第一篇：八一軍旗紅(教學(xué)設(shè)計(jì)和說明)

13《八一軍旗紅》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道建軍節(jié)的日期，初步了解建軍節(jié)的由來，體會(huì)解放軍是人民的軍隊(duì)。

2、初步了解解放軍的組成、裝備和標(biāo)識(shí)。樹立對(duì)軍隊(duì)、軍人的崇敬之情。

3、知道我國(guó)的國(guó)防力量日益強(qiáng)大，樹立為保家衛(wèi)國(guó)努力學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：

知道我國(guó)的國(guó)防力量日益強(qiáng)大，樹立為保家衛(wèi)國(guó)努力學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)手段：

媒體課件 課時(shí)安排：

2課時(shí)。

第 一 課 時(shí)

課時(shí)要求：

1、了解南昌起義，知道8月1日是建軍節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)“八一”軍旗，知道“五角星”和“八一”的含義。

3、知道中國(guó)人民解放軍是黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，是共和國(guó)的武裝力量。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：了解南昌起義和建軍節(jié)。

1、播放電影《南昌起義》片段。

2、揭示課題：

13、八一軍旗紅

教師講述：八一南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始……

3、小結(jié)：

中國(guó)共產(chǎn)黨正是有了人民自己的軍隊(duì)，才能帶領(lǐng)工農(nóng)群眾打敗日本侵略者和國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)軍旗，畫軍旗。

1、軍旗是象征軍隊(duì)或建制的旗幟，看看我們國(guó)家的軍旗。

2、出示：軍旗

想一想，軍旗上的五角星代表什么？為什么旗上有八一兩個(gè)字？

3、了解軍旗。

中國(guó)人民解放軍軍旗是中華人民共和國(guó)武裝力量的標(biāo)志，是中國(guó)人民解放軍榮譽(yù)、勇敢和光榮的象征。想不想把它畫下來？ 活動(dòng)三：聽軍歌，學(xué)唱軍歌。

1、播放軍歌。聽后你有什么感受？

2、說一說從軍歌的歌詞中看出我們的人民解放軍是怎樣的軍隊(duì)？從軍歌的旋律中可以感受到人民軍隊(duì)有什么樣的形象？

3、教師簡(jiǎn)介軍歌。

原名《八路軍進(jìn)行曲》，為《八路軍大合唱》中的一首齊唱歌曲……

4、出示歌譜，想不想來唱一唱？

5、小結(jié)。

第二課時(shí)

課時(shí)要求：

1、了解我國(guó)國(guó)防科技力量的發(fā)展，懂得加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的重要性，熱愛人民解放 軍。

2、通過制作武器模型，增強(qiáng)對(duì)國(guó)防事業(yè)的關(guān)注，樹立為保家衛(wèi)國(guó)努力學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：了解今天的人民武裝。

1、播放《建國(guó)五十周年大閱兵》三軍儀仗隊(duì)閱兵以及國(guó)防力量大展示的錄象。

2、教師簡(jiǎn)述。

3、觀看國(guó)防武器，了解我國(guó)國(guó)防力量的發(fā)展。（陸地武器、水上武器、空中武器等）

4、課前，我們學(xué)生也收集到了一些國(guó)防圖片，誰愿意為大家展示一下？

5、想一想今天我國(guó)發(fā)展武裝力量是為了什么？

6、小結(jié)：

中國(guó)人民解放軍大力進(jìn)行自身現(xiàn)代化和正規(guī)化建設(shè)，國(guó)防科技實(shí)力不斷壯大，成為一支擁有現(xiàn)代化裝備、高度革命覺悟和訓(xùn)練有素的強(qiáng)大軍隊(duì)，目的是為了保衛(wèi)國(guó)家、人民安全和世界和平?；顒?dòng)二：制作武器模型

1、今天，我們要開展一個(gè)制作武器模型的大比拼，大家準(zhǔn)備好了嗎？

2、學(xué)生自制武器模型，教師指導(dǎo)。小結(jié)：

你們的武器模型制作得都非常好，從你們的作品中，我感受到了大家對(duì)國(guó)防事業(yè)的關(guān)注和保衛(wèi)祖國(guó)的志向。

《八一軍旗紅》教學(xué)設(shè)計(jì)說明

《八一軍旗紅》是三年級(jí)第二學(xué)期第四單元中的一課，整個(gè)單元洋溢著濃郁的軍事氣息?？纯唇虒W(xué)內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多內(nèi)容對(duì)孩子來說，不是很熟悉。比如，《八一軍旗紅》中的建軍節(jié)的由來，必須通過了解八一南昌起義的前前后后，通過了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來進(jìn)一步認(rèn)知。但孩子們對(duì)軍事的內(nèi)容是有興趣的，有迫切要求了解的愿望（尤其是男孩子）。所以，運(yùn)用這篇教材時(shí)要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要深挖教材，多渠道地準(zhǔn)備一些教學(xué)材料，以進(jìn)一步拉近學(xué)生與教材之間的距離。那么我想，制作一個(gè)精美的多媒體課件還是必要的。

在課時(shí)的安排上，第一課時(shí)著重讓學(xué)生了解建軍節(jié)的由來以及認(rèn)識(shí)軍旗，體會(huì)解放軍是人民的軍隊(duì)。于是，課的一開頭，我便讓學(xué)生觀看《南昌起義》這部影片的部分片段，當(dāng)然，有時(shí)間的話，可以組織學(xué)生把整部影片都看一看。在對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)代背景有了個(gè)初步的了解之后，引出課題，然后，就南昌起義對(duì)我們中國(guó)的影響以及建軍節(jié)的由來進(jìn)一步去了解。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是由教師的講述、結(jié)合學(xué)生的討論展開教學(xué)，讓學(xué)生從人民軍隊(duì)創(chuàng)建的歷史中感受人民軍隊(duì)的光榮，逐步產(chǎn)生崇敬人民軍隊(duì)的情感。接下來讓學(xué)生通過自己畫畫軍旗來認(rèn)識(shí)軍旗，并了解其含義。軍歌，能振奮革命精神，激發(fā)旺盛斗志，因此，在學(xué)唱軍歌這個(gè)部分，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)比較嚴(yán)肅、雄壯的課堂背景氛圍。在結(jié)束課之前，教師可以布置一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生課后收集一些有關(guān)我國(guó)國(guó)防的軍事圖片，為第二堂課做準(zhǔn)備。

在第二課時(shí)，我把重點(diǎn)放在了了解我國(guó)國(guó)防科技力量的發(fā)展，懂得加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的重要性，從而更加熱愛人民解放軍。通過指導(dǎo)學(xué)生制作武器模型，引導(dǎo)他們對(duì)國(guó)防事業(yè)的關(guān)注，樹立為保家衛(wèi)國(guó)努力學(xué)習(xí)的志向?！洞箝啽蜂浵竦囊?，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加高漲，看著那整齊的儀仗隊(duì)，聽著那雄壯的進(jìn)行曲，相信每一個(gè)人都會(huì)為之感動(dòng)?？赐炅虽浵瘢處熢僖詧D片的形式介紹我們的國(guó)防發(fā)展情況，這部分內(nèi)容也是學(xué)生非常喜歡的。然后，請(qǐng)學(xué)生把課前收集到的相關(guān)圖片、信息等與全班一起分享，這里有教師向?qū)W生提問、也有學(xué)生 間互相詢問，通過這樣的師生互動(dòng)，讓學(xué)生的求知欲一直保持著較好的狀態(tài)，接下來一個(gè)環(huán)節(jié)，便是充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，展示自身才華的時(shí)候了。以小組為單位，通過伙伴之間的互助、合作，完成一個(gè)作品：武器模型。然后，老師提供一個(gè)展示舞臺(tái)，請(qǐng)大家把制作好的模型展示出來，讓學(xué)生感受到一種成就感，在此過程中為了保家衛(wèi)國(guó)而努力學(xué)習(xí)的自信心也會(huì)油然而生。

第二篇：八一詩(shī)朗誦：八一軍旗紅

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

八一詩(shī)朗誦：八一軍旗紅

——為慶祝中國(guó)人民解放軍建軍84周年而作

作者：零海岸

回望歷史

我依然看見

南昌城頭閃動(dòng)著起義的身影

懷揣敬仰，我依然矚目

八一軍旗飄動(dòng)著火紅的忠誠(chéng)。

那一聲震驚大地的槍響

如今還在耳畔震動(dòng)

那一夜激蕩四海的潮汐

如今還在心湖奔涌

正義的武裝

人民的軍隊(duì)

在“槍桿子里面出政權(quán)”的宣告聲中誕生

吹響了向一切反動(dòng)勢(shì)力宣戰(zhàn)的號(hào)角

發(fā)起了蕩滌舊世界的一次次沖鋒

艱難跋涉，奮力抗?fàn)?/p>

前赴后繼，流血犧牲

民族的意志在征戰(zhàn)中淬煉

祖國(guó)的信念在軍歌中凝成一面火紅的戰(zhàn)旗

抖起了八面的威風(fēng)

一腔保國(guó)的熱血

描繪了常新的圖騰

八一軍旗

八一軍旗啊

在北國(guó)哨卡屹立

在南疆邊陲舞動(dòng)

在浩浩領(lǐng)空閃光

在蕩蕩海域迎風(fēng)

八一軍旗

八一軍旗啊

在人民心頭中獵獵

在祖國(guó)大地上升空

在時(shí)代潮頭中雄起

在敢打硬仗里堅(jiān)定

八一軍旗輝映著綠色軍營(yíng)

八一軍旗引領(lǐng)著青春豪情，八一軍旗昭示著威武之師的靈魂

八一軍旗展現(xiàn)著文明之師的風(fēng)景

八一軍旗還是那么亮麗

燃放著“人民軍隊(duì)為人民”的激情

八一軍旗還是那么赤誠(chéng)

護(hù)佑著國(guó)家安全百姓的幸福安寧

八一軍旗還是那么雄偉

肩負(fù)著世界和平的重任

八一軍旗還是那么鮮艷

鼓蕩著民族振興的雄風(fēng)……

八一軍旗紅

八一軍旗紅

永遠(yuǎn)伴著縷縷朝霞的光輝

渲染在歷史的長(zhǎng)空

永遠(yuǎn)陪著三山五岳的堅(jiān)毅

凝望著無怨無悔的忠誠(chéng)

八一軍旗紅

八一軍旗紅啊

永遠(yuǎn)聳立

永遠(yuǎn)挺拔

永遠(yuǎn)威嚴(yán)

永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)火紅

2011年7月24日草于鴨綠江畔

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

第三篇：《八一軍旗紅》讀后感

第一次在書架上看到《八一軍旗紅：八一南昌起義故事讀本》這本書的時(shí)候，就被它的封面和裝幀設(shè)計(jì)所吸引。封面上幾名惟妙惟肖的戰(zhàn)士配上暖紅色的夜空，營(yíng)造出一種安靜沖和的氛圍，但是任誰都知道這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，掩藏著各種暗流洶涌。這種安靜的假象會(huì)引發(fā)讀者思考并勾起隱隱的躁動(dòng)，封面以靜襯動(dòng)，更顯其動(dòng)，這是設(shè)計(jì)者的匠心所在。翻開書本，有一股厚重感，無論是紙張還是文字，處處透露著八一南昌起義這段歷史的厚重。

八一南昌起義是一部英雄的史詩(shī)。每個(gè)英雄都是一面高高飄揚(yáng)的旗幟，如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，指引我們前行?！栋艘卉娖旒t》全書分三篇，即將士篇、戰(zhàn)斗篇和價(jià)值篇。

將士篇下寫了15個(gè)革命先輩的故事。故事真實(shí)生動(dòng)，人物也塑造得有血有肉，讓讀者從故事中了解到每個(gè)人物的性格。戰(zhàn)斗篇共計(jì)11個(gè)故事，分別選取了南昌起義不同階段具有代表性的故事，確切還原了革命時(shí)期的場(chǎng)景，如從起義前夕的總指揮部到打響第一槍，從鏖戰(zhàn)三河壩到潮汕七日紅。該篇章描繪了波瀾壯闊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，更妙的是，作者在寫戰(zhàn)斗的過程中也不忘勾勒故事人物的性格與精神，這是以大寫小，也是以小見大。

價(jià)值篇旨在升華八一南昌起義的精神內(nèi)核，以一種理論的高度收束全書。八一功在第一槍，為了紀(jì)念這一特殊日子，并讓讀者能更多地了解八一南昌起義的歷史，故而筆墨多在理論和科普。但這里的理論與科普也顯得與眾不同，它是化深?yuàn)W為淺顯的授漁，而非呆板灌輸式的說教。這種授漁方式既容易被讀者接受，也能達(dá)到教育的效果。

本書別具一格采取了數(shù)峰并立式的體例結(jié)構(gòu)。這種體例更適合青少年人群閱讀，因?yàn)樗麄兡苎杆購(gòu)臅蝎@取南昌起義的歷史知識(shí)、體會(huì)革命過程的艱難、領(lǐng)略革命先輩的信仰。

在物欲橫流、輕浮急躁的時(shí)代，我們更應(yīng)堅(jiān)定拼搏信念、敢于艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)革命先輩們身上散發(fā)的精神。本書是給八一南昌起義革命先輩們最好的敬禮，也是給時(shí)代最好的饋贈(zèng)，更是給廣大青少年最好的洗禮。

保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。盡管時(shí)代進(jìn)步，盡管生活優(yōu)裕，但是祖國(guó)的新一代萬萬不能忘卻這種堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、敢于承擔(dān)、執(zhí)著追求的精神。只有具備了這種精神，祖國(guó)的花朵才能蛻變?yōu)槭a庇神州的大樹，祖國(guó)的未來才能綻放無限的曙光。

概括而言，本書具有良好的啟發(fā)意義和教育價(jià)值?；蛟S在讀到某個(gè)故事時(shí)，你會(huì)怦然心動(dòng);或許在看到某幅插畫時(shí)，你會(huì)沛然感傷;或許在發(fā)揮聯(lián)想時(shí)，你會(huì)豎然起敬;或許在某個(gè)潛移默化的瞬間，你的心上已經(jīng)滋生了一掠凌云壯志。

書是良師，亦是益友。故推薦此書給廣大朋友，期以擴(kuò)散傳播時(shí)代正能量。

[《八一軍旗紅》讀后感]相關(guān)文章：

第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)課教案八一軍旗紅

八一軍旗紅

龍泉市西新小學(xué) 吳元桂

一、活動(dòng)目的

知道8月1日是解放軍的建軍節(jié)，認(rèn)識(shí)軍種，感受軍威，懂得建立強(qiáng)大國(guó)防與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)人民軍隊(duì)的崇敬和熱愛之情。了解人民軍隊(duì)為建立和保衛(wèi)新中國(guó)立下的偉大功績(jī)。

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：觀看閱兵式，感知發(fā)展

1.人民軍隊(duì)在建國(guó)之后，在哪些方面又有所發(fā)展呢？觀看新中國(guó)成立50周年和60周年的天安門廣場(chǎng)閱兵儀式。

2.建國(guó)后，中國(guó)人民解放軍越來越強(qiáng)大，從剛才我們欣賞的那段紀(jì)錄片中就可以略知一二。交流：你看到了什么？說說你的感受。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)軍兵種

1.提問：誰在保衛(wèi)祖國(guó)讓我們過著幸福的生活？ 2.那么你知道解放軍有哪些兵種嗎？

（1）是誰用高射炮、坦克、地雷保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。制作課件的時(shí)候，我重點(diǎn)了解了一下“美洲虎坦克”，下面我就把我自己了解到的內(nèi)容和大家分享一下。（教師介紹“美洲虎坦克”）

（2）是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）。了解海上霸主“航空母艦”。“遼寧艦”是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。

（3）是誰駕駛飛機(jī)保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）。3.出示：軍旗（圖片）板書：軍旗紅 齊讀課題。

4.出示：旗幅為紅色，象征革命；五角星象征黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，‘八一’二字象征中國(guó)人民解放軍自1927年8月1日南昌起義以來，經(jīng)過艱苦卓越的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了中國(guó)革命的偉大勝利。自己輕聲讀，和同桌說說五角星和八一的含義。交流。

5.認(rèn)識(shí)三軍軍旗，連一連。6.小結(jié)：軍旗是中國(guó)武裝力量的標(biāo)志，是中國(guó)人民解放軍榮譽(yù)、勇敢和光榮的象征。

活動(dòng)三：欣賞軍歌，激發(fā)情感

1.聽一首歌曲，聽的時(shí)候請(qǐng)大家感受一下它所表達(dá)的豪情壯志，并想一想，歌曲中唱到的我們到底是指的誰？（中國(guó)人民解放軍）

2.這首雄壯豪邁的歌就是我們中國(guó)人民解放軍的軍歌。由詩(shī)人公木作詞，朝鮮族作曲家鄭律成作曲，原名《八路軍進(jìn)行曲》，曾改名《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，后定為中國(guó)人民解放軍軍歌。

3.全體起立，讓我們跟著視頻哼唱兩遍，找找軍人那種英武的感覺。拓展：

1、（圖片）解放軍抗震救災(zāi)。你看到了什么？

2、看到這些，你想對(duì)解放軍叔叔說什么？

3、小結(jié)：八一軍旗飄紅，哪里有災(zāi)難，哪里就有我們的人民解放軍。出示：中國(guó)人民解放軍是黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，是中華人民共和國(guó)的武裝力量，是威武之師、文明之師、勝利之師。（齊讀）

4、再次出現(xiàn)軍旗圖片，播放軍歌。

小結(jié)：鮮紅的軍旗飄揚(yáng)，聽，我們的解放軍叔叔在說：（出示軍歌歌詞）齊讀，嘹亮的軍歌在我們耳邊響起，同學(xué)們，讓我們帶著對(duì)人民解放軍崇高的敬意，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大保家衛(wèi)國(guó)。

三、活動(dòng)成效

本次活動(dòng)讓少先隊(duì)隊(duì)員們了解解放軍，更加崇敬解放軍。作為新一代的接班人應(yīng)該更清楚的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能保衛(wèi)祖國(guó)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，通過直觀的感受，對(duì)解放軍有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過一系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們從思想上受到一次洗禮，增強(qiáng)了民族自尊心和責(zé)任心，堅(jiān)定了理想信念。

第五篇：八一軍旗軍徽設(shè)計(jì)歷程

八一軍旗軍徽設(shè)計(jì)歷程

設(shè)計(jì)中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽的決策始于陜北米脂楊家溝。1948年2月21日，周恩來為中共中央起草了一份指示電，征求對(duì)設(shè)計(jì)軍旗、軍徽和臂章的意見，請(qǐng)各地各單位研究擬具體樣式送報(bào)中央審議。1948年3月，中共中央和中央軍委機(jī)關(guān)從楊家溝啟程，于4、5月間到達(dá)西柏坡。這時(shí)，周恩來便將軍旗、軍徽、臂章樣式的匯集、綜合和研議工作交給軍委作戰(zhàn)部一局承辦。

大約在1948年底，中央機(jī)要室主任葉子龍拿著一本軍內(nèi)刊物來到作戰(zhàn)室，指著封面對(duì)承辦人張清化和江右書說，這是魯中軍區(qū)政治部《前衛(wèi)報(bào)》社為紀(jì)念建軍21周年出版的特刊，毛主席和首長(zhǎng)們對(duì)封面上的五星和“八一”都很欣賞，指示可以按這個(gè)思路來設(shè)計(jì)軍旗和軍徽。

按照周恩來的指示，工作人員設(shè)計(jì)并用紅布制作了兩幅樣旗。1949年3月5日，黨的七屆二中全會(huì)開幕。七屆二中全會(huì)《關(guān)于軍旗的決議》中指出：“中國(guó)人民解放軍的軍旗應(yīng)為紅色，加五角星，加‘八一’二字。”

之后，設(shè)計(jì)人員制作了一幅綢料標(biāo)準(zhǔn)樣旗，并按照周恩來的指示，通過華北軍區(qū)司令部的同志，組織步兵、炮兵和坦克兵部隊(duì)演練授旗儀式；由中央新聞紀(jì)錄電影制片廠在北苑攝制了授旗儀式的紀(jì)錄影片。

1949年4月26日，毛澤東審閱、修改了李濤將軍關(guān)于軍徽問題的請(qǐng)示報(bào)告。制作軍徽(帽花)的標(biāo)準(zhǔn)樣品，是趙光琛承辦的。

1949年5月27日，在毛澤東的住處——香山雙清別墅院內(nèi)，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和中央、軍委各部門的領(lǐng)導(dǎo)同志們審定了“八一”軍旗的標(biāo)準(zhǔn)樣旗后，又在別墅的客廳內(nèi)審查了授旗儀式的紀(jì)錄影片，并決定在新政協(xié)籌備會(huì)議開幕的當(dāng)天——6月15日公布。