第一篇：英語課堂游戲設(shè)計
英語課堂游戲設(shè)計
在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，為了調(diào)動孩子們的積極性，激發(fā)他們對英語的興趣，課堂游戲是必不可少的。好的課堂教學(xué)游戲不僅能讓孩子們玩得盡興，而且還能讓他們在不知不覺中掌握生詞以及一些難懂的句子，從而達(dá)到一箭雙雕的效果。我們的一堂英語課可以大致分為“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)均可穿插適當(dāng)?shù)挠螒蛴脕泶龠M教學(xué)。下面具體講述每個環(huán)節(jié)可以使用的游戲。
Ⅰ、Warm up
熱身環(huán)節(jié)能調(diào)動學(xué)生的熱情，能使學(xué)生興奮起來。這個環(huán)節(jié)可以采用歌謠，歌曲，游戲等方式。游戲方式我們有很多種。
游戲1 stand up/sit down/run/go back to your seat.這個游戲有幾種玩法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力（在掌握語言的基礎(chǔ)上）。玩法
一、老師說：“Stand up/Sit down/Run.”學(xué)生就馬上做，如果老師說：“Go back to your seat.”學(xué)生馬上回座位；玩法
二、老師可以拿四張椅子，叫五個人玩此游戲。如果老師說：“Go back to your seat.”那么大家都去搶位子，哪個沒有搶到就要受到懲罰；玩法
三、老師說：“Stand up”，學(xué)生做“ Sit down”，即學(xué)會做的要和老師相反，誰錯了就要被淘汰。
游戲2 Wooden man木頭人。
老師一邊走一邊說“walk”，然后邊走邊說，越走越快，學(xué)生要跟著老師一起做，同樣輸入“jump”“run”。如果老師說“Stop”，學(xué)生就不能動了，否則就要受到懲罰。
游戲3 Simon says.這是一個很經(jīng)典的游戲。如果老師說：“I say touch your nose.”學(xué)生就不要做動作，如果老師說：“Simon says:“touch your nose.””那么學(xué)生就要做動作。凡是聽到“Simon says”就要做動作。這個游戲也可用在句型操練的環(huán)節(jié)。
游戲4 Hello-hi 這個游戲的規(guī)則很簡單，只要求學(xué)生說的和老師的相反。例如老師大聲說“Hello”,學(xué)生則小聲說“Hi”；老師小聲說“Hello-Hello-Hi”，學(xué)生應(yīng)該大聲回答“Hi-Hi-Hello”。游戲的節(jié)奏和難易程度由學(xué)生的反應(yīng)確定。
Ⅱ、Review
復(fù)習(xí)一般是對上節(jié)課的內(nèi)容進行鞏固，游戲的方法有以下幾種：
游戲
一、轉(zhuǎn)圈圈 此游戲可用在操練過后的鞏固環(huán)節(jié)，老師壓迫學(xué)生一個個地上來，閉上眼睛轉(zhuǎn)圈圈，然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，有一張沒讀出來就沒分加。
游戲
二、看誰快
兩個人背對背，老師把卡片分別發(fā)給兩人，兩人手拿卡片必須把卡片向外，并且先不能說出自己的卡片是什么。當(dāng)老師說“1，2，3”時，數(shù)到3，兩人要同時轉(zhuǎn)身，誰先讀出來了誰就獲勝，輸?shù)奶蕴?，讓其他人來挑?zhàn)獲勝者，最后決出總冠軍。
游戲
三、爬樓梯
可分成兩組，畫好一個梯子，準(zhǔn)備一個色子，兩組分別擲色子，哪組點數(shù)大老師就先問哪一組的任一一個隊員問題，回答出來了，這組爬一層樓梯，沒回答出來的就不加分或給對方加分。哪方最先到終點哪方獲勝。
游戲
四、Paper Scissor Stone剪刀石頭布
兩人一組，剪刀石頭布。如果哪方贏了，就在一疊單詞中間抽一張卡片，說出來的話那張卡片就歸他。沒說出來就不能拿。最后看哪組個的卡片最多哪個就贏了。
游戲
五、單詞接龍
可用于復(fù)習(xí)大量單詞時使用。一小朋友拍手說出一個，指向另一個說……
游戲
六、聽口令看誰寫得快
老師叫兩個學(xué)生上來，給兩人一只筆，兩人必須背對著黑板，老師說一個單詞或一個數(shù)字，聽到以后，兩人必須把聽到的寫到黑板上，誰寫的又快又準(zhǔn)確誰就贏。
游戲
七、尋寶
老師在教室里藏著一些卡片，讓學(xué)生去找，找出來并說出來，或者準(zhǔn)備一個袋子，讓學(xué)生摸袋子里的東西，并說出這個單詞。
游戲
八、London Brigde倫敦橋
兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰，誰就必須說單詞。
游戲
九、擊鼓傳花Passing down 傳一樣?xùn)|西，敲鼓的人說?；湓谡l那兒誰就要說一個學(xué)過的單詞。
Ⅲ、Read
此環(huán)節(jié)是帶讀部分，可以由以下游戲進行操作 游戲
一、大小聲
老師教讀一個單詞，如果老師大聲讀，小朋友小聲讀，老師小聲讀。小朋友大聲讀?？傊?，學(xué)會要與老師相反。
游戲
二、紅綠燈
老師帶讀多個單詞，一個一個地帶，在帶讀的過程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。
游戲
三、Bomber man炸彈人
老師要教多個單詞。首先，出示一個數(shù)字（迅速地）給學(xué)生看，告訴他們出示的數(shù)字就意味著第幾個單詞下有地雷，不要跟讀。如果誰讀了那么大家就一起來炸他。
游戲
四、Ghost 老師先準(zhǔn)備幾張凳子，叫一些學(xué)生上來排成一列手牽手站在老師身后，跟著老師一起讀單詞。如果老師在帶讀過程中突出玩ghost圖片，那么小朋友就得趕緊回座位，最慢的將受到懲罰
Ⅳ、Practice
此部分為鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生對課堂知識進一步加深。
游戲
一、I like I like……
可以用在顏色或動物或其他單元。給每個人一個單詞。老師說到什么，手里拿著那個單詞的人就要到老師身后來，如果老師說“Go back to your seat”小朋友立即回座位。
游戲
二、快速記憶法
把4，5張剛學(xué)過的卡片放在地上，讓學(xué)生記住卡片的位置，給足時間“十秒”，十秒倒計時過后，老師把卡片全部翻轉(zhuǎn)過來，然后隨便指一張問學(xué)生是什么單詞，猜對了有獎勵，如果學(xué)生做得很好，可以增加難度，同時說兩張。
游戲
三、丟手絹
學(xué)生蹲成一個圈（或坐著）。老師在每個學(xué)生身后放置一個單詞（剛學(xué)過的）。老師說“1，2，3”，然后隨便說一個單詞，學(xué)生在“3”時就轉(zhuǎn)身看自己卡片是什么。如果老師講到的那個單詞，那這個學(xué)生就必須馬上去抓老師，如果抓到了，重新說；沒有抓到，那這個學(xué)生就接替老師的職責(zé)。
游戲
四、無聲椅 老師傳耳語給第一個學(xué)生，這個學(xué)生再把單詞傳下去。如此一個接一個地傳，傳到最后，那個小朋友就到老師這拿剛才傳的那個單詞或圖片。
游戲五 彈鋼琴
每個人手里都拿著一張卡片站成一排，老師隨意指，指到誰，誰就一邊跳一邊說出手里的單詞。也可做成蹲蘿卜，形式一樣，只是動作不同，是往下蹲。
游戲
六、What’s missing？
四張或幾張圖片。老師讓學(xué)生記住這四個單詞。老師在倒數(shù)10秒后，會隨意抽走一張單詞，哪個能最快搶答出抽走的那張卡片是什么單詞誰就贏了。
游戲
七、PK 把學(xué)生分成兩隊 A,B 老師給每隊相同的單詞卡。喊開始后，就開始傳單詞。每人必須說這些單詞。說完后給下一位隊友，那人先完成任務(wù)，哪隊就獲勝。
游戲
八、What’s the time? Or hungry/full.一個人扮wolf，其余人問“Wolf wolf, what's the time?/ Are you hungry?”如果Wolf說：“It’s six o’clock/No,I am full”那么學(xué)生走一步。如果Wolf說：“It’s 12 o’clock/Yes, I’m hungry.”那么底下人趕快跑，不要被Wolf抓住，被抓住的就要扮老狼。
游戲
九、猜水果
準(zhǔn)備一個籃子，在籃子里放上水果圖片并放在頭上，要學(xué)生猜，如猜出來就給予獎勵。
游戲
十、火眼金睛（金手指）
將學(xué)過的生單詞寫在黑板上，學(xué)生分組比賽。老師說中文，學(xué)生讀出英文，并將其指出來。
游戲
十一、快樂傳真
1.動作傳真 在教學(xué)時搭配肢體動作教。老師將動作傳給一個學(xué)生，學(xué)生再一一傳下去，小朋友說出代表意思的可得一分。
2.耳語傳真 用耳語傳遞單詞或短語，分組比賽。
游戲
十二、聽指令做動作
用于動詞學(xué)習(xí)，如聽到“Run, Swim, Touch your nose”學(xué)生做相應(yīng)的動作。
游戲
十三、滾皮球 學(xué)生蹲成一個圈，主持人站在中間，皮球滾向誰，誰就說出老師所出題目的答案，對了的得一分。
游戲
十四、蹲蹲游戲
學(xué)生扮演不同的單詞，如水果類，長輩稱呼類等，小朋友任說一個單詞，代表該單詞的另一小朋友就要說出來，并做蹲的動作。
游戲
十五、補全句子
在學(xué)習(xí)句子，慢讀，必要時分解讀，跟讀幾遍后，補全老師沒說完的部分，或?qū)⒕渲猩~用同類詞替換。
游戲
十六、拼單詞對抗賽
分成兩小組，一組一名學(xué)生說中文，另一組一名學(xué)生說相應(yīng)的英文
游戲
十七、點名
將字母卡片發(fā)給學(xué)生，點到其卡片，學(xué)生說“I’m here.”
游戲
十八、跟我走
持卡片的學(xué)生被點名后按順序排好隊
游戲
十九、搶凳子
玩法1 將學(xué)生分成兩組，將字母卡片發(fā)給每個學(xué)生，老師說出三個字母，代表這三個字母的六位學(xué)生出列圍成一圈搶凳子，一組三人都搶到的加分。
玩法2 先將所有學(xué)生圍著凳子站一圈，然后，老師或領(lǐng)頭的學(xué)生帶領(lǐng)身后的人邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌謠或者歌曲，接著，在繞圈的途中老師或領(lǐng)頭的學(xué)生突然喊“Stop!”，學(xué)生們便馬上去搶凳子，最后沒有搶到的就出局，應(yīng)該表演節(jié)目。如此循環(huán)直到最后一個勝出的人。
游戲
二十、找朋友
用于大小寫字母配對或單詞的中英文配對
第二篇：淺談小學(xué)英語課堂游戲設(shè)計
淺談小學(xué)英語課堂游戲設(shè)計
盧婧
隨著新課程改革的不斷深入，隨著政府和人們對教育的不斷重視，專業(yè)人士們已經(jīng)愈來愈密切地把如何教好學(xué)生關(guān)注在具體的程序上。比如說怎么樣的課堂導(dǎo)入更能引起學(xué)生對整堂課的興趣，什么樣的課堂設(shè)計更加適合學(xué)生，什么樣的板書設(shè)計更能一目了然直擊重點并且令學(xué)生印象深刻，什么樣的活動設(shè)計才能更好的達(dá)到我們所要的教學(xué)效果，等等。當(dāng)然，更多的關(guān)注落在了“寓教于樂”四個字上，這是教與學(xué)的最高境界。
教師設(shè)計靈活開放性的練習(xí)，同時根據(jù)學(xué)生不同知識層面設(shè)計多樣性作業(yè)，如編對話、復(fù)述課文、編寫結(jié)尾、留空補寫等擴展性練習(xí)，以及朗讀、口語等錄音作業(yè)。學(xué)生必須獨立完成，巧構(gòu)思，新設(shè)計，要調(diào)動所有知識系統(tǒng)并在此基礎(chǔ)上重新組合再造，組成新的語言材料。如完成“see a doctor”對話中，學(xué)生設(shè)計有關(guān)身體病痛、運動受傷和減肥為題的對話。作業(yè)不再是千篇一律，而是具有綜合性、靈活性和獨特性。這種知識運用的過程就是創(chuàng)新的過程，有利于調(diào)動創(chuàng)造潛能，適應(yīng)個體差異，促進每個學(xué)生發(fā)展。
讓學(xué)生樂學(xué)的方式很多種，被老師們普遍使用的如歌曲，吟唱，游戲，故事，表演，多媒體等等，但使用范圍比較廣的還是游戲。實踐證明,使用英語游戲,可以優(yōu)化課堂教學(xué),幫助學(xué)生輕松容易接受教學(xué)內(nèi)容,其心理素質(zhì)得到更多的訓(xùn)練與提高。
我認(rèn)為設(shè)計課堂游戲的時候必須注意下列事項：
一、設(shè)計的游戲必須有趣，對學(xué)生要有吸引力。這是游戲設(shè)計的出發(fā)點和基本要求。
在一次學(xué)校的常規(guī)聽課中，一位教師的教學(xué)內(nèi)容是湘少版五年級上冊Unit3 Can I borrow a pencil？在進行了基本的句型講解和訓(xùn)練后，這位老師設(shè)計了“石頭，剪刀，布”的游戲，兩個同學(xué)一邊出拳，一邊重復(fù)Can you ??？的句型。輸了的那個同學(xué)就回答。此游戲開始由兩個人參與，擴展到兩個小組，然后全班，學(xué)生們玩得非常開心，氣氛異?；钴S，達(dá)到了非常好的效果。
這個游戲?qū)W生們很小的時候就會玩了，把它改編后用在課堂中，簡單易用，容易上口，又把這節(jié)課的重點句型和詞匯一一操練，恰到好處。
二、設(shè)計的游戲要有目的性。
一位教師在一次教學(xué)觀摩會上執(zhí)教課題為《It’s mine.》的英語課時，他在課前用了這樣一個游戲，他給了學(xué)生這樣的指令：Stand up,group1！stand up ,Group2！stand up,group 3?? Stand up,boys!Stand up ,girs!Stand up,row 1,stand up ,row 2,stand up ,row 3??。
同學(xué)們在站立和坐下反復(fù)之后，頓時精神抖擻起來。別看這只是一個非常簡單的指令游戲，但是它的目的性是很強的，那就是調(diào)動課前氣氛，調(diào)整學(xué)生精神狀態(tài)，給學(xué)生熱身，所以他的目的達(dá)到了。來自南京的沈峰教授在評這節(jié)課課的時候也提到，這個游戲很簡單，但是它一是調(diào)動了氣氛，二是為后來的分角色對話做了鋪墊。比如Row 1 的角色是Mom,Row2是Jackie,等等。
在對話練習(xí)時，先教會組長，再讓組長教學(xué)他的組員。“說”的形式可采用集體與個別相結(jié)合的方式?！凹w說”可分成同組二人互說，小組內(nèi)互說，全班各自大聲說，七嘴八舌的“茶館式”交談等；“個別說”則有個人默述，臺上講述等方式。所以不僅從時間，個數(shù)或方式哪方面來講，練習(xí)都是小學(xué)英語口語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的中心和主體，這正是該課程與其它課程結(jié)構(gòu)的顯著不同之處。
三、設(shè)計的游戲應(yīng)具備可操作性
如果一個游戲目的明確，也非常有趣，但是在參與面，秩序維持和時間上不好控制的話，那也是不行的。
也是在一次教學(xué)觀摩會上，一位老師講的是《Whose gloves？》。為了鞏固和訓(xùn)練所學(xué)的名詞性物主代詞，她設(shè)計了游戲“課堂時裝秀A Funny party”，同學(xué)們帶來的是媽媽的大衣，爺爺?shù)难坨R，爸爸的長西裝，奶奶的假發(fā)，等等。裝扮起來非常有趣。在活潑的音樂聲中，同學(xué)們笑聲不斷，但是在裝扮的時候，同學(xué)們就忽略了用英語”Whose ?? is this? It’s ?’s.”的句型訓(xùn)練。等老師叫停的時候，同學(xué)們因為太興奮，很久才停下來。在“Act out”的講臺匯報時間也只是訓(xùn)練了十個同學(xué)。不過幸好同學(xué)們在之前的聽課中還比較認(rèn)真，所以在反饋中，同學(xué)們對知識點還是明白的。后來在“課后分享”的時候，這位老師也說到了這個有點失控的情況，說是當(dāng)時設(shè)計一時考慮不周。
由此可見，游戲設(shè)計必須考慮到它的可操作性。
四、設(shè)計的游戲必須簡單明了
教師設(shè)計游戲的時候，必須要考慮到游戲的規(guī)則是否明了，學(xué)生能否一聽就明白。比如下面的這幾個游戲，就是簡單明了，容易操作的。
1.找顏色：老師說出某物體名稱，然后要求學(xué)生說出該物體的顏色，并且說出一個完整的句子。例如：老師說：The trees學(xué)生說：The trees are green。
2.西蒙的命令：教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。當(dāng)大家聽到“Simon says，‘stand up'！”大家立即站起來，“Simon says，‘sit down'！”大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯了，就暫時退出游戲，不犯錯者為贏。例如：“Simon says‘Touch your head'‘hands on the desk'！” 3.碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！
這些游戲都簡單明了，學(xué)生很容易就知道如何操作了。如果教師設(shè)計的游戲規(guī)則過于復(fù)雜，對于小朋友來說，就不太好理解了，特別是后進的學(xué)生。
五、課堂游戲設(shè)計要多樣化
俗話說“把戲不可久玩”，再好玩的游戲，玩過幾 次后就沒有新鮮感了。這就要 求教師能不斷設(shè)計新游戲，不斷翻新游戲的做法。如果從上課伊始到下課鈴響，活動形式始終如一，貫穿整個課堂，很難說學(xué)生不產(chǎn)生疲勞；有些活動學(xué)生在一年級時就開始做，到五六年級還在做，形式毫無改進和升級，很難說學(xué)生在參與過程中依舊興致勃勃。所以教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，多開發(fā)設(shè)計符合學(xué)生特點和學(xué)習(xí)需要的，教師自身獨創(chuàng)的“專利性活動”。即便是同一項活動教師也可以根據(jù)年級不同，內(nèi)容不同，通過不同側(cè)面進行深層次挖掘，使活動隨年級升高和內(nèi)容加深，對學(xué)生有不同的能力要求和培養(yǎng)。
不管你的游戲是如何有趣，但是同一種游戲使用次數(shù)太多，學(xué)生也會覺得厭倦。心里會想：“怎么又是這個游戲？！”如果是這樣的話，就會大大降低了游戲教學(xué)的效果，所以我們在設(shè)計游戲的時候，必須推陳出新，不斷改變形式，使學(xué)生保持一種新鮮感和對英語的興趣，這樣我們才能真正達(dá)到在學(xué)中樂，樂中學(xué)。
第三篇：英語課堂常用游戲
上課常用游戲
1、剪刀石頭布 paper,scissors，stone：師生競賽；學(xué)生兩組選人PK；學(xué)生分為2人一組進行PK，并且是三局兩勝，可以進行兩局；這把不準(zhǔn)出剪刀等玩法。
2、邊拍卡片邊讀Touch and say：老師可以稍微增加些難度，隨時變換卡片的位子，拍到卡片就可以得分。
3、邊跳邊讀jump and say :老師通常請讀得比較大聲學(xué)生上來玩，老師把卡片放在學(xué)生頭上，學(xué)生不準(zhǔn)偷看，跳到卡片得分；老師如果把卡片放在學(xué)生的頭頂，下面的學(xué)生必須大聲讀該單詞來提醒上面的同學(xué)，如果老師頭頂上沒有卡片，則不讀。
4、Bear hunter gun：通常用于個別糾音，單詞操練
5、魔法手指Magic fingers:老師快速出手指，讓學(xué)生猜，才對得分，加分規(guī)則可以自己訂
6、炸彈游戲Boomh game：：老師和同學(xué)一起讀一個單詞繞著教室，在某一個學(xué)生的頭上boomh`,旁邊的同學(xué)就要站起來讀這個單詞。形式可以變換。
7、大小聲high and low voice:老師大聲學(xué)生小聲，反之；老師把卡片放得高學(xué)生讀的大聲，反之。
8、搶讀單詞
這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝
9、看圖猜詞
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane(bus,bike)?”回答：Yes, it is.或No，it isn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。
10、What's in my heart:老師把幾張卡片放在自己的胸前，讓學(xué)生猜離自己最近的是什么，答對可以得分。
11、拼單詞對抗賽
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
12、單詞接龍
將全班分成若干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
13、換寶
教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。
14、看圖猜詞大家答
教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學(xué)生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。
15、缺了什么
這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說：“Pease guess What is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。
同時也可以用在完成句子，句子操練，或者單詞拼寫。
16、猜年齡
教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。
17、搶凳子18、19、教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分；還可以用于簡單的句子操練，學(xué)生讀著句子圍著凳子轉(zhuǎn)，老師喊停，沒搶到的被淘汰，勝利的同學(xué)繼續(xù)，堅持到最后的得分。
20、傳話
每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生……這樣依次進行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準(zhǔn)確的組獲勝。該有洗也可以用于簡單的句子操練，老師分別告訴兩組的第一個同學(xué)，往后傳，兩組的最后以為同學(xué)誰能夠準(zhǔn)確獨處這一句子的得分。
21、金手指，同學(xué)背對黑板，老師說一個單詞，能夠快速正確地指出那個單詞的學(xué)生勝利并且得分。
22、一口氣能讀幾個單詞，One breath,，也能夠 用于簡單的句子操練
23、警察抓小偷：在學(xué)生當(dāng)中學(xué)一位警察和小偷，小偷在同學(xué)們大聲的讀句子的時候是假裝的，只是最口型，警察則要觀察分辨，把曾格格小偷抓出來。
24、藏卡片：在學(xué)生當(dāng)中學(xué)出兩位，一位藏，一位找，當(dāng)找卡片的學(xué)生接近藏卡片的的地點時，讀句子的聲音將會變大，遠(yuǎn)離那個地點，則反之。找到了，就能得分。
25、冰山一角：用鏤空的卡片遮擋在單詞卡片前面，能夠快速辨認(rèn)讀出來的 同學(xué)可以得分。
26、火眼晶晶：老師快速翻動卡片，你玩那個快速辨認(rèn)獨處單詞的同學(xué)得分。
27、左右左：讀幾遍單詞，左右左，學(xué)生頭轉(zhuǎn)的方向跟老師手指的方向的不同則可以得分。
28、運卡片：挑選兩位學(xué)生用頭頂著本組的卡片，組員這個時候都要大聲讀出卡片上的單詞，先到終點的得分。傳話
每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生……這樣依次進行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準(zhǔn)確的組獲勝。
第四篇：英語課堂游戲
課堂操練類游戲：
1.吹氣球 blow the balloons
游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。2.大小聲 opposite tune
游戲說明：學(xué)生與教師進行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音??；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。
3.放風(fēng)箏 fly a kite
游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。4.拍手停 clap hands
游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。5.木頭人 wooden child
游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生保持原來的動作變成木頭人。6.二人轉(zhuǎn) turn and turn
游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對單詞的掌握程度。
7.運氣球 pass the balloons
游戲說明：兩組學(xué)生邊運氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運球好，單詞說的又流利。8.傳球、拍球 pass or bounce the ball
游戲說明：請兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。9.翹翹板 play on the see-saw
游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動作。10.照鏡子 look at the mirror
游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。11.狼來了 the wolf is coming
游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個約定的單詞時，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。
12.猜聲音 guess the sound
游戲說明：教師請一名學(xué)生背對同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。
13.藏小手 hide the hands
游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生將小手藏在背后，動作慢的同學(xué)將被扣分。
14.猜拳 stone, scissors and clothes
游戲說明：教師與學(xué)生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。15.傳話 whisper
游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。16.老狼，老狼，幾點了？ Wolf, wolf, what’s the time?
游戲說明：可用于與數(shù)字或時間相關(guān)的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當(dāng)說到約定的時間時所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進行扣分或表演節(jié)目的處罰。
17.拍后背 pad pad
游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。
18.背靠背(back to back)
游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。19.時間的學(xué)習(xí)(what time is it?)
游戲說明：請１２名幼兒分演１２個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One??”同時蹲下，只有被指到的小朋友站著
20.數(shù)字的學(xué)習(xí)（numbers）
游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習(xí)“How many?.?”
21.救人(save)
游戲說明:兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達(dá)目的地,就是勝利者.22.射擊(shoot)
游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學(xué)生, 誰有錯誤誰被淘汰 23.火眼金睛(eyes and ears)
游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。24.Who am I ?
游戲說明:適用于操練句型, you are ?
She /He is ?.也可用于操練單詞
玩法: 找一個同學(xué)到前面背對大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰 25.貼膏藥(relay race)
游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利
26.找寶藏(hide and seek)
游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次 27.丟手帕(where is the handkerchief)
游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上
28.傳球(pass the ball)
游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當(dāng)老師說stop時,球在誰手里誰就要快速站起來說三次
29.考考你的記憶力(good memory)
游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。30.考老師(guess and say)
游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一起讀；猜錯了，同學(xué)一起告訴老師。
31.接糖果(throw and catch)
游戲說明老師做個大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個英文字母。老師說出一個字母，要求學(xué)生說出下一個。
32.排雷(where is the bomb?)
游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。
33.郵遞員(postman)
游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。
34.猜價格(how much is it?)
游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價格，老師給出一個數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級單詞的操練。
35.向左走向右走(Left right)
游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時男孩讀單詞；當(dāng)踏右腳時女孩讀單詞 36.冰糖葫蘆（one by one）
游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時指向其他任意一個同學(xué)，下一個被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分
37.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)
游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。
38.點手掌(catch the finger)游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。39.魔力手指(magic finger)
游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個。40.過山車(get on the train)
游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。
41.相反動作(opposite actions)
游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。42.誰最快(who is the best?)
游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。
43.下命令(up and down)
游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。
44．聽名字(whose name?)
游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。
45.看手勢(gesture)
游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。
46.心有靈犀(say and do)
游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個單詞后，兩個同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時轉(zhuǎn)一圈并同時說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。
47.狼卡(wolves)
游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個或四個同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。
48．小和尚挑水(carry water)
游戲說明:兩三個學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時，與他相鄰的兩個人（或一人）起立說詞；句子時，相鄰的人說問句，被點名字的人來回答。
49.寶寶樂(baby baby I love you)
游戲說明:學(xué)生于前圍成一個圈，聽老師指令，老師說“ONE”學(xué)生獨自站立并說詞一次；“TWO”兩個學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。
50.耳聽八方(listening and hearing)
游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對黑板站立，同時老師悄悄找數(shù)個學(xué)生說詞或句子，之后那個學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個為宜。
51.幸運兒(lucky dog)
游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點學(xué)生名字，被點的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。
52.抓人（catch you）
游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會被抓到。
53.釣魚(catching the fish)
游戲說明:兩個人搭起一個大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個句子，一旦教師說stop的時候，兩個學(xué)生馬上把這個大魚扣上，并要求其回答問題。
54.跳一跳(jump and say)
游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個單詞的時候?qū)W生就跳向哪個單詞 并把它讀出來。55.友誼之圈(friendship circle)
游戲說明:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。大家面對面圍成兩個同心圓。56.方向感(face to face)游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反的方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?/p>
57.身體字母(body letters)
游戲說明:準(zhǔn)備計時器，比賽時將學(xué)生分組讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個字母表 揚出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫 黑板上，看哪組在規(guī)定的時間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個字母。58.聾啞讀英語(deaf)
游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。遇到元音字母，就用手勢來代替，如A, 舉起右手；
E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布 游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。59抽卡片讀單詞(choose the card)
游戲說明:抽到國王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。60眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞。或者老師輕輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。
61找出字母(find the letters)
游戲說明:將二十六個字母個個給予一個數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時你說 25....是什麼字母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對了
62.夾句型(choose the sentences)
游戲說明:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個小組進行比賽，最快說出來的那組獲勝。
63.單詞釣魚(where is the fish)
游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。
64.搶漢堡(who can eat the hamburger?)
適用于三個單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢作個漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。
65.小白兔回家(go home)
游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”
66.接力賽(relay race)
游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍
67.找偶像(you are my idol)游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。
68.跳高(jump and say)
游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手 69．跑賽(run fast)
游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝 70．爬山(climb the mountain)
游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高 71．警察抓小偷(policeman and thief)游戲說明:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰
72．POSE王
游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當(dāng)老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.73．傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。每人說一個單詞，最后一個人說整句話?？茨墙M速度快.比如：where are you going? 每人說一個單詞：“where, are , you, going?” 最后一個人說：“where are you going？”
74．坐卡片(sit on the card)
游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個單詞叫這兩個學(xué)生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.75．釣魚(catch fish)
游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。
76．轉(zhuǎn)盤(spinner)
游戲說明: 老師制作一個轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個單詞就讀哪一個單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。
77.空中攔截(stand on the newspaper)
游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報紙。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者。
78.接力(relay race)
游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個接一個的讀單詞并用手傳著球，然后計算兩組的時間，時間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）
79.猜來猜猜去(which word in my mind?)
游戲說明:假如學(xué)三個詞: ape, ace, alien老師心里記住一個單詞,讓同學(xué)猜一個,老師回答YES NO)80.猜猜我是誰：(who am I)
游戲說明:指定一個同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個同學(xué)猜猜這個同學(xué) 81.字母滾雪球(collect the letters)
這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
82．搶椅子(get the chair)
游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個單詞，然后回去。
第五篇：英語課堂游戲
英語課堂游戲
1、金手指 教師將已學(xué)單詞貼在黑板上，各組選擇一名孩子做代表，教師 報哪個單詞，孩子必須第一時間做出反應(yīng)并指出單詞，先指的 為勝
2、大小聲 教師大聲的時候，孩子讀小聲，教師讀小聲的時候，孩子大聲
3、左搖右擺 圖片引導(dǎo)孩子運動，圖片在哪個方向，孩子也朝哪個方向移動。
4、回音壁 教師用手指揮不同組別的孩子讀，手放哪，那個大組的孩子讀 單詞。
5、爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。
6、木頭人 全班齊讀，當(dāng)教師說 woodman 的時候，停止在做的一切動作，保持原樣不變，不動的為勝。
7、埋地雷 教師選擇一個單詞作為地雷，其他單詞，學(xué)生跟讀，此單詞，若讀，即輸。
8、Secret code 數(shù)字與字母相對應(yīng)，每個數(shù)字代表已學(xué)過的一個英語單詞，讓 學(xué)生快速搶答。同時，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫在紙條上，每個小組，比比誰第一找到。
9、考眼力 教師快速的閃過單詞卡片，讓學(xué)生猜是哪個單詞。
10、bingo 學(xué)生任意將所學(xué)單詞寫在九方格內(nèi)，然后教師報單詞，當(dāng)聽到 一個單詞時候，便在這個單詞上畫 X，當(dāng) X 從任何角度看成直 線時，就可說 bingo
11、find something 適合于顏色類單詞 將學(xué)生分組，告訴學(xué)生將要在教師找一些東西，教師說顏色，學(xué)生找，并說出句型。
12、角色扮演 做動作，聽聲音，猜單詞
13、吊死鬼 猜字母，猜中為贏
14、謎語、歌曲 通過各種謎語、歌曲猜單詞
15、拍單詞 [把本節(jié)課重點單詞先全部過一遍，讓學(xué)生有更深的印象，然后 將圖片一橫排貼在黑板上，在圖片的下方劃個圈，讓一男一女上臺來 并背對老師。老師用口型對下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。老師再將該詞確認(rèn)一次后，發(fā)出明確指示，讓臺上的兩 位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單詞下面的圓圈。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。如： crab，T：crab，臺上學(xué)生馬上去拍對應(yīng)圖片或單詞下的圓圈，又快 又準(zhǔn)的加分。要求[/B] 1.貼圖片或單詞時，讓全班學(xué)生認(rèn)一個貼一個。在游戲前，讓 全班同學(xué)再次熟悉下要比賽的單詞。2.上臺來的兩位同學(xué)，面朝臺下同學(xué)，老師通過口型提示，如 rock，臺下同學(xué)一起說 rock，為防止臺上同學(xué)聽不清楚，老師要大 聲再讀一次，然后發(fā)出指令，“go！”比賽選手才能去拍。3.在拍圖前，為了活躍氣氛，可讓比賽選手先做點熱身，如： 選手對著全班時，讓他們原地小跑，聽到 go 的指令時，再轉(zhuǎn)身拍詞。-4.游戲時，注意控制紀(jì)律，學(xué)生拍錯的單詞，一定要全班再認(rèn) 讀一次，糾正錯誤。
16、猜拳（剪刀石頭布）游戲： 把本節(jié)課重點單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講 臺，老師指著一個單詞，如 dog，臺上選手開始劃，邊劃邊帶領(lǐng)全班 一起讀 dog，讀到第三聲時，出拳，贏的一方等到 dog 這個單詞，得 到單詞多的隊伍獲勝。要求[/B] 為防止選手劃拳時，出拳太快，臺下學(xué)生看不清，或選手劃拳時，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領(lǐng)臺下學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。（為保證游戲進行時劃拳的節(jié)奏，短的單詞老師要帶，讀長的單詞時，口令改為 one、two、three）
17、射擊。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。
18、一口氣。單詞或句子一口氣讀出，次數(shù)多者勝。
19、吹氣球。生讀，師以手勢表示氣球大小?？纱笮』虮ā?0、小手槍。讀單詞，師小手槍指向哪邊哪邊要停止，另一方或他人 繼續(xù)，師小手槍收走再讀。
21、快樂傳真。從頭傳單詞，快且準(zhǔn)者勝。
22、小矮子。幾位生帶單詞在臺上，帶讀，讀的過程中約定的口令出 現(xiàn)，集體蹲下做小矮子。
23、猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。
24、千里耳。一生臺上背對，下選一聲讀詞。后全班齊讀，唯開始讀 的生不讀，臺上生下去找，速度快者勝。
25、紅綠燈。畫紅綠燈，綠燈讀，紅燈不讀。
26、拳擊王。師規(guī)定數(shù)量，讀詞拳擊，哪邊次數(shù)多或少定輸贏或平手。
27、擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當(dāng)音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。讀對的加分，然后繼續(xù)游戲。
28、.拼單詞： 是一個針對單詞拼寫的游戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上 slow/fast，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個單詞的字母卡打亂順序貼在 黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發(fā)令，這時全班一起喊 slow/fast，slow/fast… 兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼 好拼準(zhǔn)確的一方勝出。要求[/B] 為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便 于學(xué)生認(rèn)清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。
29、大小圖 把重點單詞的大圖依次打橫貼在黑板上，老師手里拿著對應(yīng)的小 圖，然后選一個男生上來抽一張小圖，全體女生來猜，看究竟男生手 中抽中的是哪張圖片。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。如： 《Dinnertime》中，訓(xùn)練擴展句型 do you want some...？句型時，把 rice，bread，meat，milk 等大圖貼在黑板上，手上準(zhǔn)備對應(yīng)的 小圖，先叫一男一女上來，男生抽一張小圖，女生來指大圖，如：指 向 rice，全班女生問？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，如果是 rice 的阿小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some...要求 該游戲一般多用于訓(xùn)練句型，通過問答形式讓全班操練。游戲時要防止學(xué)生喊加油，擾亂課堂紀(jì)律。若有學(xué)生搗亂，立刻 給男方或女方減分，并乘機給另一方加分。懲罰并用，恩危并施。30、表演課文： 在課文教授以后，讓學(xué)生上臺模仿或表演整篇課文。臺下的學(xué)生 跟著 vcd 讀一句，臺上的學(xué)生就表演一句。要求[/B] 選擇的課文是易于表演的，具有很強的表現(xiàn)力的。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。、、表演時，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些頭飾，space monster，如 spaceship 等，使表演更加生動。注意臺下的學(xué)生要邊讀，臺上的演員才會表演。不能讓大家光顧 著看表演，而忽略朗讀課文。
31、展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞 卡片就為贏。
32、大轉(zhuǎn)盤游戲： 準(zhǔn)備一張卡紙，做成一個帶刻度的類似鐘表的轉(zhuǎn)盤，可根據(jù)需要畫出 刻度?？潭葘?yīng)的位置用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。這個轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎勵。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標(biāo)上號 碼，讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號碼對應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。）
33、幸運盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。把這些紙放進一個盒子里，讓學(xué)生伸手進去“抽獎”，看看能組合成一個什么樣的句子，讓學(xué)生 來讀。（該游戲用于復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點單詞及句型）
34、利用 ppt 做成啟動器，玩游戲。比如在 ppt 上做成氣球、動物的樣子，然后點一下就出現(xiàn)一個單 詞或者一個句子，這時就要讓學(xué)生競爭去得到一個機會來選擇其中一 個氣球或者動物，答對氣球或動物里彈出來的單詞或句子就會得分（分?jǐn)?shù)也是在 ppt 中一按就出來的）。如何競爭呢？方法有：讓學(xué)生 猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后 面，學(xué)生在講臺前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講 臺前，就誰選。
35、做動作猜單詞： 分組比賽，選一組學(xué)生出來排成一列，除了第一個學(xué)生要面對老師，其他的學(xué)生都要背對老師，不準(zhǔn)看。然后老師做動作給第一個學(xué)生看，然后第二個學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個學(xué)生面對面，第一個學(xué)生做動作給第 二個學(xué)生看，做完以后第一個學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個做動作給第 三個學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個學(xué)生，讓最后一個學(xué)生猜這 個動作代表什么單詞，猜對加分。
36、WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what's missing?讓學(xué)生猜，當(dāng)然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們?？?以是練單詞，也可以練句型。練句型的時候，可以讓她們用今天所學(xué) 的句型來問你。比如：Are you interested in...?yes i an.No,I enjoy....的句型，再她們猜的過程中，可以讓她們問：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對的換就說 YES I AM.錯了就說 NO?？梢苑磸?fù)練習(xí)。
37、小小繪畫家 準(zhǔn)備用具：黑板,粉筆 游戲解析：教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個一個按照教師的動作說單詞 或句子強答，說得快又對的同學(xué)就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教 師規(guī)定的作品獲勝。注意事項： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學(xué)不能幫忙。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。
38、順風(fēng)耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進行對抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。注意事項：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識，也可以考 句子，增加難度。
39、Simon says: 教師在說單詞前加上 “Simon says”，則學(xué)生必須跟著說這個單詞并 且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Simon says”指令不成立，學(xué) 生不需要說此單詞也不需要做此動作。游戲延伸：可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。40、警察抓小偷 教師選擇一名學(xué)生做警察，并讓其面向黑板，之后在學(xué)生中間選擇一 名小偷，將物品放入他的桌子，讓警察尋找，學(xué)生讀句子給提示，遠(yuǎn) 就小，近就大。
41、彈鋼琴 彈鋼琴 絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡（也可分組，不同的 組別代表不同的單詞），教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生 就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng) 久不衰的課堂游戲。
42、找帽子 找帽子： 找帽子 練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成 一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點一位學(xué)生 上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” 3.學(xué)生 根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得 到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同 學(xué)。
43、帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備 幾套作為給學(xué)生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色 的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。
44、百寶箱 百寶箱 練習(xí)“What's this?”“It's a...”體會 this 的距離感。道具： 一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用于 聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學(xué)生上來，讓 他將手伸進布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。3.老師或其他同學(xué) 一起提問他： What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，It's a...用 來回答。
45、排隊造句 這個游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的 長短準(zhǔn)備若干卡片。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小 寫“this”和“is”,標(biāo)點符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。拿“is” 的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標(biāo)點 符號要將問號朝外。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快 和準(zhǔn)的組獲勝。這個游戲還可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進行時態(tài)、過去進行時態(tài)、一般將來時 態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等。
46、電話游戲（Telephone Game）
1、聽、懂得數(shù)字的順序；
2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；
3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明： 必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。[游戲過程]
1、混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。
2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意 是否打自己的電話號碼。
3、當(dāng)聽到自己的電話號碼時，就做接電話 的動作并跟打電話人進行對話。
4、由老師先打電話給持綠色卡片的 同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它 同學(xué)。
5、如有學(xué)生撥錯電話號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠 色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明： 打電話的內(nèi)容可由老師自定。）
48、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）
1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?
2、學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。
3、如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。
4、還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還可以用玻璃 球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進行游戲。）
49、同?？蜅｜c菜記 食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上 大大的：同?？蜅?！welcome！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是 “we have…………”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展 堂 在 門 口 當(dāng) 跑 堂 的 ` 主 要 臺 詞 是 “ may I help you.sir ？ This way.please~”客官進門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專 門記賬，當(dāng)客人問點過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說 出錢的數(shù)目； 然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲 料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同 學(xué)可以當(dāng)客官去點菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如： want I some……，how much is it？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng) 典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神?。 ?！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話 人的聲音判斷是誰，然后提問： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或 No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。
51、尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It's a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準(zhǔn)備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳 表演獎”“最佳表情獎”“最佳對話獎”和“最佳內(nèi)容獎”等。、、52、Give me five or ten(學(xué)生讀對單詞或句型可以與老師擊 掌一次)
53、Kiss and say(教喜歡的東西時，可以 Kiss it and say)
54、Jump and say(Ss 輪流用頭頂卡片)
55、Catch and say（Ss 用雙手夾卡）
56、拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個學(xué)生開始說 one，然后依次讓第二個 two 說，第三個 說 three … 說 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twenty-one 等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報 了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個人，給這兩個組記 10 分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如 language 等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助 學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。
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