第一篇：三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)1

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)1—19

1、身邊的材料：

我們身邊的物品都是用材料制成的。按材料給物品分類：木材、金屬、紙、布、塑料。

我們身邊的材料可以分為：人造材料和天然材料。

石油、木頭、棉花、沙子都是天然材料?！癫Ａн@種由天然材料加工成的材料叫人造材料。

2、塑料

▲塑料是一種用途廣泛的人造材料。▲塑料可以代替鋼鐵作建筑材料。▲塑料和木頭相比。

優(yōu)點(diǎn)：輕便、透明、防水耐磨。缺點(diǎn)：易污染環(huán)境。

用塑料代替木頭的優(yōu)點(diǎn)；不怕水、不易彎形、透明。缺點(diǎn)：廢棄后易污染環(huán)境。塑料杯遇熱水會(huì)變軟、說(shuō)明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

塑料手套和棉布手套比較： 塑料手套：透氣性能差，防水性好。棉布手套：透氣性能好，防水性差。

天然材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人類的需求，因此人們利用一些技術(shù)、設(shè)計(jì)、制選出許多人造材料。包括一些新材料。幾種金屬或金屬與非金屬融合而成的合金，具有更優(yōu)良的性能。如鋁合金、鈦合金。

認(rèn)識(shí)新材料：變色材料，防彈材料。拓展：人們隨意拋棄在自然界中的廢舊塑料包裝制品，飄掛在樹(shù)上，散落在路邊、草坪、街頭、水面、農(nóng)田及住地周圍等處的這種隨處課件的污染環(huán)境的現(xiàn)象，成為：白色污染。

3、傾聽(tīng)聲音：

活動(dòng)1，我們的生活中充滿著各種各樣的聲音。如：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲?；顒?dòng)2：物體出聲時(shí)的共同點(diǎn)：物體發(fā)生時(shí)都在來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這種來(lái)回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)可以用振動(dòng)來(lái)表示。

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

使物體停止發(fā)生的方法是：停止振動(dòng)。

4、物體傳聲

固體能夠傳播聲音，液體能夠傳播聲音。氣體能夠傳播聲音。

游泳的時(shí)候，頭浸在水下能聽(tīng)到聲音。

我們知道聲音可以透過(guò)氣體、液體、固體傳到我們的耳朵里。

聲音是以聲波的方式向四面八方傳播的。

5、自制小樂(lè)器。

聲音大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)，聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。

6、聲音與生活

聲音與我們的生活有著非常密切的關(guān)系，它給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)識(shí)周圍世界。

有些聲音使我們心情愉快，稱為樂(lè)聲。

有些聲音會(huì)使我們煩躁，稱為噪音。

減少噪音的方法：

1、馬路兩邊的樹(shù)木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低噪音的強(qiáng)度。因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力。

2、安消聲器。

7、光的傳播

太陽(yáng)、星星、閃電、螢火蟲為天然光源。

電燈、手電、蠟燭等為人造光源。

光是沿直線傳播的。

8、透明與不透明

讓絕大部分光通過(guò)的物體稱為：透明。有：玻璃、塑料紙。

讓部分光通過(guò)的物體稱為：半透明。

有：毛玻璃、白紙。

幾乎不能讓光透過(guò)的物體稱為：不透明。有：木頭、磚、黑紙。

光照在不透明的物體上會(huì)出現(xiàn)影子。

9、鏡子

鏡子可以改變光的傳播路線，改變后仍沿著直線傳播。

當(dāng)光照到物體上時(shí)，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是光的反射。

鏡子是反射光能力很強(qiáng)的物體。

物體反射光的能力與物體表面的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。拓展：

由于光的多次反射，可以看到鏡中出

現(xiàn)很多像，夾角越小，看到的像越多

10、七色光

光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，會(huì)出現(xiàn)七色光帶，因?yàn)殛?yáng)光是由七種顏色組成的。分別是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以知道：紅、綠、藍(lán)三種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)白光。紅光與綠光混合出現(xiàn)黃光，紅光與藍(lán)光混合出現(xiàn)品紅色光。藍(lán)光與綠光混合出現(xiàn)深藍(lán)色光。

激光是一種神奇的光，它不是一種天然光源，而是由激光器產(chǎn)生的。

11、電在我家中

1、電是人類的寶貴能源，電器的廣泛使用是19世紀(jì)后期。

2、家里哪些物品用到了電：電扇、冰箱、電腦、電磁爐等等

3、電從發(fā)電廠來(lái)到家中的大致過(guò)程：電是電廠（水力發(fā)電、火力發(fā)電等）發(fā)電后，經(jīng)過(guò)高壓輸電、變電站改變電壓、長(zhǎng)途輸送，最后才成為我們家中的電源。

4、停電對(duì)現(xiàn)代人生活會(huì)造成什么影響，并說(shuō)明理由：現(xiàn)在人們的生活和工作離不開(kāi)電，停電后會(huì)對(duì)我們的生活影響很大，如停電后洗衣機(jī)不能用，只能用手洗，空調(diào)不能用，只能用扇子扇，晚上停電燈不亮，只能點(diǎn)蠟學(xué)習(xí)，而且不能

用電腦上網(wǎng)查不了資料。冰箱里的食物容易變質(zhì)，路上由于路燈不亮，容易發(fā)生交通事故等等。

5、列舉三個(gè)以上實(shí)例，說(shuō)明電在生活中和生產(chǎn)中的用途。

電風(fēng)扇通電后可以吹風(fēng)，使我們?cè)谙奶鞗鏊?。洗衣機(jī)通電后可以幫助我們更快的洗好衣服。電視通電后我們才能看到好看的節(jié)目。拓展：

節(jié)約用電的方法：

1、用完家用電器后及時(shí)關(guān)閉，不要讓它長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)

2、空調(diào)調(diào)到適宜的溫度

3、看電視時(shí)，亮度適宜，音量不要過(guò)大

4、走廊的燈及時(shí)關(guān)閉

5、天氣不太熱時(shí)，盡量

少用電扇。

6、使用節(jié)能燈泡

7、電冰箱開(kāi)門啟用后隨手關(guān)門，并減少開(kāi)門次數(shù)。等等 12讓燈亮起來(lái)

1、什么叫電路：把電源，用電器，開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫做電路。

也可以說(shuō)電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等元件組成。

2、常用電器的工作需要電源、開(kāi)關(guān)、電線，并需要一個(gè)完整的回路。

3、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。

電路連接的兩種基本方式：串聯(lián)和并聯(lián)

4、在組成簡(jiǎn)單電路中，各元件的作用分別是什么？

電池的作用是一個(gè)持續(xù)的電流。導(dǎo)線的作用是連接各個(gè)部分；小燈泡的作用是發(fā)光；

開(kāi)關(guān)的作用是控制電路通斷。

5、世界上第一個(gè)電池是2百多年前，意大利科學(xué)家亞歷山德羅·伏打發(fā)明的。

6、常見(jiàn)的電池類型有干電池、紐扣電池、手機(jī)電池、蓄電池。

13、導(dǎo)體和絕緣體

1、容易使電通過(guò)的物體叫導(dǎo)體：不容易使電通過(guò)的物體叫絕緣體。

2、人體、大地和不純凈的水都是可以導(dǎo)電的。

3、安全用電基本常識(shí)：（1）不要用東西去捅交流電插孔（2）不要用力拉拽電線，防止拉斷，發(fā)生漏電現(xiàn)象；（3）在檢查電器時(shí)，僅僅關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)還不夠，檢查必須要在斷開(kāi)電源的情況下進(jìn)行。

14、磁鐵的力量

1、磁鐵有兩個(gè)極：一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。北在英文中是North,南是South。因此我們把磁鐵指北的一端叫N極，指南的一端叫S極。

2、磁鐵的兩端磁力特別強(qiáng)，我們稱為磁極。不論什么形狀的磁鐵，都有兩個(gè)磁極。

3、磁鐵有指南北的性質(zhì)。

15、制作小磁針

1、兩個(gè)磁鐵的磁極相互靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。

2、每個(gè)磁鐵都有兩極，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。地球是一個(gè)巨大的磁體，它也有兩個(gè)磁極，這兩個(gè)磁極的位置大致就在地球的南極和北極，地球的北極是S極，地球的南極是N極。這就是地球上磁鐵能指南北的原因。

16、磁的應(yīng)用

1、中國(guó)古代的四大發(fā)明有火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)和指南針。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。兩千多年前，中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了司南。古代人們用司南來(lái)辨別方向。

2、磁懸浮列車是根據(jù)磁鐵的同極相斥，異極相吸的性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的。

3、生活中應(yīng)用磁的家用電器：電冰箱、電視機(jī)、收音機(jī)、音響。拓展：

磁還可以用來(lái)記錄信息。錄音機(jī)就是用磁帶記錄聲音的，計(jì)算機(jī)磁盤，信用卡也是用磁來(lái)儲(chǔ)存信息的

17、傳遞信息

1、人類傳遞信息的方式有：語(yǔ)言、書信、電話、電視、書本、手勢(shì)、旗語(yǔ)等等。

2、傳遞信息的基本條件：發(fā)射器（發(fā)射信息）、解碼器（轉(zhuǎn)換信息）、接收器（解釋信息）

3、能說(shuō)出公共場(chǎng)所常見(jiàn)圖形及符號(hào)的含義：如注意安全、當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、廁所、廢物箱、禁止吸煙、出入口、電話亭等等。

4旗語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)：旗語(yǔ)是一種能在看的見(jiàn)的范圍內(nèi)有效的傳遞信息的方式，目前，海軍在有些時(shí)候仍然用旗語(yǔ)傳遞信息，但旗語(yǔ)傳遞的距離非常有限。此外，不夠準(zhǔn)確，比較麻煩，也是其局限性。

18、通信的發(fā)展

1、通信在聲、光、電、磁的廣泛應(yīng)用，使快速、簡(jiǎn)便，準(zhǔn)確的遠(yuǎn)距離通信成為可能。

2、從古到今的各種傳遞信息的方式，如喊話、驛站、烽火、信鴿、電報(bào)、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等。

3、從傳遞信息的快慢來(lái)看，通信永遠(yuǎn)向著“更遠(yuǎn)、更快、更高效”的方向發(fā)展。

19、暢想通信

1、未來(lái)通信將向更快捷、更便利、更準(zhǔn)確的方向發(fā)展。

2、設(shè)計(jì)活動(dòng)需要經(jīng)歷明確設(shè)計(jì)任務(wù)、查閱資料、設(shè)計(jì)圖紙、交流討論、修改完善、制出模型等過(guò)程。

第二篇：湘版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

湘版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、人們用溫度來(lái)準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。溫度的單位是攝氏度，計(jì)作℃。如20℃讀作二十?dāng)z氏度。0刻度以下讀作零下多少攝氏度。

2、使用溫度計(jì)時(shí)要手持溫度計(jì)的上端，液泡接觸被測(cè)物體，液柱停止上升后視線與溫度計(jì)中的液柱面齊平開(kāi)始讀數(shù)。

3、液體、氣體、固體受熱時(shí)，體積都會(huì)膨脹，受冷時(shí)，體積都會(huì)收縮。生活中的利用熱脹冷縮的現(xiàn)象有：鐵軌間要留縫隙，高壓線不能拉太緊，瓶裝飲料不能裝太滿，踩癟的乒乓球用熱水煮，澆鑄水泥路面要留縫隙等。

4、使用酒精燈時(shí)要注意：點(diǎn)火時(shí)要斜向上點(diǎn)火，滅時(shí)要用帽子蓋滅。

5、熱能通過(guò)氣體、液體、固體甚至真空從一個(gè)物體向另一個(gè)物體傳遞。熱總是由高溫物體向低溫物體傳遞。傳遞熱的方式有傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。

6、不同材料的傳熱本領(lǐng)不同，如銅、鋁、陶瓷、鋼材、塑料、木材等。加快熱傳遞的方法有使用熱的良導(dǎo)體、增加與空氣和水的接觸面、加快對(duì)流的速度等。減緩熱傳遞的方法有：采用熱有不良導(dǎo)體，減少與周圍空氣和液體的接觸、減慢對(duì)流的速度等。

7、常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有：晴天、下雪天、陰天、下雨天、霧、霧淞、霞、霜、冰雹、龍卷風(fēng)、沙塵暴等。

8、氣溫就是空氣的溫度。氣象站測(cè)氣溫用的是百葉箱。

9、竺可楨是我國(guó)的氣象學(xué)家、地理學(xué)家。是我國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始人。寫有《物候?qū)W》一書。

10、風(fēng)的方向有八個(gè)，如東、東北、南等，風(fēng)來(lái)的方向就是風(fēng)的方向。人們常根據(jù)風(fēng)級(jí)圖來(lái)目測(cè)風(fēng)力，分為零至十二級(jí)。氣象站用風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)等儀器來(lái)觀測(cè)風(fēng)。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向。風(fēng)速計(jì)是觀測(cè)風(fēng)力的儀器。

11、世界上第一個(gè)給風(fēng)力定級(jí)的人是中國(guó)唐代著名天文學(xué)家李淳風(fēng)。他把風(fēng)分為八級(jí)。雨量器和風(fēng)信器都是中國(guó)人的發(fā)明。

12、雨量筒是測(cè)量雨量的儀器。人們根據(jù)24小時(shí)的雨量制定了雨量等級(jí)：小雨(小于10毫米)、中雨(10-25毫米)、大雨(25-50毫米)、暴雨(50-100毫米)、大暴雨(100-250毫米)、特大暴雨了(大于250毫米)。

13、天氣諺語(yǔ)是我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。天氣諺語(yǔ)可以分為四類：看云識(shí)天氣，如“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”；看風(fēng)識(shí)天氣，如“久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴”；看光識(shí)天氣，如“朝霞不出門，晚霞行千里”；看物識(shí)天氣，如“燕子高飛晴無(wú)云，燕子低飛雨來(lái)到”。

14、我國(guó)是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的國(guó)家，絲綢約有5000年的歷史。

15、家蠶的生活在溫暖、通風(fēng)的環(huán)境里。它的主要食物是桑葉。它一生要經(jīng)歷卵――幼蟲――蛹――成蟲四個(gè)階段，在幼蟲階段要經(jīng)過(guò)四次蛻皮。蠶蛹的體形像一個(gè)紡棰，蠶蛾的形狀像蝴蝶，全身披著白色鱗毛。雌蛾體大，爬動(dòng)慢；雄蛾體小，爬動(dòng)較快，一只雌蛾可產(chǎn)400~500粒蠶卵。

16、像蠶、蝴蝶等動(dòng)物一生中要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段的這種變化叫做變態(tài)。

17、蠶蛾、螞蟻等動(dòng)物的成蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有口器和一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅的動(dòng)物叫做昆蟲。目前全球已識(shí)別的昆蟲種類約100萬(wàn)種，占已知?jiǎng)游锓N類的三分之二到四分之三。

18、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳這三種金屬。磁鐵的這種吸引力就是磁力。磁鐵磁力最大的部分稱為磁極（即兩端）。

19、磁鐵具有指南北方向的性質(zhì)。指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，最早叫司南。磁鐵指向北方的磁極叫北極，用“N”表示，指向南方的磁極叫南極，用“S”表示。

20、磁鐵具有同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。地球也是一個(gè)巨大的磁體。

21、能自己發(fā)光的物體叫光源。影子的產(chǎn)生必須要有光源、不透明的物體、承載影子的平面三個(gè)條件。

22、光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的（小孔成像、影子等現(xiàn)象都說(shuō)明了光沿直線傳播的）。在空氣中的傳播速度約為每秒30萬(wàn)千米。

23、光照到水面、鏡子等物體表面上會(huì)被反射出來(lái)。鏡子能使鏡面前的物體成像。潛望鏡是利用光線的多次反射后看到水面物體的。

24、光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。

25、透過(guò)放大鏡的光線折射后能會(huì)聚到一點(diǎn)。放大鏡還能放大視角，使物體所成的像更大一些。

26、白光不是單色光，而是由各種色光混合成的。太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成七種色光，依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來(lái)。

27、水能像鏡子一樣反射光而形成倒影，也能像玻璃一樣使光發(fā)生折射而改變光的傳播路線，還能像三棱鏡一樣分解陽(yáng)光，形成彩虹。

28、物體發(fā)出或反射的光射到我們的眼睛里，我們才能看見(jiàn)這個(gè)物體。我們平時(shí)要注意用眼衛(wèi)生。

29、在科學(xué)活動(dòng)中，我們要注重實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證自己的猜想；能讓我們看到自然環(huán)境下不容易發(fā)覺(jué)的現(xiàn)象；可能還有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

第三篇：三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、全冊(cè)內(nèi)容情況：

本冊(cè)是科學(xué)教材的第二冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽(yáng)光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：

第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí)，具體包括：小車的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)），玩滑梯的啟示（1課時(shí)），蹺蹺板（1課時(shí)），簡(jiǎn)易天平（1課時(shí)）。彈簧的學(xué)問(wèn)（1課時(shí)），有趣的磁鐵（2課時(shí)）。

第二單元“我們周圍的空氣”共6課時(shí)，具體包括：空氣在哪里（1課時(shí)），熱氣球上升的秘密（1課時(shí)），充氣玩具的科學(xué)（1課時(shí)）。鋼筆吸水的奧秘（1課時(shí)）。放風(fēng)箏（2課時(shí)）。

第三單元“我們吃什么”共2課時(shí)，具體包括：我們的食物（1課時(shí)），食物與營(yíng)養(yǎng)（1課時(shí)）。食物與營(yíng)養(yǎng)（1課時(shí)）。飲食與健康（1課時(shí)）。我是小廚師（1課時(shí)）。

第四單元“陽(yáng)光與生活”共5課時(shí)，具體包括：太陽(yáng)和影子（1課時(shí)），玩鏡子（1課時(shí)），潛望鏡的秘密（1課時(shí)），誰(shuí)熱的塊（1課時(shí)），太陽(yáng)能熱水器（1課時(shí)）。

第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時(shí)，具體包括：燈泡亮了（1課時(shí)），；哪里用到電（1課時(shí)）。誰(shuí)的本領(lǐng)大（1課時(shí)）。安全用電（1課時(shí)）。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn) 專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論 種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì) 參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法 談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

八、教學(xué)進(jìn)度表 周次教材內(nèi)容 1

1、小車的運(yùn)動(dòng)

2、玩滑梯的啟示 2

3、蹺蹺板

4、簡(jiǎn)易天平3

5、彈簧的學(xué)問(wèn) 4

6、有趣的磁鐵

7、空氣在哪里

8、熱氣球上升的秘密 6

9、充氣玩具里的科學(xué) 7

10、鋼筆吸水的奧秘 8

11、放風(fēng)箏

12、我們的食物

13、食物與營(yíng)養(yǎng) 10

14、飲食與健康 11

15、我是小廚師 12

16、太陽(yáng)和影子

17、晚鏡子

18、潛望鏡的秘密 14

19、誰(shuí)熱的快 15 20、太陽(yáng)能熱水器

21、燈泡亮了

22、哪里用到電

第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

Module1-Module2

一、重點(diǎn)單詞

1.動(dòng)物：monkey 猴子tiger 老虎 lion 獅子 an elephant 大象

panda 熊貓 bear 熊（植物：tree 樹(shù)）

2.形容詞：big 大的 small 小的 fat 胖的 thin 瘦的 tall 高的 short 矮的 favourite 特別喜愛(ài)的 3物品：toy玩具 car 小汽車 ship 輪船 doll洋娃娃 computer game電腦游戲 love喜歡 every每個(gè) letter字母 eraser橡皮擦

二、重點(diǎn)句子

1.What’s your favourite……? 你最喜歡的……是什么？ My favourite ……is…… 我最喜歡的……是…… It’s the …… 它是……

I love every…… 我每個(gè)……都喜歡。

2.colour, colour問(wèn)顏色； letter, letter問(wèn)字母； toy ,toy問(wèn)玩具； song, song問(wèn)歌曲。3.What’s your/ his/ her favourite……? 你/他/她最喜歡的……是什么？ My/ His/ Her favourite ……is…… 你/他/她最喜歡的……是……

4.What’s your favourite song? 你最喜歡什么歌？ It’s the ABC song.是字母歌。5.What’s your favourite colour? 你最喜歡什么顏色？ 6.What’s your favourite letter? 你最喜歡什么字母？ 7.Here you are? 給你。Thank you.謝謝。

8.(問(wèn)單數(shù))What’s this/that? 這/那是什么？ It’s…… 它是…… 9.（問(wèn)復(fù)數(shù)）What are they? 它們是什么？ They’re…….它們是……。

10.This monkey is small and thin.這是一只又小又瘦的猴子。11.That monkey is big and fat.那是一只又大又胖的猴子。12.That man is tall and thin.那是一個(gè)又高又瘦的人。13.What colour? 什么顏色？

Module3-Module4

一、重點(diǎn)單詞

1.運(yùn)動(dòng)：football 足球 basketball 籃球 table tennis 乒乓球 riding my bike 騎自

行車 morning exercises 做早操 swimming skipping游泳.2.食物： meat 肉 rice 米飯 fish 魚 milk 牛奶（畫橫線為不可數(shù)名詞，單復(fù) 數(shù)相同）noodles 面條（畫橫波浪線為可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)要加s/es）3.水果： pear 梨 banana 香蕉 an apple 蘋果an orange 橘子

4.家庭：grandpa 祖父grandma祖母 dad 爸爸= father 父親 mum 媽媽=mother 母親 brother兄弟 sister 姐妹

二、重點(diǎn)句子 1.可數(shù)名詞復(fù)數(shù) l like + 不可數(shù)名詞

動(dòng)詞ing（skip-skipping、swim-swimming、ride-riding）

2.What do you like? 你喜歡什么？

I like…...我喜歡……。3.I don’t like…….我不喜歡……。

4.Do you like ……? 你喜歡……嗎? 肯定回答：Yes, I do.是的,我喜歡。否定回答：No, I don’t.不，我不喜歡。

5.Does Lingling/she like ……? 玲玲/她喜歡吃……嗎？ 肯定回答：Yes, she does.是的，她喜歡。否定回答：No, she doesn’t.不，她不喜歡。

6.Does Dming/he like ……? 大明/他喜歡吃……嗎？ 肯定回答：Yes, he does.是的，他喜歡。否定回答：No, he doesn’t.不，她他不喜歡。7.Please pass me the …… 請(qǐng)把……遞給我。

8.Here you are.給你。

Thank you.(=Thanks.)謝謝。

9.主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱時(shí)，動(dòng)詞的變化： 加es: do-does；go-goes ；watch-watches;加s: like-likes;play-plays;特殊單詞：have 10.人稱代詞

單數(shù)第三人稱：she 她，he 他，it 它 以及單獨(dú)一人名字，如Ms Smart/ My brother/ My father /the cat/ the dog等，后面 動(dòng)詞 要加s/es 例句：I go to school on Mondays.She goes to school on Mondays.11.be動(dòng)詞用法

我用am,你用are, is連著他她它，單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.Module5-Module6

一、重點(diǎn)單詞(表示星期和科目的單詞的首字母必須大寫)1.星期：Monday 星期一 Tuesday星期二 Saturday 星期六 Sunday星期天

2.科目：Chinese 語(yǔ)文 Maths 數(shù)學(xué) English 英語(yǔ) Art 美術(shù) Science 科學(xué)

PE 體育

Music 音樂(lè) Class meeting 班會(huì) Safety 安全

3.做事：go 去

play 打（球）

do 做

sleep 睡覺(jué)

have（has）上（…..課）

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

go to school 上學(xué) go to work 上班 at home 在家 go home 回家

go shopping 去購(gòu)物 go swimming 去游泳 go fishing 去釣魚 go skipping 去跳繩 watch TV 看電視 play football 踢足球 play basketball打籃球

have classes 上課 play table tennis 打乒乓球 in the morning在早上 in the afternoon 在下午 with friends 和朋友一起

a.m 上午 p.m下午 at school 在學(xué)校 on the phone 通電話

三、重點(diǎn)句子

1.Are you……? 你是……嗎？

Yes, I am.是的，我是。/ No, I’m not.不，我不是。2.Is he/Tom ……? 他/湯姆是……?

Yes, he is.是的，他是。/ No, he isn’t.不，他不是。3.Is she /Amy at home? 她/艾米在家嗎? Yes,she is.是的，她在家。/ No,she isn’t.不，她不在家。4.He is only two years old.他只有兩歲大（one year old 1歲大）5.She goes to school on Mondays.她星期一去學(xué)校。

6.He doesn’t play football on Sundays.他星期日不去踢足球。7.Does Amy /she ……?

Yes, she does./ No, she doesn’t.8.Does your mum go to work on Saturdays? 你媽媽星期六去上班嗎？ Yes, she does.是的，她去。/ No, she doesn’t.不，她沒(méi)去。9.Does Tom/he ……?

Yes, he does./ No, he doesn’t.10.What do you do+時(shí)間？

你……做什么? I +活動(dòng)+時(shí)間。

11.A: What do you do in the morning? 你早上做什么？ B: I have classes.我上課。12． What do you have+時(shí)間？

你……有什么課？ I have +科目。13A: What does Lingling have at school? 玲玲在學(xué)校上什么課？ B1: In the morning, she has Chinese, Maths and English.上午她有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ) B2: In the afternoon, she has Art, PE and Music.下午她有美術(shù)、體育和音樂(lè)。

Module7-Module8

一、重點(diǎn)單詞

1.季節(jié)：spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 2.天氣：warm 溫暖的 hot 炎熱的 cool 涼爽的 cold 寒冷的

sunny 晴朗的 windy 有風(fēng)的 snow 下雪 rain 下雨

3.方位詞：in 在……里面 on 在…...under 在…下面 behind 在…后面 4.地點(diǎn)名詞：bedroom 臥室 park 公園 lake 湖

二、重點(diǎn)句子

1.We fly kites in spring.春天，我們放風(fēng)箏。

2.It’s warm in spring.春天是暖

It’s hot in sunmmer.夏天是熱的。It’s cool in autumn.秋天是涼爽的。It’s cold in winter.冬天是寒冷。

2.A: What do you do in spring/ summer/ autumn / winter? 你在春天/夏天/ 秋天/ 冬天做什么？

B1: I fly a kite in spring.春天，我放風(fēng)箏.B2: I go swimming in summer.夏天,我去游泳。B3: I play football in autumn.秋天，我去踢足球。B4: I go skating in winter.冬天，我去滑雪。

3.It’s warm today, but it’s raining.今天暖和但下雨。4.It’s snowing today.It’s very cold.今天下雪，很冷。5.A: Where’s ……? ……在哪？

B1: It’s in the …....在…里面。B2: It’s on the.在……上面。B3: It’s under the …...在……下面。B4: It’s behind the…….在……后面。6.We play in the snow in winter.我們冬天在雪地里玩。

7.In winter, he go skating in the snow.冬天，他在雪地里滑冰。8.He swims in the lake.他在湖里游泳。

Module9-Module10

一、重點(diǎn)單詞 1.衣物類：sweater 毛線衫 dress 連衣裙 coat 外套 T-shirt T恤衫trousers 褲子shirt 襯衫 skirt 裙子 clothes 衣服

2.鞋帽類：shoes 鞋子 hat帽子 cap 帽子

3.交通工具：bus 公共汽車 car 小車 text 租出車 bike 自行車 4.顏色類：red 紅色的yellow 黃色的blue 藍(lán)色的black 黑色的 green 綠色的White 白色的 brown 褐色的 orange 橘色的 4.動(dòng)作類： come 來(lái) back 回到 open 打開(kāi)

二、重點(diǎn)句子

1.I’ve got…….我有……

2.A: Have you got ……? 你有……嗎？ B: 肯定回答：Yes, I have.是的，我有。否定回答：No, I haven’t.不，我沒(méi)有。

3.She goes to school by bike/ by bus/ by car/ by text.她騎自行車/ 乘公交車/ 乘小車/ 乘租出車上學(xué)。

4.He walks to school.他走路上學(xué)。

5.Here’s a red hat.這里有一頂紅色的帽子。

6.She’s got an orange sweater.她有一件橘色的毛衣。

7.Has he/Sam got ……? 他/Sam有……嗎？ 肯定回答：Yes, he has.是的，他有。否定回答：No, he hasn’t.不，他沒(méi)有。

7.Has she/Amy got ……? 她/ Amy有……嗎？ 肯定回答：Yes,s he has.是的，她有。否定回答：No, she hasn’t.不，她沒(méi)有。

8.He’s got……與She’s got……，此處’s都是has 的縮寫

第五篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 常見(jiàn)材料

1、我們身邊的物品都是用（材料）制成的。

2、石油、木頭、棉花都是（天然材料），天然材料還有（沙子）、（石頭）、（粘土）等。像(玻璃)這種由天然材料加工成的材料叫（人造材料）,人造材料還有（陶瓷）、（橡膠）、（塑料）等。

3、玻璃是怎樣加工的？

答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、純堿等混合后，在高溫爐中融化，經(jīng)過(guò)成型、冷卻后制成的。

4、塑料是一種用途廣泛的（人造材料）。塑料還可以代替（鋼鐵）作（建筑材料）。

5、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易變形）、（不生銹）、（輕便透明）等優(yōu)點(diǎn)。但塑料容易造成（環(huán)境污染）。

6、塑料杯遇到熱水會(huì)（變軟）。

7、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？ 答：不一樣。塑料手套不透氣，手掌濕潤(rùn)；棉布手套透氣，手掌干燥。

8、幾種金屬或金屬與非金屬熔合而成的合金，具有更優(yōu)良的性能，如（鋁合金）、（鈦合金）等應(yīng)用于日常生活及航天等領(lǐng)域。一種（復(fù)合玻璃），強(qiáng)度很大，子彈都穿不透，用于（軍事）、（國(guó)防）等領(lǐng)域。

9、最近，科學(xué)家研制出一種晶粒微小、強(qiáng)度卻很高的（納米材料）。

10、新材料有哪些？（合金、復(fù)合玻璃、合成纖維、納米材料、變色材料等）

11、利用新材料有哪些發(fā)明？（防彈衣、變色眼鏡、防彈玻璃柜、“記憶”眼鏡架、人造鉆石、變色勺等）

12、減少“白色污染”的建議：（1）減少使用塑料袋。（2）塑料制品回收再利用。（3）使用新型可降解塑料。

第二單元 聲

1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。（停止振動(dòng)）物體也就停止發(fā)聲了。

2、聲音能在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，聲音的傳播離不開(kāi)（介質(zhì)）。（固體）傳聲最快。（氣體）最慢。

3、月球上沒(méi)有（空氣），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠（特殊裝置）傳遞信息。

4、做小鼓：用有圓形口的容器做（鼓身），選擇不同的材料如（橡膠薄膜）、（塑料薄膜）或（牛皮紙）做（鼓面）,用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上。

5、聲音的大小與物體振動(dòng)的（強(qiáng)弱）有關(guān)；聲音的高低與物體振動(dòng)的（快慢）有關(guān)。

6、有些聲音使我們心情愉快叫(樂(lè)音)；有些聲音使我們煩躁叫（噪音）。

7、噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的（一大公害）。人長(zhǎng)時(shí)間受到喧鬧聲的刺激，容易患上（失眠癥）或不能（集中精力思考）。

8、怎樣減少噪音對(duì)人類的危害：（1）禁止鳴喇叭（2）耳機(jī)里加厚墊子(3)植樹(shù)（4）安裝消聲器

第三單元 光

1、能自己發(fā)光的物體叫做（光源）。

2、太陽(yáng)、閃電、螢火蟲等屬于（天然光源）；電燈、激光、火把、蠟燭等屬于（人造光源）。

3、當(dāng)三塊紙板上的孔（在一條直線上）時(shí)，光能穿過(guò)孔照射在墻上。說(shuō)明光是沿（直線）傳播的。

4、根據(jù)材料的透光程度，可分為（透明物體）、（半透明物體）和（不透明物體）。

5、透明物體有（玻璃）、（空氣）等；半透明物體有（毛玻璃）、（太陽(yáng)鏡）、（塑料板）等；不透明物體有（鐵片）、（木板）、（陶瓷）等。

6、光照在不透明物體上，會(huì)在物體（背光）的一面形成（影子）。

7、同一個(gè)物體在陽(yáng)光下的影子是早晚（長(zhǎng)），中午（短）。

8、當(dāng)光照到物體上時(shí)，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是（光的反射）。（鏡子）是反射光能力很強(qiáng)的物體。

9、物體反射光的能力與什么有關(guān)？

答：物體反射光的能力與物體表面的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。物體表面越光滑，光的反射效果越好。

10、(鏡子)、(不銹鋼板)和(錫紙)是反射光能力很強(qiáng)的物體。

11、平面鏡里的像與實(shí)際物體大?。ㄏ嗟龋?，上下方向（相同），左右方向(相反)。鏡子成像的特點(diǎn):（大小相等，左右相反）。

12、一個(gè)人要想看到自己腦后的頭發(fā)，至少需要（兩）塊平面鏡。13、1969年美國(guó)宇航員登上月球時(shí)，在月球上安了一面（鏡子）?？茖W(xué)家從（地球上）向鏡子發(fā)射（激光），光很快從鏡子反射回（地面）。

14、陽(yáng)光是由

（七）種顏色組成的，陽(yáng)光是（七色光）。

15、陽(yáng)光照在（三棱鏡）上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，會(huì)出現(xiàn)七色光帶，顏色分別是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。七色光混合后成為（白光）。

16、彩虹是怎樣形成的？

答：下雨后，天空中懸浮著許多小水滴，它們像三棱鏡一樣，將陽(yáng)光分散成七種顏色的光，形成彩帶。

17、激光是一種神奇的光，它不是一種天然光源，而是由（激光器）產(chǎn)生的。激光具有（顏色單一）、（方向性好）、（亮度很高）的特性。

18、在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)有哪些危害？怎樣預(yù)防和保護(hù)？

在強(qiáng)光下工作和學(xué)習(xí)容易對(duì)眼睛造成損傷。我們可以戴上太陽(yáng)鏡、打遮陽(yáng)傘等來(lái)保護(hù)眼睛。

第四單元 電

1、在日常生活中，接通（電源），電器就可以工作了。發(fā)電廠利用（風(fēng)力）、（水力）、（火力）、（原子能力量）等推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。另外利用（太陽(yáng)能電池）也可以使太陽(yáng)能變?yōu)殡娔堋?/p>

2、希臘科學(xué)家(泰利斯)在兩千年前就觀察到（琥珀）經(jīng)摩擦有吸引草屑等輕小物體的功能，這就是我們今天所說(shuō)的（靜電）。3、1752年，美國(guó)科學(xué)家（富蘭克林）冒著生命危險(xiǎn)做了（放風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)），才初步認(rèn)識(shí)了（電）。

4、一個(gè)簡(jiǎn)單的電路至少要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開(kāi)關(guān)）四部分組成。

5、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖

6、開(kāi)關(guān)是控制電路（通斷）的部件。它的種類有（琴鍵開(kāi)關(guān)）、（閘刀開(kāi)關(guān)）、（拉線開(kāi)關(guān)）等。

7、任何電器運(yùn)行都需要一個(gè)完整的電流通路，這個(gè)電流通路被稱為（電路）。

8、電池的種類有：（蓄電池）、（干電池）、（鋰電池）、（太陽(yáng)能電池）等。

9、電池有兩極：（正極）和（負(fù)極）。電池的銅帽一端為（正極），用“+”表示，鋅殼一端為（負(fù)極），用“-”表示。廢舊電池會(huì)（污染環(huán)境），不能（隨便丟棄）。

10、世界上第一個(gè)電池是二百多年前，意大利科學(xué)家（亞歷山德羅 · 伏打）發(fā)明的。

11、容易使電通過(guò)的物體叫（導(dǎo)體）；不容易使電通過(guò)的物體叫（絕緣體）。大多數(shù)（金屬）都是導(dǎo)體。

12、（人體）、（大地）和（不純凈的水）都是可以導(dǎo)電的。

第五單元 磁

1、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做（磁性），磁鐵具有（磁力），磁鐵的磁力分布的區(qū)域稱為（磁場(chǎng)）。

2、磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌俸停ň嚯x）有關(guān)，距離遠(yuǎn)，磁力小，吸的少；距離近，磁力大，吸的多。

3、磁鐵的(兩端)磁力特別強(qiáng)，我們稱為（磁極），當(dāng)磁鐵的兩極相互接近時(shí)，同極(相斥)，異極(相吸)。

4、我們把磁鐵指向北的一端叫（N）極，指向南的一端叫（S）極。

5、地球是一個(gè)巨大的（磁體），它也有兩個(gè)磁極。地球的北極是（S）極，地球的南極是（N）極。這就是在地球上磁鐵能指南北的原因。

6、使鐵片、鋼針變成磁鐵的過(guò)程叫（磁化）。

7、（指南針）是我國(guó)四大發(fā)明之一。兩千多年前，中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了（司南）。

8、磁懸浮列車是根據(jù)磁鐵（同極相互排斥）的性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的，與一般列車比，它具有（無(wú)摩擦）、（速度更快）、（無(wú)噪聲）等優(yōu)點(diǎn)。（成都）將建成國(guó)內(nèi)最大的磁懸浮列車基地。

9、磁還可以用來(lái)(記錄信息)。（錄音機(jī)）就是用磁帶記錄聲音的，計(jì)算機(jī)磁盤也是用（磁）來(lái)儲(chǔ)存信息的。

第六單元 信息與通信

1、不同文化、不同語(yǔ)言的人們經(jīng)常用易于識(shí)別的（標(biāo)志符號(hào)）來(lái)傳遞信息。

2、用旗語(yǔ)傳遞信息有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足？

答：優(yōu)點(diǎn)有高效、簡(jiǎn)單、明了；不足有不太準(zhǔn)確，受距離限制，比較麻煩。

3、光可以用在（通信）方面。（光導(dǎo)纖維）就是人們對(duì)光的一種利用。與電通信相比，光導(dǎo)通信在（容量）和（速度）方面，都高出數(shù)千倍到數(shù)萬(wàn)倍。

4、通信是怎樣發(fā)展的？

古代：喊話、騎馬送信、烽煙、鼓聲等；后來(lái)：旗語(yǔ)、燈光、電報(bào)等；現(xiàn)在：電話、電腦等。

5、未來(lái)通信將向（更快捷）、（更便利）、（更準(zhǔn)確）的方向發(fā)展。