第一篇：美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《美國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

遵化市堡子店中學(xué) 吳英飛

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。2.美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。

3.美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。

4.美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（二）能力目標(biāo)

1.參考學(xué)校圖書館中的地理書籍學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖分析問題、解決問題；

2.運(yùn)用圖書館中美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響。

2.運(yùn)用圖書館中美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。3.運(yùn)用圖書館中的圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。

4.利用學(xué)校的圖書館，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）情感目標(biāo)

1.通過利用學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)地理知識(shí)，進(jìn)一步豐富地理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。

2.利用圖書館的資料了解美國(guó)對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

3.利用圖書館查閱我國(guó)資源的利用現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。2.理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

3.認(rèn)識(shí)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

教學(xué)過程

（一）世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地

1．導(dǎo)入：讓學(xué)生進(jìn)入圖書館，利用圖書館的的資料查詢?cè)谌粘Ｉ钪?，你見到過哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的？請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。（可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。）

總結(jié)：美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認(rèn)識(shí)美國(guó)的工業(yè)狀況。

2．引導(dǎo)：查閱圖書館中《美國(guó)主要工業(yè)的分布圖》了解美國(guó)有哪些主要工業(yè)部門。（鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造、軍火等。）

3．在圖書館中引導(dǎo)學(xué)生讀“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。

引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市：底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機(jī)。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機(jī)。）

學(xué)生活動(dòng)：通過運(yùn)用圖書館中的資料讓學(xué)生分組討論，合作探究，各抒己見?？偨Y(jié)：東北部是美國(guó)開發(fā)最早、污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移，這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。

4．查閱圖書館中關(guān)于美國(guó)的產(chǎn)品的報(bào)紙資料等了解美國(guó)有哪些產(chǎn)品居世界前列？（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀材料”。

5．根據(jù)以上學(xué)生在圖書館中獲得“材料”，讓學(xué)生分組討論美國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)？（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。）板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。6．有人說：“美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，你同意嗎？通過利用圖書館中的資料你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎？（航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國(guó)者導(dǎo)彈、大型轟炸機(jī)。）板書：世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地

7．查閱圖書館關(guān)于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)的資料并播放美國(guó)經(jīng)濟(jì)的視頻了解近幾年美國(guó)經(jīng)濟(jì)為什么能平穩(wěn)發(fā)展？

學(xué)生小組合作探究了解近幾年，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。閱讀P87頁第2題提供的材料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。(1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

(2)1988～1996年，美國(guó)在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105.6萬個(gè)。(3)預(yù)計(jì)到2001年；因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。(4)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。板書：帶動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)

美國(guó)的確是名副其實(shí)的“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術(shù)促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。板書：“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”

8．過渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費(fèi)，是建立在什么基礎(chǔ)上的呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)下面一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容。

（二）能源消耗大國(guó) 1．創(chuàng)設(shè)情景。

(1)放錄像：美國(guó)街頭眾多汽車的片段。(2)提供美國(guó)進(jìn)口石油的數(shù)量資料。

(3)展示美國(guó)東北部排放的廢氣，在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字材料和圖片。借助材料，直觀感受美國(guó)對(duì)世界資源的大量消耗和對(duì)環(huán)境的破壞。2．展示“美國(guó)礦產(chǎn)資源”圖。引導(dǎo)：美國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國(guó)之一，這為美國(guó)發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3．展示“一些國(guó)家的人均能源消費(fèi)”圖。

引導(dǎo)：然而美國(guó)并不滿足于消耗本國(guó)資源，還要從其他國(guó)家大量進(jìn)口。

觀察圖中所標(biāo)數(shù)字，美國(guó)消耗的能源是中國(guó)和世界平均水平的多少倍？板書：資源消耗大國(guó)。

說說以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)世界能源可持續(xù)利用的影響。（美國(guó)的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的4.78倍，是中國(guó)的8.9倍。以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià)，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。）

4．展示“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算：美國(guó)的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍？是中國(guó)的多少倍？（美國(guó)的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國(guó)的7倍多。）板書：排污大國(guó)

5．學(xué)生探究：為什么說保護(hù)世界資源和環(huán)境是美國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)？（美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，有能力保護(hù)；美國(guó)也是世界第一資源消耗和排污大國(guó)，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國(guó)政府應(yīng)該有責(zé)任心，采取得力措施，使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。）

板書：有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。小結(jié)：美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家得益于本國(guó)豐富的資源和先進(jìn)的科技。但是對(duì)于資源的不合理利用也造成了很多問題。資源的消耗量巨大，使資源的數(shù)量迅速的減少，很多資源是不可再生的，需要珍惜；環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的，我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。

延伸與探究：

美國(guó)的發(fā)展給我們有所啟示：我國(guó)和美國(guó)的自然條件上有很多相似之處，如有著豐富的礦產(chǎn)資源?，F(xiàn)在，黨和國(guó)家把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然要開發(fā)資源，但是我們還要保護(hù)資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境。能否從美國(guó)的發(fā)展中借鑒其能適合我們的經(jīng)驗(yàn)?課下查閱圖書館的資料就此試寫200字左右的文章。

教學(xué)反思

其一，在地理教學(xué)中充分利用學(xué)校圖書館的資料結(jié)合本節(jié)知識(shí)能力要點(diǎn)進(jìn)合作探究式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們動(dòng)起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)過程中，真正做到在“樂中學(xué)，學(xué)中樂”。其二，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍。利用身邊的信息庫如：學(xué)校的圖書館，自己去找想要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這是地理教學(xué)過程中不容忽視的一個(gè)重要問題，它將對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)地理乃至其他知識(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其三，“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”。學(xué)習(xí)了《美國(guó)》這節(jié)內(nèi)容，我們從中獲得了哪些知識(shí)?這些知識(shí)對(duì)我們有用嗎?利用圖書館拓展學(xué)生對(duì)美國(guó)的認(rèn)識(shí)，了解美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中學(xué)習(xí)可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)我們有用的知識(shí)。

個(gè)人簡(jiǎn)歷：

吳英飛，男，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。自2003年畢業(yè)以來，一直植根于教育第一線，從事地理教學(xué)和班主任工作。對(duì)教育事業(yè)傾注滿腔熱情，付出辛勤的努力。愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。以真誠(chéng)的愛心、踏實(shí)的作風(fēng)和行之有效的方法，專注于教育教學(xué)。教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果明顯。

聯(lián)系方式：*** 通訊地址：遵化市堡子店中學(xué)

第二篇：美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

美國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。

2、知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)。

3、通過學(xué)生收集美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力 過程與方法

1、通過各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的讀圖、用圖、分析地圖的能力

2、通過學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與共農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇。

2、以強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)為特征，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。

3、通過學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá)，樹立正確的全球意識(shí)、資源觀和環(huán)境觀。重點(diǎn)

1、美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用 難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析影響農(nóng)業(yè)帶的影響因素

2、高新技術(shù)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用

第一課時(shí)

【激趣導(dǎo)入】

展示圖片：

1、美國(guó)自由女神，2、美國(guó)居民?? 這些圖片中展示的是哪個(gè)國(guó)家？下面我們將走入美國(guó)。（展示圖片：美國(guó)大街上各種不同膚色的人們）圖片說明美國(guó)的人種有哪些呢？

【合作達(dá)標(biāo) 】

一、移民國(guó)家

1、人種組成

看圖9.2“美國(guó)的人種構(gòu)成”，白種人占84%，黑種人占13%，其他占3%。說明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。

2、種族歧視

看圖9.3，印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢耄?/p>

在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問題。

3、華人的貢獻(xiàn)

（1）展示唐人街的圖片及文字資料，(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。問：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)? 看閱讀材料，關(guān)于華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)：西部開發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中??

過渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，擁有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)，而自然條件對(duì)美國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響，接下來我們學(xué)習(xí)美國(guó)的農(nóng)業(yè)。

二、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

承轉(zhuǎn)：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，首先來了解影響美國(guó)農(nóng)業(yè)的氣候和地形等條件。展示圖片：圖9.4，“美國(guó)在世界中的地理位置”，學(xué)生觀察地圖，說說美國(guó)的緯度位置和海陸位置以及鄰國(guó)國(guó)家。

（一）優(yōu)越的自然條件

1、地理位置

（1）緯度位置：美國(guó)位于西半球的北溫帶

（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

2、領(lǐng)土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。展示美國(guó)國(guó)旗，分析：美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。

3、氣候

展示美國(guó)的氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨憵夂?、亞熱帶溫?rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

展示圖9.8“美國(guó)年降水量的分布”，分析其降水的分布規(guī)律：東部多，西部少。

4、地形和河流

展示圖9.5“美國(guó)的地形圖”，讓學(xué)生從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

美國(guó)的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高原和山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。

根據(jù)以上的知識(shí)，總結(jié)美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件：美國(guó)本土大部分位于北緯30°~50°之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。

過渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

展示圖片9.6“正在收割的大型聯(lián)合收割機(jī)”，以及資料：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。

從相片和資料中，可以看出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。機(jī)械化大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力。

2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化 展示圖9.9“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”，本區(qū)根據(jù)各種自然和經(jīng)濟(jì)條件，形成了一些農(nóng)業(yè)區(qū)，主要有6大個(gè)農(nóng)業(yè)帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小麥帶、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。其形成主導(dǎo)因素是：

乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱?！净?dòng)展示 】

1、交流收獲與體會(huì)。

2、學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查自己是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求。【反饋交流】 做中考精典相關(guān)習(xí)題 【教學(xué)反思】 成功之處：

1、導(dǎo)入提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)與練結(jié)合較好，學(xué)生牢固掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

3、注意知識(shí)的連貫性和遷移，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)去分析地理現(xiàn)象。對(duì)于提高學(xué)生的分析總結(jié)歸納能力較有益。不足之處

1、一節(jié)課內(nèi)容較多，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較少。針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中需進(jìn)一步精選材料，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，注意圖文結(jié)合以及過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)時(shí)間的計(jì)劃性，先學(xué)后教，注意挖掘?qū)W生的潛能，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，切實(shí)注意啟迪學(xué)生思維，重點(diǎn)知識(shí)要落實(shí)到位，不能喧賓奪主，精心提煉問題導(dǎo)學(xué)，注意提高知識(shí)的當(dāng)堂達(dá)成度。

2、語言精煉度不夠，針對(duì)本身存在問題，不斷提升教師語言技能，不斷提高教學(xué)能力。

3、課堂活躍度不夠。在以后教學(xué)過程中，注意語氣和激情，不斷提高課堂活躍度，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

《美國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成、地理位置 2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，種族構(gòu)成復(fù)雜

3.了解美國(guó)的地形、氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和主要農(nóng)作物帶的分布。重點(diǎn)：領(lǐng)土構(gòu)成、民族及種族構(gòu)成、地形氣候及農(nóng)業(yè) 難點(diǎn)：地形，氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn) 教學(xué)方法：讀圖法、聯(lián)系法、比較法 ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～8分鐘）

1.美國(guó)的半球位置：，海陸位置：，領(lǐng)土組成：本土部分、兩個(gè)外來洲、。因此美國(guó)是一個(gè)地跨、兩洲的國(guó)家。

2.美國(guó)人口 億，原有居民是，今天居住在美國(guó)的白種人、黑種人、黃種人200多年間移入美國(guó)的。經(jīng)過長(zhǎng)期的融合，在、、、等形成統(tǒng)一的民族。美國(guó)人總構(gòu)成復(fù)雜，白種人占，黑種人占。

3.美國(guó)華人、華僑約 萬人，在、和 華人聚居的地方形成了著名的。

4.讀圖說出美國(guó)地形區(qū)主要有哪三個(gè)？主要河流湖泊有哪些？ 5.美國(guó)為什么被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)”？ ⅱ、學(xué)習(xí)目標(biāo)我了解。（2分鐘）ⅲ、合作探究我快樂。（20-25分鐘）

1.小組討論：外來移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來什么影響？給移出國(guó)帶來哪些影響？你如何看人才外流現(xiàn)象？

2.閱讀第81頁資料，說說華人華僑對(duì)美國(guó)有哪些貢獻(xiàn)？ 3.小組活動(dòng)： 讀第84頁，完成以下問題。

1.（1）～（5）并說說美國(guó)地勢(shì)東西方向上的變化有特點(diǎn)？三大地形區(qū)各有什么特點(diǎn)？ 2.讀圖說出美國(guó)降水量的分布特征。3.讀圖完成（1）～（3）

4.小結(jié)：美國(guó)有哪些優(yōu)越的自然條件（地形、河流、氣候三方面說明）適合發(fā)展農(nóng)業(yè)？美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)有哪些？

5.拓展：比較美國(guó)與日本的農(nóng)業(yè)有何不同？（條件？特點(diǎn)？）結(jié)論：。ⅳ、我能掌握我總結(jié)。（10-15分鐘）

美國(guó)：1.2.3.鞏固練習(xí)：填充圖美國(guó)部分 檢測(cè)反饋：

1.美國(guó)的唐人街主要分布在、、。美國(guó)原有居民是。

美國(guó)的兩個(gè)海外洲是：、。2.美國(guó)地理位置的優(yōu)越性？ 3.美國(guó)的自然條件有哪些優(yōu)越性？

4.美國(guó)的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？美國(guó)有哪些著名的農(nóng)業(yè)帶？

5.自繪美國(guó)輪廓圖填注臨海、地形區(qū)、兩個(gè)外來洲、河流、湖泊。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解美國(guó)的工業(yè)特點(diǎn)及分布2.認(rèn)識(shí)并理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展所起的作用，從而樹立科教興國(guó)的戰(zhàn)略觀念。重點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)特點(diǎn)及分布、新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 難點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)發(fā)展的借鑒意義

教學(xué)方法：讀圖法、綜合法、聯(lián)系法相結(jié)合 ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～分鐘）

1.讀圖9.12找出美國(guó)主要有哪些工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)？ 2.讀圖冊(cè)47頁說說美國(guó)主要有哪些工業(yè)部門？

3.美國(guó)工業(yè)的特點(diǎn)：擁有，工業(yè)產(chǎn)品種類

，產(chǎn)量，技術(shù)，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。4.美國(guó)的硅谷在，因生產(chǎn)

而出名。ⅱ、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）閱讀了解目標(biāo) ⅲ、合作探究我快樂：（20-25分鐘）1.自學(xué)內(nèi)容交流反饋

2.閱讀材料第86頁說出美國(guó)有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位？從中說明美國(guó)是當(dāng)今世界工業(yè)最的國(guó)家。

3.小組討論：為什么美國(guó)能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家？ 4.活動(dòng)：讀第87頁，完成以下問題。

（1）閱讀4則資料，說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。（2）看圖9.11、9.12，總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品的種類。

（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和核心是

。5.學(xué)生討論：中國(guó)工業(yè)發(fā)展的方向是什么？我們應(yīng)如何借鑒美國(guó)工業(yè)的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)？青少年應(yīng)樹立什么樣的信念？ ⅳ、我能掌握我總結(jié)：（10-15分鐘）美國(guó)的工業(yè)：特點(diǎn)、分布、部門，是世界上工業(yè)最的國(guó)家。產(chǎn)品居首位的有

等，居第二位的有

。硅谷在、首都，聯(lián)合國(guó)總部所在地

。鞏固練習(xí)：完成填充圖美國(guó)工業(yè)部分

自繪美國(guó)本土示意圖，要求填注臨海、鄰國(guó)、五大湖、主要工業(yè)城市等。知識(shí)拓展：

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要包括：微電子工業(yè)、電腦軟件、機(jī)器人、通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備、光纖技術(shù)、超導(dǎo)研究、生物工程、航天技術(shù)等

美國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、生物工程、化學(xué)及航空航天等高科技術(shù)部門居世界首位，在工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等方面落后于日本。目前中國(guó)的那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有較大發(fā)展？

第四篇：美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)范文

第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.使學(xué)生知道美國(guó)的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系。2.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素。3.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，美利堅(jiān)民族是人種融合民族。(二)過程與方法

1.學(xué)會(huì)分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.學(xué)會(huì)分析圖像、表格等各種信息的方法。

3.通過閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用圖、分析地圖的能力。4.通過掌握各自然要素之間、自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)地理思維能力。

(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1.通過學(xué)習(xí)美國(guó)機(jī)械化和專業(yè)化的農(nóng)業(yè)，意思到我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要借鑒先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2.通過了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是美國(guó)社會(huì)的矛盾，使學(xué)生感受到我國(guó)政策和社會(huì)的優(yōu)越性。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構(gòu)成等。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

講述法、探究法，討論分析法。

四、課時(shí)

2課時(shí)

五、教學(xué)過程

教師：在前邊幾章學(xué)到的一些國(guó)家和地區(qū)都是屬于東半球的，今天我們開始學(xué)習(xí)一個(gè)嶄新的章節(jié)西半球的國(guó)家。大家看地圖冊(cè)上的世界地圖找出位于西半球的大洲。

學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：在西半球的大洲主要是美洲，美洲又分為南美洲與北美洲。南美洲與北美洲是以巴拿馬運(yùn)河為分界線，以北為北美洲以南是南美洲。人們還習(xí)慣把美洲分為北美和拉丁美洲。大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國(guó)家和地區(qū)？

學(xué)生回答：（略）

教師總結(jié)：北美與拉丁美洲主要以美國(guó)與墨西哥的分界線為界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美洲主要說拉丁語。

今天咱們就一起走進(jìn)北美洲最具代表性的國(guó)家——美國(guó)，了解美國(guó)的一些基本情況。

展示圖片：圖9.4，“美國(guó)在世界中的地理位置”，學(xué)生觀察地圖，說說美國(guó)的緯度位置和海陸位置以及鄰國(guó)國(guó)家。

一、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

（一）優(yōu)越的自然條件

1、地理位置

（1）緯度位置：美國(guó)位于西半球的北溫帶

（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

2、領(lǐng)土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。

展示美國(guó)國(guó)旗，分析：美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。

3、氣候

展示美國(guó)的氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨憵夂?、亞熱帶溫?rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

展示圖9.8“美國(guó)年降水量的分布”，分析其降水的分布規(guī)律：東部多，西部少。

4、地形和河流

展示圖9.5“美國(guó)的地形圖”，讓學(xué)生從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

美國(guó)的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高原和山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。

根據(jù)以上的知識(shí)，總結(jié)美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件：美國(guó)本土大部分位于北緯30°~50°之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。

過渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

展示圖片9.6“正在收割的大型聯(lián)合收割機(jī)”，以及資料：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。從相片和資料中，可以看出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。機(jī)械化大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力。

2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化

展示圖9.9“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”，本區(qū)根據(jù)各種自然和經(jīng)濟(jì)條件，形成了一些農(nóng)業(yè)區(qū)，主要有6大個(gè)農(nóng)業(yè)帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小麥帶、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。其形成主導(dǎo)因素是：

乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表，美國(guó)玉米、小麥、大豆、棉花的產(chǎn)量和出口量都居世界首位。

小結(jié)：我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)上有很多值得我們借鑒的。

二、移民國(guó)家

出示：美國(guó)城市街景圖(圖中內(nèi)容突出大街上各種不同膚色的人們)。

教師：這是一幅美國(guó)城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國(guó)人口有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：(略)教師小結(jié)：美國(guó)人口大約有2.78億，在世界上居于第五位。在美國(guó)眾多人口中，有許多膚色不同的人種。

教師：美國(guó)都有哪些不同的人種？

學(xué)生回答：(略)出示：“美國(guó)的人種構(gòu)成”示意圖

教師：美國(guó)都有哪些人種？人口最多的人種是什么？ 學(xué)生觀察圖并回答：(略)教師講解：美國(guó)當(dāng)?shù)卦械木用袷怯〉诎踩?，他們?cè)诿乐拊鴦?chuàng)造過燦爛的文化。而今天美國(guó)居民卻不是一個(gè)由人口眾多的民族和若干少數(shù)民族共同組成，而是世界許多國(guó)家移民及其后裔的大匯集?，F(xiàn)在居住在美國(guó)的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時(shí)間內(nèi)移入美國(guó)的。

教師板書：

一、移民國(guó)家

（一）外來移民的大匯集

教師：在你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔？ 學(xué)生回答：(略)出示：教材P80的資料“美國(guó)幾名公民的祖籍”，也可出示與其有關(guān)的圖片 教師講解：各國(guó)移民移居美國(guó)后，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期融合，在語言、文化和生活方式等各個(gè)方面逐漸趨于一致，共同接受了美國(guó)的生活方式，成為美國(guó)公民，形成了美利堅(jiān)民族。當(dāng)然，在美國(guó)眾多的居民中，也有大量來自中國(guó)的華人和華僑，在華人、華僑聚居的地方，有許多富有民族特色的“唐人街”。

教師：向全班同學(xué)介紹你所知道的有關(guān)“唐人街”的內(nèi)容。學(xué)生回答：(略)教師講解：在美國(guó)一些大城市，如舊金山、紐約、洛杉磯等都有華人聚居的“唐人街”。

出示：資料或圖片

舊金山“唐人街”是美國(guó)各大城市中最大的“唐人街”。華人在這里除開設(shè)餐館、飲食店外，還經(jīng)營(yíng)中國(guó)刺繡、古玩、中藥材等行業(yè)。唐人街上的建筑都具有中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)格：街口矗立著高大的中國(guó)牌坊，沿街的店鋪懸掛著繁體漢字招牌，門口張貼著吉祥如意的對(duì)聯(lián)，大紅宮燈飄著絲穗，漢語方言、江南民歌、粵語清唱、四川茶館、中文報(bào)刊等隨處可聞可見。這一切都讓人們感受到是在中國(guó)國(guó)內(nèi)。

教師講解：現(xiàn)在生活在美國(guó)的華人和華僑，大多是20世紀(jì)30年代從我國(guó)廣東、福建沿海一帶，被招募到美國(guó)的華工后代。大批華人移居美國(guó)，為美國(guó)的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

閱讀教材P81材料，并由學(xué)生列舉實(shí)例說明華人和華僑對(duì)美國(guó)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：(略)教師：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域都有杰出的表現(xiàn)。前不久，美國(guó)紐約各界人士在唐人街舉行隆重的悼念儀式，紀(jì)念在“9·11”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。當(dāng)烈火沖天、人潮奔逃的時(shí)候，他卻逆人流而上，勇敢地沖入事故現(xiàn)場(chǎng)救助他人，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

出示：投影或多媒體課件，或組織學(xué)生閱讀教材P81中印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些反映了美國(guó)社會(huì)存在著什么問題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢搿?/p>

學(xué)生討論并回答：(略)教師總結(jié)：黑人、印第安人還有包括華人在內(nèi)的黃種人，他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國(guó)社會(huì)存在著嚴(yán)重的種族不平等、貧富相差懸殊等社會(huì)現(xiàn)象。

教師板書：

（二）種族之間的不平等

教師：同學(xué)們總結(jié)一下，我們這節(jié)課主要的知識(shí)要點(diǎn)。課堂思考：美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，為什么美國(guó)的許多黑人卻在貧困中掙扎？

板書：

一、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

（一）優(yōu)越的自然條件

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

2、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

二、移民國(guó)家

（一）外來移民的大匯集

（二）種族之間的不平等

教學(xué)反思

美國(guó)是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，也是世界區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，特點(diǎn)十分突出，是西半球國(guó)家中較為有代表性的一個(gè)國(guó)家。

本課時(shí)主要通過講述當(dāng)今美國(guó)最具有代表性的兩部分內(nèi)容：移民國(guó)家、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，來說明美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

移民國(guó)家重點(diǎn)介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成，不同民族、種族在美國(guó)各行各業(yè)所取得的巨大成就。從側(cè)面說明全世界不同民族、種族帶來的多元文化為美國(guó)獨(dú)特文化的形成和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)這一部分內(nèi)容，要讓學(xué)生意識(shí)到世界多元文化對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出的不可替代的作用。同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到美國(guó)還存在種族歧視的問題。農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化是這節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)槊绹?guó)的農(nóng)業(yè)專業(yè)化是世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型模式，也是使美國(guó)成為當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的重要原因。教學(xué)這部分內(nèi)容可以通過引導(dǎo)學(xué)生綜合分析各種自然條件和社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系、相互影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

第五篇：美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)

精品源自地理科

美國(guó)教案1 精品源自地理科

1.教材地位及作用

美國(guó)是當(dāng)今世界惟一的超級(jí)大國(guó),他在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位,國(guó)家特點(diǎn)十分突出。因此在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中,美國(guó)具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)、研究?jī)r(jià)值。本節(jié)內(nèi)容是圍繞美國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)來展開的,這一主線把美國(guó)的多個(gè)內(nèi)容聯(lián)系在一起構(gòu)成了一個(gè)完整的區(qū)域現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和框架。

2.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:1.通過讀圖使學(xué)生了解美國(guó)的位置、領(lǐng)土組成,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。

2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家;3.了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。

4.知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位。

5.了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界資源與環(huán)境造成的影響,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。

過程與方法:利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料綜合的來分析問題和理解問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.通過學(xué)生了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇,充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾,使學(xué)生感受到資本主義社會(huì)的腐朽性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

2.通過學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例,使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá),樹立全球意識(shí)、正確的資源觀和環(huán)境觀。

3.教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):1.美國(guó)的位置范圍、領(lǐng)土組成、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構(gòu)成;2.美國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。

3.美國(guó)是世界資源消耗大國(guó)。

教學(xué)難點(diǎn):1.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化,學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶的主要因素。

2.理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

【學(xué)情分析】

美國(guó)是一個(gè)距離學(xué)生遙遠(yuǎn)但學(xué)生通過各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國(guó)家,在本節(jié)課的教學(xué)中,應(yīng)注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和媒體資源來實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求的“根據(jù)資料和地圖,說出某一國(guó)家的種族、民族、人口、宗教、語言等至少一個(gè)方面的概況?！?/p>

【教學(xué)策略】

1、利用地圖說明美國(guó)的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。

2、利用圖表等資料,說明美國(guó)的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。

3、使用美國(guó)的地形圖和氣候圖,揭示美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

4、利用數(shù)字等資料,幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

5、討論對(duì)比、舉例分析、提問設(shè)疑、激情引趣。

6、給學(xué)生的思考留下了余地,指導(dǎo)學(xué)生讀圖方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過程】

[出示]一張森林圖片。

[設(shè)疑]如果這片森林是整個(gè)世界,那這棵最強(qiáng)大的樹會(huì)是哪個(gè)國(guó)家?(美國(guó))[導(dǎo)入]這節(jié)課我們就來一同了解美國(guó)。

活動(dòng)一

我眼中的美國(guó)社會(huì)

形式:展示、講解和角色扮演 內(nèi)容: 1.美國(guó)的人種構(gòu)成特點(diǎn);[播放]美國(guó)街頭舞蹈隊(duì)伍圖片,看看在美國(guó)的普遍居民中,都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?(白種人、黑種人、黃種人。說明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。)[出示]“美國(guó)的人種構(gòu)成餅狀圖”,看看在美國(guó)什么種族的人口最多?(白種人占84%,最多;其次黑種人占13%;其他占3%。)2.華人在美國(guó)的發(fā)展歷史中的貢獻(xiàn);[提問]你所熟悉的美國(guó)名人中,哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔?(華盛頓:美國(guó)人。愛因斯坦:德國(guó)猶太人。楊振寧、李政道:中國(guó)人。喬丹:非洲人。)[展示]唐人街的圖片及文字資料。

[提問]華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?(西部開發(fā),修筑鐵路;科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有:李政道、楊振寧、丁肇中等;航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人:王贛駿。)讓比較了解這幾位名人情況的同學(xué)進(jìn)行模擬自我介紹演講。

3.美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家存在著的社會(huì)問題;[展示]閱讀材料,得出結(jié)論。

閱讀材料1:2001年4月7日,白人警察里奇在街頭射殺黑人青年托馬斯,美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市陷入動(dòng)蕩,上百人受傷,這是自1960年黑人民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金遇刺以來最為嚴(yán)重的種族騷亂事件。托馬斯是1995年以來辛辛那提市警方打死的第15名黑人嫌疑犯。在此期間,他們沒有殺害過任何白人。

閱讀材料2:美國(guó)最新的民意調(diào)查結(jié)果顯示:非洲裔、拉美裔和亞裔美國(guó)人等少數(shù)民族經(jīng)常在公共場(chǎng)所遭到不公平待遇,超過33%的是黑人,曾因膚色在找工作時(shí)被拒絕或得不到升遷機(jī)會(huì)。20%的拉美裔和亞裔人曾在工作場(chǎng)所受到歧視。50%的黑人男子和25%的黑人女子,曾因黑人身份受到警察的歧視。讓同學(xué)扮演不同角色根據(jù)課本P81活動(dòng)2中的文字描述并結(jié)合自己了解的有關(guān)情況設(shè)置情景,表演不同人種在美國(guó)的生活狀況和內(nèi)心感受。

[提問]這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?(在美國(guó)社會(huì)中,黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇,即美國(guó)存在種族歧視問題。美國(guó)政府總是以人權(quán)為借口干涉別國(guó)內(nèi)政,而自己國(guó)內(nèi)的種族歧視問題卻始終解決不了。)[承轉(zhuǎn)]吸引這么多人去移民的國(guó)家的自然狀況如何呢? 活動(dòng)二

美國(guó)領(lǐng)土、地形等自然特點(diǎn)

形式:讀圖自由講解

內(nèi)容: 1.讀圖說明美國(guó)的緯度位置、海陸位置及特點(diǎn);[展示]世界政區(qū)圖。

[提問]觀察地圖,說說美國(guó)的緯度位置、海陸位置和臨國(guó)位置。(美國(guó)位于西半球的北溫帶,東臨大西洋,西臨太平洋,南臨墨西哥灣,西南與墨西哥相鄰,北臨加拿大,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。)2.讀圖說明美國(guó)領(lǐng)土的構(gòu)成及特點(diǎn);[播放]視頻簡(jiǎn)介美國(guó)國(guó)旗

[出示]美國(guó)領(lǐng)土地圖。

[提問]除了本土外,美國(guó)海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?(阿拉斯加,位于北極圈附近,大部分屬北溫帶,少部分屬寒帶。夏威夷,位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū),屬熱帶。)3.讀圖說明美國(guó)地形分布及特點(diǎn)。[展示]美國(guó)的地形圖。

[引導(dǎo)]從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

[提問]美國(guó)的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?(美國(guó)的地形東西高,中間低,即:西部為山地,中間為平原,東部為低矮的山脈。其中,平原面積最大,占全國(guó)總面積的一半。)4.讀圖說明美國(guó)的氣候及特點(diǎn);[展示]美國(guó)的氣候圖。

[引導(dǎo)]美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家,三面環(huán)海,對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖,看看美國(guó)有哪些氣候類型?最主要的是哪種?(溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤(rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。)[承轉(zhuǎn)]美國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件,另外它還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。

活動(dòng)三

美國(guó)的農(nóng)業(yè)

形式:指圖提問、討論

內(nèi)容: 1.美國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè);[播放]反映美國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的視頻;[介紹]美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口,不到全國(guó)總?cè)丝诘?%,卻耕種了世界10%的耕地。在美國(guó),一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人,比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。

[提問]以上資料說明了什么問題?(美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化,效率高,產(chǎn)量大。)2.美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶的名稱、位置;組織同學(xué)們合作、探究,認(rèn)識(shí)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的因素 國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。

[提問]大家觀察圖,看看美國(guó)主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。

乳畜帶:位置偏北,氣候冷濕,適宜牧草生長(zhǎng),城市和人口密集。

玉米帶:地勢(shì)平坦,土壤肥沃,春夏氣溫較高。

小麥區(qū):地勢(shì)平坦,土壤肥沃,灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū):多山地,降水少,有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。

棉花帶:地形平坦,土地肥沃,緯度低,夏季氣候濕熱。

活動(dòng)四

美國(guó)的工業(yè)

形式:展示實(shí)物、圖片和材料,讀圖介紹

內(nèi)容: 1.談?wù)勎覀兩磉叺拿绹?guó)產(chǎn)品;[提問]日常生活中,你見到過哪些產(chǎn)品是美國(guó)生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。(可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。)我們身邊隨處可見美國(guó)產(chǎn)品,價(jià)格還比較高說明了什么?(美國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá))2.讀圖了解美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心;[展示]“美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。

[引導(dǎo)]請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市,并說明各城市著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。(底特律:汽車。紐約:紡織、化工。休斯頓:石油、宇航、飛機(jī)。舊金山:電子。洛杉磯:宇航、電子、電影。西雅圖:飛機(jī)。)[總結(jié)]東北部是美國(guó)開發(fā)最早,污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū),主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移,這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。3.利用資料認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中所起的作用。

[承轉(zhuǎn)]近幾年,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展,主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

閱讀材料,說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

(1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

(2)1988—1996年,美國(guó)在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105.6萬個(gè)。

(3)預(yù)計(jì)到2001年;因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。

(4)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。

(帶動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng))[承轉(zhuǎn)]美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì),是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)之上的,因此,美國(guó)也是世界最大的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó)。

活動(dòng)五

世界最大的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó)

形式:分組討論

內(nèi)容: [出示]提供美國(guó)進(jìn)口資源的數(shù)量資料。讓學(xué)生感受美國(guó)對(duì)世界資源的大量消耗。

[展示]“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算:美國(guó)的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國(guó)的多少倍?(美國(guó)的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍,是中國(guó)的7倍多。)[展示]美國(guó)電力公司視頻。讓學(xué)生感受美國(guó)企業(yè)對(duì)世界環(huán)境的破壞的態(tài)度

[強(qiáng)調(diào)]美國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國(guó)之一,這為美國(guó)發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而美國(guó)并不滿足于消耗本國(guó)資源,要從其他國(guó)家大量進(jìn)口,以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家,以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià),發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。

[小結(jié)]很多資源是不可再生的,需要珍惜;環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的,美國(guó)有責(zé)任和義務(wù)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路,這也是每一個(gè)地球人的責(zé)任。

[總結(jié)]各小組派代表談?wù)劚竟?jié)課的收獲

[知識(shí)拓展]就美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒和注意的地方,寫一篇感想