第一篇:德育工作先進(jìn)個人材料
德育工作先進(jìn)個人材料
廣東省高級技工學(xué)校徐聞分教部 竇春雨
本人于1998年始任教于廣東省高級技工學(xué)校徐聞分教部。10年間,對此工作一直傾注了很高的熱情,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以教學(xué)為中心,育人為目的,積極培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展適應(yīng)于社會發(fā)展需要的技術(shù)人才。本年度,本人繼續(xù)擔(dān)任專業(yè)理論教學(xué)及班主任雙重工作。在這兩項(xiàng)工作中,本人堅(jiān)定樹立德育為首、育人為本,教書、育人、管理為一線,實(shí)施全面素質(zhì)教育。
在班級管理方面,班主任是德育教育直接的實(shí)施者、指導(dǎo)者。班主任工作時時刻刻穿透著德育教育。本人根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,采取靈活有效方法,實(shí)行分階段管理。如學(xué)生初入學(xué)階段(1-3周)、中考后階段(11-13周)、期終考試前階段(17-19周),這三個階段為難點(diǎn)階段,其余(4-10周和14-16周)為重點(diǎn)階段。在難點(diǎn)階段中,學(xué)生情緒較為波動、不穩(wěn)定,思想、學(xué)習(xí)各方面較易放松,紀(jì)律較為渙散。根據(jù)這一階段實(shí)際情況,本人采取靈活多樣,軟硬兼并方法,如:暗示、明講、談心、電訪、家訪、寫信、贈言激勵等方法。同時,管理中硬件也要實(shí)施到位,如德育管理大綱、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)也要真正實(shí)施起來,若有違反有批評、檢討、處 1 罰等。在此階段,要努力保證班級整體上穩(wěn)定,同時也要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在重點(diǎn)階段,學(xué)生整體上較穩(wěn)定、學(xué)生也易管理,因此,此階段德育工作要邁進(jìn)一個臺階。本人采取了班會、主題班會、主體活動、墻報(bào)、手抄報(bào)、競賽等多種形式進(jìn)行。陶冶學(xué)生愛國主人情操,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生課余生活,將德育教育推廣到一個新的深度和廣度。
在教學(xué)方面,本人將德育教育滲透于各個教學(xué)科目中。本年度,本人主要擔(dān)任《機(jī)械制圖》、《金屬材料與熱處理》、《公差配合與技術(shù)測量》的教學(xué)。如《機(jī)械制圖》可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng),通過圖樣鮮明的美感和藝術(shù)性培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操,提高他們思想內(nèi)涵。又如,通過這三個學(xué)科緊密聯(lián)系(特別是公差配合與機(jī)械制圖),也能引導(dǎo)學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)與同學(xué)之間、個人與集體之間和諧,和睦相處關(guān)系等等。在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,也能起到潤物細(xì)無聲的作用。
本年度,本人管理的班級是一個朝氣活潑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上班集體,沒有打架等違法犯罪現(xiàn)象。在保證班級整體穩(wěn)定基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。優(yōu)秀學(xué)生有戴慶順、陳堪迪、李光勇、梁立民,進(jìn)步明顯有楊大敏、陳名燦、林小劍等。全勤人數(shù)占比例大 2(70%),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生明顯,如班中楊長杏同學(xué),該生好上網(wǎng)、上課講話或睡覺,作業(yè)不做,留怪發(fā),穿怪衣服,思想渙散不思進(jìn)取。本人花大量集力做該生轉(zhuǎn)化工作。以愛動其身,以嚴(yán)導(dǎo)其行,耐心細(xì)致地做該生轉(zhuǎn)化工作,該生在后段轉(zhuǎn)變明顯,上網(wǎng)減少,上課也正常了。一年中,大部分同學(xué)保持良好自覺性,學(xué)習(xí)秩序好,有慶順、堪迪、光勇、立民等分別獲得優(yōu)秀班干、三好學(xué)生、積極分子稱號和獎學(xué)金,統(tǒng)計(jì)好人好事21件,多次獲得學(xué)校表揚(yáng),得到家長和社會的高度贊揚(yáng)。
2008年7月10日
第二篇:德育工作先進(jìn)個人材料
德育工作先進(jìn)個人申報(bào)材料
灣甸子中心小學(xué)
于愛香
德育工作先進(jìn)個人申報(bào)材料
灣甸子中心小學(xué)
于愛香
一位著名教育家說過:“教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。作為一名教師要扮演多種角色:要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;要像慈母一樣疼愛學(xué)生;要像朋友一樣理解支持學(xué)生;要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。” 至2000年以來我一直擔(dān)任賀集中學(xué)團(tuán)委書記,協(xié)助政教處抓學(xué)校德育工作。在工作中,我深深體會到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。長期以來,我努力工作、不斷進(jìn)取,在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持用教育發(fā)展觀武裝自己的頭腦,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,時時處處以大局為重,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),踏實(shí)工作,從不計(jì)較個人得失?;仡欁约哼^去幾年的教育經(jīng)歷,本人做了如下工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我國教育家葉圣陶說過:“教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?!睆奈覔?dān)任團(tuán)委書記起,我就深深的意識到這一點(diǎn):小學(xué)生剛剛步入中學(xué),他們就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)槲倚5靥庌r(nóng)村地區(qū),學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好,因此我就加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣管理,并利用各種宣傳途徑向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳。
第二、培養(yǎng)學(xué)生說禮貌用語的習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)初,總要通過升旗儀式、校園廣播站等形式,向?qū)W生宣傳文明禮貌用語,要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言,嚴(yán)禁用不文明的用語。
第三、以落實(shí)常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天晨會進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實(shí)月,以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
二、開展了豐富多彩的活動,寓教育于活動之中。
有了德育工作的載體,開展豐富多彩的活動,才能使得德育載體活起來。在重視常規(guī)工作的同時,以重大節(jié)假日為契機(jī),以愛國主義為主線,以每月的教育主題為內(nèi)容,充分挖掘校內(nèi)外各種因素,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教育陣地的作用,以學(xué)生為主題,創(chuàng)造性地開展各種形式的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩,感謝長輩的教育活動。
在節(jié)日到來之際,團(tuán)支部倡議全體團(tuán)員做好十個“一”活動:幫媽媽洗一次衣服;向教師說一句真誠問候或祝福;給母親一個輕輕的吻;為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外,通過郵政局開展的書信節(jié)活動,讓學(xué)生們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心里話,讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物,同時很好地拉進(jìn)了母子與師生的關(guān)系。
2、開展弘揚(yáng)民族精神主題教育。
清明節(jié)期間,團(tuán)支部召開了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題活動,這次活動由團(tuán)員教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動,師生們以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心;國慶節(jié)期間,團(tuán)支部又召開了“愛心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽,特別是今年國慶60周年,團(tuán)委安排學(xué)生在國慶長假期間觀看慶典盛況,并寫出心得體會,由班級評出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的演講比賽,這些活動大力弘揚(yáng)了民族精神,培養(yǎng)了師生的愛國主義情操,加強(qiáng)了師生社會主義榮辱觀。另外,團(tuán)委還開展了讀一本愛國主義故事、觀看一部愛國主義電影、寫一篇讀后感、辦一期以愛國為主題的黑板報(bào)、學(xué)一首愛國主義歌曲等系列活動增強(qiáng)師生弘揚(yáng)民族精神的意識。
通過活動的開展,豐富了廣大團(tuán)員的文化生活,陶冶了他們的思想情操,滿足了團(tuán)員的文化生活需求,提升了他們的精神境界,也鍛煉了他們的能力。從而增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,也有力地促進(jìn)了單位的文化建設(shè),為創(chuàng)建“和諧校園和諧社會”盡一份力量。
3、不斷更新,推進(jìn)安全法制教育活動的實(shí)效性
(1)安全教育是學(xué)校教育的重中之重,除了常規(guī)的教師教育、廣播室、宣傳欄的宣傳、日常的安全檢查之外,今年的安全教育日,團(tuán)支部召開了“珍愛生命、安全第一”的主題活動。這次主題活動的內(nèi)容包括:安全知識講座、安全知識答卷、安全應(yīng)急預(yù)案演練等,讓學(xué)生親身參加消防演習(xí),鍛煉了學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力,師生再次感受到安全是生命的永恒;最后還與家長、教師簽訂了安全責(zé)任書。
(2)我校團(tuán)支部積極配合政教處開展了形式多樣的法制宣傳教育活動——法律知識競賽。這次競賽涉及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》等多方面的內(nèi)容。在選手緊張激烈的競爭下,最后評選出了優(yōu)勝班級兩個。除此之外,學(xué)校團(tuán)支部還邀請法律宣傳員給學(xué)生們作法制報(bào)告。充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗等多種渠道向?qū)W生宣傳法律知識,讓學(xué)生在活動中知法、學(xué)法、守法、用法,并作為小法律宣傳員將法律帶回家、帶向社會,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
(3)、為更好地讓學(xué)生感受社會的溫暖,同時也向社會弱勢群體伸出援助之手。去年,“伸出雙手、奉獻(xiàn)真情”的捐款活動,既幫助了四川災(zāi)區(qū)的孩子,同時也使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了助人為樂的樂趣,踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號召——以團(tuán)結(jié)互助為榮。
三、長期培訓(xùn)與交流。
在班主任這個群體中,班主任既和其他教師一樣,是接受黨支部教育、指導(dǎo)的對象,又是黨支部的助手,是其他教師的榜樣。通過知識講座,有意識地引導(dǎo)教師們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的班主任脫穎而出。在我校的學(xué)生自我管理中,學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍,他們功不可沒。這些都得益于我們對學(xué)生干部的培養(yǎng),我的做法是:(1)民主推薦,(2)崗位競選,(3)組織培訓(xùn),(4)活動鍛煉,(5)參與管理。
通過教導(dǎo)處的指導(dǎo)使學(xué)生樹立自主創(chuàng)新,自我管理,自我教育的意識,讓學(xué)生主動地,積極地去發(fā)展,班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價辦法、細(xì)則,班級管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會、班會、小組會開展工作并堅(jiān)持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),不少班級都能調(diào)動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長及社會力量共同搞好班主任工作。
我熱愛班主任工作,就像熱愛我自己一樣。2000年、2005年賀集中學(xué)先后獲得“清原縣優(yōu)秀班主任”稱號。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽野选笆聵I(yè)重于山”作為人生信條。仍在孜孜以求、探索新時期學(xué)校團(tuán)建工作的新特點(diǎn)和新途徑。我想信,我校的教學(xué)事業(yè)明天會更加燦爛輝煌。
第三篇:德育工作先進(jìn)個人
踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究所教學(xué)科。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
作為德育工作者,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
從教以來,教學(xué)成績都屬于級部前列,我個人曾被評為區(qū)優(yōu)秀班主任,執(zhí)教的《品德與社會》獲市一等獎第二名。作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善是我追求的目標(biāo),曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會為今后的德育管理工作更加努力!
第四篇:德育工作先進(jìn)個人事跡材料
2019德育工作先進(jìn)個人事跡材料一
投身教育工作十八年來,我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實(shí)踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教,愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理,創(chuàng)新思路
以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力
”的方向。
讓德育管理,與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識,在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求,完善自我從抓教學(xué)幾年來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列,各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎,撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級獎項(xiàng)。作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善是我追求的目標(biāo),曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn),多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會為今后的德育管理工作更加努力,為學(xué)校的明天加油!
2019德育工作先進(jìn)個人事跡材料二
我自從2002年參加工作以來,至今11個年頭了。2002年來,我一直擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。自工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。
我忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊(duì)會,使學(xué)生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認(rèn)為作為一名班主任要扮演多種角色:第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則,言傳身教
作為一名德育工作者,我深知榜樣的力量是無窮的,因此,在工作中,我用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己,要求大家做到的,我自己首先做到。在班主任工作方面,我循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任,連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號;在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我勤奮鉆研,刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺那天起,我就抱定了一個信念:以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,要求自己,做學(xué)生的表率。
桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生形成了求真務(wù)實(shí),踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、德育工作,形式多樣
一個好的班集體,應(yīng)該呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌,所以,作為班主任,在德育工作方面,我非常注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律,將德育工作滲透到教學(xué)中去,滲透到各項(xiàng)主題實(shí)踐活動中去。在每學(xué)期初,我會組織學(xué)生討論制定班級公約,然后嚴(yán)格遵照執(zhí)行,按制度辦事。對考核結(jié)果,嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則加以公布,每周一小結(jié),每月一總結(jié)。通過行之有效地量化考評,不僅強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識,而且也能為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會打基礎(chǔ)。在每周的主題班會上,形式也多樣,力求創(chuàng)新,盡量做到既能發(fā)揮班會效果,達(dá)到預(yù)期教育目的,也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置,懸掛國旗,張貼名人名言,劃分責(zé)任區(qū)等,努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。通過以上各種各樣的形式,加強(qiáng)對學(xué)生的社會主義榮辱觀教育,加強(qiáng)德育工作,注重德育效果,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、一份耕耘,一份收獲
正是由于我那真摯的愛心,高度的責(zé)任心,以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使所帶班級穩(wěn)定、進(jìn)步,具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),在全校文明班風(fēng)評比中,始終名列前茅,在學(xué)校組織的黑板報(bào)評比、手抄報(bào)比賽中,均能取得好名次,呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級凝聚力。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,所擔(dān)任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅,經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗(yàn)課、展示課,均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。2004年9月——2006年9月連續(xù)3個學(xué)被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號;2008——2009學(xué)被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”
榮譽(yù)稱號;2010——2011連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”
榮譽(yù)稱號;2010年被肇源縣教育局授予“模范班主任”
榮譽(yù)稱號;2011年我的班級被評為“先進(jìn)班級”;2012年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”
榮譽(yù)稱號。
轉(zhuǎn)眼十幾年過去了,十幾年里,我一直堅(jiān)守著農(nóng)村教育這塊沃土,不為平凡所困擾,不為清貧所迷茫,始終如一踐行著自己當(dāng)初的諾言:因?yàn)闊釔?,讓我們奉獻(xiàn);因?yàn)樨?zé)任,讓我們執(zhí)著。與其他老師比起來我是個新兵;與其他優(yōu)秀教師比起來,我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育,仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,哺育祖國的花朵,使他們開得更加?jì)趁膭尤?,更加絢麗多彩,更加燦爛關(guān)起壯美。
成績已經(jīng)過去,奉獻(xiàn)將無止盡。愛是偉大的,是真誠的,愛之越深,教育力量就越大。潘老師說:“在今后的工作中,我將繼續(xù)默默奉獻(xiàn),敢于創(chuàng)新,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔,永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去!”。
2019德育工作先進(jìn)個人事跡材料三
我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?,我都默默?shí)踐著心中不變的誓言--以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛戴,學(xué)生家長的寄托和感謝,都令我欣慰無比,催我奮進(jìn),促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地工作,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
一、悉心從教,愛崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來雨里去的,從不隨意請假、遲到,也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動,師生互動”的方法,活躍學(xué)生的思維,開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動,注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成了富有特色的“互動式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任,英語成績有以前的倒數(shù)第一上升年級領(lǐng)先水平二、建立自主管理模式,營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,推行班級民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動,激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去,總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會活動,結(jié)合班級出現(xiàn)的問題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生“,而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者,適時地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論,我堅(jiān)信,對于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生,越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時間和精力,一定會收到良好的效果,正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做,所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,她我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué),曾經(jīng)愛偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財(cái)物,偶爾的機(jī)會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn),慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動,經(jīng)過多方面的努力,葉小龍終于改
掉了這一壞習(xí)慣,重新快樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,我十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué),相對一般的孩子來說,反應(yīng)慢些,對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏,我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系,并建議李老師每天中午把她叫到辦公室,把她不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長逢人便說,我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之,無論是教學(xué)工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時也取得了一定成效。在成績榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,做一個學(xué)生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
2019德育工作先進(jìn)個人事跡材料四
著名教育家夸美紐斯說過:教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學(xué)過程中,我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè),當(dāng)然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色:第一、要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生;第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生;第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中,應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素
質(zhì)教育,主要是基礎(chǔ)教育的改革,需要我們?nèi)?shí)施、去探索。我深深體會到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。
我熱愛這個職業(yè),更熱愛我的隊(duì)員,所以長期以來我努力工作不斷進(jìn)取,在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,時時處處以大局為重,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),踏實(shí)工作,從不計(jì)較個人得失,犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中,仍堅(jiān)持抽出有限的休息時間進(jìn)修河北師大“小學(xué)教育”課程,學(xué)習(xí)有關(guān)教育的報(bào)刊,成功、策劃組織了“新世紀(jì)我能行長征體驗(yàn)活動”及全區(qū)體驗(yàn)教育活動現(xiàn)場交流會,完成一篇國家級教育論文(獲國家級一等獎)。下面是我一年來工作剪輯,也算是教學(xué)拾零吧。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我國教育家葉圣陶說過:教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。從我擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員開始,我就深深的意識到這一點(diǎn):小學(xué)生剛剛步入十幾年的學(xué)生生涯,他們就像一張白紙,而老師就是一位丹青能手,這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào),全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
因?yàn)槲倚5靥幒摳浇?,周圍環(huán)境是臟、亂、差,學(xué)生從家里來之前剛洗過臉,可是等走到學(xué)校時又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾,讓那些來到學(xué)校的“小黑臉”在這里洗洗臉,然后再進(jìn)入學(xué)校。時間一長,學(xué)生們愛干凈了,那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
首先,要求全校的學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后,下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,把自己的桌椅擺放好,方可離開教室去玩耍。
第三、培養(yǎng)學(xué)生會說禮貌用語的習(xí)慣。
每學(xué)期開學(xué)初,總要通過課間操、知心廣播站等形式,向?qū)W生宣傳文明禮貌用語,要求學(xué)生無論身處何地總要用文明的語言,嚴(yán)禁用不文明的用語。
二、精心組織豐富多彩的活動
“活動”是少先隊(duì)的一個重要陣地,“活動”的好壞,直接衡量一個輔導(dǎo)員的水平。因此,我主動出機(jī),緊緊把握時代契機(jī),開展好各種豐富多彩的活動。
近年,國家提出減負(fù)已來,學(xué)生有了充足的業(yè)余時間,如果這段時間利用不好,學(xué)生便會誤入岐途。因而,我組織開展了各種課外活動興趣小組如:廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等,來抓住學(xué)生的這段時間,使其能夠正確利用好減負(fù)后的多余時間。除此之處,我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動:
“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動;“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水;“清明節(jié)”開展“長征體驗(yàn)活動”,讓學(xué)生體驗(yàn)革命烈士長征的辛苦,以實(shí)際體驗(yàn)來感受紅軍的二萬五千里長征。
在此基礎(chǔ)上,以實(shí)現(xiàn)“尋找一個崗位,扮演一個角色”這“兩個一”與“獲得一種感受,明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)”這“四個一”的統(tǒng)一(即“二?四”統(tǒng)一)為重點(diǎn),開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動,并把“二?四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調(diào)節(jié)器”,按照“雛鷹試飛--精心導(dǎo)航--收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實(shí)踐--突出‘習(xí)’、‘練’;注重過程--突出‘識’、‘悟’、注重感受--突出‘見’、‘聞’”這樣的原則,指導(dǎo)各中隊(duì)、各隊(duì)員按照“選目標(biāo)--進(jìn)情境--入角色--談體會--求升華”的步驟進(jìn)行活動?!傲弧眮砼R之際,我校的“新世紀(jì),我能行”體驗(yàn)活動終于喜獲豐收,圓滿告一段落。通過本次活動,同學(xué)們在各行各業(yè)不同的崗位上體驗(yàn)了不同角色的酸、甜、苦、辣,明白了現(xiàn)在幸福的生活來之不易;懂得了“不努力,沒毅力,什么都干不好”的道理;了解到“行有行規(guī),不能隨心所欲”;初步認(rèn)識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質(zhì);學(xué)會了尊重他人,尊重勞動者,孝敬父母,珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責(zé)任意識;意識到了“長大后,我就成了你”
在藝術(shù)教師、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下,第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)造性、規(guī)模性、普及性和群眾性”的目標(biāo),連續(xù)三周公演了各班節(jié)目及校文藝隊(duì)節(jié)目,大型匯演舉行了兩次,書畫、手工作品匯展舉行了一次,在本屆藝術(shù)節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子學(xué)生,選送到市兩個節(jié)目,五幅作品,參加區(qū)匯演一個節(jié)目,獲區(qū)好評的作品八幅。
三、長期培訓(xùn)與交流
中隊(duì)輔導(dǎo)員長期工作在少先隊(duì)事業(yè)的第一線,是少先隊(duì)事業(yè)的勝利軍。在與孩子經(jīng)常接觸中,各自都有自己獨(dú)特的教育方式。因此,我定期組織大家在一起,互相學(xué)習(xí),研討,交流,通過學(xué)習(xí)、研討、交流,多數(shù)輔導(dǎo)員樹立了“指導(dǎo)意識”和“教育意識”,不同程度地提高了指導(dǎo)藝術(shù)、教育藝術(shù)及指導(dǎo)能力和教育能力,班班都能按照“明確目標(biāo)、自主創(chuàng)新、拓寬空間、開放管理、加強(qiáng)指導(dǎo)、自我教育”的思想原則,在工作中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上和實(shí)踐上的“歸位”(即輔導(dǎo)位),并通過輔導(dǎo)員的指導(dǎo)使學(xué)生樹立了自主創(chuàng)新,自我管理,自我教育的意識,讓學(xué)生主動地,積極地去發(fā)展,班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價辦法、細(xì)則,班級管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會、班隊(duì)會、小組會開展工作并堅(jiān)持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),班班都進(jìn)行了創(chuàng)辦多種形式家長學(xué)校的嘗試,比較成功地運(yùn)用了“家校聯(lián)系卡”“家教沙龍”“家長座談會”“家校筆談”等家校聯(lián)系、家校共育方式。不少班級都能調(diào)動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長及社會力量共同搞好少先隊(duì)工作。
四、動之以情、曉之以理
工人師傅會精心保護(hù)自己的機(jī)器,司機(jī)師傅會精心保護(hù)自己的車。我們輔導(dǎo)員面對的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子,就更應(yīng)該付出自己的感情。蘇聯(lián)一位教育家說的好:沒愛就構(gòu)不成教育。
因此我經(jīng)常和大隊(duì)干部以及隊(duì)員打成一片,和他們一起談心、聊天、做游戲,了解他們的一舉一動和微妙的心靈變化。從交談中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生,往往有很強(qiáng)的參與欲望,只是由于長期藏若自己,使自己生活在自己的內(nèi)心世界,久而久之,形成自閉癥,緊緊關(guān)閉了自己的心扉。他們在消極地等待!等待別人來發(fā)現(xiàn)他們。
于是我查閱了有關(guān)心理方面的書籍后,在“知心廣播站”廣播時,我做了專門講說:當(dāng)今社會不是天上掉下餡餅的社會,而是一個人才倍出、競爭激烈的社會;是珍珠就一定會閃光,但如果這顆珍珠埋在一個誰也見不到的角落呢?這是一個表現(xiàn)自我的時代,它提供了巨大的自我表現(xiàn)的舞臺,誰敢于向自我挑戰(zhàn),跨越了自我這個最大的敵人,誰就是勝利者;誰坐在最后排,低垂著頭,不敢正視前方的挑戰(zhàn),誰就將被淘汰,被忘卻。同時我還講了一個故事:一個中國男孩和他在美國讀博士的父親在美國生活。在美國學(xué)校里,同學(xué)們和教練都知道這個男孩是個優(yōu)秀的足球守門員,每一場比賽,他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù),但是,在一場總決賽的名單中,卻沒有他的名字,父親和他都非常生氣,跑到學(xué)校責(zé)問教練。教練說:“你并沒有來跟我說,你要當(dāng)這場比賽的守門員呀。”是呀,這個中國男孩和他父親的天真就在于認(rèn)為教練理應(yīng)主動來請他。
廣播后收到了一定的成效,為了進(jìn)一步鞏固,我又結(jié)合當(dāng)前的“新世紀(jì),我能行
”活動,號召同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c、人人創(chuàng)新,讓每一個隊(duì)員都有展示自我的機(jī)會。
最后我感到輔導(dǎo)員工作從某種意義上說,決定著學(xué)生在青少年這一關(guān)鍵時期的成長,決定著祖國的未來和希望,所以我對每一個少先隊(duì)員都傾注了滿腔熱情,愛是相互的,教師對學(xué)生付出了愛,學(xué)生的愛也會毫不吝嗇的給老師。
我熱愛輔導(dǎo)員事業(yè),就像熱愛我自己一樣。今后的人生道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣,來哺育祖國的花朵,使他們開得更加?jì)趁亩嗖?,將來能結(jié)出累累的碩果。我想信,我校的少先隊(duì)事業(yè)明天會更加燦爛輝煌。
2019德育工作先進(jìn)個人事跡材料五
我叫XX,是XX鄉(xiāng)XX小學(xué)的一名教師。本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,主抓學(xué)校的德育工作?!鞍衙恳患椒驳氖伦龊?,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這就是我的格言。15年來,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)格履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
一、堅(jiān)守德育工作主陣地。
作為班主任,我是充實(shí)和快樂的。我始終這樣想:在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦。所以,我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,積極探索規(guī)律,創(chuàng)新方法,守好德育工作主陣地。在我的心中,學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績。特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級示范觀摩課,均受好評。發(fā)表國家級德育論文三篇。在2008、2010考核被評為優(yōu)秀;在2008--2009學(xué)年第二學(xué)期在區(qū)舉行的語文基本功大賽中獲區(qū)一等獎。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關(guān)系融洽,班級管理井然有序,班級凝聚力強(qiáng)。在2009被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師,2010年被評為鄉(xiāng)級先進(jìn)個人。所教班級在2011年獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀班集體稱號,2012年感恩父母主題班會獲區(qū)一等獎。二、以身作責(zé),為人師表
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模?!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,我凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當(dāng)成是班級的一員,以實(shí)際行動影響學(xué)生:在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學(xué)們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。我言而有信,從不說大話、空話、假話,向?qū)W生許諾的,就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
三、真情付出,以愛治班
“有了愛,就有了一切?!痹诎嗉壒芾矸矫?,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴(yán)厲的師長,又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間,讓他們有展示的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,絕不姑息,嚴(yán)肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問寒問暖,有同學(xué)因病不能來上課,我便主動去家里看望,對家庭有困難的學(xué)生,我總是為學(xué)生送去溫暖:如我班學(xué)生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品,在六一兒童節(jié)時給該生買禮物;還有我班學(xué)生盧苗奇,母親去世,父親長年有病,經(jīng)濟(jì)十分困難,我不僅想方設(shè)法請求學(xué)校給該生減免費(fèi)用,而且還無償?shù)靥峁W(xué)習(xí)用品,從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學(xué)。正是這些愛的付出,我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個名符其實(shí)的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué),當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課,感動得流下了眼淚,當(dāng)即
向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來,這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。
四、注重方法,講究技巧
教育是一門藝術(shù),我深有體會。我在教育過程中,不但有著一腔熱情,而且講究教育的方式、方法,講究技巧。在班級管理方面,我堅(jiān)持“以人為本,德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生參與到管理中來,形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。為此我推行了“學(xué)生值周制”,加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè),推行“班干部輪換制”,真正踐行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。
學(xué)生平時犯錯誤,我不是采用粗暴訓(xùn)斥,而是采用了五字措施。一“問”,問清事情的起因、真相,再教育,以免錯怪學(xué)生。二“緩”,學(xué)生的錯誤,有時令我氣憤,如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評,定會傷害學(xué)生的自尊,極有可能把學(xué)生推到對立面,這時采取“緩一緩”的辦法,先使師生雙方都冷靜下來,再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。三“引”,學(xué)生范了錯誤,一味批評、指責(zé),往往事倍功半,我采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯,今后如何改正。四“選”,選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)、地點(diǎn),比如
在融洽的氣氛中,學(xué)生情緒放松時,我再對學(xué)生進(jìn)行批評、教育。五“激”,抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),在與學(xué)生談話時,我就采用激將法,激勵學(xué)生改正自己的錯誤。在批評教育的同時,我更多的是采用鼓勵、表揚(yáng)法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,我都注意時時在班級和個別交談中進(jìn)行表揚(yáng)。對于那些稍有進(jìn)步的同學(xué),我更是不失時機(jī)地給予鼓勵。教師切不可有“朽木不可雕”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作,最大限度的調(diào)動我們的積極性。我們班有一位叫陳志龍的學(xué)生,身體長得結(jié)實(shí),但學(xué)習(xí)成績很差,不愛完成作業(yè),愛打架鬧事。對于這樣的學(xué)生,我給了我特別的關(guān)注,用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點(diǎn)。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步,就及時予以肯定表揚(yáng),讓他產(chǎn)生成就感,培養(yǎng)自信心。有一次這個學(xué)生的一篇作文寫得很好,就在班上當(dāng)范文念,沒想到這一發(fā)不可收拾了,上課認(rèn)真聽講了,再也不是那個坐不住的孩子,以往考試連60分都難,今年期末考試他居然考了80多分。還在教師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道:敬愛的老師,您為我付出了太多的關(guān)愛,在我滿心傷痛時,是你的慈愛愈合了我的傷口,是您的鼓勵讓我揚(yáng)起了風(fēng)帆……
在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,獲得過如下成績:
2007-2008學(xué)獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2008年全國青少年主題教育“激情奧運(yùn),陽光校園”讀書征文活動輔導(dǎo)一等獎;2010年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導(dǎo)獎;2010-2011學(xué)年河北省
“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!
第五篇:德育工作先進(jìn)個人事跡材料
德育工作先進(jìn)個人事跡材料
中嶺小學(xué):XX 我叫XX,納雍縣中嶺小學(xué)的一名普通教師。工作六年來一直從事學(xué)校德育作工,始終把德育工作放在首要位置。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這就是我的格言。六年來,我一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)格履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。
一、堅(jiān)守德育工作主陣地。作為德育工作者和思想品德老師,我是充實(shí)和快樂的。我始終這樣想:在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦。所以,我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,積極探索規(guī)律,創(chuàng)新方法,守好德育工作主陣地。在我的心中,學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關(guān)系融洽,班級管理井序,班級凝聚力強(qiáng)。
二、以身作責(zé),為人師表
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模?!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?,只有以身作則,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,我凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當(dāng)成是班級的一員,以實(shí)際行動影響學(xué)生:
在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學(xué)們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀臟物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。我言而有信,從不說大話、空話、假話,向?qū)W生許諾的,就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
三、真情付出,以愛治班
“有了愛,就有了一切?!痹诎嗉壒芾矸矫?,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情,曉之以理”。在德育工作中,創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴(yán)厲的師長,又是慈愛的長者。給學(xué)生以空間,讓他們有展示的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,絕不姑息,嚴(yán)肅批評,曉之以理,動之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問寒問暖,有同學(xué)因病不能來上課,我便立即與家長聯(lián)系,甚至去家里看望,對家庭發(fā)生變故的學(xué)生,我總是為學(xué)生送去溫暖:利用空余時間找她們聊天,談心,解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生叫李明珠,她因父母離異,和媽媽回到姥姥家生活,記得她來的當(dāng)天,頭低低的,肩上有一壞的書包,走路像男生一樣歪歪斜斜的,沒給我留下啥好印象。過了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽講。我就利用課下時間與她在辦公室心貼心的進(jìn)行了深談,通過談話,李明珠告訴了我出現(xiàn)這些狀況的真正原因,我和她促膝長談,讓她明白人的一生總會遇到好多困難和挫折,但我們總要笑著面對生活……她當(dāng)時就表示決心好好學(xué)習(xí)。一段時間過去了,她真的變了,我非常高興。正是這些愛的付出,我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間 的距離。我們班有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個名符其實(shí)的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué),當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課,感動得流下了眼淚,當(dāng)即向我發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來,這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。
四、多管齊下,搞好學(xué)生的德育教育工作。
1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2、以規(guī)范行為習(xí)慣教育為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
我班以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為載體,增強(qiáng)習(xí)慣訓(xùn)練的針對性。在日常學(xué)習(xí)生活中,有些學(xué)生有些壞的習(xí)慣,我都會讓他們參照“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,讓他們及時改掉壞的習(xí)慣。
3、以增強(qiáng)愛國主義情感教育為制高點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
我校每周一都要舉行一次升旗儀式,我班利用這次升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會唱好一首歌頌祖國、增強(qiáng)民族精神、激勵立志成才的歌曲。
多年來的德育工作,讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn),我的德育教育工作也取得了一定的成績,首先我所帶的班級從未出現(xiàn)過任何事故,我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導(dǎo)眼中放心的孩子,我也因?yàn)槲胰〉玫倪@些成績,在我教的班級中,連續(xù)獲得2010、2011、2012中獲優(yōu)秀班集體稱號。
總之,要做好這份工作并非易事,要想做出更大的成績,只有我們撲下身子,腳踏實(shí)地、一步一個腳印,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!