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      翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      時間:2019-05-13 10:36:55下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      隨著素質(zhì)教育的推進,新課改的實施,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)年,我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容,積極調(diào)動教師參與培訓(xùn)的主動性,采取得力措施,把教師培訓(xùn)工作落到實處,切實提高教師的綜合素質(zhì)。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實際,圍繞德育工作思路和要點,加大德育工作力度,深化教育改革命全面推進素質(zhì)教育。

      二、培訓(xùn)目標(biāo)

      培訓(xùn)工作重點為:著眼點放在教師結(jié)合新課程理念的理解結(jié)合學(xué)科特點開展全方位的德育工作,培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

      三、培訓(xùn)對象

      本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法,分層培訓(xùn),以骨干教師帶頭,輻射其他教師,以達到教師的整體優(yōu)化。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法 強化師德教育

      堅持把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項中心工作來抓。制定計劃,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》,認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》教師在學(xué)習(xí)中要做好筆記,對照要求,嚴(yán)格查、自省,寫出體會。通過一系列學(xué)習(xí),塑造我校教師的良好師表群體形象。

      組織教師學(xué)習(xí)教育工作崗位上的先進人物的事跡,并寫出自己的感想和體會,對比自己的工作查找自己的不足,形成書面材料。

      五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施:

      1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,吸收學(xué)科帶頭人參加。

      2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé),具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

      3、德育處具體負(fù)責(zé)對各組培訓(xùn)情況進行動態(tài)管理,有檢查、有記錄,有通報,年終評比,對成績突出的學(xué)科組帶頭人及教師給予相應(yīng)的獎勵,對無故不參加培訓(xùn)和培訓(xùn)不利的學(xué)科組長和組員給予批評,并在業(yè)務(wù)考評中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們堅信,對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈,措施得力,教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

      六.培訓(xùn)具體安排 1、9月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;優(yōu)秀教師先進事跡材料。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2、10月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;學(xué)習(xí)2012年最美女教師的事跡。3、11月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。4、12月學(xué)習(xí)舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。

      翟鎮(zhèn)中心小學(xué)2012、2

      第二篇:翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

      翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2010-2011學(xué)年德育工作總結(jié)

      德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,是學(xué)校教育的靈魂,對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程,是基礎(chǔ)教育,它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施,努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

      這一學(xué)年來,我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

      一、德育工作的做法和措施

      1、建立健全德育管理系統(tǒng)

      為切實加強學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。

      班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,生容生貌每周一總結(jié),對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。幾年來,我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

      2、充分調(diào)動德育工作積極性

      我校始終注重德育工作的開展和落實,從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

      3、不斷加強德育工作研究

      新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應(yīng)該重視德育,要不斷改進德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們在學(xué)校教育的過程,不僅重視智育,更應(yīng)重視德育,不斷加強德育研究。

      我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,建立校外德育基地(敬老院),社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

      德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求,按照《新泰市德育工作指導(dǎo)方案》的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究,如:請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析,進行安全教育;通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育;通過嚴(yán)禁進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展,不僅教師素質(zhì)得到了提高,也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

      4、注重加強德育陣地建設(shè)

      加強德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進向上的力量。

      我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,每期至少一次家訪工作,每周一次的班會活動,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活結(jié)合家庭、社會等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

      二、存在的問題和不足

      1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

      2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認(rèn)識不足,認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

      3、由于條件限制,致使學(xué)?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應(yīng)有的德育效果。

      4、對德育工作的考核還不夠完善。

      三、今后工作打算

      1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化,進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

      2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

      3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

      4、采取有效措施,努力做好家庭教育。班主任要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解,達到共同教育的目的。

      翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2011.6.10

      第三篇:石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹習(xí)近平同志的重要思想,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,推動我校德育隊伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我校教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風(fēng)尚,實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、促優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、促學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展之目標(biāo)。

      二、任務(wù)目標(biāo)

      (一)、教師目標(biāo)

      1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用,2、掌握新泰教育20 年發(fā)展規(guī)劃。

      3、找出自己的不

      4、足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,5、師德修養(yǎng)有所提高。

      3、密切與學(xué)生、家長的關(guān)系,讓學(xué)生、家長滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為學(xué)生獻愛心、做好事。

      4、爭做師德標(biāo)兵。

      (二)、集體目標(biāo)

      1、提高德育隊伍的管理水平,力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化,適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展需求。

      2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的學(xué)生、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。提高本單位的社會聲譽,爭創(chuàng)密云縣文明校園。

      3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。

      4、做好德育科研工作,三結(jié)合教育工作,爭創(chuàng)百所好家長學(xué)校

      三、方法措施

      從加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手,按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

      (一)從貫徹三個代表重要思想的角度,充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。江澤民同志指出:我國廣大教師要率先垂范,做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。并提出了志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育。

      (二)成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建章立制,有效推進師德建設(shè)。

      逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機制,突出教書育人的實績,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

      領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長:李廣鵬 副組長:劉波

      組 員: 邱剛 張強 趙宗樺 孫仲彬

      孫麗蘭 劉小青

      (三)提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我

      社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求,從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):

      (1)、樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

      (2)、做終身學(xué)習(xí)的楷模。

      (3)、要謹(jǐn)言慎行,自率垂范。

      (4)、要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系。

      (四)開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動

      (1)、學(xué)習(xí)新泰教育20年發(fā)展綱要,教委主任《務(wù)本求實,加快發(fā)展,推進教育質(zhì)量再上新臺階》,大報告及先進師德事跡和先進教育理論的學(xué)習(xí)。要求有筆記有體會。

      (2)、結(jié)合問題研究法,遵循發(fā)現(xiàn)問題,采取措施,反思實效,再次實踐,對比反思的程序,組織好今天我為學(xué)生做什么,我的教育教學(xué)缺少什么的研討反思活動。寫出心得體會。

      (3)、開展好教師愛心實踐活動,要求:每人寫出一份師德實踐案例、總結(jié)一句師德格言,推薦上報優(yōu)秀案例集。

      (4)寫好學(xué)習(xí)筆記和體會;制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃;開展好交流和討論;案例評選和推薦;交流表彰工作。

      篇二:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)生的組織者、管理者和引領(lǐng)者,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的必然要求。班主任工作責(zé)任重大,而且專業(yè)性強,對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求,對于一代學(xué)生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓(xùn)工作,不僅關(guān)系到學(xué)校德育工作的成功與否,還直接制約著學(xué)校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,為加強班主任隊伍建設(shè),結(jié)合學(xué)校實際,制定我校班主任培訓(xùn)總體計劃。

      一、指導(dǎo)思想:

      以三個代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平,切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用,全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

      二、培訓(xùn)目標(biāo):

      通過培訓(xùn),幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,建立先進的教育理念,掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作的藝術(shù)水平,促進青少年健康成長。

      三、培訓(xùn)對象:

      在校從事班主任工作及準(zhǔn)備勝任班主任工作的教師。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容:

      根據(jù)我校德育隊伍現(xiàn)狀及崗位要求,確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)主要內(nèi)容有:

      1.教育政策法規(guī);

      2.學(xué)生心理健康教育;

      3.班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù);

      4.未成年人思想道德教育;

      5.優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹;

      6.個案分析與問題交流;

      7.課題申報與操作。

      五、培訓(xùn)方式和途徑:

      1.崗位培訓(xùn)

      (1)講座:邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

      (2)交流:組織班主任進行專題交流,圍繞同一主題展開討論,有利于思考的深入。

      (3)觀摩:班主任優(yōu)秀主題班會展示,使新班主任通過具體的觀摩,提高能力,增長才干。

      (4)競賽:組織班主任開展形式多樣的相關(guān)競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學(xué)基本功競賽、班級活動設(shè)計競賽等。

      2.課題研究

      組織班主任參與德育課題的研究,要求每人(每年級)至少要立一個校級(或以上)德育課題。

      3.參觀學(xué)習(xí)

      組織班主任到先進地區(qū)、先進學(xué)校、優(yōu)秀班集體中學(xué)習(xí),實地考察、耳聞目睹,增強對先進經(jīng)驗的認(rèn)同感,提高認(rèn)識。

      4.系統(tǒng)進修

      根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進修,同時鼓勵班主任報考高一層次學(xué)歷進修等。

      5.師徒結(jié)對

      為切實有效地提高班主任的工作實效,推行師徒結(jié)對制,要求年輕班主任與經(jīng)驗豐富的班主任結(jié)對子。在培訓(xùn)階段,必須做到聽師傅兩節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課,邀請師傅聽一節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課,當(dāng)工作中遇到問題及時請教。

      六、培訓(xùn)措施:

      1.平時學(xué)習(xí)筆記檢查,論文交流,期末評比考核。

      2.一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設(shè)計、一篇育人故事。

      篇三:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      一、指導(dǎo)思想

      按照《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的通知精神,結(jié)合我校德育工作實際,以科學(xué)的發(fā)展觀來安排德育活動,結(jié)合課堂教學(xué)作為培養(yǎng)德育骨干教師的主要陣地,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教學(xué),把課堂教學(xué)與發(fā)揮德育骨干教師作用課題研究緊密結(jié)合起來促使更多的教師在教學(xué)中、在活動中關(guān)注學(xué)生的思想道德道德建設(shè),也促進學(xué)校形成一支思想好、師風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能力強,在德育工作中敢于創(chuàng)新、勇于開拓、發(fā)展的德育骨干教師隊伍。

      二、奮斗目標(biāo)

      1、通過培養(yǎng)教師德育來落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》文件精神。

      2、通過開展豐富多采的實踐活動,以課程改革實驗,校本教研活動及三課達標(biāo)考核,促進德育骨干教師樹立創(chuàng)新的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,以發(fā)展的眼光對待每一位學(xué)生,每一位家長和每一天的自己。

      3、立足課堂教學(xué)為實施素質(zhì)教育的主陣地和主渠道,最大潛能的發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,使教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中不斷完善自己。

      4、抓好教師德育進修、崗位培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn),不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。

      三、培養(yǎng)途徑及方法

      (一)抓好四個落實。

      1、組織機構(gòu)落實。結(jié)合自己的實際,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)、校本研修的引領(lǐng)作用。

      2、制度落實

      認(rèn)真執(zhí)行《教師考核認(rèn)定獎勵管理辦法》、《教師培訓(xùn)計劃》、《教師獎勵辦法》、《教師作用發(fā)揮研究》等一系列培養(yǎng)計劃和獎勵措施。評價內(nèi)容是教師的綜合專業(yè)素質(zhì)、教師的教育教學(xué)行為和教師的教育教學(xué)效果三個方面。綜合專業(yè)素質(zhì)包括思想素質(zhì)、專業(yè)水平、專業(yè)能力等;教育教學(xué)行為包括工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作數(shù)量、工作方式、工作效率等;教育教學(xué)效果包括學(xué)生的學(xué)業(yè)、能力、方法、態(tài)度、習(xí)慣等方面的變化,家長和社會人士的認(rèn)同程度等等。

      (二)促進教師綜合素質(zhì)的提高

      1、加強師風(fēng)建設(shè)是教師成長的基本保證。

      教師教學(xué)水平再高,如果沒有優(yōu)秀的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì),就不能成為表率。因此,學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織骨干教師參加政治理論學(xué)習(xí)。讓他們在樹師表、揚師德、鑄師魂的活動中起表率作用,在努力參與教育改革的事業(yè)中,敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生,將教師規(guī)范轉(zhuǎn)化為堅定信念與行為品質(zhì)。

      2、更新觀念是骨干教師成長的思想基礎(chǔ)。

      (1)觀念的更新,需要理論支撐。認(rèn)真組織骨干教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,讓先進的教育理念扎根于每位教師的腦海中

      (2)新課程的學(xué)習(xí),也是觀念更新的一個重要方面。立足于教師對新課標(biāo)培訓(xùn)和新教材的鉆研,使他們以課程改革為核心、課堂教學(xué)為途徑,充分運用新的教學(xué)理念于教學(xué)實踐中,使教學(xué)活動真正體現(xiàn)全新的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。

      (三)認(rèn)真做好中、青年德育骨干教師的基本技能培訓(xùn),使其在德育教學(xué)中起引領(lǐng)作用。

      1、品德課教案的評比。教案是一個教師對德育教材思考、理解、分析的記錄。要求教案規(guī)范、入格,體現(xiàn)新的教學(xué)理念,教材獨特的教學(xué)個性。案例則是各班進行綜合實踐

      2、以老帶新,跟蹤聽課。德育骨干教師在認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)外,每周聽品德課和隊會課,且每位市、區(qū)級骨干教師都有一位或幾位徒弟,他們對徒弟的備課、上課、評課具體負(fù)責(zé),讓青年教師、骨干苗子在不斷的打磨中成長,用最好的方法把知識、學(xué)習(xí)方法傳遞給學(xué)生。

      3、以賽代培。堅持德育骨干教師獻課、青年教師賽課,見習(xí)教師上公開課活動。通過比賽、觀摩、上課、說課、評課,達到促進骨干教師盡快走向成熟,促使青年教師理解、熟悉德育教材,自覺運用現(xiàn)代教學(xué)手段,盡快擔(dān)起教學(xué)重任的目的。

      四、完善評比、檢查、獎懲制度

      其主要措施:

      1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,吸收學(xué)科帶頭人參加。

      2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé),具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

      3、政教處具體負(fù)責(zé)對各組培訓(xùn)情況進行動態(tài)管理,有檢查、有記錄,有通報,年終評比,對成績突出的學(xué)科組帶頭人及教師給予相應(yīng)的獎勵,對無故不參加培訓(xùn)和培訓(xùn)不利的學(xué)科組長和組員給予批評,并在業(yè)務(wù)考評中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

      我們堅信,對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈,措施得力,教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

      六.培訓(xùn)具體安排 1、3月學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《 中小學(xué)生守則》、學(xué)習(xí)《紅燭燃盡皆為愛 追記扎根山區(qū)21年優(yōu)秀教師徐立科》。2、4月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;記豐南區(qū)西葛鎮(zhèn)越支小學(xué)教師楊麗梅。3、5月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。

      篇四:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      為貫徹中共中央、國務(wù)院、市委、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件、通知精神,切實提高我校德育隊伍的整體素質(zhì),增強德育工作的實效性,針對性和前瞻性,現(xiàn)就我校德育隊伍培訓(xùn)工作及獎勵實施提出以下意見。

      一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

      以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),以創(chuàng)建和諧校園生態(tài)為目標(biāo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中加強德育隊伍建設(shè)的總體要求,以加強德育骨干隊伍培訓(xùn)為突破口,以提高德育骨干隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平,提高認(rèn)識和分析形勢的能力,理論與實際相結(jié)合的能力,解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力為重點,加強德育骨干隊伍建設(shè),完善德育骨干隊伍培訓(xùn)體系,努力造就一支專業(yè)化、高素質(zhì)、熱愛德育工作的德育人才隊伍,為全面提高我校德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。

      二、具體目標(biāo)和任務(wù)

      自2011年起,利用5年時間,通過學(xué)校的各類培訓(xùn),對我校德育骨干隊伍進行一輪有計劃、分層次的全員培訓(xùn);建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的骨干隊伍;全面提高德育隊伍的師德水平、教育教學(xué)能力和德育工作科學(xué)管理水平。

      德育隊伍培訓(xùn)分為德育干部培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)和德育課程教師培訓(xùn)四大類別,分為全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)兩個層次。其中,德育干部培訓(xùn)包括德育主任、團隊干部培訓(xùn)。

      (一)全員培訓(xùn)

      對所有德育工作者進行培訓(xùn),并納入教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)統(tǒng)籌組織實施,包括集中學(xué)習(xí)、以會代培、外出學(xué)習(xí)等形式。

      全員培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),邀請專家到學(xué)校組織實施。

      (二)骨干培訓(xùn)

      通過舉辦專題研修等方式,對德育管理干部、班主任培訓(xùn)。通過培訓(xùn),形成一支具有高尚的思想品德,較高專業(yè)理論素養(yǎng)和研究能力,適應(yīng)新形勢下未成年人思想道德建設(shè)的需要,勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀德育工作者和骨干隊伍。

      三、培訓(xùn)內(nèi)容

      學(xué)校開展培訓(xùn)時,必須在充分進行需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,因時、因地、因人制宜,根據(jù)不同層次和不同類別的培訓(xùn)對象,制定適應(yīng)實際需要的培訓(xùn)計劃,可參照下列專題設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,從而加強培訓(xùn)的針對性。

      (一)通識類課程

      1.國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢、區(qū)域發(fā)展特點與德育改革

      2.中國傳統(tǒng)文化與德育

      3.德育政策、法規(guī)導(dǎo)讀

      4.國內(nèi)外最新德育理論

      5.國內(nèi)外德育動態(tài)

      6.德育工作的熱點、難點、重點問題解析

      (二)專業(yè)類課程

      1.本崗位德育工作面臨的新形勢、新特點與新任務(wù)

      2.本崗位德育工作的管理與創(chuàng)新

      3.本崗位德育工作的研究與實踐

      4.本崗位德育工作的新途徑和新方法

      5.本崗位德育工作者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力

      四、培訓(xùn)方式

      德育骨干隊伍培訓(xùn)要按崗位、分層次實施。培訓(xùn)過程中要切實改變單一授課模式。要按照集中學(xué)習(xí)與分散實踐、專家講授和學(xué)員參與、基地培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則,通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等多種途徑,采用理論輔導(dǎo)、專題討論、自主學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、課題研究等多種方法,突出培訓(xùn)的研究性、個性化、自主性,靈活多樣地開展培訓(xùn)活動,調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性,切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

      篇五:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      學(xué)年,學(xué)校按要求認(rèn)真組織教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。進一步實施校本培訓(xùn),提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),完善廣大教師的知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,提高了教育教學(xué)能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

      抓好班主任隊伍建設(shè),進一步完善班主任培訓(xùn)工作,做到持證上崗,組織好新任班主任和現(xiàn)任班主任參加進修組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鞏固班主任崗位練兵成果,將班主任的基本技能內(nèi)化,通過舉行班主任技能崗位大練兵活動,快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。

      一、校本培訓(xùn):

      1、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(45歲以下教師至少寫5000字,45歲教師以上至少寫3000字)。

      2、教師們按要求保證了數(shù)量和質(zhì)量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡筆畫一張。

      3、為提高教師適應(yīng)新課標(biāo)的能力,每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思,一篇優(yōu)秀案例,一篇優(yōu)秀論文。

      4、組織上教研課10節(jié),有教案、記錄、發(fā)言紀(jì)實。

      5、通過學(xué)習(xí)教育活動,班主任教師能夠結(jié)合自身的工作實踐,談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,寫出心得體會。此外,教師要能認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進生工作,對學(xué)生耐心輔導(dǎo),師生關(guān)系平等、和諧,認(rèn)真召開家長會,及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,通過家訪與家長溝通達成共識,目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績,基本上做到每生家訪一次,采取請、去、家訪溝通等形式。

      二、專題培訓(xùn):

      1、加強德育隊伍建設(shè),注重班主任校本培訓(xùn),每月組織一次專題培訓(xùn),專業(yè)德育隊伍培訓(xùn)按崗位,分層次實施,按照集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)實踐,根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況,克服經(jīng)費缺乏、路途遠的實際困難,每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓(xùn),回來后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),專題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓(xùn)的研究化、個性化、自主化,靈活多樣地開展活動,調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,切實提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶回來的經(jīng)驗及好的做法及時向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報。

      2、每位班主任教師每學(xué)期要寫一篇心得或班主任經(jīng)驗交流材料,因為班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)作者、促進者,是青少年學(xué)生形成健全人格的導(dǎo)師,是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。

      3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢信箱,名字要很溫馨,如:有話對你說,悄悄話等,石槽小學(xué)建立了心理咨詢室和學(xué)生心理檔案,學(xué)校日常教育活動中的心理健康教育活動(班隊會、家長會、家訪等)。課程系列,學(xué)科滲透心理健康教育,如師生關(guān)系、校園文化建設(shè)等。幫助向陽滿族小學(xué)、長勝小學(xué)建立心理咨詢室及相應(yīng)的軟件材料,組織好如家杯活動課大賽。公務(wù)員之家

      4、本學(xué)年段重點進行班主任技能技巧方面的培訓(xùn)。

      (1)教學(xué)設(shè)計加強教師的備課技能。

      (2)課堂教學(xué)技能展示提高教師的專業(yè)技能,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

      5、組織好水保杯德育實踐活動課大賽,全員參與,選拔優(yōu)者參賽。

      6、分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,在綜合性的德育工作社群,根據(jù)班主任工作的需要,對關(guān)注的共性的德育問題加強學(xué)習(xí)交流、互動和深入研討,促進班主任工作水平的提升。

      班主任工作要持之以恒,要科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。切實提高班主任工作水平。

      石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2016.2

      第四篇:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      篇一:小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)計劃 德育隊伍培訓(xùn)計劃

      隨著素質(zhì)教育的推進,新課改的實施,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)年,我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容,積極調(diào)動教師參與培訓(xùn)的主動性,采取得力措施,把教師培訓(xùn)工作落到實處,切實提高教師的綜合素質(zhì)。

      一、指導(dǎo)思想

      二、培訓(xùn)目標(biāo)

      培訓(xùn)工作重點為:著眼點放在教師結(jié)合新課程理念的理解結(jié)合學(xué)科特點開展全方位的德育工作,培養(yǎng)一批合格的德育工作者。

      三、培訓(xùn)對象

      本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法,分層培訓(xùn),以骨干教師帶頭,輻射其他教師,以達到教師的整體優(yōu)化。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法

      強化師德教育堅持把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項中心工作來抓。制定計劃,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五四”普法教師讀本》,認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》教師在學(xué)習(xí)中要做好筆記,對照要求,嚴(yán)格查、自省,寫出體會。通過一系列學(xué)習(xí),塑造我校教師的良好師表群體形象。

      組織教師學(xué)習(xí)教育工作崗位上的先進人物的事跡,并寫出自己的感想和體會,對比自己的工作查找自己的不足,形成書面材料。

      五、完善評比、檢查、獎懲制度 其主要措施:

      1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,吸收學(xué)科帶頭人參加。

      2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé),具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

      3、德育處具體負(fù)責(zé)對各組培訓(xùn)情況進行動態(tài)管理,有檢查、有記錄,有通報,年終評比,對成績突出的學(xué)科組帶頭人及教師給予相應(yīng)的獎勵,對無故不參加培訓(xùn)和培訓(xùn)不利的學(xué)科組長和組員給予批評,并在業(yè)務(wù)考評中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

      我們堅信,對教師的培訓(xùn)工作常抓不懈,措施得力,教師的綜合素質(zhì)定會穩(wěn)步提高。

      六.培訓(xùn)具體安排1、9月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;優(yōu)秀教師先進事跡材料。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2、10月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》;學(xué)習(xí)2012年最美鄉(xiāng)村教師的事跡。3、11月學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。4、12月學(xué)習(xí)舍己救人英雄女教師殷雪梅事跡。5、2014年3月—2014年4月,繼續(xù)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,請學(xué)校有關(guān)專家進行教師職業(yè)道德專題講座。6、20104年5月—2014年6月,繼續(xù)學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《“五四”普法教師讀本》,進行分組討論,參加培訓(xùn)教師進行自我總結(jié),對參訓(xùn)教師進行考核,通報考核結(jié)果。篇二:德育隊伍培訓(xùn)計劃 xxxx(2015—2016學(xué)年)德育隊伍培訓(xùn)計劃

      《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出:全黨要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,不斷提高建設(shè)社會主義先進文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育事業(yè),更是責(zé)無旁貸地肩負(fù)著建設(shè)“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會的新形勢下,我們要培育“四有”新人,必須堅持德育創(chuàng)新,加強德育工作隊伍建設(shè)。因此,我校把對德育隊伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計劃,做為整體促進學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊伍,特制定以下計劃:

      1、每學(xué)期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座,不斷提高認(rèn)識,形成共識,做到四個明確,一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。

      2、對教師進行心理健康知識方面的講座,一方面提高教師自身的心理健康水平,另一方面提高教師利用心理知識輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力。加強師德建設(shè),進一步增強全員育人、全程育人的意識,倡導(dǎo)用高超的師能體現(xiàn)高超的師德

      3、加強德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高崗位工作能力,及時高效地完成各項工作,塑造良好的處世形象。采用“請進來,走出去”,多種形式開展班級管理經(jīng)驗和技巧的交流。

      4、充分利用德育處的活動機會,始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動的重點,對教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題,展開討論,集思廣益,共同商討解決辦法。

      5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,開展德育課題研究,以此推動學(xué)校的德育工作。

      6、本著抓小、抓細、抓實的原則,加強班主任隊伍建設(shè):

      (1)通過師徒結(jié)對子,狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),提高班主任業(yè)務(wù)能力,強調(diào)班主任工作從細節(jié)做起。

      (2)選拔骨干班主任參加市縣班主任技能培訓(xùn),發(fā)揮骨干帶頭作用,形成以點帶面的良好的工作局面。

      (3)開展題為“我的治班理念”的班主任論壇,提煉班主任“治班格言”,撰寫教育隨筆或個案分析,試行班主任首席制(一屆兩年),推出我校的名班主任;

      7、依據(jù)德育工作職責(zé),試行“項目管理”,強化“精細管理”,進一步完善評估體系,樹立為一線服務(wù)的意識,做好深入年級的指導(dǎo)與管理工作,在管理中要效能,在管理中要質(zhì)量。篇三:德育隊伍總體培訓(xùn)計劃 臺頭一小德育隊伍總體培訓(xùn)計劃(2012-2013)

      班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)生的組織者、管理者和引領(lǐng)者,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的必然要求。班主任工作責(zé)任重大,而且專業(yè)性強,對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求,對于一代學(xué)生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓(xùn)工作,不僅關(guān)系到學(xué)校德育工作的成功與否,還直接制約著學(xué)校各方面的發(fā)展。根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,為加強班主任隊伍建設(shè),結(jié)合學(xué)校實際,制定我校班主任培訓(xùn)總體計劃。

      一、指導(dǎo)思想:

      以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平,切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用,全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

      二、培訓(xùn)目標(biāo):

      通過培訓(xùn),幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,建立先進的教育理念,掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作的藝術(shù)水平,促進青少年健康成長。

      三、培訓(xùn)對象:在校從事班主任工作及準(zhǔn)備勝任班主任工作的教師。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)我校德育隊伍現(xiàn)狀及崗位要求,確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)主要內(nèi)容有:

      1、教育政策法規(guī);

      2、學(xué)生心理健康教育;

      3、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù);

      4、未成年人思想道德教育;

      5、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹;

      6、個案分析與問題交流;

      7、課題申報與操作。

      五、培訓(xùn)方式和途徑:

      1、崗位培訓(xùn)

      (1)講座:邀請德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

      (2)交流:組織班主任進行專題交流,圍繞同一主題展開討論,有利于思考的深入。

      (3)觀摩:班主任優(yōu)秀主題班會展示,使新班主任通過具體的觀摩,提高能力,增長才干。(4)競賽:組織班主任開展形式多樣的相關(guān)競賽活動。如班主任工作理論知識競賽、班主任教學(xué)基本功競賽、班級活動設(shè)計競賽等。

      2、課題研究

      組織班主任參與德育課題的研究,要求每人(每年級)至少要立一個校級(或以上)德育課題。

      3、參觀學(xué)習(xí)

      組織班主任到先進地區(qū)、先進學(xué)校、優(yōu)秀班集體中學(xué)習(xí),實地考察、耳聞目睹,增強對先進經(jīng)驗的認(rèn)同感,提高認(rèn)識。

      4、系統(tǒng)進修

      根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進修,同時鼓勵班主任報考高一層次學(xué)歷進修等。

      5、師徒結(jié)對

      為切實有效地提高班主任的工作實效,推行師徒結(jié)對制,要求年輕班主任與經(jīng)驗豐富的班主任結(jié)對子。在培訓(xùn)階段,必須做到聽師傅兩節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課,邀請師傅聽一節(jié)班會課、一節(jié)主題活動課,當(dāng)工作中遇到問題及時請教。

      六、培訓(xùn)措施:

      1、平時學(xué)習(xí)筆記檢查,論文交流,期末評比考核。

      2、一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個案、一次班級活動方案設(shè)計、一篇專題論文。

      臺頭一小 2012.7

      第五篇:德育隊伍培訓(xùn)計劃

      老凹壩鄉(xiāng)中心學(xué)校德育隊伍培訓(xùn)

      工作計劃

      開展德育工作,隊伍是關(guān)鍵。沒有一支強有力、高水平的德育工作隊伍,德育工作就難以深入開展,取得實效。為了推動我鄉(xiāng)德育工作上新臺階,提高我鄉(xiāng)德育工作隊伍的工作能力,造就一支思想高尚、工作過硬、行動有力的德育工作隊伍,認(rèn)真雕琢德育精品,推進校園精神文明建設(shè)的深入發(fā)展。特擬定本培訓(xùn)工作計劃,以期真正發(fā)揮德育隊伍作用。

      一、培訓(xùn)對象:全鄉(xiāng)德育主任、班主任(輔導(dǎo)員)、少先隊大中隊干部、班委會干部

      二、培訓(xùn)內(nèi)容

      (一)全鄉(xiāng)德育主任培訓(xùn)內(nèi)容:

      1、當(dāng)前上級出臺的有關(guān)師德師風(fēng)教育文件。

      2、《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為規(guī)定》。

      3、《新時期師德精神的頌歌》。

      4、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

      (二)、班主任(輔導(dǎo)員)隊伍的培訓(xùn)內(nèi)容:

      1、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》;

      2、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的若干意見》等文件;

      3、成功與負(fù)面案例分析;

      4、班級建設(shè)和學(xué)生管理;

      5、構(gòu)建學(xué)生活動平臺;

      6、德育工作經(jīng)驗的總結(jié)與推廣;

      (三)、學(xué)生干部隊伍的培訓(xùn)內(nèi)容:

      1、領(lǐng)導(dǎo)寄語、時事政策;

      2、少先隊知識;

      3、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)生常規(guī)工作的要求;

      4、工作管理與方法;

      5、法制、安全、心理健康的案例分析;

      6、寫作、科技講座與小實驗;

      三、培訓(xùn)方式:會訓(xùn)結(jié)合、專題講座、工作交流、觀看影像、參觀訪問。

      四、培訓(xùn)要求:

      1、培訓(xùn)一學(xué)期不少于兩次。

      2、參加者不得無故缺席,有事須事先向?qū)W校請假。

      3、培訓(xùn)活動定人員、定對象、定內(nèi)容、定地點,保證培訓(xùn)工作的順利進行。

      4、培訓(xùn)力求實效,注意理論與實踐的有機結(jié)合。

      5、注意培訓(xùn)與崗位鍛煉相結(jié)合,參加者要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

      6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參與全部的培訓(xùn)活動。

      7、接受培訓(xùn)者要有個人書面總結(jié)材料。

      五、培訓(xùn)組織:

      1、德育主任工作培訓(xùn)由鄉(xiāng)中心學(xué)校負(fù)責(zé)。

      2、培訓(xùn)工作由各學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)安排。

      3、班主任(輔導(dǎo)員)工作培訓(xùn)由各校校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

      4、學(xué)生干部培訓(xùn)由各校少先隊部具體負(fù)責(zé)。

      六、其他事項:

      1、本計劃自公布之日起實行。

      2、計劃若需更改,必由鄉(xiāng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂、補充。

      老凹壩鄉(xiāng)中心學(xué)校

      二○○五年三月

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