第一篇：宋欣然班干部材料

模范干部材料

宋欣然是林甸二小二年一班的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、兼中隊(duì)長(zhǎng)，深得全校師生的好評(píng)。現(xiàn)對(duì)她的事跡介紹如下。

（一）學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定，居班級(jí)第一。

（二）班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)稱贊她的管理才能。她每天7：00準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，宋欣然同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，在學(xué)校組織的捐款中卻出手大方，5元、10元從不吝惜。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是宋欣然同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，回到家就主動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

（三）愛好廣泛，積極向上。

自入學(xué)以來，宋欣然同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在畫畫、舞蹈、演講等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、演講比賽等，而面對(duì)成績(jī)，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少先隊(duì)大隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，獲得師生好評(píng)。在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)

榜樣，她確實(shí)是一名當(dāng)之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待宋欣然同學(xué)會(huì)做得更好。

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姜楠同學(xué)，是林甸二小二年一班的學(xué)生。她德藝雙馨、品學(xué)兼優(yōu)、良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。同時(shí)，廣泛閱讀課外書籍，增長(zhǎng)課外知識(shí)，開闊眼界，且在閱讀等比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、天天向上，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，姜楠同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。他追求思想向上，“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，她被選為班長(zhǎng)、組長(zhǎng)職務(wù)，她嚴(yán)格要求自己，力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性，時(shí)刻起到模范帶頭作用。他追求全面發(fā)展，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還多才多藝，愛好廣泛，舞蹈、畫畫樣樣精通，受過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，多次參加大型文藝表演，深受好評(píng)。

三、傳遞愛心，助人為樂

姜楠同學(xué)是一個(gè)生活儉樸且有愛心的學(xué)生。別看他平時(shí)舍不得花錢買小食品，但在學(xué)校組織的公益活動(dòng)中卻從不吝嗇，有時(shí)捐5元，有時(shí)捐10元，在他的帶動(dòng)下，愛心在班級(jí)中傳遞下去，學(xué)生們也懂得了付出愛心的快樂。

姜楠同學(xué)的事跡數(shù)不勝數(shù)，在家是父母的好孩子，在校是老師的好幫手，希望姜楠在已初步養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，成為祖國(guó)明天美麗的花朵！

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曲靖同學(xué)，林甸二小二年一班的一名學(xué)生，她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。他有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠(chéng)的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

他有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上她遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；他遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、成績(jī)一直名列前茅，每一學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。

她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時(shí),我總是擠出時(shí)間來看書，喜歡看的書有《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年百科全書》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》??

她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。她從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。

她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。她善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。

這就是曲靖，一個(gè)既有愛心、責(zé)任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。

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張艷雪同學(xué)是林甸二小二年（1）班衛(wèi)生班長(zhǎng)，在學(xué)校他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，通過自身努力，得到大家一致的好評(píng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)她擔(dān)任班干部工作，對(duì)班工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，能夠在班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。

一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。

張艷雪同學(xué)自上學(xué)以來，能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到老師的贊揚(yáng)。

二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。

張艷雪同學(xué)在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，把“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。在每考試中都能取得驕人成績(jī)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學(xué)習(xí)，我的未來在明天。”

三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。

張艷雪同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且她還熱心幫助同學(xué)。她認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)，她總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。

張艷雪同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。

優(yōu)秀學(xué)生事跡

于迪，男，9歲，林甸縣第二小學(xué)二年（1）班學(xué)生。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友善，勤于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)，是一個(gè)全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)的好少年。多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

在學(xué)校，他善于思考，勤學(xué)好問，樂于助人；回到家里，他始終那么懂事，只要是自己能做的事，他從不麻煩父母。他還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。平時(shí)從不亂花錢，也不會(huì)隨意伸手向父母要錢。每天都堅(jiān)持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費(fèi)。有了一些零花錢，他便小心翼翼的保存起來。他說：小孩兒也應(yīng)有點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)”腦瓜，要學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。

他具有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，好學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上思維活躍，積極發(fā)言，能按照老師的要求認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，課外喜歡讀書。他有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡管課外活動(dòng)很多，但他能學(xué)習(xí)工作兩不誤。在大慶市“葉圣陶杯”聽說讀寫大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是班上的運(yùn)動(dòng)健將，喜歡旅游，精力充沛；對(duì)音樂的理解也提高了他的文化修養(yǎng)。他性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。

于迪成績(jī)優(yōu)異、樂觀向上、志向遠(yuǎn)大，是一個(gè)全面發(fā)展的可愛的男孩子。他一絲不茍的做著他愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

優(yōu)秀學(xué)生事跡

李樂琪一個(gè)自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。學(xué)習(xí)刻苦 成績(jī)優(yōu)異 是同學(xué)的好榜樣，從入學(xué)開始，李樂琪就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習(xí)各門功課。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了幫助學(xué)習(xí)，她還堅(jiān)持看學(xué)習(xí)光碟，聽專家講課，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。她還堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因?yàn)樗嘈拧案褂性?shī)書氣自華”，尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上列前。

李樂琪不僅學(xué)習(xí)好，在其他方面也很優(yōu)秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺(tái)上少不了她靈動(dòng)的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學(xué)們的喜愛和歡迎。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠(yuǎn)、羽毛球、游泳，個(gè)個(gè)項(xiàng)目她都能奮勇爭(zhēng)先，引得同學(xué)們?yōu)樗佑?。比賽?chǎng)上少不了她飛揚(yáng)的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語(yǔ)言和充滿激情的表演，讓場(chǎng)上的觀眾無不為她動(dòng)容喝彩。

為了磨煉毅力，每年暑假，她都要進(jìn)行游泳鍛煉，一百米長(zhǎng)的泳道，她每次都要堅(jiān)持游六個(gè)來回而不歇?dú)猓@種堅(jiān)韌的性格成了她成長(zhǎng)中最大的財(cái)富。

優(yōu)秀學(xué)生事跡

王洪博同學(xué)，在學(xué)校是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。我追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，我是一名三好學(xué)生。在學(xué)校里我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。在家里是一個(gè)好孩子，在課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)回答老師提出的問題，在班級(jí)主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，是老師的好幫手，在學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真。在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他參加過許多的公益活動(dòng)，例；給殘疾人捐款，上敬老院看望老人等一些有意義的活動(dòng)等等，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

優(yōu)秀學(xué)生事跡

王凱儀。女。10歲 林甸縣第二小學(xué)二年級(jí)一班的一名學(xué)生，擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。

王凱儀勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學(xué)校，有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。遵守校規(guī)校紀(jì)、對(duì)人講禮貌、自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。我追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選為小隊(duì)長(zhǎng)，自當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)那一天起，在各項(xiàng)活動(dòng)中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)槲沂切￡?duì)長(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出小隊(duì)長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，我會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了我會(huì)耐心輔導(dǎo)，對(duì)于這些，我從沒有半句怨言。

我愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)，了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力。善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。

第二篇：《我愛地球媽媽》演講稿宋欣然

“我愛地球媽媽”演講稿

保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛地球媽媽！

北京市密云縣東邵渠中心小學(xué)二（2）班宋欣然指導(dǎo)教師張燕

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：下午好！

今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛地球媽媽！》。

媽媽只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，地球是我們的好媽媽！

我愛地球媽媽，因?yàn)樗苊利?。春天，小草吐出了嫩芽，小鳥歡快地歌唱，夏天她為我們送來清爽的涼風(fēng)，秋天她又給我們帶來豐收的喜悅，冬天我們會(huì)在雪地上滑雪、滑冰，盡情享受著美麗的雪景。地球媽媽把一年四季的美全部呈現(xiàn)在我們面前。所以,我們要用自己的行動(dòng)來愛她，關(guān)愛我們的地球媽媽！

現(xiàn)在有的人肆意砍伐樹木,使媽媽美麗的頭發(fā)脫落；有的人胡亂開采礦產(chǎn),把媽媽的肚子弄疼了；有的工廠排出濃濃的廢煙,讓媽媽無法呼吸；還有的人污染了河流,讓媽媽的血液越來越黑.....所以我要說,請(qǐng)不要這樣對(duì)待地球媽媽.趕快安裝污水凈化器,保護(hù)環(huán)境,回收垃圾合理利用,杜絕白色污染。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，關(guān)愛地球媽媽，用真心、用愛、用自己的行動(dòng)保護(hù)我心中的地球媽媽。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起： 愛護(hù)花草樹木；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰；不使用污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和塑料袋；樹立和倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)； 勤儉節(jié)約，節(jié)約各種資源，隨手關(guān)好水龍頭、電燈、電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水??

人人如此，年年如此，我們的地球媽媽一定會(huì)更年輕更美麗！到那時(shí)，她會(huì)更多地讓我們感受“明月松間照，清泉石上流”的清幽；她會(huì)更多地讓我們觸摸“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；她會(huì)更多地讓我們聆聽“流連戲蝶

時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喧鬧；她會(huì)更多地讓我們親近“春水碧如天，畫船聽雨眠”的悠閑；她會(huì)更多地讓我們體味“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的斑斕。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！來吧來吧，珍惜一滴水，它是媽媽的血液；來吧來吧，養(yǎng)護(hù)一棵樹，它是大地的身軀；來吧來吧，放飛一只鳥，它也是地球的兒女！保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛地球媽媽！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：謝欣然演講稿

找尋正能量，傳遞正能量

-----讀《青春正能量》有感 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是六（1）班的謝欣然，今天我為大家演講的題目是《找尋正能量，傳遞正能量》。

什么是正能量呢？顧名思義，正能量就是正義的能量。其具體意義我的理解其實(shí)很模糊，似是而非，一知半解。我覺得只有那些了不起的人才能和正能量掛上關(guān)系，做為普通一幽暗的我，正能量距離我很遙遠(yuǎn)。它似乎與我無關(guān)。有幸今年學(xué)校專門發(fā)了這樣一本書《青春正能量》。我很欣喜，迫不及待的讀起書來。讀完《青春正能量》這本書，我才知道：正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，它無處不在。我與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。對(duì)于我們來說，正能量并非維持生命的能量，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量，這種正能量它是能傳遞的。我們是祖國(guó)的花朵，我們正值青春少年，青春賦予我們生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著，做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它具有積極地推動(dòng)力，可以讓你的學(xué)業(yè)，生活質(zhì)量得到進(jìn)步，沒有正能量就沒動(dòng)力是很件可怕的事，如同汽車沒了汽油，火箭沒了燃料，植物不再吸收陽(yáng)光，那你只會(huì)混沌地過每一天，沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想了，難道這樣不夠可怕嗎？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添能量嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)你擁有正能量后，你會(huì)很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。

那我們應(yīng)該怎樣找尋正能量？《青春正能量》中哥哥的小拐杖“陳鵬”，讓我們了解到不幸家庭中的男孩，堅(jiān)強(qiáng)的用自己幼小的肩膀常年照顧半身不遂的哥哥。活躍在QQ群上的“社區(qū)小雷鋒”張陽(yáng)，是一位熱心公益、恪守公德的小公民，利用QQ群呼吁周邊的人與自己一起“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園”。愛心盈盈的少年祝洵，是一位對(duì)待他人充滿愛心、生活上勤儉節(jié)約的陽(yáng)光少年。還有與我們朝夕相處父母老師的正確教育和熏陶，電視、書本、網(wǎng)絡(luò)上那些可歌可泣的人物，那些感人的事跡，不知讓我們流過多少淚，這些榜樣都已牢記在我們心間。而那些道德敗壞的人，則讓我們唾棄、厭惡。

如何傳遞正能量呢？作為即將畢業(yè)的學(xué)生，首先，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)要保持

住，盡量直線上升?，F(xiàn)在每節(jié)課老師都會(huì)帶我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這時(shí)我們一定要認(rèn)真聽，及時(shí)做好復(fù)習(xí)筆記，多動(dòng)腦筋，不要一堂課都坐著一言不發(fā)，要積極發(fā)言，爭(zhēng)取和老師多互動(dòng)。因?yàn)檫@樣既可以溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，又可以把以前學(xué)過的但現(xiàn)在有點(diǎn)遺忘或有點(diǎn)模糊的知識(shí)弄明白，記準(zhǔn)確。下課以后，如果有不懂之處，不要不聞不問，更不能不懂裝懂，因?yàn)檫@樣日積月累，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不懂之處，就像一個(gè)雪球越滾越大，所以我們要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”。平時(shí)作業(yè)要養(yǎng)成審清題意，細(xì)心答題的好習(xí)慣，考試之前多讀書，拓展開來復(fù)習(xí)。課外，還必須多讀課外書籍?dāng)U大知識(shí)面，讓自己的寫作水平得到提高。切記語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科千萬不能出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象，要齊頭并進(jìn)。相反有些人學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不自覺、不踏實(shí)，敷衍了事，應(yīng)付差事，作業(yè)草草完成，一有空就看電視，玩游戲，這樣的人就是浪費(fèi)時(shí)間。你想想等你將來長(zhǎng)大了，寫不出一篇通順的文章，算不出一道簡(jiǎn)單的算術(shù)，說不出一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，怎么適應(yīng)高科技時(shí)代的生活?。磕愕哪樏婧卧诎。颗e個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例：馬戲團(tuán)的小動(dòng)物聰明吧？為什么？因?yàn)樗鼈儾缓煤镁毩?xí)技能，就沒有吃的。小動(dòng)物懂得這個(gè)道理，所以他們學(xué)會(huì)了許多超常的技能。同學(xué)們，你們和他們相比，誰更聰明？當(dāng)然是你們！所以我們要成為前者?？傊翱炭鄬W(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，虛心好學(xué)，講究方法”是我們作為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

除了學(xué)習(xí)，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)感恩，做到三個(gè)“珍惜”，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)會(huì)做人。一是珍惜同學(xué)情，馬上要畢業(yè)了，畢業(yè)后等到了中學(xué)就不一定能同窗讀書了，要珍惜在一起的日子，互幫互學(xué)，共同提高；二是珍惜師生情，小學(xué)老師是我們的啟蒙老師，我們的所有的基礎(chǔ)知識(shí)都來自于小學(xué)老師的教誨，師恩似海??！是最值得我們珍惜的，而珍惜的最好方式就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。三是珍惜母校情，學(xué)校近幾年教學(xué)環(huán)境明顯改善，大家有目共睹，現(xiàn)在我們的學(xué)校多么美麗，多么親切，這里留下了我們六年的串串足跡??！為了把母校校園的平展、整潔、優(yōu)雅的倩影永駐心中！在最后的一個(gè)多月了，我們一定會(huì)把環(huán)境衛(wèi)生更加用心地打掃，更加細(xì)心的呵護(hù)，我們還會(huì)把這三種深情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，表現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)中、行動(dòng)中，給學(xué)校其它年級(jí)的同學(xué)做好榜樣，讓其他年級(jí)的小弟弟小妹妹們記住我們這群可愛、優(yōu)秀的大哥哥大姐姐們吧！

是的！青春需要正能量，給自己充滿正能量，向社會(huì)傳遞正能量，正能量將

為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋斫Y(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：中國(guó)足球發(fā)展史—郁欣然

新中國(guó)足球發(fā)展史

一直以來,足球以“世界第一運(yùn)動(dòng)”的稱號(hào)而美譽(yù)全球。隨著其不斷的發(fā)展足球已經(jīng)不僅僅局限于是一項(xiàng)普通的運(yùn)功項(xiàng)目,而是形成為了一種極具代表性的文化現(xiàn)象。這種現(xiàn)象體現(xiàn)在隨著越來越多的人們對(duì)它的關(guān)注并使其無論是在政治,經(jīng)濟(jì)還是精神生活等人類社會(huì)要素中的影響力也在逐漸加深。足球作為一項(xiàng)世界性的體育項(xiàng)目，為全世界各個(gè)國(guó)家的人民所喜愛，中國(guó)人民亦不例外。

足球與我國(guó)淵源頗深，古代足球發(fā)源于中國(guó)，這是定論?，F(xiàn)代足球起源于英倫，亦是公認(rèn)。蹴鞠在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有雛形，宋朝時(shí)農(nóng)業(yè)社會(huì)民間文化繁榮的黃金時(shí)代，蹴鞠作為當(dāng)時(shí)從上層統(tǒng)治者到城市平民都喜愛的活動(dòng)，受到著廣范的歡迎和追捧.然而，蹴鞠始終不過是皇室和達(dá)官貴人的業(yè)余愛好，不入士林法眼，也沒有形成商業(yè)操作上的基本流程。隨著金破汴梁，南遷后的宋朝，蹴鞠開始了最終的消亡之路，到了明清，蹴鞠已經(jīng)徹底淪為街頭雜耍。

在現(xiàn)代，足球傳入中國(guó)后，上世紀(jì)二三十年代連續(xù)稱雄遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，水平在東亞首屈一指。這曇花一現(xiàn)的歲月被戰(zhàn)火所打斷，解放后，隨著中國(guó)隊(duì)出訪東歐，聘請(qǐng)匈牙利洋帥，足球運(yùn)動(dòng)納入中國(guó)體育的專業(yè)化舉國(guó)體制。

在建國(guó)之后，中國(guó)足球依托于脫胎蘇聯(lián)和東歐的專業(yè)化競(jìng)技體育體制，雖然率先展開職業(yè)化改革，但并未真正解決和奧運(yùn)金牌戰(zhàn)略之間的關(guān)系，又在職業(yè)化道路上首鼠兩端，期間雖有世界杯預(yù)選賽出線的希望，但終究不能掩蓋近代中國(guó)足球事業(yè)的頹勢(shì)。而世界足球在工業(yè)革命之后受到工人的熱捧并受到商業(yè)的關(guān)注，并迅速在全世界范圍內(nèi)傳播，直至國(guó)際足聯(lián)成立、以及世界杯的開始舉辦，一球風(fēng)行，至今未衰。這與中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展形成了鮮明的對(duì)比。

在1994年之前，中國(guó)國(guó)內(nèi)的足球隊(duì)均為專業(yè)隊(duì)，大多數(shù)由各地足球協(xié)會(huì)管理，名稱也以各省市的地名為主。此外，中國(guó)還有相當(dāng)數(shù)量的下屬于不同國(guó)有事業(yè)單位的行業(yè)體協(xié)，比如鐵道部下屬的火車頭隊(duì)、軍隊(duì)下屬的八一隊(duì)、武警部隊(duì)的前衛(wèi)隊(duì)等。

1992年6月，中國(guó)足協(xié)在北京西郊的紅山口召開了著名的“紅山口會(huì)議”，將以職業(yè)化作為足球改革的突破口。職業(yè)化的主要?jiǎng)訖C(jī)是讓各參賽球隊(duì)脫離原有的政府行政體育機(jī)制，完全以商業(yè)化和市場(chǎng)化作為生存發(fā)展的手段。

紅山口會(huì)議后，中國(guó)出現(xiàn)了第一批“足球俱樂部”，不過其中很多是并未完全脫離原地方體委的個(gè)體，比如北京國(guó)安、廣州太陽(yáng)神。直到1993年12月上海申花成立，中國(guó)才出現(xiàn)了完全脫離政府機(jī)制的職業(yè)足球俱樂部。而與此相反，諸如遼寧隊(duì)、八一隊(duì)等原專業(yè)體制下的老牌勁旅，則多年內(nèi)始終無法真正脫離原有政府行政關(guān)系，最終面臨降級(jí)甚至解散的困境。

1994年，第一屆職業(yè)化的甲A聯(lián)賽開始。職業(yè)化的甲A聯(lián)賽、甲B聯(lián)賽一共進(jìn)行了10年，2003年賽季結(jié)束后，改制為中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽和中國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽。中超成立的目的是希望仿照英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽等歐洲先例，由各職業(yè)聯(lián)賽俱樂部自主管理和運(yùn)營(yíng)賽事，逐漸脫離中國(guó)足協(xié)的管理。中國(guó)足協(xié)轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)各級(jí)國(guó)家隊(duì)比賽、青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)等任務(wù)，以及組織足協(xié)杯等其它賽事。

中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)代表中國(guó)參加世界杯（2002年韓日世界杯第31名）、奧運(yùn)會(huì)（1936、1948和1988年三度進(jìn)入決賽圈）、遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)（獲得9次冠軍）、亞運(yùn)會(huì)（獲得1994年亞軍）亞洲杯（獲得1984和2004年2次亞軍）、東亞杯（獲得2005和2010年2次冠軍）等國(guó)際大賽及其他國(guó)際友誼賽。

1924年中國(guó)足球協(xié)會(huì)成立，新中國(guó)成立后新的中國(guó)足球協(xié)會(huì)于1955年成立。1931年加入國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)（FIFA）。1958年因政治原因退出，在1979年重新加入。1974年加入亞洲足球聯(lián)合會(huì)（AFC），2002年同日本、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)足協(xié)共同創(chuàng)建了東亞足球聯(lián)盟。

國(guó)家隊(duì)是一國(guó)某個(gè)體育項(xiàng)目開展情況的“最直接、最明顯、最極端的”體現(xiàn),放之世界足壇尤其是如此。國(guó)足倒在了2014年世界杯門外,國(guó)足之所以踢得不好,其實(shí)是方方面面因素累積造成的。中國(guó)人口14億之多,可足球注冊(cè)人口卻連萬字頭都過不了,如果不普及校園足球,擴(kuò)大足球人口,健全足球保障體系,健全足球各級(jí)聯(lián)賽機(jī)制,那么中國(guó)離世界杯還會(huì)有一段距離。

郁欣然

第五篇：讓學(xué)生欣然起步

讓學(xué)生欣然起步

――淺談三年級(jí)作文教學(xué)

金礪實(shí)驗(yàn)小學(xué)張 琳

三年級(jí)是學(xué)生寫作文的起步階段。“萬事開頭難”。如何來培養(yǎng)學(xué)生寫作文的興趣，使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中不懼怕寫作文。三年級(jí)的起步作文是關(guān)鍵。如果老師“心比天高”，開始就對(duì)學(xué)生要求過高，多挑剔，一味訓(xùn)斥，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生畏懼心理，更喪失了對(duì)作文的興趣。因此說這個(gè)過度很重要，我們要積極創(chuàng)造保持作文興趣的條件，它能為學(xué)生今后的作文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

《語(yǔ)文新課標(biāo)》中明確指出“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！边@段話闡述了寫作教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的性質(zhì)與地位。而對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)寫作的三年級(jí)孩子來說,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目，作文也成了語(yǔ)文教師的一大難題。我認(rèn)為對(duì)于剛學(xué)習(xí)寫作的孩子來說不要刻意強(qiáng)調(diào)種種要求和規(guī)矩，而是讓學(xué)生放膽去寫，自由去寫，首先邁開步子，走上樂寫之路，消除對(duì)寫作的神秘感和畏懼心里，樹立起寫作的自信心。為了讓學(xué)生把寫作變成自己內(nèi)在的需要，由“要我寫”過渡到“我要寫”“我想寫”。教師就必須做好作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練工作。

三年級(jí)作文如何起步呢？我覺得做到以下幾點(diǎn)很重要：

一、樂于表達(dá)

從《語(yǔ)文新課標(biāo)》對(duì)寫作教學(xué)的要求中，我們可以發(fā)現(xiàn)對(duì)于起步作文著力強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)作興趣的同時(shí)，更突出學(xué)生的主體體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生有了自己心里想說的話，有了對(duì)周圍事物的觀察，有了現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛，才能提起寫作的興趣，才會(huì)“樂于表達(dá)”。葉圣陶先生也說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！比~老的話揭示了作文與生活的關(guān)系。對(duì)三年級(jí)的小

學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，寫出的文章才會(huì)真實(shí)生動(dòng)。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果，可以讓學(xué)生每個(gè)人都帶一種水果回校，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。這樣，他們的探索興趣將是空前高漲的，雖然他們的收獲會(huì)有差異，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是他們學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了搜集信息。有了諸多的感受與體驗(yàn)，學(xué)生怎么不會(huì)樂于打開他們的話匣子呢。

二、善于積累

要讓學(xué)生善于寫作就必須善于積累，所謂的“善于寫作”就是讓學(xué)生寫得清楚，寫得充分，寫得實(shí)在。這就要注重平時(shí)的積累，“萬丈高樓平地起”，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如積累好詞、佳句、精彩片段等。

積累首先來源于課文內(nèi)容?！爸匾曃谋尽币彩切抡n標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，認(rèn)知心理學(xué)指出，3歲—12歲是記憶最佳期?？梢娮屝W(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的課文能為學(xué)生掌握一些好詞佳句積累材料，為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。為了幫助三年級(jí)的學(xué)生積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量，可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。

其次，除了讓學(xué)生多進(jìn)行課內(nèi)閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺閱讀課外讀物的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師也要多向?qū)W生介紹一些課外的名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課時(shí)開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來。

三、勤于動(dòng)筆

“作文就是用筆寫話”。作文是技能，不是知識(shí)，空講文章作法是無濟(jì)于事的。一定要勤動(dòng)筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫，用自己的語(yǔ)言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容，既是“我手寫我口，我手寫我心”。要把練筆滲透到閱讀教學(xué)之中、各科學(xué)習(xí)之中、日常生活之中，只靠每學(xué)期幾次習(xí)作，是不可能形成很強(qiáng)的作文能力的。作文還是一種習(xí)慣，良好的習(xí)慣有賴于長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練，而一旦習(xí)作習(xí)慣養(yǎng)成必然具有很強(qiáng)的作文能力，將會(huì)影響一生。因此，教師要把勤于動(dòng)筆的習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于習(xí)作教學(xué)的全過程。要讓學(xué)生在認(rèn)真觀察和積累的基礎(chǔ)上勤于練筆。例如讓學(xué)生將觀察到的情況用一兩句話記錄下來，作素材筆記等。另外寫日記也是練筆的最佳途徑，還是積累材料的最好方式。由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊约旱南才范伎蔁o拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，開展了一次體育競(jìng)賽，搞完一次大掃除等，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。

四、勤于修改

這里的勤于修改并不是指教師要包教包改，而是要讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣?！墩Z(yǔ)文新課表》中也提出：“要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！?袁微子老前輩曾主張：“寫作文提倡學(xué)生自己修改，老師少去改它，改得越少越好。教師的主要任務(wù)是檢查后加批語(yǔ)”。對(duì)于袁老的上述主張，我非常贊同，批改學(xué)生的作文，首先要相信學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，對(duì)于學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、誤用詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及病句等，切忌一改到底，教師只需簡(jiǎn)單提示修改的方法，或者用各種符號(hào)標(biāo)出該修改的字、詞、句、段，至于具體應(yīng)怎樣改，則由學(xué)生自己去完成。事實(shí)上有的句子有的段落更正的方法是多種多樣的，假如教師包改則束縛了學(xué)生的思路。學(xué)生修改作文的形式可以是多種多樣的，如師生共議共改、小組合作修改、同桌對(duì)改、個(gè)人自改等?？磥怼昂梦恼率歉某鰜淼摹?這句話不無道理。勤于修改就是要讓學(xué)生享受習(xí)作修改所獲得成功的愉悅，從而不斷提高習(xí)作的能力。

三年級(jí)作文起步說難不難，說不難也難。只要教師引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，去親近大自然，感受生活，體驗(yàn)生活，積累豐富的寫作素材，充分發(fā)揮想象力，相信學(xué)生的寫作興趣和能力都會(huì)一步一步地得到提高。