第一篇：專(zhuān)題：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物弘揚(yáng)中華美德（精選）

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物弘揚(yáng)中華美德

1.評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳全國(guó)道德模范有什么重要意義？（1）有利于促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，建設(shè)和諧社會(huì)。（2）有利于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。（3）為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障。2.全國(guó)道德模范的感人事跡給了我們哪些有益的啟示？

（1）珍愛(ài)生命，甘于奉獻(xiàn)。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

（2）誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金。全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范，信守承諾，彰顯了中華民族代代傳承的美德。

（3）恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧希谎源鷥r(jià)與回報(bào)，將責(zé)任心、使命感化作了堅(jiān)守的動(dòng)力，為社會(huì)的發(fā)展奠定了牢固的根基。

（4）知恩圖報(bào)，孝老愛(ài)親。他們面對(duì)種種困難，用人間的大愛(ài)、赤子之心，見(jiàn)證了中華明五千年血脈相隨。

3．向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？

（1）思想品德方面：樹(shù)立正確的理想信念增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命。（2）心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。（3）遵紀(jì)守法方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

（4）學(xué)習(xí)知識(shí)方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4．如果要求你評(píng)選學(xué)校的道德模范。請(qǐng)你制定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)．

提示：只要從努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高道德素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀等角度回答即可。

5．你準(zhǔn)備如何向這些道德模范學(xué)習(xí)? 答案：我們青少年要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)履行公民基本道德規(guī)范，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起，學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺(jué)肩負(fù)起民族振興的使命，做社會(huì)主義“四有”新人．

6．全國(guó)道德模范的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示？ 樹(shù)立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開(kāi)拓創(chuàng)新，要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)；要珍愛(ài)生命；讓有限的生命煥發(fā)光彩；

7．全國(guó)道德模范的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)？ ①無(wú)論從事什么職業(yè)要以高度的社會(huì)責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。②艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。③要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。8.我們青少年如何向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)？

要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)踐行公民道德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)科學(xué)化知識(shí)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

9.你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)?有啊些收獲和體會(huì)，(1)活動(dòng):環(huán)保志 愿者活動(dòng)、慰問(wèn)幸福院的孤寡老人、參加“做誠(chéng)信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程、海地地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)等．(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養(yǎng)：⑦增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感；④提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。(3)體會(huì)：①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；②參與公民道德實(shí)踐活'，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升：③開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神明建設(shè)等。

10．目前，我國(guó)青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？ 答案：（1）自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不受紀(jì)律等。（2）這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神明建設(shè)，不利于社會(huì)主義化建設(shè)，對(duì)于廣大青少年的健康成長(zhǎng)造成巨大的危害。

11．當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有何重要意義？ 答案：（1）思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問(wèn)題，它體現(xiàn)了精神明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進(jìn)化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

（2）有利于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有化、有紀(jì)律的“四有”公民。（3）有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神明建設(shè)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義化。

（4）有利于青少年形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。12．請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。答案：（1）學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會(huì)：創(chuàng)作出版各類(lèi)知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，豐富未成年人的精神化生活；

（3）家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問(wèn)題。（4）國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂(lè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。13.作為志愿者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ ①具備良好的科學(xué)化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)； ②具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；③組織紀(jì)律性強(qiáng)；③有較強(qiáng)的責(zé)任感；④熱情大方，尊重他人； ⑤對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；⑥有一定的外語(yǔ)知識(shí)；懂得社交禮儀。

14.在日常生活中，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)明的中國(guó)公民。①樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，講究衛(wèi)生；②培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人；③提高明意識(shí)，言談舉止，大方得體，有明，講禮貌；④增強(qiáng)社會(huì)合作精神，自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序；⑤增強(qiáng)民族自豪感，自尊心，與外國(guó)朋友交往，不卑不亢，不失國(guó)格和人格。

15．你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？ ①樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)和健康素質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。（4）積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做“四有”好公民。

16．根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生的思想實(shí)際，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些基本品質(zhì) 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。17．我們應(yīng)向模范人物學(xué)習(xí)什么？

我們應(yīng)該向這些模范人物那樣樹(shù)立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，積極承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第二篇：2012中考時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 弘揚(yáng)中華美德

中考時(shí)政復(fù)習(xí)專(zhuān)題《學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 弘揚(yáng)中華美德》

【教學(xué)目標(biāo)】（根據(jù)2012年中考考試說(shuō)明）

（一）知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性；理解孝敬父母的原因；知道誠(chéng)信的基本要求；理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；知道民族精神的含義和體現(xiàn)；了解先進(jìn)文化的內(nèi)涵；了解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。

（二）能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)與父母平等溝通；學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人；參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)；能辨別正義和非正義的行為；

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命；培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神；努力做誠(chéng)實(shí)的人；培養(yǎng)正義感；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；體會(huì)理想實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。【熱點(diǎn)材料鏈接】

熱點(diǎn)材料1：第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《德耀中華》2011年9月20日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席頒獎(jiǎng)典禮,并為全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)。他強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用,廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動(dòng),使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌,讓他們的崇高精神深入人心,轉(zhuǎn)化為全社會(huì)道德建設(shè)的共同行動(dòng),努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。郭明義等54位同志榮獲“全國(guó)道德模范”稱(chēng)號(hào)，李桓英等260名同志獲“全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”。

熱點(diǎn)材料2：2012年2月3日晚，CCTV感動(dòng)中國(guó)2011人物揭曉，分別是朱光亞 兩彈元?jiǎng)住蔷掌?最美媽媽、張平宜 跨越海峽的希望之翼、楊善洲

一生奉獻(xiàn)給人民的好書(shū)記、阿里木 烤羊肉串的慈善家、吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家、劉偉 身殘志堅(jiān)的精彩人生、孟佩杰 照顧養(yǎng)母12年的孝女、胡忠 謝 曉君夫婦 堅(jiān)守在雪域高原上的支教者、劉金國(guó)：兩袖清風(fēng)、一心為公。

吳孟超 劉偉

熱點(diǎn)材料3：2011年是中共中央頒發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》十周年，9月20日是第九個(gè)全國(guó)“公民道德宣傳日”，各地相繼掀起學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臒岢保罕娦怨竦赖滦麄骰顒?dòng)蓬勃開(kāi)展。全國(guó)上下，干部群 眾提倡文明禮儀、弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚、自覺(jué)努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系蔚然成風(fēng)。

熱點(diǎn)材料4：2012年3月2日中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》指出，雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，以短暫的一生譜寫(xiě)了無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人景仰的思想道德豐碑，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，60年代，雷鋒=真善美、70年代雷鋒=愛(ài)憎分明、80年代雷鋒=釘子精神、90年代雷鋒=愛(ài)崗敬業(yè)、21世紀(jì)雷鋒=助人為樂(lè)。哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長(zhǎng)。

熱點(diǎn)材料5：2012年3月2日，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)決定授予郭明義同志“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。決定指出，郭明義同志參加工作30多年來(lái)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，滿腔熱情地對(duì)待黨和人民的事業(yè)，模范踐行社會(huì)主義道德，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣，忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

雷鋒

當(dāng)代雷鋒郭明義

【與教材知識(shí)的結(jié)合】

1．對(duì)生命的意義與價(jià)值的認(rèn)識(shí)？七年級(jí)上P32 如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值？七年級(jí)上P32 2．自強(qiáng)對(duì)個(gè)人的作用？七年級(jí)下P48 如何走向自強(qiáng)？七年級(jí)下P51 3．戰(zhàn)勝挫折的方法？七年級(jí)下P67 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的方法？七年級(jí)下P80 4．孝敬父母的原因和做法？八年級(jí)上P13、P16 5．如何做到換位思考、與人為善？八年級(jí)上P105 6．誠(chéng)信的含義？八年級(jí)上P115誠(chéng)實(shí)守信的重要性？P116誠(chéng)信的基本要求？P117 7．怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？八年級(jí)上P117、P120、P121 8．什么是道德義務(wù)？履行道德義務(wù)有何意義？公民應(yīng)該怎樣履行道德義務(wù)？八年級(jí)下17 9．維護(hù)社會(huì)公平重要意義？八年級(jí)下P102 10．為什么要維護(hù)正義？八年級(jí)下P108、P110 11．正義行為和非正義行為？（或如何辨別正義和非正義行為？）八年級(jí)下P109 12．怎樣做一個(gè)有正義感的人？八年級(jí)下P115 13．責(zé)任的涵義、產(chǎn)生及來(lái)源？九年級(jí)P5、P6 14．責(zé)任與角色的關(guān)系？九年級(jí)P6、P7承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？九年級(jí)P14 15．承擔(dān)責(zé)任的意義？九年級(jí)P8、P14 16．參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義？九年級(jí)P24-25 17．如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？九年級(jí)P26-29 18．中華民族的傳統(tǒng)美德的內(nèi)容？九年級(jí)P67 19.中華民族精神的涵義和內(nèi)容？九P69 20.弘揚(yáng)和培育民族精神重要性？九P68 21.先進(jìn)文化涵義？九P102 22.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容？九P103 23.社會(huì)主義精神文明建設(shè)（先進(jìn)文化建設(shè)）的作用？新版九P102-103 文化建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力、文化環(huán)境和智力支持。社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證； 24．為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)？九年級(jí)P103、106見(jiàn)下題9如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？P104 25．社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容？（九P102相關(guān)鏈接）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵和重要性？特點(diǎn)？時(shí)事第三期P10-11 26．文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出？時(shí)事第二期P10加強(qiáng)文化建設(shè)的重要性緊迫性？時(shí)事第二期P10 【命題角度預(yù)測(cè)】 本熱點(diǎn)從道德角度出發(fā)，主要涉及到誠(chéng)信、自信、公平正義等考點(diǎn)；從法律角度出發(fā)，主要涉及到生命健康權(quán)、依法治國(guó)等考點(diǎn)；從國(guó)情角度出發(fā)，主要涉及到精神文明建設(shè)、中華美德等知識(shí)點(diǎn)。2012年我市中考命題可能?chē)@全國(guó)道德模范的典型人物事跡，特別是選取和我們生活緊密的典型人物事跡，如2011感動(dòng)中國(guó)云龍籍吳孟超院士、2011年全國(guó)道德模范塔莊中學(xué)黃敬鑾等先進(jìn)人物事跡，凸顯教育性，也可能結(jié)合2011年12月20日，福州市被評(píng)為全國(guó)文明城市稱(chēng)號(hào)出題，試題將進(jìn)一步將道德、法律、國(guó)情三大塊知識(shí)相融合，體現(xiàn)綜合性。

【命題角度】

1．如果要求你評(píng)選學(xué)校的道德模范。請(qǐng)你制定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)．

提示：只要從努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高道德素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀等角度回答即可。（或公民基基本道德規(guī)范內(nèi)容五個(gè)方面，見(jiàn)題7）2.評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳全國(guó)道德模范有什么重要意義？

（1）有利于促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。（2）有利于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

（3）為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力、文化環(huán)境和智力支持。

3．我們青少年應(yīng)該向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)哪些崇高品質(zhì)和精神? 答案：我們青少年要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)履行公民基本道德規(guī)范，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺(jué)肩負(fù)起民族振興的使命，做社會(huì)主義“四有”新人。

4．我們青少年如何向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)？

我們應(yīng)該向這些模范人物那樣樹(shù)立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息；積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)；要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩；樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

5.你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)？有啊些收獲和體會(huì)？

(1)活動(dòng):義務(wù)植樹(shù)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問(wèn)福利院的孤寡老人、向地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)、“不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”活動(dòng)等。

(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養(yǎng)；②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感；③提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；④養(yǎng)成了健康文明的行為習(xí)慣等。(3)體會(huì)：①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。

6．目前，我國(guó)青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

答案：（1）抄襲作業(yè)、不講誠(chéng)信；自私自利、不負(fù)責(zé)任；追求名牌、貪圖享受；不思進(jìn)取、知難而退等。

（2）這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不利于社會(huì)主義文化建設(shè)，對(duì)于廣大青少年的健康成長(zhǎng)造成巨大的危害。7．根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生的思想實(shí)際，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些基本品質(zhì)？ 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8.在日常生活中，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)文明有禮的福州人。九年級(jí)P7 9．當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有何重要意義？（為什么？）九年級(jí)P103、106 答案：（1）加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

（2）有利于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。

（3）有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。10．我們應(yīng)該如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)？九年級(jí)P104 11．請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

答案：（1）學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；（2）社會(huì)：創(chuàng)作出版各類(lèi)知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問(wèn)題。

（4）國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂(lè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。12.作為志愿者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

①具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)； ②具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；③組織紀(jì)律性強(qiáng)；③有較強(qiáng)的責(zé)任感；④熱情大方，尊重他人； ⑤對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；⑥有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懂得社交禮儀。

13．你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？

（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思 想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。（4）積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)做“四有”好公民。14．雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？

（1）熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。（2）服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神(雷鋒精神實(shí)質(zhì))。（3）干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行的敬業(yè)精神。（4）銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。（5）艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

15．雷鋒精神為什么會(huì)影響和感動(dòng)一代又一代人？

（1）雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中反映，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)展現(xiàn)，具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。（2）雷鋒精神體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量和寶貴的精神財(cái)富。

16.我們要學(xué)習(xí)郭明義同志哪些崇高的品質(zhì)？（至少寫(xiě)出三個(gè)方面）

（1）要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神品質(zhì)。（2）要學(xué)習(xí)他珍愛(ài)生命，尊重生命，延伸自己生命的價(jià)值。（3）要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)，勇?lián)?zé)任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。（4）要學(xué)習(xí)他終身學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。（5）要學(xué)習(xí)他意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求。

簡(jiǎn)單些可回答：愛(ài)崗敬業(yè)；奉獻(xiàn)社會(huì)；與人為善；樂(lè)于助人；熱心公益；服務(wù)社會(huì)；強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。

17.以郭明義同志為榜樣，大力弘揚(yáng)雷鋒精神具有哪些重要的意義？ ①有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。②有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，維護(hù)公平正義。④有利于弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。

18．我們青少年應(yīng)如何以郭明義同志為榜樣，大力弘揚(yáng)雷鋒精神？ ①以郭明義為榜樣，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。②積極參加公益活動(dòng)。③自覺(jué)踐行公民基本道德規(guī)范，把個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。【感受中考】

一、單項(xiàng)選擇

1．郭明義，“雷鋒傳人”，2010“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。郭明義16年來(lái)把工資總額的一半捐給希望工程；無(wú)償獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總血量的10倍；平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生；給300多個(gè)困難家庭帶 來(lái)并報(bào)的希望??自己卻過(guò)著清貧的生活，至今一家住著40平方米的一居室。郭明義的事跡表明（）

①他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②積極承擔(dān)責(zé)任贏得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)

③人生的意義不在于索取，而在奉獻(xiàn)④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不應(yīng)追求個(gè)人利益 A②③④ B①②④ C①②③ D①③④ 答案：C 2.在新時(shí)期表彰和學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范（）

①有利于加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)②有利于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚③有利于發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。④有利于繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)偉大的民族精神。A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

答案：D 3．“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上??”雷鋒日記的這段話啟示我們（）

①每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 ②每一種角色都意味著一種責(zé)任。③生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn) ④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒(méi)有回報(bào)

A①② B②③ C①②③ D②③④ 答案：C 4．烤羊肉串的“慈善家”、向小悅悅施以援手的“最美婆婆”陳賢妹、徒手接住墜樓兒童的“最美媽媽”吳菊萍、守望麻風(fēng)村孩子的臺(tái)灣女子張平宜??他們是新時(shí)期的“雷鋒”形象，他們身上共同展現(xiàn)了（）

①中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德 ②助人為樂(lè)、與人為善的優(yōu)良品質(zhì) ③強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)意識(shí) ④不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 答案：C 5．2012年1月16日，“中國(guó)網(wǎng)事，感動(dòng)2011網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮舉行。舉辦此次評(píng)選活動(dòng)屬于（）

A思想道德建設(shè) B教育科學(xué)文化建設(shè) C政治建設(shè) D經(jīng)濟(jì)建設(shè) 答案：A

二、非選擇題

1.你參加了哪些學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)？有哪些收獲和體會(huì)？參考前題5 2．“雷鋒語(yǔ)錄——人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。請(qǐng)結(jié)合雷鋒語(yǔ)錄，談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的理解？雷鋒的生命雖然短暫，卻樹(shù)立起一座永恒的豐碑。這對(duì)我們實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值有何啟示？

答案：見(jiàn)七上P32 3.“當(dāng)代雷鋒”郭明義的身上體現(xiàn)了什么樣的中華民族精神？這一精神有什么樣的價(jià)值？

答：郭明義的身上體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這一精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

4.有人說(shuō)雷鋒精神過(guò)時(shí)了，這種說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)你結(jié)合“當(dāng)代雷鋒”郭明義的事跡加以分析說(shuō)明。

答：這種說(shuō)法不正確。生命的意義不在于長(zhǎng)短，在于內(nèi)涵、在于奉獻(xiàn)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是奉獻(xiàn)，我們要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值、要建設(shè)社會(huì)主義精神文明、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)必須弘揚(yáng)和傳承奉獻(xiàn)精神。郭明義幾十年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒奉獻(xiàn)社會(huì)，得到全社會(huì)人們的共同認(rèn)可，說(shuō)明雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。

5．由中央電視臺(tái)推出的《感動(dòng)中國(guó)》人物的評(píng)選活動(dòng)已舉辦整整10年。舉辦此次評(píng)選活動(dòng)屬于精神文明建設(shè)中哪一方面？為什么要高度重視這一方面的建設(shè)？

答案：見(jiàn)前題9。

6．2011年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉面對(duì)挫折和逆境，是如何實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的？劉偉身上具有什么品質(zhì)？在今后的生活中，你打算怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？

答案：（1）他直面挫折，不氣餒，不消沉；他善于自我疏導(dǎo)和自我排解；他超越自我、積極進(jìn)取。（2）自立自強(qiáng)或堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。（3）如何自立：略。如何自強(qiáng)：略。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志：略。（見(jiàn)七年級(jí)下）

7．在吳孟超心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。這體現(xiàn)了他怎樣的情懷？他們還有哪些崇高品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？對(duì)于吳孟超而言，祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)是他們選擇時(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們的選擇給我們什么啟示？

答案：（1）熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的赤子情懷。（2）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的科學(xué)態(tài)度；崇尚實(shí)干，勤于實(shí)踐的工作作風(fēng)；敢為人先、勇攀高峰的創(chuàng)新意識(shí)；德藝雙馨、全心全意的奉獻(xiàn)精神。（3）在做出重要選擇時(shí)，我們不但要考慮自己的興趣、愛(ài)好、，還要考慮國(guó)家和社會(huì)的需要，把自己的理想 和祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)。

8．多年來(lái)，塔莊中學(xué)初三同學(xué)黃敬鑾，日復(fù)一日照料年邁的爺爺，任勞任怨，不離不棄。這告訴了我們孝敬父母應(yīng)該如何做？

答案：見(jiàn)八年級(jí)上P16。

9．吳菊萍、陳賢妹毫不猶豫地救助素不相識(shí)的幼小生命的行為，啟示我們應(yīng)如何對(duì)待他人的生命？吳菊萍為救他人而身負(fù)重傷，她這樣做值得嗎？為什么？

答案：（1）尊重、善待他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。（2）值得。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。吳菊萍雖然為救他人而身負(fù)重傷，但她在舍己救人、見(jiàn)義勇為的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣。

10.小林和父母一起看電視時(shí)，以下四個(gè)鏡頭，引起他的思考。鏡頭一:第三屆全國(guó)道德模范王振治，陜西省西安市公安局交警支隊(duì)新城大隊(duì)安監(jiān)中隊(duì)民警。家庭并不富裕的他，3年來(lái)與妻子一起收養(yǎng)了4個(gè)非親非故的孤殘兒童，被同事和身邊群眾親切地稱(chēng)為“交警爸爸”。

（1）王振治身上的哪些品質(zhì)令小林佩服？

答案：助人為樂(lè)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)等。

鏡頭二:漫畫(huà)

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上圖蘊(yùn)含的道理。

答案：①同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。②乘客這種行為是一種沒(méi)有正義感和責(zé)任感的表現(xiàn)，也是法制觀念淡薄、不敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，應(yīng)受到譴責(zé)。③我們必須提高自身的道德水平，增強(qiáng)法律意識(shí)。④做一個(gè)有正義感的人，敢于和善于與一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

鏡頭三:父親失明，母親出走，弟弟年幼，8歲撐起一個(gè)家，不離不棄的 陪伴，照亮父親漆黑的世界，堅(jiān)強(qiáng)女孩帶著父親上大學(xué)。她叫張蕾，第三屆全國(guó)道德模范。她相信,只要用越來(lái)越強(qiáng)大的心走“夜路”,總有一天,黑暗也會(huì)變光明。

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何走向自強(qiáng)？

答案：①要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為實(shí)現(xiàn)這一理想而矢志不移地奮斗。②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。③揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。④積極參加社會(huì)實(shí)踐，在磨礪中走強(qiáng)自強(qiáng)。

鏡頭四:朝陽(yáng)溫暖你我、愛(ài)心傳遞人間，由陜西電視臺(tái)連續(xù)多年傾力打造的“大型媒體公益活動(dòng)——朝陽(yáng)行動(dòng)”再次起航，今年我們將盡我們所能幫助那有困難、但有夢(mèng)想、通過(guò)自己的努力、改變自己人生的家庭。

（4）心動(dòng)不如行動(dòng)。你打算參加哪些公益活動(dòng)呢？（最少兩個(gè)）

答案：做環(huán)保小衛(wèi)士，參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，到福利院做義工等等。

11.學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范，全面提高自身素質(zhì)

2011年9月22日，中共中央宣傳部、中央文明辦等八個(gè)部委做出了關(guān)于表彰第三屆全國(guó)道德模范的決定，經(jīng)群眾推薦、組織審核、全國(guó)公示和群眾投票、評(píng)委會(huì)評(píng)選、綜合評(píng)定等程序，郭明義等54名同志榮獲“全國(guó)道德模范”稱(chēng)號(hào)，李桓英等260名同志榮獲“全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”。

(1)這些全國(guó)道德模范身上體現(xiàn)了哪些精神和品質(zhì)？

①珍愛(ài)生命，甘于奉獻(xiàn)。②誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金。③恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。④知恩圖報(bào)，孝老愛(ài)親。④見(jiàn)義勇為、匡扶正義。

(2)你認(rèn)為宣傳這些模范人物的感人事跡，有什么現(xiàn)實(shí)意義？

①有利于促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，建設(shè)和諧社會(huì)。②有利于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。③有利于為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力、文化環(huán)境和智力支持。

(3)在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中，你打算怎樣向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)？

①思想品德方面：樹(shù)立正確的理想信念增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命。

②心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。

③遵紀(jì)守法方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)。④學(xué)習(xí)知識(shí)方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：弘揚(yáng)中華美德

弘揚(yáng)中華美德

——讀《中華美德頌》有感

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有五千年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化——中華美德。中華美德是始終貫穿著中華兒女的民族精神、民族氣節(jié)和道德品質(zhì)。對(duì)我們民族而言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng)；中華美德就像脊梁，支起人們的胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)。

讀了《中華美德頌》后，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事映入我的腦海里。我有感而發(fā)，要和大家分享中國(guó)的思想文化，分享那些英雄的美德故鄉(xiāng)，讓那些英雄停格在我們的靈魂！

拾金不昧，看起來(lái)這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但做起來(lái)卻十分困難，好多人都做不到。但是，一位七旬老人做到了，在浙江省，70多歲的老奶奶，步行兩個(gè)多小時(shí)找到了派出所，只為將孫子撿到的錢(qián)包和身份證還給失主，失主找到后，老人沒(méi)有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么“美”的老人！她為她孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶啊！她是一個(gè)讓我們佩服的老奶奶。想想我自己，那次，我背著書(shū)包去上學(xué)，我正走在去買(mǎi)東西的路上。突然，我看到地上有一元錢(qián)。于是我便用腳把錢(qián)踩住，端下去假裝系鞋帶，等到?jīng)]人的時(shí)候，再把錢(qián)撿起來(lái)，裝作沒(méi)事一樣，去買(mǎi)東西了。今天看到老奶奶的事跡，我很慚愧。我想：“老人都這么誠(chéng)實(shí)，能做到拾金不昧，我卻這樣貪圖小便宜，真不應(yīng)該啊！我應(yīng)該向老奶奶致敬，學(xué)習(xí)她那拾金不昧的品質(zhì)。

最美司機(jī)——吳斌，大家看到題目，一定很困惑吧，那司機(jī)長(zhǎng)得美嗎？不，聽(tīng)我慢慢來(lái)講給你聽(tīng)吧。2012年5月29日中午，吳斌在駕駛車(chē)的時(shí)候，突然，一塊大鐵片飛來(lái)，擊中擋風(fēng)玻璃，然后擊中了他，當(dāng)時(shí)他的呼吸很微弱，可是他用24秒，把住了方向盤(pán)，保住了一車(chē)人的生命，自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世界，他是多么偉大！他奮不顧身，舍己為人的精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想，如果我是司機(jī)，我一定會(huì)第一時(shí)間，捂住受傷的地方，很可能讓一車(chē)人全部傷亡，但是，他沒(méi)有，難道他不值得我們敬佩嗎？讓我們默默地為他在天之靈祈禱吧！

讓我們向這些好人致敬吧！讓他們的光輝事跡永遠(yuǎn)留在我們的心間，讓我們永遠(yuǎn)記住他們，弘揚(yáng)他們的美德，傳承民族文化。因?yàn)樗麄兪怯⑿?，是我們的好榜樣。今天，我們將懷著一顆真摯的愛(ài)國(guó)心，為振興中華而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：弘揚(yáng)中華美德—

宏揚(yáng)中華美德

歷史的紅色旅程是革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的，而未來(lái)的紅色旅程要靠我們開(kāi)創(chuàng)。胡錦濤爺爺說(shuō)過(guò)：“我們不忘歷史，就要珍惜現(xiàn)在，開(kāi)辟未來(lái)."

作為學(xué)生的我們，要報(bào)效祖國(guó)，就要掌握科學(xué)文化知識(shí)，這當(dāng)然離不開(kāi)我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園--學(xué)校。為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

和諧校園不是口頭說(shuō)說(shuō)就完了。這需要我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。比如說(shuō)我們要講文明，懂禮貌，上課積極發(fā)言，下課多做有益活動(dòng)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)壞境，維護(hù)集體榮譽(yù).........這都是創(chuàng)建和諧校園的具體體現(xiàn)。

我們的校園處處充滿生機(jī)，她就像一位慈祥的母親，帶給我數(shù)不盡的歡樂(lè)，為了構(gòu)建和諧校園，我會(huì)從身邊的點(diǎn)滴做起，奉獻(xiàn)自己的一份力量。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)碚嫘牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)，這是我們應(yīng)該做的。我還會(huì)在校園玩耍的時(shí)候撿起同學(xué)們隨意丟棄的廢紙屑；也會(huì)在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候伸出援助之手，讓他們感受到和諧校園的溫馨：保持良好的心態(tài)，寬容待人，同學(xué)之間友好相處。

構(gòu)建和諧校園需要我們共同努力，讓我們樹(shù)立良好的行為規(guī)范，使我們的校園更加美麗，更加和諧。

宏揚(yáng)中華美德、構(gòu)建和諧學(xué)校從我做起。

第五篇：弘揚(yáng)中華美德

弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化——《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下的科學(xué)技術(shù)、文化瑰寶。當(dāng)時(shí)，中國(guó)的許多技術(shù)都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。使我們的祖國(guó)飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國(guó)已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強(qiáng)盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們?nèi)匀徊豢梢运尚?，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國(guó)家追上。作為中國(guó)新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為中華民族爭(zhēng)氣！

本書(shū)分為15課，每課都有不同的主題，都說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠(chéng)實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題，都告訴我們一個(gè)相同的道理：爭(zhēng)做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的主人。既然這樣，我們就應(yīng)該傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

首先要了解的，便是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。周總理曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！敝袊?guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有超過(guò)5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。如今，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。

中國(guó)不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是中國(guó)的傳統(tǒng)美德呢？它是指歷史流傳下來(lái)的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠(chéng)信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動(dòng)著?！爸?、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是中華傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛(ài)國(guó)心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量