第一篇：師德教育活動總結(jié)

師德教育活動總結(jié)（2013~2014）

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校根據(jù)《濉溪縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。扎實(shí)開展師德教育系列活動，精心設(shè)計(jì)活動載體，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、健全師德教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以馬杰為組長，牛軍為副組長，各教研組長及年級組長為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。

二、組織宣傳學(xué)習(xí)，提高教職工認(rèn)識

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校9月29日召開了教職工學(xué)習(xí)動員會。深入學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《在全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會上的講話》精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會精神，充分認(rèn)識了此次師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

三、建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施

1、完善師德建相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。

2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門口長期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報(bào)電話，定期舉辦家長、學(xué)生座談會等。派專人負(fù)責(zé)收集整理，及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問題。

3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對于違背師德規(guī)定的予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。

四、創(chuàng)設(shè)有效活動載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

我校以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動。

1、開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。按照區(qū)教育局的《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的要求，2013年9月，我校在全體教職工中開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。在本次征文比賽活動中，共收到征文48篇，參與率為84.2%。經(jīng)學(xué)校師德論文評審組老師認(rèn)真評審，評選出優(yōu)秀作品13篇選送區(qū)教育局參加全區(qū)征文活動評比。老師們圍繞立德、敬業(yè)、愛生、樂教的育人情懷，為人師表的精神風(fēng)貌，傳遞教育工作者積極向上的正能量，雖然立題各異，但字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學(xué)生無悔的付出與關(guān)愛，對于自已教育夢無悔地堅(jiān)持等高尚情操。

通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

2、開展自查自糾活動。11月上旬，學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，針對自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報(bào)告。23名教師交來自查整改報(bào)告，參與率40.4%。教師們通過認(rèn)真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性, 并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強(qiáng)了教師們的師德意識、奉獻(xiàn)意識、自律意識，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的。

3、開展民主評議活動。為了調(diào)動教師的積極性，學(xué)校從11月下旬至12月上旬，開展民主評議活動。一是教師互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力。教師參加互評，優(yōu)秀等次10人次，良好等次5人次，及格等次2人次；16名教師參加對學(xué)校部門工作的評議，優(yōu)秀等次10人次，良好等次5人次。二是學(xué)生評教、家長評教、社會評教，學(xué)校召開學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)以及每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評議。家長代表的師德師風(fēng)評議表16份，優(yōu)秀等次10人次，良好等次5人次，及格等次1人次，不及格等次1人次。

4、開展“師德承諾”活動。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個人師德師風(fēng)存在的突出問題，并結(jié)合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。

5、開展“五心”師德演講比賽活動。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，11月6日，我校舉行了以“五心”為主要內(nèi)容的師德演講比賽。這次演講比賽緊緊圍繞愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心和童心等五方面內(nèi)容，從立德樹人，立教園夢的高度，闡述加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，各教研組推薦的6位優(yōu)秀選手以飽滿的精神、充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、樸實(shí)的言語，闡述了自己對師德的感悟，詮釋著師德的內(nèi)涵。

6、開展教師職業(yè)道德規(guī)范考試活動。為了提高教師的師德理論水平，增強(qiáng)全校教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的自覺性，樹立教師良好師表形象，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。11月上旬，學(xué)校以答卷的形式對教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了驗(yàn)收考核。有53名教師參加考試，參與率為93%。

五、師德教育活動的體會與思考

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)是師德教育的主要途徑；活動開展是師德教育的有效方法；多方評議是促進(jìn)師德水平提升的重要手段；制度建設(shè)是落實(shí)師德教育的基本保證。

2、榜樣的力量是無窮的動力。我校在教育教學(xué)中涌現(xiàn)了不少的典型人物和事跡學(xué)生的認(rèn)可，家長的感謝，就是老師最高的榮譽(yù)。

六、存在問題及今后努力的方向 存在問題：

1、部分教師對師德教育的認(rèn)識不深刻，有走過程擺樣子的現(xiàn)象。

2、教師缺乏自我學(xué)習(xí)和提高的激情。今后努力的方向：

1、把師德教育作為常規(guī)化工作，滲入到學(xué)校的管理之中。

2、經(jīng)常開展豐富的載體活動，通過活動來提高廣大教師的師德水平和人格魅力。師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識和要求增強(qiáng)了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（2014~2015）年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

自從開展師德建設(shè)活動以來，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的教師。

一．師德就是榜樣

從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣?？鬃釉疲骸捌渖碚?毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。

二．積極進(jìn)取，完善自我

在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我校教師深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

2015~2016年師德建設(shè)工作總結(jié)

2015年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗(yàn)收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報(bào)道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報(bào)告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實(shí)際問題；同時積極開展實(shí)之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實(shí)；第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況，征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；通過“百名校長萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。【2015年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5篇】2015年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5篇。通過開展“崗位大練兵”活動，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

第二篇：師德教育活動總結(jié)

古山完小師德教育總結(jié)

2011-2012 2011年3月以來，我校積極遵循上級通知要求，堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“忠誠履職 愛生樂教”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞“忠誠履責(zé)愛生樂教”這一主題，積極開展廣泛宣傳、專題討論、主題實(shí)踐、風(fēng)采展示等活動，努力形成教書育人、為人師表、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流、團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好氛圍，在活動中，廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，收到良好效果。

具體做法：

按硫市鎮(zhèn)教育組活動通知，我校 “忠誠履職，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動從2011年3月開始，到2011年12月完成，本次教育實(shí)踐活動分四個階段進(jìn)行。

在宣傳發(fā)動階段，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播室等媒介，充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)和推動作用，在全校大力宣傳“忠誠履責(zé)，愛生樂教”主題教育實(shí)踐活動，宣傳開展師德建設(shè)活動的意義、方法步驟和具體要求，為師德建設(shè)活動的順利開展?fàn)I造良好輿論氛圍。召開相應(yīng)會議，進(jìn)行全面、深入的思想發(fā)動，使全校教職工認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺主動的將師德建設(shè)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中去。

在學(xué)習(xí)教育階段，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式，做到全員參加，集中學(xué)習(xí)時間不少于10個學(xué)時。全體教職員工有專用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，特殊情況未參加學(xué)習(xí)活動的教職工，事后也爭取補(bǔ)上學(xué)習(xí)課程，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：有法律法規(guī)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師德規(guī)定》等。有領(lǐng)導(dǎo)講話：胡錦濤總書記和溫家寶總理在2010年全國教育工作會議上的重要講話等。有典型事跡：某某老師等先進(jìn)典型人物和身邊先進(jìn)教師相關(guān)事跡。并且進(jìn)行了討論專題，包括：（1）、怎樣像霍懋征等優(yōu)秀教師那樣做一名新時期師德高尚的人民教師。（2）、怎樣以實(shí)際行動體現(xiàn)新時期師德規(guī)范“愛與責(zé)任”的核心要求。(3）、怎樣做到“以德立教、德識相長”，怎樣建立新型的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，全體教職工每個人結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，撰寫1篇心得體會，心得體會反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。

在剖析查擺階段，我們?nèi)w教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動分析檢查階段以及整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作要求，對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實(shí)開展自查自看和開門評教活動，撰寫了評價(jià)報(bào)告。

在建章立制階段，我們進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。同時健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制。并且把師德考核結(jié)果作為續(xù)聘教師的重要依據(jù)。

總之，在此項(xiàng)工作中我們認(rèn)真對待，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，為確?；顒尤〉酶玫膶?shí)效，學(xué)校成立了以林學(xué)陽校長為組長的師德主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校主題教育實(shí)踐活動的全過程，其他牽頭領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)。不斷加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。緊扣主題，突出特色。結(jié)合我校實(shí)際，在借鑒過去活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動開展不斷深化，形成了我校人人認(rèn)可的師德師風(fēng)規(guī)范。加強(qiáng)了統(tǒng)籌兼顧，注重效果。堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，堅(jiān)持把“忠誠履責(zé)，愛生樂教”活動與與“講黨性、重品行、作表率”活動等結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

第三篇：2012師德教育活動總結(jié)

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)2010-2011師德教育活動總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

第四篇：2012師德教育活動總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動匯報(bào)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德教育活動，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校開展了以“立師德，鑄師魂”為內(nèi)容的一系列師德建設(shè)活動。廣大教師艱苦奮斗、廉潔自律的精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校近年來的師德建設(shè)工作情況作總結(jié)如下：

一、關(guān)注教師成長，確立新的管理理念

師德工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作。胡永響校長上任以來，就進(jìn)一步明確了學(xué)校管理理念，即關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)生的成長，因此我校制定和通過的一系列管理規(guī)章制度充分體現(xiàn)了這一理念，注重對教師的人文關(guān)懷，加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德建設(shè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深入領(lǐng)會其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行，并設(shè)立校長信箱，加強(qiáng)對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高思想認(rèn)識，明確師德建設(shè)意義。

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進(jìn) １的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，在近幾年來，我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

學(xué)校有計(jì)劃地開展了師德建設(shè)活動。讓每位教師明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識。廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。我們采用分散、集中相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)上級文件和有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)師德規(guī)范有關(guān)要求，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡。

三、完善制度，學(xué)校管理滲透師德建設(shè)

學(xué)校在考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效考核，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。對師德較差或很差的，不予評先評優(yōu)。在每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等評優(yōu)評先中將師德建設(shè)掛鉤起來，在職務(wù)晉升、骨干教師等評定中與師德相結(jié)合采用一票否決的形式，通過民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的予以堅(jiān)決否定，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。

四、注重落實(shí)，開展形式多樣的教育活動

1、充分利用行政會、教職工會等渠道對教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育。

2、把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來，開展師德建設(shè)的校本化培訓(xùn)。結(jié)合“師德建設(shè)月”和每年的慶祝教師節(jié)（9月）活動，提高教師依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教意識，以“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和使命感，負(fù)重拼搏，爭優(yōu)創(chuàng)新。

3、把師德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。

4、大力弘揚(yáng)人民教師無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動。學(xué)校積極號召廣大教師學(xué)習(xí)張建英、徐秋林等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立師德標(biāo)桿。認(rèn)真做好師德先進(jìn)個人的評選工作。

5、積極落實(shí)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，通過教代會，修訂、完善學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，如教師職務(wù)評聘實(shí)施細(xì)則，包括師德師風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容，把師德師風(fēng)作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。

6、加強(qiáng)教師法制教育，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。學(xué)校按照上級教育部門的精神。對采購、基建、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、教育收費(fèi)、商業(yè)賄賂等進(jìn)行認(rèn)真的自查自糾。每年積極參加“五五”普法學(xué)習(xí)考核，切實(shí)加強(qiáng)教師法制教育工作，進(jìn)一步提高教師的法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法治校。沒有發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)事件。教師法制教育取得良好成效。

7、以黨建和行政隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)師德師風(fēng)的深入開展。我校的黨員同志有70多人，行政人員15人，占教職工的近二分之一。學(xué)校校務(wù)會、黨支部深刻認(rèn)識到這支隊(duì)伍在教師隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)教育活動中的重要作用。黨建工作，尤其黨員隊(duì)伍建設(shè)，常抓不懈。

五、碩果累累，促進(jìn)了師德水準(zhǔn)的提高

由于學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校取得了可喜成績。2006年學(xué)校被評為連州市教育系統(tǒng)先進(jìn)

集體、文明小區(qū)、黨總支部被評為連州市先進(jìn)基層黨組織，龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)于2007通過了“清遠(yuǎn)市市級辦學(xué)水平”驗(yàn)收，成為了連州市首間達(dá)到市級辦學(xué)水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，為2008年龍坪鎮(zhèn)創(chuàng)建連州市首個“清遠(yuǎn)市教育強(qiáng)鎮(zhèn)”奠定了基礎(chǔ)、2007中心小學(xué)支部被評為龍坪鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織，中心小學(xué)團(tuán)支部被評為連州市先進(jìn)團(tuán)總支部。2008、2010年被評為龍坪鎮(zhèn)“先進(jìn)黨總支部”等。2011年中心小學(xué)黨總支部被清遠(yuǎn)市連州市評為先進(jìn)基層黨組織，近年來被評為先進(jìn)個人的有：教師張建英2007年被評為廣東省南粵優(yōu)秀山區(qū)教師，徐秋林2007年被評為“連州市杰出教師”，總支部書記、校長胡永響2008年被評為“連州市杰出校長”，2009年張建英被評為“全國優(yōu)秀教師”；2010年陳惠玲被評為“連州市十杰教師”2005年以來，成茂華等12人分別被連州市委市政府評為“連州市教育先進(jìn)工作者”，成素英等88人次被連州市教育局評為“教育優(yōu)秀工作者”莫秀英等64人次被龍坪鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評為“教育先進(jìn)工作者”。張建英等18人被評為“連州市優(yōu)秀班主任”，另外被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”的共27人次。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入開展“師德建設(shè)工程”活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加大師德建設(shè)的力度，把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)未來教育事業(yè)發(fā)展的需要，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：師德教育活動總結(jié)

十七中學(xué)師德教育活動總結(jié)

2012年，我校以課堂教學(xué)模式改革為契機(jī)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，扎實(shí)開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強(qiáng)”貫穿始終，即：抓教育，強(qiáng)觀念；抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識；抓活動，強(qiáng)氛圍；抓整改，強(qiáng)實(shí)效；抓總結(jié)，強(qiáng)提高?，F(xiàn)將我校師德教育活動工作總結(jié)如下。

一、抓教育，強(qiáng)觀念

觀念決定行動，思路決定出路。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全校教職工的事。所以，我校的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記馬玉波同志擔(dān)任組長?；顒舆^程中，全體校領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我校就加強(qiáng)了這方面的教育，在師德教育動員會上，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識

學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶?；顒又?，我們主要抓了以下四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化全體教職工師德意識。

1、黨支部書記馬玉波圍繞師德師風(fēng)建設(shè)做了專題報(bào)告，全體教師受益匪淺，極大地提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

2、校長在每周一的例會上，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，省、市教育工作會議精神，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚共識。

3、教學(xué)副校長結(jié)合“六五”普法，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以及《遼源市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》等法規(guī)，充分實(shí)現(xiàn)了依法治校和以德治校的有機(jī)結(jié)合。

4、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們用辦專欄的形式向全體教師宣傳了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。同時，還積極樹立身邊的典型，用身邊的感動激勵教師忠于職守、愛崗敬業(yè)。并以學(xué)校“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動為契機(jī)，對我校鐘亞春、朱曉丹等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全校師生獲得了心靈的感動，反響強(qiáng)烈。

5、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，校領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了2000字以上的學(xué)習(xí)心得。孟凡竹、廉迪、朱曉丹、劉麗麗四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文。

三、抓活動，強(qiáng)氛圍

我們從抓好五項(xiàng)活動入手，充實(shí)和強(qiáng)化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。

1、開展師德大討論活動。5月23日，我校組織召開了全體教職工師德討論會。大會由馬書記主持，會上，鐘亞春、朱曉丹、孟凡竹等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實(shí)際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題等等，會議熱烈，成效顯著。此外，我校還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

2、開展“五查五看”活動。

學(xué)校對照新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法（試行）》，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，分年級組織教師進(jìn)行了開展了“五查五看”活動。

一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。

二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。

三查關(guān)愛學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為。

四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問題。

五查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。

3、開展“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動。

“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動是學(xué)校的重要活動之一，我校以此為契機(jī)，把它當(dāng)成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全校學(xué)生進(jìn)行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進(jìn)行民主推薦，產(chǎn)生了鐘亞春、朱曉丹等12名候選人。第二輪由工會組織在各班級對12名候選人的情況和事跡進(jìn)行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對他們進(jìn)行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了姜麗新、鐘亞春和朱曉丹三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評選。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我校全體學(xué)生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當(dāng)前學(xué)校開展的師德教育活動和學(xué)生中存在的文明守紀(jì)和做人問題，我校在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該像愛護(hù)自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點(diǎn)：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀(jì)行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀(jì)和不文明行為進(jìn)行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機(jī)和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了廉迪、趙美麗的教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。

5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我校注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項(xiàng)活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求政教處、團(tuán)委組織了尊師重教

主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的違背尊師的現(xiàn)象，大力表揚(yáng)學(xué)生中尊師的行為，頌揚(yáng)教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行。現(xiàn)在，我校學(xué)生上課守紀(jì)和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、抓整改，強(qiáng)實(shí)效

抓好整改，提高我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機(jī)活動力，與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，建立我校師德教育長效機(jī)制，是我校師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認(rèn)識深刻，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《十七中學(xué)師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認(rèn)識，建立健全相應(yīng)機(jī)制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認(rèn)真將師德內(nèi)化。這是我校持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。

3、制定了《十七中學(xué)教職工師德師風(fēng)個人考評細(xì)則》。在活

動開始之初，我校起草了《細(xì)則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我校今后抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

五、抓總結(jié)，強(qiáng)提高

通過“五抓五強(qiáng)”措施的有效實(shí)施，確保了我校師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點(diǎn)，收到了更好的實(shí)效。我們堅(jiān)信：只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定會建設(shè)一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學(xué)生滿意、家長放心的一流的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

遼源市十七中學(xué)黨支部

2012年7月12日