第一篇：隆冬強音樂教案

篇一：一年級《隆冬強》

授課時間： 2012 年 11 月 20 日

篇二：音樂教案

音樂教研員引領(lǐng)課教案

《冬夜靜悄悄》

主講人：孫玲玲

梁邱小學(xué)教研室

《冬夜靜悄悄》

年級：四年級

課型：綜合課

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生充分感受歌曲中所描繪的淳樸的濃濃的師生情誼。

2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的唱好歌曲《冬夜靜悄悄》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛老師、尊重老師的情感。

教學(xué)重點：

學(xué)生能有感情的演唱歌曲，并積極主動的參與到音樂演唱活動當(dāng)中。

教學(xué)難點：

歌曲中的長音、休止符、附點音符、弱起音符等要素 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴 打擊樂器

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、師生交流：同學(xué)們好，很高興我們大家能在這里相聚，老師相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定會成為最好最好的朋友，為了我們的友誼，加油呀!（生：加油）

2、聽音樂《奧！蘇珊娜》傳遞老師手中的花籃。

要求：老師吧花籃傳到那位同學(xué)的手中，就請你說出：每天來到學(xué)校最高興的事情是什么？然后做一個自己喜歡的動作，再把花籃

遞給老師。

二、激情導(dǎo)入：

師：通過剛才的活動，看的出同學(xué)們都非常的開心，也非常的熱愛我們的學(xué)校，老師也感受到了我們校園生活的豐富多彩，那么在學(xué)校里，除了同學(xué)，還有誰和我們的學(xué)習(xí)，生活關(guān)系最為密切呢？（生：老師）是呀！俗話說的好，“老師是書，讓我們一生來讀，老師是參天的大樹，永遠(yuǎn)牽著我們的路”我相信在座的每一位同學(xué)和老師之間都有一段難忘的情誼，這不山村學(xué)校的老師夜里家訪，就給我們留下了深刻的印象。請聽歌曲《冬夜靜悄悄》（板書課題）

三、多次的聆聽感受學(xué)習(xí)歌曲。

1、初聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒怎樣？（播放視屏）

聽后討論：情緒怎樣？歌曲是幾拍子的？并對四二拍子有一個簡單的了解。

2、再次的聆聽歌曲的范唱，感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容？并想象當(dāng)時是怎樣的一種情景？（播放課件）

聽后指名學(xué)生說說、、、、、、教師進(jìn)一步的激情：老師在一個大雪紛飛的冬夜去家訪，家訪后還要回學(xué)校，回去的路上，還要翻過一座山，經(jīng)過一座橋，老師在這樣惡劣的條件下，為學(xué)生付出了那么多，學(xué)生非常的感動，于是和老師一起翻山越嶺回學(xué)校，這是一幅多么感人至深的畫面。帶著這樣的情景，我們再來聽一遍歌曲。

3、再次的聆聽范唱，討論歌曲的旋律可以分為幾個部分？

四、學(xué)唱歌曲的旋律

1、學(xué)習(xí)第一部分旋律。（課件）

（1）教師范唱曲譜，讓學(xué)生認(rèn)真的體會，每一句的開始都有什么規(guī)律？在節(jié)奏上又有什么規(guī)律？（弱起、節(jié)奏型一樣）

（2）學(xué)習(xí)拍擊節(jié)奏：（點擊課件）并簡單的講解什么是歌曲的弱起。

（3）用lu模唱旋律。

2、學(xué)習(xí)第二部分旋律（課件）

（1）認(rèn)識旋律中出現(xiàn)的音樂符號。附點、休止符、反復(fù)記號等等。

（2）跟琴模唱旋律。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束句“哼”處得旋律，讓學(xué)生體會結(jié)束句是前一樂句的變化重復(fù)。

五、學(xué)唱歌詞。

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀歌詞。（課件播放歌曲伴奏錄音）

2、學(xué)生自我挑戰(zhàn)，跟琴填唱第一段的歌詞。（師：重點指導(dǎo)：a、附點音符和休止符的地方的演唱，使我們聯(lián)想到過木橋的時候，很不容易，要小心輕巧過。b、長音處要唱夠時值。）

3、師生共同合作學(xué)唱第二段的歌詞。要求：演唱后半部分時，力度要有所加強。

4、再次完整的欣賞歌曲的范唱，進(jìn)一步學(xué)會正確的演唱歌曲。

5、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱好歌曲。（教師彈琴伴奏）

師：下面我們就要完整的演唱好歌曲了，現(xiàn)在你們每位同學(xué)就是老師心目中最好的合唱隊員，老師相信你們一定會把歌曲唱好的，同學(xué)們加油呀！

6、啟發(fā)學(xué)生的感情：

師:同學(xué)們老師白天要給我們上課、批改作業(yè)，晚上還要到家里，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活這是多么的不容易！可是你們知道嗎？在更大的災(zāi)難面前，老師為了學(xué)生也會不顧一切，更不怕犧牲自己寶貴的生命，請聽老師給你帶來的一段錄音，相信我們一定會深受感動，聽后你想對老師說些什么？（課件播放音頻資料）

聽后指名學(xué)生說出自己心里的話、、、、、師小結(jié)：此時此刻我們每個人都有同樣的感受：那就是老師的愛在我們心中流淌，讓我們通過歌聲把它釋放出來，好嗎？（生：好）下面讓我們懷著對老師無限的熱愛之情，再來有感情的完整的演唱歌曲《冬夜靜悄悄》（教師彈琴伴奏）

六、綜合表演歌曲：

師：從你們的歌聲中老師也感受到了一股暖暖的情誼，相信在座的老師也被深深的感動?，F(xiàn)在我們的教師就是一個大舞臺，我們的口號就是：音樂大舞臺，我們最精彩！

（1）指名4位同學(xué)到臺前領(lǐng)唱。

（2）打擊樂器伴奏，要求在唱到第二樂段時候加入打擊樂器。

（3）教師彈琴伴奏。

（4）其余的學(xué)生是第二樂段的合唱隊員。

篇三：音樂教案

高中音樂鑒賞第二單元《獨特的民族風(fēng)》教案

單位：華南理工大學(xué) 姓名：陳婕

【課 題】第二單元腔調(diào)情韻--多彩的民歌

獨特的民族風(fēng)（蒙古族、藏族、維吾爾族）

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟形態(tài)、文化傳統(tǒng)、語言語音等因素之間密切的關(guān)系，是形成民族風(fēng)格的重要原因。

（二）通過聆聽《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》，感受、體驗蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風(fēng)格，認(rèn)識了解“長調(diào)”、“囊瑪”、“愛情歌曲”等民歌體裁。

（三）欣賞幾段民族歌舞視頻，在老師的引導(dǎo)下，從優(yōu)美的旋律和動人的舞姿中體味其民族風(fēng)格及特點。

【教材分析】

本課選用了具有濃郁中國邊疆少數(shù)民族音樂特點的民歌,學(xué)生通過本堂課的學(xué)習(xí)，初步對我國少數(shù)民族（蒙古族、藏族、維吾爾族）的風(fēng)土人情有所了解，對于他們各自的音樂特色有所掌握，通過本堂課的學(xué)習(xí)，討論今后我們該如何傳播弘揚 民族民間音樂文化。

【教學(xué)重點、難點】

重點：聆聽《遼闊的草原》、《宗巴郎松》、《牡丹汗》三首民歌，通過對比欣賞，分辨不同民族的音樂特點。

難點：能主動分析蒙古族、藏族、維吾爾族的民歌風(fēng)格，并能學(xué)會對民族音樂風(fēng)格進(jìn)行判斷。引導(dǎo)學(xué)生從多角度的主動探究民族歌曲與生活的關(guān)系，對少數(shù)民族音樂文化的產(chǎn)生、發(fā)展條件及原因作適當(dāng)研究。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、音頻、視頻.【教學(xué)資源】

（一）教師課前準(zhǔn)備充分相關(guān)文字資料和影音資料

（二）學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生中的教學(xué)資源

（三）課堂上充分利用學(xué)生初中和小學(xué)階段已學(xué)過的少數(shù)民族歌曲及相關(guān)音樂知識。

（四）利用視頻資料，讓學(xué)生多角度的學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂（如舞蹈動作、民俗文化等）

【教學(xué)方法】

欣賞法、談話法、表演法等

【教學(xué)過程】

一、教學(xué)環(huán)節(jié)--導(dǎo)入 ? 教師活動

請同學(xué)們欣賞三張圖片 ? 學(xué)生活動

認(rèn)真這組少數(shù)民族音樂并指出自己認(rèn)為各自是哪個民族的歌曲。? 教學(xué)意圖

讓學(xué)生懷著輕松歡快的心情走進(jìn)音樂室，三張少數(shù)民族圖片導(dǎo)入標(biāo)題--獨特的民族風(fēng)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)--展開與深入 ? 教師活動

蒙古族

（一）詩歌朗誦《敕勒川》

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。

【教師提問】請同學(xué)們告訴我，這首詩描寫了哪一個民族的美景？讀到這首詩歌，我們會想起綿垣千里，牛羊滿地的蒙古大草原，以及在大草原上生活的勤勞勇敢的蒙古人。

（二）蒙古族簡介：蒙古族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國的東北、西北地區(qū)。蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。被稱為“馬背上的民族”。千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”。我們通過一組圖片來展現(xiàn)一下蒙古族的習(xí)俗。

【教師提問】你們知道內(nèi)蒙族的民風(fēng)民俗有哪些？（比如平時的生活習(xí)慣、節(jié)日、活動之類）a.潔白的蒙古包b.馬奶酒與手扒肉c.成吉思汗陵d.草原“那達(dá)慕” 2.那達(dá)慕大會：騎馬、射箭、摔跤被稱為“男兒三藝”。3.蒙古人有三件寶，那就是：草原、駿馬和蒙古長調(diào)。

（三）長調(diào)民歌的特點：曲調(diào)悠長，起伏較大，節(jié)拍自由，節(jié)奏寬廣、音樂具有遼闊豪放的草原氣息。這種地域所展示的天然獨特品質(zhì)，以及游牧生產(chǎn)勞動給牧人帶來的相對個人自由，造就了蒙古民族豪放豁達(dá)、熱情開朗的性格，這也是長調(diào)民歌之所以富有深沉柔韌、粗獷率真風(fēng)格及自由氣息的原因。蒙古族的民歌除了長調(diào)之外還有短調(diào)歌曲。短調(diào)則結(jié)構(gòu)規(guī)整、節(jié)奏整齊、句幅較短窄、字多腔少、具有敘述性的特征。

（四）欣賞《遼闊的草原》（長調(diào)體裁）

【教師提問】①這首歌曲有什么特點（旋律、情感和節(jié)奏）？聆聽這首歌你能聯(lián)想到什么樣的畫面？

②它是屬于什么體裁，“長調(diào)”歌曲還是“短調(diào)”歌曲？

(1).1955年“長調(diào)歌王”寶音德力格爾以這首歌在世界青年聯(lián)歡節(jié)上獲得了金牌。這首歌借喻草原的美景，來表達(dá)自己對愛情的生活不夠一帆風(fēng)順的惆悵不安之情。(2).2005年蒙古族的長調(diào)被聯(lián)合國教科文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(3).長調(diào)民歌還有我們熟悉的長調(diào)歌曲《牧歌》，開始的哼鳴部分，展示了草原遼闊的美麗景象，主題旋律悠長、寬廣表現(xiàn)了草原人幸福、安寧的新生活。(4).短調(diào)歌曲則有蒙古語范唱的《嘎達(dá)梅林》。

通過長調(diào)與短調(diào)民歌的對比讓學(xué)生自己總結(jié)短調(diào)的特點。(5).馬頭琴：是蒙古人民的代表性樂器，用它演奏的樂曲，具有深沉粗狂、激昂的特點，體現(xiàn)了蒙古民族的生產(chǎn)、生活和草原風(fēng)格，被稱為“草原的珍寶，牧人的伴侶”。

西藏--藏族

與蒙古族一樣，草原遼闊、水草肥美的民族是藏族。

（一）“藏族”是漢語的稱謂。西藏在藏語中稱為“蕃”（音bo），生活在這里的藏族自稱“蕃巴”，藏語依地區(qū)劃分為衛(wèi)藏、康、安多三個方言。人口600萬人的藏族。主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。主要從事畜牧業(yè)，兼營農(nóng)業(yè)。藏族草原遼闊，水草肥美。藏族的先民很早就繁

衍生息在雅魯藏布江中游流域地區(qū)。

【教師提問】你知道藏族的民風(fēng)民俗嗎？大家可以欣賞一組圖片我們一起來總結(jié)一下。

（二）藏族簡介

(1).首先我們來看看西藏的服飾

（藏族的服飾和藏銀飾品的展示）(2).介紹藏族的風(fēng)俗民情獻(xiàn)“哈達(dá)”：是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)。在西藏，婚喪節(jié)慶、迎來送往、拜會尊長、覲見佛像、送別遠(yuǎn)行等，都有獻(xiàn)“哈達(dá)”的習(xí)慣。獻(xiàn)“哈達(dá)”是對對方表示純潔、誠心、忠誠、尊敬的意思。

(3).藏語-扎西德勒是藏族人表示歡迎、祝福吉祥的話,一般就是吉祥如意的意思。(4).藏族曬佛節(jié)

藏族人民的傳統(tǒng)宗教節(jié)日，大都在藏歷二月初、四月中旬或六月中旬舉行，具體日期各地不盡相同。屆時，各地寺廟將寺內(nèi)珍藏的著稱巨幅布畫和錦緞織繡佛像取出，或展示于寺廟附近曬佛臺，或山坡，或巨巖的石壁之上。這些巨幅布畫和錦緞織繡佛像，做工精致、色澤鮮艷，藝術(shù)價值很高，有的還是國家的國寶。展示出來令群眾觀瞻。觀瞻者成千上萬。

（三）藏族音樂分類

(1).藏族音樂分為:民間音樂、宗教音樂和宮廷音樂三大類。民間音樂又可分為民歌、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲音樂、器樂五類。歌舞音樂包括：囊瑪、諧欽、熱巴諧等。

(2).“囊瑪”的旋律優(yōu)美動聽，音樂結(jié)構(gòu)完整，主要由前奏、歌曲、舞曲三個部份組成，其中歌曲是主體，音調(diào)悠揚典雅、節(jié)奏平穩(wěn)舒展，舞曲部份的特點是歡快跳躍、氣氛熱烈，與前面的歌曲形成鮮明的對比。

【教師提問】你們對西藏歌曲了解多少？給你們的印象最深的是什么？與學(xué)生們一起回顧還有哪些大家非常熟悉的藏族歌曲。如《酒歌》又名《年輕的朋友》是在我國廣為流傳的藏族酒歌。才旦卓瑪演唱的《北京的金山上》，索朗旺姆演唱的《再唱山歌給黨聽》等等。(3).接下來老師帶你們欣賞西藏民歌《宗巴郎松》

是一首西藏民歌，才旦卓瑪演唱的，屬于民間音樂的歌舞音

樂，是西藏的一首傳統(tǒng)歌舞音樂,具有典型的囊瑪音調(diào)。(4).樂器：札木聶

札木聶是藏族彈撥弦鳴樂器。藏語“扎木”是聲音，“聶”為悅耳好聽之意，“扎木聶”意為聲音悅耳的琴。曾譯稱扎年、木聶、占木聶、扎木年。因張有六條琴弦，漢族又稱其為藏族六弦琴。流行于西藏自治區(qū)和四川、青海、甘肅等省的藏族自治州、縣，尤以拉薩、日喀則、拉孜、薩迦和昂仁等地最為盛行。據(jù)藏文史書《紅史》載，扎木聶于唐代從內(nèi)地傳入。常用于歌舞和彈唱伴奏，也用于器樂合奏或獨奏。獨奏曲目多為歌舞伴奏曲，有《阿媽勒火》、《達(dá)娃雄奴》和《耶幾長木》等。

維吾爾族

（一）維吾爾族:中國的少數(shù)民族之一,位于我國的西北部,主要聚集在天山山脈以南的大部分地區(qū), 總?cè)丝谶_(dá)987萬人。亞克西，新疆維吾爾族語種是“好”的意思。了解新疆維吾爾族從亞克西開始。

(1)維吾爾族風(fēng)俗民情: a.服飾:小姑娘-長辮子和小伙子-八字胡;新疆小帽；鮮艷的紗裙子 b.生活習(xí)性：食物以手抓飯為主食，喜歡吃烤全羊等；(2)土特產(chǎn)：無花果、哈密瓜、葡萄干等；(3)宗教：伊斯蘭教;c.歌舞音樂：維吾爾族人民以能歌善舞著稱，民間有經(jīng)常舉行各種形式的“麥西來甫”的習(xí)俗。麥西來甫即聚會之意，是維族的一種群眾性文娛活動，常在節(jié)日、周末或收獲季節(jié)舉行。在麥西來甫中，人們席地而坐，演奏民間樂曲、演唱民歌、表演民間歌舞。維吾爾族的歌舞音樂以賽乃姆和木卡姆最為著名：

(1)賽乃姆廣泛流行于新疆各地維族地區(qū)。表演時，觀眾和樂隊圍成圓圈席地而坐，舞者在圈中。有一人獨舞，二人對舞、三人同舞等形式。歌舞曲內(nèi)容大多表現(xiàn)愛情生活。? 賽乃姆的伴奏樂器有手鼓、薩巴依、四塊石、彈布爾、獨它爾、熱瓦普、笛子、揚琴等。

篇四：冀教版五上音樂教案

第一單元 愛祖國愛家鄉(xiāng)

第一課時 我們美麗的祖國

教學(xué)目標(biāo) ：

1．指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。

教學(xué)難點 ：

歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法

教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙

教學(xué)過程 ：

一、師生問好：

二、導(dǎo)入 新課： 1． 聽《我愛我的家鄉(xiāng)》，問生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？

2． 抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國是花園”，說明我們的祖國怎么樣？

三、學(xué)習(xí)新歌：

1．下面老師再請同學(xué)們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請同學(xué)們感受一下這首歌的強弱規(guī)律是什么？ 2． 現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做一個小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個音，注意發(fā)這個音時口腔打開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請同學(xué)們告訴老師，在發(fā)這個音時，你有什么感覺？ 3． 請同學(xué)們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學(xué)們哼唱了一遍，請你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。4． 唱第一段歌詞：

請同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。

輕聲唱詞

糾錯，特別指出第六樂句。

完整唱。

5． 唱第二段歌詞：

請同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲處理：

這是一首抒發(fā)愛國之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動聽，第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點，師示范，生模仿，后完整唱歌。7．創(chuàng)作：

剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對祖國的熱愛之情，除此之外，我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢？

分組排練。

表演

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對祖國的熱愛之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實際行動來證明，那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強。

五、下課。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

聽 《我的家鄉(xiāng)在河北》 《我愛承德我愛家》

教學(xué)內(nèi)容：、欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》

1、了解家鄉(xiāng)樂亭的民間藝術(shù)樂亭皮影和樂亭大鼓

2、教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》，使學(xué)生感受河北民歌優(yōu)美、抒情的旋律。、通過樂亭皮影、樂亭大鼓的教學(xué)激起學(xué)生對皮影戲曲和樂亭大鼓藝術(shù)文化的追求與興趣．激發(fā)他們的民族信心與自豪感。

一、組織教學(xué) 聽《我的家鄉(xiāng)在河北》伴奏音樂進(jìn)教室

二、欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》、1.導(dǎo)入：考大家一個小問題——我們的家鄉(xiāng)在哪個省？對，我們的家鄉(xiāng)

在河北省。河北是一個美麗富饒、地杰人靈、有著獨特風(fēng)土人情的地方。2.今天老師就和大家一起隨著音樂走進(jìn)河北，來領(lǐng)略它獨具特色的魅

力！、3.欣賞視頻《我的家鄉(xiāng)在河北》

4.提問：通過欣賞歌曲，你能說出我們河北有什么獨特的魅力嗎？ 5.再欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》感受河北民歌的特色。歌曲旋律特點：

出了這首歌的民族風(fēng)格。②歌曲中的音程大跳，如：太行山秀，燕山俏??一彎渤海水。更加使旋律委婉起伏。③最后結(jié)尾處，5小節(jié)的拖腔，更增添了無窮的韻味，好似美麗富饒的燕趙大地，是一曲說不完道不盡的詩篇。

三、介紹家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)：樂亭皮影、通過皮影人導(dǎo)入樂亭皮影。、通過視頻

介紹樂亭皮影的淵源。提問學(xué)生了解了哪些樂亭皮影的知識。

四、欣賞一段皮影戲《孫悟空大鬧天宮》

1、請皮影專家為我們講解有關(guān)皮影的布置和幕后操縱

2、請學(xué)生到臺前演示皮影操縱。

3、教師展示皮影舞蹈，課件出示歌詞和音樂

五 聽 《我愛承德我愛家》

第三課時

一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、、活動 心中的贊歌唱給您

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運用聽、看、親身體驗等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。

2、通過收集家鄉(xiāng)資料的活動，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。

3、通過“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動，復(fù)習(xí)已會唱歌曲，增強表現(xiàn)能力。增進(jìn)孩子們進(jìn)一步親近大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸實無華的情感。

三、教學(xué)重點：

能用悠長的氣息演唱好歌曲，學(xué)會用情演唱。

四、教學(xué)難點：

關(guān)注學(xué)生是否帶著自己的真情實感來觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。

五、教學(xué)過程：

聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》：? 2.把歌曲或歌詞投影在屏幕上展示。3.初聽歌曲。

4.師生議論歌曲內(nèi)容：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。5.復(fù)聽歌曲。

師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗人們對家鄉(xiāng)的愛。6.演唱歌曲。

把錄音的人聲聲道取消，放音樂伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵學(xué)生唱)看譜演唱。7.小結(jié)：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。

活動與練習(xí)心中的贊歌唱給您

教學(xué)后記：這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時創(chuàng)作的，他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長輩們的口傳心授而學(xué)會的，因此他們不可能完全體會到當(dāng)時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背

景；再就是考慮學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我用從選材、設(shè)計課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實現(xiàn)了。

第二單元七彩旋律

第一課時 歌聲與微笑

教學(xué)目標(biāo): 一.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛友誼的思想感情.二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識調(diào)性與音階的有關(guān)知識.三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點:教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情.教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時間及環(huán)節(jié): 開始部分: 一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)

5| 5| 1| 4| 1? ang 1| 1| 3? 沒 有共產(chǎn) 黨就沒有 新中 國, 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達(dá)一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成.4.練一練:這里有一句旋律,我們把它作為問句.1=g 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-? 請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 篇五：隆冬強教學(xué)反思

《龍咚鏘》教學(xué)反思

歌曲《龍咚鏘》是一首具有中國特色的兒童過年歌曲，節(jié)奏、旋律、歌詞多次重復(fù)，使歌曲顯得簡單通俗，加上歌曲與鑼鼓聲交替，使過年的氣氛更加的熱烈、歡快、抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。

我覺得本課實現(xiàn)了高效課堂的理念讓學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)會了歌曲。在上課——研討，再上——再研討的過程中，吸取了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議后，通過不斷的磨合，從問題設(shè)計這一方面我來說說我的理解和改進(jìn)。

一、情境引入部分的問題設(shè)計

本節(jié)課第一部分導(dǎo)入教學(xué)時，剛開始的設(shè)計中只有律動練習(xí)。讓孩子們感受音樂，調(diào)動情緒?？蓻]有有效的問題設(shè)計。于是我在導(dǎo)入部分加入了有節(jié)奏讀、做相反動作，設(shè)計成“請你跟我一起做”，這樣即增加了趣味性又為感受力度做了鋪墊。

二、課堂問題有效性的問題設(shè)計

在初上本課時我曾提出過這樣的問題。“這首歌好聽嗎？鼓的聲音清脆嗎？”等一些本已有答案又沒有意義的問題，缺乏有效性。后來改為“聽到這首歌，你有怎樣的感受？鼓的聲音你來敲一敲，有什么特點？”多讓學(xué)生想，即回答了我所設(shè)定的問題。又為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。

三、課堂活動中的問題設(shè)計

在模仿鑼、鼓、镲的節(jié)奏時，學(xué)生難免過于興奮聲音過大。我邊

設(shè)計了這樣的問題?！翱凑l是好的樂手，注意老師在模仿節(jié)奏時的聲音是怎樣的？姿勢怎樣？”這樣的問題設(shè)計比機械的去說“你的聲音太大。你的姿勢不對”要好的多。便于學(xué)生模仿，并和諧的配合演奏。

四、現(xiàn)代教學(xué)運用中的問題設(shè)計

本節(jié)課除了以上基本的問題設(shè)計之外。多媒體運用也為高效課堂節(jié)約了很多情感滲透和技能訓(xùn)練時間。把問題設(shè)計和畫面相結(jié)合。如：播放《東北年俗》讓學(xué)生不僅了解了東北的傳統(tǒng)習(xí)俗，也讓他們體會到了“年味”。還有示范短片鑼、鼓、镲的敲奏。讓學(xué)生直觀的了解了敲奏時的姿勢以及正確節(jié)奏和合作產(chǎn)生的聲音效果。

本節(jié)課也有不足之處，評價中針對學(xué)生特點再到位些。在關(guān)注全體時還要多關(guān)注個體差異。除了范唱還應(yīng)讓學(xué)生多聽學(xué)生演唱的原聲錄音。

第二篇：2001隆冬訂貨會總結(jié)報告

2012隆冬訂貨會總結(jié)報告

為期2天的2001年隆冬訂貨會已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了更好的服務(wù)于下次訂貨會，就本次訂貨會出現(xiàn)的問題提出幾點建設(shè)總結(jié)如下：

一、接待方面：會前的接待工作準(zhǔn)備的比較充分，細(xì)心，周到的接待工作客戶總體感覺不錯。

二、雖然本次訂貨會也是統(tǒng)一的工作服，但在秋冬訂貨會上，已經(jīng)穿過，有客戶建議應(yīng)每季訂貨會更換不同的工作服。

三、現(xiàn)場方面：由于此次采用了新訂貨模式，由以往的開場動態(tài)走秀調(diào)整為現(xiàn)場貨品講解到模特靜態(tài)著裝展示?？蛻舾噙€是希望通過以現(xiàn)場動態(tài)走秀作為了解每一季訂貨會整盤貨品的開始，通過現(xiàn)場氣氛的煊染不僅能調(diào)動客戶的訂貨熱情，也是通過現(xiàn)場走秀讓意向客戶了解公司的實力及品牌形象。

四、關(guān)于貨品預(yù)選的建議： 隨著省外客戶的增多，客戶對貨品的區(qū)域性消費也突顯的更為明顯，在初次的貨品預(yù)審中可否選擇以省級代理商為主的重點客戶參與到其中；

1、貨品預(yù)選可增選的內(nèi)容

（1）區(qū)域經(jīng)理協(xié)助代理商及其團(tuán)隊成員掌握下季貨品的知識

（2）貨品預(yù)選期間與代理商一起挑選樣品并協(xié)助做品類結(jié)構(gòu)和區(qū)域整盤貨品的分析

（3）召開座談會聽取代理商的意見和建議，調(diào)整、優(yōu)化訂貨會方案

五、市場客戶維護(hù)建議：

1、公司應(yīng)更好的培養(yǎng)榜樣客戶。榜樣市場的影響力是巨大的，無論是對現(xiàn)有代理商、加盟商還是潛在的代理商、加盟商都將發(fā)揮著一定的作用；

2、重視培養(yǎng)現(xiàn)有主要客戶，維護(hù)好中小客戶；客戶下單量少，跟客戶的銷售業(yè)績及庫存都有著極大的關(guān)系，只有通過對中小客戶積極維護(hù)才能樹立客戶對品牌對公司的信心。

第三篇：隆冬殘夢抒情散文

一覺醒來，看看時間，六點還不到。年關(guān)的清晨實在是寒冷呵，于是蓋好被子，想再睡一會兒。然而一夜的夢境，想來令人駭然，再也睡不著了。

沉沉睡夢中，不知從哪家網(wǎng)站或是報紙上讀到一則新聞，說是一支不大不小的旅游團(tuán)隊，于幾個月前集體失蹤，公安部門動用了所有的力量尋找，均無任何線索，讓人百思不得其解?？墒?，不一會兒我卻莫明其妙地來到他們之中，這令我非常焦急，大呼要回去報信，也覺得很不公平，我怎么會突然來到一個不知名的地方了，而且還與他們在一起！因為明天我還要上班，還有一場語言文學(xué)方面的考試。于是，我高聲地呼喊，但沒有人理睬，他們或她們自顧讀書或做著手上的活兒。我這才意識到，他們是那樣地平靜，那樣地安寧。再看看他們身處的環(huán)境，也是那么地靜悄悄地，沒有一絲風(fēng)，沒有云彩，也沒有太陽，陪伴他們的是一盞盞又長又細(xì)的臺燈，發(fā)著冷綠的光，極象是油畫里的世界。于是，我問他們怎么會到這地方來了，他們中的一位說，“如今是大數(shù)據(jù)時代，都云計算，霧計算了，時空觀念早已改變，你還在呼在什么地方干什么”我說，你們幾個月前集體失蹤，公安機關(guān)及所有你們的家人都快急瘋了，而你們卻還在這里云里霧里，真能沉得住氣呀。“這有什么辦法呢，其實我們也不想來此，但我們早已找不到回去的路了！”另一位年紀(jì)大約五六十歲的男士說道?？墒?，可是我不能與你們在一起呵，我明天還要上班，還有一場考試，你們想想辦法讓我回去吧?！斑@不可能了！”眾人異口同聲地說道。

我仍不停地呼喊著，象祥林嫂一樣不斷地重復(fù)著那句話，吵著堅決要回去。我向一處有些光亮的地方跑去，但腳下象是踩在棉花上一樣，空虛飄浮，怎么也挪不開步子。四周一片寂靜，我的身子漸漸冷卻下來，感到快要窒息，也似駕了云霧一般，但我還是用盡最后的氣力大聲地喊叫著，吵鬧著。終于，有一個象是管事的先生出現(xiàn)了，他十分和氣友好地對我說，你別吵了，我叫一個人來，看看有沒有辦法。話音剛落，一位妙齡女郎飄然而至，身后根本沒有什么路，好象是一些曲曲折折的雞腸小道，而她身上穿著一套綠色的裙子，嘴角有些微笑，但那笑是帶著三分譏諷的。于是，她與那位管事的先生說了幾句話，會意地點點頭，可我分明聽到他們在說，要把我殺死，重新投胎。我對于死倒是沒有什么害怕的，古代中國人或在西方基督原教中，死其實是一件美好的事情。只是，我不知道他們用什么方法來殺死我，要知道，痛遠(yuǎn)比死要難受得多。我一邊這樣想著，一邊跟著那位綠衣女子迷迷胡胡地來到了一條又寬又長的大河邊。河水沒有什么大浪，只有一些細(xì)小的條條波紋，靜靜地淌著。岸邊皆生寒樹，通黃的樹葉紛紛飄零在水面上，或輕或重與水面接觸，象是互嘆悲苦，也象是相互慰藉，然后輕輕地隨著河水流走了。“黃葉落水各自悲呀”，我自言自語地感喟道。

可當(dāng)我正傷感不已的時候，突然一位老者不知時候來到我的身邊，看年紀(jì)至少有幾百歲了，通身皆白，只是兩個眼珠漆黑漆黑的，深不見底。我上前向他鞠了一躬，算是打招呼了，老者看看我，輕開紅唇，悠悠地說道：“你干嗎要急著回去呢，其實人在哪里都一樣，只要靈魂與他們在一起，只要愛心與惦念和自己的親人在一起，你們就在一起。這樣想想，你難道不覺得自己會變得安寧與平靜起來么？這條河幾萬年了，一直是這樣的波瀾不驚，這是一種修練，一種胸懷，一種生存態(tài)度?！薄笆茄?，我之前怎么沒有這樣想想呢？”

可是，話雖如此，但還是想回去看看，這非貪戀塵世，而確實修行還沒有達(dá)到吧。于是，我還想與老者再說點什么，然一轉(zhuǎn)身老者早不見了蹤影?！拔乙厝ィ∶魈爝€要上班，還要參加語言文字考試呢?！蔽胰詧?zhí)拗地這樣想著，哪怕回去把考試完成再回來?！安恍校砸阎帘M。”他們已極不耐煩地說道。

于是，我也憤然而起，難道沒有說理的地方么？大數(shù)據(jù)時代原是這樣嗎？我正質(zhì)疑地辯解著，手舞之，腳蹈之，卻發(fā)現(xiàn)自己靜靜地躺在床上，看時間正是這年關(guān)隆冬的清晨，六點還不到呢?？上?，夢沒有了，只剩下了一些殘缺的記憶。

第四篇：內(nèi)蒙古自駕游 感受草原隆冬魅力

內(nèi)蒙古自駕游 感受草原隆冬魅力

內(nèi)蒙古一直是自駕者向往的出游勝地，那里充滿了神秘與冒險。在那里可以體會到濃厚純樸的牧民，極度寒冷的挑戰(zhàn)，還可以在大草原里盡情馳騁。這個冬天我向大家推薦的內(nèi)蒙古自駕游線路是：736km 北京――太仆寺旗――赤峰――錫林郭勒盟――克什克騰旗――錫林浩特。內(nèi)蒙古沿途每一站都充滿著驚喜等著我們。

東進(jìn)內(nèi)蒙古赤峰

一早從北京出發(fā)，駛進(jìn)內(nèi)蒙古的第一站便是太仆寺旗。駛出河北張北縣后，便會感覺空氣越來越冰涼，公路兩旁的村莊越來越少，取而代之的則是大片大片的草原。太仆寺旗在錫林郭勒盟的最南端，現(xiàn)在雖不是綠草如茵的季節(jié)，但金色的陽光照著鋪滿薄雪的草原，牧民騎著摩托車驅(qū)趕羊群的畫面，還是頗有草原風(fēng)情。

從太仆寺旗往東走，到赤峰泡溫泉、看湖景，是很多自駕族選擇的路線之一。史書上說，赤峰出土的紅山文化遺跡是現(xiàn)今確定最早的中華文明起源。不過那是考古學(xué)家的圣地，游客們的勝地則是赤峰最西面，與錫林郭勒盟接壤的克什克騰旗，那里的達(dá)里諾爾湖和熱水塘鎮(zhèn)令人向往。下午3時多，我們穿過克什克騰旗政府所在地經(jīng)棚鎮(zhèn)，就到了熱水塘鎮(zhèn)。泡溫泉是這里的一大享受。

自駕路書：上八達(dá)嶺高速，轉(zhuǎn)京張高速張家口方向，再上張石高速走張北方向，經(jīng)207國道往錫林郭勒方向可到太仆寺旗寶昌鎮(zhèn)。過路費105元左右。太仆寺旗向哈畢日嘎鎮(zhèn)行駛，15分鐘左右，會出現(xiàn)一個岔路，有路標(biāo)分別指向錫林浩特市和經(jīng)棚鎮(zhèn)，經(jīng)棚鎮(zhèn)就是克什克騰旗所在地。熱水塘鎮(zhèn)距經(jīng)棚鎮(zhèn)約30公里路程。

沿途住宿：克什克騰旗住宿性價比較高，熱水塘鎮(zhèn)的溫泉旅館，中等檔次的每晚100多元即可入住，還可以泡溫泉。

情迷達(dá)里諾爾

第二天從熱水塘鎮(zhèn)出發(fā)往北走，可以去看阿斯哈圖石林。阿斯哈圖石林是第四紀(jì)冰川的杰作，處于克什克騰旗大興安嶺余脈向西部草原過渡的地帶，群山呈現(xiàn)出的地形地貌形態(tài)多變，鮮有雷同，且渾厚粗獷；不同形態(tài)的石頭還有不同的名字，形象而生動，比較著名的有成吉思汗拴馬柱、神劍石、南天門、神女石、姐妹石等。

從石林往西南方向走，3小時后可以到達(dá)達(dá)里諾爾湖。達(dá)里諾爾湖的美名早已傳開，這里是內(nèi)蒙古四大內(nèi)陸湖之一，享有我國第三大天鵝湖的美譽。如果把達(dá)里諾爾湖譯成漢語，就是“像大海一樣寬闊美麗的湖”的意思。湖區(qū)盛產(chǎn)鯽魚及當(dāng)?shù)厮追Q“華子魚”的瓦氏雅羅魚，它們都以肉鮮味美著稱，不妨到湖邊餐廳享用一番。

自駕路書：克什克騰旗境內(nèi)公路可通向各旅游景點，自駕車只要方向?qū)α?，很容易找到?/p>

沿途住宿：達(dá)里諾爾湖邊有度假村可以住宿，房價在200～400元/晚，淡季可以講價。

驅(qū)車錫林郭勒盟

錫林郭勒盟是內(nèi)蒙自駕游的熱門目的地，這里的草甸草原、沙地疏林草原和河谷濕地都是攝影發(fā)燒友的至愛。從達(dá)里諾爾湖公路橫穿渾善達(dá)克沙地，能感受到在沙漠荒原中穿行的快樂。渾善達(dá)克沙地是我國十大沙漠沙地之一，更是我國著名的有水沙漠，沙地中分布著眾多小湖、水泡子和沙泉。

穿出沙地，不用特別去找草原，進(jìn)入錫林浩特市，沿途都是冰凍的草原美景。錫林郭勒盟草原已被聯(lián)合國教科文組織列為國際生物圈網(wǎng)絡(luò)，受到特別的保護(hù)，駿馬、牧羊、敖包等民族風(fēng)情不時可見。在錫林浩特南30公里處，還可以看到平頂山奇觀。這里的山大大小小排列有序，頂部卻好像刀削般的平整，構(gòu)成一幅幅奇特的景致。

自駕路書：穿過渾善達(dá)克沙地走207國道可直達(dá)錫林浩特市。

沿途住宿：可入住錫林浩特。建議選擇蒙古包賓館，標(biāo)間每晚一兩百元。也可以入住牧民家中，臨別時贈送一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如果沒帶，可酌情付上一些禮金。

游牧已成往事

一大早起來后，抓緊時間拍下晨曦中的大草原以及剛剛度過寒夜的牛羊群，午飯再次飽餐烤羊肉、血腸、肉腸、手抓羊肉之后驅(qū)車返京。我們沿著大草原腹地的路馳騁，映入眼簾的仍是看不完的雪景。遠(yuǎn)處的草原一望無際，起伏的山巒游走在天邊。那寧靜的村莊洋溢著和諧安謐的氣息，還有草原上穿過的火車，風(fēng)馳電掣般掠過，把這份美麗賦予了動感的靈魂，讓我迷醉在這空曠的天地間。

第五篇：《隆冬降吉祥》農(nóng)村婚禮主持詞

《隆冬降吉祥》農(nóng)村婚禮主持詞

尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：

大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。

下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！

二、新人入場

讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。

1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。

2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。

三、介紹新人

1、新娘：有道是，今天結(jié)婚的千千萬，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！（來讓大家免費參觀3秒鐘）

新郎說新娘哪兒美？翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風(fēng)姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來金鳳凰。

2、說了新娘說新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風(fēng)度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個好兒郎。

3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設(shè)的一對，地造的一雙。

四、講述戀情

1、二位新人，一個是來自陜西寧強的好漢，一個來自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來相會，劉陳二家姻緣接。

“共答三個一，看看是否有默契”第一次認(rèn)識、表白、求婚在何時何地？

五、交換戒指

1、傳說他是天外來物，是星星墜落時留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛意的永恒象征。

2、交換戒指。

此時此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來賓都已經(jīng)讀懂，他們已經(jīng)定下愛的盟約：今生今世，永遠(yuǎn)相伴！

六、宣誓：

1、問新郎新娘。

你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？請問新娘你愿意嫁給在你身邊這位先生為您的丈夫，無論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？不管他以后是抽酒、喝煙，睡覺的時候嘴里吧唧吧唧的，吃飯的時候打呼嚕，你都愿意嗎？

請問新郎，請問你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？請問新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎

2、新娘問新郎

新娘叫你干什么就干什么？（1）新娘發(fā)問。

（2）轉(zhuǎn)圈。第一圈，轉(zhuǎn)出個百花爭艷，第二圈，轉(zhuǎn)出個龍鳳呈祥。第三圈，轉(zhuǎn)出個和睦之家，幸福美滿。放下來，祝他們天長地久，地久天長。

3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！

七、證婚

大姑娘、小伙子，請注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護(hù)，小日子越過越吉利。

新郎、新娘你們領(lǐng)結(jié)婚證書了嗎請證婚人宣讀結(jié)婚證。

二位新人經(jīng)過甜蜜的戀愛，耐心的等待，終于在法律的保護(hù)下，正式結(jié)為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個單干戶，多了一個互助組。

八、拜堂

1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長。

2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地

3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對新人拜花堂，父母長輩坐上方。（請父母入座）

4、水有源樹有根，養(yǎng)兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。

（1）今天我們的小劉終于娶媳婦了，請問你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？

來來，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽，她呀好把你再來夸。（2）端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢，親就快拿現(xiàn)金。（3）光叫媽不叫爸，小心有錢他不給你花。四種叫法（4次）——四季發(fā)財，早生貴子。

（4）在這個樣高興的日子，作為新郎官的你，想對父母說些什么？（5）最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結(jié)同心，團(tuán)結(jié)起來孝雙親。

拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬老人！

5、拜來賓。今日花堂行婚禮，滿門親朋來賀喜。席前愧無羊脂酒，坐上幸有眾親友。

謝賓客，一鞠躬祝你們健康長壽，幸福萬年。

6、夫妻對拜。

郎才女貌兩相當(dāng)，好比劉備過長江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。夫妻對拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛到永遠(yuǎn)；三鞠躬心連心，夫妻恩愛一生親。

九、尊敬的各位來賓，父老鄉(xiāng)親們：

大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。

下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！

二、新人入場

讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。

1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。

2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結(jié)婚禮堂。

三、介紹新人

1、新娘：有道是，今天結(jié)婚的千千萬，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！（來讓大家免費參觀3秒鐘）

新郎說新娘哪兒美？翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風(fēng)姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來金鳳凰。

2、說了新娘說新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風(fēng)度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個好兒郎。

3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設(shè)的一對，地造的一雙。

四、講述戀情

1、二位新人，一個是來自陜西寧強的好漢，一個來自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來相會，劉陳二家姻緣接。

“共答三個一，看看是否有默契”第一次認(rèn)識、表白、求婚在何時何地？

五、交換戒指

1、傳說他是天外來物，是星星墜落時留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛意的永恒象征。

2、交換戒指。

此時此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來賓都已經(jīng)讀懂，他們已經(jīng)定下愛的盟約：今生今世，永遠(yuǎn)相伴！

六、宣誓：

1、問新郎新娘。

你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？請問新娘你愿意嫁給在你身邊這位先生為您的丈夫，無論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？不管他以后是抽酒、喝煙，睡覺的時候嘴里吧唧吧唧的，吃飯的時候打呼嚕，你都愿意嗎？

請問新郎，請問你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？請問新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎

2、新娘問新郎

新娘叫你干什么就干什么？（1）新娘發(fā)問。

（2）轉(zhuǎn)圈。第一圈，轉(zhuǎn)出個百花爭艷，第二圈，轉(zhuǎn)出個龍鳳呈祥。第三圈，轉(zhuǎn)出個和睦之家，幸福美滿。放下來，祝他們天長地久，地久天長。

3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！

七、證婚

大姑娘、小伙子，請注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護(hù)，小日子越過越吉利。

新郎、新娘你們領(lǐng)結(jié)婚證書了嗎請證婚人宣讀結(jié)婚證。

二位新人經(jīng)過甜蜜的戀愛，耐心的等待，終于在法律的保護(hù)下，正式結(jié)為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個單干戶，多了一個互助組。

八、拜堂

1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長。

2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地

3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對新人拜花堂，父母長輩坐上方。（請父母入座）

4、水有源樹有根，養(yǎng)兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。

（1）今天我們的小劉終于娶媳婦了，請問你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？

來來，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽，她呀好把你再來夸。（2）端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢，親就快拿現(xiàn)金。（3）光叫媽不叫爸，小心有錢他不給你花。四種叫法（4次）——四季發(fā)財，早生貴子。

（4）在這個樣高興的日子，作為新郎官的你，想對父母說些什么？（5）最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結(jié)同心，團(tuán)結(jié)起來孝雙親。

拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬老人！

5、拜來賓。今日花堂行婚禮，滿門親朋來賀喜。席前愧無羊脂酒，坐上幸有眾親友。

謝賓客，一鞠躬祝你們健康長壽，幸福萬年。

6、夫妻對拜。

郎才女貌兩相當(dāng)，好比劉備過長江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。夫妻對拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛到永遠(yuǎn)；三鞠躬心連心，夫妻恩愛一生親。

九、喝交杯酒 上邊頭碰頭，下邊手拉手，請為二位新人呈上交杯酒，兩杯酒象征著甜蜜生活的酒，相依相擁，共同飲下這愛的瓊漿。

1、碰杯自己喝。分工明確，把事干好。

2、互喂對方喝?；ゾ椿?，孝敬長輩，關(guān)愛后代。

3、大交杯。感情深，一口悶，你真我純不分心，相知相愛快樂一生。一杯交杯酒，一生永牽手，喝完交杯酒，愿你們的愛情天長地久。

十、拋喜糖

新郎新娘拋喜糖，親朋好友把手忙，接了喜糖，把嘴忙，吃得心里火燙燙

十一、背媳婦

十二、入洞房

朋友們，看了新娘看新郎，看了熱鬧還吃了糖，看著新郎背媳婦，你的心里亮堂堂。高興不？

好！婚禮到這里，我代表黨中央宣布：劉凱先生、陳艷霞女士結(jié)婚典禮禮成！祝小兩口恩恩愛愛、甜甜蜜蜜、早得龍子；

我祝愿各位親朋好友，在新的一年里種地行，買賣成，工作能，打牌贏，日子越過越舒心；祝愿大家龍年里，龍騰虎躍，一帆風(fēng)順，雙喜臨門，三羊開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進(jìn)寶，九九平安，十全十美，百事順心，萬事如意。

十三、尾聲：

老外家、少外家，姑家、姐家和姨家，燒火弟兄干親家，等吃喜糖的小姨家；端盤的、下席的，炒菜的，蒸飯的，擔(dān)水洗碗剝蒜的，眾親友靜一下，主人叫我說憨話，大家聽后，不要笑話；張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。青煙繚繞，喜結(jié)良緣。四方親友，翻嶺翻山。左鄰右舍，喜笑開顏。有酒有肉，大家動手；開懷暢飲，一醉方休。有肉有菜，自已動筷。新娘新郎，披紅掛彩，在此相謝，一拜再拜！