第一篇：寒假師德教育活動(dòng)總結(jié)

寒假師德教育活動(dòng)總結(jié)

寒假已近尾聲，為新學(xué)期更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，現(xiàn)將假期學(xué)校師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)假期德育教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的假期德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作意見(jiàn)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)；放假前，召開(kāi)專題會(huì)議，明確任務(wù)，加強(qiáng)落實(shí)。

二、規(guī)范行為，密切家校聯(lián)系。

1.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為和教育行為。假期教師師德教育，要求教師自覺(jué)抵制有償家教，不得以任何形式參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班，禁止在假期開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)班。

2.深入開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。各班劃分網(wǎng)格化管理小組，建立學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，全體教師全員參與”千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。充分利用“城陽(yáng)區(qū)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”等社會(huì)資源，創(chuàng)新家訪形式，注重活動(dòng)效果，通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并做好記錄，進(jìn)行匯總。進(jìn)一步深化“愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭子女，有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶救助、心理咨詢和義務(wù)輔導(dǎo)等。

3.建立“干群聯(lián)系”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)假期中深入教師家庭，加強(qiáng)與教師的交流與溝通，關(guān)心教師的生活，了解教師的心聲，慰問(wèn)優(yōu)秀教師、有困難的教職工，切實(shí)解決教師的實(shí)際困難，增進(jìn)教師對(duì)學(xué)校、對(duì)工作的責(zé)任感；廣泛征求教師的意見(jiàn)，做到集思廣益，為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師利用假期時(shí)間，在充分休息的基礎(chǔ)上，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的師德理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行思考和規(guī)劃，保證新學(xué)期工作再上新臺(tái)階。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)理論水平和師德素質(zhì)得到很大提高。

第二篇：寒假師德教育活動(dòng)總結(jié)

寒假師德教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局要求，我校緊密配合安排布置，在寒假開(kāi)始，就廣泛深入地開(kāi)展了師德、師風(fēng)教育?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、開(kāi)展的主要活動(dòng)

1、按照中心學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，根據(jù)我校教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實(shí)際情況，制定了寒假師德、師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案。我們組織教師深入學(xué)習(xí)、探討了“愛(ài)與責(zé)任”、《愛(ài)滿天下》等教育文集；在繁忙的寒期抽時(shí)間進(jìn)行了為期2天的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)這次開(kāi)展師德、師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2、師德、師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì)，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書(shū)，育好人。大家紛紛就“如何做好班主任工作？”、“如何在工作中體現(xiàn)愛(ài)與責(zé)任？”主題撰寫(xiě)了60多篇體會(huì)，并結(jié)合自我工作進(jìn)行了深刻地剖析。大家互相交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。

3、廣泛深入地開(kāi)展“讓師愛(ài)生輝”、“師愛(ài)在崗位閃光”、“愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”、“千名教師訪萬(wàn)家”和“我做學(xué)生的良師益友”等師德教育活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校教師利用假期共走訪學(xué)生約106戶，捐款2000余元。學(xué)校將殘疾、特困、單親等特殊學(xué)生家庭作為走訪的重點(diǎn)，積極進(jìn)行物質(zhì)救助、心理輔導(dǎo)、文化補(bǔ)習(xí)等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，把溫暖送到每一個(gè)特殊家庭學(xué)生當(dāng)中。

4、在這次師德、師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

二、基本成效

1、教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

2、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)，遵章守紀(jì)，愛(ài)校如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，創(chuàng)新性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，取得較好的成績(jī)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾，同事間和睦相處，班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的教育也不可能解決所有問(wèn)題，為此，我校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為基礎(chǔ)教育作出新的貢獻(xiàn)。

烔煬鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年2月26日

第三篇：2014寒假師德教育活動(dòng)計(jì)劃

2014寒假師德教育活動(dòng)計(jì)劃

“改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好師德形象”專項(xiàng)教育活動(dòng) 學(xué)習(xí)計(jì)劃

大養(yǎng)德小學(xué)2014年2月11日

“改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好師德形象”專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃 為了進(jìn)一步提高全體教職工的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的意識(shí)，根據(jù)滕教字【2014】3號(hào)文件《關(guān)于在寒假期間開(kāi)展“改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好師德形象”專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特作如下安排。

一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，促進(jìn)廣大教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，塑造人民教師良好形象，辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)、法制素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)高尚師德為引領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

黨的十八大報(bào)告明確要求： “下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心、帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)。”黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，為基層作出了表率。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)已成為當(dāng)今社會(huì)的最強(qiáng)音，各級(jí)政府方向明確，力度強(qiáng)勁，嚴(yán)查嚴(yán)懲，雷厲風(fēng)行，受到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。對(duì)于我們教育工作者而言，這場(chǎng)作風(fēng)整治運(yùn)動(dòng)是一聲警示鐘，也是一堂公開(kāi)課?！案呱械膸煹?，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！?/p>

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)校工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。我校通過(guò)開(kāi)展師德教育和師德師風(fēng)建設(shè)，教師的職業(yè)道德水平不斷提高，廣大教師在平凡的工作崗位上“學(xué)而不厭，誨人不倦”，秉承著“為人師表，教書(shū)育人”的職業(yè)精神，因材施教，對(duì)待學(xué)生“視其所以，觀其所由，察其所要”，在一言一行中更是以身作則，為人師表，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但從當(dāng)前看，個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在：有些教師在工作中失去目標(biāo)方向，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)生不聞不問(wèn)，對(duì)待工作敷衍了事；一些教師遇事不動(dòng)腦，習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、“傳聲筒” ；想事不用心，滿足于憑感覺(jué)辦事、靠主觀經(jīng)驗(yàn)抓工作；干事不盡心，干不到位、抓不到量，甚至不推不動(dòng)、推也不動(dòng)。有些教師紀(jì)律松懈、作風(fēng)散漫，儀表不整、邋邋遢遢，行為言語(yǔ)不注重教師形象，甚至存在體罰或變相體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生諷刺挖苦、言語(yǔ)歧視等現(xiàn)象；有的教師不講奉獻(xiàn)，不講業(yè)績(jī)，不潛心鉆研教學(xué)，存在從事有償家教、以教謀私和庸懶散現(xiàn)象，這些不良風(fēng)氣影響著教育的良好形象，阻礙著教育事業(yè)發(fā)展，我們必須著力整治、堅(jiān)決克服。全校教師要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化育人意識(shí)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步常態(tài)化、制度化和規(guī)范化，不斷推進(jìn)我校教育工作全面、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、教育活動(dòng)的內(nèi)容、方法和步驟

（一）教育內(nèi)容

教育活動(dòng)中，要組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大特別是十八屆三中全會(huì)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以及國(guó)家、省、市教育部門(mén)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件和相關(guān)制度。通過(guò)學(xué)習(xí)幫助教師確立正確的教育思想，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、人才觀，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。部分學(xué)習(xí)篇目如下： 1.《中共中央印發(fā)＜十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定＞的通知》； 《滕州市教育局關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的十項(xiàng)規(guī)定》 2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》 3.教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》 4.﹤ 教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范﹥的通知》 5.市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師有償家教的暫行規(guī)定》（棗教發(fā)〔2008〕42號(hào)）6.《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》（滕教發(fā)〔2010〕6號(hào)）7.《德育為先，立德樹(shù)人》 8.《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神》 9.《推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的指針》 10.《為何要培養(yǎng)積極心態(tài)》

（二）方法和步驟

本次教育活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)、反思討論、完善制度、整改提高等方法進(jìn)行。1.集中學(xué)習(xí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和有關(guān)師德、師風(fēng)方面的規(guī)章制度。學(xué)校要召開(kāi)全體教職工會(huì)議，校長(zhǎng)做動(dòng)員報(bào)告，部署學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)期間，要集中時(shí)間、集中地點(diǎn)，有考勤、有記錄，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。2.反思討論。每位教職員工都要回顧自己的教育行為，反思師德、師風(fēng)方面的問(wèn)題，本著實(shí)事求是和對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，不護(hù)短、不抵觸，大膽進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。在反思的基礎(chǔ)上，以教研組為單位進(jìn)行討論，討論要理論聯(lián)系實(shí)際，擺問(wèn)題、談?wù)J識(shí)、談危害、談打算，還要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校健全完善有關(guān)規(guī)章制度，提出意見(jiàn)、建議。學(xué)習(xí)討論后，每位教師要寫(xiě)出不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)體會(huì)要觸及思想，觸及問(wèn)題，有明確的改進(jìn)打算。學(xué)習(xí)體會(huì)要在小組內(nèi)交流。

3.完善制度。學(xué)校要對(duì)照上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合教職工提出的意見(jiàn)、建議，針對(duì)本校實(shí)際，進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)章制度。在建立完善制度的同時(shí)，學(xué)校要組織全體教職員工結(jié)合各自的工作特點(diǎn)，進(jìn)行師德承諾，在醒目位置公布，并在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛宣傳。4.整改提高。師德師風(fēng)建設(shè)工作，關(guān)鍵是抓整改、抓落實(shí)、抓提高。學(xué)校要制訂整改方案，開(kāi)學(xué)后，在實(shí)際工作中強(qiáng)化措施，抓好落實(shí)，不斷提高學(xué)校的師德、師風(fēng)工作水平。

三、時(shí)間安排 寒假開(kāi)學(xué)前，集中兩天時(shí)間（2 月 12 日－2 月 13 日），其中集中學(xué)習(xí)一天，反思討論半天，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、制訂整改措施半天。開(kāi)學(xué)后整改提高。

四、精心組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效 學(xué)校要精心組織此次專項(xiàng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始前，學(xué)校要召開(kāi)辦公會(huì)，專題研究此次教育活動(dòng)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，梳理、擺查本學(xué)校的問(wèn)題，有針對(duì)性地制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，校長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備動(dòng)員報(bào)告?；顒?dòng)開(kāi)始后，要強(qiáng)化教育活動(dòng)過(guò)程的組織、管理和檢查，落實(shí)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，要有學(xué)習(xí)筆記、討論記錄，教育活動(dòng)期間要考勤，切忌流于形式。在學(xué)習(xí)、反思、討論的基礎(chǔ)上，要健全完善學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)化整改措施，切實(shí)做好整改提高工作，以專項(xiàng)教育活動(dòng)為推動(dòng)力，大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，塑造人民教師為人師表的良好形象，把學(xué)校打造成精神文明建設(shè)的窗口。

2014年2月11日

附1：大養(yǎng)德小學(xué)2014寒假師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組附2：大養(yǎng)德小學(xué)2014寒假師德教育活動(dòng)安排表

附1：

2014寒假師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：宋

磊成員：劉

嶺

趙利文

李效波

張寶文

附2：大養(yǎng)德小學(xué)2014寒假師德教育活動(dòng)安排表 學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主講人備注2月12日上午 四年級(jí)教室校長(zhǎng)動(dòng)員；學(xué)習(xí)滕教字【2014】3號(hào)文宋磊 1.《中共中央印發(fā)＜十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定＞的通知》 ； 《滕州市教育局關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的十項(xiàng)規(guī)定》 2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》 3.教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》 國(guó)家及省、市教育工作會(huì)議精神，國(guó)家及山東省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》趙利文 4.﹤ 教育部《關(guān)于重新修訂和印發(fā) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范﹥的通知》 5.市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《棗莊市教育局關(guān)于禁止在職在崗教師有償家教的暫行規(guī)定》（棗教發(fā)〔2008〕42號(hào)）6.《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》（滕教發(fā)〔2010〕6號(hào)）劉嶺 2月12日下午7.《德育為先，立德樹(shù)人》 8.《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神》 9.《推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的指針》 10.《為何要培養(yǎng)積極心態(tài)》 李效波 2月13日上午會(huì)議室二樓辦分組討論宋磊劉嶺趙利文 2月13日下午會(huì)議室大會(huì)交流，完善制度宋磊

第四篇：師德教育活動(dòng)總結(jié)

古山完小師德教育總結(jié)

2011-2012 2011年3月以來(lái)，我校積極遵循上級(jí)通知要求，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“忠誠(chéng)履職 愛(ài)生樂(lè)教”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞“忠誠(chéng)履責(zé)愛(ài)生樂(lè)教”這一主題，積極開(kāi)展廣泛宣傳、專題討論、主題實(shí)踐、風(fēng)采展示等活動(dòng)，努力形成教書(shū)育人、為人師表、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好氛圍，在活動(dòng)中，廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，收到良好效果。

具體做法：

按硫市鎮(zhèn)教育組活動(dòng)通知，我校 “忠誠(chéng)履職，愛(ài)生樂(lè)教”主題教育實(shí)踐活動(dòng)從2011年3月開(kāi)始，到2011年12月完成，本次教育實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

在宣傳發(fā)動(dòng)階段，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播室等媒介，充分發(fā)揮輿論宣傳引導(dǎo)和推動(dòng)作用，在全校大力宣傳“忠誠(chéng)履責(zé)，愛(ài)生樂(lè)教”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，宣傳開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的意義、方法步驟和具體要求，為師德建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造良好輿論氛圍。召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議，進(jìn)行全面、深入的思想發(fā)動(dòng)，使全校教職工認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺(jué)主動(dòng)的將師德建設(shè)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中去。

在學(xué)習(xí)教育階段，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式，做到全員參加，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。全體教職員工有專用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，特殊情況未參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的教職工，事后也爭(zhēng)取補(bǔ)上學(xué)習(xí)課程，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：有法律法規(guī)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師德規(guī)定》等。有領(lǐng)導(dǎo)講話：胡錦濤總書(shū)記和溫家寶總理在2010年全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話等。有典型事跡：某某老師等先進(jìn)典型人物和身邊先進(jìn)教師相關(guān)事跡。并且進(jìn)行了討論專題，包括：（1）、怎樣像霍懋征等優(yōu)秀教師那樣做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。（2）、怎樣以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)新時(shí)期師德規(guī)范“愛(ài)與責(zé)任”的核心要求。(3）、怎樣做到“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”，怎樣建立新型的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，全體教職工每個(gè)人結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)1篇心得體會(huì)，心得體會(huì)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。

在剖析查擺階段，我們?nèi)w教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段以及整改落實(shí)階段的各項(xiàng)工作要求，對(duì)照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，扎實(shí)開(kāi)展自查自看和開(kāi)門(mén)評(píng)教活動(dòng)，撰寫(xiě)了評(píng)價(jià)報(bào)告。

在建章立制階段，我們進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則。同時(shí)健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制。并且把師德考核結(jié)果作為續(xù)聘教師的重要依據(jù)。

總之，在此項(xiàng)工作中我們認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，為確?；顒?dòng)取得更好的實(shí)效，學(xué)校成立了以林學(xué)陽(yáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，其他牽頭領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)。不斷加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。緊扣主題，突出特色。結(jié)合我校實(shí)際，在借鑒過(guò)去活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展不斷深化，形成了我校人人認(rèn)可的師德師風(fēng)規(guī)范。加強(qiáng)了統(tǒng)籌兼顧，注重效果。堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，堅(jiān)持把“忠誠(chéng)履責(zé)，愛(ài)生樂(lè)教”活動(dòng)與與“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

第五篇：2012師德教育活動(dòng)總結(jié)

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)2010-2011師德教育活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(zhǎng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開(kāi)校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問(wèn)等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

四、抓延伸，求深化

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。