第一篇：關勇超-華夏演義-序言

華夏演義（王本）——序言

一、緣起

《華夏演義》是天津著名青年評書演員關勇超近年來的又一部力作，也是關勇超之前的一部書《上下五千年》的姊妹篇。我與此書結緣甚早，早在2009年整理《上下五千年》的時候就知道此書，當時從網上下載的《上下五千年》的幾個版本中就摻雜有《華夏演義》的一些回目（詳情可參見拙作《上下五千年（王甲本）和（王乙本）序言》）。后來，又購得《上下五千年（下部）》，共114回，后經證實，該書即是《華夏演義》的后半部。

2010年3月，當時剛剛完成了《上下五千年（王甲本）》的整理工作，由于該書尚缺十數(shù)回，因此常在網上搜尋，無意中發(fā)現(xiàn)了一個《華夏演義》的下載版，共114回。經對比，該版本與上述《上下五千年（下部）》相同。

不久，在一天晚上打車回家時，突然發(fā)現(xiàn)出租車上的收音機中播放的評書正是《華夏演義》，急忙記下了播出頻率和時間，后來才知道，這是廊坊人民廣播電臺長書頻道，每晚20：30-21：00和21：30-22：00播出2集，當時已經講到三國時期了。于是，從那時起我就開始用我的MP3每天錄制此書，直到9月20日完成全部錄制工作，一共用了大約半年的時間。現(xiàn)在回想起來，這段日子還是很美好的。那時我正在準備專利代理人考試，每天下班之后，吃完晚飯就獨自在辦公室里看書，當時還在和喬6層，晚上人也少，我得以找了個收音效果最好的地方進行錄制，應該說錄制環(huán)境還是不錯的。每天錄2回，當然中間也有中斷，比如去上海世博會時就中斷了幾天。最終，經過半年左右的時間，完成了373回的錄制，從三國到清末，并將其上傳到“華語有聲網”，就是我下載366回《上下五千年》的那個網站，算是一種回報吧，還算得到了一些網友的支持。

不過2010年主要的精力還是放在了《上下五千年（王乙本）》的整理上，因此并沒有及時對這部《華夏演義》進行整理，只是完成了錄制工作，準備在“王乙本”的整理工作完成之后，再著手進行《華夏演義》的整理工作。

2011年1月29日，正當“王乙本”的整理工作即將完成之時，突然在“明河書社”上發(fā)現(xiàn)有人正在上傳《華夏演義》這部書。上傳者是“明河派掌門”admin，據他介紹，這部書是由他和一些網友一起錄制，并由他整理，DaLi幫助整理完成的，一共500回，他每天上傳2回。于是我便跟隨他上傳的腳步一點一點進行下載。直到2011年6月，他傳完了500回，我也下完了500回。當時心情真的是十分激動，特意向admin發(fā)去感謝信，感謝他做了一件了不起的大好事。我也終于集齊了這500回的鴻篇巨著。

二、概述

《華夏演義》共500回，可以說是《上下五千年》的擴充版。與《上下五千年》相同，《華夏演義》上起三皇五帝，下至清末，是一部中國通史評書。但與《上下五千年》的紀傳體不同，《華夏演義》應當說是一部編年體的作品。她不是每回講述一位歷史人物，而是用數(shù)回書講述一段歷史時期中發(fā)生的故事。當然，如果這段歷史時期涉及某位重要歷史人物，則再用插敘的方法加入這位歷史人物的生平。這樣的表現(xiàn)手法更加靈活，并且可以在某一回的末尾留“扣子”，例如，且聽下回分解之類，這樣就更有傳統(tǒng)評書的味道了。

《華夏演義》的題材選取也有特別之處，她似乎著意選取之前并不為人注意的歷史。例如，她用了近150回的篇幅講了魏晉南北朝這段紛紛亂世的歷史，占全書的近三分之一。其中著力刻畫了苻堅、劉裕，以及鮮卑慕容氏的諸多亂世英雄。讓人對一些人物有了重新的認識，尤其是苻堅，我原先只覺得他是個狂妄不可一世的人，以致肥水大戰(zhàn)一敗涂地，聽過《華夏演義》對他的描述之后，才知道其實苻堅也是一位相當了不起的人物，因此才能建立那樣龐大的前秦帝國。而對于一些人們熟知的一些歷史事件，例如，李淵建唐等，則一筆帶過。我想這樣的詳略處理或許也是為了避免與《上下五千年》重復。

《華夏演義》中引用了大量的史料，例如，二十四史、《資治通鑒》中的記載，使得其內容更加信實。這也是她相比于《上下五千年》的進步之處。

《華夏演義》另一個特點是，在講述過一個重要的歷史人物或歷史事件之后，通常還要用一定的篇幅對該歷史人物或事件進行評論，對其功過得失或歷史意義進行評價，突出了評書之“評”，也使得這部書內容更加豐富。

《華夏演義》中還加入了一些對某一朝代政治經濟文化等方面的介紹，使得聽眾可以對當時的社會有一個較為全面的了解，而不是僅僅知道某個歷史人物或事件。這也使得這部書更像是在講歷史，而不僅僅是在講故事。

另外，對于一些廣為流傳的歷史傳說及野史中的不實和片面之處，書中也予以了剖析和糾正，例如陳后主被俘、金海陵王的是非、雍正改詔書等。

在表演方面，關勇超老師應該說比《上下五千年》時更加成熟。尤其是在包袱的處理上，不俗不媚，不是刻意地逗聽眾，但是看似漫不經心地抖的一個包袱，卻常令人樂不可支。因此，這部書乍聽不如《上下五千年》幽默，但細聽卻別有風味。

三、目錄

《華夏演義》的目錄整理方式比較簡單，通常就是“朝代+人名（歷史事件）+序號”的方式，例如：“春秋：晉文公1”，“東晉：淝水之戰(zhàn)1”等。而不像《上下五千年》的回目，其中有很多修飾語，甚至對仗式的回目。這主要也是因為上述的原因，即，《華夏演義》采用編年體敘述，每一回通常不是講述一個歷史人物或一個完整的故事，不能獨立成章。有時在一回書中會講述發(fā)生在同一歷史時期的若干個歷史事件以及參與這些事件的若干個歷史人物，因此很難用一個題目概況。而有時又是用幾回書講述一個歷史事件，因此也很難為每一回書都加一個題目，只能為幾回書加一個共同的題目，并在題目后加序號。還有一些回目以帝王名命名，例如“清：乾隆”等，其實指的也不是關于乾隆本人的事件，而是在乾隆朝發(fā)正的事件。當然，這只是按照我對該書的理解進行的整理，肯定有不當之處，還請諸公指正。

四、版本 1、114回本

該版本形成最早，在“我聽評書網”等很多網站都能下載到。共114回，從元初到清末，錄音質量很好。在網上也有賣的，通常稱作“上下五千年（下部）”，與366回的《上下五千年》一起出售。2、373回本

該版本即由我錄制并整理的版本，現(xiàn)上傳于“華語有聲網”。共373回，從三國到清末。錄音質量較好，當然有部分回目音質較差。3、500回本

該版本即是上述由明河書社網友錄制，“明河派掌門”admin整理，DaLi幫助整理的，現(xiàn)在“明河書社”可以下載。這是第一個完整的版本，意義非凡，“明河派掌門”admin為此做出了大量的工作，在一些回目中還能聽出音量不盡相同，顯然是“明河派掌門”admin將由不同網友錄制的內容整合在一起的，其工作量和難度可想而知。500回本音質非常好，基本沒有錯誤，只有445回的第5－6分鐘，有一段是其它評書的內容，應該是編輯中的一點失誤吧，我以已經在我的版本里把這個錯誤改過來了，并且將我錄制的第445回發(fā)給了“明河派掌門”admin，希望他能把他的版本也改好。

4、王本

即我自己整理的版本，以上已經作了詳細描述，這里就不再贅述了。

五、感謝

最后，要感謝所有為《華夏演義》的整理做出貢獻的人，感謝114回本的整理者，明河書社的網友們，DaLi，尤其是“明河派掌門”admin，他們都做了很多了不起的工作。另外，我的朋友：WJ君，PW，LH，八句兄，AHZ等，也多次過問此事，在他們的支持和鼓勵下，我才得以完成“王本”的整理。在此，也向他們表示感謝。

王濤 2011.12.31.附1：上下五千年——序言（王乙本）

一、概述

《上下五千年（王甲本）》完成于2010年2月，距今不覺已有一載。一年以來，又對“王甲本”進行了整理，更正了其中的一些錯誤，并重訂了回目。甚至還于新浪博客之上，聯(lián)系到了本書的演播者關永超，與關老師進行了交流，得其點化，深以為幸。在正式定稿之前，又向師長親友中對歷史頗有造詣之人發(fā)出“征求意見稿”，得其指正，再次修訂，終于完成了這個版本（以下簡稱“王乙本”）。

“王乙本”原計劃在2010年年底完成，但由于自己的懈怠，延誤至今，甚覺慚愧。

二、修改

“王乙本”共249回，與“王甲本”相比，其主要修改為：

1、補全“王甲本”中不完整的回目

“王甲本”中，有很多回目不完整，特別是一些回目只缺少最后一句話，甚至最后幾個字，實為不美。經過一年來的搜尋，在許多網站上又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了《上下五千年》。比如115評書網，55kk評書網等，均有366回的《上下五千年》，并且完整。由此推斷，“王甲本”的底本，各回應該也是完整的，只是編輯者為節(jié)省空間，刪去了各回的片頭片尾曲，而在刪除的過程中，又不慎銷掉了一些回目的最后一句話或幾個字，從而造成部分回目的不完整。今根據其他評書網站的版本，將原先不完整的回目補全。

2、重訂目錄

一年來，將此書重聽一遍，更改了原目錄中不妥或不雅的回目名稱。

3、刪去來自其他評書的回目

“王甲本”中，有部分回目并非《上下五千年》中的回目（詳見“王甲本”序言），經過一年來的研究，證實這些回目確系來自關永超的另一部評書《華夏演義》，今將其刪去（并入即將出版的《華夏演義（王甲本）》中）。只是原來以為有18回來自《華夏演義》，后經核對，應為17回（“呂不韋”一回是本書中的回目，應予以保留），故刪去這17回。因此，“王乙本”共366-17=249回。

4、列出了所缺的部分回目

根據前后的回目，推測出了所缺的部分回目，并用括號標在目錄中的相應位置。

5、將248，248’以及249，249’合并

“王甲本”中，248和248’（蕭太后）這兩回，一缺頭，另一缺尾?，F(xiàn)使用Windows Movie Maker，將其合成一完整文件，以方便收聽。同樣，對249和249’（完顏阿骨打）兩回也進行了相同處理。

三、結語

最后，要特別感謝WJ君和LH，幫我勘校了“王乙本”的征求意見稿，并親手更正了許多不妥的回目名稱。恩師在百忙之中，幾次過問此書的修訂情況，不勝感激。八句兄更以“一片癡心向國學，孤盞清茶為春秋”相勉，令余備受鼓舞。此外，水姊、H君等人也對此項工作給與了許多支持和鼓勵，在此也一并表示感謝。

當然，如上所說，“王乙本”仍非全本，尚缺17回，另有3回殘缺。因此，今后仍需盡力尋找。望有一日，能得全本，方了此心。

王濤 2011.2.1.附2：上下五千年——序言（王甲本）

一、緣起

《上下五千年》是一部評書，講述了中國五千年來的歷史故事。與它結緣已經有好幾年了，最初是在2004年的春天，一次偶然的機會在天津電臺經濟頻道中聽到這部書，立即被其內容以及表演者的功力所吸引。于是一直堅持收聽，直到04年的12月31日，聽完最后一回。意猶未盡的同時，也有些許遺憾，就是沒能聽到書的前半段，當然，中間也有漏的。于是便開始在網上搜索，希望能找到全本的《上下五千年》。但沒能找到，這事也就撂下了。直到2006年10月，第一次失業(yè)期間，于中芯國際上網投簡歷之時，無聊之際，忽然發(fā)現(xiàn)某論壇提供這部書的免費下載，欣喜非常，立即下載，并刻成盤，在朋友間小規(guī)模交流，頗受好評。只是這個版本是個殘本，只有200回（以下簡稱“200回本”）。上起南北朝，下至清末，依然缺少前半部。

不覺到了2009年的12月，于松下工作之時，下班無事之際，獨自于辦公室閑悶之間，卻在“華語有聲網”上發(fā)現(xiàn)了一部366回的《上下五千年》（以下簡稱“366回本”），上起三皇五帝，下至清末，儼然全本。喜不自勝，急下載之，以為大功告成。然后來細聽，方知亦是殘本：該本中有部分回目（共19回），雖然也是由同一演員播講，然而形式結構（如片頭片尾曲）均有所不同，經研究，這些回目很有可能來自另外一部書《華夏演義》。因此，366回本還并非全本，真正意義上的全本仍有待進一步的發(fā)現(xiàn)。

《上下五千年》應當說是一部紀傳體的歷史評書，每個回目通常講述一位歷史人物的事跡，對于某些特別重要的人物，會用幾個回目來說，當然也有幾位相似或相關人物合傳的情況。內容忠實于史實，無戲說成分，并且史料詳實，評論深刻，是一部難得的評書精品。正如該書片頭曲所講“細品清茶淡雅，縱觀華夏文明”。

二、關永超

《上下五千年》的播講者叫關永超，是天津的優(yōu)秀青年評書演員，師從評書大家田連元。其表演大方，臺風儒雅，嗓音獨特，韻味蒼涼，有袁闊成先生之風。表演中亦不失幽默，也見其師之神韻。然而又絕非刻意求樂，而是在不經意間，略作點逗，令人叫絕。評論中偶爾會出現(xiàn)一兩個天津方言的字、詞或俗語，并且用得十分巧妙貼切，因此，像我這樣的天津人聽來，更覺饒有興味。

三、版本

目前，官方還沒有出版《上下五千年》的任何音像制品。而網上流傳的《上下五千年》的版本主要有兩個，即上面所提到的“200回本”和“366回本”。1、200回本

200回本為wma格式，其“屬性”中的“修改時間”為2005年。上起南北朝，下至清末，另外，中間還缺少數(shù)回。文件名以日期標注，從20040601至20041231，想必是制作者從電臺錄制，并將錄制日期作為文件名保存。錄音質量清晰，絕大部分回目完整，包括片頭片尾曲，都基本完整，顯示了制作者的認真態(tài)度。

可惜，我沒有找到該制作者的名字及相關資料（甚至網名也沒有找到），但的確應該感謝他的工作，堅持7個月錄制這部書，雖然中間偶有幾回未能錄制，卻也實屬不易。2、366回本

366回本為mp3格式，其“屬性”中的“發(fā)行年”為2008年，“修改時間”為2009年，成書時間應晚于200回本。文件名以序號標注，從001至366。上起三皇五帝，下至清末，基本是全本。但如上面所講，其中有18回是來自另一部書，很可能是制作者發(fā)現(xiàn)該版本不全，有意用另外一部與《上下五千年》風格及其接近的評書《華夏演義》將相關回目補足。在補足的過程中，誤將同一回目補了兩次（356，357，兩回時間長度略有不同，但內容完全一樣），因此實際為365回。而又有18回來自其它評書，因此，實際屬于《上下五千年》的書目共347回。音質清晰，但很多回目不完整，特別是很多回目只缺少最后一句話，甚至最后幾個字，令人不解（不可能有人這樣錄制）。

經過將兩個版本進行比較，發(fā)現(xiàn)200回本中的一些回目的某處聲音有殘或不清楚，而在366回本的同樣位置，聲音也有同樣的問題（例如，第286回第21分鐘，第343回第18分鐘，第362回第12分鐘），而366回本的成書時間又晚于200回本，因此，懷疑366回本是在200回本的基礎上整理而得到的。366回本的制作者在200回本的基礎上，補入了所缺的回目。又因為種種原因，在整理的過程中，銷掉了一些原本完整的回目的最后一句話或幾個字，或是片頭片尾曲。于是得到了366回本。

應當講，我還是比較傾向于《上下五千年》一書共有366回的。因為該書在電臺播出時，每天播出一集，而最后一回是在2004年12月31日。因此，有理由認為第一回是在1月1日播出的，而2004年又是閏年，故該書應為366回。

366回本的制作者的名字及相關資料也沒有找到，但也要感謝這位制作者的工作，是他為我們提供了一個基本完整的版本。目前僅知該版本由網名為ting0036的網友將其傳到“華語有聲網”上，并提供基本免費的下載。在此也要衷心感謝ting0036。

3、王甲本

現(xiàn)在這個版本是我用了近兩個月的時間，兼取上述兩個版本之優(yōu)長，整理出的一個版本（以下簡稱“王本”或“王甲本”）。該版本是以200回本為底本，補入366回本的相關回目而得。如上所述，366回本實際有365回書，而有一回書（第348回，陳玉成）為200回本有，而366回本無，故將其補入后，王本仍為366回。366回本中的18回來自其它評書的回目，由于其同為關永超演播，亦有一定的價值，故予以保留，且在其文件名后，加“+”以示區(qū)別，并在目錄中加以綠色背景。其它的回目，如某一版本中不全，則采用另一版本。如兩版本均不全，則采用較全版本，并在回目后注明“（殘）”。而第248回，遼：蕭太后，第249回金：完顏阿骨打建金，一版本缺頭，另一版本缺尾，則兩版均采用，并用“248”，“248’”，“249”，“249’”加以區(qū)分，以湊成完整的回目。

4、王乙本

由于王甲本的制作時間比較倉促，加之個人水平有限，其中定然存在不妥及錯誤之處。因此，我打算再用一年左右的時間，對其進行完善。同時邀請師長親友中，對歷史頗有造詣之人，參與修訂工作（在此也懇請諸公，助我一臂之力，共就此大業(yè)！在下先謝過諸公了）。修訂工作預計在2010年底完成，屆時將整理出一個完善的版本，即“王乙本”。

四、目錄

在整理錄音的同時，我還制作了一個目錄。200回本原有目錄，但回目不全。366回本亦有目錄，但其中有一定的錯誤。我經過重新整理，對上述兩個目錄進行了修改和完善。每個回目均為“序號+朝代+內容”的格式，如：“006周：武王伐紂”。另外，本想效紅樓三國之法，為每回書都加一對仗式回目，奈何志大才疏，終難如愿，諸如“韓信十面埋伏，項羽自刎烏江”這樣并不工整的回目，已是絞盡腦汁才得，且又鳳毛麟角了。很多回目只能用“春秋：齊桓公”，“秦：陳平”這樣的人名來作題目。甚至有“朱元璋4”，“張居正5”這樣人名+序號的回目，實為不雅。故目錄編撰一事，還請諸公助我。倘諸公覺得現(xiàn)有目錄中某一回目不妥或者有誤，請徑改之，并指示于我，我亦將集諸公之見教，重訂此書，制成“王乙本”。倘能如愿，真《上下五千年》幸甚，評書愛好者幸甚！

五、感謝

最后，還要感謝所有關心和支持本書的人。能在不到兩個月的時間里完成兩個版本的比對，以及366回書的修訂工作，實在是與大家的幫助分不開的。朋友們?yōu)槲页鲋\劃策，鼓勵支持。恩師在百忙之中，也親自過問。這一切都給了我無窮的力量，讓我在每天下班之后，仍能一杯清茶一盞孤燈地獨自工作到很晚。每當疲倦之時，想起大家給我的鼓勵，便又能重新打起精神，繼續(xù)做著那為正人君子所不齒之事。

還要感謝上面提到的200回本、366回本的制作者，ting0036，以及所有為《上下五千年》付出努力的人。

王濤 2010.2.12.

第二篇：關于我的中國夢的作文題目華夏夢

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之關于我的中國夢的作文

題目：華夏夢

關于我的中國夢的作文題目：華夏夢

有一種進步，叫知恥而后勇；有一種過程，叫波瀾華夏夢?！}記

自公元前2070年，禹建立了我國歷第一個王朝——夏，便已注定了這世界的東方將有一顆明星升起——華夏。

花開花敗，潮起潮落，在華夏族的古典史冊里，同時也記載了一個個王朝的興盛與沒落。

當然，每一次的朝代演替，都會有流血犧牲，都會造成紛亂，正如詩人張養(yǎng)浩所說的“興，百姓苦，亡，百姓苦”。但是不可否認，任何事物都是有兩面性的，并且聰明的華夏人緊緊抓住了這一點，抓住了紛亂里的好處。所以在這紛亂的時代，依舊有著進步。秦國，經歷了商鞅變法才統(tǒng)一了六國；漢武帝在漢景帝平定“七國之亂”的基礎上，頒布“推恩令”，這才使中央集權得到加強；元朝時在地方實行行省制度，才鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；清朝通過設置南書房和軍機處，才使君主專制加強，中央集權也進一步得到鞏固。華夏族一步一步走來，走向先進，走向光明。

在紛亂的時代，華夏族在進步著。

1840年，英法列強用洋槍洋炮，打開了華夏國門，由此，華夏便開始了戰(zhàn)亂的生活。

從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭，到甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，華夏族兒女在戰(zhàn)亂下忍辱負重，在經歷多年的學習和改變后，華夏族迅速崛起。1894年，興中會建立；1905年，同盟會建立；1912年2月12日，清朝覆滅；1945年8月15日，日本無條件投降。華夏族終于結束了半殖民地半封建社會，開始了新的生活。

在戰(zhàn)亂的時代，華夏族崛起了。

當下的21世紀，不得不說，真是一個迷亂的世紀。

這世紀里，有著敘利亞危急，到如今敘利亞政府軍與反對派武裝依舊進行著激烈的拉鋸戰(zhàn)；而前不久，馬里又發(fā)生內戰(zhàn)，在那不平靜的非洲大陸，在這風塵下的熱土上，槍聲再次響起……

然而，日本也開始鬧騰，開始了爭島一系列的鬧劇。先是天真地想著購島計劃，企圖占我釣魚島為己有，其次又和韓國爭奪獨島，緊跟著又和俄羅斯爭奪南千島群島。日本的胃口是真大，當然，我華夏族絕不退讓。

從2012年9月，我國第一艘航空母艦交付海軍，到華夏族殲-20、殲-31的橫空出世，沖擊了美國在隱形戰(zhàn)機這一領域的霸權地位。華夏族已經開始了為世界所證明自己的實力。

在這迷亂的時代，華夏族騰飛了。

華夏，經歷了千年的磨難，也終于開始了散發(fā)光芒，但是，這光芒的背后，是一段難以回首的歷程，是一個波瀾起伏的過程——華夏夢。

河南焦作解放區(qū)焦作第一中學分校高二:張瑞濤

點評：從習作中看小作者熟悉歷史，也是關心時事的。

第三篇：模擬面試心得體會陸超勇

模擬面試心得體會

陸超勇應心1101 110501123

在本學期的課程上，很幸運能夠有一次模擬招聘與應聘的機會，這讓我們在學習理論知識的同時，能有效地與實踐相結合，并將理論應用于實踐，也為即將面臨的就業(yè)面試積累經驗和做好準備。

從作為應聘者的角度，在本次應試中有諸多體會。它讓我學會了如何在相對較短的面試時間內，實現(xiàn)最好地與面試官溝通，給對方較好的印象。同時，也讓我知道我在哪些方面還有欠缺，以后怎么做，并且也通過親身體驗感受到面試過程中的一些問題。我也學會了一些在面試中必備的技巧，使自己的面試過程更加順利精彩，得到認可。

第一，在參加面試前，首先要對所應聘的公司要有充分的了解，包括企業(yè)文化，公司當前概況以及未來發(fā)展方向等。其次要對所應聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責權限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對面試官提出的有關問題作出回答，也對自己面試的職位有一個清晰的認識。

第二，參加面試一定要守時，寧可提前去面試現(xiàn)場等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。

第三，我覺得參加面試時，儀容儀表很重要畢竟第一印象來自于外表。在衣著方面，我覺得最好是穿正裝，這既體現(xiàn)了對面試方的尊重，又能展現(xiàn)應試者陽光自信的精神風貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因為這樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。

第四，在面試過程中，盡量避免緊張情緒，爭取做到思路清晰，表達準確簡潔。在與面試官交談時，要與對方眼神交流，眼睛不要看其他不相關地方，也不要只低著頭，這樣會顯得沒有自信心。

第五，對面試官提出的問題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問題，也不要不去回答，但可以巧妙應變。同時，在回答問題時，要注意分析面試官提出的相應問題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對于必有問題自我介紹，不要太過隨意，面試官通常以此來核對應聘者的表述是否與簡歷上所寫一致，另外，通過應聘者的表述過程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經歷中與本次應聘職位相關部分，剔除不相關部分。

第七，在面試結束后，要起身主動與面試官握手再見，并表示感謝，給對方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會。在本次面試中，讓我學到了很多重要的東西，與理論知識相結合，是我成長許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面

第七，在面試結束后，要起身主動與面試官握手再見，并表示感謝，給對方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會。在本次面試中，讓我學到了很多重要的東西，與理論知識相結合，是我成長許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應社會工作的需求，更好地融入社會。當然，在掌握面試技巧的同時，更重要的是不斷學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有一定的特長技術，以在日益激烈的競爭及就業(yè)壓力下，立于不敗之地，成為企業(yè)不可或缺的人才。

第四篇：高三政治備課組工作總結--勇德超

高三政治備課組工作總結

備課組長：勇德超 成員：勇德超、劉文龍

2014.1.4高三政治備課組總結

在過去的這一學期，高三政治備課組堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表科學理論為指導，以《新課程標準》為依據，以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。

本學期我們完成了人教版一輪復習，用的是三維設計，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，我們突破了如何扣住考綱、課程標準，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)這一道難題，將學生不了解、不感興趣的理論講清講透，本學期完成四個模塊的一輪復習任務。現(xiàn)總結如下

1、本學期始終在教學中認真學習課標和考綱，明確了考點要求和復習目標

2、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常開展。

3、認真鉆研教材，弄懂吃透教材知識點，把握好教材的深度與難度。了解學生學習情況，根據學生的學習需要以及學生的興趣確定教學目標和教學方法。

4、平時堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累。并且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學生的聽課興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維模式。

5、在班級開展“時政”演講活動。每次課前邀請兩位同學演講本周時政新聞，教師對新聞內容加以點評。通過此活動的開展，培養(yǎng)學生關注國家大事的良好習慣，鼓勵他們將書本上所學的政治知識與社會實際聯(lián)系起來，從而提高學生分析問題的能力。

6、注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

7、加強教師間教學交流，順利完成了本學期的教學任務。

8、開展了輪聽課活動，并且做到上課前集體備課，研討，課后講評，反思。

9，認真完成學校的各項任務，聽課，記錄，并開展課題研究《問題教學法的》的實施。

10，積極參加學校的教育教研活動，在案例分析和青年教師教學技能大賽中均取得好成績。

11，順利完成出題月考分析等任務。

第五篇：勇闖網絡關 過好時代關

勇闖網絡關 過好時代關

政治工作過不了網絡關就過不了時代關——這已經成為全軍上下的共識。

政治工作歷來最富創(chuàng)新品質。當今時代，我們必須緊跟信息化步伐，加強政治工作網絡平臺和網絡信息內容建設，拓展網上思想教育、學習成才、咨詢服務、文化娛樂等功能，實現(xiàn)網絡載體與政工本體有機結合，傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合，為生命線加載“數(shù)據鏈”。

北京衛(wèi)戍區(qū)某高炮團政治工作信息化既抓硬件建設又抓軟件建設，把思想觀念的信息化作為核心建設要求，是該團的實踐創(chuàng)新，一些滯后思想之“關”、落后觀念之“隘”被一一攻破。

在這個春暖花開的季節(jié)里，網絡思維正隨風入軍營，潤心細無聲。

——編 者

猴年春節(jié)，列兵曹國慶第一次在外過年，想家情緒積聚心頭。他不經意在團局域網留下一段思念文字，沒到一刻鐘，團“知心姐姐”就打來電話，安排小曹通過互聯(lián)網與家人視頻通話。

聊了半個多小時，小曹輕松了許多。走出軍營互聯(lián)網吧，在自動售貨機上買了一瓶飲料。喝完后，將空瓶子放進廢品回收機，掙得5分錢，通過網絡充入母親的手機。

這一幕可不是記者的臆想，而是真實地發(fā)生在北京衛(wèi)戍區(qū)政治工作信息化建設試點單位：某高炮團。

該團以局域網、互聯(lián)網、廣播電視網、信息發(fā)布網和無線局域網為平臺，搭建起“全方位覆蓋、全時空參與、全員額施教”的網絡政工體系，信息化政工已環(huán)繞在每名官兵周圍，融入日常工作生活。

一名機關干部眼中的“高大上”

【新聞故事】干部股干事李強從院校學習歸來，意外發(fā)現(xiàn)團機關有三個明顯變化：機關干部下基層檢查教育的少了、領導門口排隊報件的少了、營連文書來機關的次數(shù)少了。

一打聽，李強方得知變化背后的強大推動力：政治工作信息化。經過幾天的“適應”，李強用了三個字總結如今機關的工作模式：高、大、上。

所謂“高”，即高效。前些天，李強打報告申請3000元經費，按照規(guī)定需報股長、政治處主任、分管財務副團長、政委、團長審批。擱以往，得兩三天才能處理完?，F(xiàn)在，他將審批報告上傳至自動化辦公系統(tǒng)，半天就走完了所有程序。

所謂“大”，即受眾大。上周，團里組織理論知識競賽爆出冷門，冠軍得主竟是長年擔負加油站值班任務的汽車連戰(zhàn)士陳玉杰。小陳告訴李強，理論學習曾是小散遠直單位戰(zhàn)士們的弱項，多虧了網上授課系統(tǒng)，讓他們實現(xiàn)了與營連戰(zhàn)友同步、同頻、同效學習。

所謂“上”，即形象上去了。有了網上辦公系統(tǒng)，基層一般不需跑機關取通知，解放了營連文書，讓他們有更多時間參與教育訓練；有了網上授課系統(tǒng)，機關干部足不出戶就能“網上推門聽課”，基層接受教育檢查根本不用考慮迎來送往，不用擔心授課被打斷，機關形象自然好了起來。

【建設掠影】自動化辦公系統(tǒng)可進行網上發(fā)文、傳閱、批復、審核、公告、用車和場地預約，基層可接收機關通知、上報統(tǒng)計數(shù)據。系統(tǒng)還具備手機短信提醒功能，登錄個人賬戶即可隨時辦公。網上授課系統(tǒng)以局域網、電視網為平臺搭建，每個連隊和哨所都有一個終端，優(yōu)秀政治教員授課實現(xiàn)全團共享，執(zhí)勤人員一字不落補課，機關還可隨時查看任何一個單位授課情況。

“90后”士官眼中的“白富美”

【新聞故事】有一段時間，士官高琳的女朋友發(fā)現(xiàn)他“變心”了，以往一天要打兩三遍電話，現(xiàn)在兩三天打不了一個電話。

女朋友不打招呼來“探營”，才發(fā)現(xiàn)高琳竟迷上了另外一個“白富美”。這個“白富美”是誰？高琳告訴女朋友，是團政治工作信息化建設帶來的網上育才、遠程教育、自助借閱、電子書庫等學習教育平臺。

所謂“白”，即填補了空白。高琳愛好學習，起初苦于團里學習資源匱乏，如今建成的諸多學習的平臺經常讓高琳流連忘返。

所謂“富”，即精神富有。高琳愛好文藝表演，團局域網“網上育才”欄目，經常邀請專家教授、特長官兵講授文藝常識、表演技能，讓他感到非常解渴，為此他還通過遠程教育系統(tǒng)，報考了藝術學院的專修課程。正課時間參加火熱訓練，業(yè)余時間不知疲倦地“充電”，滿滿當當?shù)囊惶?，讓他時刻都感到內心充實、精神富有。

所謂“美”，即心里美。經過一年多的勤學苦練，高琳現(xiàn)在已是北京衛(wèi)戍區(qū)小有名氣的文藝骨干，無論相聲小品還是樂器舞蹈，樣樣在行。每一次參加上級匯演，每一次為團隊奪得榮譽，“兵情數(shù)據庫”系統(tǒng)都會如實記錄下他的表現(xiàn)。看到綜合得分在不斷提升，他心里真是美滋滋的。

【建設掠影】網上育才欄目是該團依托局域網建設的一個軍地兩用技能培訓平臺，除講授文藝表演知識外，還教授烹飪、駕駛、計算機、攝影、裁判等技能。自助借閱平臺是該團聯(lián)合地方圖書館建設的軍營自助書吧，可實現(xiàn)一人、一卡、一鍵借閱功能。電子書庫平臺由該團配發(fā)到班的電子書和平板電腦組成，書目由團定期推送更新?！氨閿?shù)據庫”系統(tǒng)是網絡版“成長路線圖”，官兵學習生活、工作訓練的方方面面情況都會被如實記錄，隨時可進行統(tǒng)計分析，輔助官兵成長成才。

一名指導員心里的“憂和喜”

【新聞故事】汽車連指導員范長富上任一年多，在落實“三個半小時”的問題上經歷了由“憂”到“喜”的過程。

上任之初，趕上衛(wèi)戍區(qū)加強媒體網絡陣地建設。他暗下決心，“第一腳”就從“三個半小時”踢起。沒承想，這一腳卻遲遲沒能踢出聲響。

早晨聽廣播，范長富專門提了要求，一提問卻沒幾個戰(zhàn)士記住主要內容；晚上讀報，讀報員在臺上讀，臺下經常有人打瞌睡；看新聞聯(lián)播后，很少有人主動站起來交流點評。

這一切，在團政治工作信息化建設完成之后，都不再是“問題”。團里為班配發(fā)移動廣播終端，在營區(qū)設置6臺戶外信息發(fā)布窗，引進網絡讀報平臺，戰(zhàn)士可閱讀包括家鄉(xiāng)報紙在內的近140多種報紙。將新聞點評嵌入“兵情數(shù)據庫”系統(tǒng)，與成長得分掛鉤，有效激發(fā)了官兵參與交流的積極性。特別是該團下載的中國軍網“軍報每天讀”視頻，徹底改變了傳統(tǒng)的讀報模式?！败妶竺刻熳x”將紙質媒體與電視網絡媒體深度結合，既有軍報的權威與厚重，又體現(xiàn)了網絡時代的新特點。他們將讀報的“半小時”細化為“三個十分鐘”：十分鐘觀看“軍報每天讀”、十分鐘干部領讀重要文章、十分鐘戰(zhàn)士評報。

前不久，師宣傳科到連隊檢查讀報情況，該連官兵做到了人人問不倒、人人有思考，受到高度評價。這下，可讓指導員范長富喜笑顏開。

【建設掠影】該團創(chuàng)新的“三個半小時”模式，借助四級電子信息發(fā)布系統(tǒng)、覆蓋團隊的局域網，通過多點播放、滾動播出，把聽廣播、讀報、看新聞的時間，從定時向全時覆蓋、從紙上到網上擴展、從室內向室外延伸，有效擴大了主流聲音的受眾面、影響力。此外，他們按照“團有制作團隊、營有播音主持、連有戰(zhàn)士記者”的標準，每周制作《一周新聞播報》，每半月出版《防空衛(wèi)士電子報》，讓身邊大事小情、先進典型走進鏡頭、登上網頁，深化了讀報看新聞的效果。

一個“理論達人”身上的“正與負”

【新聞故事】在團“防空衛(wèi)士”論壇上，人人知曉有個叫“劉高參”的軍營“理論達人”?！皠⒏邊ⅰ睙嶂陨⒉ヒ恍皟饶幌ⅰ?、發(fā)表“批評話語”，頗受一些網友追捧。

前陣子，“劉高參”在論壇上發(fā)帖：“這次改革既動棋盤，又動棋子，現(xiàn)在動完了棋盤，馬上就要動我們這些棋子了！”此言一出，許多官兵心里直打鼓。對于這種言論，團里并沒有直接“封殺”。

過了一段時間，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，“劉高參”身上的正能量變得越來越足。以“棋子”言論為例，他居然補發(fā)了一條帖子說：“如果減掉個人利益，能夠增加全局利益，這是一枚棋子的光榮和價值！”

許多網友對“劉高參”的變化很好奇，一打聽才得知，這一變化始于團政委邢尚豪的一篇網上薦文：《若以小利計，何必披征衣》。在改革強軍主題教育中，團局域網專門開辟了“首長薦文”欄目，定期推薦優(yōu)秀文章供全團官兵閱讀。在以往，《若以小利計，何必披征衣》只是一篇普通文章，在改革強軍的大背景下，這篇文章成了一篇“戰(zhàn)斗檄文”，很好回應了“劉高參”的思想困惑，抵消了他身上的負能量。

【建設掠影】在經常性思想工作中，該團堅持一手抓思想引導，一手抓問題解決，兩手抓兩手都過硬。為此他們注重通過網上“吐槽”“拍磚”了解官兵難言之隱，反思工作不到之處，在網下建立掛號銷賬機制，及時研究解決，拉直官兵心中問號，融洽內部氛圍，實現(xiàn)了捕捉熱點問題與及時化解困惑的無縫對接。

壓題照片：信息化政工為官兵開辟了一片精神樂園。

郝建宇攝