第一篇：微視頻制作要求

微視頻制作要求：

1，微視頻時間在10分鐘左右；

2，微視頻需要有教師的解說，解說聲音要清晰無雜音；

3，微視頻需要經(jīng)過一定的剪輯，去除錄制過程中的錯誤及多余部分；

4，微視頻的發(fā)布格式為MP4格式；

5，視頻畫面的邊角必須始終標注“學(xué)校名稱+姓名”，最后視頻文件命名為“用戶名+姓名”。

第二篇：視頻制作要求

附件1 第三屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校信息化教學(xué)設(shè)計大賽

視頻制作要求

根據(jù)《關(guān)于開展第三屆全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校信息化教學(xué)設(shè)計大賽的通知》相關(guān)要求，參賽教師需錄制不超過10分鐘的講解視頻，文件大小不超過100M。講述信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運用及教學(xué)的實際效果。參賽視頻具體制作要求如下：

一、錄制軟件

錄制軟件不限，參賽教師自行選取。

二、視頻信號源

1.穩(wěn)定性

全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。

2.信噪比

圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。

3.色調(diào)

白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

4.視頻電平

視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p（以消隱線上下對稱），全片一致。

三、音頻信號源

1.聲道配置

中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無第3聲道，則錄于第2聲道）。

2.電平指標

-2db—-8db，聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱。

3.信噪比

不低于48db。

4.其他

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。

四、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)

1.壓縮格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼，使用二次編碼，不包含字幕的MP4格式。

2.碼流

動態(tài)碼流的碼率為1024Kbps（125KBps）。

3.分辨率

（1）采用標清4:3拍攝時，設(shè)定為720×576；

（2）采用高清16:9拍攝時，設(shè)定為1280×720；（3）在同一參賽作品中，各機位的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標清和高清混用。

4.畫幅寬高比

（1）分辨率設(shè)定為720×576的，選定4:3；

（2）分辨率設(shè)定為1280×720的，選定16:9；

（3）在同一參賽作品中，各機位的視頻應(yīng)統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。

5.幀率 25幀/秒。

6.掃描方式

逐行掃描。

五、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)

1.壓縮格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。

2.采樣率 48KHz。

3.碼流

128Kbps（恒定）。

六、封裝格式

采用MP4格式封裝。

七、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務(wù)必遵照相關(guān)要求，否則將導(dǎo)致視頻無法正常播出，延誤網(wǎng)絡(luò)評審，影響比賽成績。

2.視頻和音頻的碼流務(wù)必遵照相關(guān)要求。碼流過大的視頻，播放時會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，延誤網(wǎng)絡(luò)評審，影響比賽成績。

3.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行省市、學(xué)校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。

4.信息化教學(xué)設(shè)計比賽參賽視頻可出現(xiàn)教師形象。

第三篇：基礎(chǔ)教育微課視頻制作技術(shù)要求

附件4 基礎(chǔ)教育微課制作技術(shù)要求

微課在制作方式上，包括數(shù)碼設(shè)備拍攝、錄屏軟件錄制、多媒體軟件制作類型、混合方式制作。

一、內(nèi)容標準：

1.中小學(xué)微課視頻長度在5至8分鐘，不超過10分鐘，符合學(xué)生注意力特點。

2.本次統(tǒng)一制作的微課不需要片頭和片尾，上報時提供相關(guān)信息，統(tǒng)一添加。

3.精心設(shè)計講課腳本，講解精煉、路徑合理，重點突出 4.內(nèi)容風(fēng)趣、幽默、情境化，學(xué)生沉浸感強 5.適當提問，引發(fā)思考；留白；關(guān)鍵點重點提示 6.盡量減少視頻中的干擾因素

7.可以包含相應(yīng)的擴展學(xué)習(xí)資源，如：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的自測題，微課范例的源文件、微課學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識、微課內(nèi)容相關(guān)的其他學(xué)習(xí)資料等。

8.在同一課程中，各講之間要有整體性，內(nèi)容容量和時間長短基本一致，技術(shù)參數(shù)統(tǒng)一。

二、技術(shù)標準：

從目前來看，微課基本上分攝像拍攝類、屏幕錄制類和其他軟件類四種，對于四類常見的微課制作方法，對應(yīng)的要求如下：

（一）攝像部分技術(shù)要求（包括數(shù)碼錄制和錄播室錄制）

1.視頻壓縮采用H.264格式編碼，視頻格式為MP4及fLV格式。2.視頻碼流率：動態(tài)碼流的最高碼率不高于2000Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。

3.視頻質(zhì)量要求圖像穩(wěn)定、對焦清晰、構(gòu)圖合理、鏡頭運用恰當。4.視頻分辨率：分辨率一般為設(shè)定為720*576、1280*720； 5.在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標清和高清混用。6.視頻幀率為25幀/秒，掃描方式采用逐行掃描。

7.聲音采用雙聲道，要求清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。

（二）錄屏部分技術(shù)要求

1.錄屏的分辨率一般采用1024*768或1280*720。請事先調(diào)整分辨率，不要高分辨率錄制，低分辨率輸出。同時，盡量不要出現(xiàn)特殊的分辨率。

2.如果要用視頻混合制作，建議采用與視頻分辨率最接近的分辨率，使得合成后效果最好。

3.錄制PPT時，請將PPT事先調(diào)整為適合長寬比（1024*768錄制時，用4:3；1280*720錄制時，用錄制時不留黑邊）。

4.聲音采用雙聲道，要求清晰，雜音，音量適中，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。

5.錄屏的輸出最后轉(zhuǎn)成MP4格式。

（三）多媒體軟件制作類要求

1.如果沒有交互性內(nèi)容，要求輸出MP4視頻或FLV格式，要求每個微課都使用單個文件輸出，要能夠在網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。

2.如果存在交互性學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須符合SCORM(SharableContentObjectReferenceModel)，即可共享內(nèi)容對象參考模型或共享元件參照模式。

3.主體部分采用800*600，1024*768等通用分辨率，以便在各種顯示器上得到最佳效果。

4.動畫清晰、流暢，聲音清晰，與畫面同步。

（四）混合類微課要求

1.視頻、屏幕錄制或軟件制作都均采用相同的分辨率制作，寬高比一至，合成后不變形。

2.具體各類制作參照前三種標準。

3.畫面清晰、流暢，聲音清晰，前后音量大小一致。4.最后制作輸出Mp4格式。

第四篇：如何制作微課視頻 - 副本

如何制作微課視頻？

制作微課視頻主要有三大步驟：1.制作課件；2.編寫微課腳本；3.錄制微課視頻。

一、制作課件

在制作微課視頻前，首先要制作課件，比較常用的是PPT。課件是為了呈現(xiàn)故事的內(nèi)容以及引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀。那么微課中的故事素材如何選取呢？推薦大家找一些英語繪本故事，比如，《牛津英語閱讀樹》繪本系列，《麗聲妙想》英文繪本系列，《Eric Carl 世界經(jīng)典英文故事》系列等等，這些繪本故事，內(nèi)容有趣，色彩鮮艷，人物豐富，語言簡單易懂，很適合小學(xué)生閱讀。當然，還有其他許多繪本故事，老師們可以自行選擇。選取好故事素材后，大家可以將繪本圖片拍下來，處理后插入PPT中。（看what a bad dog課件）接下來，教師應(yīng)在微課中引導(dǎo)學(xué)生如何閱讀這個故事：可以提出幾個問題，讓學(xué)生邊讀邊思考，加深印象；可以對故事中的難懂的生詞和句子進行點撥，降低閱讀的難度；也可以帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，體會其中的情感和寓意。（二、編寫微課腳本）

將這些步驟和思路呈現(xiàn)在PPT中，并將講解的內(nèi)容寫下來，這就形成了微課的腳本。

三、錄制微課視頻

錄制微課視頻的軟件較多，我給大家推薦一款：Camtasia Studio(C S)是一款強大的視頻制作工具，是最專業(yè)的屏幕錄制及編輯軟件，包含了屏幕錄像、視頻編輯、視頻錄音配音、視頻發(fā)布等一系列的強大功能。

下面我將從軟件安裝和使用兩個方面來向老師們做簡單介紹。

（一）軟件安裝：

特別提醒一下：軟件安裝前請務(wù)必關(guān)閉電腦的網(wǎng)絡(luò)！因為是試用版，如果不關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致安裝失敗。這個安裝的程序我會在教研活動后放到網(wǎng)盤里供大家下載。雙擊安裝程序，就是exe結(jié)尾的這個綠色圖案的文件，選擇英語，點擊ok開始安裝，安裝時基本上只要點擊next就可以了，這里要輸入序列號，序列號在安裝軟件的文件夾里有，復(fù)制進去就可以了。然后就完成了。安裝后再打開安裝程序所在的文件夾，找到host.exe文件，雙擊后看到修復(fù)完成提示就可以了。安裝過程還是比較簡單的。使用期結(jié)束后，老師們只要將軟件卸載后重新安裝，就可以繼續(xù)使用了。

（二）軟件使用：

首先我們要對軟件的操作界面有一個基本的了解，我在這里就介紹一下幾個常用功能，這幾個功能如果操作熟練，那么一節(jié)微課視頻也就可以制作成功了。

大家請看這個界面，上方有三個功能，record the screen錄制屏幕；import media導(dǎo)入媒體；produce and share生成與分享。下面還有幾個功能：第一個clip bin對已經(jīng)錄制好的源文件進行剪輯；第二個是library庫，系統(tǒng)自帶的一些主題背景及音樂；第三個callouts標注，對視頻內(nèi)容進行標注，包括在視頻中加入文字、符號等；第四個是縮放，對畫面大小進行縮放處理；第五個是audio聲音，是處理視頻中的聲音及導(dǎo)入的音頻文件，可實現(xiàn)聲音的增強及降低、淡入淡出、靜音等功能。第六個是transitions轉(zhuǎn)場，就是視頻動畫切換效果。選擇合適的切換效果，可以使畫面過渡自然。這是演示區(qū)，可以看到視頻的呈現(xiàn)效果。最下面是視頻編輯區(qū)。制作視頻的整個過程分為這幾個步驟：1.錄制屏幕；2.導(dǎo)入剛剛錄制的視頻及素材文件；3.編輯視頻；4.編輯音頻；5.切換效果設(shè)置；6.保存并生成文件。

（三）操作過程：

1.首先右擊電腦屏幕右下角聲音按鈕，選擇“錄音設(shè)備”，選擇“麥克風(fēng)”，建議使用外接耳麥和鼠標，效果會更好。試音時看到旁邊的聲波有明顯的高低變化，說明可以正常錄音了。

2.開始錄視頻，打開CS錄屏軟件，點擊左上角的record the screen“錄制屏幕”，出現(xiàn)這樣的操作界面，選擇full screen全屏，也可以選擇custom，輸入自己需要的尺寸，音頻顯示的是Audio on，旁邊有聲波變化；web camera on，攝像頭打開，就可以將自己的頭像錄進視頻中；點擊record鍵，屏幕會出現(xiàn)倒數(shù)三秒準備，就開始錄屏了。

3.錄屏?xí)r，畫面與講解的聲音應(yīng)盡量同步，一次性完成錄制。如果在錄制的過程中發(fā)現(xiàn)自己有說錯了，不需要關(guān)閉程序，只要繼續(xù)接著重新錄，等后面編輯視頻時，將不需要的部分剪切掉就可以了。錄制完成后點擊stop或F10鍵，再點擊save and edit保存并編輯。

4.下面開始編輯視頻：點擊上方的Import media,導(dǎo)入媒體，打開剛剛保存的視頻源文件，右擊add to Timeline at playhead添加到時間軸播放，點擊空格鍵開始播放剛剛錄好的視頻文件。想要將不需要的視頻剪切掉，應(yīng)先點擊所要編輯的對象，變成藍色，說明選中，將進度指示線拖到需要刪除的位置，點擊上面的split即分割按鈕，右擊delete刪除。再把后面的部分拖到最前面。

5.如果要在微課視頻中播放原聲的音頻，可以這樣操作：增加一個軌道，track2，import the media,導(dǎo)入mp3音頻文件，添加到軌道上來，拖到你所需要它播放的時間段的位置，與對應(yīng)的視頻畫面同步。（視頻里如果有電腦麥克風(fēng)錄進去的很小的聲音，最好把聲音去掉，否則聲音很不清楚，可以用靜音silence按鈕，將聲音去掉。）6.下面開始編輯音頻，比如你覺得錄制的聲音有點小，那就先把不需要編輯的音頻鎖定，點擊上面的Audio鍵，處理聲音，可以音量變大volume up, 音量變小volume down，聲音進入時可以選擇漸進fade in, 最后就要結(jié)束時聲音可以選擇漸出fade out。

7.這樣，視頻和音頻已基本完成，如果想在微課講解時加入輕柔的背景音樂，import media導(dǎo)入聲音文件，添加的背景音樂比較長，將多余的刪掉，聲音偏大的話，也可以將音量變小。

8.我在做微課視頻時還加入了片頭和片尾，可以這樣插入。導(dǎo)入片頭，想要在片頭后面加入切換效果，使過渡更自然，應(yīng)將片頭拖到視頻軌道上，點擊Transitions就是轉(zhuǎn)場，拖到兩個畫面之間。只有在兩個畫面或視頻之間才能插入切換效果。

9.最后，生成文件，點擊produce and share生成和分享，選擇MP4格式，1080p，數(shù)值越大，清晰度越高。也可生成多種視頻格式，滿足不同要求。輸入文件名，保存。

做片頭：

1.從library里選擇一種主題（theme），右擊選擇add to Timeline at playhead，添加到軌道上來。

2.點擊callouts標注，點擊下拉箭頭，選擇這個大寫的T，在方框里輸入文字，調(diào)整字體、文字大小、文字顏色，在演示區(qū)調(diào)整字體的位置。3.在編輯區(qū)調(diào)整字體顯示的位置和時間長短。

4.添加音樂：點擊library從系統(tǒng)的庫里選擇音樂，或者導(dǎo)入媒體，添加音樂?？梢蕴砑訚u入和漸出的效果，使過渡更自然。

5.如果要單獨再添加一行文字，增加一個軌道，不要選中之前的對象，變成灰色。點擊標注，點擊T，用剛剛同樣的方法再添加一些文字內(nèi)容。

第五篇：微視頻的簡單制作

借助微視頻 展示微課堂

一些優(yōu)秀的微課我們通常會將它保存下來，我們以前大都采用記筆記的方法將他保存到紙質(zhì)載體上來。如今，隨著信息技術(shù)在校園內(nèi)的越來越普遍應(yīng)用，我們已經(jīng)可以將這些優(yōu)秀的課通過視頻錄制的方法將它以微視頻的形式記錄下來。以便能夠更加直觀地去學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的微課案例。下面我從四個方面來談?wù)勎⒁曨l的制作。

一、微視頻制作的要求

1、無知識性錯誤，是微視頻錄制的底線性要求，知識性錯誤包括講解錯誤（不規(guī)范）或者是書寫錯誤（不規(guī)范）。

２、視頻學(xué)習(xí)需要學(xué)生觀看，只有界面簡潔、與學(xué)生的年齡特點和心理特點相符合的微視頻，才更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

３、微視頻學(xué)習(xí)只是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的一個組成部分，它并非是教學(xué)過程的全部。制作者要抓住“知識點”這一最基礎(chǔ)的部分，而不要試圖解決學(xué)生學(xué)習(xí)的全部問題。

二、微視頻制作易出現(xiàn)的問題

1．內(nèi)容過多。有的教師在制作微視頻時，將課堂上40分鐘要講解的內(nèi)容壓縮成15分鐘內(nèi)的視頻講解。

2．節(jié)奏過快。教師急著趕進度，學(xué)生思維跟不上教師講解的節(jié)奏，影響學(xué)習(xí)效果。3.太過正式。微視頻的講解強調(diào)教師語言親和、和藹，是一對一輔導(dǎo)或者指導(dǎo)的風(fēng)格。

4．呈現(xiàn)不清。一是內(nèi)容呈現(xiàn)不清楚，屏幕上內(nèi)容過多，學(xué)生看不清楚；二是呈現(xiàn)

的思路不清，教學(xué)步驟應(yīng)一步步地呈現(xiàn)，而不能瞬間呈現(xiàn)幾個步驟，造成思維的跳躍。

5．講解不明。一是講述的冗余信息多，不利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)要點；二是錄制聲音過小，學(xué)生聽起來費力。

6.分散注意。視頻的制作，一切要從有利于學(xué)生知識學(xué)習(xí)的角度來考慮，避免可能分散學(xué)生注意力的因素。

三、微視頻制作的原則

1．知識點明確。制作微視頻時，盡可能細化各知識點，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進掌握每個知識點。

2．即時反饋原則。在學(xué)習(xí)微視頻的過程中或一個微視頻學(xué)完之后，要讓學(xué)生完成與該知識點相關(guān)的進階作業(yè)，監(jiān)測和矯正學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

3.指導(dǎo)而非教導(dǎo)。教師在微視頻中講解學(xué)習(xí)內(nèi)容時，其身份是“學(xué)生身邊的指導(dǎo)者”，語言要生動、有親和力。

4.留有余地的原則。一方面，教師要給學(xué)生的思考留有余地；另一方面，教師要給自己在課堂討論上留有余地。

5.考慮學(xué)科特點。數(shù)學(xué)，重在展示思路；英語和語文，重在語法講解、詞匯識記；理化生，重在實驗演示、原理講解以及繪圖、圖片；體音美書法，演示與講解相結(jié)合。

6．積極反應(yīng)原則?？梢栽O(shè)計“滿十進一”的程序，讓學(xué)生處于挑戰(zhàn)自我的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7.關(guān)注整體的原則。不僅要關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還必須關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展可能受到的其他影響。

四、視頻制作的簡單方法。

（一）、采用視頻錄制軟件進行錄制

采用這種方式拍攝微課，需要用到的工具主要包括：電腦、耳麥（稍微注意一下，耳麥和耳機是有區(qū)別，耳麥不單可以聽，還應(yīng)帶有麥克風(fēng)）、視頻錄制軟件（在這里我們以常用的Youcam軟件來舉例）、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)界面，被拍攝對象主要是可以在電腦屏幕上顯示出來的界面，例如四年級課程當中的電子郵箱的申請和收發(fā)郵件、演示文稿的制作、簡單的畫圖操作，以及其他一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的軟件界面。

下面以“錄屏軟件錄制PPT演示界面”為例來進行說明:（1）制作準備：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟件CyberLink YouCam和我們常用的office。

（2）錄制對象：ppt演示界面（3）制作方法：

第一步，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，搜集相關(guān)的媒體資料，如圖片、音頻和視頻資料等。

第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄制軟件CyberLink YouCam和教學(xué)PPT，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“捕捉”按鈕，開始錄制，（我們來看一下這個錄制軟件的界面。）執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣。

第三步，對錄制完成后的教學(xué)視頻進行必要的處理和美化。（4）示例：

下面我們來看一個簡單的ppt演示文稿教學(xué)的視頻錄制示例。

（二）、視頻設(shè)備拍攝

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，便攜式錄像機、手機、DV機、數(shù)碼像機、視頻攝像頭等工具已經(jīng)進入到我們的生活當中，尤其是手機已經(jīng)成為我們生活的必須品，我們隨時隨地都可以用手機進行拍照、錄像等，我們也同樣可以運用手機來進行微視頻的制作。我們可以拍攝的對象包括：課堂、白紙、黑板、游戲活動、表演、幻燈片、交互電子白板等各種類型的教學(xué)活動。下面挑選幾種典型的微課制作類型進行介紹。手機/DV+白紙

（1）工具：可進行視頻攝像的手機、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關(guān)主題的教案

（2）對象：紙筆結(jié)合演算、書寫的可視化教學(xué)過程

（3）制作過程：第一步，針對微課主題，進行詳細的教學(xué)設(shè)計，形成教案；第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)出教學(xué)過程，可以是畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學(xué)過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。第三步，可以進行必要的編輯和美化。這里我們可以利用現(xiàn)在應(yīng)用得比較廣泛的《會聲會影》來進行編輯和美化。（4）樣例：

下面我們來看一個視頻制作的示例。DV錄像機+黑板演示

（1）制作準備：DV錄像機、黑板、粉筆、其他教學(xué)演示工具（2）錄制對象：整個微課教學(xué)實施過程

（3）制作過程：

第一步，針對微課主題，進行詳細的教學(xué)設(shè)計，形成教案;第二步，利用黑板展開教學(xué)過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;第三步，對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要的編輯和美化。這里就不再一一列舉示例了。

（三）、傳統(tǒng)課件類

具備一定多媒體課件制作技能的執(zhí)教者可以利用Flash等軟件制作多媒體交互式課件，課件的格式可以是.swf或.flv等,這種方式制作的課件具有視頻一樣的教學(xué)功能。這樣同樣能夠有效的呈現(xiàn)某個教學(xué)問題，有時所起到的作用比真正意義上的視頻效果還要好。

（四）、其他方式

其他符合微課內(nèi)涵和要求的類型，不拘泥于形式，鼓勵創(chuàng)新。

最后，要指出的是，微視頻的制作必須融入到微課堂本身去，為微課堂服務(wù)，才能將它的作用發(fā)揮的更好，才能讓課堂更加生動，有創(chuàng)造力。我今天所講的內(nèi)容就到這兒，講得不當?shù)牡胤剑€請各位同仁批評指正。謝謝大家！