第一篇：友誼地久天長(zhǎng),音樂(lè)教案（定稿）

篇一：友誼地久天長(zhǎng) 音樂(lè)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。

（2）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。

（2）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

（3）歌曲情感的體驗(yàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）四三拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。

（3）歌曲情感的延伸體會(huì)。

（4）英文歌詞的學(xué)習(xí)。可以一帶而過(guò)，不再課上細(xì)致學(xué)唱

（5）弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

（1）示范法（2）聽(tīng)唱法（3）討論法

五、課時(shí)設(shè)計(jì) 1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

（一）導(dǎo)入新課。（可以作為課結(jié)束時(shí)的欣賞歌曲，導(dǎo)入可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）

1、周華健《朋友》

2、兒歌《找朋友》

3、毛阿敏《永遠(yuǎn)是朋友》

（二）新課講授

（1）師：同學(xué)們都猜對(duì)了！非常厲害！那我們有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個(gè)共同點(diǎn)呢？

教師給以提示。（友誼、朋友、友情?）?（2）師：對(duì)了，大家說(shuō)的很好。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國(guó)歌曲。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于友誼的一首蘇格蘭民歌。首先，我們來(lái)聽(tīng)一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。

（3）播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（第一遍）

（4）介紹歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實(shí)，民族風(fēng)格鮮明。這首歌又名《過(guò)去的好時(shí)光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時(shí)形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個(gè)圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂(lè)的節(jié)拍邊歌邊舞。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會(huì)了也試一試好不好？

（出示本歌曲的主要節(jié)奏型）

（5）教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長(zhǎng)》。在學(xué)唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。（學(xué)生識(shí)譜）

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小聲跟唱，（教師講解伴奏在哪里進(jìn)，弱起的講解）。（7）最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。

（8）活動(dòng)：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對(duì)唱）或可以以上課開(kāi)始老師講解的蘇格蘭方式演唱。

最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對(duì)好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。

（讓學(xué)生小組討論把四四拍的歌曲嘗試用三拍子演唱）

（9）師：聽(tīng)著三拍子旋律老師都忍不住想要表演了。（教師引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

（10）欣賞英文版的歌曲，此部分英文歌詞對(duì)初一學(xué)生來(lái)講有一定的難度，如果不能夠?qū)W會(huì)就作為欣賞，了解一下。

（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財(cái)富，無(wú)論我們開(kāi)心、幸福、失落、痛苦時(shí)都會(huì)有他們的身影，無(wú)論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無(wú)論我們來(lái)自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨坎坷。下課！

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

弱起小節(jié)

四二拍強(qiáng)弱

附點(diǎn)節(jié)奏

篇二：友誼地久天長(zhǎng)音樂(lè)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

一.教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

②過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。③情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。

二.教學(xué)重點(diǎn)

①歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。

②四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

③歌曲情感的體驗(yàn)。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

①四三拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。

②歌曲情感的延伸體會(huì)。

③英文歌詞的學(xué)習(xí)?？梢砸粠Ф^(guò)，不再課上細(xì)致學(xué)唱

④弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。

四.教學(xué)方法

（1）示范法（2）聽(tīng)唱法（3）討論法

五.課時(shí)設(shè)計(jì):1課時(shí)

六.教學(xué)過(guò)程

多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

（一）導(dǎo)入新課。（可以作為課結(jié)束時(shí)的欣賞歌曲，導(dǎo)入可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）

由教師清唱幾首歌曲片段讓同學(xué)們猜歌名。

由毛阿敏 《永遠(yuǎn)是朋友》所啟示：千里難尋是朋友,朋友多了路好走, 以誠(chéng)相見(jiàn)心誠(chéng)則靈,讓我們從此是朋友,千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了春常留，以心相許心靈想通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水常流，愿我們到處都有好朋友。

《思念》你從哪里來(lái)我的朋友，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經(jīng)分別太久太久，你從哪里來(lái)我的朋友，你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，為何你一去便無(wú)消息，只把思念積壓在我心頭，難道你又要匆匆離去，又把聚會(huì)當(dāng)作一次分手。

（二）新課講授

1.師：同學(xué)們那我們有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個(gè)共同點(diǎn)呢？

教師給以提示。（友誼、朋友、友情?）? 2.師：對(duì)了，大家說(shuō)的很好。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國(guó)歌曲。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于友誼的一首蘇格蘭民歌。首先，我們來(lái)聽(tīng)一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。3.播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（第一遍）4.介紹歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實(shí)，民族風(fēng)格鮮明。這首歌又名《過(guò)去的好時(shí)光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時(shí)形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個(gè)圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂(lè)的節(jié)拍邊歌邊舞。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會(huì)了也試一試好不好？（出示本歌曲的主要節(jié)奏型）

5.教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長(zhǎng)》。在學(xué)唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。

（學(xué)生識(shí)譜）

6.播放伴奏，熟悉一遍，可以小聲跟唱，（教師講解伴奏在哪里進(jìn)，弱起的講解）。7.最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。

8.活動(dòng)：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對(duì)唱）或可以以上課開(kāi)始老師講解的蘇格蘭方式演唱。

最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對(duì)好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。（讓學(xué)生小組討論把四四拍的歌曲嘗試用三拍子演唱）9.師：聽(tīng)著三拍子旋律老師都忍不住想要表演了。（教師引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）10.欣賞英文版的歌曲，此部分英文歌詞對(duì)初一學(xué)生來(lái)講有一定的難度，如果不能夠?qū)W會(huì)就作為欣賞，了解一下。

（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財(cái)富，無(wú)論我們開(kāi)心、幸福、失落、痛苦時(shí)都會(huì)有他們的身影，無(wú)論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無(wú)論我們來(lái)自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨坎坷。

1.友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感，正直的人之間心照不宣的契約。—— 伏爾泰（法國(guó)）

2.我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài)，必須犧牲友誼，那也是沒(méi)有辦法的事；不過(guò)如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了?！?泰戈?duì)枺ㄓ《龋?/p>

3.友誼不但能使人生走出暴風(fēng)驟雨的感情而走向陽(yáng)光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考?！喔ㄓ?guó)）

4.缺乏真正的朋友乃是最純粹的最可憐的孤獨(dú)；沒(méi)有友誼不過(guò)是一片荒?！喔ㄓ?guó)）

5.在家靠父母，出外靠朋友。（中國(guó)俗語(yǔ)）6.【人未己知，不可急求其知；人未己合，不可急與之合?！砍鎏帲好鞔Μu《薛子道論·中篇》。釋義：別人還沒(méi)有了解自己，不要急于讓人家了解；別人還沒(méi)有與自己相處融洽，不要急于與別人相處融洽。說(shuō)明交朋友不能只由著自己，要充分尊重對(duì)方，耐心等待對(duì)方。

篇三：歌曲教案《友誼地久天長(zhǎng)》

課題:《友誼地久天長(zhǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，嘗試自信地獨(dú)唱或與他人一起演唱，用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。懂得朋友間珍貴的友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。

2、能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

3、能與他人合作共同表演，并從中感受到合作的愉悅，感受音樂(lè)的魅力。

教學(xué)重、難點(diǎn): 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠體會(huì)蘇格蘭音樂(lè)的特點(diǎn)并能聲情并茂的演唱歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。（出示畫(huà)面一：蘇格蘭民俗風(fēng)情及音樂(lè)）

上課禮儀：上課?。◣熒鷨?wèn)好）很高興今天與大家一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，領(lǐng)略聲音帶給我們的無(wú)限魅力！

二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫(huà)面二電影《魂斷藍(lán)橋》）

1、師：剛才我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽(tīng)到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（一組同學(xué)說(shuō)，三組同學(xué)說(shuō)，六組同學(xué)說(shuō)，還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的同學(xué)？大家聽(tīng)的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長(zhǎng)》。

三、新課教授

1、師：今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《友誼地久天長(zhǎng)》

2、（出示畫(huà)面三，播放歌曲范唱。）請(qǐng)同學(xué)們先隨音樂(lè)小聲的模唱一遍歌曲。

大家模唱的真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這首歌是非常熟悉的。

3、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞略傺莩槐椤?/p>

4、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）糾正不當(dāng)之處：

真不錯(cuò)！大家要注意歌曲高潮部分的節(jié)奏（教師示范演唱）：友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲！舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋煹那俪槐檫@一句。

5、(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說(shuō)，這首歌表達(dá)了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？

師： 同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。

6、好！請(qǐng)同學(xué)們用你深情地聲音再來(lái)演唱一遍。

四、創(chuàng)編

1、同學(xué)們，這首歌是一首蘇格蘭民歌。（出示畫(huà)面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日?qǐng)鼍暗龋┨K格蘭屬于英國(guó)，這個(gè)民族能歌善舞，美麗多情。格子花紋、風(fēng)笛是他們的特色，每當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，人們就會(huì)穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。下面就請(qǐng)同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動(dòng)作可以非常簡(jiǎn)單，讓我們一起載歌載舞。

2、（展示表演）：好！請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)表演。（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生）

3、寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫(huà)面六：電影《魂斷藍(lán)橋》片段及插曲）

五、拓展

同學(xué)們，這首歌適合在什么樣的場(chǎng)合演唱呢？對(duì)！它適合在節(jié)日慶典的尾聲部分演唱，合唱、重唱、獨(dú)唱都可以。從年初到歲末，我們要過(guò)很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)賞下面的歌，說(shuō)出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說(shuō)出歌曲的名字。

第一首歌是——《今天是你的生日，中國(guó)》，適合在——國(guó)慶節(jié)演唱。

第二首歌是——《夕陽(yáng)紅》，適合在——重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)演唱。

第三首歌是——《裝扮藍(lán)色的地球》，適合在——國(guó)際環(huán)境保護(hù)日演唱。大家聽(tīng)得很認(rèn)真，辨別的也很正確。

六、課末小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，在同學(xué)們的歌聲里，歌曲更加深情；在同學(xué)們的舞蹈下，友誼更加長(zhǎng)久！

讓我們珍惜擁有，珍惜友誼吧！愿你們青春歲月里的每一份值得記憶的友誼都能天長(zhǎng)地久！

同學(xué)們，下課?。úシ女?huà)面一，學(xué)生隨音樂(lè)走出教室。）

篇四：友誼地久天長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)4 第四單元 歐洲風(fēng)情

——《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：唱歌課

第一課時(shí)：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

一、教學(xué)理念：

歐洲民歌及民間樂(lè)曲，從內(nèi)容上說(shuō)，不僅是為了拓展學(xué)生的音樂(lè)文化視野，也是為了引導(dǎo)他們逐步地理解世界文化的多樣性、豐富性，以共享人類文明的優(yōu)秀成果。

二、教材分析：

《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特·彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩(shī)人。這首歌翻譯過(guò)來(lái)有幾種名字，如《憶往日》、《過(guò)去的好時(shí)光》等。這首歌在英國(guó)家喻戶曉，在我國(guó)流傳也很廣。這首歌不僅歌詞寫(xiě)得真摯感人，旋律也很耐人尋味。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：弱拍起唱，每小節(jié)第一拍的附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》掌握與歌曲相關(guān)的知識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》讓學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情，珍惜朋友間的友誼。

4、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，教師有情感地范唱后，用

豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲情感的體驗(yàn)。

5、教學(xué)難點(diǎn)：掌握弱起小節(jié)知識(shí)；附點(diǎn)八分節(jié)奏，準(zhǔn)確、有表情地演唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

6、教學(xué)方法：聆聽(tīng)體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法

7、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

四、教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入激發(fā)興趣

常規(guī)訓(xùn)練 ：音階與音程構(gòu)唱

1、唱音階

上行： 1.2.3.4.5.6.7.i 下行： i.7.6.5.4.3.2.1 方法 : 音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng)、均勻，換氣準(zhǔn)確。啟發(fā)學(xué)生發(fā)聲時(shí)，身體就象個(gè)直筒，頭頂象個(gè)天窗，聲音就象陣陣輕煙，從天窗裊裊升起。

2、音程練習(xí)： 1=c 2/4 12 13 | 14 15 | 16 17| ii--|| i7i6 | i5i4 | i3 i2 | i1--|| 方法：教師教唱，學(xué)生模唱，注意連音線的唱法

第二環(huán)節(jié)：聆聽(tīng)歌曲 感受旋律 揭示課題

導(dǎo)課：

一、欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

提問(wèn)：

１）．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。

２）．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱并思考，聽(tīng)完后回答以上問(wèn)題。

第三環(huán)節(jié)：新課教學(xué)參與實(shí)踐

1、請(qǐng)學(xué)生范唱。

2、名詞解釋：弱起小節(jié)（弱起小節(jié)---音樂(lè)術(shù)語(yǔ)：樂(lè)曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）開(kāi)始，叫做“弱起樂(lè)曲”或“弱起”。）

3、讀譜教學(xué)：學(xué)生跟著鋼琴學(xué)唱曲譜。

4、學(xué)唱歌曲

（1）教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問(wèn)題，局部練唱。

第四環(huán)節(jié)：知識(shí)拓展發(fā)揮想象

一、擴(kuò)展延伸

1、男同學(xué)唱第一段，女同學(xué)唱第二段，男女生合唱第三段。（完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。）

2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？（學(xué)生討論回答）例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

二、總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間這三年的同窗情吧！這節(jié)課我們了解并掌握了弱起小節(jié)的運(yùn)用，也祝愿我們大家的友誼都能天長(zhǎng)地久！最后，讓我們?cè)凇队颜x地久天長(zhǎng)》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

篇五：友誼地久天長(zhǎng)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

課型：唱歌課

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的 聲音演唱歌曲。

（2）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。

（2）四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

（3）歌曲情感的體驗(yàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）在歌曲中找強(qiáng)拍。

（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。

（3）歌曲情感的延伸體會(huì)。

（4）英文歌詞的學(xué)習(xí)。

（5）弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

（1）示范法（2）聽(tīng)唱法（3）討論法

五、課時(shí)設(shè)計(jì) 1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程 多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

（一）導(dǎo)入新課。

1、周華健 《朋友》

2、兒歌 《找朋友》

3、毛阿敏 《永遠(yuǎn)是朋友》

（二）新課講授

（1）師：同學(xué)們都猜對(duì)了！非常厲害！那我們有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個(gè)共同點(diǎn)呢？

學(xué)生七嘴八舌回答。教師給以提示。（友誼、朋友、友情〃〃〃〃）

（2）師：對(duì)了，大家說(shuō)的很好。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國(guó)歌曲。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于

友誼的一首蘇格蘭民歌。首先，我們來(lái)聽(tīng)一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。

（3）播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（第一遍）

（4）介紹歌曲，四二拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實(shí)，民族風(fēng)格鮮明。這首歌又名《過(guò)去的好時(shí)光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時(shí)形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個(gè)圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂(lè)的節(jié)拍邊歌邊舞。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會(huì)了也試一試好不好？，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長(zhǎng)》。在學(xué)唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小聲跟唱，教師講解伴奏在哪里進(jìn)。

（7）最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。

（8）活動(dòng)：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對(duì)唱）或可以以上課開(kāi)始老師講解的蘇格蘭方式演唱。

最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對(duì)好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。

（9）師：大家表演的非常好，讓老師都忍不住想要表演了。老師就給大家用英語(yǔ)唱一遍這首《友誼地久天長(zhǎng)》。

（10）此部分英文歌詞對(duì)初一學(xué)生來(lái)講有一定的難度，如果不能夠?qū)W會(huì)就作為欣賞，了解一下。

（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財(cái)富，無(wú)論我們開(kāi)心、幸福、失落、痛苦時(shí)都會(huì)有他們的身影，無(wú)論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無(wú)論我們來(lái)自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨坎坷。

第二篇：友誼地久天長(zhǎng) 音樂(lè)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。

（2）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。（2）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（3）歌曲情感的體驗(yàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）四三拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。（3）歌曲情感的延伸體會(huì)。

（4）英文歌詞的學(xué)習(xí)?？梢砸粠Ф^(guò)，不再課上細(xì)致學(xué)唱（5）弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。

四、教學(xué)方法

（1）示范法（2）聽(tīng)唱法（3）討論法

五、課時(shí)設(shè)計(jì) 1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

（一）導(dǎo)入新課。（可以作為課結(jié)束時(shí)的欣賞歌曲，導(dǎo)入可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）師：最近很流行一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲叫做—“瘋狂猜歌”，不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，今天老師也給大家?guī)?lái)了這個(gè)游戲，我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一場(chǎng)“瘋狂猜歌”吧。由教師清唱幾首歌曲片段讓同學(xué)們猜歌名。

1、周華健《朋友》

2、兒歌《找朋友》

3、毛阿敏《永遠(yuǎn)是朋友》

（二）新課講授

（1）師：同學(xué)們都猜對(duì)了！非常厲害！那我們有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個(gè)共同點(diǎn)呢？

教師給以提示。（友誼、朋友、友情?）?（2）師：對(duì)了，大家說(shuō)的很好。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國(guó)歌曲。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于友誼的一首蘇格蘭民歌。首先，我們來(lái)聽(tīng)一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。（3）播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（第一遍）

（4）介紹歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實(shí)，民族風(fēng)格鮮明。這首歌又名《過(guò)去的好時(shí)光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時(shí)形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個(gè)圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂(lè)的節(jié)拍邊歌邊舞。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會(huì)了也試一試好不好？（出示本歌曲的主要節(jié)奏型）

（5）教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長(zhǎng)》。在學(xué)唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。（學(xué)生識(shí)譜）

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小聲跟唱，（教師講解伴奏在哪里進(jìn)，弱起的講解）。

（7）最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。

（8）活動(dòng)：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對(duì)唱）或可以以上課開(kāi)始老師講解的蘇格蘭方式演唱。

最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對(duì)好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。

（讓學(xué)生小組討論把四四拍的歌曲嘗試用三拍子演唱）

（9）師：聽(tīng)著三拍子旋律老師都忍不住想要表演了。（教師引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

（10）欣賞英文版的歌曲，此部分英文歌詞對(duì)初一學(xué)生來(lái)講有一定的難度，如果不能夠?qū)W會(huì)就作為欣賞，了解一下。

（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財(cái)富，無(wú)論我們開(kāi)心、幸福、失落、痛苦時(shí)都會(huì)有他們的身影，無(wú)論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無(wú)論我們來(lái)自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨坎坷。下課！

七、板書(shū)設(shè)計(jì) 弱起小節(jié) 四二拍強(qiáng)弱 附點(diǎn)節(jié)奏

第三篇：友誼地久天長(zhǎng)音樂(lè)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案 一.教學(xué)目標(biāo) ①知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。②過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)與惜別的感情。③情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。二.教學(xué)重點(diǎn) ①歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。②四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。③歌曲情感的體驗(yàn)。三.教學(xué)難點(diǎn)： ①四三拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。②歌曲情感的延伸體會(huì)。③英文歌詞的學(xué)習(xí)?？梢砸粠Ф^(guò)，不再課上細(xì)致學(xué)唱 ④弱起小節(jié)和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握及換氣符號(hào)在歌曲中的運(yùn)用。四.教學(xué)方法

（1）示范法（2）聽(tīng)唱法

（3）討論法

五.課時(shí)設(shè)計(jì):1課時(shí) 六.教學(xué)過(guò)程

多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。

（一）導(dǎo)入新課。（可以作為課結(jié)束時(shí)的欣賞歌曲，導(dǎo)入可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）師：最近很流行一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲叫做—“瘋狂猜歌”，不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，今天老師也給大家?guī)?lái)了這個(gè)游戲，我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一場(chǎng)“瘋狂猜歌”吧。由教師清唱幾首歌曲片段讓同學(xué)們猜歌名。

由毛阿敏 《永遠(yuǎn)是朋友》所啟示：千里難尋是朋友,朋友多了路好走, 以誠(chéng)相見(jiàn)心誠(chéng)則靈,讓我們從此是朋友,千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了春常留，以心相許心靈想通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水常流，愿我們到處都有好朋友。

《思念》你從哪里來(lái)我的朋友，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經(jīng)分別太久太久，你從哪里來(lái)我的朋友，你好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，為何你一去便無(wú)消息，只把思念積壓在我心頭，難道你又要匆匆離去，又把聚會(huì)當(dāng)作一次分手。

（二）新課講授

1.師：同學(xué)們那我們有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個(gè)共同點(diǎn)呢？ 教師給以提示。（友誼、朋友、友情?）?2.師：對(duì)了，大家說(shuō)的很好。是的，我們剛剛猜的這些歌曲都是和友誼朋友有關(guān)的歌曲，而且都是中國(guó)歌曲。今天老師要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的這首歌曲是關(guān)于友誼的一首蘇格蘭民歌。首先，我們來(lái)聽(tīng)一遍，感受一下這首歌曲的速度與節(jié)奏。3.播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。（第一遍）4.介紹歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教師伴著歌曲講解）這首歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律優(yōu)美樸實(shí)，民族風(fēng)格鮮明。這首歌又名《過(guò)去的好時(shí)光》意為懷念美好曾經(jīng)，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時(shí)形成了一種特殊的習(xí)慣—歌唱的人們要圍成一個(gè)圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂(lè)的節(jié)拍邊歌邊舞。頗具蘇格蘭風(fēng)情，我們學(xué)會(huì)了也試一試好不好？（出示本歌曲的主要節(jié)奏型）

5.教師范唱，學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)這首《友誼地久天長(zhǎng)》。在學(xué)唱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱規(guī)律、換氣點(diǎn)。（學(xué)生識(shí)譜）

6.播放伴奏，熟悉一遍，可以小聲跟唱，（教師講解伴奏在哪里進(jìn)，弱起的講解）。7.最后，學(xué)生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。

8.活動(dòng)：分小組以自己的方式演唱這首歌曲（可以是齊唱、合唱、輪唱、男女生對(duì)唱）或可以以上課開(kāi)始老師講解的蘇格蘭方式演唱。

最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結(jié)，教師總結(jié)部分要針對(duì)好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。（讓學(xué)生小組討論把四四拍的歌曲嘗試用三拍子演唱）9.師：聽(tīng)著三拍子旋律老師都忍不住想要表演了。（教師引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

10.欣賞英文版的歌曲，此部分英文歌詞對(duì)初一學(xué)生來(lái)講有一定的難度，如果不能夠?qū)W會(huì)就作為欣賞，了解一下。

（三）總結(jié)：朋友是我們一生重要的財(cái)富，無(wú)論我們開(kāi)心、幸福、失落、痛苦時(shí)都會(huì)有他們的身影，無(wú)論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無(wú)論我們來(lái)自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨坎坷。

1.友誼是靈魂的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感，正直的人之間心照不宣的契約?！?伏爾泰（法國(guó)）

2.我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài)，必須犧牲友誼，那也是沒(méi)有辦法的事；不過(guò)如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。—— 泰戈?duì)枺ㄓ《龋?/p>

3.友誼不但能使人生走出暴風(fēng)驟雨的感情而走向陽(yáng)光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考?！喔ㄓ?guó)）4.缺乏真正的朋友乃是最純粹的最可憐的孤獨(dú)；沒(méi)有友誼不過(guò)是一片荒?！喔ㄓ?guó)）5.在家靠父母，出外靠朋友。（中國(guó)俗語(yǔ)）

6.【人未己知，不可急求其知；人未己合，不可急與之合?！砍鎏帲好鞔Μu《薛子道論·中篇》。釋義：別人還沒(méi)有了解自己，不要急于讓人家了解；別人還沒(méi)有與自己相處融洽，不要急于與別人相處融洽。說(shuō)明交朋友不能只由著自己，要充分尊重對(duì)方，耐心等待對(duì)方。

第四篇：友誼地久天長(zhǎng)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生懂得朋友間珍貴的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)和惜別的感情。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。教學(xué)難點(diǎn)

弱起和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1、人的情感分為幾種？

2、學(xué)生回答

親情、友情、愛(ài)情

3、老師：再進(jìn)行瘋狂猜歌的游戲

（二）新課教學(xué)

1、作品簡(jiǎn)介

《友誼地久天長(zhǎng)》源自于一首古老的蘇格蘭民歌——《過(guò)去的好時(shí)光》。18世紀(jì)，這首古老的民歌，經(jīng)蘇格蘭農(nóng)民詩(shī)人羅伯特·彭斯加工整理之后，訂為《友誼地久天長(zhǎng)》。20世紀(jì)40年代，美國(guó)著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌曲。后來(lái)，這首歌曲被評(píng)為奧斯卡金曲，在社會(huì)上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長(zhǎng)。

2、再次聆聽(tīng)歌曲

問(wèn)：這首歌曲的情感是活潑還是深情呢？歌曲的速度是怎樣的？歌曲是多少拍？

3、學(xué)生跟音樂(lè)哼唱，把握好歌曲的節(jié)奏

弱起節(jié)奏與附點(diǎn)節(jié)奏的掌握

4、歌曲情感的處理，男女生分段演唱

5、完整有感情的演唱歌曲

（三）拓展

我們?yōu)槭裁葱枰颜x？ 友誼需要真誠(chéng)去播種，友誼需要熱情去灌溉，友誼需要原則去培養(yǎng)，友誼需要諒解去護(hù)理。我們?nèi)魏稳嗽谑澜缟隙贾辽儆幸粋€(gè)好朋友，這個(gè)好朋友會(huì)與你一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)。不論你現(xiàn)在處境如何，你的朋友都會(huì)在你的身邊。當(dāng)你失敗時(shí)，他會(huì)給你雪中送炭，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)你成功時(shí)，他會(huì)送給你一個(gè)淡淡的微笑，以祝賀你獲得成功。所以，我們更加需要珍惜友誼。

（四）小結(jié)

朋友是我們一生的財(cái)富，不管我們來(lái)自何處，相逢就是緣。讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨挫折。讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間的同窗情吧！也祝愿我們大家的友誼都地久天長(zhǎng)！

第五篇：《友誼地久天長(zhǎng)》教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：歌曲

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是湘教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕柔的聲音、連貫的氣息有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，體驗(yàn)人與人之間的美好情感。

2、能夠針對(duì)不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)歌曲知道什么是不完全小節(jié)、弱起小節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，針對(duì)不同節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：是讓學(xué)生能夠能用輕柔的聲音、連貫的氣息有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)人與人之間的美好情感。認(rèn)識(shí)了解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。（出示畫(huà)面一：周華健的歌曲《朋友》）。上課禮儀：上課！（師生問(wèn)好）很高興今天與大家一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，領(lǐng)略音樂(lè)帶給我們的無(wú)限魅力！

二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫(huà)面二電影《魂斷藍(lán)橋》）

1、師：剛才我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽(tīng)到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的同學(xué)？大家聽(tīng)的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長(zhǎng)》。）

三、新課教授

1、師：今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《友誼地久天長(zhǎng)》

2、（出示畫(huà)面三，播放歌曲范唱。）請(qǐng)同學(xué)們先隨音樂(lè)小聲的模唱一遍歌曲。大家模唱的真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這首歌是非常熟悉的。

3、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞略傺莩槐椤?/p>

4、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）糾正不當(dāng)之處： 真不錯(cuò)！大家要注意歌曲高潮部分的節(jié)奏（教師示范演唱）：友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲！舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋煹那俪槐檫@一句。

5、(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說(shuō)，這首歌表達(dá)了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？ 這位同學(xué)說(shuō)一下，那位同學(xué)你再說(shuō)一下，這兩位同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。

6、好！請(qǐng)同學(xué)們用你深情地聲音再來(lái)演唱一遍。

四、創(chuàng)編

1、同學(xué)們，這首歌是一首蘇格蘭民歌。（出示畫(huà)面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日?qǐng)鼍暗龋┨K格蘭屬于英國(guó)，這個(gè)民族能歌善舞，美麗多情。格子花紋、風(fēng)笛是他們的特色，每當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，人們就會(huì)穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。下面就請(qǐng)同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動(dòng)作可以非常簡(jiǎn)單，讓我們一起載歌載舞。

2、（展示表演）：好！請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)表演。（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生）

3、寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫(huà)面六：電影《魂斷藍(lán)橋》片段及插曲）

五、拓展 同學(xué)們，這首歌適合在什么樣的場(chǎng)合演唱呢？對(duì)！它適合在節(jié)日慶典的尾聲部分演唱，合唱、重唱、獨(dú)唱都可以。從年初到歲末，我們要過(guò)很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)賞下面的歌，說(shuō)出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說(shuō)出歌曲的名字。第一首歌是——《今天是你的生日，中國(guó)》，適合在——國(guó)慶節(jié)演唱。第二首歌是——《長(zhǎng)大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。第三首歌是——《燭光里的媽媽》，適合在——母親節(jié)演唱。第四首歌是——《夕陽(yáng)紅》，適合在——重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)演唱。第五首歌是——《裝扮藍(lán)色的地球》，適合在——國(guó)際環(huán)境保護(hù)日演唱。大家聽(tīng)得很認(rèn)真，辨別的也很正確。

六、課末小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，在同學(xué)們的歌聲里，歌曲更加深情；在同學(xué)們的舞蹈下，友誼更加長(zhǎng)久！讓我們珍惜擁有，珍惜友誼吧！愿你們青春歲月里的每一份值得記憶的友誼都能天長(zhǎng)地久！同學(xué)們，下課?。úシ女?huà)面一，學(xué)生隨音樂(lè)走出教室。）