第一篇：戶外活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)--趕小豬

趕小豬比賽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 活動(dòng)準(zhǔn)備：

平坦的場(chǎng)地、廢舊物品自制“高爾夫球桿”、紙球、裝有重物的障礙瓶、小椅子若干?；顒?dòng)過(guò)程：

1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。2.教師介紹游戲規(guī)則，并且做示范。3.游戲過(guò)程：

（1）給幼兒分成三組，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)和綠隊(duì)。

（2）教師創(chuàng)設(shè)情境：小豬迷路了，回不了家了，需要小朋友把小豬送回家，但是回家的途中需要經(jīng)過(guò)一段彎彎曲曲的小路（用障礙瓶設(shè)置的障礙路），還要穿過(guò)小山洞（用小椅子設(shè)置的障礙）。

（3）用接力賽的形式進(jìn)行趕小豬比賽，看看哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬送回家就為贏。（4）游戲結(jié)束。

4.游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

（1）教師引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)地趕。（2）教師引導(dǎo)幼兒要按指定的路線趕小豬。

（3）提醒幼兒邊趕邊走，如果紙球脫離了路線，要把紙球重新趕回來(lái)。

第二篇：8小班戶外活動(dòng)：趕小豬教案

小班戶外活動(dòng)：趕小豬

一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)——隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。5.送小豬回家。

游戲活動(dòng)——趕小豬。

老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。

教師示范趕小豬的動(dòng)作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)“我是怎么趕的”，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽(tīng)話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請(qǐng)幼兒將“小豬”和棍子收好。

小三班

第三篇：趕小豬教學(xué)案例

其他教學(xué)案例－活動(dòng)名稱(chēng)：趕小豬

時(shí)間:2010-12-02 08:03來(lái)源: 教育網(wǎng)作者:好學(xué)網(wǎng) 點(diǎn)擊:2次

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本文摘要：好學(xué)網(wǎng)幼教教案組提供其他教案－活動(dòng)名稱(chēng)：趕小豬,幼教常識(shí)教案...活動(dòng)二活動(dòng)名稱(chēng)：趕小豬活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根?；顒?dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

1、今天老師還為小朋友請(qǐng)來(lái)了許多的球?qū)殞?。（下面就?qǐng)小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒?。讓我們?lái)比一比，哪一個(gè)小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛妫詈蛣e和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋€(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥?，我們?qǐng)你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？

2、小朋友的方法都不錯(cuò)，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒颍覀冋?qǐng)寶寶來(lái)當(dāng)小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動(dòng)（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來(lái)玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長(zhǎng)，和我們一起玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì)，再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，指導(dǎo)幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始，每隊(duì)甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊(duì)的第一名幼兒再將“小豬”趕過(guò)來(lái)交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊(duì)為勝。

4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

5、小結(jié)

三、延伸活動(dòng)

1、教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，球?qū)殞氁丶伊耍F(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，我們來(lái)和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€(gè)游戲。教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

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第四篇：課題：趕小豬

課題：趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。本文來(lái)自[教育資源庫(kù)]http://edu.bookcn.info

教學(xué)過(guò)程：

一：準(zhǔn)備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1，模仿操（音樂(lè)伴）：

（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥(niǎo)飛行 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。

安全線

安全線

1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開(kāi)，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；

要求：認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分（15-20分）

1，游戲：趕小豬 導(dǎo)語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？ 本文來(lái)自[教育資源庫(kù)]http://edu.bookcn.info

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開(kāi)始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線要拿回離開(kāi)路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。

注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。

組織（如圖）：

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮…… 2，宣布下課。

3，回收器材。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；

器材：籃球若干個(gè)；

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35% 預(yù)計(jì)最高心率：150次分

反思：學(xué)生在集合時(shí)速度比較慢，甚至有時(shí)找不到自己的站位，所以難免集合時(shí)要花去不少時(shí)間，紀(jì)律稍有進(jìn)步。在教師宣布要做游戲時(shí)，學(xué)生總是體現(xiàn)很熱愛(ài)的感情，使得教師還未講解游戲方法時(shí)，學(xué)生已經(jīng)激動(dòng)成一片了。在趕小豬的游戲中，學(xué)生很難對(duì)圓形的東西進(jìn)行自如的控制，所以，球拍在運(yùn)球時(shí)很容易脫離規(guī)定的路線進(jìn)行運(yùn)行，但在耐心的鼓勵(lì)以及學(xué)生毅力的堅(jiān)持下，學(xué)生第2次玩時(shí)比第1次好很多，可能下次玩這個(gè)游戲時(shí)，讓學(xué)生用手去滾動(dòng)排球，提高學(xué)生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習(xí)中更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)?？傊@節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進(jìn)步，至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。

第五篇：運(yùn)動(dòng)：趕小豬

活動(dòng)名稱(chēng)：趕小豬（大班）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙棒推滾各種圓形罐子。

2、提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒走跑等基本動(dòng)作。

3、對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣，能積極地投入活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：

1、平時(shí)的體育活動(dòng)中鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的活動(dòng)進(jìn)行得比較少，然而手眼協(xié)調(diào)能力是孩子運(yùn)動(dòng)能力中的重要一部分，推滾罐子這個(gè)動(dòng)作能夠有效地鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展得到更全面的發(fā)展。

2、活動(dòng)考慮到幼兒能力的差異性，提供給幼兒的材料中，小豬有直徑大的有直徑小的，有長(zhǎng)的有短的。紙棒有粗的有細(xì)的，有長(zhǎng)的有短的，讓不同能力的孩子有選擇的機(jī)會(huì)。

3、《指南》中指出培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，是幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的重要目標(biāo)。要因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在活動(dòng)中根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的情景。在美工活動(dòng)中孩子們將罐子打扮成了小豬，活動(dòng)中無(wú)趣的動(dòng)作練習(xí)就成了和小豬做游戲，增強(qiáng)了游戲性，有效地提高了孩子參加體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)工作：幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種廢舊圓形罐子 活動(dòng)前準(zhǔn)備：幼兒將圓形罐子做成“小豬”，物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棒，小動(dòng)物圖片，水果圖片、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

小蜜蜂 飛一飛（左、右、后）小蛇紐一紐 紐下來(lái) 學(xué)學(xué)小鴨子 張大翅膀走一走 張大嘴巴叫兩聲 學(xué)學(xué)大象 鼻子甩一甩 吸口水 向上噴 指導(dǎo)要點(diǎn)：能跟著老師一起積極投入做模仿操，通過(guò)操節(jié)使身體動(dòng)作打開(kāi)，為后面活動(dòng)作好身體和心理上的準(zhǔn)備。

二、自由練習(xí)，探索玩法

1、今天老師給小朋友帶來(lái)兩樣玩具，小朋友每人拿一個(gè)小豬，一根紙棒，動(dòng)動(dòng)腦筋可以怎么玩。2、3、4、個(gè)別幼兒展示玩法，引出用紙棒趕小豬動(dòng)作。教師示范：用小棒推著小豬走，讓你的小豬聽(tīng)你的話。幼兒分散練習(xí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自由玩的時(shí)候，教師觀察幼兒的各種玩法，找出動(dòng)作規(guī)范的幼兒。通過(guò)個(gè)別幼兒示范、講解、交流的環(huán)節(jié)使幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

三、去小動(dòng)物家做客

場(chǎng)地四周布置小動(dòng)物的家，幼兒在老師的帶領(lǐng)下到小動(dòng)物家問(wèn)好。

指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)到小動(dòng)物家問(wèn)好，增加幼兒練習(xí)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。教師觀察幼兒“趕小豬”的動(dòng)作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、聽(tīng)口令練習(xí)

小朋友，你們的小豬都好漂亮，有什么顏色的小豬??？

看誰(shuí)的小耳朵最靈，老師說(shuō)紅色的小豬跑起來(lái)就趕著小豬繞個(gè)圈，藍(lán)色和黃色的小豬不動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提高幼兒聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。教師的口令由慢到快，逐漸提高活動(dòng)難度。幫助個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)。

五、放松活動(dòng)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作

歌曲：小豬吃得飽飽

指導(dǎo)要點(diǎn)：能跟著音樂(lè)做各種身體放松動(dòng)作，情緒愉快。使身心得到放松。