第一篇：部編二年級上冊七單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

看圖寫話

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過抓住動(dòng)物的表情觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生合理想象，完整講述故事的能力。

2、能將講述的故事用準(zhǔn)確通順的語言寫下來。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

（一）表情游戲“我說你做”

1.我的手工作品得了第一名。（開心）2.昨天回家晚了，被媽媽打了小屁屁。（哭泣）3.我轉(zhuǎn)過頭來，面前突然出現(xiàn)一張鬼臉。（驚恐）4.今天爸爸給我買了我最喜歡的玩具。（高興）5.我養(yǎng)了兩年的小金魚死了。（傷心）（老師說，學(xué)生做表情）

二、看圖說話。

（一）、課件出示小老鼠圖片。

1.師：請你認(rèn)真觀察小老鼠的表情，你可以用哪些詞語送給他？

生反饋：（害怕、恐懼、大吃一驚、驚呆了）

2.師：同學(xué)們，讓我們來猜猜小老鼠這樣的驚恐、害怕，到底發(fā)生了什么事呢？

生反饋：

3.師：那到底發(fā)生了怎樣的事呢？

（二）、出示貓的圖片

1、師：原來是電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生怎樣的故事呢？請同學(xué)們觀察圖中貓的表情，想象一下它準(zhǔn)備做什么？

生反饋：

2、師：請同學(xué)們大膽的發(fā)揮想象，猜測圖中的小老鼠和貓之間接下來會發(fā)生怎樣有趣的事情。

3、學(xué)生想象交流。

三、看圖寫話指導(dǎo)。1.師出示故事開頭：

一天，老鼠在電腦邊玩，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。

2.學(xué)生把故事補(bǔ)充完整。老師相機(jī)指導(dǎo)。

3.學(xué)生寫的好的交流展示。

第二篇：二年級上冊看圖寫話

小豬的新房子

一天的傍晚，天上飄來了許多烏云。突然刮起了狂風(fēng)，從四面八方吹去，刮倒了小豬的房子，小豬坐在草地上哇哇大哭。這消息被小鹿和小松鼠知道了，它們急忙跑過去，對小豬說：“我們一起建吧！”小豬說：“好啊！”于是它們找來了木材，它們齊動(dòng)手，干得熱火朝天。過了幾天房子建好了，小豬非常感謝小鹿和小松鼠。從此，它們成了最好的朋友。

好朋友

一天，老師組織測驗(yàn)，可小明遇到了“攔路虎”，他有好多題不會做，急得直撓頭。他就想照抄同桌小麗的。小麗看了直擺手，說：“不可以給你抄，這樣不好。”小明心想，小麗真小氣。放學(xué)了，小麗叫小明，可小明頭也不回，對小麗不理睬，說：“你不讓我抄，我們不是好朋友。”說完就獨(dú)自走了。晚上，小麗冒著雨，打著傘來到小明家?guī)托∶餮a(bǔ)課，小明臉紅了，對小麗說：“你才真正是我的好朋友。”

驕傲的小羊

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小動(dòng)物們來到綠茵茵的草地上玩，一只長著一對角的小羊也來了。驕傲的小羊遇到了小豬，就用羊角把小豬打的滿臉都是傷。小豬疼得直流淚。后來，小羊又遇到了小兔子，也追著小兔跑，結(jié)果小兔子一閃，小羊用力撞在了柵欄上，被夾住了。但被小羊欺負(fù)過的小動(dòng)物，不但沒有生氣，卻來幫助小羊。小羊很難為情，因?yàn)樗靼琢?，要樂于助人?/p>

下雨了

傾盆大雨、焦急、淋透、頂著、趕忙

放學(xué)了，天空突然下起了傾盆大雨。小麗沒帶傘，就焦急地淋著雨回家。她怕衣服被淋透，就頂著書包遮雨，小紅看見小麗沒傘，全身和書包都淋濕了。就趕忙跑過來用傘遮住小麗，說：“我們兩個(gè)人一起撐吧？”小麗說：“好吧！謝謝你!”她們兩個(gè)人高高興興的回家了。

闖紅燈

一天，小紅放學(xué)回家，馬路上人來人往。紅燈亮了，大家都規(guī)規(guī)矩矩的耐心等待綠燈通行。突然，只聽到“嗚嗚”的聲音傳來，接著一位騎摩托車的叔叔開足馬力，快速的闖過紅燈，沖了過去，差點(diǎn)撞到其它車輛。小紅看了，嚇了一跳。心想：過馬路還是要看紅綠燈，不然太危險(xiǎn)了。

講解

游戲規(guī)則

聚精會神 做游戲

一天，小麗和幾個(gè)小朋友來到操場上，她們準(zhǔn)備做丟球游戲。小麗站在中間，給其他的小朋友講解游戲規(guī)則，她告訴小朋友要有次序地接球，不能亂跑。小朋友們都聚精會神地聽著，不然就不能做游戲了。后來她們玩得很開心。

陌生人

獨(dú)自、咚咚咚、敲門、門縫兒、陌生人、害怕、動(dòng)腦筋、終于

星期天，小米獨(dú)自在家看書。突然聽到“咚咚咚”的聲音，有人敲門。小米從門縫兒看到一個(gè)陌生人，小米非常害怕，這時(shí)，他開動(dòng)腦筋，想起媽媽告訴過他的話，有陌生人敲門，千萬不能開門，并打電話給爸爸媽媽。陌生人聽了，終于走了。

插隊(duì)

一條長龍、議論紛紛、遵守、公共秩序

星期天，大家都在排成一條長龍，準(zhǔn)備上車。小明看人太多，想提前上車，就跑到前面準(zhǔn)備插隊(duì)。這時(shí)后面的人開始議論紛紛，說：我們應(yīng)該遵守公共秩序，不能亂插隊(duì)。小明聽了大家的議論，臉紅了，就悄悄走到后面排隊(duì)了。大家都夸小明是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。

難忘的的節(jié)日

重陽節(jié)、敲鑼打鼓、忙碌、捶背、講故事、贊口不絕、難忘

重陽節(jié)到了，同學(xué)們敲鑼打鼓來到了敬老院。進(jìn)入敬老院后，同學(xué)們開始忙碌了起來。有的同學(xué)找來掃把掃地，有的同學(xué)為老人捶背，還有的同學(xué)為老人們講故事，真是熱鬧極了。老人們見到同學(xué)們也高興極了，對同學(xué)們所做的事贊口不絕，并歡迎同學(xué)們常來。真是一個(gè)難忘的重陽節(jié)。

中秋節(jié)

中秋節(jié)、明亮的月光、香甜的月餅、各種各樣的水果

盼望的中秋節(jié)到了，天空的月亮圓的像一個(gè)大圓盤。我們一家人圍坐在桌子旁，一起過中秋節(jié)。明亮的月光照在桌子上，桌子上擺滿了香甜的月餅，還有各種各樣的水果，我祝爺爺奶奶身體健康，祝爸爸媽媽工作順利，爺爺奶奶也祝我開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。這真是一個(gè)快樂的節(jié)日！

圣誕老人

雪花紛紛、寒冷、滿車、雪橇、飛奔、圣誕禮物

圣誕節(jié)到了，外面雪花紛紛，天氣十分寒冷。一個(gè)穿著圣誕衣服，戴著圣誕帽子的白胡子老爺爺駕著鹿車，拉著滿車的新年禮物，踏著雪橇飛奔而去。他帶著禮物，從每家的煙囪邊跑去。他要給沒有書包的小朋友送去新的書包，給想要故事書的小朋友送去心愛的故事書，要給沒有食物的窮人家送去可口的食物，要給有需要的人送去自己想要的圣誕禮物。

新年到

喜氣洋洋、紅紅的燈籠、蹲、點(diǎn)燃、捂、起身、跑

盼望的新年到了，處處喜氣洋洋的。屋里，家家忙著包餃子。屋外，大門前高高掛起紅紅的燈籠。小弟弟們拿著香火，蹲下身，點(diǎn)燃紅紅的火炮，看到火炮燃著了，就捂著耳朵，起身跑開了。真是高興極了！爸爸正在教哥哥貼“?！弊?。爸爸告訴哥哥，“?！弊忠怪N，表示福到了。新年還有那么多的學(xué)問呢！這真是一個(gè)快樂的新年！

小兔的生日

熱鬧非凡、一輛玩具汽車、一副畫、一本書、一個(gè)蛋糕、香甜可口

今天，小兔家熱鬧非凡，因?yàn)榻裉焓切⊥玫纳?。大家陸陸續(xù)續(xù)來到小兔家，小刺猬給小兔帶來了一輛玩具汽車，小兔連聲說謝謝。小羊給小兔畫了一幅畫，祝小兔生日快樂。小鹿給小兔拿來了它心愛的一本書。兔媽媽也為小兔準(zhǔn)備了一個(gè)大大的蛋糕。接著大家開始為小兔唱生日歌，一起分享小兔的生日蛋糕。吃著小兔媽媽準(zhǔn)備的香甜可口的生日蛋糕，大家連聲對小兔媽媽說謝謝。大家高興極了！

第三篇：二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 遵義市育新小學(xué)

張良彩

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：

一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：在上課之前，老師想了解一下同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩什么游戲？ 一兩個(gè)學(xué)生匯報(bào)

師：你們可真幸福！沒想到同學(xué)們的課余生活這么豐富，老師可羨慕了，同學(xué)們愿意和老師一起玩一個(gè)有趣而又刺激的游戲嗎/ 生：愿意

師：那就讓我們進(jìn)入游戲第一關(guān)：詞語大沖關(guān)

二、看圖說詞語。

1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）

師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學(xué)生觀察后，說一說想到的詞語。師評價(jià)

2．（課件）出示圖片：圖2（拔河）

師：他們在做什么？

生答

師評價(jià) 3．（課件）出示圖片：圖3（跑步）

師：圖上的這些人在拼命地做什么？

生匯報(bào)

師：你們太厲害了！恭喜同學(xué)們順利通過第一關(guān)，讓我們一起進(jìn)入游戲第二關(guān)：看圖說話

三、看圖說話。

師：老師給出一幅圖誰能在用幾句話把你從圖上看到的完整地說出來，誰就是這一關(guān)的勝利者。

（一）指導(dǎo)觀察圖畫。師:從圖上你們看到了什么？

生匯報(bào)（打籃球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球……）

師：現(xiàn)在請大家把剛才同學(xué)們說的完整地說出來，說的時(shí)候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”

生：學(xué)生匯報(bào)。

師：同學(xué)們真厲害，那請同學(xué)們按一定的順序說出來，在這個(gè)地方老師可要提醒同學(xué)們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學(xué)們現(xiàn)在來回憶一下我們學(xué)過哪些觀察順序？

生匯報(bào)

師引導(dǎo)學(xué)生用各種順序說出來。

師：同學(xué)們真聰明！那現(xiàn)在我們嘗試把剛才的幾句話連成一段話，老師知道這對同學(xué)們來說有點(diǎn)難度，老師給同學(xué)們帶來了五大法寶，有了這五大法寶的幫忙，就不在是難事了

課件出示五大法寶 仔細(xì)觀察圖畫想想：

第一寶：圖上畫的是什么時(shí)候？（時(shí)間）第二寶：在什么地方？（地點(diǎn)）第三寶：有哪些人？（人）第四寶：在干什么？（事情）

第五寶：想想他們的心情怎樣？（想象）生匯報(bào)

師：你們太厲害了，現(xiàn)在你們就用老師交給同學(xué)們的五大法寶來完成看圖寫話。（課件出示四幅圖）請同學(xué)們選擇自己喜歡的一幅圖畫，用自己比較喜歡的觀察順序，帶上老師交給同學(xué)們的五大法寶來完成看圖寫話。寫之前老師有三個(gè)要求：

1、書寫工正規(guī)范。

2、語句通順

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

師：這三個(gè)要求，老師要提醒大家注意的是第三個(gè)要求，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。師講解標(biāo)點(diǎn)符號的用法，并出示標(biāo)點(diǎn)符號兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號兒歌

句號（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問號(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。

1、寫話。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶來練習(xí)寫話。寫話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號寫好。

生：寫話。

師：師巡視，并指個(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫的話。師:誰愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。

師:寫得真好?。ㄖ灰軐懗鰩拙湓捑涂梢员頁P(yáng)。）

五、小結(jié)。

師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。

生:看板書說一說。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小能手。

第四篇：二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：

一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信心寫好嗎? 寫話之前，老師先考一考你們積累詞語的情況。

二、看圖說詞語。1．（課件）出示圖片：

師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？ 生：學(xué)生觀察后，說一說想到的詞語。

師：同學(xué)們積累的詞語真多！你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。

三、看圖寫話指導(dǎo)。

師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。

師：全班同學(xué)來讀一讀，這段文字里可藏著看圖寫話的五大法寶，誰讀的認(rèn)真就一定最先把這些法寶找出來。（生舉手說）

師：在黑板上板書:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。師：要寫好話，必須用好看圖寫話的第一把鑰匙----觀察順序 師：同學(xué)們來說一說都有哪些觀察順序？ 生：

（一）指導(dǎo)觀察圖畫。

師:同學(xué)們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。（給學(xué)生簡單介紹一下這種觀察順序）

師： 觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請你把它寫在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報(bào)。（忙忙碌碌、快樂的勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)力量大、同心協(xié)力、大掃除……）師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時(shí)間？誰想出哪些表示時(shí)間的詞語，說一說。生:學(xué)生說。（有一天、放學(xué)后、星期二下午第三節(jié)勞動(dòng)課……）師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點(diǎn)的詞語。生：學(xué)生說。（二（1）班教室、二（3）班…）師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。

生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是…..）

師：圖上的小朋友做了什么？請你說出來。生：學(xué)生說一說。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的……有的……還有的”連起來說。生：學(xué)生試說。

師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說一說。生：笑容。

師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？ 生：高興。

（二）指導(dǎo)寫話。

師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練，就以《快樂的勞動(dòng)》為題寫一寫。（板書：快樂的勞動(dòng)）師：出示例句： 有一天，在（）里，有（）位同學(xué)在（）。生:學(xué)生學(xué)說句子。師:說得真好！

師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的（）了。生:學(xué)生學(xué)說句子。

師:說幾個(gè)人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”來連起來說一說。師：對照圖畫，板書的詞語，想一想，你能說幾句話嗎？ 生：學(xué)生說完整的幾句話。師:出示例文,學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。

勞動(dòng)的快樂

有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動(dòng)。他們有的掃地，有的抹講臺，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李

三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺，還不停地唱著歌，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”歌聲使大家樂得哈哈大笑。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不ɡān心落后，排成了一行，不停地掃來掃去，不到一會兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。李三同學(xué)suī rán一個(gè)人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來不說一句話，不到一會兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學(xué)們笑容滿面，多開心呀！

師：讓我們一起讀例文。生:齊讀。

師：同學(xué)們還記得剛剛老師交給你們的看圖寫話的五大法寶嗎？ 生:看板書說一說。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）師，細(xì)心觀察的學(xué)生可能會問老師你怎么都把標(biāo)點(diǎn)符號寫成紅色的呀？寫成紅色的就是為了吸引你們的注意，要求同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（簡單介紹標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用）出示兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號兒歌

句號（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個(gè)芝麻點(diǎn), 并列詞語點(diǎn)中間。冒號（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。省略號??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。

四、學(xué)生看圖寫話。

1、寫話。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶和一把鑰匙來練習(xí)寫話。寫話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號寫好。

生：寫話。

師：師巡視，并指個(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫的話。師:誰愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。

師:寫得真好?。ㄖ灰軐懗鰩拙湓捑涂梢员頁P(yáng)。）

五、小結(jié)。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。

生:看板書說一說。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小能手。

第五篇：二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫的好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力，把想到的說出來。

4、能夠根據(jù)圖畫能寫幾句完整、通順的話。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，寒冷的冬天到了，你最期待北風(fēng)給我們帶來什么禮物呢？你喜歡下雪嗎？為什么？是呀，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，這么美的景色，我們怎么能呆呆地坐在暖洋洋的屋子里只看不動(dòng)呢？我們要出去干什么呀？是呀，玩雪咯！誰能說說你是怎么和小伙伴們玩這些游戲的？（生交流）

瞧，圖畫中的小朋友和大家一樣，玩得特別開心。今天咱們就和圖畫中的小朋友一起感受冬天的樂趣吧！

二．觀察圖畫，粗知圖意。

1、看大屏幕，誰來說說你都看到了什么？

2、提醒學(xué)生按一定的順序說：想一想什么時(shí)候，他們在什么地方干什么？（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、誰、干什么）

3、抽生說一說。

4、他們是怎樣把這個(gè)可愛的雪人堆起來的，又是怎樣快樂地打雪仗的呢？

5、小組討論。

6、抽生回答。

小結(jié)：看來看圖說話時(shí)，我們不僅要仔細(xì)觀察圖畫，說出圖上畫的內(nèi)容，更要把想到的、感受到的說出來，這樣才能使你的表達(dá)更生動(dòng)、更吸引人！這么美麗的雪景，這么好玩的游戲，我們何不動(dòng)筆記錄下來，回家讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們在今年的雪天也能帶咱們出去玩?zhèn)€痛快！

四、練習(xí)寫話。

1、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)。

外面的景色好美啊

一個(gè)胖乎乎的大雪人堆成了 多么盼望能再下一場大雪呀

2、提醒寫話格式。

除了要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，在寫話的時(shí)候我們還要注意格式：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一個(gè)格。把你看到的、想到的、體會到的寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。

3、可以適當(dāng)選用下面的詞語。雪花

一片潔白

興奮 迫不及待

堆雪人（先……然后……最后……）打雪仗（捧、捏、扔）

五、交流評議。

六、總結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過看圖寫話共同感受了雪花帶給我們的無限樂趣，學(xué)習(xí)了用幾句話來把圖畫的內(nèi)容說清楚，等到我們這兒下雪了，大家就可以親身體驗(yàn)在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球的樂趣，到時(shí)候，希望大家把自己的感受寫成一篇日記好嗎？老師期待著與你們一起分享快樂!