第一篇：四季山村遠程教育事跡材料

四季山村遠程教育事跡材料

我們村現(xiàn)有550戶、1754人、黨員56名。近年來，我們在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中。努力建設現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、和諧化、法制化的社會主義新農(nóng)村。2009年，全村人均收入達6500 元。被縣委、縣政府授予“先進基層黨支部”榮譽稱號，連年受到鎮(zhèn)黨委政府表彰獎勵。我們在開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育工作中具體作了以下幾方面的工作。

一、加大對遠程教育硬件設施的投入，建設高標準的學習中心，培訓專人工作人員管理。

在黨建工作中，四季山村黨支部十分注重對教育形式和教育方法的創(chuàng)新。對待農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡的建設方面，舍得大投入，嚴格高標準，務求取實效。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我村遠程教育接收站點硬件設施具備，遠程接收系統(tǒng)完好無損，另配置了打印機一臺。有寬敞的教室，桌椅具備，一次能容納60人參加學習。配置專人負責，指派村專職干部具體負責遠程教育設備和資源的管理。負責現(xiàn)代遠程教育技術和站點網(wǎng)絡的管理和維護，負責遠程教育的信息接收和播放。建起了高質量的黨員現(xiàn)代遠程教育中心。同時，結合農(nóng)村實際，建立健全了日常學習制度，對全村的黨員和群眾每月進行不少于三次的教育培訓，真正達到利用現(xiàn)代遠程教育“豐富人腦子，鼓起錢袋子”的良好效果。

二、注重學習培訓的形式，增強教育效果

在現(xiàn)代遠程教育活動中，四季山村在突出抓好黨員執(zhí)政意識和為民意識的教育的同時，注重對群眾進行科技知識和致富信息的培訓服務。提出讓群眾“點播”的辦法，根據(jù)群眾的需要，有針對性的下載各種好節(jié)目向群眾播放，收到顯著的效果。許多黨員群眾從遠程教育網(wǎng)絡上學到新的致富知識和致富信息，并將這些知識迅速的用于自己生產(chǎn)實踐當中，有力的推動了農(nóng)民基本素質的提高。取得了良好的效益。近年來，在教育學習應用的同時，我村積極開展為農(nóng)服務工作。使遠程教室達到了“學習時黨員干部用，空余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機多用”，“一室多功能”的目標。每月村支兩委舉行三次以上農(nóng)村干部遠程教育培訓，并通過多種形式開展為農(nóng)服務工作。組織當?shù)剞r(nóng)民學習農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實用技術等知識。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實用技術報，運用下載的技術資源的錄像刻錄光盤贈給農(nóng)民，我們將致富信息和實用技術送到農(nóng)民手中，應用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時間來校利用網(wǎng)絡教室查詢信息，通過學習，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識應用于農(nóng)業(yè)實踐，反饋效果很好，真正使廣大農(nóng)民享受到遠程教育工程帶給農(nóng)民的實惠。村民劉小成從遠程教育網(wǎng)絡上找到了他多年養(yǎng)豬效益不高的原因，利用在遠程教育網(wǎng)絡上學到的知識，于是試著搞起了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚為一體的立體養(yǎng)殖場，僅僅一年多時間他的養(yǎng)殖效益就提高了很多。有了明顯的效益，劉小成便加大了養(yǎng)殖規(guī)模，自然很快富了起來。并且?guī)悠鸫謇锏娜罕娨哺闫鹆肆Ⅲw養(yǎng)殖。村民羅重友在遠程教育網(wǎng)上看到了特種水產(chǎn)養(yǎng)殖有發(fā)展前景，也建好了近100畝的水產(chǎn)養(yǎng)殖場。良好的效果使群眾的學習熱情大增。目前，全村黨員群眾的參學率達到95%以上。有力的推動了四季山村群眾的思想觀念轉變，增強了致富能力，提高了民主意識。依托遠程網(wǎng)絡上信息技術的帶動，四季山村的二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)有養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)兔養(yǎng)鴨。編制業(yè)有、夏布編織、藤椅編織等行業(yè)都德到了快速的提高。經(jīng)濟結構也發(fā)生根本的變化。農(nóng)業(yè)的主導地位已被第二、三產(chǎn)業(yè)所取代。

三、創(chuàng)新教育方法，增強群眾的現(xiàn)代文明意識

在遠程教育村活動中，四季山村創(chuàng)新教育方法，將遠程教育和正在實施的精神文明創(chuàng)建和構建和諧村莊相結合，取得良好效果。村黨支部將中央七套科教頻道的節(jié)目作為學習的重要課件，組織群眾定時收看“探索發(fā)現(xiàn)”、“秘境追蹤”等一系列的節(jié)目，提高群眾的自然科學知識水平，并讓群眾結合身邊的傳說進行進行討論，進一步增強群眾的反迷信“免疫力”，過去，逢年過節(jié)，村里不少老人聚在一塊燒香磕頭，被迷信所困，現(xiàn)在老人們則是聚到一起，比一比誰家的兒女更孝順。封建迷信等落后觀念正日益被現(xiàn)代文明所取代?，F(xiàn)在的四季山人在奔小康的征程上，崇尚的是開拓創(chuàng)新、運用科技信息、勤勞守。依法經(jīng)營致富、先富幫后富、扶危濟困等現(xiàn)代文明意識。計劃生育不再是“天下第一難”，成為人們的自覺行動?，F(xiàn)在的四季山村鄰里和睦，安居樂業(yè)。可以說，農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育正引導四季山人走向一條快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的康莊大道。

四、與民主議政相結合，推動全村和諧健康發(fā)展

在遠程教育工作中，我們注意將遠程教育與民主議政活動相結合，“有事議事、無事學習”，充分的節(jié)約黨員群眾的時間，降低開民主議政的成本，并將每月一次的民主議政日活動拓展到了每月最少三次，做到了議事的及時便捷。遠程教育活動在四季山村的農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、項目入駐、公益設施建設等方面均能做到高效、務實，有效地推動了全村各項事業(yè)的快速發(fā)展。

兩年來，利用遠程教育接收到的信息和知識，為我村各方面發(fā)展都做出有效成績，但和外地更先進的單位相比還有很大差距。今后，我們將進一步創(chuàng)新模式，完善教育、學習、服務制度，充分利用遠程教育優(yōu)勢，做好與其他事業(yè)的結合，努力快速向“民富村強、和諧文明”的目標邁進。

四季山村遠程教育接收站

第二篇：四季山村遠程教育接收站管理員楊宗坤事跡

四季山村遠程教育接收站管理員楊宗坤事跡

楊宗坤、男、38歲，中共黨員，高中文化?，F(xiàn)在石碾鎮(zhèn)四季山村任專職干部，并擔任四季山村遠程教育管理員。自2008年6月?lián)喂芾韱T以來，本人以政治責任感為動力，從思想上、工作上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成區(qū)遠程教育中心賦予的各項任務。

一、勤于學習，自覺錘煉，提高遠教工作的理論能力

本人2008年1月參加工作，6月開始擔任石碾鎮(zhèn)四季山村遠程教育管理員。做為一名遠教戰(zhàn)線上的“新兵”，本人深知自己責任重大。要成為一名優(yōu)秀的管理員，就必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質和政策水平，為此，自覺加強知識的學習和更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，始終堅持把工作當事業(yè)來做，主動鉆研業(yè)務知識，努力擴大自身知識面，做到干一行愛一行，學一行鉆一行，勇于探索，敢于創(chuàng)新，善于總結，在不斷的完善過程中掌握工作方法，積累工作經(jīng)驗，從而保證了各項工作任務的完成，使自己的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力得到了全面提高。不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和黨的各項方針、政策以三個代表、學習實踐科學發(fā)展觀及遠程教育知識的學習；在平時的工作中，刻苦鉆研業(yè)務知識，自覺錘煉，不斷增強做好遠程教育工作的能力。雖然是“新兵”，但在上級領導的關心支持和同事的幫助下，進入角色較快，并且取得了一定的成績。

二、恪盡職守，辛勤工作，增強遠教工作的業(yè)務能力

自擔任遠程教育管理員以來本人將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻于遠教工作事業(yè)。工作上，任勞任怨，一人承擔多人的工作。通過刻苦學習、強化練習超作。初步達到了“打開電腦會操作、一般故障會排除”的水平，提高了做為管理人員的整體素質。另外，按照上級有關要求，結合農(nóng)村實際，進一步完善了各終端接收站點的基礎設施，建好了“防盜”、“防塵”、“防潮”等安全設施，并安裝了有線電視和寬帶。

三、堅持工作，講究方法。

堅持不懈的做好遠教工作，建立遠程教育成效機制，才能夠保證遠程教育工作取得明顯成效。針對遠程教育管理技術要求高的特點，多次與鎮(zhèn)遠教中心對村級接收站點的技術人員聯(lián)系請教。兩年以來，在教育教學應用的同時，我村積極開展為農(nóng)服務工作。使遠程教室達到了“學習時黨員干部用，空余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機多用”，“一室多功能”的目標。根據(jù)實際情況，選擇切合實際的學習內(nèi)容，組織開展不同類型、不同內(nèi)容的學習，滿足農(nóng)村黨員干部群眾的需要。按照“農(nóng)忙少學、農(nóng)閑多學，晴天少學、雨天多學，白天少學、晚上多學”的原則，因人、因時、因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實際出發(fā)，保證了學習成效。針對開發(fā)區(qū)企業(yè)眾多的實際，各村站點專門安排，對在企業(yè)務工和沒有土地的農(nóng)民進行了政策法規(guī)、經(jīng)營管理以及各種勞動技能等遠程教育培訓，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。每月村支兩委舉行三次以上農(nóng)村干部遠程教育培訓，并通過多種形式開展服務工作。組織當?shù)剞r(nóng)民學習農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實用技術等知識。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實用技術報，運用下載的技術資源的錄像刻錄光盤贈給農(nóng)民，我們將致富信息和實用技術送到農(nóng)民手中，應用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時間來校利用網(wǎng)絡教室查詢信息，通過學習，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。

本人以努力學習，積極上進，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，深受黨員、群眾的好評。在遠程教育管理工作中，不斷的升級更新自己。各方面都要經(jīng)得起考驗的，爭取做一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀管理員。

四季山村遠程教育接收站：楊宗坤

第三篇：四季山村遠程教育先進典型匯報資料

四季山村遠程教育先進典型匯報資料

我們村現(xiàn)有550戶、1754人、黨員56名。近年來，我們在深入開展建設社會主義新農(nóng)村活動中，努力建設工業(yè)化、市民化、城鎮(zhèn)化、和諧化、法制化的新四季山村。全村人均收入達6500 元。被縣委、縣政府授予“先進基層黨組織”榮譽稱號，連年受到鎮(zhèn)黨委政府表彰獎勵。我們在開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育工作中具體作了以下幾方面的工作。

一、加大對遠程教育硬件設施的投入，建設高標準的學習中心，培訓專人工作人員管理。

在黨建工作中，四季山村黨支部十分注重對教育形式和教育方法的創(chuàng)新。對待農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡的建設方面，舍得大投入，嚴格高標準，務求取實效。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我村遠程教育學校硬件設施具備，遠程接收系統(tǒng)完好無損，另配置了打印機一臺。有寬敞的教室，桌椅具備，一次能容納60人參加學習。配置專人負責，指派文書具體負責遠程教育設備和資源的管理。目前學校安排遠程教育管理人員共三人，一名專職管理員，兩名兼職技術人員，負責現(xiàn)代遠程教育技術和校園網(wǎng)絡的管理和維護，負責遠程教育的信息接收和播放。建起了高質量的黨員現(xiàn)代遠程教育中心。同時，結合農(nóng)村實際，建立健全了日常學習制度，對全村的黨員和群眾每月進行不少于三次的教育培訓，真正達到利用現(xiàn)代遠程教育“豐富人腦子，鼓起錢袋子”的良好效果。

二、注重學習培訓的形式，增強教育效果

在現(xiàn)代遠程教育活動中，四季山村在突出抓好黨員執(zhí)政意識和為民意識的教育的同時，注重對群眾進行科技知識和致富信息的培訓服務。提出讓群眾“點播”的辦法，根據(jù)群眾的需要，有針對性的下載各種好節(jié)目向群眾播放，收到顯著的效果。許多黨員群眾從遠程教育網(wǎng)絡上學到新的致富知識和致富信息，并將這些知識迅速的用于自己生產(chǎn)實踐當中，有力的推動了農(nóng)民基本素質的提高。取得了良好的效益。一年來，在教育教學應用的同時，我村積極開展為農(nóng)服務工作。使遠程教室達到了“上課學生用，課余管理用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機多用”，“一室多功能”的目標。每月村支兩委舉行兩次以上農(nóng)村干部遠程教育培訓，并通過多種形式開展為農(nóng)服務工作。組織當?shù)剞r(nóng)民學習農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村實用技術等知識。定期向農(nóng)民發(fā)放自制的實用技術報，運用下載的技術資源的錄像刻錄光盤贈給農(nóng)民，我們將致富信息和實用技術送到農(nóng)民手中，應用于生產(chǎn)，部分農(nóng)民還在課余時間來校利用網(wǎng)絡教室查詢信息，通過學習，廣大農(nóng)民朋友了解了國家的富民政策，增強了致富信心。尤其是一些種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)方面的資源，深受廣大農(nóng)民朋友的歡迎。其中很多農(nóng)民朋友都能把理論知識應用于農(nóng)業(yè)實踐，反饋效果很好，真正使廣大農(nóng)民享受到遠程教育工程帶給農(nóng)民的實惠。村民劉小成從遠程教育網(wǎng)絡找到了他多年養(yǎng)豬效益不高的原因，利用在遠程教育網(wǎng)絡上學到的知識，于是試著搞起了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚為一體的立體養(yǎng)殖場，僅僅一年多時間他的養(yǎng)殖效益就提高了很多。有了明顯的效益，劉小成便加大了養(yǎng)殖規(guī)模，自然很快富了起來。并且?guī)悠鸫謇锏娜罕娨哺闫鹆肆Ⅲw養(yǎng)殖。良好的效果使群眾的學習熱情大增。目前，全村黨員群眾的參學率達到95%以上。有力的推動了四季山村群眾的思想觀念轉變，增強了致富能力，提高了民主意識。依托遠程網(wǎng)絡上信息技術的帶動，四季山村的二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)有養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)兔養(yǎng)鴨。編制業(yè)有、夏布編織、藤椅編織等行業(yè)都德到了快速的提高。經(jīng)濟結構也發(fā)生根本的變化。農(nóng)業(yè)的主導地位已被第二、三產(chǎn)業(yè)所取代。

三、創(chuàng)新教育方法，增強群眾的現(xiàn)代文明意識

在遠程教育村活動中，四季山村創(chuàng)新教育方法，將遠程教育和正在實施的精神文明創(chuàng)建和構建和諧村莊相結合，取得良好效果。村黨支部將中央七套科教頻道的節(jié)目作為學習的重要課件，組織群眾定時收看“探索發(fā)現(xiàn)”、“秘境追蹤”等一系列的節(jié)目，提高群眾的自然科學知識水平，并讓群眾結合身邊的傳說進行進行討論，進一步增強群眾的反迷信“免疫力”，過去，逢年過節(jié)，村里不少老人聚在一塊燒香磕頭，被迷信所困，現(xiàn)在老人們則是聚到一起，比一比誰家的兒女更孝順。封建迷信等落后觀念正日益被現(xiàn)代文明所取代?，F(xiàn)在的四季山人在奔小康的征程上，崇尚的是開拓創(chuàng)新、運用科技信息、勤勞守。法經(jīng)營致富、先富幫后富、扶危濟困等現(xiàn)代文明意識。計劃生育不再是“天下第一難”，成為人們的自覺行動。現(xiàn)在的四季山村鄰里和睦，安居樂業(yè)?？梢哉f，農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育正引導四季山人走向一條快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的康莊大道。

四、與民主議政相結合，推動全村和諧健康發(fā)展

在遠程教育工作中，我們注意將遠程教育與民主議政活動相結合，“有事議事、無事學習”，充分的節(jié)約黨員群眾的時間，降低開民主議政的成本，并將每月一次的民主議政日活動拓展到了每月最少三次，做到了議事的及時便捷。四季山村在項目入駐、公益設施建設等方面均能做到高效、務實，有效地推動了全村各項事業(yè)的快速發(fā)展。

幾年來，我們雖然在遠程教育和民主議政方面做出一些成績，但和外地先進單位相比還有很大差距。今后，我們將進一步創(chuàng)新教育模式，完善教育制度，做好與其他事業(yè)的結合，努力向“民富村強、和諧文明”的目標邁進。

石碾鎮(zhèn)四季山村

第四篇：山村優(yōu)秀教師事跡 文檔

山區(qū)優(yōu)秀教師事跡

用拼搏書寫無悔青春

——記XX XX，女，中國共產(chǎn)黨黨員，出生于XX年X月，于XX年八月參加工作，長年扎根山區(qū)，始終工作在教育一線，并一直擔任班主任、少先隊大隊輔導員及小學語文教學工作。從教十九年來，她以一個黨員教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇，熱愛學生，團結同志，以愛心、耐心和恒心培養(yǎng)了一批批學生。在思想方面，該同志熱愛教育事業(yè)，教書育人，樂于助人，敬業(yè)奉獻，以高尚的道德情操、合格的教師形象和熟練的業(yè)務技能，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)，養(yǎng)成了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的生活作風，出色地完成了學校領導交給的其它事務性工作，贏得了師生的好評。

在創(chuàng)新教學方面，她積極參加各級組織的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務技能水平。先后參加過2011年XX兼職體育教師培訓，2010年參加北京大學網(wǎng)絡教育學院XX中小學教師教育技術能力遠程培訓，2014年參加國培計劃——XX骨干教師培訓，培訓回來，認真地向學校全體教師進行二級培訓，上好示范課，帶動全校教師改變教學觀念，創(chuàng)新教學。

在教學工作上，她以?課改沖在前，教學成效爭最先?為自己的追求目標。在備課、講課、批改學生作業(yè)及個別輔導等方面都能認認真真地進行，在新課程改革的進程中，與教師們一起積極探索，努力實踐，積極參加?教研、教改?活動。認真上好每一節(jié)課，特別是學科滲透法制教育課，認真做好說課、評課工作和各種演講活動。

教學中，她能根據(jù)學生的學習情況，采用靈活多樣的教學方法，營造和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。所教學科的教學成績，在每學期的教學評比中一直名列前茅。

難舍教育 扎根山區(qū)

?我不是偉人，改變不了太多。但我盡我最大努力使我所教的學生獲得更好的教育。?中師畢業(yè)的XX，在實際工作中感受到知識的不足，于是她決定報名參加自學考試，不斷提升自身素質，提高教育教學水平。一起畢業(yè)分配到這所偏僻苗鄉(xiāng)小學的同事們都一個個調(diào)到區(qū)里，鎮(zhèn)里，看著別人在優(yōu)越的環(huán)境中工作，看著別人工作之余一家人悠閑自得，在家人的勸說下，她也參加了區(qū)中心學校的招考，筆試關過了，面試時間一天天接近，走出貧窮而閉塞大山，奔向繁華城市生活的機會終于來了。但是她猶豫了，心想：調(diào)到繁華的城市，就等于放棄大山深處這群淳樸可愛的孩子，放棄多年為家鄉(xiāng)教育奉獻一生的理想；這么多年來積累的苗族地區(qū)低年級語文教學經(jīng)驗還沒傳給同事們，我走了，新一屆的一年級孩子們的語文課怎么辦？學校的地方課板凳舞也沒人上了，辛辛苦苦傳承了十來年的民族文化可能要付諸東流……。

經(jīng)過幾個無眠之夜的反復思考，她做出了常人不能理解也不可能做出的決定：參加面試了，繼續(xù)當山村里的?孩子王?。

工作十九年，除了生孩子，她從未請過假，患有膽囊結石她，一直忍受疼痛的折磨，為了不耽誤孩子們的學習，一拖再拖，都沒有好好的到醫(yī)院檢查治療，2009年下半年，連續(xù)疼痛讓她決定做膽囊切除手術，為不耽誤學校工作和孩子們的學習，她硬是扛著痛，堅持把負責的德育工作、教學任務做完才進行手術。

埋頭苦干 成績優(yōu)異

?我是一塊磚，哪里需要哪里按。?XX經(jīng)常自嘲道。自從分配到機場小學以來，XX在工作上從不拈輕怕重，經(jīng)常在關鍵時刻勇?lián)厝巍W校需要語文教師，她上。上了三年語文，學校差數(shù)學教師，她就該教數(shù)學，交了三年數(shù)學，缺語文教師，她又改過來教語文、、、、、、學校需要哪個學科的老師，她就教哪個學科。

2006年寒假剛過，由于學校人員不足，學校決定讓她擔任一、五年級的語文教學工作，同時擔任學校大隊輔導員、會計、五年級班主任等工作。如此高的工作強度，她沒有強調(diào)客觀理由，欣然接受。面對這兩個班學生，她把教學首要任務定位培養(yǎng)學生良好的學習習慣上，開學已經(jīng)一個星期了，別的老師都在有條不紊的進行新課教學時，XX老師還在糾正五年級學生的不良習慣，還在對一年級新生進行習慣養(yǎng)成。家長急了、教導主任急了、校長也急了、、、、、、還以為她在用這種方式反對學校工作的安排。她不厭其煩的給大家解釋：好的學習習慣可以讓學生學得輕松，老師教得輕松，就是俗話說的：磨刀不誤砍柴工。功夫不負有心人，五年級學生能自覺的進行預習、復習，每天?今天我是小老師?的學生會組織同學們在早自習時進行聽寫、誦讀，在老師的指導下負責布置作業(yè)，訂正習題，決定做題的難度、進度。在教學中，重點輔導學習較差的那部分學生，做一些基礎性的題目。這樣以來，優(yōu)生、差生都能在原有的基礎上得到不斷提高，經(jīng)過一段時間的努力，部分原來成績相對差一些的學生也逐漸縮小了與優(yōu)等生的差距。全班同學的學習積極性空前高漲。在全鄉(xiāng)期末檢測中，該班的語文成績由半年前全鄉(xiāng)倒數(shù)第二名一躍成為正數(shù)第一名。正是對學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，她所帶的班級在歷年的鄉(xiāng)檢測中都名列前茅。2015年，她所帶的六年級在畢業(yè)考試中，取得了平均分、優(yōu)分率、合格率都是鄉(xiāng)第一名的好成績。

勇挑重擔 創(chuàng)造奇跡

XX中師普師專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)以語文、數(shù)學為主，藝術類的知識和技能只是略知皮毛，幾乎可以忽略不計，但現(xiàn)實是小學，特別是山村小學，更是缺乏這樣的老師，在這樣的情況下，XX主動兼任學校的音樂科的教學工作，為了教好每一首歌曲，她總是利用課余時間，利用學校一臺有好幾個鍵已經(jīng)發(fā)音不準的腳踏風琴，反復的彈，反復的拼唱。2004年，學校安排她組織訓練學生參加XX區(qū)的游演，農(nóng)村學校的學生如何發(fā)揮優(yōu)勢，在藝術修養(yǎng)較高的城鎮(zhèn)學生中脫穎而出，她經(jīng)過反復思考，決定以打造民族特色、地方特色為突破口，走訪了很多家長，向苗寨里多才多藝的大姐，姑娘們請教，結合孩子們的實際情況，精心編排了苗族板凳舞，在展演中得到了一致好評，讓很多人知道了機場小學這么一個學校。從那時起，學校就把苗族板凳舞作為地方課，由XX老師組織全校學生進行學習和傳承。XX老師在原板凳舞的基礎上再提升、編排了該舞蹈，使之更具觀賞性。2015年這個舞蹈代表湖潮鄉(xiāng)參加XX新區(qū)第一屆中小學生文化藝術展演，獲得領導和專家的一致好評。

2005年，XX指導學生排練的課本劇《聰明的兔子》獲得XX區(qū)中小學生文化藝術展演第一名。2005年、2006年指導的學生參加區(qū)演講比賽均獲得了二等獎和三等獎的好成績。每年上級部門組織的?‘祖國好，家鄉(xiāng)美’經(jīng)典誦讀比賽?等各種比賽和活動，作為大隊輔導員員的她，總是積極選拔，精心選題，認真訓練學生參加比賽，為學校爭得很多的榮譽。得到學校、中心、XX新區(qū)事務管理局的認可和獎勵。這些榮譽的背后，是XX老師自己一顆顆的對著鏡子練習的汗水，是一個個因為用嗓過度后吃完藥的藥瓶，是深夜孤單的、還在反復看學生排練視頻的背影……

辛勤的付出贏得了豐厚的回報。2007年被評為?XX區(qū)優(yōu)秀班主任?。2009年她被評為?兩基迎國檢先進個人?，2010年被評為?XX區(qū)先進教育工作者?。

XX說，城市有城市的熱鬧繁華，山村也有自己的安寧祥和，有人喜歡熱鬧，她獨戀這里的安祥。為了家鄉(xiāng)的孩子們，她已經(jīng)走過了教育生涯的第一個十九年?，F(xiàn)在，她心已決定，堅守山區(qū)，無怨無悔，直到永遠……

第五篇：山村教師事跡

山村優(yōu)秀教師簡要事跡 惠東縣平海中心小學張海珊

2000年中師畢業(yè)后踏足教壇，任教于惠東縣平海中心小學。2002年8月至2003年7月，響應支教政策，自愿到平海鎮(zhèn)鷓洞小學支教。2003年8月至今。12年如一日，為了山村的孩子，本人放棄繁華的大都市生活，用自己的實際行動實踐著一個人民教師的神圣職責，用愛譜寫了一個人民教師的淡定優(yōu)雅的山村教師之歌，展現(xiàn)了新時期人民教師的光榮形象。

一、思想端正，勇于探索實踐

參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,踏實勤奮的工作作風。作為一名青年教師，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

我始終具備高尚的師德，富有改革、進取創(chuàng)新精神，堅持“勤教勤管”的做法，做到安教、樂教、善教，既沒有調(diào)動的想法，更沒有轉行或辭職的念頭。我精心致力于教育教學工作，務實創(chuàng)新地實施教育教學改革。對學生嚴而有度，愛而有當。品德言行堪為學生的表率，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，服從組織安排，全力做好本職工作，以“為人師表”作為準則，以“教書育人”作為目標。

二、完善自我，積極上進

“學高為師”，教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們?nèi)绾问遣环e跬步不知千里，不積小流不成江海。我的學歷達標，但我仍然努力深造，積極獲取更高層次的學歷。2003年7月畢業(yè)于廣東廣播電視大學，取得大專學歷。2009年1月畢業(yè)于惠州學院，取得本科學歷。

我具備扎實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定的組織能力和實踐，勝任各年級語文科的教學。熟練掌握教育教學基本功，靈活運用多媒體教學，開展教育教學改革。從教以來，我堅持運用普通話進行教學，曾分別擔任1-6年級語文教學工作。這些經(jīng)驗讓我了解不同年齡段的學生的心理特點，在實踐中學會了面向全體學生，因材施教?！叭ぁ?、活、新”的教學風格備受學生的喜愛，生動活躍的課堂教學備受學生的認同，寓學于樂的教學模式備受學生的歡迎。深知“不進則退”的道理，我不斷學習新知識、新技能，積極主動學習新課程標準，探討研究新教法。2003年，在領導的指導下，我面向全鎮(zhèn)小學語文教師上示范課，推廣“四瀆品學法”教學法，得到一致的認同。2005年，我被提拔為我鎮(zhèn)小學英語教研員，參與本鎮(zhèn)小學階段語文課程的教學研究和指導工作。

三、兢兢履責，卓有成效

1.班主任工作突出

任教12年，我有六年擔任班主任工作的的經(jīng)驗，而且有5年是擔任畢業(yè)班的班主任，任重而道遠。經(jīng)驗尚淺的我從不怠慢，勇挑重擔，不怕苦，不怕累。我深入細致做好學生思想政治工作，關心熱愛學生，重視學生思想品德和法制紀律教育，積極參加教育改革，不斷改進教育方法。我非常注重加強班級的管理工作，認真履行班主任的工作職責的同時，發(fā)揮學生的主體地位，努力培養(yǎng)班干部，嚴格管理班級，深入學生的生活，定期與學生家長保持聯(lián)系，做家庭、學校、社會的“橋梁”，不斷加強班級的德育、智育等工作。在班主任會議上，我多次總結交流自己身為班主任成功經(jīng)驗，得到領導和同事的一致好評。愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能??”我是這樣想的，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學生叫陳文兵，家中姐弟三個，自己又是患上了血癌。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被病魔折磨。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找他的朋友式的聊天，積極表揚幫助其的堅強。學生的心靈畢竟是天真純潔，在生活上多給予他幫助，他感到了學校就如家一般的溫暖。他那蒼白的小臉孔露出了燦爛的笑容。在給老師的評價表中陳文兵同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

2.教學與培優(yōu)輔差的成績顯著

教師的工作，教學為主。我以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，務實勤奮的工作精神投入教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，教學能力強，對所任教學科具有系統(tǒng)、扎實的理論知識，教學經(jīng)驗豐富。參加工作至今，我自覺履行崗位職責，認真做好“備、講、改、輔、考”等常規(guī)工作。

另外，我注重照顧個別差異，注意做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)學生具有以創(chuàng)新意識和動手能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。針對不同層次的學生采用分層次教學，充分發(fā)揮優(yōu)生的閃光點，調(diào)動中層生的積極因素，培養(yǎng)學困生的學習興趣和自信心。

在持之以恒的努力下，我每年所教班級學生成績與上學年相比有明顯進步，皆名列同級的第一名，合格率均達96%，優(yōu)秀率均達82%，低分率皆為零，教學效果顯著。

3.教研工作

我立足于教育教學工作的同時，有條不紊地處理好學校的語文教學工作和全鎮(zhèn)的語文教研工作。

作為語文科組長，我傾注了全部的心血和汗水，能做到盡心、盡責、盡力，努力做好教導主任的得力助手，成為語文教師的模范。除了以身作則，每年主動承擔上公開示范課的任務之外，更重要是常常深入課堂了解情況，聽課、評課。每周開展科組活動，正確指導教師開展教育教學教研活動，幫助、培養(yǎng)青年教師。面對新教師，我從常規(guī)工作和班級管理等方面指導他們，幫助他們解決教學中的疑難，培養(yǎng)他們的教學技能，讓他們盡快勝任語文教學。語文科組在縣教研室和學校教導處的指導下，充分發(fā)揮每一位語文教師的特長，竭力于打造一支團結進取，勤學善教的語文教師隊伍。如每學期積極參加惠東縣教育局組織的小學語文競賽，全體英語教師群策群力，集眾人之智慧，齊心協(xié)力，力爭佳績。2007年——2012本科組兩次獲得了優(yōu)秀科組的稱號。

身為語文教研員，我堅持走“科研引路，教改助教”的路子，開展教研活動成績顯著，指導本語文教學取得明顯成效，成為學科帶頭人。在我的認真指導下，我鎮(zhèn)青年教師取得進步，獲得榮譽。參加工作以來，我不斷自我增值，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，積極主動學習新課標，探討研究新教法。2006至2010年，我承擔一項縣級教育教學課題研究——“小學語文‘四瀆品學法’教

學——小學語文課堂活動設計的研究”。本課題也榮獲了市二等獎的榮譽稱號。我作為課題研究的主持人，致力于對此課題的研究，將自己超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質融入到課堂的實踐中去，使小學語文課堂教學活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高小學語文課堂的教學效果。

四、教學教研，喜績累累

從教以來，我一直耕耘在小學語文教學的第一線。憑著在學校領導支持下、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。2003至2004學年、2005至2006學年被評為優(yōu)秀。同時也在2005至2006學年被評為縣優(yōu)秀教師，2007至2008被評為先進教師。在2005、2011年參加惠州市小學生“大課堂杯”現(xiàn)場作文比賽活動中、榮獲取指導惠東縣級一等獎、惠州市級二等獎。2006年參與我局獨立設計并主持的教育重點課題“中小學教師課堂教學行為操練”實驗研究活動中，承擔子課題“個人課堂教學技能的提高與運用”實踐研究，取得優(yōu)秀成績，榮獲縣一等獎。2007年惠東縣“作文大王杯”小學現(xiàn)場作文比賽中，榮獲指導獎三等獎。本人所撰寫的《學古詩與習作》在2007年教學評優(yōu)活動中榮獲三等獎。2009年本人所撰寫教學論文《》發(fā)表于《師道·教研》（2009年第10期）；撰寫教學論文《》參加惠東縣教育教學論文評優(yōu)活動榮獲語文科三等獎。雖然教育事業(yè)平凡無奇，但其創(chuàng)造的價值是無限的。未來的教學路上，本人用愛指引著自己前進的方向，用行動守望者心中的一束陽光。植根鄉(xiāng)土 嘔心瀝血育新。人。