第一篇：友誼地久天長(zhǎng)教案

課題:《友誼地久天長(zhǎng)》 課 型：歌曲 教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是湘教版高中音樂(lè)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠自信地獨(dú)唱或與他人一起演唱，用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。能夠根據(jù)歌曲風(fēng)格編排并表演舞蹈，用舞蹈表達(dá)歌曲情感。

2、能夠針對(duì)不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、能與他人合作共同表演，并從中感受到合作的愉悅，感受音樂(lè)的魅力。教學(xué)重、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn)：是教唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

教學(xué)難點(diǎn)：是讓學(xué)生能夠體會(huì)蘇格蘭音樂(lè)的特點(diǎn)并能聲情并茂的演唱歌曲。

教學(xué)方法:（1）示范法（2）聽(tīng)唱法

（3）討論法

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。（出示畫(huà)面一：蘇格蘭民俗風(fēng)情及音樂(lè)）

上課禮儀：上課?。◣熒鷨?wèn)好）很高興今天與大家一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，領(lǐng)略聲音帶給我們的無(wú)限魅力！

二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫(huà)面二電影《魂斷藍(lán)橋》）

1、師：剛才我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽(tīng)到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（一組同學(xué)說(shuō)，三組同學(xué)說(shuō)，六組同學(xué)說(shuō)，還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的同學(xué)？大家聽(tīng)的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長(zhǎng)》。

三、新課教授

1、師：今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《友誼地久天長(zhǎng)》

2、（出示畫(huà)面三，播放歌曲范唱。）請(qǐng)同學(xué)們先隨音樂(lè)小聲的模唱一遍歌曲。大家模唱的真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這首歌是非常熟悉的。

3、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞略傺莩槐椤?/p>

4、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）糾正不當(dāng)之處：

真不錯(cuò)！大家要注意歌曲高潮部分的節(jié)奏（教師示范演唱）：友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲！舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋煹那俪槐檫@一句。

5、(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說(shuō)，這首歌表達(dá)了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？ 這位同學(xué)說(shuō)一下，那位同學(xué)你再說(shuō)一下，這兩位同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。

6、好！請(qǐng)同學(xué)們用你深情地聲音再來(lái)演唱一遍。

四、創(chuàng)編

1、同學(xué)們，這首歌是一首蘇格蘭民歌。（出示畫(huà)面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日?qǐng)鼍暗龋┨K格蘭屬于英國(guó)，這個(gè)民族能歌善舞，美麗多情。格子花紋、風(fēng)笛是他們的特色，每當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，人們就會(huì)穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。下面就請(qǐng)同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動(dòng)作可以非常簡(jiǎn)單，讓我們一起載歌載舞。

2、（展示表演）：好！請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)表演。（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生）

3、寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫(huà)面六：電影《魂斷藍(lán)橋》片段及插曲）

五、拓展

同學(xué)們，這首歌適合在什么樣的場(chǎng)合演唱呢？對(duì)！它適合在節(jié)日慶典的尾聲部分演唱，合唱、重唱、獨(dú)唱都可以。從年初到歲末，我們要過(guò)很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)賞下面的歌，說(shuō)出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說(shuō)出歌曲的名字。

第一首歌是——《今天是你的生日，中國(guó)》，適合在——國(guó)慶節(jié)演唱。

第二首歌是——《長(zhǎng)大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。第三首歌是——《燭光里的媽媽》，適合在——母親節(jié)演唱。第四首歌是——《夕陽(yáng)紅》，適合在——重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)演唱。

第五首歌是——《裝扮藍(lán)色的地球》，適合在——國(guó)際環(huán)境保護(hù)日演唱。大家聽(tīng)得很認(rèn)真，辨別的也很正確。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，在同學(xué)們的歌聲里，歌曲更加深情；在同學(xué)們的舞蹈下，友誼更加長(zhǎng)久！

讓我們珍惜擁有，珍惜友誼吧！愿你們青春歲月里的每一份值得記憶的友誼都能天長(zhǎng)地久！

同學(xué)們，下課?。úシ女?huà)面一，學(xué)生隨音樂(lè)走出教室。）

第二篇：友誼地久天長(zhǎng)教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生懂得朋友間珍貴的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)和惜別的感情。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。教學(xué)難點(diǎn)

弱起和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1、人的情感分為幾種？

2、學(xué)生回答

親情、友情、愛(ài)情

3、老師：再進(jìn)行瘋狂猜歌的游戲

（二）新課教學(xué)

1、作品簡(jiǎn)介

《友誼地久天長(zhǎng)》源自于一首古老的蘇格蘭民歌——《過(guò)去的好時(shí)光》。18世紀(jì)，這首古老的民歌，經(jīng)蘇格蘭農(nóng)民詩(shī)人羅伯特·彭斯加工整理之后，訂為《友誼地久天長(zhǎng)》。20世紀(jì)40年代，美國(guó)著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌曲。后來(lái)，這首歌曲被評(píng)為奧斯卡金曲，在社會(huì)上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長(zhǎng)。

2、再次聆聽(tīng)歌曲

問(wèn)：這首歌曲的情感是活潑還是深情呢？歌曲的速度是怎樣的？歌曲是多少拍？

3、學(xué)生跟音樂(lè)哼唱，把握好歌曲的節(jié)奏

弱起節(jié)奏與附點(diǎn)節(jié)奏的掌握

4、歌曲情感的處理，男女生分段演唱

5、完整有感情的演唱歌曲

（三）拓展

我們?yōu)槭裁葱枰颜x？ 友誼需要真誠(chéng)去播種，友誼需要熱情去灌溉，友誼需要原則去培養(yǎng)，友誼需要諒解去護(hù)理。我們?nèi)魏稳嗽谑澜缟隙贾辽儆幸粋€(gè)好朋友，這個(gè)好朋友會(huì)與你一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)。不論你現(xiàn)在處境如何，你的朋友都會(huì)在你的身邊。當(dāng)你失敗時(shí)，他會(huì)給你雪中送炭，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)你成功時(shí)，他會(huì)送給你一個(gè)淡淡的微笑，以祝賀你獲得成功。所以，我們更加需要珍惜友誼。

（四）小結(jié)

朋友是我們一生的財(cái)富，不管我們來(lái)自何處，相逢就是緣。讓我們伸出熱情的手，以真誠(chéng)的心攜手走過(guò)風(fēng)雨挫折。讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間的同窗情吧！也祝愿我們大家的友誼都地久天長(zhǎng)！

第三篇：《友誼地久天長(zhǎng)》教案

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：歌曲

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是湘教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕柔的聲音、連貫的氣息有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，體驗(yàn)人與人之間的美好情感。

2、能夠針對(duì)不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)歌曲知道什么是不完全小節(jié)、弱起小節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是唱會(huì)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，針對(duì)不同節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同風(fēng)格的音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：是讓學(xué)生能夠能用輕柔的聲音、連貫的氣息有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)人與人之間的美好情感。認(rèn)識(shí)了解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：播放音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。（出示畫(huà)面一：周華健的歌曲《朋友》）。上課禮儀：上課?。◣熒鷨?wèn)好）很高興今天與大家一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，領(lǐng)略音樂(lè)帶給我們的無(wú)限魅力！

二、情景導(dǎo)入：（大屏幕播放畫(huà)面二電影《魂斷藍(lán)橋》）

1、師：剛才我請(qǐng)同學(xué)們欣賞了經(jīng)典美國(guó)電影《魂斷藍(lán)橋》的片段，里面我們聽(tīng)到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)，還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的同學(xué)？大家聽(tīng)的都很仔細(xì)!這首歌曲就是——《友誼地久天長(zhǎng)》。）

三、新課教授

1、師：今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首《友誼地久天長(zhǎng)》

2、（出示畫(huà)面三，播放歌曲范唱。）請(qǐng)同學(xué)們先隨音樂(lè)小聲的模唱一遍歌曲。大家模唱的真不錯(cuò)，看來(lái)大家對(duì)這首歌是非常熟悉的。

3、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹匿撉侔樽嘞略傺莩槐椤?/p>

4、（出示畫(huà)面四歌曲的曲譜）糾正不當(dāng)之處： 真不錯(cuò)！大家要注意歌曲高潮部分的節(jié)奏（教師示范演唱）：友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲！舉杯痛飲，同聲歌頌，友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋煹那俪槐檫@一句。

5、(分析處理歌曲)歌曲的旋律同學(xué)們唱得都很好了!那么大家說(shuō)，這首歌表達(dá)了一種什么情感？應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱呢？ 這位同學(xué)說(shuō)一下，那位同學(xué)你再說(shuō)一下，這兩位同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)！歌曲表現(xiàn)的是朋友之間依依惜別的感情，我們應(yīng)該滿含深情地去演唱。

6、好！請(qǐng)同學(xué)們用你深情地聲音再來(lái)演唱一遍。

四、創(chuàng)編

1、同學(xué)們，這首歌是一首蘇格蘭民歌。（出示畫(huà)面五：蘇格蘭的地理位置、風(fēng)俗人情、節(jié)日?qǐng)鼍暗龋┨K格蘭屬于英國(guó)，這個(gè)民族能歌善舞，美麗多情。格子花紋、風(fēng)笛是他們的特色，每當(dāng)他們的節(jié)日到來(lái)，人們就會(huì)穿上格子裙，吹起優(yōu)美的風(fēng)笛，一起慶祝。下面就請(qǐng)同學(xué)們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動(dòng)作可以非常簡(jiǎn)單，讓我們一起載歌載舞。

2、（展示表演）：好！請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)表演。（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生）

3、寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長(zhǎng)》。（出示畫(huà)面六：電影《魂斷藍(lán)橋》片段及插曲）

五、拓展 同學(xué)們，這首歌適合在什么樣的場(chǎng)合演唱呢？對(duì)！它適合在節(jié)日慶典的尾聲部分演唱，合唱、重唱、獨(dú)唱都可以。從年初到歲末，我們要過(guò)很多的節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)賞下面的歌，說(shuō)出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說(shuō)出歌曲的名字。第一首歌是——《今天是你的生日，中國(guó)》，適合在——國(guó)慶節(jié)演唱。第二首歌是——《長(zhǎng)大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。第三首歌是——《燭光里的媽媽》，適合在——母親節(jié)演唱。第四首歌是——《夕陽(yáng)紅》，適合在——重陽(yáng)節(jié)也叫老人節(jié)演唱。第五首歌是——《裝扮藍(lán)色的地球》，適合在——國(guó)際環(huán)境保護(hù)日演唱。大家聽(tīng)得很認(rèn)真，辨別的也很正確。

六、課末小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》，在同學(xué)們的歌聲里，歌曲更加深情；在同學(xué)們的舞蹈下，友誼更加長(zhǎng)久！讓我們珍惜擁有，珍惜友誼吧！愿你們青春歲月里的每一份值得記憶的友誼都能天長(zhǎng)地久！同學(xué)們，下課?。úシ女?huà)面一，學(xué)生隨音樂(lè)走出教室。）

第四篇：《友誼地久天長(zhǎng)》

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

大紅門(mén)一小

吳蕓

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，探究與小組合作，在音樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持以“音樂(lè)”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受友情。在聆聽(tīng)、欣賞、創(chuàng)編表演過(guò)程中感受歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。將音樂(lè)知識(shí)、歌曲處理等滲透在教學(xué)過(guò)程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂(lè)課堂活動(dòng)中來(lái)。

二、教學(xué)背景分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析（作品分析）

這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長(zhǎng) 》歌曲簡(jiǎn)介Auld Lang Syne，《友誼地久天長(zhǎng) 》《魂斷藍(lán)橋》中的經(jīng)典歌曲。友誼地久天長(zhǎng)是一首非常出名的詩(shī)歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩(shī)人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。這首詩(shī)后來(lái)被譜了樂(lè)曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國(guó)譜上當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，絕對(duì)是一首膾炙人口的世界名曲。

（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點(diǎn)分析）

六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。

六年級(jí)學(xué)生有了一定的音樂(lè)審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià)，在欣賞方面能樂(lè)于傾聽(tīng)各種樂(lè)曲，并能對(duì)所聽(tīng)樂(lè)曲做出簡(jiǎn)單分析，多數(shù)同學(xué)音樂(lè)想象力豐富，對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)能即興表演相應(yīng)動(dòng)作，敘說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容，有較強(qiáng)的音樂(lè)創(chuàng)造能力。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨(dú)視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會(huì)有所提高的。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過(guò)即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂(lè)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂(lè)的殿堂里盡享音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

（三）教學(xué)手段分析

聆聽(tīng)、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時(shí)的感情。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達(dá)趨勢(shì)的友誼和惜別的感情。

3、知道《友誼地久天長(zhǎng)》在電影《魂斷藍(lán)橋》中的意義及作用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境，感受友情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

1、在悠揚(yáng)的《友誼地久天長(zhǎng)》音樂(lè)背景中教師板書(shū)：友誼是人生永恒的主題。

2、導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)六年，是老師和同學(xué)們共同度過(guò)的六年。在這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當(dāng)我們就要畢業(yè)離別的時(shí)刻，我們最難以忘懷的是——友誼。今天的課，讓我們乘著音樂(lè)的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長(zhǎng)》

3、友誼抒懷：

“聽(tīng)到這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們一定會(huì)有許多的感慨，接下來(lái)我們先來(lái)進(jìn)行友誼抒懷”

配樂(lè)詩(shī)朗誦；同學(xué)們準(zhǔn)備好的

意圖：營(yíng)造一種與音樂(lè)相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。

二、感受：

聆聽(tīng)錄音《友誼地久天長(zhǎng)》

三、演唱：

1、課題《友誼地久天長(zhǎng)》

2、演唱實(shí)踐：

導(dǎo)言：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)感受和體驗(yàn)這首歌曲豐富的情感內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。旋律演唱（lü）朗讀歌詞

填詞歌唱。（教師用鋼琴?gòu)椬鄡?yōu)美的音樂(lè)旋律，學(xué)生有表情地朗讀歌詞）

3、理解：（音樂(lè)要素）

節(jié)奏——全曲的節(jié)奏基礎(chǔ)：（歌曲現(xiàn)為4/4拍子）

X | X.X X X | | X.X X X | X.X X X | X 旋律——純樸的五聲音階。

結(jié)構(gòu)——歌曲曲式為二段體方整性結(jié)構(gòu)。

旋法——四個(gè)樂(lè)句均為弱起拍，類似于我國(guó)的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。歌曲從第一句開(kāi)始，以平穩(wěn)的節(jié)奏和流暢的旋律，抒發(fā)對(duì)友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。第二樂(lè)句更進(jìn)一步抒發(fā)了內(nèi)心的激動(dòng)情感，樂(lè)曲的第一、三樂(lè)句曲調(diào)向上進(jìn)行，似問(wèn)句：下句曲調(diào)向下進(jìn)行，似答句。這一問(wèn)一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠(chéng)的友誼與彼此的依變，反復(fù)吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。意圖：在音樂(lè)演唱實(shí)踐中學(xué)提高音樂(lè)表現(xiàn)力及審美能力。

4、全體師生再一次演唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

四、拓展：

1、欣賞影片《魂斷藍(lán)橋》片段。點(diǎn)撥：

20世紀(jì)40年代，美國(guó)著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長(zhǎng)》或《一路平安》。不過(guò)影片中把這首歌由原來(lái)二拍子改為三拍子。由此，這首歌不脛而走，風(fēng)靡全球，在世界各國(guó)廣為流傳，經(jīng)常出現(xiàn)在社交晚會(huì)上，成為人們?cè)诟鎰e朋友時(shí)經(jīng)常演唱的歌曲。

2、欣賞3/4拍音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》。

3、欣賞《百年經(jīng)典》中的經(jīng)典歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》 意圖：拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。

五、評(píng)價(jià)與總結(jié)：

1、欣賞學(xué)生課前收集音響、音像資料。

2、點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、學(xué)生對(duì)同學(xué)收集的資料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、在《友誼地久天長(zhǎng)》的美妙歌聲中結(jié)束本課。

5、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，讓我們記住六年美好的時(shí)光，記住我們的友誼——地久天長(zhǎng)。

第五篇：友誼地久天長(zhǎng)(定稿)范文

《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：潘美琳 學(xué)校：荊涂學(xué)校 時(shí)間：2014/10

課題：《友誼地久天長(zhǎng)》

教材：人音版十八冊(cè)第五單元 教材分析：

《友誼地久天長(zhǎng)》又名《過(guò)去的好時(shí)光》是一首蘇格蘭民歌，這首蘇格蘭民歌是在1788年由蘇格蘭詩(shī)人彭斯從一個(gè)老人那里記錄下來(lái)。1940年美國(guó)米海梅公司拍攝影片《魂斷藍(lán)橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。歌曲為4/4拍，四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成二段體方整性的曲式結(jié)構(gòu)。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠(chéng)的友誼與彼此的依戀，反復(fù)吟唱有情思綿綿、有催人淚下之感。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱、演奏、舞蹈等活動(dòng)，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛(ài)和惜別時(shí)的感情。

2、了解《友誼地久天長(zhǎng)》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。

3、學(xué)跳友誼舞，能以邊唱邊奏或邊表演的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

《友誼地久天長(zhǎng)》二聲部旋律的學(xué)唱，感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)：

能以邊唱邊奏或表演的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、師導(dǎo)語(yǔ)：（播放配樂(lè)詩(shī)《贈(zèng)汪倫》）

師：有一種感情，是那樣美好，它沒(méi)有愛(ài)情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風(fēng)，如冬日的一束暖陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。相逢是一首歌，一首難忘的歌，友誼則是一首值得我們永遠(yuǎn)珍藏的歌，茫茫人海，我們相識(shí)，并且擁有這份珍貴的友情，從此，生活多了一抹絢麗的色彩??

2、請(qǐng)生展示課前搜集的關(guān)于“友誼”的格言、諺語(yǔ)、名句。（播放小提琴演奏的《友誼地久天長(zhǎng)》以小組為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價(jià)值。智慧、友愛(ài)，這是照亮我們黑夜的唯一亮光。

—羅曼·羅蘭 *真正地友誼是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。

—華盛頓

*情深恭維少，知己笑談多。

—諺語(yǔ)

*順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。

—拉丁諺語(yǔ)

友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。

—馬克思

3、師小結(jié)，導(dǎo)入新歌

二、學(xué)唱《友誼地久天長(zhǎng)》

1、出示歌譜，師范唱歌曲（生可一起跟唱）

2、師簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景

《魂斷藍(lán)橋》（原名《滑鐵盧橋》）是一部風(fēng)靡全球近半個(gè)世紀(jì)的好萊塢戰(zhàn)爭(zhēng)體裁故事片。它描繪了發(fā)生在滑鐵盧橋上那。段凄美絕倫的愛(ài)情頌歌。“Auld Lang Syne”源出于蘇格蘭詩(shī)人羅伯特-彭斯的一首敘舊詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友誼的深切緬懷，對(duì)昔日時(shí)光的痛惜與追憶和對(duì)老友重逢的向往與珍重。引人入勝的詩(shī)句讓讀者思緒萬(wàn)千，陷入對(duì)往事的無(wú)限回憶之中。這首抒情詩(shī)，被人譜以曲調(diào)，稱為電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲而后傳遍世界各地。這首歌名也被譯為“過(guò)去的好時(shí)光”、“一路平安”、“友誼地久天長(zhǎng)”等。在朋友聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候常常演唱這首歌最為最后的曲目，紀(jì)念以前美好時(shí)光的懷舊歌曲以及對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

3、欣賞《魂斷藍(lán)橋》主題曲視頻。（生感受英文版本）

4、模唱第二聲部旋律。

5、提示生演唱時(shí)注意氣息，力度、情感等要素。

6、要求生用柔美的聲音有感情演唱全曲。

三、友誼之舞

1、播放《魂斷藍(lán)橋》主題曲（三拍子舞曲，薩克斯吹奏）師邀請(qǐng)一男生跳友誼舞。（示范幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作）

2、聽(tīng)音樂(lè)試學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、邀請(qǐng)朋友，兩人一組跳友誼之舞。

四、友誼之歌

1、請(qǐng)同學(xué)列舉歌頌友誼的歌曲，并哼唱幾句。

2、在周華健的歌曲《朋友》的歌聲中結(jié)束本課。