第一篇：新二年級(jí)禮儀教案
1、升旗與集會(huì)的禮儀 第一課時(shí)：升旗的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道升旗時(shí)在公共場(chǎng)合要注意哪些細(xì)節(jié)，怎么做才是文明禮貌。2.培養(yǎng)遵紀(jì)意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
一、導(dǎo)入
進(jìn)入一年級(jí)，我們發(fā)現(xiàn)每周一早上都升旗。鮮艷的過(guò)期隨著國(guó)歌緩緩升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，你是什么心情呢？你想知道在升旗的時(shí)候要注意什么嗎?你想當(dāng)一名愛(ài)護(hù)國(guó)旗的好少先隊(duì)員嗎？這節(jié)課我們就探討一下升旗應(yīng)該注意的事情?！?升旗禮儀?。
二、邊做邊學(xué)（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。
三 其他集會(huì)應(yīng)注意的禮儀
（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位臵坐好。
（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。
（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。
（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
四、總結(jié)
三、總結(jié)激勵(lì)
在這節(jié)課中，大家交流了許多有關(guān)集會(huì)的想法，老師想聰明的小朋友一定能夠?qū)W到許多有用的知識(shí)。清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。下次升旗，看你們優(yōu)異的表現(xiàn)了！
第二課時(shí)：參加集會(huì)的禮儀
教學(xué)目標(biāo)： 道德認(rèn)識(shí)目標(biāo)：
1.知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2.知道講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。道德情感目標(biāo)： 愿意做一個(gè)有禮貌的人。道德行為目標(biāo)：
在不用的場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)過(guò)程：
一、在?師生問(wèn)候?中導(dǎo)入 1.師生上課互相問(wèn)好
2.導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們這么做體現(xiàn)了什么呢？（指名回答）學(xué)生回答后教師過(guò)渡：是的，這說(shuō)明大家都很有禮貌，我國(guó)就素有禮儀之邦的美稱，講文明、講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。（板書課題：講文明 講禮儀）
二、在?生活片段?中明理
今天我給大家?guī)?lái)了幾組生活片段，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞。1.播放課件：文明禮儀生活片段
（一）2.學(xué)生觀看完畢，教師提問(wèn)：（1）你贊成片子中主人公的做法嗎？
教師總結(jié)過(guò)渡：看來(lái)我們都贊成這些主人公的做法，但生活中也有這樣的一些，請(qǐng)大家接著欣賞?生活片段?
（二）。
3.播放課件：文明禮儀生活片段
（二）4.學(xué)生看后分組圍繞以下問(wèn)題討論：
（一）在校內(nèi)遇到下列情況該怎么做：（1）參加升旗儀式時(shí)（2）參加集會(huì)時(shí)
（3）在校著裝有什么要求（4）應(yīng)經(jīng)常使用哪些禮貌用語(yǔ)
（二）在校外遇到下列情況該怎么做：（1）放學(xué)回家見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)（2）在家中吃飯時(shí)（3）對(duì)待客人或外賓時(shí)（4）遞送物品時(shí)（5）乘車時(shí)
（6）在校外見(jiàn)到長(zhǎng)輩或同學(xué)時(shí) 5.學(xué)生討論后分小組匯報(bào)
教師總結(jié)過(guò)渡：大家討論得較全面，實(shí)際上我們說(shuō)的這些就是小學(xué)生禮儀規(guī)范。（板書：小學(xué)生禮儀規(guī)范）現(xiàn)在我們來(lái)具體看看《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容。
三、在?禮儀規(guī)范?中知行 1.播放《小學(xué)生禮儀規(guī)范》課件
2.看后各抒己見(jiàn)談?wù)勛约毫私獾搅四男┮郧安恢赖亩Y儀規(guī)范？今后該怎么做呢？
3.學(xué)生齊讀一遍
總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的具體要求，今后就要用它來(lái)指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范，那么在國(guó)際上都有哪些通用的禮儀規(guī)則呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本54頁(yè)的閱讀材料。
四、在拓展延伸中積累
1.學(xué)生自由閱讀課本中《公共場(chǎng)所國(guó)際通用的禮儀規(guī)則》。
2.學(xué)生看后老師指名回答：通過(guò)看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識(shí)？
總結(jié)過(guò)渡：這是國(guó)際禮儀規(guī)則，那不同的民族也有不同的禮儀，像我們漢族，見(jiàn)面時(shí)互相問(wèn)好，握手表示友好，那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎？
3.播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。
4.學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。5.談?wù)勛约簩?duì)?八榮八恥?的了解。
五、在總結(jié)賞歌中升華
1.課堂總結(jié)：同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢？?2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。
2、穿著和行走的禮儀 第一課時(shí)：穿著的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人穿著禮儀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)穿著要整潔大方，得體。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)穿著禮儀
1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
2、著裝整潔，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
3、不在學(xué)校穿背心、拖鞋、褲衩。
4、不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平地鞋為好。
5、不佩帶項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
6、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。
7、按規(guī)定要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)。
二、說(shuō)一說(shuō)：校內(nèi)外同學(xué)們的穿著行為。
三、全班同學(xué)相互觀察對(duì)方的穿著。并說(shuō)一說(shuō)你看到的不良行為。
四、議一議
第二課時(shí)：行走的禮儀
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道坐立行食的禮儀的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、口語(yǔ)交際
創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境： 講故事《這樣的人美嗎》點(diǎn)評(píng)
二、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：
思考什么樣的人才是真正美的人？ 分小組結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論發(fā)言。活動(dòng)二：
怎樣的坐姿才正確？ 結(jié)合生活、學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)談?；顒?dòng)三：
思考：行的禮儀是什么？食的禮儀是什么？ 分組討論、交流?；顒?dòng)四：
你們能表演一下培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的禮儀嗎？ 編一段生活情景來(lái)表演。
三、課堂總結(jié)
學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你有收獲嗎？
3、稱謂及問(wèn)候的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。３．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
４．知道向別人問(wèn)候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的
第一句話是什么呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A、問(wèn)聲：?您好！? B、點(diǎn)頭微笑。C、招招手。
D、面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?
在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候?您好?而是點(diǎn)頭微笑？
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：?老師早上好！? 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長(zhǎng)大了。
四、禮儀鏈接
老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……
美的回聲
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應(yīng)道：?喂，你干嗎？?
媽媽告訴孩子說(shuō)：?你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應(yīng)道：?您好，我們是朋友！?孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：?孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。?
五、課堂禮儀實(shí)踐
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班 板書：
問(wèn)候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了
4、餐飲與待客、做客禮儀
第一課時(shí):餐飲禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得基本的餐飲禮儀，并能在實(shí)踐中做到。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，逐步讓學(xué)生鑄就高尚品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以大組為單位，搜集餐飲禮儀資料，并組織成員演示給大家看。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師首先來(lái)給大家講一個(gè)故事：小軍是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，中午吃飯的時(shí)候，看老師一不留神，就插隊(duì)到前面去把飯打好了，三兩分鐘就吃完了飯，等老師下去檢查的時(shí)候啊，同學(xué)們一看小軍都笑了，因?yàn)樾≤姷哪樕线€粘著幾粒飯呢！
老師問(wèn)同學(xué)們，你們想做小軍那樣的孩子嗎？我們?cè)倨匠３燥埖臅r(shí)候也要當(dāng)一個(gè)乖孩子，那我們具體該怎么做呢？今天老師就來(lái)教教大家怎樣在餐桌上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
（二）活動(dòng)
1、在家吃飯時(shí)要注意的禮儀
第一小組負(fù)責(zé)介紹在家中吃飯時(shí)要注意的禮儀
學(xué)生1：吃飯之前應(yīng)該先洗手，洗手之后要幫家人擺好碗筷；不
要搶座位，要等長(zhǎng)輩，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子亂指點(diǎn)他人，喝湯時(shí)要先放下筷子，然后拿調(diào)羹，不要用筷子在食物里攪來(lái)攪去。
學(xué)生2：就餐的時(shí)候，看到自己想吃又夠不著的食物，要請(qǐng)別人幫自己夾一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要離開(kāi)餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了飯，應(yīng)該把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上；如果比長(zhǎng)輩先吃完，應(yīng)該說(shuō)：?我吃好了，你們慢慢吃！?然后去擦嘴，洗手。
2、在學(xué)校吃飯時(shí)要注意的禮儀
學(xué)生1：吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導(dǎo)下有序地排隊(duì)打飯；在指定的座位上
就餐，雙腳并攏，坐姿端正，自然，背挺直；要安靜，文明就餐。學(xué)生2：
飯、菜、湯要吃干凈，不偏食，不挑食；吃完后，要輕聲地放回洗碗處，碗碟要輕拿輕放，擺放整齊。
3、小學(xué)生就餐禮儀兒歌
小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走；
搬飯時(shí)，不能亂，你爭(zhēng)我?jiàn)Z不雅觀；任務(wù)要，分配好，一齊動(dòng)手多勤勞；
飯桌上，需安靜，說(shuō)說(shuō)笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好；
細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤儉，講節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦；
放飯時(shí)，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口；
好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生，又文明，博愛(ài)學(xué)生禮儀行！
4、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的，以后要怎么做
今天我們學(xué)習(xí)了這么多餐飲禮儀，大家都知道怎么做了嗎？ 說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)有沒(méi)有做到這些呢？做到了的，老師要表?yè)P(yáng)，沒(méi)做到的，以后應(yīng)該怎么做呢？
總結(jié)
希望我們所有的孩子都能成為一個(gè)講文明懂禮儀的好孩子。
第二課時(shí)：待客、做客禮儀
教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。2、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)過(guò)程：
一、待客禮儀
1、客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。幫父母安排座位、遞茶后可告辭父母離開(kāi)，送客時(shí)與客人說(shuō)再見(jiàn)。、自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。
3、接待老師應(yīng)向接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
4、送可要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。
5、吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐。
二、分組練習(xí)待客的禮儀。
三、做客禮儀
1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，客人來(lái)了我應(yīng)該怎么做，是對(duì)客人的尊重。作為學(xué)生應(yīng)應(yīng)懂得做客、拜訪是日常生活中最常見(jiàn)的交際形式，也是聯(lián)絡(luò)感情增進(jìn)友誼的有效方法。怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，卻并不是一件簡(jiǎn)單的事。
2、做客的的禮儀規(guī)范：
（1）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，最好事先同對(duì)方約定時(shí)間。（2）去親友家做客要儀表整潔，一表是對(duì)主人的尊重。
（3）進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，帶有回音或有人開(kāi)門后方可進(jìn)入。（4）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。（5）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西。
四、全班練習(xí)做客的禮儀
5、尊師重孝禮儀
第一課時(shí)：尊師禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。
2、知道講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。
3、做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在你們有幾個(gè)老師？你對(duì)那位老師記憶深刻？ 同學(xué)們對(duì)你的老師這么喜歡，老師非常高興。平時(shí)你們是怎樣做的？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)道德禮儀篇――尊師禮儀。（板書課題）
二、自主學(xué)習(xí)，合作交流。
1、播放古代尊師的故事
2、小組交流，自己所得。
3、小組編一個(gè)小話劇，表現(xiàn)尊師內(nèi)容。
三、全班交流。各小組交流學(xué)習(xí)所得。
四、本課總結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你懂得了什么？
2、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算怎樣做？
五、作業(yè)：
在生活中懂得尊師禮儀
第二課時(shí)：尊老愛(ài)幼禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼禮儀，做到尊重長(zhǎng)者、孝敬父母繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼禮儀
1、對(duì)父母等長(zhǎng)輩,應(yīng)有禮貌,就餐時(shí)先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座,自己方可就座;就餐時(shí),遇到可口飯菜.請(qǐng)長(zhǎng)輩或 晚輩先用,然后自己再用,注意謙讓。、關(guān)心、體貼父母，生活上多關(guān)心照顧長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。、尊重長(zhǎng)輩意見(jiàn)，聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)。對(duì)長(zhǎng)輩有意見(jiàn)時(shí)心平氣和提出，不耍脾氣、不頂撞，在長(zhǎng)輩心情不好事學(xué)會(huì)安慰勸解。、主動(dòng)并經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴長(zhǎng)輩，要言行一致，不能陽(yáng)奉陰違。
5、離家前，向長(zhǎng)輩打招呼：?我走了，再見(jiàn)！??；丶視r(shí) 說(shuō)：?我回來(lái)了，爸（媽）或長(zhǎng)輩好！?。
6、見(jiàn)長(zhǎng)輩離家或歸家，主動(dòng)招呼，遞接物品。
7、在行路、乘車、購(gòu)物等其他方面，對(duì)長(zhǎng)輩或晚輩應(yīng)主動(dòng)攙扶，細(xì)心照顧，處處關(guān)心，體貼入微，不爭(zhēng)先搶后。
8、在住的方面，讓長(zhǎng)輩住最舒服的地方；
9、在衣著方面，不要只想到自己的衣著，應(yīng)該多考慮長(zhǎng)輩；
10、遇到長(zhǎng)輩或晚輩問(wèn)路，要認(rèn)真回答，幫助指引，如果自己不清楚，也應(yīng)有個(gè)交代，不能臵之不理。
二、說(shuō)一說(shuō)：
生活中同學(xué)們的尊老愛(ài)幼行為。
三、全班練習(xí)尊老愛(ài)幼禮儀：
6、小學(xué)生日常行為規(guī)范
小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）
升國(guó)旗 要敬禮 唱國(guó)歌 要肅立 尊長(zhǎng)輩 愛(ài)幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會(huì)使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂(lè)助人 不打架 不罵人 要誠(chéng)實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛(ài)整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭(zhēng)達(dá)標(biāo)
保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣 過(guò)馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛(ài)益鳥(niǎo) 護(hù)莊稼 愛(ài)花草 迷信事 要反對(duì) 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險(xiǎn) 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭(zhēng) 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生
第一課時(shí)：校園禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白校園里的日常用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)禮儀之星。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在校園里你知道要遵守哪些禮儀嗎？你是怎樣做的？我們一起交流一下好嗎？
二、學(xué)習(xí)同學(xué)之間的禮儀
1、互說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)做到哪些禮儀?
2、小組討論
（１）與同學(xué)打招呼時(shí)應(yīng)怎樣做？（２）與同學(xué)借東西時(shí)應(yīng)怎樣做?（３）當(dāng)同遭到不幸時(shí)應(yīng)怎樣做？（４）課堂上應(yīng)做到些什么？（５）進(jìn)辦公室時(shí)應(yīng)做到什么禮儀?
3、說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事？你是怎樣處理的?
三、我會(huì)做:小組表演
1、在有求別人時(shí)，你應(yīng)怎樣做？ ２、在與同學(xué)相處時(shí)應(yīng)怎樣做？
3、課堂發(fā)言時(shí)應(yīng)怎樣做？
四、課堂小結(jié)：
第二課時(shí)：進(jìn)門禮儀
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性。
2、讓學(xué)生進(jìn)門禮儀。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的待人接物的。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性, 學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性, 學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)過(guò)程：
一、口語(yǔ)交際
創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境： 星期天，你和媽媽去王阿姨家作客，你會(huì)怎樣進(jìn)門？上學(xué)時(shí)，你會(huì)怎樣進(jìn)教室、進(jìn)辦公室？點(diǎn)評(píng)
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：
讓學(xué)生自學(xué)進(jìn)辦公室禮儀。學(xué)生自讀書上內(nèi)容。活動(dòng)二：
你能給大家表演一下嗎？ 學(xué)生輪流上臺(tái)表演?；顒?dòng)三：
說(shuō)說(shuō)當(dāng)大家正專心的上課，你會(huì)怎么進(jìn)教室？ 結(jié)合實(shí)際來(lái)討論。活動(dòng)四：
你能表演嗎？ 學(xué)生表演。
三、課堂總結(jié)
生活中的哪些地方也要講究進(jìn)門禮儀？
四、作業(yè)：
學(xué)生表演生活中的禮儀。
第三課時(shí)：出行禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文明出游禮儀。
2、懂得參觀旅游的禮儀，會(huì)保護(hù)文物古跡。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、說(shuō)一說(shuō)你們都去過(guò)哪些地方？
2、你們都看到了那些新風(fēng)尚？
二、聽(tīng)旅游禮儀小講座。
三、說(shuō)一說(shuō)你自己在旅游時(shí)碰到的有趣的事。
四、自己在乘車時(shí)應(yīng)注意的事情。
五、總結(jié)：
1、自覺(jué)遵守交通安全。
2、有秩序的上車和下車。
3、在旅行中準(zhǔn)時(shí)守信，互相幫助。
7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的短處和缺點(diǎn)。
2.懂得吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，有利于個(gè)人進(jìn)步。
3、愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得，為什么善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步。原因有兩點(diǎn)：
一、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處；
二、善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步；
三、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，也影響團(tuán)結(jié)。
教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生掌握取長(zhǎng)補(bǔ)短的具體做法。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入 新課
1．同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話嗎？
2．課件演示場(chǎng)景一：
內(nèi)容：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
1． 同桌學(xué)生相互交流，全班學(xué)生互相交流。
2． 教師小結(jié)并提問(wèn)：
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都存在著短處、不足。應(yīng)該如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處和自己的不足呢？
3．學(xué)生發(fā)言后教師板書。
二、學(xué)文明理
師：謙虛的人善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，自滿的人往往只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處。我國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修就是一位謙虛好學(xué)的人。下面，咱們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他年輕的時(shí)候是怎樣取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的。
三、總結(jié)全課
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有短處、不足，我們要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)、不足，并虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展、不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
探究活動(dòng)
1．觀察周圍的人有哪些長(zhǎng)處？把他們的長(zhǎng)處記錄下來(lái)。
2．想一想，自己有哪些長(zhǎng)處？請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處。
8、一心向?qū)W 第一課時(shí)：熱愛(ài)校園
教學(xué)目標(biāo)：⒈ 善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。⒉ 體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。⒊ 培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。
課前準(zhǔn)備：⒈ 相關(guān)課件。⒉ 利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活（語(yǔ)文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識(shí)課做實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。
教學(xué)過(guò)程：
⒈ 同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非常快樂(lè)！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。
⒉ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。
語(yǔ)文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦……我們一起來(lái)背誦字母表，好嗎？除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì)了什么？你能不能給大家現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段？展示你寫的字。背誦課文的片段或古詩(shī)。你為什么能背（寫、讀）得這么好呢？看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。
音樂(lè)課 瞧，小朋友們多開(kāi)心啊！這是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂(lè)，齊唱《小雨沙沙》。）美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫得多棒啊！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品）
體育課 小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ㄌL(zhǎng)繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？
下棋課 我們班的?棋壇高手?是誰(shuí)？ 興趣課 老師在給我們講?紅十字會(huì)?的知識(shí)。閱讀課 小朋友們看書多認(rèn)真呀！
班隊(duì)課 在班隊(duì)課里，我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如?貿(mào)易節(jié)??科技節(jié)??體育節(jié)??藝術(shù)節(jié)??讀書節(jié)?等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。
⒊ 小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字）
第二課時(shí)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：⒈ 通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。⒉ 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。
課前準(zhǔn)備：⒈ 相關(guān)課件。⒉ 準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、?折紙小能手?獎(jiǎng)牌、?我是勇敢的智多星?表格。⒊ 學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情。
教學(xué)過(guò)程：
⒈（播放歌曲《上學(xué)歌》）你從歌曲中知道了什么？
⒉ 你體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？你愿意和大家一起來(lái)分享你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)嗎？（學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)快樂(lè)，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂(lè)，觀察到植物的變化很快樂(lè)……）
⒊ 小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂(lè)。
9、勤儉節(jié)約禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)學(xué)生勤儉、廉潔禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)生活中你是如何勤儉節(jié)約的？
二、觀看幾組學(xué)生勤儉的例子，對(duì)比你的做法是否符合要求。
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育。讓學(xué)生懂得：
1、從生活細(xì)節(jié)著手，節(jié)約用水、用電、用紙張，選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品。
2、穿大方簡(jiǎn)潔的服飾，不和同學(xué)攀比，不亂用零花錢。
3、生活質(zhì)量提高了，儉樸的傳統(tǒng)不能丟。不當(dāng)驕奢的小皇帝，不羨慕奢華，不生貪欲；安于儉樸，廉潔自愛(ài)。
4、戒不勞而獲的貪欲。
5、戒懶惰。勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。
6、更多的實(shí)際勞感受到其中的動(dòng)，辛苦，理解節(jié)約的真諦。
四、說(shuō)一說(shuō)你今后應(yīng)該怎樣去做？
五、小結(jié)。
10、保護(hù)視力的四種鍛煉方法
保護(hù)視力的4種鍛煉方法
一、轉(zhuǎn)眼法
選一安靜場(chǎng)所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開(kāi)，頭頸不動(dòng)，獨(dú)轉(zhuǎn)眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉(zhuǎn)至左方，再轉(zhuǎn)至凝視正上方，至右方，最后回到 凝視正下方，這樣，先順時(shí)針轉(zhuǎn)9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉(zhuǎn)至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)6圈。總共做4次。每次轉(zhuǎn)動(dòng)，眼球 都應(yīng)盡可能地達(dá)到極限。這種轉(zhuǎn)眼法可以鍛煉眼肌，改善營(yíng)養(yǎng)，使眼靈活自如，炯炯有神。
二、眼呼吸凝神法
選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做9次。
三、熨眼法
此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開(kāi)，兩眼也同時(shí)用勁一睜，如此3～5次，能促進(jìn)眼睛血液循環(huán)，增進(jìn)新陳代謝。
四、洗眼法
先將臉盆消毒后，倒入溫水，調(diào)節(jié)好水溫，把臉?lè)湃胨?，在水中睜開(kāi)眼睛，使眼球上下左右各移動(dòng)9次，然后再順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9次。剛開(kāi)始，水進(jìn)入眼 里，眼睛難受無(wú)比，但隨著眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛會(huì)慢慢覺(jué)得非常舒服。在做這一動(dòng)作時(shí)，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來(lái)，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物質(zhì)和灰塵，還對(duì)輕度白內(nèi)障有效，并能改善散光、遠(yuǎn)視、近視的屈光不正程度。
11、小學(xué)生如何預(yù)防流感來(lái)襲
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。
三、教學(xué)過(guò)程：
首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
（一）談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病??？ 學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等
師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候
該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
（二）了解病癥
師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？ 學(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過(guò)而已……
師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見(jiàn)的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無(wú)交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開(kāi)始。而我國(guó)南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。
第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開(kāi)始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
第四流感類型
可分為三型：
1、單純型：最常見(jiàn)，癥狀如上所述，病程約一周。
2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。
12、學(xué)會(huì)寬容
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？ 你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？ 那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1． 幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)2． 師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。3． 師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。
愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。4． 學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
5． 學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6． 學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7． 兩個(gè)同學(xué)表演：?一同學(xué)撞了對(duì)方?。8． 同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
9． 看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）1． 幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。2． 總結(jié)寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：?腹中天地闊，常有渡船人.?
4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的原則：
１． 兩個(gè)同學(xué)表演?考試作弊?
２． 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
３． 師總結(jié)：俗話說(shuō)得好，?大度彌勒佛能容天下難容之事?，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說(shuō)寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無(wú)原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們?對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)?，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。
五：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》
七：教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：?世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。?寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
13、寬容故事二則
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了 解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？ 你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？ 那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)
不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。
愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。兩個(gè)同學(xué)表演：?一同學(xué)撞了對(duì)方?。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。總結(jié)寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：?腹中天地闊，常有渡船人.?
4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的原則： 兩個(gè)同學(xué)表演?考試作弊?
同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
師總結(jié)：俗話說(shuō)得好，?大度彌勒佛能容天下難容之事?，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說(shuō)寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無(wú)原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們?對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)?，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。
五：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》
七：教師總結(jié)：
法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：?世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。?寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
14、消防
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)
紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解?火與火災(zāi)?。
2.教師講述 ?火災(zāi)案例?以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開(kāi)門，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
（二）提問(wèn)
（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包
住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應(yīng)注意什么？（5）如何使用液化氣、煤氣？（6）如何使用電器？（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？（8）人身著火時(shí)如何自救？（9）樓房著火如何逃生？
（三）宿舍消防安全注意事項(xiàng)
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；（6）不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈；（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。
15、交通安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、知道排隊(duì)上車。
3、乘車時(shí)遇到老弱病殘要讓座。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
今天小藍(lán)和小紅去公園玩，他們就要出發(fā)了。
小藍(lán)和小紅在候車室里相互追逐，小藍(lán)還把吃過(guò)的果皮隨地亂扔。教師提問(wèn)：
（1）這樣做對(duì)嗎？（2）應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：在候車室里，要保持安靜，不要大聲喊叫，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。
3、出示課件2 車來(lái)了，小藍(lán)小紅要上車了，看到別的小朋友在推擠著上車，小藍(lán)走去制止。出發(fā)了，路上又上來(lái)了一個(gè)抱小孩的媽媽，小紅開(kāi)心地把座位讓給媽媽，又來(lái)了一個(gè)老奶奶，小藍(lán)把座位讓給她。提問(wèn)：他們做的對(duì)嗎？
小結(jié)：車到站時(shí)應(yīng)一次排隊(duì)。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。
4、出示課件3 下車了，要走過(guò)一條馬路就到公園了，小藍(lán)闖紅燈，小紅制止，最后走斑馬線過(guò)馬路，開(kāi)心地到了公園。
5、除了看到的這些，還應(yīng)該注意哪些呢？
騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車待人。遇到老弱病殘動(dòng)作遲緩者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。
16、使用電器知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)帶來(lái)的危害和災(zāi)難。
2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)。
3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生對(duì)正確使用家電的重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
在家電出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本
2、學(xué)生了解自己家中所使用的家用電器，收集家用電器事故案例。教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師講述課本中?家用電器導(dǎo)致火災(zāi)?的故事，學(xué)生交流感受。
二．自主探究，學(xué)習(xí)新知
1、教師出示情景圖片（錯(cuò)誤使用家用電器）.學(xué)生討論交流，指出其中存在的安全隱患。
2、學(xué)生分組交流自己收集的家用電器事故的案例，并討論其發(fā)生的原因是什么？
3、集體交流：這些案例給了我們什么啟示？
小結(jié)：隨著人們生活水平的不斷提高，各種家用電器進(jìn)入了人們的生活，成為我們的好幫手。它們?cè)诮o我們帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也因我們使用不當(dāng)而帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)難。輕者造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，重者會(huì)危及我們的身體健康乃至生命。
4、教師問(wèn)：怎樣才能安全地使用家用電器呢？
5、學(xué)生閱讀課本討論交流。
6、師生交流歸納：
先認(rèn)真閱讀電器使用說(shuō)明書，然后再接通電源，電器使用時(shí)不隨便離開(kāi)，電器使用完畢后及時(shí)切斷電源，雷雨天不宜使用一些電器（如電視機(jī)）等。
小結(jié)：只要我們牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握正確的使用方法，就可以避免事故的發(fā)生。由于我們年齡小，一般的家用電器，應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)于危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。
7、教師出示有問(wèn)題家電的課件，學(xué)生以小組為單位討論家電出現(xiàn)異常情況后的處理方法。
8、小組討論總結(jié)：如果家電出現(xiàn)異常，我們?cè)撛趺崔k？ 課件展示出現(xiàn)各種異常的正在使用的家用電器。閱讀課本第九頁(yè)的特別提示。
小結(jié)：當(dāng)家用電器出現(xiàn)異常時(shí)，就會(huì)以各種信號(hào)給予我們提示，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行辨別和判斷，掌握基本應(yīng)對(duì)和解決的辦法及技巧，這樣才能將危險(xiǎn)消滅于萌芽狀態(tài)。
三．拓展活動(dòng)，鞏固新知 我是?小偵探?：
1、教師出示供學(xué)生辨別的情景圖片，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行判斷。（1）圖中使用家電的方法對(duì)嗎？（2）如果錯(cuò)了，會(huì)有什么后果?(3)如何做才是正確的？
2、教師出示各種家用小電器，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)正確使用的方法。
3、家用電器失火怎么辦？ 四．自談收獲，課堂總結(jié) 學(xué)生自由交流課堂收獲。
17、校園安全小知識(shí)
第一課時(shí)：防震自救小知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道地震次生災(zāi)害預(yù)防常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)系列避險(xiǎn) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示地震次生災(zāi)害預(yù)防常識(shí)。
1、室內(nèi)、戶外、公共場(chǎng)所建筑物避險(xiǎn)。
破壞性地震發(fā)生后，常會(huì)伴隨著一系列的次生災(zāi)害，這些次生災(zāi)害會(huì)給人民大眾帶來(lái)生命和財(cái)產(chǎn)的損失。公眾應(yīng)了解相關(guān)知識(shí)，以避免次生的傷害。
建筑物避險(xiǎn)
震區(qū)房屋建筑應(yīng)通過(guò)專業(yè)人員地震安全鑒定；應(yīng)避免進(jìn)入危險(xiǎn)建筑，避免強(qiáng)余震造成二次傷害。如果遇上強(qiáng)余震發(fā)生，可以采用如下避險(xiǎn)知識(shí)：
室內(nèi)
地震發(fā)生，若住在平房，且離門很近，則應(yīng)沖出門外。
如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間。要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬(wàn)不要跳樓、跳窗，以免摔傷或被玻璃扎傷；不要上陽(yáng)臺(tái)，不要去乘電梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。
所有室內(nèi)人員在初震過(guò)后，都要盡快撤出，在廣場(chǎng)、公園等地，以避余震。戶外
就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；用書包等保護(hù)頭部；不要隨便返回室內(nèi)。
避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋上下； 高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。
公共場(chǎng)所
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部。
在商場(chǎng)、書店、展覽館、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
2、震后避難滑坡泥石流應(yīng)注意：
⑴預(yù)先選定臨時(shí)避災(zāi)場(chǎng)地，避災(zāi)場(chǎng)所和新房將設(shè)應(yīng)離開(kāi)滑坡和泥石流區(qū)相當(dāng)距離。發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害隱患時(shí)，應(yīng)立即搬遷與避讓。
⑵房屋面臨滑坡時(shí)，人員應(yīng)立即撤離；山體滑坡時(shí)，不要沿滑坡體滑動(dòng)方向跑，應(yīng)向滑坡體兩側(cè)跑。
⑶地質(zhì)災(zāi)害大多發(fā)生在雨季，特別是夜晚夜深入睡時(shí)造成的損失更大。暴雨期間，夜晚不要在高危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)留宿。
二、地震避險(xiǎn)順口溜
地震災(zāi)害實(shí)難料平日演練找通道 震前預(yù)備應(yīng)急包 電話手電常用藥 小小靠墊保護(hù)腦 飲水食品和口哨 地震鎮(zhèn)靜別慌張 趕快貼緊承重墻 不要靠近玻璃窗 離前電氣要關(guān)好平房可以離現(xiàn)場(chǎng) 否則衛(wèi)生間里藏 應(yīng)急包要保護(hù)好 不忘靠墊保護(hù)腦 室外遠(yuǎn)離電線桿 地下通道立交橋 地鐵影院聽(tīng)指揮 有序撤離不亂跑 火車未停車未穩(wěn) 原地不動(dòng)不擠跳 駕車速離高速路 空地安全要記牢
三、講解關(guān)于防范余震的有關(guān)知識(shí) 強(qiáng)余震是防范重點(diǎn)
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，即發(fā)生地震。能量充分釋放需要一個(gè)過(guò)程，主震后一般都有余震發(fā)生，但余震也有強(qiáng)有弱，比較小的余震只能引起輕微的地面震動(dòng)，不容易引發(fā)災(zāi)害，而強(qiáng)余震則很可能引發(fā)受損建筑
第二篇：新二年級(jí)禮儀教案
柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
1、升旗與集會(huì)的禮儀 第一課時(shí)：升旗的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道升旗時(shí)在公共場(chǎng)合要注意哪些細(xì)節(jié)，怎么做才是文明禮貌。2.培養(yǎng)遵紀(jì)意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
知道升旗時(shí)在公共場(chǎng)合要注意哪些細(xì)節(jié)，怎么做才是文明禮貌。教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)遵紀(jì)意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí) 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
進(jìn)入一年級(jí)，我們發(fā)現(xiàn)每周一早上都升旗。鮮艷的過(guò)期隨著國(guó)歌緩緩升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，你是什么心情呢？你想知道在升旗的時(shí)候要注意什么嗎?你想當(dāng)一名愛(ài)護(hù)國(guó)旗的好少先隊(duì)員嗎？這節(jié)課我們就探討一下升旗應(yīng)該注意的事情?！?升旗禮儀?。
二、邊做邊學(xué)（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。
（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。三 其他集會(huì)應(yīng)注意的禮儀
（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位臵坐好。
（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。
（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。
（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì) 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。
（7）確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。
四、總結(jié)
三、總結(jié)激勵(lì)
在這節(jié)課中，大家交流了許多有關(guān)集會(huì)的想法，老師想聰明的小朋友一定能夠?qū)W到許多有用的知識(shí)。清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。下次升旗，看你們優(yōu)異的表現(xiàn)了！
第二課時(shí)：參加集會(huì)的禮儀
教學(xué)目標(biāo)： 道德認(rèn)識(shí)目標(biāo)：
1.知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2.知道講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。道德情感目標(biāo)： 愿意做一個(gè)有禮貌的人。道德行為目標(biāo)：
在不用的場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)過(guò)程：
一、在?師生問(wèn)候?中導(dǎo)入 1.師生上課互相問(wèn)好
2.導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們這么做體現(xiàn)了什么呢？（指名回答）學(xué)生回答后教師過(guò)渡：是的，這說(shuō)明大家都很有禮貌，我國(guó)就素有禮儀之邦的美稱，講文明、講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。（板書課題：講文明 講禮儀）
二、在?生活片段?中明理
今天我給大家?guī)?lái)了幾組生活片段，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
1.播放課件：文明禮儀生活片段
（一）2.學(xué)生觀看完畢，教師提問(wèn)：（1）你贊成片子中主人公的做法嗎？（2）怎樣夸夸他呢？
（3）如果你是片子中的受幫助者你會(huì)有怎樣的感受呢？
教師總結(jié)過(guò)渡：看來(lái)我們都贊成這些主人公的做法，但生活中也有這樣的一些，請(qǐng)大家接著欣賞?生活片段?
（二）。
3.播放課件：文明禮儀生活片段
（二）4.學(xué)生看后分組圍繞以下問(wèn)題討論：
（一）在校內(nèi)遇到下列情況該怎么做：（1）參加升旗儀式時(shí)（2）參加集會(huì)時(shí)（3）在校著裝有什么要求（4）應(yīng)經(jīng)常使用哪些禮貌用語(yǔ)（5）在校聽(tīng)老師講課時(shí)怎么做
（二）在校外遇到下列情況該怎么做：（1）放學(xué)回家見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)（2）在家中吃飯時(shí)（3）對(duì)待客人或外賓時(shí)（4）遞送物品時(shí)（5）乘車時(shí)
（6）在校外見(jiàn)到長(zhǎng)輩或同學(xué)時(shí) 5.學(xué)生討論后分小組匯報(bào)
教師總結(jié)過(guò)渡：大家討論得較全面，實(shí)際上我們說(shuō)的這些就是小學(xué)生禮儀規(guī)范。（板書：小學(xué)生禮儀規(guī)范）現(xiàn)在我們來(lái)具體看看《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容。
三、在?禮儀規(guī)范?中知行 1.播放《小學(xué)生禮儀規(guī)范》課件
2.看后各抒己見(jiàn)談?wù)勛约毫私獾搅四男┮郧安恢赖亩Y儀規(guī)范？今后該怎 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
么做呢？
3.學(xué)生齊讀一遍
總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的具體要求，今后就要用它來(lái)指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范，那么在國(guó)際上都有哪些通用的禮儀規(guī)則呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本54頁(yè)的閱讀材料。
四、在拓展延伸中積累
1.學(xué)生自由閱讀課本中《公共場(chǎng)所國(guó)際通用的禮儀規(guī)則》。
2.學(xué)生看后老師指名回答：通過(guò)看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識(shí)？
總結(jié)過(guò)渡：這是國(guó)際禮儀規(guī)則，那不同的民族也有不同的禮儀，像我們漢族，見(jiàn)面時(shí)互相問(wèn)好，握手表示友好，那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎？
3.播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。4.學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。5.談?wù)勛约簩?duì)?八榮八恥?的了解。
五、在總結(jié)賞歌中升華
1.課堂總結(jié)：同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢？?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì)處處盛開(kāi)?，F(xiàn)在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請(qǐng)大家欣賞。
2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。
2、穿著和行走的禮儀 第一課時(shí)：穿著的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人穿著禮儀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)穿著要整潔大方，得體。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)穿著禮儀 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
2、著裝整潔，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
3、不在學(xué)校穿背心、拖鞋、褲衩。
4、不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平地鞋為好。
5、不佩帶項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
6、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。
7、按規(guī)定要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)。
二、說(shuō)一說(shuō)：校內(nèi)外同學(xué)們的穿著行為。
三、全班同學(xué)相互觀察對(duì)方的穿著。并說(shuō)一說(shuō)你看到的不良行為。
四、議一議
第二課時(shí)：行走的禮儀
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道坐立行食的禮儀的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。教學(xué)過(guò)程：
一、口語(yǔ)交際
創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境： 講故事《這樣的人美嗎》點(diǎn)評(píng)
二、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：
思考什么樣的人才是真正美的人？ 分小組結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論發(fā)言?；顒?dòng)二：
怎樣的坐姿才正確？ 結(jié)合生活、學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)談。活動(dòng)三：
思考：行的禮儀是什么？食的禮儀是什么？ 分組討論、交流。活動(dòng)四：
你們能表演一下培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的禮儀嗎？ 編一段生活情景來(lái)表 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
演。
三、課堂總結(jié)
學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你有收獲嗎？
3、稱謂及問(wèn)候的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。３．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
４．知道向別人問(wèn)候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A、問(wèn)聲：?您好！? B、點(diǎn)頭微笑。C、招招手。
D、面帶微笑靜靜的看著。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?
在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候?您好?而是點(diǎn)頭微笑？
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：?老師早上好！? 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長(zhǎng)大了。
四、禮儀鏈接
老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……
美的回聲
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應(yīng)道：?喂，你干嗎？?媽媽告訴孩子說(shuō)：?你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應(yīng)道：?您好，我們是朋友！?孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：?孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。?
五、課堂禮儀實(shí)踐
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來(lái)到我們班 板書：
問(wèn)候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了
4、餐飲與待客、做客禮儀
第一課時(shí):餐飲禮儀
教學(xué)目標(biāo)： 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
1、使學(xué)生懂得基本的餐飲禮儀，并能在實(shí)踐中做到。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，逐步讓學(xué)生鑄就高尚品德。活動(dòng)準(zhǔn)備：以大組為單位，搜集餐飲禮儀資料，并組織成員演示給大家看。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師首先來(lái)給大家講一個(gè)故事：小軍是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，中午吃飯的時(shí)候，看老師一不留神，就插隊(duì)到前面去把飯打好了，三兩分鐘就吃完了飯，等老師下去檢查的時(shí)候啊，同學(xué)們一看小軍都笑了，因?yàn)樾≤姷哪樕线€粘著幾粒飯呢！
老師問(wèn)同學(xué)們，你們想做小軍那樣的孩子嗎？我們?cè)倨匠３燥埖臅r(shí)候也要當(dāng)一個(gè)乖孩子，那我們具體該怎么做呢？今天老師就來(lái)教教大家怎樣在餐桌上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
（二）活動(dòng)
1、在家吃飯時(shí)要注意的禮儀
第一小組負(fù)責(zé)介紹在家中吃飯時(shí)要注意的禮儀
學(xué)生1：吃飯之前應(yīng)該先洗手，洗手之后要幫家人擺好碗筷；不要搶座位，要等長(zhǎng)輩，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子亂指點(diǎn)他人，喝湯時(shí)要先放下筷子，然后拿調(diào)羹，不要用筷子在食物里攪來(lái)攪去。
學(xué)生2：就餐的時(shí)候，看到自己想吃又夠不著的食物，要請(qǐng)別人幫自己夾一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要離開(kāi)餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了飯，應(yīng)該把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上；如果比長(zhǎng)輩先吃完，應(yīng)該說(shuō)：?我吃好了，你們慢慢吃！?然后去擦嘴，洗手。
2、在學(xué)校吃飯時(shí)要注意的禮儀
學(xué)生1：吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導(dǎo)下有序地排隊(duì)打飯；在指定的座位上
就餐，雙腳并攏，坐姿端正，自然，背挺直；要安靜，文明就餐。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
學(xué)生2：
飯、菜、湯要吃干凈，不偏食，不挑食；吃完后，要輕聲地放回洗碗處，碗碟要輕拿輕放，擺放整齊。
3、小學(xué)生就餐禮儀兒歌
小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走；
搬飯時(shí)，不能亂，你爭(zhēng)我?jiàn)Z不雅觀；任務(wù)要，分配好，一齊動(dòng)手多勤勞；
飯桌上，需安靜，說(shuō)說(shuō)笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好；
細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤儉，講節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦；
放飯時(shí)，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口；
好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生，又文明，博愛(ài)學(xué)生禮儀行！
4、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的，以后要怎么做
今天我們學(xué)習(xí)了這么多餐飲禮儀，大家都知道怎么做了嗎？ 說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)有沒(méi)有做到這些呢？做到了的，老師要表?yè)P(yáng)，沒(méi)做到的，以后應(yīng)該怎么做呢？
總結(jié)
希望我們所有的孩子都能成為一個(gè)講文明懂禮儀的好孩子。
第二課時(shí)：待客、做客禮儀
教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。2、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)過(guò)程：
一、待客禮儀 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
1、客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。幫父母安排座位、遞茶后可告辭父母離開(kāi)，送客時(shí)與客人說(shuō)再見(jiàn)。、自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。
3、接待老師應(yīng)向接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
4、送可要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。
5、吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐。
二、分組練習(xí)待客的禮儀。
三、做客禮儀
1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，客人來(lái)了我應(yīng)該怎么做，是對(duì)客人的尊重。作為學(xué)生應(yīng)應(yīng)懂得做客、拜訪是日常生活中最常見(jiàn)的交際形式，也是聯(lián)絡(luò)感情增進(jìn)友誼的有效方法。怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，卻并不是一件簡(jiǎn)單的事。
2、做客的的禮儀規(guī)范：
（1）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，最好事先同對(duì)方約定時(shí)間。（2）去親友家做客要儀表整潔，一表是對(duì)主人的尊重。
（3）進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，帶有回音或有人開(kāi)門后方可進(jìn)入。（4）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。（5）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西。
四、全班練習(xí)做客的禮儀
5、尊師重孝禮儀
第一課時(shí)：尊師禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。
2、知道講文明，有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。
3、做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在你們有幾個(gè)老師？你對(duì)那位老師記憶深刻？ 同學(xué)們對(duì)你的老師這么喜歡，老師非常高興。平時(shí)你們是怎樣做的？這節(jié) 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
課就讓我們一起走進(jìn)道德禮儀篇――尊師禮儀。（板書課題）
二、自主學(xué)習(xí)，合作交流。
1、播放古代尊師的故事
2、小組交流，自己所得。
3、小組編一個(gè)小話劇，表現(xiàn)尊師內(nèi)容。
三、全班交流。各小組交流學(xué)習(xí)所得。
四、本課總結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你懂得了什么？
2、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算怎樣做？
五、作業(yè)：
在生活中懂得尊師禮儀
第二課時(shí)：尊老愛(ài)幼禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼禮儀，做到尊重長(zhǎng)者、孝敬父母繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼禮儀
1、對(duì)父母等長(zhǎng)輩,應(yīng)有禮貌,就餐時(shí)先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座,自己方可就座;就餐時(shí),遇到可口飯菜.請(qǐng)長(zhǎng)輩或 晚輩先用,然后自己再用,注意謙讓。、關(guān)心、體貼父母，生活上多關(guān)心照顧長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。、尊重長(zhǎng)輩意見(jiàn)，聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)。對(duì)長(zhǎng)輩有意見(jiàn)時(shí)心平氣和提出，不耍脾氣、不頂撞，在長(zhǎng)輩心情不好事學(xué)會(huì)安慰勸解。、主動(dòng)并經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴長(zhǎng)輩，要言行一致，不能陽(yáng)奉陰違。
5、離家前，向長(zhǎng)輩打招呼：?我走了，再見(jiàn)！??；丶視r(shí) 說(shuō)：?我回來(lái)了，柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
爸（媽）或長(zhǎng)輩好！?。
6、見(jiàn)長(zhǎng)輩離家或歸家，主動(dòng)招呼，遞接物品。
7、在行路、乘車、購(gòu)物等其他方面，對(duì)長(zhǎng)輩或晚輩應(yīng)主動(dòng)攙扶，細(xì)心照顧，處處關(guān)心，體貼入微，不爭(zhēng)先搶后。
8、在住的方面，讓長(zhǎng)輩住最舒服的地方；
9、在衣著方面，不要只想到自己的衣著，應(yīng)該多考慮長(zhǎng)輩；
10、遇到長(zhǎng)輩或晚輩問(wèn)路，要認(rèn)真回答，幫助指引，如果自己不清楚，也應(yīng)有個(gè)交代，不能臵之不理。
二、說(shuō)一說(shuō)：
生活中同學(xué)們的尊老愛(ài)幼行為。
三、全班練習(xí)尊老愛(ài)幼禮儀：
6、小學(xué)生日常行為規(guī)范
小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）
升國(guó)旗 要敬禮 唱國(guó)歌 要肅立 尊長(zhǎng)輩 愛(ài)幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會(huì)使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂(lè)助人 不打架 不罵人 要誠(chéng)實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛(ài)整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭(zhēng)達(dá)標(biāo) 保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣 過(guò)馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛(ài)益鳥(niǎo) 護(hù)莊稼 愛(ài)花草 迷信事 要反對(duì) 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險(xiǎn) 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭(zhēng) 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生
第一課時(shí)：校園禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白校園里的日常用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)禮儀之星。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在校園里你知道要遵守哪些禮儀嗎？你是怎樣做的？我們一起交 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
流一下好嗎？
二、學(xué)習(xí)同學(xué)之間的禮儀
1、互說(shuō)同學(xué)之間應(yīng)做到哪些禮儀?
2、小組討論
（１）與同學(xué)打招呼時(shí)應(yīng)怎樣做？（２）與同學(xué)借東西時(shí)應(yīng)怎樣做?（３）當(dāng)同遭到不幸時(shí)應(yīng)怎樣做？（４）課堂上應(yīng)做到些什么？（５）進(jìn)辦公室時(shí)應(yīng)做到什么禮儀?
3、說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事？你是怎樣處理的?
三、我會(huì)做:小組表演
1、在有求別人時(shí)，你應(yīng)怎樣做？ ２、在與同學(xué)相處時(shí)應(yīng)怎樣做？
3、課堂發(fā)言時(shí)應(yīng)怎樣做？
四、課堂小結(jié)：
第二課時(shí)：進(jìn)門禮儀
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性。
2、讓學(xué)生進(jìn)門禮儀。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的待人接物的。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性, 學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性, 學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)過(guò)程：
一、口語(yǔ)交際
創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境： 星期天，你和媽媽去王阿姨家作客，你會(huì)怎樣進(jìn)門？上學(xué)時(shí)，你會(huì)怎樣進(jìn)教室、進(jìn)辦公室？點(diǎn)評(píng)
教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一： 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
讓學(xué)生自學(xué)進(jìn)辦公室禮儀。學(xué)生自讀書上內(nèi)容。活動(dòng)二：
你能給大家表演一下嗎？ 學(xué)生輪流上臺(tái)表演?；顒?dòng)三：
說(shuō)說(shuō)當(dāng)大家正專心的上課，你會(huì)怎么進(jìn)教室？ 結(jié)合實(shí)際來(lái)討論?；顒?dòng)四：
你能表演嗎？ 學(xué)生表演。
三、課堂總結(jié)
生活中的哪些地方也要講究進(jìn)門禮儀？
四、作業(yè)：
學(xué)生表演生活中的禮儀。
第三課時(shí)：出行禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文明出游禮儀。
2、懂得參觀旅游的禮儀，會(huì)保護(hù)文物古跡。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、說(shuō)一說(shuō)你們都去過(guò)哪些地方？
2、你們都看到了那些新風(fēng)尚？
二、聽(tīng)旅游禮儀小講座。
三、說(shuō)一說(shuō)你自己在旅游時(shí)碰到的有趣的事。
四、自己在乘車時(shí)應(yīng)注意的事情。
五、總結(jié)：
1、自覺(jué)遵守交通安全。
2、有秩序的上車和下車。
3、在旅行中準(zhǔn)時(shí)守信，互相幫助。
7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的短處和缺點(diǎn)。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
2.懂得吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，有利于個(gè)人進(jìn)步。
3、愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得，為什么善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步。原因有兩點(diǎn)：
一、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處；
二、善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步；
三、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，也影響團(tuán)結(jié)。
教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生掌握取長(zhǎng)補(bǔ)短的具體做法。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入 新課
1．同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話嗎？
2．課件演示場(chǎng)景一：
內(nèi)容：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
1． 同桌學(xué)生相互交流，全班學(xué)生互相交流。
2． 教師小結(jié)并提問(wèn)：
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都存在著短處、不足。應(yīng)該如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處和自己的不足呢？
3．學(xué)生發(fā)言后教師板書。
二、學(xué)文明理
師：謙虛的人善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，自滿的人往往只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處。我國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修就是一位謙虛好學(xué)的人。下面，咱們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他年輕的時(shí)候是怎樣取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的。
三、總結(jié)全課
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有短處、不足，我們要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)、不足，并虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展、不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
探究活動(dòng)
1．觀察周圍的人有哪些長(zhǎng)處？把他們的長(zhǎng)處記錄下來(lái)。
2．想一想，自己有哪些長(zhǎng)處？請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
8、一心向?qū)W 第一課時(shí)：熱愛(ài)校園
教學(xué)目標(biāo)：⒈ 善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。⒉ 體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。⒊ 培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。
課前準(zhǔn)備：⒈ 相關(guān)課件。⒉ 利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活（語(yǔ)文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識(shí)課做實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。
教學(xué)過(guò)程：
⒈ 同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?lè)！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。
⒉ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。
語(yǔ)文課 我喜歡朗讀、寫字、背誦……我們一起來(lái)背誦字母表，好嗎？除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì)了什么？你能不能給大家現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段？展示你寫的字。背誦課文的片段或古詩(shī)。你為什么能背（寫、讀）得這么好呢？看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。
音樂(lè)課 瞧，小朋友們多開(kāi)心?。∵@是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂(lè)，齊唱《小雨沙沙》。）美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫得多棒??！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品）
體育課 小朋友們?cè)诟墒裁?？（跳長(zhǎng)繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？
下棋課 我們班的?棋壇高手?是誰(shuí)？ 興趣課 老師在給我們講?紅十字會(huì)?的知識(shí)。閱讀課 小朋友們看書多認(rèn)真呀！
班隊(duì)課 在班隊(duì)課里，我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如?貿(mào)易節(jié)??科技 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
節(jié)??體育節(jié)??藝術(shù)節(jié)??讀書節(jié)?等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。
⒊ 小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字）
第二課時(shí)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：⒈ 通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。⒉ 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。
課前準(zhǔn)備：⒈ 相關(guān)課件。⒉ 準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、?折紙小能手?獎(jiǎng)牌、?我是勇敢的智多星?表格。⒊ 學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情。
教學(xué)過(guò)程：
⒈（播放歌曲《上學(xué)歌》）你從歌曲中知道了什么？
⒉ 你體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？你愿意和大家一起來(lái)分享你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)嗎？（學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)快樂(lè)，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂(lè)，觀察到植物的變化很快樂(lè)……）
⒊ 小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂(lè)。
9、勤儉節(jié)約禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)學(xué)生勤儉、廉潔禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)生活中你是如何勤儉節(jié)約的？
二、觀看幾組學(xué)生勤儉的例子，對(duì)比你的做法是否符合要求。
三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育。讓學(xué)生懂得：
1、從生活細(xì)節(jié)著手，節(jié)約用水、用電、用紙張，選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品。
2、穿大方簡(jiǎn)潔的服飾，不和同學(xué)攀比，不亂用零花錢。
3、生活質(zhì)量提高了，儉樸的傳統(tǒng)不能丟。不當(dāng)驕奢的小皇帝，不羨慕奢華，不生貪欲；安于儉樸，廉潔自愛(ài)。
4、戒不勞而獲的貪欲。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
5、戒懶惰。勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。
6、更多的實(shí)際勞感受到其中的動(dòng)，辛苦，理解節(jié)約的真諦。
四、說(shuō)一說(shuō)你今后應(yīng)該怎樣去做？
五、小結(jié)。
10、保護(hù)視力的四種鍛煉方法
保護(hù)視力的4種鍛煉方法
一、轉(zhuǎn)眼法
選一安靜場(chǎng)所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開(kāi)，頭頸不動(dòng)，獨(dú)轉(zhuǎn)眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉(zhuǎn)至左方，再轉(zhuǎn)至凝視正上方，至右方，最后回到 凝視正下方，這樣，先順時(shí)針轉(zhuǎn)9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉(zhuǎn)至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)6圈?？偣沧?次。每次轉(zhuǎn)動(dòng)，眼球 都應(yīng)盡可能地達(dá)到極限。這種轉(zhuǎn)眼法可以鍛煉眼肌，改善營(yíng)養(yǎng)，使眼靈活自如，炯炯有神。
二、眼呼吸凝神法
選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做9次。
三、熨眼法
此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開(kāi)，兩眼也同時(shí)用勁一睜，如此3～5次，能促進(jìn)眼睛血液循環(huán)，增進(jìn)新陳代謝。
四、洗眼法
先將臉盆消毒后，倒入溫水，調(diào)節(jié)好水溫，把臉?lè)湃胨?，在水中睜開(kāi)眼睛，使眼球上下左右各移動(dòng)9次，然后再順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9次。剛開(kāi)始，水進(jìn)入眼 里，眼睛難受無(wú)比，但隨著眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛會(huì)慢慢覺(jué)得非常舒服。在做這一動(dòng)作時(shí)，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來(lái)，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物質(zhì)和灰塵，還對(duì)輕度白內(nèi)障有效，并能改善散光、遠(yuǎn)視、近視的屈光不正程度。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
11、小學(xué)生如何預(yù)防流感來(lái)襲
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。
三、教學(xué)過(guò)程：
首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
（一）談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病?。?學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等
師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
（二）了解病癥
師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？ 學(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過(guò)而已……
師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見(jiàn)的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無(wú)交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開(kāi)始。而我國(guó)南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。
第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開(kāi)始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
第四流感類型
可分為三型：
1、單純型：最常見(jiàn)，癥狀如上所述，病程約一周。
2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。
12、學(xué)會(huì)寬容
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？ 你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？ 那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）1． 幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)2． 師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。3． 師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。
愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。4． 學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
5． 學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6． 學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7． 兩個(gè)同學(xué)表演：?一同學(xué)撞了對(duì)方?。8． 同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
9． 看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）1． 幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。2． 總結(jié)寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：?腹中天地闊，常有渡船人.?
4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的原則：
１． 兩個(gè)同學(xué)表演?考試作弊?
２． 同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
３． 師總結(jié)：俗話說(shuō)得好，?大度彌勒佛能容天下難容之事?，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說(shuō)寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無(wú)原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們?對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)?，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。
五：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》
七：教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：?世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。?寬容，是我們自己一幅健 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
13、寬容故事二則
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了 解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？ 你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？ 你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？ 那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見(jiàn)解，應(yīng)耐心公正地容忍。
愛(ài)因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說(shuō)：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
學(xué)生談聽(tīng)完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。兩個(gè)同學(xué)表演：?一同學(xué)撞了對(duì)方?。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì)寬容）幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
總結(jié)寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問(wèn)題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛(ài)和厚道的人交朋友。人們常說(shuō)：?腹中天地闊，常有渡船人.?
4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的原則： 兩個(gè)同學(xué)表演?考試作弊?
同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
師總結(jié)：俗話說(shuō)得好，?大度彌勒佛能容天下難容之事?，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說(shuō)寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無(wú)原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們?對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)?，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。
五：自省自查：通過(guò)這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》 七：教師總結(jié)：
法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：?世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。?寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。
14、消防
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí) 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
二、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)
紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解?火與火災(zāi)?。
2.教師講述 ?火災(zāi)案例?以引起學(xué)生注意。
5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開(kāi)門，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
（二）提問(wèn)
（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。
（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
（4）校園防火應(yīng)注意什么？（5）如何使用液化氣、煤氣？（6）如何使用電器？（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？（8）人身著火時(shí)如何自救？（9）樓房著火如何逃生？
（三）宿舍消防安全注意事項(xiàng)
（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍； 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；
（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；（6）不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈；（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。
（四）總結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。
15、交通安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、知道排隊(duì)上車。
3、乘車時(shí)遇到老弱病殘要讓座。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
今天小藍(lán)和小紅去公園玩，他們就要出發(fā)了。
小藍(lán)和小紅在候車室里相互追逐，小藍(lán)還把吃過(guò)的果皮隨地亂扔。教師提問(wèn)：
（1）這樣做對(duì)嗎？（2）應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：在候車室里，要保持安靜，不要大聲喊叫，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。
3、出示課件2 車來(lái)了，小藍(lán)小紅要上車了，看到別的小朋友在推擠著上車，小藍(lán)走去制止。出發(fā)了，路上又上來(lái)了一個(gè)抱小孩的媽媽，小紅開(kāi)心地把座位讓給媽媽，又來(lái)了一個(gè)老奶奶，小藍(lán)把座位讓給她。提問(wèn)：他們做的對(duì)嗎？
小結(jié)：車到站時(shí)應(yīng)一次排隊(duì)。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。
4、出示課件3 下車了，要走過(guò)一條馬路就到公園了，小藍(lán)闖紅燈，小紅制止，最后走斑馬線過(guò)馬路，開(kāi)心地到了公園。
5、除了看到的這些，還應(yīng)該注意哪些呢？
騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車待人。遇到老弱病殘動(dòng)作遲緩者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。
16、使用電器知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)帶來(lái)的危害和災(zāi)難。
2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)。
3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生對(duì)正確使用家電的重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
在家電出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本
2、學(xué)生了解自己家中所使用的家用電器，收集家用電器事故案例。教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師講述課本中?家用電器導(dǎo)致火災(zāi)?的故事，學(xué)生交流感受。
二．自主探究，學(xué)習(xí)新知
1、教師出示情景圖片（錯(cuò)誤使用家用電器）.學(xué)生討論交流，指出其中存在的安全隱患。
2、學(xué)生分組交流自己收集的家用電器事故的案例，并討論其發(fā)生的原因是什么？ 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
3、集體交流：這些案例給了我們什么啟示？
小結(jié)：隨著人們生活水平的不斷提高，各種家用電器進(jìn)入了人們的生活，成為我們的好幫手。它們?cè)诮o我們帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也因我們使用不當(dāng)而帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)難。輕者造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，重者會(huì)危及我們的身體健康乃至生命。
4、教師問(wèn)：怎樣才能安全地使用家用電器呢？
5、學(xué)生閱讀課本討論交流。
6、師生交流歸納：
先認(rèn)真閱讀電器使用說(shuō)明書，然后再接通電源，電器使用時(shí)不隨便離開(kāi)，電器使用完畢后及時(shí)切斷電源，雷雨天不宜使用一些電器（如電視機(jī)）等。
小結(jié)：只要我們牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握正確的使用方法，就可以避免事故的發(fā)生。由于我們年齡小，一般的家用電器，應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)于危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。
7、教師出示有問(wèn)題家電的課件，學(xué)生以小組為單位討論家電出現(xiàn)異常情況后的處理方法。
8、小組討論總結(jié)：如果家電出現(xiàn)異常，我們?cè)撛趺崔k？ 課件展示出現(xiàn)各種異常的正在使用的家用電器。閱讀課本第九頁(yè)的特別提示。
小結(jié)：當(dāng)家用電器出現(xiàn)異常時(shí)，就會(huì)以各種信號(hào)給予我們提示，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行辨別和判斷，掌握基本應(yīng)對(duì)和解決的辦法及技巧，這樣才能將危險(xiǎn)消滅于萌芽狀態(tài)。
三．拓展活動(dòng)，鞏固新知 我是?小偵探?：
1、教師出示供學(xué)生辨別的情景圖片，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行判斷。（1）圖中使用家電的方法對(duì)嗎？（2）如果錯(cuò)了，會(huì)有什么后果?(3)如何做才是正確的？
2、教師出示各種家用小電器，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)正確使用的方法。
3、家用電器失火怎么辦？ 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
四．自談收獲，課堂總結(jié) 學(xué)生自由交流課堂收獲。
17、校園安全小知識(shí)
第一課時(shí)：防震自救小知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道地震次生災(zāi)害預(yù)防常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)系列避險(xiǎn) 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示地震次生災(zāi)害預(yù)防常識(shí)。
1、室內(nèi)、戶外、公共場(chǎng)所建筑物避險(xiǎn)。
破壞性地震發(fā)生后，常會(huì)伴隨著一系列的次生災(zāi)害，這些次生災(zāi)害會(huì)給人民大眾帶來(lái)生命和財(cái)產(chǎn)的損失。公眾應(yīng)了解相關(guān)知識(shí)，以避免次生的傷害。
建筑物避險(xiǎn)
震區(qū)房屋建筑應(yīng)通過(guò)專業(yè)人員地震安全鑒定；應(yīng)避免進(jìn)入危險(xiǎn)建筑，避免強(qiáng)余震造成二次傷害。如果遇上強(qiáng)余震發(fā)生，可以采用如下避險(xiǎn)知識(shí)：
室內(nèi)
地震發(fā)生，若住在平房，且離門很近，則應(yīng)沖出門外。
如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間。要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬(wàn)不要跳樓、跳窗，以免摔傷或被玻璃扎傷；不要上陽(yáng)臺(tái)，不要去乘電梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。
所有室內(nèi)人員在初震過(guò)后，都要盡快撤出，在廣場(chǎng)、公園等地，以避余震。戶外
就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；用書包等保護(hù)頭部；不要隨便返回室內(nèi)。
避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋上下； 高煙囪、水塔下。柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等。
公共場(chǎng)所
聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部。
在商場(chǎng)、書店、展覽館、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
如果人員被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。要設(shè)法移動(dòng)身邊可動(dòng)之物，擴(kuò)大空間，進(jìn)行加固，以防余震。這時(shí)不要用明火，防止易燃?xì)庑孤┍?。要捂住口鼻，防止附近有毒氣泄漏。然后找機(jī)會(huì)呼救，等待救援。
2、震后避難滑坡泥石流應(yīng)注意：
⑴預(yù)先選定臨時(shí)避災(zāi)場(chǎng)地，避災(zāi)場(chǎng)所和新房將設(shè)應(yīng)離開(kāi)滑坡和泥石流區(qū)相當(dāng)距離。發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害隱患時(shí)，應(yīng)立即搬遷與避讓。
⑵房屋面臨滑坡時(shí)，人員應(yīng)立即撤離；山體滑坡時(shí)，不要沿滑坡體滑動(dòng)方向跑，應(yīng)向滑坡體兩側(cè)跑。
⑶地質(zhì)災(zāi)害大多發(fā)生在雨季，特別是夜晚夜深入睡時(shí)造成的損失更大。暴雨期間，夜晚不要在高危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)留宿。
二、地震避險(xiǎn)順口溜
地震災(zāi)害實(shí)難料平日演練找通道 震前預(yù)備應(yīng)急包 電話手電常用藥 小小靠墊保護(hù)腦 飲水食品和口哨 地震鎮(zhèn)靜別慌張 趕快貼緊承重墻 不要靠近玻璃窗 離前電氣要關(guān)好平房可以離現(xiàn)場(chǎng) 否則衛(wèi)生間里藏 柞村小學(xué)校本課程—禮儀教育教案（上）
應(yīng)急包要保護(hù)好 不忘靠墊保護(hù)腦 室外遠(yuǎn)離電線桿 地下通道立交橋 地鐵影院聽(tīng)指揮 有序撤離不亂跑 火車未停車未穩(wěn) 原地不動(dòng)不擠跳 駕車速離高速路 空地安全要記牢 遇火趴地身體低 易燃易爆要遠(yuǎn)離 煙灰毒氣不能吸 擰干濕巾捂口鼻 逆風(fēng)行進(jìn)別遲疑 地震停止速轉(zhuǎn)移 地震自救互救忙 注意脊柱眼遮上 跑到空地再檢傷 清理口鼻防窒息 人工呼吸要跟上 止血包扎不慌張 長(zhǎng)期饑餓進(jìn)流食 精神崩潰防自傷
三、講解關(guān)于防范余震的有關(guān)知識(shí) 強(qiáng)余震是防范重點(diǎn)
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，即發(fā)生地震。能量充分釋放需要一個(gè)過(guò)程，主震后一般都有余震發(fā)生，但余震也有強(qiáng)有弱，比較小的余震只能引起輕微的地面震動(dòng)，不容易引發(fā)災(zāi)害，而強(qiáng)余震則很可能引發(fā)受損建筑物的進(jìn)一步破壞或倒塌，造成新的傷亡。因此，強(qiáng)余震的預(yù)測(cè)和防范是重點(diǎn)。
第三篇：二年級(jí)禮儀教案
第一課 整潔莊嚴(yán)升國(guó)旗
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。
2、激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。教具準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料。
2、升國(guó)旗的錄像。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
（二）匯報(bào)課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。
1、小組內(nèi)交流。
2、小組代表發(fā)言，匯總資料
3、教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。
（三）出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀兒歌。
（四）聯(lián)系生活，拓展延伸。
說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。
（五）教師總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？ 教學(xué)反思：
第二課 課堂守紀(jì)律
教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：
1、知道課堂紀(jì)律的基本要求。
2、懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。情感：
1、愿意遵守課堂紀(jì)律。
2、對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：
1、聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。
2、上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：
一、同學(xué)小組交流。上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？ 為什么要遵守這些紀(jì)律？
二、全班交流。
三、夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。
四、請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是怎么做到上課守紀(jì)律的。
五、全班展開(kāi)討論。
六、寫一寫：如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。
在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵(lì)或提醒自己。教學(xué)反思：
第三課 要守信
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事就要盡力做到；沒(méi)能做到要及時(shí)說(shuō)明原因，表示歉意，從小做一個(gè)守信用的人。教學(xué)過(guò)程：
一、故事感知，明白道理。(一)出示《賣金魚(yú)的“怪”奶奶》。１、思考回答：
①賣金魚(yú)的老奶奶為什么不賣那對(duì)金魚(yú)，有錢也不賺？ ②老奶奶答應(yīng)了年輕人要給他們留著那對(duì)金魚(yú)，她是急做到的? ③這位怪奶奶是個(gè)怎樣的人，這個(gè)故事告訴了我們什么？
2、小結(jié)：守信就是說(shuō)到做到，答應(yīng)了別人的事，即使困難，也要努力做到。
板書：說(shuō)到做到→守信→答應(yīng)了的事要努力做到(二)出示創(chuàng)意思考。
1、如果老奶奶賣掉了那對(duì)金魚(yú)，會(huì)怎么樣呢?如果年輕人不來(lái)了，會(huì)怎樣呢?
2、小結(jié)歸納：守信是尊重他人，為他人著想的表現(xiàn)，一種美德。不守信的人得不到別人的信任，守信的人才能得：大家的信任。板書：得到別人的信任
二、行為辨析，深化認(rèn)識(shí)。
三、樹(shù)立榜樣，激情導(dǎo)行。
1、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋慶齡奶奶就是一個(gè)很好的榜樣，出示《我不能失信》。
宋慶齡奶奶一生堅(jiān)持說(shuō)到做到，因此，深受人們的尊敬和 信賴。
2、我們敬愛(ài)的周總理也是一個(gè)非常守信的人，教師講述周總理派人看望張二廷的故事。
大家想想，當(dāng)張二廷看到總理派人來(lái)看望他時(shí)，他心里會(huì)怎么想?
3、許多名人，偉人都很講信用，那么我們身邊的家長(zhǎng)、鄰居、老師、同學(xué)是不是守信呢?你自己是不是守信呢? 學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，從正反兩方面來(lái)體會(huì)守信的好處和不守信的害處。
四、總結(jié)課文，提出希望。
只有守信的人才能得到別人的信任。做到守信還要注意：答應(yīng)了的事就要努力做到，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)；做不到的事不要隨便答應(yīng)。老師希望同學(xué)們從身邊做起，從小事做起，做個(gè)說(shuō)到就做到，守信用的好孩子。教學(xué)反思：
第四課 同學(xué)間的禮儀
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。
2、讓學(xué)生知道同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。班會(huì)形式：
主題發(fā)言 師生交流 小組討論 班會(huì)過(guò)程：
（一）主題發(fā)言。
同學(xué)是與自己一起工作的人，與同學(xué)相處得如何，直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。如果同學(xué)之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。我相信大家一定感受到同學(xué)間禮儀的重要性，下面請(qǐng)大家回想一下，自己曾經(jīng)以怎么樣的態(tài)度對(duì)待什么事情，到最后取得什么成果，從中大家有什么啟發(fā)。
（二）同學(xué)們自愿發(fā)言或點(diǎn)名發(fā)言。處理好同學(xué)關(guān)系，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、尊重同學(xué)
2、物質(zhì)上的往來(lái)應(yīng)一清二楚
3、對(duì)同學(xué)的困難表示關(guān)心
4、不在背后議論同學(xué)的隱私
5、對(duì)自己的失誤或同學(xué)間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說(shuō)明
（三）教師小結(jié)。
活動(dòng)總結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的討論，同學(xué)們都懂得了同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。教學(xué)反思：
第五課 不隨便拿別人的東西
教學(xué)目的： 認(rèn)知：
1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不老實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。
3．結(jié)合事例說(shuō)明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：
對(duì)隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：
1．未經(jīng)主任答應(yīng)，不隨便動(dòng)用他人的東西。2．借東西及時(shí)歸還，損壞要賠償。教學(xué)難點(diǎn)：
為什么不能隨便拿別人的東西。教學(xué)過(guò)程：
一、想一想。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會(huì)很不興奮）
1、同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)：
圖畫課上你正要給樹(shù)葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時(shí)，你的心情怎樣？
2、小結(jié)：
當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了麻煩。
3、過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：
隨便拿別人的東西還會(huì)引來(lái)哪些不好的后果呢？下面讓我聽(tīng)一個(gè)小故事。
二、學(xué)一學(xué)。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）放音頻。
1、小組交流：
（1）松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒(méi)告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？
2、小結(jié)：
隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。
3、全班展開(kāi)討論：
假如確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？
4、小結(jié)：
別人的東西假如確實(shí)需要用，必須要得到主人的答應(yīng)，而且用完后還要及時(shí)還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。
三、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）出示課件。
1、討論： 小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？ 請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？
2、小結(jié)：
向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。
四、全課總結(jié)：
拿別人東西，一定要得到主人的答應(yīng)，用完后還要及時(shí)歸還。希望同學(xué)們都能從小養(yǎng)成不隨便拿別人的好習(xí)慣，做一個(gè)老實(shí)，有禮貌的好孩子，老師相信你們一定能做到。教學(xué)反思：
第六課 學(xué)會(huì)原諒別人
教學(xué)目的：
1、借偶發(fā)事情激發(fā)學(xué)生的想象,激起學(xué)生說(shuō)的欲望。
2、說(shuō)話要得體,學(xué)會(huì)與人交往，并懂得原諒別人。
3、能用一句意思完整連貫的話，正確地表達(dá)自己的見(jiàn)解． 教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)話要得體, 懂得學(xué)會(huì)原諒別人。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，今天老師要帶你們到一所美麗的動(dòng)物學(xué)校里去看看（課件：美麗的動(dòng)物學(xué)校）在這里生活著許多活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物,你們看！這些可愛(ài)的小動(dòng)物們正在快樂(lè)地玩游戲呢!就在它們玩得正高興的時(shí)候, 突然！發(fā)生了一件意想不到的事情……（課件：大狗熊抱著書走著，小猴子從對(duì)面跑過(guò)來(lái)撞在大狗熊身上，書碰掉在地上）
師：什么事呢?請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看一看，看完后請(qǐng)你用清楚、完整的話說(shuō)出來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生了一件什么事呀？ 師:原來(lái)是小猴子把狗熊老師的書碰掉在地上了,你們不但觀察得仔細(xì),而且說(shuō)得也很清楚,真不錯(cuò)!
二、進(jìn)入角色 展開(kāi)想象 師；你們覺(jué)得小猴子和狗熊撞在了一起，它們之間會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？別著急說(shuō)呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身邊的小伙伴一起說(shuō)說(shuō)吧！把你們的想法再和小伙伴演一演吧！
三、聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)行交流
在我們學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)該怎樣和同伴相處呢？
小結(jié)：應(yīng)該與同伴友好相處，學(xué)會(huì)原諒對(duì)方，這樣在一起學(xué)習(xí)生活會(huì)更加快樂(lè)。教學(xué)反思：
第七課 做一名受歡迎的小顧客
教學(xué)目的：
1、懂得購(gòu)買的行為應(yīng)當(dāng)要遵守道德。
2、樂(lè)于做一名受歡迎的顧客。
3、學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物并向售貨員了解購(gòu)物時(shí)“不受歡迎的行為”有哪些。
2、教師到學(xué)生經(jīng)常去的購(gòu)物場(chǎng)所了解“不受歡迎的行為”及由于顧客不文明行為給商家造成的麻煩、損失。教學(xué)過(guò)程：
一、商家談煩惱
1、簡(jiǎn)單了解商家的煩惱
師：顧客多、生意好，商家開(kāi)心嗎？商家也有不開(kāi)心的時(shí)候，你知道是為什么？
播放錄音：商家的煩惱。（請(qǐng)離學(xué)校不遠(yuǎn)的小店老板說(shuō)煩惱：人多擠、亂翻商品、拆商品、偷商品等帶給商家的煩惱。）這位老板所說(shuō)的煩惱是誰(shuí)造成的？
2、引出話題：做一名受歡迎的小顧客
二、我的購(gòu)物經(jīng)歷
1、分小組交流自己印象深刻的一次購(gòu)物經(jīng)歷。
2、全班交流。
請(qǐng)5-6名學(xué)生說(shuō)說(shuō)或演一演自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議：這位小朋友在買東西時(shí)的言行營(yíng)業(yè)員歡迎嗎？為什么？
根據(jù)學(xué)生講述的購(gòu)物經(jīng)歷，組織學(xué)生討論這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎樣做？
三、商場(chǎng)見(jiàn)聞
學(xué)生交流自己看到的或聽(tīng)說(shuō)的不道德的購(gòu)物行為，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生議論：不道德的購(gòu)物行為所帶來(lái)的不良后果或?qū)e人帶來(lái)傷害、不愉快。
四、我來(lái)出主意
五、做一名受歡迎的小顧客 學(xué)生談收獲，分組寫一寫：文明購(gòu)物我知道。
六、活動(dòng)總結(jié)
購(gòu)物講道德，要文明購(gòu)物，相信大家一定會(huì)成為一名受歡迎的小顧客。教學(xué)反思：
第八課 課堂禮儀
教學(xué)目的：
1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。在課堂上學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題
1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問(wèn)好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備課堂用具。
2、教師提問(wèn)：××同學(xué)遲到了，他這樣做對(duì)嗎？為什么？
3、揭題：我國(guó)自古以來(lái)被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來(lái)崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來(lái)探討“課堂禮儀”的問(wèn)題。
活動(dòng)
二、故事導(dǎo)入 明白道理
1、師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問(wèn)好：“同學(xué)們好。” “老師好！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報(bào)告老師……我遲到了?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過(guò)試卷。課上明明踴躍舉手發(fā)言，師生鼓掌表?yè)P(yáng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？為什么？
2、同學(xué)討論交流。
3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)?；顒?dòng)
三、演演議議 歸納要點(diǎn)
1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？
2、小組討論——班級(jí)交流。
3、小結(jié)：大家說(shuō)得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開(kāi)文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來(lái)規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來(lái)激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺整齊。師生問(wèn)好懂禮貌，假如遲到喊報(bào)告。認(rèn)真聽(tīng)講勤思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和交流?；顒?dòng)
四、同桌互動(dòng) 共同進(jìn)步
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小朋友在這方面做得還真不錯(cuò)，大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)能當(dāng)班級(jí)課堂禮儀小先鋒呢？
2、總結(jié)：相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆?dòng)吧！教學(xué)反思：
第九課 熱情接待客人
教學(xué)目的：
1、知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。
2、學(xué)會(huì)招待客人的一般禮節(jié)，并樂(lè)于在日常生活中使用最常見(jiàn)的禮儀用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、待客的基本禮節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為訓(xùn)練。
2、在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？
2、做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來(lái)了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？
二、介紹日常生活中接待客人的情況。
1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)要地介紹一下自己在家里招待過(guò)哪些客人，是怎么招待的？
2、聽(tīng)了個(gè)別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？
3、歸納待客的要求：
（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”或到門口相迎。（2）客人進(jìn)屋，要主動(dòng)打招呼。家長(zhǎng)不在，要熱情接待。（3）給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。（4）客人與家長(zhǎng)在談話時(shí)，不要吵鬧，不要打擾。（5）到吃飯時(shí)間，要邀請(qǐng)客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。送客應(yīng)到大門外，分手告別時(shí)，應(yīng)招呼“再見(jiàn)”。
三、辨析、自評(píng)、掌握規(guī)范。
1、辨一辨，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？（課件出示）
2、按照待客的要求，自評(píng)平時(shí)的待客行為。
四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，并進(jìn)行自我初評(píng)。
五、課外拓展。
1、上網(wǎng)收集、了解各國(guó)、各民族接待客人習(xí)俗。
2、本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。教學(xué)反思：
第十課 餐桌上吃出文明
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性；認(rèn)識(shí)到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過(guò)《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過(guò)辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)
（一）吃自助餐
教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒(méi)有和爸爸媽媽一起吃過(guò)自助餐？今天，我們一起走進(jìn)“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請(qǐng)你從黑板上的圖片中選出來(lái)防在盤子里，平時(shí)你怎么吃就怎么選。
活動(dòng)
（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？ 出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？
學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長(zhǎng)發(fā)育，有助于我們的健康成長(zhǎng)，另外還要注意在吃出營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)要吃出文明。教學(xué)反思：
第十一課 尊老愛(ài)幼
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。
2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生?；顒?dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)觀看小品表演，討論尊敬老人，愛(ài)護(hù)小同學(xué)為什么會(huì)得到別人的稱贊，知道尊老愛(ài)幼要從我們身邊的小事做起。教學(xué)過(guò)程：
（一）主持人導(dǎo)入主題
今天我們班會(huì)課的主題是“尊老愛(ài)幼從我做起”。說(shuō)到如何尊老愛(ài)幼，我們聽(tīng)到過(guò)，看到過(guò)，也學(xué)到過(guò)，而且有的同學(xué)還做得很好，但是，在我們身邊還是有一些同學(xué)的一些做法，看法和我們所學(xué)到的，該做的很不一樣。
下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)小品《上課鈴響的時(shí)候》。在看小品之前老師提一點(diǎn)小小的要求：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想一想，如果你們是那群孩子，你們會(huì)怎么做？ 組織學(xué)生交流自己的看法。
(二)主持人：同學(xué)們都有自己的想法和看法，也都說(shuō)得很好?，F(xiàn)在請(qǐng)有共同看法的同學(xué)組成一組討論一下，上臺(tái)來(lái)演一演。(三)主持人：同學(xué)們都說(shuō)我們要愛(ài)護(hù)小同學(xué)，那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
(四)主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，老師相信你們會(huì)像自己說(shuō)的一樣去做，而且會(huì)做得更好
（五）結(jié)束語(yǔ)。
同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛(ài)幼。同學(xué)們說(shuō)得很好，相信你們會(huì)做得更好，你們一定會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。教學(xué)反思：
第十二課 學(xué)會(huì)合作
教學(xué)目的：
1、與人合作時(shí)，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)。
2、與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。教學(xué)過(guò)程：
（一）巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
師：同學(xué)們，上課前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)歌詞的意思，猜一猜我們這節(jié)課的主題是什么？ 播放歌曲《一根那個(gè)竹竿容易彎》 我們今天的主題是“學(xué)會(huì)合作”。
（二）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生“自悟”
1、學(xué)習(xí)故事《天堂和地獄》。
2、（討論）為什么在相同的環(huán)境下，會(huì)有天堂、地獄之分呢？
3、同學(xué)們談感想：地獄里的人只想到自己，他們貪婪、自私、狹隘。因而挨餓；天堂里的人開(kāi)通、無(wú)私、知足、能合作起來(lái)，因而快樂(lè)。
（三）大話團(tuán)結(jié)，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性。
一個(gè)人的能力是有限的，只有分工合作，發(fā)揮特長(zhǎng)，才有利于共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有真誠(chéng)的合作才是真正的合作。
（四）聯(lián)系實(shí)際，自主提問(wèn)，合作探究。怎樣才能做到真誠(chéng)的合作呢？
1、小組討論。
2、匯報(bào)交流。
3、談經(jīng)歷、談體會(huì)：
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？
總結(jié)：三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。金銀財(cái)寶不算真富，團(tuán)結(jié)和睦才是幸福。勞動(dòng)會(huì)給明天帶來(lái)歡樂(lè)，團(tuán)結(jié)會(huì)給明天帶來(lái)勝利！教學(xué)反思：
第十三課 行走讓路
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)文明行走就在我們身邊，體會(huì)文明行走的重要性。
2、在日常生活中，自覺(jué)做到行走文明。教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：聯(lián)系生活，故事導(dǎo)入
我們來(lái)聽(tīng)個(gè)《上學(xué)路上》的故事?？矗@里有一位小朋友他正在馬路上走來(lái)，我們一起來(lái)看一下。一起說(shuō)說(shuō)怎樣行走才是文明的？ 交流學(xué)習(xí)心得。
活動(dòng)二：觀看錄像，討論辨析
創(chuàng)設(shè)一個(gè)不文明行走的情景，引發(fā)碰撞。播放錄像（展現(xiàn)行走時(shí)的一些不文明行為）討論
（1）看了剛才的錄像，斌斌哪些行為是不文明的？（2）你走在馬路上時(shí)，還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？（3）在路上碰撞了別人，該怎么辦？（4）別人無(wú)意碰撞了你，該怎么辦？ 活動(dòng)三：?jiǎn)l(fā)思考，歌曲升華
剛才我們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)行走讓路的知識(shí)，你覺(jué)得在馬路上行走時(shí)，還有那些需要注意的地方？
總之，作為文明的小市民，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。今天我們一起學(xué)了行走讓路的知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪谐蔀橹v文明、懂禮儀的小使者！教學(xué)反思：
第十四課 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
教學(xué)目的：
1、通過(guò)看錄像使學(xué)生明確傾聽(tīng)的具體做法，培養(yǎng)傾聽(tīng)的能力。
2、使學(xué)生體會(huì)到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是相互尊重的表現(xiàn)，這也是人際交往必備的素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：
（一）探求要領(lǐng)，體驗(yàn)內(nèi)涵。１、激趣，帶著問(wèn)題觀看錄像。
了解“傾訴與傾聽(tīng)”的概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須掌握它的要領(lǐng)，進(jìn)一步體驗(yàn)它的內(nèi)涵?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀看錄像小品《瞧這幾位同學(xué)》，然后分組探討一下錄像片給我們的啟發(fā)。只要我們能夠像石園那樣，從每一次聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)起，就一定能培養(yǎng)良好的傾訴與傾聽(tīng)習(xí)慣，好的習(xí)慣就是一筆財(cái)富，將會(huì)讓人受益終生。
（三）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
教師點(diǎn)撥：傾訴與傾聽(tīng)是一種行為，也是一種習(xí)慣，更是一種美德。學(xué)會(huì)傾訴與傾聽(tīng)?wèi)?yīng)該是每一名同學(xué)的心愿，那就從我們的課堂和生活，從我們的每一次對(duì)話交流開(kāi)始吧！當(dāng)然知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！下面請(qǐng)參照如下幾條標(biāo)準(zhǔn)主動(dòng)做好自我評(píng)價(jià)，然后針對(duì)自己的小問(wèn)題找準(zhǔn)努力的方向。①老師講課我能認(rèn)真聽(tīng)取。②小組內(nèi)交流時(shí)能虛心聽(tīng)取。
③生活中能時(shí)時(shí)專心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。④能夠做到邊聽(tīng)邊想主要內(nèi)容。⑤課堂上能主動(dòng)思考問(wèn)題。
⑥有自信、有膽量回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題。⑦表達(dá)想法時(shí)，有主題，有層次，有觀點(diǎn)。⑧生活中和別人交流能時(shí)時(shí)有禮貌，為別人著想。⑨能夠把傾訴與傾聽(tīng)的好處、要領(lǐng)告訴朋友。教學(xué)反思：
第十五課 文明之花處處開(kāi)
目的要求： 通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，在我們的身邊，你總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊不文明不禮貌的行為）
作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次活動(dòng)做起吧！
二、具體過(guò)程。
（一）文明用語(yǔ)知多少。
規(guī)則：在3分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們各自在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語(yǔ)。
（二）思考環(huán)節(jié)。
規(guī)則：在思考環(huán)節(jié)，選三組圍繞教師給出的問(wèn)題，組員現(xiàn)場(chǎng)表演。
可能設(shè)置的問(wèn)題：（從中選幾個(gè)）
1、假如你是一個(gè)好學(xué)的好孩子，每天總會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有兩個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？
3、老師正準(zhǔn)備給大家上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)需要用到小刀忘記帶來(lái)學(xué)校了，而小刀三（1）班的班主任王老師那還有一把，王老師正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？
4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢？
（三）表演唱童謠。
先跟周圍的同學(xué)一起練習(xí)，然后全班表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。課件出示： 你拍一我拍一，校園文明需懂禮。你拍二我拍二，同學(xué)互相好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我拍九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
（四）總結(jié)。
我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。教學(xué)反思：
第四篇：二年級(jí)禮儀課第一課教案
精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
第一課 致歉 第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
了解致歉語(yǔ)有哪些，會(huì)正確使用致歉語(yǔ)，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并會(huì)正確使用致歉語(yǔ)。【教學(xué)準(zhǔn)備】
故事、情景表演、童謠、多媒體課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課明標(biāo)
我們?cè)谌穗H交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時(shí)向?qū)Ψ降狼?。比如說(shuō)，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯(cuò)怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。這樣才會(huì)被原諒。
二、出示目標(biāo)
了解致歉語(yǔ)有哪些，會(huì)正確使用致歉語(yǔ)，了解致歉禮儀的重要性。
三、學(xué)習(xí)新課
1．欣賞動(dòng)畫片“負(fù)荊請(qǐng)罪”
師：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事成了千古美談。不知人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝 精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
同學(xué)們看了這個(gè)故事，有什么想說(shuō)的呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：大家說(shuō)得真好！看來(lái)道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時(shí)，我們需要使用正確的致歉語(yǔ)。致歉語(yǔ)都有哪些呢？ 2．交流致歉語(yǔ)
對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。3．禮儀活動(dòng)
教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個(gè)情境進(jìn)行表演。指名小組表演，全班欣賞。
師：剛才的表演告訴大家，道歉時(shí)用語(yǔ)要恰當(dāng)、道歉要及時(shí)、態(tài)度要真誠(chéng)、方式要恰當(dāng)。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們?cè)?jīng)在什么情況下使用過(guò)致歉語(yǔ)呢？
生發(fā)言。
師：看來(lái)大家平時(shí)就注意使用致歉語(yǔ)了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語(yǔ)可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會(huì)帶來(lái)什么麻煩呢？ 4．禮儀鏈接
生講故事，教師放圖片。
師問(wèn)：我想請(qǐng)問(wèn)大家，小熊的問(wèn)題出在哪里？
人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝 精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
生發(fā)言。
師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。
師：我?guī)?lái)一首行為禮貌歌，想和大家一起分享。
5．誦讀：行為禮貌歌
行為禮貌歌
小學(xué)生，講文明，禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。
還物品，說(shuō)奉還，請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵。
拜訪人，說(shuō)求見(jiàn)，無(wú)法滿足說(shuō)抱歉。
妨礙別人，對(duì)不起。
別人致歉，沒(méi)關(guān)系。
做錯(cuò)事，要承認(rèn)，傷了人，賠小心，請(qǐng)?jiān)彛?*平。
你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。
講和諧，氣象新。
人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝 精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
全班同學(xué)齊誦。
四、練習(xí)
請(qǐng)你想一想自己常用的致歉語(yǔ)有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語(yǔ)有哪些？寫在書上第6頁(yè)。
五、課堂小結(jié)
你會(huì)正確使用致歉語(yǔ)了嗎？ 【課后反思】
人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝 精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
第一課 致歉 第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
會(huì)正確使用致歉語(yǔ)，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
讓學(xué)生會(huì)正確使用致歉語(yǔ)。【教學(xué)準(zhǔn)備】
故事、情景表演、童謠、多媒體課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課學(xué)習(xí)了致歉語(yǔ)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？遇到什么樣的情景該用什么致歉語(yǔ)，看看同學(xué)們掌握的怎么樣，這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)一下，看看同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況。
二、練習(xí)
（一）通過(guò)課本上的插圖，讓同學(xué)們分別演繹小故事的情景。
1、不好意思，打擾你一下行嗎？
2、對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系。
3、今天是我做的不對(duì)，請(qǐng)你原諒！我也有做的不對(duì)的地方，也請(qǐng)你原諒！
4、老師，這是我的致歉信。
人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝 精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)
（二）小朋友們，你在什么情況下使用過(guò)致歉語(yǔ)，能給我們大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌傄c別人打交道，當(dāng)你不小心打擾到或妨礙到了別人時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)的向?qū)Ψ奖硎镜狼?。在不同的?chǎng)合也要使用正確的致歉語(yǔ)。
四、布置作業(yè)
課下同學(xué)們寫一寫你知道的致歉語(yǔ)，你在什么情況下使用了致歉語(yǔ)，給你的同桌說(shuō)一說(shuō)?！菊n后反思】
人教版小學(xué)生文明禮儀二年級(jí)第一課教案 主備人 趙藝
第五篇：二年級(jí)坐立走禮儀教案
《坐立走禮儀》教案
丘姬英
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道保持正確姿勢(shì)的意義，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)。
2、保持健康向上的良好精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）、故事激趣，導(dǎo)入新課
教師講小故事《駝背公公的背》，提出問(wèn)題，是什么原因造成了老公公的背這么駝的呢？（學(xué)生自由回答，最后總結(jié)出是不正確的坐立走姿勢(shì)導(dǎo)致）
怎么樣的坐立走姿勢(shì)才算正確呢？這次活動(dòng)課我們就一起來(lái)找答案。大家來(lái)討論一下！
1、怎樣的坐姿最好？為什么？
2、怎樣的立姿最好？為什么？
3、怎樣的走的姿勢(shì)最好？為什么？
（二）、感知正確坐立走的好處，1、大家來(lái)判斷一下他們的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？（學(xué)生可以自由回答）
2、出示正確的坐姿，說(shuō)出坐姿的一些要求。
你能像正確的一樣坐好嗎？（學(xué)生練，老師請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)展示正確的坐姿）
3、結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確坐姿的要領(lǐng)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這位同學(xué)是怎樣坐的？ 老師隨機(jī)引導(dǎo)：他的腳是怎樣放的？身子怎樣？背怎樣？他坐的樣子像什么？ 學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行回答 老師這里有一首正確坐姿的兒歌
老師讀兒歌（坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平）
4、教師出示解站姿勢(shì)的圖片，看了圖，你有什么感受？ 是呀，他們站得就像一棵棵小松樹(shù)。（出示兒歌：站如松）
①討論：小朋友們知道，什么時(shí)候要這樣站立呢？（學(xué)生可自由回答）現(xiàn)在我們就來(lái)排排隊(duì)，每組派一名同學(xué)代表你們小組。知道排隊(duì)要做到哪三個(gè)字嗎？（快，靜，齊）
②在課堂上練習(xí)排隊(duì)。
小朋友們站得多好呀，多有精神呀。（教師要根據(jù)學(xué)生站立的姿勢(shì)作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，給與糾正。）站的時(shí)候就要做到立如松，挺胸膛，抬起頭，看前方。（教師出示兒歌）
站立時(shí)，身要直，目不斜，收下頜，頭不晃，手垂放，上身正，腿腳并。
5、出示女軍人走路的姿勢(shì)，你們覺(jué)得怎么樣？（多神氣呀?。?/p>
①老師也來(lái)走一走（教師示范走）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的觀察老師是怎樣走的？
學(xué)生根據(jù)自己觀察到的發(fā)表意見(jiàn) ②、兒歌學(xué)習(xí)走的要領(lǐng)
教師出示兒歌：走如風(fēng) 腳步輕 頭不搖 身不晃
教師鼓勵(lì)學(xué)生一一上臺(tái)展示，對(duì)好的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、總結(jié)
在今天的活動(dòng)中，大家表現(xiàn)的都很好。我們不僅掌握了正確的坐立走姿勢(shì)，還知道了不正確的姿勢(shì)給我們帶來(lái)了危害。希望每個(gè)小朋友在我們以后的學(xué)習(xí)和生活中始終堅(jiān)持正確的坐立走姿勢(shì)。
四、作業(yè)。
我們來(lái)比一比：
排隊(duì)時(shí)誰(shuí)站得最直 ？上課時(shí)誰(shuí)坐得最正 ？上操時(shí)誰(shuí)走得最神氣 ？
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