第一篇：幼師暑期社會實踐論文

2012暑期社會實踐個人先進事跡

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（五）英語2班 周寶舊 0402090221 轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的暑假過去了，驀然回首，時光太窄，指縫太寬，讓我怎能不感慨光陰如似箭般在穿梭的無奈呢？當(dāng)我準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份滿足的充實，在這個暑假里，為了讓自己的理想更加堅定，我為自己找了份我一直夢寐以求的工作－－當(dāng)一名幼師。

2012年7月14日，這是一個令我難忘的日子，我告別了家滿懷激情地踏上了社會實踐的征途。我來到了三亞，在這個美麗的城市里，我對所有的一切都感到很陌生，于是我告訴自己首先要適應(yīng)環(huán)境，我是奔著自己的目標(biāo)來的，我不能放棄，我不能再回頭，所以我選擇了前進，兩天過去了，我開始去尋找我的工作了，經(jīng)過了幾天的奔波，我千辛萬苦的找到了我理想中的工作。這是一份來之不易的工作，我就發(fā)誓，我一定要好好珍惜，無怨無悔的把這份工作做得更好。因為只有努力了的人，才有資格說放棄，然而我絕對不會放棄。

第一天，我懷著興奮的心情來到了我要工作的地方—-“娃娃林幼兒園”因為特別激動，我來得很早，早到別的老師都還沒來，只看見煮飯的阿姨在一旁準備早餐。接近七點的時候，也就是上班時間快到的時候，所有的老師都來了。園長召開了一個小會，并向老師們介紹了我。她對我們說“以后大家要互相幫助，互相指點，互相學(xué)習(xí)”最后，當(dāng)她說要多多關(guān)照新來的老師時，我心情非常激動。一想到我的第一份工作是老師的時候，心里就樂開了花，因為對我來說，老師這一職業(yè)是世界上最神圣的了。我久久的徘徊在這氛圍中，心里美滋滋的。

第一堂課上，我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段的授課的特點。老師告訴我，幼兒園的小朋友和小學(xué)的學(xué)生是完全不同的，我們要懂得更好的在課堂上營造良好的環(huán)境氛圍，讓他們積極的參加進課堂活動。在教學(xué)過程中，我們要涉及到語言，健康，安全，藝術(shù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)她們積極的態(tài)度和好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在課堂上，孩子們難免會講話，不集中精神，或者打鬧。因為處在這年齡階段的孩子，都會有多動癥。這就需要我們來引起他們的注意力了，比如，通過游戲的方式激起他們的興趣，讓他們更好的融入，更好的實現(xiàn)我們理想中的教學(xué)效果。

面對著班里的20多個小朋友，我人生中的第一次“講臺”很緊張，心中忐忑不安，內(nèi)心久久不能平靜。始終懷疑自己是否能勝任一個老師的職責(zé)，但是我告訴自己，我要學(xué)會微笑，只有這樣才能拉近我跟孩子們的距離，讓孩子們喜歡你，喜歡上你的課。由于是第一節(jié)課，所以沒有達到我要的效果，但我還是很高興，因為我從中學(xué)會了不少，和孩子們的互動讓我懂得了很多，我相信在以后的人生道路上我會做得更好。

在不知不覺中，五個周的實踐過去了，在這段時間內(nèi)，我在幼兒園里我體會到了勞動的艱辛，我學(xué)會鼓勵自己，我要努力，我要堅強，我要有吃苦耐勞的精神，只有讓自己經(jīng)驗豐富了才能更好的適應(yīng)社會，在社會上立足。我要感謝園長給了我這個機會，我要感謝一直陪在我身邊的孩子們，是他們讓我從中受益匪淺，是他們給了我這個鍛煉自己的“舞臺”這是我人生中一筆巨大的財富。

這就是我第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸引了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂。在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出，我所得到的，都讓我興奮不已。一個多月的社會實踐一晃而過，但我也從中領(lǐng)悟到了很多，留下了很多美好的回憶，而這些回憶將讓我終身難忘。

第二篇：幼師暑期社會實踐報告

幼師暑期社會實踐報告

今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學(xué)校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應(yīng)該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。

20xx年6月12日第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我王老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西！

以前自己對幼師還沒有一個完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天實踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的（真的不知道從何下手）！

我慢慢地學(xué)習(xí)著如何做一名幼教。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。

接下來的日子，我還是參與小朋友們的各項活動：上課、游戲、活動、看寢等工作。第一次給小朋友上課，既興奮又緊張。第一節(jié)是故事課（據(jù)說，這是孩子們最喜歡的課。）第二節(jié)是音樂課。首先來說說故事課，這課給了我不小的壓力，因為當(dāng)我打開幼師的故事書才發(fā)現(xiàn)，那根本不是什么《格林童話全集》之類的故事書，而是一本沒有幾個字的“看圖說話”。看著周圍圍著我整齊地坐成一圈的小朋友們，我豁出去了。于是，我認真地給他們講每一幅畫的大意，就這么一頁一頁的編故事給他們聽，好在孩子們都很認真聽，都很開心，我也融進了小朋友們的大集體，感到自己變成了一個孩子，心里很開心。當(dāng)然，講故事時有的小朋友會問問題，這個我也會耐心回答，看著他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，我產(chǎn)生了巨大的成就感。至于音樂課我是萬般推辭的，不過，我同學(xué)執(zhí)意讓我去上，我就硬著頭皮去了。我既不會彈鋼琴，也不會聲樂，這課讓我為難了，原本想教他們唱“世上只有媽媽好”，一問他們已經(jīng)會唱了，沒辦法，我叫他們唱了一首“愛我你就抱抱我”幸好歌詞簡單，調(diào)也不高以我讓孩子們每人拿起自己的手鼓，一邊排鼓，一邊學(xué)唱，最終我們還是圓滿上好了這節(jié)音樂課，我也終于松了一口氣，是這些小朋友的配合給了我莫大的勇氣，他們真的很可愛，我真的很感謝他們。今天就算順利的過去了，但是我許多地方還是不是很懂，所以決定回家問問姐姐。姐姐告訴我幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相

互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。所以我告訴姐姐，我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友。

2、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。

在接下來的工作中，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

在這短暫的幾周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會賞識！尤其是老師們！

在這個幼兒園里我收獲什么知識，唯獨收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！

今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學(xué)校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應(yīng)該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。

轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，時間真快呀！撫摸自己光潔的臉，用更加明亮、堅定的眼眸，盯著自己略顯粗糙的手，一切都在眼前。。。

6月25日，學(xué)校根據(jù)早已擬定的安排，再一次召集我們參加暑期社會實踐的11級秋季大專班全體同學(xué)集訓(xùn)。付校長再一次細心的`對業(yè)務(wù)要求、職業(yè)形象、行為規(guī)范等注意事項一一示范，甚至對我們的飲食、交通安全都一再叮囑。馬上要投入到火熱的社會實踐中，真有些急不可待！當(dāng)時聽著老師的叮嚀，還一度不以為然。現(xiàn)在，呵呵，只覺得內(nèi)心一片溫暖。

來到學(xué)校安排的實習(xí)園所，嗬！真整潔，真漂亮！我喜歡。看到一個個可愛的小朋友好奇的眼睛，胖乎乎熱烈的小手。。。我更喜歡！

呵呵，真應(yīng)了老師們說的：你的陽光，你的笑容，你的友善，你的專業(yè)，小朋友用心都能體驗得到，他（她）們會很快喜歡上你，你也會很快喜歡上他（她）們。但這遠遠不夠。你要用專業(yè)規(guī)范，更多耐心，更多專業(yè)智慧去面對，去組織。。。開始還真不理解，現(xiàn)在我可是大有體會，工作效率也提高了。小朋友、家長更加歡迎我了，我真的在成長了。

呵呵，這一個月真的經(jīng)歷很多，有疲憊，也有退縮（幸好我堅持了。自我小小得意一下，了不起，哈哈）有快樂，有被關(guān)愛，更多的是，我在成長，更為專業(yè)。今天就不多說了，待我激動的心靜一靜，我會同大家共享！

我真的喜歡幼兒教師這個職業(yè)，在這一個月中，我更感謝xx對我的專業(yè)培養(yǎng)，感謝xx對我的職業(yè)呵護。在這里，學(xué)校要求園所為我們提供食宿，還有工資。我們不但能學(xué)到很多東西，還有工資。有錢了，就可以買些自己喜歡的東西了——天底下沒有比這更美好的事情了！——我要珍惜，我要感恩！

我會在xx繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我會更加珍惜我的xx幼師時光。

我信心滿滿，我目標(biāo)明確，我信仰堅定。

xx——美麗，幼師——美好，我——美麗加美好！

今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會賞識！尤其是老師們！

在這個幼兒園里我收獲什么知識，唯獨收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！

20xx年6月12日第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我王老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西！

以前自己對幼師還沒有一個完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天實踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的（真的不知道從何下手）！

我慢慢地學(xué)習(xí)著如何做一名幼教。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。

接下來的日子，我還是參與小朋友們的各項活動：上課、游戲、活動、看寢等工作。第一次給小朋友上課，既興奮又緊張。第一節(jié)是故事課（據(jù)說，這是孩子們最喜歡的課。）第二節(jié)是音樂課。首先來說說故事課，這課給了我不小的壓力，因為當(dāng)我打開幼師的故事書才發(fā)現(xiàn)，那根本不是什么《格林童話全集》之類的故事書，而是一本沒有幾個字的“看圖說話”?？粗車鷩艺R地坐成一圈的小朋友們，我豁出去了。于是，我認真地給他們講每一幅畫的大意，就這么一頁一頁的編故事給他們聽，好在孩子們都很認真聽，都很開心，我也融進了小朋友們的大集體，感到自己變成了一個孩子，心里很開心。當(dāng)然，講故事時有的小朋友會問問題，這個我也會耐心回答，看著他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，我產(chǎn)生了巨大的成就感。至于音樂課我是萬般推辭的，不過，我同學(xué)執(zhí)意讓我去上，我就硬著頭皮去了。我既不會彈鋼琴，也不會聲樂，這課讓我為難了，原本想教他們唱“世上只有媽媽好”，一問他們已經(jīng)會唱了，沒辦法，我叫他們唱了一首“愛我你就抱抱我”幸好歌詞簡單，調(diào)也不高以我讓孩子們每人拿起自己的手鼓，一邊排鼓，一邊學(xué)唱，最終我們還是圓滿上好了這節(jié)音樂課，我也終于松了一口氣，是這些小朋友的配合給了我莫大的勇氣，他們真的很可愛，我真的很感謝他們。今天就算順利的過去了，但是我許多地方還是不是很懂，所以決定回家問問姐姐。姐姐告訴我幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。所以我告訴姐姐，我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友。

2、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。

在接下來的工作中，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

在這短暫的幾周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

第三篇：幼師專業(yè)暑期社會實踐總結(jié)

幼師專業(yè)暑期社會實踐總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，時間真快呀！撫摸自己光潔的臉，用更加明亮、堅定的眼眸，盯著自己略顯粗糙的手，一切都在眼前。。。

6月25日，學(xué)校根據(jù)早已擬定的安排，再一次召集我們參加暑期社會實踐的11級秋季大專班全體同學(xué)集訓(xùn)。付校長再一次細心的對業(yè)務(wù)要求、職業(yè)形象、行為規(guī)范等注意事項一一示范，甚至對我們的飲食、交通安全都一再叮囑。馬上要投入到火熱的社會實踐中，真有些急不可待！當(dāng)時聽著老師的叮嚀，還一度不以為然?，F(xiàn)在，呵呵，只覺得內(nèi)心一片溫暖。

來到學(xué)校安排的實習(xí)園所，嗬！真整潔，真漂亮！我喜歡?？吹揭粋€個可愛的小朋友好奇的眼睛，胖乎乎熱烈的小手。。。我更喜歡！

呵呵，真應(yīng)了老師們說的：你的陽光，你的笑容，你的友善，你的專業(yè)，小朋友用心都能體驗得到，他（她）們會很快喜歡上你，你也會很快喜歡上他（她）們。但這遠遠不夠。你要用專業(yè)規(guī)范，更多耐心，更多專業(yè)智慧去面對，去組織。。。開始還真不理解，現(xiàn)在我可是大有體會，工作效率也提高了。小朋友、家長更加歡迎我了，我真的在成長了。

呵呵，這一個月真的經(jīng)歷很多，有疲憊，也有退縮（幸好我堅持了。自我小小得意一下，了不起，哈哈）有快樂，有被關(guān)愛，更多的是，我在成長，更為專業(yè)。今天就不多說了，待我激動的心靜一靜，我會同大家共享！

我真的喜歡幼兒教師這個職業(yè)，在這一個月中，我更感謝xx對我的專業(yè)培養(yǎng)，感謝xx對我的職業(yè)呵護。在這里，學(xué)校要求園所為我們提供食宿，還有工資。我們不但能學(xué)到很多東西，還有工資。有錢了，就可以買些自己喜歡的東西了——天底下沒有比這更美好的事情了！——我要珍惜，我要感恩！

我會在xx繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我會更加珍惜我的xx幼師時光。

我信心滿滿，我目標(biāo)明確，我信仰堅定。

xx——美麗，幼師——美好，我——美麗加美好！

第四篇：幼師專業(yè)暑期社會實踐體會

幼師專業(yè)暑期社會實踐體會

今天一大早，就接到師傅（我們xx學(xué)生一般都由園里的大腕級領(lǐng)導(dǎo)親自帶，我的師傅就是保教主任。那家伙，那可是資深老幼教，我是又驚又喜呀）的安排：準備一下，下午A班的蒙氏半日班由你主課。

師傅這么快就把如此光榮（艱巨）的任務(wù)交給我，是考驗？是信任？難道是葉老師所說：“你的付出，別人都看得見。機會來了，你全力以赴，無論結(jié)果如何，至少你沒有遺憾，別人也知道你盡力了。這就是真誠，這就是力量?！睕]有辦法了，雖然我只是大一新生，在這關(guān)頭，沒說的，只有……拼了?。?/p>

嘻嘻，幸好平時老師給學(xué)姐上課時，我也旁聽過。課余也認真和學(xué)姐們討論過，對蒙氏教學(xué)的十大特點，兒童的九大敏感期有了些許了解。也沒有時間去感嘆書到用時方恨少了，趕緊準備吧。

向老師一通電話，向?qū)W姐一通電話，向師傅一番請教。。。我又信心滿滿了——我是誰？我可是xx的驕子，我能行，一定行！

嘿嘿，下午的課程經(jīng)過，以后等你請我吃冰激凌我才能告訴你——誰讓我激動，心口怦怦跳呢。你得讓我冷靜下來！

聽聽我?guī)煾档脑u語：雖然是第一次主班，有些環(huán)節(jié)顯得稚嫩，但是尤其是能把自己融入到寶寶中間，以寶寶為中心，把自己變幻為寶寶，適時，適性的協(xié)助和引導(dǎo)著整個活動，可以說是深得蒙氏教學(xué)法的其中三味！

聽聽，這評價，一個字：高！二個字：真高！三個字：實在高?。?/p>

嘿嘿，xx老師說了，路永遠在前，你必須不停的走，才能收獲更多風(fēng)景！是的，我還要努力，我會更加珍惜在xx剩下僅有的一年時間，認真學(xué)習(xí)，努力提高——更多的美麗等著我！

第五篇：暑期社會實踐論文

暑期社會實踐活動

為落實建設(shè)綠色城市、和諧城市的目標(biāo),在新時期,人們的環(huán)保潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入,如何使環(huán)境保護進入文明社區(qū)建設(shè)管理體系,使居民在日常生活中能夠自覺的保護環(huán)境和節(jié)約能源。我們有必要在社區(qū)里建設(shè)綠色的,人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境,普及居民的環(huán)保知識,提高居民的環(huán)保意識,建設(shè)綠色家園,讓真正的環(huán)保走進社區(qū),走進生活。

“低碳生活”是一種簡單、簡約和儉樸的生活方式。人們的衣食住行都與二氧化碳的排放量乃至于氣候變化有關(guān)。比如一張A4紙的能源含量接近0.1kW·h電，由此就可算出它的二氧化碳排放量。

如果絕大多數(shù)人的生活能夠采取低排碳的適度消費的方式。那么“低碳經(jīng)濟”的實現(xiàn)是有可能的。什么樣的生活方式就有什么樣的經(jīng)濟。

“低碳生活”不只包括制造業(yè)、建筑業(yè)中許多節(jié)能技術(shù)改進的細節(jié)，還包括人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣中許多節(jié)能的細節(jié)。對于目前世界上第一人口大國的中國，每個人生活中浪費的能源和二氧化碳排放量看似相對微小。而一旦以眾多人口乘數(shù)計算。就是巨大的數(shù)量。

如今在許多發(fā)達國家。很多人已經(jīng)自覺第接受了支撐低碳經(jīng)濟的低碳生活方式，他們愿意放棄享受，從生活的點點滴滴做起。從關(guān)掉暖氣到放棄駕車上班。今天歐洲人越來越喜歡乘坐火車出行。一個主要原因是乘高速列車帶來的人均碳排放只有飛機的1／10。

簡約生活，也正在成為更多中國人家庭生活的準則。一些收入早已進入中產(chǎn)階級的市民，也會穿著舊衣服去早市買便宜青菜。騎自行車出行。使用最老款的手機。煮雞蛋早關(guān)一分鐘煤氣、用洗衣服的水沖廁所、隨手關(guān)燈、打印用雙面紙等習(xí)慣早已深入到那些最有教養(yǎng)的階層中去，從而帶來心靈的寧靜。

為了適應(yīng)時代要求，響應(yīng)上海世博“城市讓生活更美好”的主題，配合建設(shè)新城市的要求，作為環(huán)境保護的實踐者，我們“低碳實踐小分隊”走進社區(qū)，積極開展“低碳生活我擁抱”的宣傳活動，使大家能夠更好地認識低碳，走進低碳，并實踐低碳生活。

暑假放假后，我暑期社會實踐小隊以低碳宣傳為主題，聯(lián)合社區(qū)居委會于7月23日-7月29日展開了為期一周的低碳宣傳活動。

我小分隊隊員積極制作問卷、宣傳單、展覽板、隊旗和橫幅，為接下來的實踐工作打下堅實的基礎(chǔ)。在制作宣傳單時，因充分考慮到低碳生活的重要性，我們使用了雙面紙打印。

7月23日開始，我低碳實踐小分隊開始了為期一周的低碳宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場，隊員們掛起橫幅，發(fā)放低碳倡議書和問卷調(diào)查表，熱心地向行人和社區(qū)人員宣傳低碳生活。同時，小分隊又上門走訪了社區(qū)居民，和居民交流低碳家居，宣傳低碳環(huán)保小竅門。炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，但我們隊員的熱情絲毫不減，為人們耐心地介紹“低碳生活”并呼吁人們從小事做起，從自身做起。在對人力物力的最大化利用的基礎(chǔ)上，我們的宣傳覆蓋了整個小區(qū)已經(jīng)周邊的眾多地區(qū)。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的積極配合下，活動于7月29日圓滿結(jié)束 而后，小隊對回收的問卷進行了統(tǒng)計和分析，結(jié)果顯示：初中以上在校學(xué)生和中青年職工通過電視新聞、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑對“低碳”比較了解，知道內(nèi)容和含義且超過50%的人使用電瓶車或選擇公交車、步行出行； 60歲以上的老年人群中有近40%的人聽說過“低碳”，但不是很了解。盡管如此，隨著近幾年來人們低碳環(huán)保意識的增強和 “限塑令”的推行，有81%人去超市購物都會自備環(huán)保購物袋或塑料袋。令人可喜的是在所有被調(diào)查的327位群眾中超過九成的人表示愿意為“低碳”事業(yè)作出自己的貢獻。

暑期實踐已經(jīng)接近尾聲，但分隊的任務(wù)遠未結(jié)束。隊員們紛紛表示，作為環(huán)保倡導(dǎo)者，他們將在低碳環(huán)保的道路上堅定不移地走下去，為中國的環(huán)保事業(yè)獻上自己的一份綿薄之力。發(fā)展低碳經(jīng)濟、構(gòu)建低碳城市不僅是政府、專家的事，積極樹立低碳生活理念也是每一個公民的責(zé)任。“低碳經(jīng)濟”不僅意味著制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力，推進節(jié)能減排的科技創(chuàng)新，而且意味著引導(dǎo)公眾反思哪些習(xí)以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。低碳生活，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、垃圾回收以及綠色出行，從點滴做起，從身邊的每個節(jié)能細節(jié)做起。很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，即使是再小的一份力量，都是對發(fā)展低碳經(jīng)濟、構(gòu)建低碳社會的一種支持。

我們要實現(xiàn)宏大的節(jié)能降耗戰(zhàn)略，或許要取決于很多細微之處。人們應(yīng)看到，這“細微之處”不只是制造業(yè)、建筑業(yè)中許多節(jié)能技術(shù)改進的細節(jié)，也包括日常生活習(xí)慣中許多節(jié)能細節(jié)。對于世界第一人口大國來說，每個人生活習(xí)慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以眾多人口乘數(shù)計算，就是巨大的數(shù)量?？萍脊ぷ髡吆蜕鐣茖W(xué)工作者都有責(zé)任從日常生活的方方面面向公眾開展低碳經(jīng)濟、低碳生活的創(chuàng)意活動和普及工作，使黨的十七大提出的“節(jié)能減排”，“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”，“加強應(yīng)對氣候變化能力建設(shè)，為保護全球氣候做出新貢獻”的科學(xué)發(fā)展決策，變?yōu)槿竦膶嶋H行動。發(fā)展低碳經(jīng)濟，是中國的“世界公民”責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是中國可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式的難得機遇。因此，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟、改善生活方式，是我們的責(zé)任和使命。

以“低碳生活我擁抱”為主題的社區(qū)七天暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，回想從聯(lián)系社區(qū)到宣傳資料的制作，再到實踐宣傳，對問卷統(tǒng)計分析，自己收獲了很多。從前期策劃到實施，隊員整合，大家付出了很多。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。