第一篇：一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

進(jìn)度：總敘

弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾而親仁，有余力則學(xué)文

教學(xué)內(nèi)容

一、經(jīng)文導(dǎo)讀及講解

（一）總敘

總敘就像是一本書(shū)的開(kāi)頭、提要、總綱領(lǐng)，由總敘中可知道內(nèi)容說(shuō)什幺，而這段總敘是摘自《論語(yǔ)?學(xué)而》：「弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信……行有余力，則以學(xué)文?！菇虒?dǎo)學(xué)生弟子的本分。

（二）弟子規(guī)圣人訓(xùn)

弟子是指為人子女、學(xué)生，也可泛指所有人。弟子規(guī)這本書(shū)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，教導(dǎo)我們?nèi)绾螐娜粘Ｉ钪新鋵?shí)。

（三）首孝悌次謹(jǐn)信

首先在日常生活中要做到孝順父母、友愛(ài)兄弟姊妹。為什么要孝順父母呢？孝經(jīng)：「身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」我們的身體是父母給的，所以對(duì)父母要知恩感恩、恭敬父母，進(jìn)而要孝順父母。父母就像大樹(shù)，我們和兄弟姊妹就像是大樹(shù)上的枝干樹(shù)葉，要互相愛(ài)護(hù)和睦相處。人生最基本的就是行孝、行悌，做到后再說(shuō)修身養(yǎng)性。在一切日常生活中的態(tài)度、言語(yǔ)、行為要合乎禮節(jié)，小心謹(jǐn)慎，講求信用。

小朋友在家庭內(nèi)要對(duì)父母孝順（學(xué)習(xí)要如何孝順父母）、與兄弟姊妹要和睦相處（學(xué)習(xí)要如何友愛(ài)兄弟姊妹）；在學(xué)校里要聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，友愛(ài)同學(xué)。

（四）泛愛(ài)眾而親仁

與大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，有能力時(shí)不要吝嗇自己的才華與財(cái)物，因?yàn)樾猩浦俗羁鞓?lè)，俗話說(shuō)：「施比受更有?！?。

對(duì)所有的人、事、物都要關(guān)心愛(ài)護(hù)，如公交車讓座、幫助弱小、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

另外要親近有仁德、品性的人向他學(xué)習(xí)，如良師、益友與多讀好書(shū)（圣賢典籍），以作為我們?nèi)松牡浞丁?/p>

（五）有余力則學(xué)文

以上都是日常生活起居必須要做的事，做到之后還有多余的時(shí)間精力，就要利用時(shí)間充實(shí)自己，好好學(xué)習(xí)有益的學(xué)問(wèn)，而不是將時(shí)間浪費(fèi)在電視機(jī)與電動(dòng)玩具上。

（六）結(jié)語(yǔ)

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項(xiàng)綱領(lǐng)后，每天都要省思自己是否有做到弟子規(guī)，讓自己的生活過(guò)得更有意義。

二、故事時(shí)間

(一)鴨子學(xué)飛 有一群鴨子去找老鷹學(xué)飛,牠們也很好學(xué),早上五點(diǎn)半就起床刷牙洗臉,六點(diǎn)就去找老鷹了,從早上六點(diǎn)學(xué)飛學(xué)到晚上六點(diǎn),太陽(yáng)都下山了,所謂勇猛精進(jìn)學(xué)了十二個(gè)小時(shí),終于一群鴨子都學(xué)會(huì)飛了,之后要回家了,告別老鷹, 也感謝牠一天的教誨。臨走前他們跟老鷹說(shuō)：「謝謝你今天的教導(dǎo)，我們要走回去了?！?/p>

1.給小朋友的話

我們既然學(xué)到了弟子規(guī)就要做到，不然就白學(xué)了。（1）圣人-做到才說(shuō)（2）賢人-說(shuō)到做到（3）騙人-說(shuō)了做不到

（二）犢吞刀

有位屠夫要?dú)⑴?牛媽媽)，牛寶寶趁屠夫不注意時(shí)把刀子銜走，用牛角敲屠夫鄰居孫先生的門，孫先生看小牛銜著刀，屠夫在后追趕，而小牛在情急之下竟把刀吞下。孫先生知道事情原委后，感動(dòng)小牛為了救媽媽把刀吞下，出2倍價(jià)錢向屠夫把兩只牛買下。牛媽媽與牛寶寶為了報(bào)恩，非常辛勤的幫孫先生耕田，小牛吞刀后平安無(wú)事一直到老死。

做人要知道孝順父母，否則就連動(dòng)物都不如。

三、演練活動(dòng)

（一）練習(xí)鞠躬禮 1.小朋友遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)要行禮，行鞠躬禮時(shí)身體與腿要成90度，口中說(shuō)：「老師好」。老師先示范一次動(dòng)作。2.請(qǐng)學(xué)生一排一排到前面練習(xí)。

3.并請(qǐng)學(xué)生至后排家長(zhǎng)區(qū)，向所有的家長(zhǎng)鞠躬問(wèn)好：「爸爸媽媽好」（事諸父如事父，事諸兄如事兄）

(二)練習(xí)坐姿 1.良好的坐姿

請(qǐng)學(xué)生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿應(yīng)該上半身保持挺直，頭、頸部不要往前傾，椅子的高度要讓膝蓋成九十度彎曲，（1）

男生:雙腳、雙膝可以稍微分開(kāi)，雙手置于兩邊大腿上。

（2）

女生:雙腳、雙膝靠攏，將兩手重迭輕放于右大腿上。

示范完后請(qǐng)學(xué)生輪流出來(lái)練習(xí)。2.勿箕踞勿搖髀

「箕踞」是坐著時(shí)兩腳張得像畚箕，最為難看，尤其女生更是要特別注意?！各隆故侵复笸裙?，因此「搖髀」是翹腳抖腿搖臀，顯得輕浮不莊重。

（三）講解這周弟子規(guī)評(píng)量表：如何幫忙做家事？

第二篇：一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

國(guó)學(xué)課堂——《弟子規(guī)》

教 案

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)于《弟子規(guī)》總序的了解

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

教學(xué)目標(biāo)：從總體上了解弟子規(guī)，會(huì)誦讀《弟子規(guī)》總序，大體了解這幾句話的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》相關(guān)材料，啟蒙故事 教學(xué)模式：重點(diǎn)是誦讀，還有講啟蒙故事 教學(xué)流程：

一、背景導(dǎo)入

有沒(méi)有同學(xué)知道《弟子規(guī)》，所謂“弟子”到底是指誰(shuí)，是小孩，孔子的弟子或者是學(xué)生？（讓學(xué)生們自由討論）之后由同學(xué)們回答后老師給出答案（弟子是泛指，針對(duì)每個(gè)人而言，所以書(shū)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的），現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》，今天我們主要學(xué)習(xí)的是總序。①原文出處（《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，以論語(yǔ)“學(xué)而篇”第六條“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義為中心，后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》。②為什么要學(xué)弟子規(guī)？③《弟子規(guī)》大概內(nèi)容？分為八個(gè)部分總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。導(dǎo)入今日學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二．快樂(lè)誦讀（老師領(lǐng)讀，學(xué)生試讀，采取多種方式讓學(xué)生背下來(lái)）

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。

泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。（分組讀/節(jié)拍讀）

三、釋義（解釋部分詞義及譯文）

四、你說(shuō)我說(shuō)

【啟蒙故事1】孝感動(dòng)天

漢代有個(gè)叫董永的人，是一個(gè)窮人家的孩子，母親去世后和父親相依為命。后來(lái)父親也不幸去世，由于家里窮，董永連葬父親的費(fèi)用也湊不出來(lái)。為了埋葬父親，他只好把自己典押給有錢人家當(dāng)傭工。相傳，董永的孝行感動(dòng)了上天，九天仙女下凡，幫助董永還清了債務(wù)。戲劇《天仙配》的故事就由此演變而來(lái)，后來(lái)人們便把仙人下凡的地方命名?孝感?（即今河北省孝感市）。這個(gè)故事教育我們要善待父母、孝順雙親。

【故事2】（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？

引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)哪些行為是孝敬父母？哪些行為是不孝敬父母？自己又是怎么做的？有沒(méi)有和父母大吵大鬧？頂嘴？不尊重父母等行為？

五、互動(dòng)小游戲（按時(shí)間長(zhǎng)短調(diào)整）

六、暮?。何沂呛煤⒆?/p>

自己回去應(yīng)該怎么做？怎樣把今日所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？比方說(shuō)今天回去主動(dòng)收拾碗筷，把碗送到廚房。自主完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。自主洗漱睡覺(jué)，做個(gè)省心的好孩子。也可以給父母捶捶背、揉揉肩等，行為不在乎大小，而在于是不是真心的感謝父母。

七、我是小能手（讀寫繪課）

把對(duì)爸爸媽媽或其它長(zhǎng)輩的愛(ài)和感謝以書(shū)信、話、畫的方式表達(dá)出來(lái)。演練活動(dòng) 練習(xí)鞠躬禮

1．小朋友遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)要行禮，行鞠躬禮時(shí)身體與腿要成90度，口中說(shuō)：「老師好」。示范一次動(dòng)作。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到前面練習(xí)。練習(xí)坐姿 1.良好的坐姿

請(qǐng)學(xué)生到前面示范良好的坐姿，良好的坐姿應(yīng)該上半身保持挺直，頭、頸部不要往前傾，椅子的高度要讓膝蓋成九十度彎曲，（1）男生:雙腳、雙膝可以稍微分開(kāi)，雙手置于兩邊大腿上。（2）女生:雙腳、雙膝靠攏，將兩手重迭輕放于右大腿上。示范完后抽個(gè)別學(xué)生輪流出來(lái)練習(xí)。

第三篇：一年級(jí)弟子規(guī)教案

《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、帶感情誦讀《弟子規(guī)》，感悟古典詩(shī)文中的做人道理。

2、欣賞感受《弟子規(guī)》精煉的語(yǔ)言，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。

【教學(xué)過(guò)程】

一、問(wèn)題引入，設(shè)置情境。

同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩(shī)文有哪些呢？

（出示課件：《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等圖片）

今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜“弟子規(guī)”是講什么的呢？

二、內(nèi)容探究，深入情境。

1、讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？

（板書(shū)：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁、學(xué)文。）

2、背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)

第四篇：一年級(jí)《弟子規(guī)》教案

《弟子規(guī)》教案

——平山小學(xué)一年級(jí)

一、溫習(xí)舊知識(shí)。

1.前幾天我學(xué)了《弟子規(guī)》總序，大家一起把它背誦出來(lái)。dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

二、直接導(dǎo)入

師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》入則孝。【課件出示】：

fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

三、學(xué)文明理

1、師：這是我們今天要學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)大家借助拼音自由地讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。

（1）學(xué)生自由讀。

2、師：這兒有幾個(gè)生字我們先來(lái)看一看?？凑l(shuí)能讀好它們？ 【課件出示：應(yīng) 緩 勿 承】

師：誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀一讀？ 指明領(lǐng)讀，全班跟著齊讀。評(píng)：小老師教得真不錯(cuò)！同學(xué)們也學(xué)得非常認(rèn)真。

3、師：下面再請(qǐng)一位小老師帶我們讀準(zhǔn)這幾句。(老師適當(dāng)糾正字音、引導(dǎo)讀準(zhǔn)節(jié)奏)（1）生領(lǐng)讀，全班齊讀。（評(píng)價(jià)）老師領(lǐng)讀，全班齊讀。（2）師：去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？（分行讀）

4、師：字音都讀準(zhǔn)了，那你明白話中意思嗎？

師:意思是父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。

5、結(jié)合生活實(shí)例講解: 師：平常父母呼喚我們，讓我們幫忙做事，你是怎樣做的? 生匯報(bào)。

（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如自己哪些地方做得不夠?以后該如何做？）

又如常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評(píng)。明明是自己做錯(cuò)了 事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。你打算怎樣做？

四、講故事：《嚙指痛心》

1、播放故事。曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問(wèn)緣故。母親說(shuō)：“有客人忽然到來(lái)，我咬手指盼你回來(lái)?！痹鴧⒂谑墙右?jiàn)客人，以禮相待。

2、練習(xí)禮儀

五、出示圖片，練習(xí)背誦 師：來(lái)，齊讀幾遍，把它記下來(lái)。生齊讀。

師：現(xiàn)在能把它們背下來(lái)嗎？（全班齊背）評(píng)：背得真流利！

師：男生和女生來(lái)比一比，看誰(shuí)背得好！男女生拍手交替背

六、作業(yè)：

1、幫父母收拾餐桌。

第五篇：小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

教學(xué)內(nèi)容：

弟子規(guī)

（一）弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀背誦本節(jié)內(nèi)容 2.理解含義 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方式：

朗讀、交流

教學(xué)重點(diǎn)：

理解含義并背誦

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

二、新授

（一）熟讀熟記

1.師范讀

2.生跟讀 3.接龍讀

4.分組讀 5.男女生賽讀 6.熟讀成誦

（二）自由讀背

（三）合作學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.同桌互背互讀

（四）理解含義

（五）聽(tīng)故事（古代小故事）

三、游戲（擊鼓傳花）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的第一小節(jié)，希望同學(xué)們課后能把本節(jié)課的內(nèi)容背下來(lái)。

小學(xué)校本一年級(jí)弟子規(guī)教案

教學(xué)內(nèi)容：

弟子規(guī)

（二）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀背誦本節(jié)內(nèi)容 2.理解含義 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方式：

朗讀、交流

教學(xué)重點(diǎn)：

理解含義并背誦

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

二、新授

（一）熟讀熟記

1.師范讀

2.生跟讀 3.接龍讀

4.分組讀 5.男女生賽讀 6.熟讀成誦

（二）自由讀背

（三）合作學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.同桌互背互讀

（四）理解含義

（五）聽(tīng)故事

三、游戲（小組拍手讀）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的第二小節(jié)，很多同學(xué)都知道了要聽(tīng)從父母親的話，老師希望大家做一個(gè)孝敬父母的好孩子。