第一篇：2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：給紅色經(jīng)典貼上“保護(hù)膜”

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2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：給紅色經(jīng)典

貼上“保護(hù)膜”

【導(dǎo)語(yǔ)】在三支一扶考試中，時(shí)政熱點(diǎn)在選擇題中和申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。因而中公三支一扶考試網(wǎng)每日發(fā)布國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，為備考三支一扶考試的考生們提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。

記者從最高人民法院獲悉，最高法日前下發(fā)通知，加強(qiáng)“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)。通知指出，紅色經(jīng)典作品的作者對(duì)原作品享有署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)，上述人身權(quán)的保護(hù)期不受時(shí)間限制，其他人未經(jīng)明確授權(quán)不得行使。(5月14日中國(guó)新聞網(wǎng))紅色經(jīng)典作品是以中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷程和發(fā)展建設(shè)歷程中的人物或者事件為原型，進(jìn)行創(chuàng)作的作品。之所以能夠成為經(jīng)典，就在于這些人物背后的精神和事跡熠熠生輝，同時(shí)，相關(guān)的創(chuàng)作者也在事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，最后成為了經(jīng)典被人傳頌。然而，近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，隨意篡改紅色經(jīng)典，抹黑英雄烈士的行為在不斷發(fā)生。如今，最高法明確加強(qiáng)“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)，此舉是給紅色經(jīng)典貼上了一層“保護(hù)膜”。

紅色經(jīng)典和英雄烈士人物的故事，是我們黨的歷史發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)記錄，這些經(jīng)典作品和經(jīng)典故事的傳唱傳頌，讓我們當(dāng)代的年輕人能夠真實(shí)感悟那個(gè)血雨腥風(fēng)的歲月，感受當(dāng)前生活的來(lái)之不易，感受國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興重任在肩。正是這些紅色經(jīng)典和英雄人物的故事，讓我們感受到時(shí)代的生命力，體悟到黨的光輝歷程。

然而，近年來(lái)，一些別有用心之人隨意抹黑英雄人物，隨意解讀中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，隨意質(zhì)疑紅色經(jīng)典。還有一些所謂的文學(xué)創(chuàng)作者，打著創(chuàng)作的旗號(hào)，語(yǔ)不驚人死不休，以吸引眼球?yàn)榈谝荒康?，帶著娛?lè)化的手段來(lái)翻拍紅色經(jīng)典作品，諸如“手撕鬼子”“褲襠藏雷”等完全無(wú)中生有、不符合實(shí)情的橋段出現(xiàn)在紅色作品中，讓很多人在質(zhì)疑作品的同時(shí)，也對(duì)我們黨的紅色過(guò)往產(chǎn)生了疑惑。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的保護(hù)形勢(shì)，只有主動(dòng)出擊，加強(qiáng)保護(hù)，才能夠以正視聽(tīng)。最高法明確正確審理涉及保護(hù)紅色經(jīng)典傳承和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件，依法保護(hù)紅色經(jīng)典傳承和英雄烈士合法權(quán)益，倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，以此教育和引導(dǎo)社會(huì)公眾尤其是廣大青少年自覺(jué)抵制“低俗、庸俗、媚俗”，抵制歷史虛無(wú)主義，規(guī)范不良傳播行為，維護(hù)社會(huì)公共利益?？梢哉f(shuō)，最高法主動(dòng)出擊，強(qiáng)

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化保護(hù)紅色經(jīng)典和英雄烈士人物，是給紅色經(jīng)典貼上了“保護(hù)膜”，可以讓更多的社會(huì)主體對(duì)紅色經(jīng)典和英雄烈士人物多一些敬畏之心，讓社會(huì)公眾能夠真正從紅色傳承中得到教育和引導(dǎo)。

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第二篇：2018云南紅河三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：給紅色經(jīng)典貼上“保護(hù)膜”

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2018云南紅河三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：給紅色經(jīng)典貼上

“保護(hù)膜”

【導(dǎo)語(yǔ)】在三支一扶考試中，時(shí)政熱點(diǎn)在選擇題中和申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。因而中公三支一扶考試網(wǎng)每日發(fā)布國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，為備考三支一扶考試的考生們提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。

記者從最高人民法院獲悉，最高法日前下發(fā)通知，加強(qiáng)“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)。通知指出，紅色經(jīng)典作品的作者對(duì)原作品享有署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)，上述人身權(quán)的保護(hù)期不受時(shí)間限制，其他人未經(jīng)明確授權(quán)不得行使。(5月14日中國(guó)新聞網(wǎng))紅色經(jīng)典作品是以中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷程和發(fā)展建設(shè)歷程中的人物或者事件為原型，進(jìn)行創(chuàng)作的作品。之所以能夠成為經(jīng)典，就在于這些人物背后的精神和事跡熠熠生輝，同時(shí)，相關(guān)的創(chuàng)作者也在事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，最后成為了經(jīng)典被人傳頌。然而，近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，隨意篡改紅色經(jīng)典，抹黑英雄烈士的行為在不斷發(fā)生。如今，最高法明確加強(qiáng)“紅色經(jīng)典”和英雄烈士合法權(quán)益司法保護(hù)，此舉是給紅色經(jīng)典貼上了一層“保護(hù)膜”。

紅色經(jīng)典和英雄烈士人物的故事，是我們黨的歷史發(fā)展過(guò)程中的真實(shí)記錄，這些經(jīng)典作品和經(jīng)典故事的傳唱傳頌，讓我們當(dāng)代的年輕人能夠真實(shí)感悟那個(gè)血雨腥風(fēng)的歲月，感受當(dāng)前生活的來(lái)之不易，感受國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興重任在肩。正是這些紅色經(jīng)典和英雄人物的故事，讓我們感受到時(shí)代的生命力，體悟到黨的光輝歷程。

然而，近年來(lái)，一些別有用心之人隨意抹黑英雄人物，隨意解讀中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，隨意質(zhì)疑紅色經(jīng)典。還有一些所謂的文學(xué)創(chuàng)作者，打著創(chuàng)作的旗號(hào)，語(yǔ)不驚人死不休，以吸引眼球?yàn)榈谝荒康?，帶著娛?lè)化的手段來(lái)翻拍紅色經(jīng)典作品，諸如“手撕鬼子”“褲襠藏雷”等完全無(wú)中生有、不符合實(shí)情的橋段出現(xiàn)在紅色作品中，讓很多人在質(zhì)疑作品的同時(shí)，也對(duì)我們黨的紅色過(guò)往產(chǎn)生了疑惑。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的保護(hù)形勢(shì)，只有主動(dòng)出擊，加強(qiáng)保護(hù)，才能夠以正視聽(tīng)。最高法明確正確審理涉及保護(hù)紅色經(jīng)典傳承和英雄烈士合法權(quán)益糾紛案件，依法保護(hù)紅色經(jīng)典傳承和英雄烈士合法權(quán)益，倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，以此教育和引導(dǎo)社會(huì)公眾尤其是廣大青少年自覺(jué)抵制“低俗、庸俗、媚俗”，抵制歷史虛無(wú)主義，規(guī)范不良傳播行為，維護(hù)社會(huì)公共利益?？梢哉f(shuō)，最高法主動(dòng)出擊，強(qiáng)化保護(hù)紅色經(jīng)典和英雄烈士人物，是給紅色經(jīng)典貼上了“保護(hù)膜”，可以讓更多的社會(huì)主體對(duì)紅色經(jīng)典和英雄烈士人物多一些敬畏之心，讓社會(huì)公眾能夠真正從紅色傳承中得到教育和引導(dǎo)。

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第三篇：2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：傳承紅色基因要“從娃娃抓起”

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2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：傳承紅色基

因要“從娃娃抓起”

【導(dǎo)語(yǔ)】在三支一扶考試中，時(shí)政熱點(diǎn)在選擇題中和申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。因而中公三支一扶考試網(wǎng)每日發(fā)布國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，為備考三支一扶考試的考生們提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，總書記給陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信，希望他們多了解中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去，并祝全國(guó)各族少年兒童節(jié)日快樂(lè)。(6月1日《人民日?qǐng)?bào)》)紅色基因是中華民族特有的精神情懷。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，吃苦耐勞、不懈奮斗、敢于犧牲、勇于開拓、上下團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)，支撐起中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民求解放、謀幸福的傲骨和脊梁，讓中華民族真正站起來(lái)了。今天，這樣的基因在建設(shè)國(guó)家、改革發(fā)展、全面建成小康的過(guò)程中，依然發(fā)揮著舉足輕重的作用。讓孩子們憶苦思甜、銘記歷史，既是立足當(dāng)下受啟迪，更是著眼未來(lái)筑基礎(chǔ)。

毋庸諱言，從生活質(zhì)量的變化、成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造來(lái)看，今天的兒童是幸福的，絕大多數(shù)都享受著系統(tǒng)全面的知識(shí)教育、豐衣足食的生活條件、穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境，而這些都是紅色基因的創(chuàng)造者們一步一步走出來(lái)的、一釘一鉚建起來(lái)的。在他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)光十分寶貴、生活的水平格外窘迫，別無(wú)選擇之下，唯有堅(jiān)持革命、咬牙奮斗，突破一個(gè)又一個(gè)極限、創(chuàng)造一次又一次奇跡。但一代人有一代人的使命和責(zé)任，懷著感恩的心，傳承紅色基因，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人，這就是今天孩子們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。

可以說(shuō)，如何讓孩子們更好地接受紅色教育，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色基因，造就一大批共產(chǎn)主義接班人，就是新時(shí)代教育的必答題。反觀時(shí)下，一些學(xué)校盡管教學(xué)成果豐碩，但卻未能盡到紅色育人的責(zé)任，有的視紅色教育為形式，拉著學(xué)生走個(gè)過(guò)場(chǎng)就當(dāng)完事，不曾引導(dǎo)學(xué)生深入思考、入腦入心;也有的過(guò)度看重智育應(yīng)試的地位，認(rèn)為紅色教育“干擾”了學(xué)生，于是找各種理由搪塞了之。同時(shí)，不少家庭也存在漠視紅色教育的隱患，一些家長(zhǎng)自己就對(duì)歷史一知半解，甚至被“道聽(tīng)途說(shuō)”“稗官野史”“小道消息”所左右，傳遞出錯(cuò)誤的理念和訊息??這些問(wèn)題都或多或少影響著紅色基因的傳承。

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由此可見(jiàn)，傳承紅色基因絕不是一個(gè)學(xué)校，或者一個(gè)家庭自己的事，而是需要全社會(huì)方方面面積聚力量、營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造條件。每一個(gè)學(xué)校都要擺正愛(ài)國(guó)主義教育、紅色教育的地位，不僅要培養(yǎng)知識(shí)水平高的人才，更要?dú)v練他們的道德品行、意志品質(zhì)，堅(jiān)定他們跟黨走的決心、為國(guó)奮斗的擔(dān)當(dāng)，把純粹的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴木C合培養(yǎng)。

家庭是兒童成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵，尤須承擔(dān)起紅色教育“從娃娃抓起”的責(zé)任，把好的家風(fēng)、好的習(xí)慣、好的德行真正傳承給孩子，讓社會(huì)主義核心價(jià)值導(dǎo)向成為每名兒童的思想行動(dòng)自覺(jué)。社會(huì)各界都要傳遞團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的精氣神，要知道我們發(fā)展到了今天，依然有很多的瓶頸亟待突破、有很多的危機(jī)需要面對(duì)，這既是我們這一代人的責(zé)任，也很可能是未來(lái)一代人的挑戰(zhàn)，唯有通過(guò)紅色基因的傳承，孩子們才能更快更健康地成長(zhǎng)，具備那一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的從容和淡然。

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第四篇：2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：鍛造更多大國(guó)工匠

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2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：鍛造更多大

國(guó)工匠

【導(dǎo)語(yǔ)】在三支一扶考試中，時(shí)政熱點(diǎn)在選擇題中和申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。因而中公三支一扶考試網(wǎng)每日發(fā)布國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，為備考三支一扶考試的考生們提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在邁向高質(zhì)量發(fā)展，這將是高素質(zhì)技術(shù)工人的“大時(shí)代” 安徽以25條改革舉措拓展產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展空間，廣東省成立工匠學(xué)院為產(chǎn)業(yè)工人教育培訓(xùn)搭建“立交橋”，內(nèi)蒙古著力構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系??近期以來(lái)，各地紛紛出臺(tái)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革舉措，讓產(chǎn)業(yè)工人更有保障、更有尊嚴(yán)，涵養(yǎng)著勞動(dòng)情懷、激發(fā)出勞動(dòng)熱情。

產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐和基礎(chǔ)保障。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，國(guó)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整，科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的正在發(fā)生，給產(chǎn)業(yè)工人帶來(lái)機(jī)遇也帶來(lái)挑戰(zhàn);加上我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)在技術(shù)技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、體制機(jī)制等方面還存在一些障礙，也影響到產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的發(fā)展壯大。吸引更多人才投身制造業(yè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，事關(guān)國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)大業(yè)。

發(fā)展高端制造業(yè)不僅需要高端裝備、高端技術(shù)，更需要高端的技能人才隊(duì)伍。我國(guó)兩億多產(chǎn)業(yè)工人，為改革發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從世界工業(yè)發(fā)展史看，但凡工業(yè)強(qiáng)國(guó)，都是技師技工大國(guó)。但不可否認(rèn)的是，目前我國(guó)技術(shù)工人缺乏尤其是高技能人才缺乏、技能形成缺少頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)發(fā)展通道不暢等問(wèn)題仍然存在，相關(guān)法律法規(guī)政策也需要進(jìn)一步完善落實(shí)。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行。

雖說(shuō)收入預(yù)期在職業(yè)選擇中占有很高的權(quán)重，但并不是說(shuō)只有簡(jiǎn)單提高薪酬才是唯一激勵(lì)方式。渴求為人重視、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是人類的天性。一些來(lái)自一線的技能人才感嘆，與收入提升相對(duì)應(yīng)，不少年輕技術(shù)工人更渴望人生出彩的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，一些企業(yè)進(jìn)行了卓有成效的創(chuàng)新。比如，實(shí)行面向技術(shù)工人的股權(quán)激勵(lì)，打通技能、技術(shù)和管理晉升通道，試行技術(shù)工人創(chuàng)新成果按要素參與分配，設(shè)立技能大師創(chuàng)新工作室等。這些創(chuàng)新舉措，有利于促進(jìn)形成“當(dāng)工人有前途”的價(jià)值導(dǎo)向。

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中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》提出，要拓寬產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展空間，改革企業(yè)人事管理和工人勞動(dòng)管理相區(qū)分的雙軌管理體制。日前，上海出臺(tái)了推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的33條新政策，引人注目地提出“鼓勵(lì)企業(yè)建立健全產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)晉升的多通道機(jī)制”。培養(yǎng)工匠，首先需要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的落實(shí)，讓勞動(dòng)價(jià)值體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)全過(guò)程，深植于治理者、管理者、經(jīng)營(yíng)者的各項(xiàng)舉措中，社會(huì)才能涌現(xiàn)出更多大國(guó)工匠、激發(fā)出更多工匠精神。

在今年的全國(guó)兩會(huì)上，一名95后砌筑工出現(xiàn)在全國(guó)人大代表的名單中，有媒體在報(bào)道時(shí)用了一個(gè)意味深長(zhǎng)的標(biāo)題——“小泥工遇到了大時(shí)代”。這名“小泥工”展現(xiàn)出標(biāo)志性的意義：中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在邁向高質(zhì)量發(fā)展，這也將是一個(gè)培養(yǎng)、造就高素質(zhì)技術(shù)工人的“大時(shí)代”。時(shí)代賦予制造業(yè)以重任，也將賦予產(chǎn)業(yè)工人以榮光。

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第五篇：2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：“全民閱讀”不需要形式主義

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2018昆明三支一扶考試內(nèi)容-時(shí)政熱點(diǎn)：“全民閱讀”

不需要形式主義

【導(dǎo)語(yǔ)】在三支一扶考試中，時(shí)政熱點(diǎn)在選擇題中和申論材料里都有可能設(shè)考點(diǎn)。因而中公三支一扶考試網(wǎng)每日發(fā)布國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治熱點(diǎn)，為備考三支一扶考試的考生們提供時(shí)事政治熱點(diǎn)政策解讀理論觀察、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。

近年來(lái)，不光是“全民閱讀”的熱情日益高漲，很多地區(qū)、單位也以不同的方式融入了“書香中國(guó)”的文化傳承與弘揚(yáng)。在呼和浩特市，一場(chǎng)由市紀(jì)委監(jiān)委舉辦的200余名黨員干部職工親身感受并參與的以“書香浩氣寓初心、青春建功新時(shí)代”為主題的“書香進(jìn)機(jī)關(guān)”讀書會(huì)第一期集體誦讀活動(dòng)(據(jù)5月26日《呼和浩特日?qǐng)?bào)》)，再一次掀起了全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)好讀書、讀好書，“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)”的熱潮。

類似這樣的讀書活動(dòng)，不僅合情合理、與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)重行，更加有效有力地避免了新的形式主義。現(xiàn)實(shí)中，從媒體的報(bào)道、社會(huì)的反響、百姓的街談巷議里，也反映出讀書活動(dòng)在少數(shù)地方和單位仍然不同程度地存在脫離實(shí)際、形式大于內(nèi)容的問(wèn)題。有的地區(qū)要求黨員干部每年必須多少天“集中讀書”;有的單位規(guī)定干部職工每季度要完成多少篇讀書筆記;有的甚至不惜重金打造外在精美、內(nèi)容空洞、形同虛設(shè)的閱覽室、圖書角來(lái)裝點(diǎn)門面……這就容易造成一些干部為了完成所謂的讀書、學(xué)習(xí)任務(wù)而不得不暫時(shí)放下手頭的正常工作，甚至導(dǎo)致個(gè)別人為了給讀書筆記湊篇數(shù)好應(yīng)付檢查、考評(píng)而漫無(wú)目的、毫不走心的隨意摘抄。究其原因，還是變相的形式主義、隱形的面子工程、跑偏的政績(jī)觀在作梗。

從報(bào)道看得出，市紀(jì)委監(jiān)委將讀書活動(dòng)貫穿全年工作計(jì)劃，與“大學(xué)習(xí)”“不忘初心，牢記使命”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，采取誦讀、好書推薦、心得分享等多種方式倡導(dǎo)閱讀的實(shí)際舉措得到了廣大黨員干部職工的認(rèn)可和歡迎。筆者認(rèn)為，其目的就是在引導(dǎo)、培養(yǎng)人們行為的自覺(jué)和日常閱讀習(xí)慣，從而在當(dāng)前監(jiān)察體制改革全面推開，紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的情況下，有效突破固有的知識(shí)瓶頸，跳出局限的思維模式，領(lǐng)悟新時(shí)代新精神，接受新事物新氣象，不停地在閱讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，廣泛涉獵科技、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)面，以更嚴(yán)要求、更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自覺(jué)做到在政策把握上高屋建瓴、在工作研判上科學(xué)準(zhǔn)確，真正把讀

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書當(dāng)作人生最大的愛(ài)好，當(dāng)作工作的催化劑，當(dāng)作超越生活目標(biāo)的加速度，使讀書成為提升自身能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的強(qiáng)大動(dòng)力源泉。

讀書本來(lái)是一件快樂(lè)的事情，一旦為了應(yīng)付某一項(xiàng)工作任務(wù)或考核內(nèi)容去被動(dòng)地讀，擺樣子給人看，就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，久而久之，不僅不能起到倡導(dǎo)閱讀、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果，反而會(huì)讓人心生厭煩和抵觸。因此，對(duì)于工作中的讀書而言，一樣需要發(fā)自內(nèi)在、全身心地投入，結(jié)合實(shí)際、因材施教，因地制宜、因人施策，拿出靈活有效、切實(shí)可行的辦法，讓每個(gè)人都自覺(jué)地、主動(dòng)地去享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，從政治理論中讀出高站位，從哲學(xué)著作中讀出深思考，從文學(xué)作品里讀出情操陶冶，從歷史典故里讀出古今明鑒……

只有這樣，才能在新時(shí)代開啟新征程的道路上，新時(shí)代呼喚新作為的篤行中，讓廣大黨員干部，尤其每一名紀(jì)檢人都能夠堅(jiān)守初心、不辱使命，堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境、提升本領(lǐng)，真正讓讀書帶來(lái)快樂(lè)，讓知識(shí)變成技能，讓書香提振精神，在日常生活和工作實(shí)踐中不斷凝聚忠誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)盡力量。

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