第一篇：畫夜景教學(xué)設(shè)計(jì)

畫夜景教學(xué)設(shè)計(jì)

——逸夫小學(xué) 連曉明

1.情趣盎然——激發(fā)藝術(shù)激情

魔術(shù)表演：白晝變黑夜

演示：黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。學(xué)生贊嘆不已。

（設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)認(rèn)為，非智力因素是學(xué)生學(xué)好功課的重要因素之一。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有效。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學(xué)原理，在白紙上表演了一個(gè)色彩魔術(shù)。這樣的導(dǎo)入，巧創(chuàng)教學(xué)情境，營造一個(gè)神奇有吸引力的學(xué)習(xí)氛圍，不僅可以有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，更喚起學(xué)生對(duì)獲得知識(shí)的渴望。）

2.賞心悅目——獲得美感體驗(yàn)

⑴ 你記憶中的夜晚是怎樣的？

⑵ 今天，老師就來當(dāng)一回導(dǎo)游，帶大家一起去逛逛寧靜而美麗的夜晚。

多媒體欣賞：各種各樣寧靜的夜晚：城市、鄉(xiāng)村、海洋……

⑶ 逛了這么多地方，你對(duì)夜晚是否有了新的感知？請(qǐng)你來說一說。（設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)審美的本質(zhì)是美感。而我認(rèn)為，美感必須是“賞心悅目”的，因此我通過回憶、感受、表達(dá)三個(gè)步驟，讓學(xué)生逐步提升對(duì)夜晚美的體驗(yàn)。特別是在欣賞部分，結(jié)合悠揚(yáng)舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，伴隨老師輕輕的吟誦，讓學(xué)生沉醉在大自然的風(fēng)光美景中，有的驚嘆于大自然的鬼斧神工，有的合著音樂低聲吟唱，一起感受和體驗(yàn)夜晚的美妙，這一切仿佛把學(xué)生帶進(jìn)了充滿趣味和奇妙而又絕對(duì)真實(shí)的童話世界。）

3.樂在其中——品位藝術(shù)內(nèi)涵

⑴ 聽，寧靜的夜空，響起了一種聲音，猜猜看，它是什么？（煙花）

⑵ 跟上導(dǎo)游，我們一起去逛逛煙花會(huì)。

多媒體欣賞：各種各樣的煙花：園的、長的、單色的、彩色的……

⑶ 你最喜歡怎樣的煙花，在紙上畫一畫。

⑷ 選擇兩張學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行對(duì)比。

提出問題：為什么兩張作品的效果有所不同？應(yīng)該怎樣？

解決問題：① 握筆力度不同，應(yīng)用力的畫。

② 色彩對(duì)比不同，應(yīng)選擇色彩對(duì)比強(qiáng)烈的顏色。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造離不開技術(shù)。本環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生簡單的畫一畫，使之通過創(chuàng)作活動(dòng)探索繪畫規(guī)律，提煉對(duì)象的特征，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)，然后用作品最比的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并解決本科的重、難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果，并知道如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。這樣，不僅使課堂煥發(fā)了勃勃生機(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展了學(xué)生的思維空間，而且也讓學(xué)生的主體性獲得了生長的土壤，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維獲得了有力的翅膀。學(xué)生樂在其中，老師輕松授課。）

4.放飛想象——?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)作品

⑴ 除了煙花，還有什么事物可以扮靚夜色呢？

⑵ 讓我們一起去尋找扮靚夜色的好方法。

多媒體欣賞：五彩繽紛的夜晚：彩燈、星月、倒影、閃電……

⑶ 欣賞學(xué)生、畫家表現(xiàn)的夜晚美景

① 油畫棒畫 ② 水粉畫 ③ 剪貼畫 ④水彩筆畫……

⑷ 學(xué)生創(chuàng)作

要求：選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅美麗的夜景。

（設(shè)計(jì)意圖：新課程理念下的課堂應(yīng)該是激活思維、放飛思維的課堂。孩子們具有自我表現(xiàn)的熱情和想象創(chuàng)作的欲望，所以，我利用多媒體為學(xué)生展示了一個(gè)豐富多彩的創(chuàng)作空間，用啟發(fā)性的圖片和語言幫助學(xué)生點(diǎn)燃思維的火花、激活想象的空間，開啟藝術(shù)創(chuàng)作的大門。）

5.春風(fēng)化雨——感動(dòng)生活藝術(shù)

⑴展示評(píng)價(jià)

①向同學(xué)介紹自己的作品。②欣賞其他學(xué)生的作品。交流經(jīng)驗(yàn)。

⑵感動(dòng)生活

①教師展示無錫各地的夜景，猜一猜這是哪？

②總結(jié)：原來，美麗的夜景就在我們身邊，生活是如此美麗，讓我們好好珍惜。

（設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)源于生活而高于生活。讓課堂教學(xué)回歸生活，這樣才能使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。本環(huán)節(jié)運(yùn)用與學(xué)生生活貼近的家鄉(xiāng)夜景，把本課所學(xué)和生活顯示聯(lián)系起來，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，升華了熱愛生活的感情。）

第二篇：畫夜景教案

一、教材分析

不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火，閃爍的霓虹燈，金碧輝煌的高樓大廈，彩虹一樣的立交橋與忙碌的汽車??使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

知識(shí)：認(rèn)知黃色、橙色等明亮的色彩與深藍(lán)、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩與深暗的色彩在同一畫面出現(xiàn)會(huì)形成強(qiáng)烈的明暗對(duì)比關(guān)系。技能：學(xué)習(xí)使用色彩明暗對(duì)比、襯托的造型手段，運(yùn)用水彩筆，油畫棒、彩色紙等美術(shù)媒材，采用剪貼、描繪等方法，創(chuàng)作表現(xiàn)家鄉(xiāng)或城市美麗夜景的藝術(shù)作品。

2、過程與方法

認(rèn)知生活中夜晚景物與白天景物明暗、色彩的不同，了解運(yùn)用明亮的色彩與深暗的色彩在畫面互相襯托的方法，通過畫夜景掌握色彩的明暗對(duì)比方法。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

啟發(fā)學(xué)生感悟身邊的美，體驗(yàn)生活的樂趣，大膽的運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心感受，表達(dá)對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。難點(diǎn)：巧妙使用亮色與暗色，運(yùn)用對(duì)比效果使畫面表現(xiàn)出夜色的美感。

四、學(xué)習(xí)材料

課件、彩筆、油畫棒、黑色卡紙、剪刀、膠棒等。

五、教學(xué)設(shè)計(jì) 組織教學(xué)，師生問好（穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。）

1、變魔術(shù)，激發(fā)藝術(shù)激情

師：（黑板上出示準(zhǔn)備好的畫）同學(xué)們,看看老師的這幅畫上有些什么？（樹、建筑??）

其實(shí)在這幅畫中還隱藏著很多奧秘，你們想知道嗎？接下來，老師要變魔術(shù)了。

魔術(shù)表演：白晝變黑夜

演示：黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。學(xué)生贊嘆不已。

師：今天我們就要一起去探訪夜的奧秘，來畫一畫夜景。（教師指向畫面）

出示課題：《畫夜景》

（設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)認(rèn)為，非智力因素是學(xué)生學(xué)好功課的重要因素之一。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有效。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學(xué)原理，在白紙上表演了一個(gè)色彩魔術(shù)。這樣的導(dǎo)入，巧創(chuàng)教學(xué)情境，營造一個(gè)神奇有吸引力的學(xué)習(xí)氛圍，不僅可以有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，感受夜晚的美。引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，更喚起學(xué)生對(duì)獲得知識(shí)的渴望。）

2、找不同，分析夜晚色彩明暗對(duì)比

師：老師這里有兩張?zhí)彀查T的圖片，我們來做一個(gè)“找不同”的游戲，看誰找到的色彩不同的地方最多。教師分別出示天安門白天和夜晚同一角度的圖片。根據(jù)圖片找出天空、天安門、燈光等處色彩不同。

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)比分析晚景色與白天景色的不同之處，找出夜景的特點(diǎn)。）

3、欣賞感受，提煉夜景色彩

⑴ 接下來，老師當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去欣賞美麗的夜景，繼續(xù)探尋夜晚色彩的秘密。

多媒體欣賞：各種各樣寧靜的夜晚：城市、鄉(xiāng)村、海洋??

⑵ 逛了這么多地方，你對(duì)夜晚是否有了新的感知？在這些夜景中，你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色？（黃色、粉紅、粉綠、藍(lán)色、紫色等）

⑶這些明度高的顏色在深色背景上給你什么感覺？你能用詞語來表達(dá)一下你的感受嗎？（鮮艷、明亮、對(duì)比強(qiáng)烈、五彩繽紛、色彩斑斕......）⑷出示同樣的色彩，不同的背景，讓學(xué)生感悟亮色與暗色互相襯托形成的強(qiáng)烈對(duì)比。教師總結(jié)：亮色與暗色產(chǎn)生強(qiáng)烈的明度對(duì)比，這就是美麗夜景的色彩秘密。

（設(shè)計(jì)意圖：通過回憶、感受、表達(dá)三個(gè)步驟，讓學(xué)生逐步提升對(duì)夜晚美的體驗(yàn)。特別是在欣賞部分，結(jié)合悠揚(yáng)舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，伴隨老師輕輕的吟誦，讓學(xué)生沉醉在大自然的風(fēng)光美景中，有的驚嘆于大自然的鬼斧神工，有的合著音樂低聲吟唱，一起感受和體驗(yàn)夜晚的美妙，這一切仿佛把學(xué)生帶進(jìn)了充滿趣味和奇妙而又絕對(duì)真實(shí)的童話世界。）

4、教師示范

師：是什么讓高樓大廈擁有了這么多漂亮的顏色？是絢麗的燈光給他們披上了美麗的彩衣，使夜晚變得如此迷人，接下來老師來示范一下如何讓高樓大廈披上彩衣。

首先我們要選擇各種明亮的顏色，因?yàn)闊艄獾淖饔茫粭潣欠款伾珪?huì)比較多，也也可以有一種主色，配以少量的其他顏色，展示兩種處理效果的半成品。（引導(dǎo)學(xué)生解決本科的重、難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果，并知道如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。這樣，不僅使課堂煥發(fā)了勃勃生機(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維獲得了有力的翅膀。）

5.放飛想象——?jiǎng)?chuàng)造藝術(shù)作品

⑴ 除了煙花，還有什么事物可以扮靚夜色呢？

⑵ 讓我們一起去尋找扮靚夜色的好方法。

多媒體欣賞：五彩繽紛的夜晚：彩燈、星月、倒影、閃電??

⑶ 欣賞學(xué)生、畫家表現(xiàn)的夜晚美景

油畫棒畫、水粉畫、剪貼畫、水彩筆畫??

提出問題：

①這些學(xué)生作品是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？

②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？還有什么樣的方法？

師：今天我們要用繪畫的方法小組合作完成一幅美麗的夜景，你們可以自己分工畫房子、馬路、樹等。要求：

1、合理分工

2、色彩明暗對(duì)比 3畫面整潔干凈

6.春風(fēng)化雨——感動(dòng)生活藝術(shù)

⑴展示評(píng)價(jià)

①向同學(xué)介紹自己的作品。你畫的是哪里？畫面中都表現(xiàn)了些什么？

②欣賞其他學(xué)生的作品。交流經(jīng)驗(yàn)。

⑵感動(dòng)生活

欣賞其他學(xué)生的作品。你覺得那位小畫家的夜景最美？

②總結(jié)：原來，美麗的夜景就在我們身邊，生活是如此美麗，讓我們好好珍惜。

（設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)源于生活而高于生活。讓課堂教學(xué)回歸生活，這樣才能使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。本環(huán)節(jié)運(yùn)用與學(xué)生生活貼近的家鄉(xiāng)夜景，把本課所學(xué)和生活顯示聯(lián)系起來，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，升華了熱愛生活的感情。）

《畫夜景》教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁春芳

第三篇：《畫夜景》參考教案16

《畫夜景》參考教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型?表現(xiàn)。課時(shí)： 1課時(shí)。教材分析：

不論是在城市還是鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火、都使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本課以此為描繪對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的城市披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實(shí)生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福。2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜景的幾種基本方法，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜景，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動(dòng)的畫面來。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)深淺色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。

難點(diǎn)：如何利用顏色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。學(xué)習(xí)材料：

課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙等。教學(xué)過程：

一、想象 感受：

1.城市五彩斑斕的燈光，霓虹燈閃耀。2.鄉(xiāng)村皎潔的月光、星光。3.節(jié)日里禮花綻放。4.野外的篝火晚會(huì)。

教學(xué)意圖：通過欣賞、想象、感受夢(mèng)幻般的夜色，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)探究的欲望。

二、觀察 比較：

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1.收集白天與晚上的圖片各一張。2.比較白天與晚上有什么不同。3.出示色卡，找出亮色和暗色。

教學(xué)意圖：經(jīng)過討論、學(xué)習(xí)，了解本課知識(shí)的重點(diǎn)。

三、欣賞 探究：

1.欣賞書中作品，感受深淺顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。2.總結(jié)表現(xiàn)夜景的幾種方法： a、畫； b、刮蠟法； c、蠟筆排水法； d、粘貼； e、……

3.提出作業(yè)要求：運(yùn)用繪畫和粘貼方法分別表現(xiàn)夜景。4.學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、感受動(dòng)手繪畫的喜悅，增加學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、展示 評(píng)述： 1.展示作品。2.相互交流經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，感受成功的喜悅。

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第四篇：二年級(jí)美術(shù)《畫夜景》教學(xué)反思

作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)美術(shù)《畫夜景》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《畫夜景》是小學(xué)人美版美術(shù)教材第四冊(cè)，第15課。屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，以及熱愛生活的情感。

在引導(dǎo)環(huán)節(jié)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇同學(xué)們都很熟悉的、西安最著名的景點(diǎn)-鐘樓，通過白天和夜晚體會(huì)不同，初步感受夜景的美。教學(xué)中提問：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同？”，學(xué)生通過對(duì)比，對(duì)夜景表現(xiàn)出濃厚的興趣，達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。

趁著引導(dǎo)環(huán)節(jié)已調(diào)動(dòng)起來的興趣，我又展示了三副圖片，沿著學(xué)生很熟悉的路線，從太華路到鐘樓再到大雁塔廣場(chǎng)，又換一個(gè)視角，俯瞰西安的夜景，播放煙花的視頻。讓學(xué)生從自己熟悉的，甚至司空見慣的景物中發(fā)現(xiàn)美，從而感受生活的美好。教學(xué)中，學(xué)生對(duì)熟悉的景物不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲，看到煙花，更是歡呼雀躍，我心中暗喜：目的達(dá)到了！稍有不足的是學(xué)生第一次錄像，還是有些拘謹(jǐn)，我的感情也不夠到位，否則效果會(huì)更好。

接下來就到了知識(shí)環(huán)節(jié)，以問題“為什么煙花只在晚上放呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，感受顏色的深淺對(duì)比。自我感覺這樣的過度很自然。學(xué)生也很容易就想到其中的原因。雖然表達(dá)未必很精確，但對(duì)二年級(jí)的孩子而言，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

為了進(jìn)一步了解夜晚的表現(xiàn)方法，我又出示了白天和晚上的鐘樓圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析前景色和背景色的關(guān)系，學(xué)生通過比較得出：白天，前景色淺，背景色深，夜晚則相反，我進(jìn)行了板書，以加深指導(dǎo)性。接著以一組色彩練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生掌握較好。

對(duì)學(xué)生作品的欣賞力在拓展學(xué)生的思路，我有意選擇了同齡人的畫，意在減少學(xué)生的心理壓力，更具指導(dǎo)性，學(xué)生易于接受，在教學(xué)的過程中，如果再強(qiáng)化和提煉一下可能會(huì)更好，如：背景用深色表現(xiàn)時(shí)，色彩也是很豐富的，感覺強(qiáng)化不夠。

直觀、形象的示范對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言是最具吸引力和指導(dǎo)性的。所以在介紹油水分離法的時(shí)候，我的演示取得了很好的效果，學(xué)生感覺很神奇，“怎么一刷煙花就出來了？！”興趣一下就調(diào)動(dòng)起來，覺得很興奮。原本很拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生也禁不住鼓起掌來。

創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，學(xué)生選擇多種方法表現(xiàn)，能夠較好的運(yùn)用色彩的深淺對(duì)比，對(duì)表現(xiàn)方法掌握也不錯(cuò)。

評(píng)價(jià)總結(jié)中，學(xué)生能根據(jù)作品說出自己的'觀點(diǎn)和看法，總結(jié)自己學(xué)到、理解到的知識(shí)，雖然在表達(dá)上還不夠清晰到位，但對(duì)二年級(jí)學(xué)生，也很不容易了。只要學(xué)生敢于表達(dá)，在長期的訓(xùn)練中，逐漸形成評(píng)價(jià)的意識(shí)、掌握評(píng)價(jià)的方法和藝術(shù)，才是真正的目的。

總之，通過本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較合理，從最初情感的調(diào)動(dòng)到潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生從熟知的事物中感受和發(fā)現(xiàn)美，在煙花的觀賞中讓情感達(dá)到高潮，利用一個(gè)問題很自然的引入知識(shí)教學(xué)，在示范中又到達(dá)高潮，激情了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，很自然的到了創(chuàng)作環(huán)節(jié)，最后評(píng)價(jià)總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，課堂流暢，輕松自然。在教學(xué)中學(xué)生能積極思考，大膽回答問題，掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用新知識(shí)、新方法進(jìn)行創(chuàng)作，完成了本課的教學(xué)目的。學(xué)生興趣濃厚。課堂輕松愉悅。但由于是錄像課，學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，我的情緒也不夠到位，否則課堂的氣氛會(huì)更好。在色彩練習(xí)中有點(diǎn)羅嗦，在創(chuàng)作前對(duì)背景色的豐富變化在強(qiáng)調(diào)一下，就好了。

本課的教學(xué)有許多成功的得意，也有缺失、不到位的遺憾，正是在得意和遺憾中，我得到了更寶貴的東西：經(jīng)驗(yàn)！我一點(diǎn)一滴的細(xì)心收集它，讓自己的教學(xué)更好更完備。為此，我將不斷努力！

《畫夜景》是小學(xué)人美版美術(shù)教材第四冊(cè)，第15課。屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。教學(xué)意圖是，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會(huì)美的景象，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，以及熱愛生活的情感。

在引導(dǎo)環(huán)節(jié)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇同學(xué)們都很熟悉的、西安最著名的景點(diǎn)-鐘樓，通過白天和夜晚體會(huì)不同，初步感受夜景的美。教學(xué)中提問：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同？”，學(xué)生通過對(duì)比，對(duì)夜景表現(xiàn)出濃厚的興趣，達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。

趁著引導(dǎo)環(huán)節(jié)已調(diào)動(dòng)起來的興趣，我又展示了三副圖片，沿著學(xué)生很熟悉的路線，從太華路到鐘樓再到大雁塔廣場(chǎng)，又換一個(gè)視角，俯瞰西安的夜景，播放煙花的視頻。讓學(xué)生從自己熟悉的，甚至司空見慣的景物中發(fā)現(xiàn)美，從而感受生活的美好。教學(xué)中，學(xué)生對(duì)熟悉的景物不時(shí)的發(fā)出贊嘆聲，看到煙花，更是歡呼雀躍，我心中暗喜：目的達(dá)到了！稍有不足的是學(xué)生第一次錄像，還是有些拘謹(jǐn)，我的感情也不夠到位，否則效果會(huì)更好。

接下來就到了知識(shí)環(huán)節(jié)，以問題“為什么煙花只在晚上放呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，感受顏色的深淺對(duì)比。自我感覺這樣的過度很自然。學(xué)生也很容易就想到其中的原因。雖然表達(dá)未必很精確，但對(duì)二年級(jí)的孩子而言，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

為了進(jìn)一步了解夜晚的表現(xiàn)方法，我又出示了白天和晚上的鐘樓圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析前景色和背景色的關(guān)系，學(xué)生通過比較得出：白天，前景色淺，背景色深，夜晚則相反，我進(jìn)行了板書，以加深指導(dǎo)性。接著以一組色彩練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生掌握較好。

對(duì)學(xué)生作品的欣賞力在拓展學(xué)生的思路，我有意選擇了同齡人的畫，意在減少學(xué)生的心理壓力，更具指導(dǎo)性，學(xué)生易于接受，在教學(xué)的過程中，如果再強(qiáng)化和提煉一下可能會(huì)更好，如：背景用深色表現(xiàn)時(shí)，色彩也是很豐富的，感覺強(qiáng)化不夠。

直觀、形象的示范對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言是最具吸引力和指導(dǎo)性的。所以在介紹油水分離法的時(shí)候，我的演示取得了很好的效果，學(xué)生感覺很神奇，“怎么一刷煙花就出來了？！”興趣一下就調(diào)動(dòng)起來，覺得很興奮。原本很拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生也禁不住鼓起掌來。

創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，學(xué)生選擇多種方法表現(xiàn)，能夠較好的運(yùn)用色彩的深淺對(duì)比，對(duì)表現(xiàn)方法掌握也不錯(cuò)。

評(píng)價(jià)總結(jié)中，學(xué)生能根據(jù)作品說出自己的觀點(diǎn)和看法，總結(jié)自己學(xué)到、理解到的知識(shí)，雖然在表達(dá)上還不夠清晰到位，但對(duì)二年級(jí)學(xué)生，也很不容易了。只要學(xué)生敢于表達(dá)，在長期的訓(xùn)練中，逐漸形成評(píng)價(jià)的意識(shí)、掌握評(píng)價(jià)的方法和藝術(shù)，才是真正的目的。

總之，通過本課的設(shè)計(jì)和教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較合理，從最初情感的調(diào)動(dòng)到潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生從熟知的事物中感受和發(fā)現(xiàn)美，在煙花的觀賞中讓情感達(dá)到高潮，利用一個(gè)問題很自然的引入知識(shí)教學(xué)，在示范中又到達(dá)高潮，激情了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，很自然的到了創(chuàng)作環(huán)節(jié)，最后評(píng)價(jià)總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，課堂流暢，輕松自然。在教學(xué)中學(xué)生能積極思考，大膽回答問題，掌握本課的知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用新知識(shí)、新方法進(jìn)行創(chuàng)作，完成了本課的教學(xué)目的。學(xué)生興趣濃厚。課堂輕松愉悅。但由于是錄像課，學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，我的情緒也不夠到位，否則課堂的氣氛會(huì)更好。在色彩練習(xí)中有點(diǎn)羅嗦，在創(chuàng)作前對(duì)背景色的豐富變化在強(qiáng)調(diào)一下，就好了。

本課的教學(xué)有許多成功的得意，也有缺失、不到位的遺憾，正是在得意和遺憾中，我得到了更寶貴的東西：經(jīng)驗(yàn)！我一點(diǎn)一滴的細(xì)心收集它，讓自己的教學(xué)更好更完備。為此，我將不斷努力！

這節(jié)課重點(diǎn)就是讓學(xué)生去了解顏色的深淺不同所帶來的不同的變化和效果，在畫面中表現(xiàn)的時(shí)候，合理的運(yùn)用顏色的深淺變化會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果。在本課教學(xué)中，我利用大量的資料和圖片，讓學(xué)生盡情的欣賞夜景的美，有大師筆下的夜景、城市的夜景、還有我們身邊的夜景，學(xué)生看了很激動(dòng)，都想趕快將這些漂亮的景色畫出來，我又引出了“油水分離法”再學(xué)生面前演示了以下，學(xué)生更有興致了，這節(jié)課在學(xué)生們愉快的創(chuàng)作中度過。在欣賞的過程種我特意加入了梵高的《星夜空》，通過欣賞大師的作品，讓學(xué)生理解兩色與暗色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果，使學(xué)生在使用色彩的過程中，運(yùn)用一些簡單的色彩知識(shí)，使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈、響亮的效果。

學(xué)生畫出了城市的高大的建筑、燈火、焰火等。在表現(xiàn)夜晚上，由于我讓學(xué)生用了“油水分離法”學(xué)生都用了黑來表現(xiàn)夜色。

教學(xué)效果還可以。

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第五篇：畫夜景教案

《畫夜景》教案 教材分析

本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。通過觀察引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夜景的特征，體會(huì)美的景象；學(xué)習(xí)了解色彩明暗對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)表現(xiàn)方法，創(chuàng)作表現(xiàn)美麗夜景的作品。培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生對(duì)夜景的了解是有限的，對(duì)于明暗色彩知識(shí)也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從體驗(yàn)夜景的美妙情境入手，通過對(duì)比分析夜景與白天的不同，了解夜景的色彩特征，通過亮色和暗色表現(xiàn)出美麗的夜景。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

知識(shí)：認(rèn)知明亮的色彩如黃色、白色、橙色等與深藍(lán)、黑色等深暗的色彩在同一畫面出現(xiàn)會(huì)形成強(qiáng)烈的明暗對(duì)比關(guān)系。

技能：學(xué)習(xí)使用色彩明暗對(duì)比、襯托的方法，運(yùn)用水彩筆、油畫棒、彩色紙等，用繪畫或拼貼的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)出美麗的夜景。

過程與方法

通過畫夜景掌握色彩的明暗對(duì)比方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個(gè)性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。教學(xué)重點(diǎn) ：通過對(duì)夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認(rèn)識(shí)亮色與暗色使畫面產(chǎn)生的對(duì)比效果。

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用亮色與暗色對(duì)比表現(xiàn)夜色的美感。課前準(zhǔn)備

師:課件、油畫棒、水粉、畫紙。

生：水彩筆、油畫棒、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。教學(xué)過程

一、魔術(shù)導(dǎo)入

（黑板上出示準(zhǔn)備好的畫）同學(xué)們，看看老師的這幅畫上有些什么？（樹、建筑、馬路等…….）其實(shí)在這幅畫中還隱藏著很多奧秘，你們想知道嗎？接下來老師要變魔術(shù)了。師用蘸滿黑色水粉的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星等。師：現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了沒有？ 生：出現(xiàn)了星星和月亮。

師：你們知道星星月亮是什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？（夜晚）。對(duì)，今天我們就一起來探訪夜的奧秘，來畫一畫夜景。（板書課題）

二、新授

1、學(xué)習(xí)夜景的色彩特點(diǎn)，了解畫夜景的方法。（1）課件出示鷹城夜景圖片。

師：說一說你都看到了鷹城的哪些夜景？

生：湛河夜景、步行街夜景、新城區(qū)音樂噴泉夜景等。板書：夜景美 師：夜晚的色彩都有哪些？

生：黑色、藍(lán)色、紅色、黃色、白色等五顏六色。板書：亮色 暗色（2）、師：夜幕下灰太狼的城堡是什么樣的呢？同學(xué)們想看嗎？這是兩個(gè)同學(xué)畫的狼堡的夜景也帶到了我們的課堂上，他們都說自己畫的夜景好，到底哪一幅表現(xiàn)出的夜晚效果好？大家來評(píng)一評(píng)。（指名回答，第二幅）為什么？（指名回答）師小結(jié)：我們?cè)谟貌煌伾嬕咕暗臅r(shí)候要注意深淺顏色的強(qiáng)烈對(duì)比。（板書）對(duì)比強(qiáng)烈（3）、師：.相似的顏色畫夜景要注意什么呢?我們來看這張畫，同學(xué)們能看清嗎？（看不清），它今天生病了，背景和畫面分不清了，誰來當(dāng)小醫(yī)生給它治治??？怎么治療呢？

師小結(jié)：相同色調(diào)畫夜景時(shí)，也要注意顏色的深淺。在畫面中必須處理好背景與景物的關(guān)系，一般來說，背景的顏色比前面景物的顏色要深。

2、夜景的裝扮內(nèi)容。

師：你能想到哪些物體可以把夜色裝扮得更美麗？ 師：（對(duì)，說的真棒！彩燈、倒影、星月、煙花、把夜晚打扮的很漂亮。）

3、教師示范。

（1）這么美麗的夜景老師也想把它畫下來，下面我來用剪貼和繪畫結(jié)合的方法來表現(xiàn)美麗的夜景，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察老師是怎樣畫的。

（2）師：我想用剪貼的方法做樓房樹木繪畫的方法畫夜空中的星星月亮。樓房的窗戶門窗是對(duì)稱的我把紙對(duì)折，剪出半個(gè)樓房和樹木，展開并貼在畫面上，再用油畫棒畫上月亮星星，注意構(gòu)圖畫飽滿。最后涂背景。用深深的顏色涂背景。

4、欣賞學(xué)生作品。

師：和我們同齡的小朋友用了哪些方法表現(xiàn)夜景的？（課件學(xué)生作品）

生：繪畫和剪貼的方法。師：同學(xué)們還可以用上老師剛才的兩者結(jié)合的方式。

師：畫面都用到了哪些顏色的強(qiáng)烈對(duì)比？你想表現(xiàn)什么內(nèi)容的夜景圖片呢，說一說。師：一會(huì)我們可以在畫紙上用自己喜歡的方法來表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

三、表現(xiàn)夜景： 1.作業(yè)要求：

（1）用你喜歡的方法大膽地完成一幅表現(xiàn)夜景的作品。創(chuàng)作時(shí)間為15分鐘。（2）注意深淺顏色的對(duì)比運(yùn)用。

四、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生把作品貼在展示板上，師：請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的心貼在你喜歡的作品下面。

1、自評(píng)：說說自己的畫面內(nèi)容，最滿意的地方在哪里？

2、互評(píng)：評(píng)價(jià)一下同學(xué)的作品？（引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖飽滿、色彩明暗對(duì)比強(qiáng)烈、畫面內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）

3、師評(píng)：肯定學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)，提出不足及改進(jìn)方法。師：大家用自己喜歡的方法表現(xiàn)了不同的夜景，非常漂亮。在欣賞漂亮畫面的同時(shí)我也感覺到了你們的純真及對(duì)生活的熱愛。

五、課后拓展

其實(shí)表現(xiàn)夜景的方法還有：課件出示刮畫法，油水分離法，水粉等形式表現(xiàn)的夜景。美術(shù)的創(chuàng)作形式很多，只要你勇于創(chuàng)新勇于實(shí)踐，就能創(chuàng)造出更多的像畫夜景這樣美麗的畫面來。板書設(shè)計(jì)

畫夜景

亮

夜景美

對(duì)比強(qiáng)烈

暗