握用PowerPoint 2003創(chuàng)建文本幻燈片的方法

3、掌握設(shè)置幻燈片播放效果以及播放幻燈片的方法 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審美能力 情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的制作和播放

2、教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的制作

三、導(dǎo)入新課

教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，然后提問(wèn)：漂亮不漂亮？同學(xué)們知道它是用什么軟件制作的嗎？（如果學(xué)生能說(shuō)出來(lái)那更好，若學(xué)生不知道，則教師直接告訴學(xué)生：它們是用美國(guó)微軟(Microsoft)公司Office 2003辦公系統(tǒng)中的PowerPoint 2003制作的）。想不想學(xué)？（學(xué)生回答）（師）今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003。學(xué)習(xí)如何用它來(lái)制作和播放幻燈片。

四、講解新課

1、啟動(dòng)PowerPoint 2003（1）[講解并演示]利用多媒體教學(xué)網(wǎng)軟件，展示PowerPoint 2003啟動(dòng)過(guò)程。操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft office ”、“Microsoft office PowerPoint 2003”，單擊“Microsoft office PowerPoint 2003”，出現(xiàn)PowerPoint 2003窗口。

師：?jiǎn)?dòng)PowerPoint 2003的方法不止這一種，雙擊桌面上的PowerPoint 2003快捷圖標(biāo)（如果已建立了PowerPoint 2003桌面快捷圖標(biāo)），同樣也可以啟動(dòng)PowerPoint 2003。

（2）學(xué)生進(jìn)行啟動(dòng)PowerPoint 2003的操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

2、創(chuàng)建文本幻燈片，設(shè)置文本格式（1）創(chuàng)建文本幻燈片

（教師講解并演示）啟動(dòng)PowerPoint 2003后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)只有一張標(biāo)題幻燈片的且名為“演示文稿1”的演示文稿。此時(shí)，在文本預(yù)留區(qū)內(nèi)單擊（或雙擊）鼠標(biāo)，激活該區(qū)域，選擇一種自己的輸入法，就可以幻燈片中輸入文本了。

（2）在幻燈片中設(shè)置文本格式

（教師講解并演示）文本輸完后，往往需要設(shè)置文本格式，使版面美觀大方。設(shè)置文本格式的具體操作步驟如下：

用鼠標(biāo)選中需要進(jìn)行設(shè)置的文本，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)、字形和顏色等選項(xiàng)。設(shè)置好后，單擊“確定按鈕”就可以了。

（3）學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

3、設(shè)置播放效果

（1）設(shè)置幻燈片的切換效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置切換效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“幻燈片切換”命令。在彈出的“幻燈片切換”任務(wù)窗格中，單擊選擇一種幻燈片切換方式，就設(shè)置好了幻燈片的切換效果。

（2）設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。選定幻燈片中需要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象，在彈出的“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中單擊添 加效果并選擇相應(yīng)效果即可。

（3）學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

四、保存文件到指定文件夾中

（1）單擊“文件”菜單中的保存命令，或單擊工具欄上的保存按鈕。就會(huì)彈出一個(gè)“另存為”對(duì)話框，在對(duì)話框中選擇“保存位置”為指定的文件夾，輸入“文件名”單擊保存按鈕。

（2）學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

五、練一練，比一比

（學(xué)生分組）利用所學(xué)PowerPoint 2003的知識(shí)，自己動(dòng)手制作一張幻燈片，簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。要求對(duì)幻燈片文本、播放效果進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，幻燈片制作完后將其保存，看哪一組做得既快又好。把做得好的作品進(jìn)行展示。

六、課堂小結(jié)

（師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了幻燈片的創(chuàng)建和播放，但每張幻燈片都僅僅由簡(jiǎn)單的文字構(gòu)成，感到非常單調(diào)。在想制作更復(fù)雜、更有新意的幻燈片或演示文稿，我們將在今后的學(xué)習(xí)中去探索。

第四篇：幻燈片的制作和播放教學(xué)設(shè)計(jì)

“幻燈片的制作和播放”教學(xué)設(shè)計(jì)

福泉市第一中學(xué) 王鴻

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2003，會(huì)將文件保存到指定文件夾中

2、掌握用PowerPoint 2003創(chuàng)建文本幻燈片的方法

3、掌握設(shè)置幻燈片播放效果以及播放幻燈片的方法 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審美能力 情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的制作和播放

2、教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的制作

三、導(dǎo)入新課

教師播放幻燈片演示文稿，講解幻燈片演示文稿的功能：主要用于設(shè)計(jì)制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示。利用PowerPoint，不但可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在Web上給觀眾展示演示文稿。隨著辦公自動(dòng)化的普及，PowerPoint應(yīng)用越來(lái)越廣。

四、講解新課

1、啟動(dòng)PowerPoint 2003（教師講解并演示）利用網(wǎng)絡(luò)教室軟件，演示PowerPoint 2003啟動(dòng)

過(guò)程，介紹PowerPoint 2003窗口。

2、創(chuàng)建文本幻燈片，設(shè)置文本格式（1）創(chuàng)建文本幻燈片

（教師講解并演示）啟動(dòng)PowerPoint 2003后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)只有一張標(biāo)題幻燈片的且名為“演示文稿1”的演示文稿。此時(shí)，在文本預(yù)留區(qū)內(nèi)單擊（或雙擊）鼠標(biāo)，激活該區(qū)域，選擇一種自己的輸入法，就可以在幻燈片中輸入文本了。

任務(wù)1：在新建標(biāo)題幻燈片中輸入主標(biāo)題“我是一名中學(xué)生，我喜歡計(jì)算機(jī)”、副標(biāo)題“我的理想是好好學(xué)習(xí)”。(學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。)（2）在幻燈片中設(shè)置文本格式

（教師講解并演示）文本輸完后，往往需要設(shè)置文本格式，使版面美觀大方。設(shè)置文本格式的具體操作步驟如下：

用鼠標(biāo)選中需要進(jìn)行設(shè)置的文本，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)、字形和顏色等選項(xiàng)。設(shè)置好后，單擊“確定按鈕”就可以了。

任務(wù)2：設(shè)置主標(biāo)題文字格式,字體“宋體”、字型“常規(guī)”、字號(hào)“40”、顏色“紅色”。(學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。)

3、設(shè)置播放效果

（1）設(shè)置幻燈片的切換效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置切換效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“幻燈片切換”命令。在彈出的“幻燈片切換”

任務(wù)窗格中，單擊選擇一種幻燈片切換方式，就設(shè)置好了幻燈片的切換效果。

（2）設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。選定幻燈片中需要設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象，在彈出的“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中單擊添加效果并選擇相應(yīng)效果即可。

學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

4、保存文件到指定文件夾中

單擊“文件”菜單中的保存命令，或單擊工具欄上的保存按鈕。就會(huì)彈出一個(gè)“另存為”對(duì)話框，在對(duì)話框中選擇“保存位置”為指定的文件夾，輸入“文件名”單擊保存按鈕。

學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

五、練一練，比一比

（學(xué)生分組）利用所學(xué)PowerPoint 2003的知識(shí)，讓同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)含有一張主標(biāo)題為“自我介紹”，副標(biāo)題為包含自己“姓名、性別、年齡、愛(ài)好和班級(jí)”等內(nèi)容的幻燈片的演示文稿！以自己的名字為文件名保存在自己文件夾中。

六、課堂小結(jié)

（師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了幻燈片的創(chuàng)建和播放，但每張幻燈片都僅僅由簡(jiǎn)單的文字構(gòu)成，感到非常單調(diào)。在想制作更復(fù)雜、更有新意的幻燈片或演示文稿，我們將在今后的學(xué)習(xí)中去探索。

第五篇：制作幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)1

《制作幻燈片》

教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

襄陽(yáng)市東津新區(qū) 王河小學(xué)

王濤

【教材分析】

《制作幻燈片》選自義務(wù)教育教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)、第二單元第1課時(shí)。本節(jié)課詳細(xì)講述了如何制作第一張幻燈片，標(biāo)題幻燈片的內(nèi)容及文本框的使用。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制作完成令自己滿意的作品，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

【學(xué)情分析】

本節(jié)課是本冊(cè)書(shū)第二單元的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)對(duì)演示文稿有了初步的認(rèn)識(shí)。因此本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在解決任務(wù)的同時(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些學(xué)生學(xué)得比較快，很快就能熟練操作本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，因此鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、大膽探索，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以及通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握制作第一張幻燈片的方法。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練掌握制作第一張幻燈片的方法，并能將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到自己的作品中。

3、情感目標(biāo)：

① 通過(guò)完成任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而樹(shù)立自信心；

② 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

③ 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。④ 通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)表達(dá)對(duì)教師感恩的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

①學(xué)會(huì)制作第一張幻燈片的方法。②學(xué)會(huì)使用文本框。【教學(xué)策略】

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，借助于課件展示和任務(wù)設(shè)置，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

【教學(xué)方法】

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、成果展示法 【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、教師：同學(xué)們教師節(jié)就要到了，我了解到很多同學(xué)都想借教師節(jié)之際，對(duì)辛勤教育我們的老師表達(dá)感恩之情，不知道我們班的同學(xué)們打算用什么樣的方式表達(dá)呢？

生：送一張賀卡，祝老師節(jié)日快樂(lè)??（通過(guò)大屏幕展示各種學(xué)生可能送給老師的禮物。）

2、教師：許多同學(xué)都能用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，表

達(dá)感恩之情，老師也一定會(huì)很高興看到這些禮物的。昨天我收到了一份很特別的禮物，是五一班的同學(xué)們用演示文稿制作的教師節(jié)賀卡，他們能學(xué)以致用，這份禮物又新穎又獨(dú)特，老師太喜歡了。同學(xué)們想和我一起來(lái)欣賞一下嗎？

生：欣賞作品，談自己的感受，并對(duì)這幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)。

多媒體教學(xué)軟件“電腦小精靈”播幻燈片:（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單而又優(yōu)秀的作品激發(fā)學(xué)生制作欲望，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。）

二.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探索

1、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。

師：賀卡是用演示文稿制作的，它的制作工具是什么呢？（PowerPoint）回想一下，我們可以用幾種方式打開(kāi)PowerPoint？（復(fù)習(xí)第一單元知識(shí)）

生：復(fù)習(xí)第二課知識(shí)，針對(duì)老師提出的問(wèn)題作口頭答。

師：我們選擇其中的一種方式打開(kāi)PowerPoint，師生一起欣賞教師節(jié)賀卡演示文稿。通過(guò)欣賞不難發(fā)現(xiàn)，作品的每一張幻燈片都是圍繞著一個(gè)主題制作的，它的主題在第一張幻燈片上展示著大家。下面我們就從第一張幻燈片開(kāi)始學(xué)。（板書(shū)標(biāo)題：制作第一張幻燈片）

生：著手開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，做好必要的準(zhǔn)備。（播放具有課題的幻燈片。）

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)舊知進(jìn)行一定程度的復(fù)習(xí)，以利于更加順利地學(xué)習(xí)新知。）

2、提出問(wèn)題，明確任務(wù)

（1）師：認(rèn)真觀察第一張幻燈片，找到第一張幻燈片的主要內(nèi)容。生：包括標(biāo)題、副標(biāo)題、作者信息。

師：第一張幻燈片主要告訴觀眾這個(gè)演示文稿主要介紹什么，是誰(shuí)制作的。多媒體出示第一張幻燈片。

師：再仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

生：副標(biāo)題的字體比標(biāo)題小一些。（利用投影儀引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主觀察，掌握主要內(nèi)容。）

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書(shū)上第14頁(yè)至15頁(yè)的內(nèi)容，完成任務(wù)：①輸入標(biāo)題②輸入副標(biāo)題③輸入作者信息。（投影儀播放老師自己制作的最終效果圖?？梢越o學(xué)生一個(gè)參考。但也鼓勵(lì)生做出新的式樣。）

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，完成任務(wù)。）

3、演示交流，講解示范

學(xué)生基本上完成任務(wù)之后，請(qǐng)各別學(xué)生進(jìn)行演示交流，在演示的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生講解示范。

①啟動(dòng)PowerPoint后，程序自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)的標(biāo)題幻燈片，顯示在“幻

燈片編輯”窗格中，標(biāo)題幻燈片中用虛線圍起來(lái)的方框是用來(lái)輸入文字的，它就是文本框。單擊標(biāo)題幻燈片文本框“單擊此處添加標(biāo)題”的提示，提示信息消失，框內(nèi)出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo)，這時(shí)就可以在文本框內(nèi)輸入文字了。

②輸入副標(biāo)題的方法與輸入標(biāo)題的方法相同。③輸入作者信息。（自學(xué)書(shū)中第16頁(yè)知識(shí)窗內(nèi)容）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演示交流，讓學(xué)生的講解示范取代教師的講解示范，不僅展示了學(xué)生的自學(xué)成果，樹(shù)立了自信心，而且學(xué)生講解示范更容易讓學(xué)生接受，學(xué)生印象深刻。）

4、完成任務(wù)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

師：你們覺(jué)得這樣的文字漂亮嗎？用Word中學(xué)過(guò)的修飾文字的方法，能對(duì)這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。完成下面的任務(wù)：①將標(biāo)題字體設(shè)置成隸書(shū)、顏色為綠色、字形為“加粗”、字號(hào)為44號(hào)字。②將副標(biāo)題文字設(shè)置為黑色、36號(hào)、黑體。③保存演示文稿。

（設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)完成任務(wù)，設(shè)置不同的方字效果，與Word對(duì)比學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固提高的目的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。）

5、解決問(wèn)題，突破難點(diǎn)

師：在完成任務(wù)的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)遇到了一點(diǎn)小麻煩，文本框的大小如何調(diào)整，位置怎么移動(dòng)？請(qǐng)大家一起幫助解決。（可參考課本17頁(yè)內(nèi)容）

將制作完成的作品進(jìn)行展示交流。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解決問(wèn)題，突破教學(xué)的難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生以課本為主進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。）

6、小結(jié)：

提問(wèn):本節(jié)課，我們掌握了哪些知識(shí)呢？學(xué)會(huì)了什么？ ① 總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容

② 總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)，提出任務(wù)

同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力與合作，順利地完成了演示文稿的封面設(shè)計(jì)，可謂各具特色。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我們將會(huì)把它設(shè)計(jì)的更漂亮，更完美。你們有沒(méi)有信心？那么就請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些精美的圖片保存在你的文件夾里以備我們下節(jié)使用吧。

四、課后作業(yè)：

為《感恩教師節(jié)》制作一張標(biāo)題幻燈片。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

制作幻燈片 PowerPoint ①輸入標(biāo)題②輸入副標(biāo)題③輸入作者信息。

修飾文字的方法：①將標(biāo)題字體設(shè)置成隸書(shū)、顏色為綠色、字形為“加粗”、字號(hào)為44號(hào)字。②將副標(biāo)題文字設(shè)置為黑色、36號(hào)、黑體。③保存演示文稿。

教學(xué)反思：

本堂課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)，而完成的任務(wù)是和學(xué)生息息相關(guān)的，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的完成，且各有特色。根據(jù)學(xué)生能力的不同，給予不同的任務(wù)要求?；救蝿?wù)要求能選擇模板、板式，輸入文字部分并修改文字格式。而這一步的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)教學(xué)動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)的（在“電腦小精靈”中包括怎樣打開(kāi)幻燈片，怎樣移

動(dòng)文本框，怎樣改變文本格式，怎樣修改文本，怎樣插入藝術(shù)字，怎樣插入剪貼畫(huà)，怎樣插入文件中的圖片等幫助動(dòng)畫(huà)文件）。這樣既節(jié)省老師的教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生以更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為程度好的學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)，達(dá)到更好的水平，程度差的同學(xué)也不會(huì)感到壓力，在自己能力范圍內(nèi)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，主動(dòng)探究貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都以任務(wù)的形式讓學(xué)生自主探索，使不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)生都能跟據(jù)自己的需要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握本節(jié)課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，體現(xiàn)自主探究的核心。在教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生不但可以在平臺(tái)中找到自己疑問(wèn)的答案，還可以通過(guò)平臺(tái)學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，本節(jié)課中設(shè)置的“作品分享”環(huán)節(jié)，讓所有學(xué)生都能參與到評(píng)價(jià)討論中，對(duì)同學(xué)的作品發(fā)表自己的見(jiàn)解，同時(shí)可以看到同學(xué)對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)，大大加深了探究的深度和廣度。

3、學(xué)生在教學(xué)中不斷地嘗試，從而激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，提高自己的操作能力和審美意識(shí)。

4、本節(jié)主要采用的評(píng)價(jià)方式是自評(píng)和他評(píng)，并且貫穿于活動(dòng)任務(wù)的整個(gè)過(guò)程中。教師主要以激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、大膽實(shí)踐，學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下得到了肯定，獲得了成就感，制作了不同的幻燈片，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。