第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

一位著名教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師要扮演多種角色：要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；要像慈母一樣疼愛學(xué)生；要像朋友一樣理解支持學(xué)生；要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑?！?至2007年以來我一直擔(dān)任班主任工作，我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。長期以來，我努力工作、不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用教育發(fā)展觀武裝自己的頭腦，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。回顧自己過去幾年的教育經(jīng)歷，本人做了如下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

新時(shí)期中學(xué)班主任工作不僅要具有淵博的知識(shí)和教育教學(xué)能力，更要具有一專多能、心理疏導(dǎo)等超強(qiáng)的素質(zhì)能力。只有這樣，才能在學(xué)生中樹立威信，才能達(dá)到“此時(shí)無教勝有教，此時(shí)無聲勝有聲”的高境界。為此，我每天堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”以及教育頻道的各類節(jié)目，經(jīng)常閱讀報(bào)紙雜志，了解國際國內(nèi)大事，關(guān)注教育發(fā)展。平時(shí)利用大量的課外時(shí)間查閱有關(guān)班主任工作的書籍，如《班主任之友》等。多次參加了市、縣組織的班主任培訓(xùn)班。在平時(shí)的工作中，我不斷借鑒和吸收班主任工作的新觀點(diǎn)、新方法，并把它們運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。作為中年青教師，我時(shí)刻提醒自己要努力工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中求發(fā)展。

二、為人師表，樹立威信。

作為班主任，我有著高度的工作責(zé)任心，有著寬廣的胸襟，有著

“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)情懷。嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，要求學(xué)生做到的，自己先做到。不管天寒地凍還是刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持第一個(gè)到校最后一個(gè)離校，走進(jìn)學(xué)生，融入班級(jí)。及時(shí)了解、解決班級(jí)的各項(xiàng)工作，在校園、教室、辦公室都會(huì)看到我的身影。同事們對(duì)我的做法時(shí)常表示不解，而我知道“我放心不下學(xué)生”。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

我國教育家葉圣陶說過：“教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睆奈覔?dān)任班主任工作的第一天起，我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入中學(xué)，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、要走進(jìn)學(xué)生的心靈

蘇霍姆林斯基曾說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈”。我對(duì)學(xué)生的寬容主要體現(xiàn)在：不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)，不因其成績差而視為無用之才。善待每一個(gè)學(xué)生，“用學(xué)生的大腦去思考問題、用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感、用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己興趣的空白、用學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難”做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生之間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”；尊重保護(hù)、關(guān)愛誘導(dǎo)、平等自由、客觀公正地對(duì)待學(xué)生。

五、建章立規(guī)，培育新人。

首先，我屏棄了棒喝式的說教方式，代之以朋友談心般的“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行?！蓖ㄟ^多種途徑尋找學(xué)生思想意識(shí)上的閃光點(diǎn)，使學(xué)生明白自身的價(jià)值，樹立信心。

其次，我經(jīng)常通過主題班會(huì)，交給學(xué)生一些做人的道理。如在“言必行，行必果”的主題班會(huì)課上我讓學(xué)生明白了“做人要講誠信”的道理，學(xué)生們的感觸較深，收益非淺。有時(shí)也通過辯論會(huì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

另外，在新的班集體剛剛組建時(shí)，我就根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度、《中學(xué)生守則》和班級(jí)的實(shí)際情況制定了“班規(guī)民約”。在班干部的產(chǎn)生過程中，我并未任意的指定，而是采用了“學(xué)生自薦---試用-----測評(píng)----勝任”的方法產(chǎn)生。在工作中，我經(jīng)常教育班干部要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此我對(duì)他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。我經(jīng)常檢查班委的工作，及時(shí)給予具體的指導(dǎo)和幫助，但從不包辦代替，也不是自己放手不管。對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息；對(duì)工作和表現(xiàn)優(yōu)秀的班委干部給予表揚(yáng)。

六、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要問題，在每次組建班級(jí)之初，我在做好穩(wěn)定學(xué)生思想工作的前提下，常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊，經(jīng)常提醒學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望；從一開學(xué)就在黑板上劈出一小塊區(qū)域，要求學(xué)生每天寫一句名言錦句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力；在黑板報(bào)上張貼每位學(xué)生開學(xué)時(shí)制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒他們努力學(xué)習(xí)，督促學(xué)生積極認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)生活中，樹立他們積極向上的學(xué)習(xí)信心。

當(dāng)然，我也以自己的言行去感化他們，平時(shí)我一直堅(jiān)持檢查每位學(xué)生的各課作業(yè)，幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，傳授一些學(xué)習(xí)方法，并且

幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)中的問題。因此，班級(jí)總體學(xué)習(xí)氣氛較濃，形成了一種積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

七、組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

在搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)的前提下我并未取消學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。而是堅(jiān)持督促指導(dǎo)學(xué)生做好兩課兩操，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，在12年?！拔逅摹毖葜v比賽中，我班宋奇奇、宋義田同學(xué)分列全校一、二名。在11至14年連續(xù)四年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季越野賽中我班均取得了團(tuán)體總分第一或第二的好成績；在每一次的重要活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)不失機(jī)抓住一次次機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神的教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中也同樣閃爍著“拼搏上位精神”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)成績，達(dá)到“人心齊，班風(fēng)正，成績好”的班級(jí)管理目標(biāo)。

八、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，建立良好的師生情。

在11級(jí)我所帶的班級(jí)中，有一位叫孫剛磊的學(xué)生在一天的跑操中，不慎滑倒把骻扭傷，事后鑒定為“玻璃人”。我得到情況后，立即組織學(xué)生將其送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院拍片治療，但由于醫(yī)院設(shè)備簡陋不能治療，當(dāng)時(shí)學(xué)生疼痛難忍，而且已是六點(diǎn)多鐘。我立刻與家長取得聯(lián)系，并找來汽車將其送到縣醫(yī)院就診，一來一去，直到深夜十二點(diǎn)多鐘。只要學(xué)生需要，我隨叫隨到，不會(huì)找任何理由推托。

同樣在11級(jí)中張鵬同學(xué)因自閉癥于第二學(xué)期退學(xué)，使得他的父母一籌莫展，給他家庭造成巨大的壓力。我得知情況后，一學(xué)期十多次到家做家訪工作，期間的苦辣心酸只有自己知道，“功夫不負(fù)有心人”在學(xué)期期末最后一個(gè)星期終于回到了學(xué)校。也看到了其父母會(huì)心的笑容，現(xiàn)在學(xué)生已順利升入了我縣高級(jí)中學(xué)。

九、勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。

對(duì)班級(jí)工作的永無止境的追求，使得我對(duì)學(xué)生的管理更加科學(xué)化。如“建立個(gè)人檔案，進(jìn)行量化考核”，我把每位學(xué)生的情況都作了詳細(xì)的記錄，每個(gè)星期加以整理并裝訂成冊(cè)，這不僅積累了學(xué)生的材料，而且準(zhǔn)確描繪出學(xué)生在校的成長軌跡。為了此項(xiàng)工作進(jìn)一步落到實(shí)處，我把學(xué)生的日常行為和日常事務(wù)都折合成分值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，加強(qiáng)了學(xué)生的自律性，進(jìn)一步提高了班級(jí)管理品位。我所帶班級(jí)的日常管理考核均名列學(xué)校前列。

我熱愛班主任工作，熱愛我的學(xué)生。在今后的人生道路上我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善，把全部的身心投入到教育教學(xué)中去。

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。

從教以來，教學(xué)成績都屬于級(jí)部前列，我個(gè)人曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，執(zhí)教的《品德與社會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)第二名。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力！

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

構(gòu)建德育和諧課堂，潤育學(xué)生美好心靈

黑龍江省訥河市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李洪軍

我是訥河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。工作十幾年來一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作，在工作中始終把德育工作放在首要位置?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@就是我的格言。13年來，我一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、堅(jiān)守德育工作主陣地。

作為班主任，我是充實(shí)和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

二、以身作責(zé)，為人師表

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時(shí)的教育中，我凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

三、真情付出，以愛治班

“有了愛，就有了一切?！痹诎嗉?jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。我既是嚴(yán)厲的師長，又是

慈愛的長者。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，動(dòng)之以情。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便立即與家長聯(lián)系，甚至去家里看望，對(duì)家庭發(fā)生變故的學(xué)生，我總是為學(xué)生送去溫暖：利用空余時(shí)間找她們聊天，談心，解除她們心中煩惱。如該學(xué)期我班新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生叫辛薇，她因父母離異，和媽媽回到姥姥家生活，記得她來的當(dāng)天，頭低低的，肩上有一壞的書包，走路像男生一樣歪歪斜斜的，沒給我留下啥好印象。過了兩天我發(fā)現(xiàn)她上課不抬頭聽講。我就利用課下時(shí)間與她在辦公室心貼心的進(jìn)行了深談，通過談話，辛薇告訴了我出現(xiàn)這些狀況的真正原因，我和她促膝長談，讓她明白人的一生總會(huì)遇到好多困難和挫折，但我們總要笑著面對(duì)生活……她當(dāng)時(shí)就表示決心好好學(xué)習(xí)。一段時(shí)間過去了，她真的變了，我非常高興。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此樗a(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課，感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。

四、多管齊下，搞好學(xué)生的德育教育工作。

1、以創(chuàng)新道德教育途徑為著力點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我充分利用課堂、家校聯(lián)合以及一些學(xué)校組織的一些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、以規(guī)范行為習(xí)慣教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我班以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為載體，增強(qiáng)習(xí)慣訓(xùn)練的針對(duì)性。在日常學(xué)習(xí)生活中，有些學(xué)生有些壞的習(xí)慣，我都會(huì)讓他們參照“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓他們及時(shí)改掉壞的習(xí)慣。

3、以增強(qiáng)愛國主義情感教育為制高點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。另外我讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)唱好一首歌頌祖國、增強(qiáng)民族精神、激勵(lì)立志成才的歌曲。

多年來的班主任工作，讓我有了豐富的德育教育經(jīng)驗(yàn)，我的德育教育工作也取得了

一定的成績，首先我所帶的班級(jí)從未出現(xiàn)過任何事故，我班的學(xué)生都是校領(lǐng)導(dǎo)眼中放心的孩子，我也因?yàn)槲胰〉玫倪@些成績，在2009年考核中被考核為優(yōu)秀。同時(shí)我所教班級(jí)在2009年中考中成績優(yōu)異，得到領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。

總之，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對(duì)已取得的成績，我不會(huì)停步，決心把自己的畢生精力無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

唐明輝，男，中共黨員，?？茖W(xué)歷，于2001年參加工作，2008年任盧龍縣飲馬河中學(xué)教導(dǎo)副主任。在工作的十多年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、以身作責(zé)，為全體師生做好表率

為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)4年任班主任，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，所帶學(xué)生在全縣期末考試中居全縣前六。

桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、銳意創(chuàng)新，立志搞好農(nóng)村學(xué)校德育工作

他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，開辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。

在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報(bào)、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的高度肯定；“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國慶前一周的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神；“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；請(qǐng)專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂的品質(zhì)。

三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著

一份耕耘，一份收獲。2006獲縣政府嘉獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲盧龍縣創(chuàng)新能力發(fā)展檢測實(shí)驗(yàn)研究優(yōu)秀教師稱號(hào)，2008-2009

數(shù)學(xué)成績縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2010年9月獲盧龍縣師德標(biāo)兵稱號(hào)。

“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)。”唐明輝，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。

第五篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

**，女，中國共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，19**年參加工作，20**年任劉村二中年級(jí)主任。在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過對(duì)教師進(jìn)行德育教育培訓(xùn)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評(píng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！敝袑W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，有些后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)?！皣?yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的衛(wèi)生檢查制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在各班掀起激烈、持久的評(píng)比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭；在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)各班實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。

四、加強(qiáng)家長聯(lián)系，提高教育成效。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，每學(xué)期至少組織一次家長見面會(huì)，在會(huì)上認(rèn)真講解，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效?！耙环指?，一分收獲”，這幾年所代的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)與家長的肯定?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來才屬于自己。