第一篇：《我的家鄉(xiāng)》作文教案

《我愛家鄉(xiāng)的——》或《我的家鄉(xiāng)》作文教案

教學(xué)目標(biāo)：

１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

課時：3課時

第一課時

教學(xué)過程：

（一）、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

明確：自然風(fēng)光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等

土特產(chǎn)品——麻辣洋芋、臭豆腐等

（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

（二）、注意觀察，注重描寫的方法

1、多角度描寫景物

觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉(xiāng)的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。

當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時，也就是動態(tài)時，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉(xiāng)的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節(jié)的古漪圓景色決不會相同，按時間順序?qū)懗鲎约簩配魣A的愛。

我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

2、運用多種修辭方法

《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。

例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當(dāng)?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

（三）、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】

《我愛家鄉(xiāng)的小河》

我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海?！睆拇耍巴梁印边@個名字就深深地印在我的腦海里。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

（四）、總結(jié)

總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著名人士等資料來寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。

第二課時

練寫習(xí)作

一、順序點撥

范文《我愛家鄉(xiāng)的小河》，指導(dǎo)點明家鄉(xiāng)的景物，內(nèi)容充實、有條理，結(jié)尾要扣題并適當(dāng)抒發(fā)感情。

二、開始習(xí)作 要求：

1、介紹家鄉(xiāng)，按一定的順序，語句通順。

2、緊扣題目，抓住重點，具體描述。

3、運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點

是抓住事物特點。

4、不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

第三課時 修改作文完成自己的習(xí)作

一、評改作文

1．小組合作交流。完成兩個任務(wù)：

第一欣賞優(yōu)點，做上記號或者簡單評注；

第二，尋找不足，針對不夠具體，沒有體現(xiàn)特點的內(nèi)容，提出修改意見。

2．學(xué)生認真閱讀、思考。

3．全班交流：評價合作：我們班的同學(xué)很會合作，能根據(jù)老師提出的要求，認真進行學(xué)習(xí)。我們請這兩個組來匯報。一個組交流一篇文章

2個小組交流

二、修改作文。、根據(jù)剛才我們學(xué)到的方法和同學(xué)們給你提出的修改意見自行修改，特別注意把描寫經(jīng)過修改具體，突出“家鄉(xiāng)的特點”來。

2、修改好的同學(xué)可以拿著作文，去請教老師，請老師給予你一些指點。、展示習(xí)作。（實物展示）說說 修改得較滿意的地方和自己在修改習(xí)作過程中的收獲說給同學(xué)們聽一聽（說說自己哪個地方改得好，要注意說說自己原來是怎么寫的，為什么要這樣改）。

三、教師指點、點撥，學(xué)生自己修改作文

1、在剛才的修改中，有同學(xué)修改題目的嗎？

2、激勵成功。同學(xué)們，相信經(jīng)過認真修改，你們的文章會更加精彩。

3、學(xué)生獨立完成作文

四、教師小結(jié)：

這節(jié)作文點評課十分精彩，達到了預(yù)期目的。祝大家健康地成長！

五、寫 作：學(xué)生修改作文。

1、完成大作文寫作。

2、工整規(guī)范書寫。

第二篇：我的家鄉(xiāng)作文教案

六、家鄉(xiāng)的景色 ——抓住特點

有序描寫

【習(xí)作要求】

寫景狀物類習(xí)作是學(xué)生口語交際和作文中常見的內(nèi)容。此次習(xí)作要求學(xué)生按照一定的順序觀察家鄉(xiāng)的景色，捕捉景色的特點和姿態(tài)，觀察不僅是用眼睛看，還要用心去體會——要思考、分析、動情。只有在認真觀察的基礎(chǔ)上，才會有生動逼真的描寫，才會流露出自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)自然景色，激活學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和表達的欲望。

2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點。

3、按照一定的順序介紹家鄉(xiāng)的景物。

4、表達熱愛家鄉(xiāng)的感情?！窘虒W(xué)重難點】

1、抓住家鄉(xiāng)景色的具體特點并能有序表達出來。

2、小組之間互相介紹自己家鄉(xiāng)的特有風(fēng)景?！窘叹摺?/p>

關(guān)于家鄉(xiāng)景色的圖片，多媒體等 【教學(xué)過程】

一、欣賞美文，談話激趣

小朋友，我們祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢？你聽，這位小朋友介紹的自己的家鄉(xiāng)多美?。。ɡ蠋熍錁防收b）

家鄉(xiāng)的景色

又到了六月，在炎熱的六月里，回想起我的家鄉(xiāng)，心中有種抑制不住的興奮的感覺。

我的家鄉(xiāng)在袂花里的其中某一處地方。那里很平凡，有人家，有樹……其中，我覺得一個地方的景色最美麗——那一片片翠綠的青竹林。

那里的竹子四季常綠，筆直筆直的，看起來像一群堅強的士兵，震撼威嚴。竹子前面有不少房子，在房子的樓頂上坐下來，抬頭一看，一片蔚藍蔚藍的天空映入眼簾。藍天并非全都是藍的，其中還占有些微薄的白色。藍白混合的顏色，使天空看起來異常美麗，格外可愛。還有奇異的云，變化萬千，給人一種詭異的感覺。它們看起來有些像少女在翩翩起舞，有些像威嚴的獅子在傲視前方，有些像溫馴的小兔子小巧依人……走到屋檐旁邊，抬頭向前看，看到一望無際的田野，田野里布滿了綠色。整體看上去，天空的蔚藍、白云詭異和田野里的自然綠，讓人的心情豁然開朗。

這就是我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)。

師：這位小朋友都介紹了自己家鄉(xiāng)的那些風(fēng)景呢？這位小朋友是怎樣介紹自己家鄉(xiāng)的？都運用了哪些優(yōu)美句子？（學(xué)生帶問題來欣賞文章）

二、奇思妙想，開啟心路

師：我發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)是個非?？蓯鄣牡胤?。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景色。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能加上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！

1、同學(xué)之間互相討論自己家鄉(xiāng)的位置、都有哪些美麗的風(fēng)景？（1）在鄉(xiāng)下：

在鄉(xiāng)村，無垠的田野、廣袤的草原、彎彎的小河、開滿野花的山坡??都洋溢著濃濃的詩情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水綠如玉，幾位大嬸快活地在河邊洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鵝嬉戲，小孩在水中開心地打水仗；晚上，小河在微風(fēng)中搖著點點繁星??你的家是不是也有這樣迷人的景色呢？（2）在城市：

在城市，流經(jīng)城中的大河、小區(qū)里的花園、公園的一角、城中的綠地、林立的高樓??美不勝收！同學(xué)們，做個有心人去仔細觀察，然后按一定的順序把你看到的景色寫下來，就是一篇好文章哦！

2、在這么多美麗的風(fēng)景中，確定向同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)最引人注目，最流連忘返的風(fēng)景。

有時，他鄉(xiāng)的景物會讓我們戀戀不忘：像蜿蜒如巨龍的長城啦，“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黃山啦??如果你曾經(jīng)游覽過祖國的名勝，你也可以拿起筆來把它的美景介紹給他人，不要忘了突出景物的特點。

3、在老師的引導(dǎo)之下介紹出自己家鄉(xiāng)（石家莊）的美麗風(fēng)景。

注意：這里老師在課前準(zhǔn)備家鄉(xiāng)風(fēng)景的圖片或是多媒體，讓學(xué)生形成直觀上的效果。（包括名勝古跡、街角花園、一草一木、四季風(fēng)景等）讓同學(xué)認識到要介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)景有很多方面。

三、抓住特點，具體描寫

有人說，世界上沒有一模一樣的兩片樹葉，各種事物都會具有他獨特的特點。當(dāng)然，我們每個同學(xué)的家鄉(xiāng)也是不盡相同。所以，我們在介紹自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景時，一定要抓住特點，刻畫出家鄉(xiāng)美景的精彩鏡頭，抓住了特點，運用適當(dāng)?shù)谋扔骱蛿M人手法，進行生動形象地描繪，寫出自己獨特的感受和體會，這樣景物的特點就很突出，景致也有鮮活的色彩，富有生趣。下面就讓我們擦亮眼睛觀察家鄉(xiāng)的獨特之處吧！

1、（出示片段）葉圣陶寫《荷花》時，“沒有風(fēng)時，荷花就像一大幅活的畫，一陣微風(fēng)吹來好像一池的荷花都在舞蹈?！币混o一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

2、學(xué)生讀片斷，說說這段話寫出了景物，什么特點。

家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。

3、老師根據(jù)提前準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)的風(fēng)景的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生來抓住景物的特點。并讓學(xué)生形 成流利的語言。

四、縷清思路，按序描述

請同學(xué)們仔細閱讀下面的句子，然后整理成通順的一段話，將序號填寫在括號里。并說出排列順序的理由。

1、（）我的家在這個村莊里。（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。（）一條筆直的小路從田野穿過。

2、（）走進看，陽光透過樹梢，照進樹林。

（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（）我站在公園門口。

（）一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當(dāng)我邁步走進樹林時，藍煙不見了。

3、分析教材中的片段。

師：（老師帶領(lǐng)學(xué)生分析以上兩個片段的內(nèi)容。）介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景時，既要緊扣景物的特點，還要理出頭緒，按一定的次序敘述。可以按方位寫，如從上到下，從下到上，或由遠及近，由近及遠；也可以先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景；還可以按時間的順序，按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來描寫。

4、同學(xué)之間按照一定的順序來介紹自己的家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)景。

五、抒發(fā)真情，流露熱愛。

描寫中的抒情，能起到畫龍點睛之筆的作用。在介紹家鄉(xiāng)的景物時，心中一定是充滿了自豪感，那么在習(xí)作的過程中，可以把自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地滲透到文中去，就像片段二中描寫到：“我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風(fēng)景，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美麗的!”看，作者是多么的自豪和驕傲??！作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表達的淋漓盡致！通過同學(xué)們的介紹，都能夠流落出自己的家鄉(xiāng)的熱愛之情。那么就讓我們帶著這份對家鄉(xiāng)的熱愛，努力學(xué)習(xí)，以后為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻吧！

六、小組交流，畫家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)。

有人說，月是故鄉(xiāng)明，景是家鄉(xiāng)美。是啊，家鄉(xiāng)是我們生活、成長的地方，更是我們 熟悉、熱愛的地方。那連綿的山巒、廣袤的原野、碧綠的草原、清澈的小溪、繁華的街市、樸素的鄉(xiāng)村、熱鬧的公園、溫馨的小院??無不展示著它們的美麗！下面就讓我們在贊美自己的家鄉(xiāng)吧！

1、小組介紹，每個人輪流介紹，輪流當(dāng)“客人”。介紹的同學(xué)，講自己家鄉(xiāng)的美景，互相啟發(fā)感染，“客人”耐心傾聽，可以補充或提出問題，介紹的同學(xué)作解答。在此基礎(chǔ)上，小組評議，互相評價，誰觀察細致，說得有特點；誰能按順序說，說得清楚；誰講得生動，給人留下深刻的印象。

2、用A4紙設(shè)計、制作圖文并茂的小展板；

3、在小展板上剪貼、或繪畫，并寫家鄉(xiāng)景物的解說詞；

4、制作好后和爸爸、媽媽進行演練。

請家長觀察學(xué)生在家完成任務(wù)的表現(xiàn)：運用學(xué)習(xí)的觀察方法，觀察家鄉(xiāng)景物。用A4紙制作家鄉(xiāng)美景簡介小報，和家長進行完成任務(wù)的模擬表現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)表現(xiàn)自評，家長根據(jù)表現(xiàn)進行評價。填寫在評價表里。

七、文章的開頭 開頭

1、郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)。它雖沒有浩浩蕩蕩的黃河，也沒有清澈見底的漓江；它雖沒有峰巒雄偉的泰山，也沒有紅葉似火的香山，卻有著古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我地腳步，去欣賞家鄉(xiāng)的一花一草、一樹一木吧。

2、每當(dāng)聽到《誰不說俺家鄉(xiāng)美》這首歌曲，家鄉(xiāng)美麗富饒的景象便展現(xiàn)在我的眼前。我的家鄉(xiāng)是養(yǎng)馬島，那里的秀麗風(fēng)景簡直可與美麗的夏威夷、福建的鼓浪嶼相媲美。

3、我的家鄉(xiāng)在海邊。早晨，柔和的海風(fēng)和拍岸的海浪喚醒了寧靜。

4、我住在街心公園旁邊，打開窗戶就可以看見幾個由冬青樹、麥冬草圍成的花壇。

5、我們家緊挨著大街，這條大街是家鄉(xiāng)最繁華，也是最喧鬧的地方。板書：

抓住特點，具體描寫

抒發(fā)真情，流露熱愛

縷清思路，按序描述

第三篇：《我的家鄉(xiāng)》作文教案

《我愛家鄉(xiāng)的——》或《我的家鄉(xiāng)》作文教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

二、教學(xué)過程：

（一）、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

明確：自然風(fēng)光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等

土特產(chǎn)品——麻辣洋芋、臭豆腐等

（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

（二）、注意觀察，注重描寫的方法

1、多角度描寫景物

觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉(xiāng)的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。

當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時，也就是動態(tài)時，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉(xiāng)的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節(jié)的古漪圓景色決不會相同，按時間順序?qū)懗鲎约簩配魣A的愛。

我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

2、運用多種修辭方法

《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。

例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當(dāng)?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

（三）、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】《我愛家鄉(xiāng)的小河》 我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海?！睆拇?，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

（四）、總結(jié)

總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著名人士等資料來寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。例文：1 我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)很美麗，獨特、迷人。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。白白的墻，就像雪一樣白、一樣美、一樣純潔無暇。無論走進哪一戶人家的院子，都會看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。你還可以看見蒼翠欲滴的爬山虎，像油漆一樣嚴嚴實實的“凃”在墻上，一片碧綠。

春天的田野也很美呀，剛剛還穿著鵝黃嫰綠的“衣服”，轉(zhuǎn)眼間，就是一片綠油油的海洋了。到了夏天，天剛蒙蒙亮，一開門，你就看到外面一片晶瑩剔透的世界。這時，萬戶千家的花起作用了，它們幽幽的香味兒就準(zhǔn)時的“叫”人們起床了!家鄉(xiāng)的秋天更是迷人。瓜果散發(fā)著誘人的香味，人們摘下果子分給鄉(xiāng)親們，你一個，我一個，分的時候比吃的時候還有味呢!冬天的人們像一個個的大面包似的，你想：一顆顆“銀花樹下”擺上一些五顏六色的“面包”，那該多好啊!對，鄉(xiāng)下的冬天就是這樣的。

我家鄉(xiāng)的人很隨和。做飯時打聲招呼，你拎走我的醬油瓶，我也可以掂走你的鹽罐子。鄉(xiāng)下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩游戲，你追我來我追你，是誰都可以??”你看，鄉(xiāng)下人就是這樣。你去他地里采花，他去你池里抓魚，見了面就親熱的說一聲：“嗨，你好，來我家玩玩?”你瞧，鄉(xiāng)下人就是這樣好客。鄉(xiāng)下人很和睦，像一家人。假如你滿面春風(fēng)，鄉(xiāng)親們也會替你高興，假如你滿面愁容，鄉(xiāng)親們就會為你排憂解難，假如你要過生日，村里人就會替你買蛋糕，若是正值農(nóng)閑，在生日那天還會有“農(nóng)民樂隊”呢!鄉(xiāng)下人就是這樣祖祖輩輩的互相關(guān)心著，和和睦睦的相處著。

我的家鄉(xiāng)四季如春，美好和諧，如果你不相信，那么，請來我的家鄉(xiāng)做客吧，看看哪里還能比我的家鄉(xiāng)更美呢? 例文：2 我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)的水仙村。春天鮮花盛開、山青水秀、鳥語花香；夏天綠樹成陰；秋天果實累累、金黃一片；冬天寒風(fēng)刺骨，可是屋里卻暖烘烘的? 聽爸爸說，過去的水仙村可貧窮了。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學(xué)堂是陳舊破爛的瓦房，每當(dāng)下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來。人們住的都是低矮破舊的瓦房，每家每戶的屋檐下都有一個露天的糞坑，村邊的周圍和屋檐下時不時溢出糞水，特別是下大雨時簡直是“仙水”鋪路，走到村邊一種“仙味”撲鼻而來讓人鼻息倒胃。沒有什么家具可言，每家每戶都有一張神臺和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。

有了黨的好政策，現(xiàn)在的水仙村和城市相比差不了多少。有一條寬敞的水泥路直通到村里，路的兩旁和村的周圍是他們自己肥沃的稻田，春天他們正忙著翻地播種可熱鬧極了；夏天綠油油的禾苗迎著微風(fēng)吹來象翻起綠色的海浪；秋天一片片金黃的稻谷象金子般鋪滿田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特別程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用說了，家家戶戶有了可觀的收入基本上蓋上樓房，再也沒有“仙水”鋪路和“仙味”撲鼻了。他們穿的都是漂亮衣服，自來水都是從山泉上引下來的；每家每戶都有了摩托車，部分家庭有小轎車；屋里的家具一應(yīng)俱全，有電視機、電腦、洗衣機、電冰箱、漂亮的沙發(fā)??。一棟棟漂亮的教學(xué)樓拔地而起，小朋友們高高興興的上學(xué)。早上、晚上老爺爺、老奶奶都聚在老樹下有的聊天、有的散步、有的逗著小孩玩。

你說，我的家鄉(xiāng)是不是變的越來越美麗？如果有機會，歡迎您到我家鄉(xiāng)來游覽一番，我家鄉(xiāng)的人們不但勤勞，而且熱情好客。

三、反思：

第四篇：《我的家鄉(xiāng)》作文教案

《我愛家鄉(xiāng)的——》或《我的家鄉(xiāng)》作文教案

學(xué)科名稱：

語文

課程名稱：

我的家鄉(xiāng)

授課班級：

2011級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班

授課時間：

2013年12月日

授課地點：

公教樓30 教室

教學(xué)目標(biāo)：

１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

教學(xué)難點：

能夠很好地利用家鄉(xiāng)的景色并且運用多種修辭手法進行寫作

課程結(jié)構(gòu)：

（一）、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

明確：自然風(fēng)光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高枧石倉、回水石林等

土特產(chǎn)品——麻辣洋芋、臭豆腐等

（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

（二）、注意觀察，注重描寫的方法

1、多角度描寫景物

觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉(xiāng)的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峰葡萄的喜愛之情。

當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時，也就是動態(tài)時，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉(xiāng)的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節(jié)的古漪圓景色決不會相同，按時間順序?qū)懗鲎约簩配魣A的愛。

我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

2、運用多種修辭方法

《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。

例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當(dāng)?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

（三）、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】《我愛家鄉(xiāng)的小河》

我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海。”從此，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

課程進程安排：前10分鐘同學(xué)們討論自己家鄉(xiāng)特點，中間25分鐘老師講授課內(nèi)容、寫作技巧、后10分鐘讀幾篇范文

課后練習(xí)策劃：

根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著名人士等資料來寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。

第五篇：《我的家鄉(xiāng)》作文教案

《我的家鄉(xiāng)》作文教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。２、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

二、教學(xué)過程：

（一）、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

明確：自然風(fēng)光——盤山、黃崖關(guān)長城、七里海濕地、渤海等

土特產(chǎn)品——十八街麻花、狗不理包子、耳朵眼炸糕等 民俗——風(fēng)箏、泥人、年畫等

著名景點：五大道、天津文化中心、盤山、古文化街、大悲院、天津水上公園

市花：月季

市樹：絨毛白蠟（5月開花，9-10月果實成熟。翅果，長3-4.5厘米，內(nèi)涵一枚種子。果實成熟時黃褐色，采后去雜，可不去翅。種子千粒重30-36克，每公斤28000-33000粒，發(fā)芽率50-70%。種子干藏，發(fā)芽力可保持3-5年。）

天津，簡稱津，直轄市。九河下梢天津衛(wèi)，三道浮橋（北浮橋、窯洼浮橋、東浮橋-金湯橋）兩道關(guān)（北大關(guān)、海河關(guān)）。天津地處華北平原北部，自古因漕運而興起，明永樂二年十一月二十一日（1404年12月23日）正式筑城，是中國古代唯一有確切建城時間記錄的城市。經(jīng)歷600多年，特別是近代，造就了天津中西合璧、古今兼容的獨特城市風(fēng)貌。天津位于華北平原海河五大支流（南運河、北運河、大清河、子牙河和永定河）匯流處，東臨渤海，北依燕山，海河在城中蜿蜒而過，海河是天津的母親河。

（要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達出來。寫完以后要修改。）

（二）、注意觀察，注重描寫的方法

1、多角度描寫景物

觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉(xiāng)的包子》，可以從包子的形、色、味不同方面，寫出我對包子的喜愛之情。

當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時，也就是動態(tài)時，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉(xiāng)的水上公園》，陽春三月的水上公園和金秋時節(jié)的水上公園景色決不會相同，按時間順序?qū)懗鲎约簩λ瞎珗@。

我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。

2、運用多種修辭方法

《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。

例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當(dāng)?shù)剡\用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。

（三）、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】《我愛家鄉(xiāng)的小河》

我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海?！睆拇?，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海里。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

（四）、總結(jié)

總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著名人士等資料來寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達自己對家鄉(xiāng)深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。

例文：1 我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)很美麗，獨特、迷人。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。白白的墻，就像雪一樣白、一樣美、一樣純潔無暇。無論走進哪一戶人家的院子，都會看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。你還可以看見蒼翠欲滴的爬山虎，像油漆一樣嚴嚴實實的“凃”在墻上，一片碧綠。

春天的田野也很美呀，剛剛還穿著鵝黃嫰綠的“衣服”，轉(zhuǎn)眼間，就是一片綠油油的海洋了。到了夏天，天剛蒙蒙亮，一開門，你就看到外面一片晶瑩剔透的世界。這時，萬戶千家的花起作用了，它們幽幽的香味兒就準(zhǔn)時的“叫”人們起床了!家鄉(xiāng)的秋天更是迷人。瓜果散發(fā)著誘人的香味，人們摘下果子分給鄉(xiāng)親們，你一個，我一個，分的時候比吃的時候還有味呢!冬天的人們像一個個的大面包似的，你想：一顆顆“銀花樹下”擺上一些五顏六色的“面包”，那該多好啊!對，鄉(xiāng)下的冬天就是這樣的。

我家鄉(xiāng)的人很隨和。做飯時打聲招呼，你拎走我的醬油瓶，我也可以掂走你的鹽罐子。鄉(xiāng)下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩游戲，你追我來我追你，是誰都可以??”你看，鄉(xiāng)下人就是這樣。你去他地里采花，他去你池里抓魚，見了面就親熱的說一聲：“嗨，你好，來我家玩玩?”你瞧，鄉(xiāng)下人就是這樣好客。

鄉(xiāng)下人很和睦，像一家人。假如你滿面春風(fēng)，鄉(xiāng)親們也會替你高興，假如你滿面愁容，鄉(xiāng)親們就會為你排憂解難，假如你要過生日，村里人就會替你買蛋糕，若是正值農(nóng)閑，在生日那天還會有“農(nóng)民樂隊”呢!鄉(xiāng)下人就是這樣祖祖輩輩的互相關(guān)心著，和和睦睦的相處著。

我的家鄉(xiāng)四季如春，美好和諧，如果你不相信，那么，請來我的家鄉(xiāng)做客吧，看看哪里還能比我的家鄉(xiāng)更美呢? 例文：2 我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)的水仙村。春天鮮花盛開、山青水秀、鳥語花香；夏天綠樹成陰；秋天果實累累、金黃一片；冬天寒風(fēng)刺骨，可是屋里卻暖烘烘的? 聽爸爸說，過去的水仙村可貧窮了。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學(xué)堂是陳舊破爛的瓦房，每當(dāng)下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來。人們住的都是低矮破舊的瓦房，每家每戶的屋檐下都有一個露天的糞坑，村邊的周圍和屋檐下時不時溢出糞水，特別是下大雨時簡直是“仙水”鋪路，走到村邊一種“仙味”撲鼻而來讓人鼻息倒胃。沒有什么家具可言，每家每戶都有一張神臺和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。

有了黨的好政策，現(xiàn)在的水仙村和城市相比差不了多少。有一條寬敞的水泥路直通到村里，路的兩旁和村的周圍是他們自己肥沃的稻田，春天他們正忙著翻地播種可熱鬧極了；夏天綠油油的禾苗迎著微風(fēng)吹來象翻起綠色的海浪；秋天一片片金黃的稻谷象金子般鋪滿田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特別程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用說了，家家戶戶有了可觀的收入基本上蓋上樓房，再也沒有“仙水”鋪路和“仙味”撲鼻了。他們穿的都是漂亮衣服，自來水都是從山泉上引下來的；每家每戶都有了摩托車，部分家庭有小轎車；屋里的家具一應(yīng)俱全，有電視機、電腦、洗衣機、電冰箱、漂亮的沙發(fā)??。一棟棟漂亮的教學(xué)樓拔地而起，小朋友們高高興興的上學(xué)。早上、晚上老爺爺、老奶奶都聚在老樹下有的聊天、有的散步、有的逗著小孩玩。

你說，我的家鄉(xiāng)是不是變的越來越美麗？如果有機會，歡迎您到我家鄉(xiāng)來游覽一番，我家鄉(xiāng)的人們不但勤勞，而且熱情好客。