第一篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得總結(jié)：做平凡的人是有意義的事

學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得總結(jié)：做平凡的人是有意義的事

孟二冬生前是北京大學(xué)中文系的一名教師。XX年3月，孟二冬從日本教書回來不久，就主動要求參加北京大學(xué)對口支援新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。到石河子大學(xué)的第二周，他出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子喑啞癥狀。醫(yī)生做出“禁聲”的醫(yī)囑后，他又強(qiáng)忍病痛站在了講臺上。XX年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺上……。

孟二冬的一生中并沒有什么驚天動地的壯舉，他所做的，都不過是一些平凡的事情。作為一名普通教師，孟二冬每天從事著高校教師的平凡工作，讀

書、寫作、教書、育人?！白銎椒驳娜耸怯幸饬x的”是他秉持的一個(gè)信念；“在平凡的崗位上把小事做好” 是他的追求。誠如北大一名教師所言，品讀 孟二冬 教授的事跡，其“亮點(diǎn)”不過是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。然而，正是在這普通、平凡的堅(jiān)守中，他為我們展現(xiàn)了為人師表的高尚品德，為我們詮釋了如何為師、怎樣為師。他的這種平凡與堅(jiān)守，令我們感動，更令我們省思與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他甘于淡泊、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為追求學(xué)識鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的的職業(yè)精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。他埋頭于中國傳統(tǒng)文化研究，在人文學(xué)科的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得了突出的成果，撰寫了多部學(xué)術(shù)著作，其中，用７年時(shí)間寫出100多萬字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》是一部難能可貴的資料性著作，具有重要的史料價(jià)值。孟二冬教授的可

貴在于，他不為外面喧鬧的世界所干擾，甘坐“冷板凳”： “板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。為了治學(xué)，他與圖書館的工作人員一起上下班，在圖書館一坐就是一天。孟二冬的這種忠誠于黨的教育事業(yè)、甘于寂寞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的職業(yè)道德?！俺哞捣菍?，寸陰是競”，《千字文》中的這句話，正是孟教授做人的真實(shí)寫照。在新疆石河子大學(xué)支教期間，他不顧食道患病，不顧醫(yī)生勸阻，直到上完最后一課，才住進(jìn)醫(yī)院。他先后三次大手術(shù)，躺在病榻上仍然掛念著他的學(xué)生和事業(yè)。更感人的是，就在他第二次手術(shù)的前一天，還把新入學(xué)的研究生叫來，在病床上為他們上課。孟老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常自然的，是一種人格的流露，并非簡單的職業(yè)要求。他指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)非常有耐心，每次給學(xué)生評閱論文，都會提出大量具體的

修改意見。甚至指導(dǎo)本科學(xué)生做學(xué)年論文，也一絲不茍，認(rèn)真輔導(dǎo)，連一條注釋也要推敲，甚至還親自為學(xué)生找資料。這些盡責(zé)敬業(yè)的行為行為，都體現(xiàn)著一種難得的愛心，一種對學(xué)生的無比關(guān)愛之心。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他熱愛生活、自強(qiáng)不息、為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的頑強(qiáng)精神。孟二冬是有名的“ 陽光 教授”：上課嗓音洪亮，學(xué)生們在走廊外即可聞其聲；愛運(yùn)動，只要不上課，他總是喜歡穿運(yùn)動鞋。XX年5月，已進(jìn)行了兩次手術(shù)的他還報(bào)名參加了北大全校運(yùn)動會的跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目；這年夏天，在他拿到了駕駛執(zhí)照后，還計(jì)劃著以后買車帶著家人出去旅游。他酷愛書法，即使在住院期間，他還是每天堅(jiān)持練習(xí)書法?！俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”這句名言正體現(xiàn)了他熱愛生活、樂觀進(jìn)取、善待生命的人生態(tài)度、人格氣質(zhì)。在 孟二冬 教授生命的底色里，充滿著燦爛的陽光，所以

當(dāng)他得知自己患了大病之后，并沒有被擊倒，而是很快接受現(xiàn)實(shí)，積極治療，仍然保持樂觀的心態(tài)。“我今天也成了病樹，但我這棵病樹也充滿信心，充滿自信，要和你們這些參天大樹們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天?！?孟二冬 教授的這種熱愛生命、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩，更值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚情操。在新疆石河子大學(xué)，他把全部精力投入到教學(xué)之中，還為這所大學(xué)的學(xué)科建設(shè)出謀劃策。住院治療期間，孟二冬心里還一直惦記著新疆的同學(xué)們，他知道，那里急缺圖書資料，就讓愛人去刻錄了200張古籍資料文獻(xiàn)光盤，準(zhǔn)備送給石河子大學(xué)中 文系的 老師和同學(xué)人手一張。他住院治療，學(xué)生們?nèi)タ此牡谝痪湓拝s是“真對不住你們，你們一開學(xué)我就病倒了”。在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時(shí)，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”。他像蠟

燭一樣無私地燃燒，將光明奉獻(xiàn)給了他關(guān)愛的學(xué)生和追求的事業(yè)。

孟二冬的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。孟二冬教授是我們這個(gè)時(shí)代的杰出典范。他身上體現(xiàn)的熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等高尚品德，是時(shí)代的主流價(jià)值觀，是時(shí)代精神的縮影。

孟二冬教授是我們廣大教師的光輝代表。我作為教師中的一員，更要用心感受、用心學(xué)習(xí)孟二冬的精神，以孟二冬教授為榜樣，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡心盡力育人，力爭做一名學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。

第二篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得總結(jié)：做平凡的人是有意義的事

孟二冬生前是北京大學(xué)中文系的一名教師。XX年3月，孟二冬從日本教書回來不久，就主動要求參加北京大學(xué)對口支援新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。到石河子大學(xué)的第二周，他出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子喑啞癥狀。醫(yī)生做出“禁聲”的醫(yī)囑后，他又強(qiáng)忍病痛站在了講臺上。XX年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，堅(jiān)持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺上……。

孟二冬的一生中并沒有什么驚天動地的壯舉，他所做的，都不過是一些平凡的事情。作為一名普通教師，孟二冬每天從事著高校教師的平凡工作，讀書、寫作、教書、育人?！白銎椒驳娜耸怯幸饬x的”是他秉持的一個(gè)信念；“在平凡的崗位上把小事做好”是他的追求。誠如北大一名教師所言，品讀　孟二冬　教授的事跡，其“亮點(diǎn)”不過是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。然而，正是在這普通、平凡的堅(jiān)守中，他為我們展現(xiàn)了為人師表的高尚品德，為我們詮釋了如何為師、怎樣為師。他的這種平凡與堅(jiān)守，令我們感動，更令我們省思與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他甘于淡泊、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為追求學(xué)識鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的的職業(yè)精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學(xué)問，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。他埋頭于中國傳統(tǒng)文化研究，在人文學(xué)科的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得了突出的成果，撰寫了多部學(xué)術(shù)著作，其中，用７年時(shí)間寫出100多萬字的《〈登科記考〉補(bǔ)正》是一部難能可貴的資料性著作，具有重要的史料價(jià)值。孟二冬教授的可貴在于，他不為外面喧鬧的世界所干擾，甘坐“冷板凳”：“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。為了治學(xué)，他與圖書館的工作人員一起上下班，在圖書館一坐就是一天。孟二冬的這種忠誠于黨的教育事業(yè)、甘于寂寞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的職業(yè)道德。“尺璧非寶，寸陰是競”，《千字文》中的這句話，正是孟教授做人的真實(shí)寫照。在新疆石河子大學(xué)支教期間，他不顧食道患病，不顧醫(yī)生勸阻，直到上完最后一課，才住進(jìn)醫(yī)院。他先后三次大手術(shù)，躺在病榻上仍然掛念著他的學(xué)生和事業(yè)。更感人的是，就在他第二次手術(shù)的前一天，還把新入學(xué)的研究生叫來，在病床上為他們上課。孟老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常自然的，是一種人格的流露，并非簡單的職業(yè)要求。他指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)非常有耐心，每次給學(xué)生評閱論文，都會提出大量具體的修改意見。甚至指導(dǎo)本科學(xué)生做學(xué)年論文，也一絲不茍，認(rèn)真輔導(dǎo)，連一條注釋也要推敲，甚至還親自為學(xué)生找資料。這些盡責(zé)敬業(yè)的行為行為，都體現(xiàn)著一種難得的愛心，一種對學(xué)生的無比關(guān)愛之心。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他熱愛生活、自強(qiáng)不息、為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的頑強(qiáng)精神。孟二冬是有名的“　陽光　教授”：上課嗓音洪亮，學(xué)生們在走廊外即可聞其聲；愛運(yùn)動，只要不上課，他總是喜歡穿運(yùn)動鞋。XX年5月，已進(jìn)行了兩次手術(shù)的他還報(bào)名參加了北大全校運(yùn)動會的跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目；這年夏天，在他拿到了駕駛執(zhí)照后，還計(jì)劃著以后買車帶著家人出去旅游。他酷愛書法，即使在住院期間，他還是每天堅(jiān)持練習(xí)書法?！俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”這句名言正體現(xiàn)了他熱愛生活、樂觀進(jìn)取、善待生命的人生態(tài)度、人格氣質(zhì)。在　孟二冬　教授生命的底色里，充滿著燦爛的陽光，所以當(dāng)他得知自己患了大病之后，并沒有被擊倒，而是很快接受現(xiàn)實(shí)，積極治療，仍然保持樂觀的心態(tài)?！拔医裉煲渤闪瞬洌疫@棵病樹也充滿信心，充滿自信，要和你們這些參天大樹們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天?！薄∶隙〗淌诘倪@種熱愛生命、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩，更值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)孟二冬教授，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚情操。在新疆石河子大學(xué)，他把全部精力投入到教學(xué)之中，還為這所大學(xué)的學(xué)科建設(shè)出謀劃策。住院治療期間，孟二冬心里還一直惦記著新疆的同學(xué)們，他知道，那里急缺圖書資料，就讓愛人去刻錄了200張古籍資料文獻(xiàn)光盤，準(zhǔn)備送給石河子大學(xué)中　文系的　老師和同學(xué)人手一張。他住院治療，學(xué)生們?nèi)タ此牡谝痪湓拝s是“真對不住你們，你們一開學(xué)我就病倒了”。在生命經(jīng)受最大考驗(yàn)時(shí)，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”。他像蠟燭一樣無私地燃燒，將光明奉獻(xiàn)給了他關(guān)愛的學(xué)生和追求的事業(yè)。

孟二冬的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。孟二冬教授是我們這個(gè)時(shí)代的杰出典范。他身上體現(xiàn)的熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等高尚品德，是時(shí)代的主流價(jià)值觀，是時(shí)代精神的縮影。

孟二冬教授是我們廣大教師的光輝代表。我作為教師中的一員，更要用心感受、用心學(xué)習(xí)孟二冬的精神，以孟二冬教授為榜樣，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡心盡力育人，力爭做一名學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。

第三篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

從XX年秋季一直到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬?？為什么他的事跡能有如此大的激勵(lì)力量？他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財(cái)富，告知了我們什么呢？教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫就了100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動社會的高尚的人。作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了祖國的未來！當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著同學(xué)們在知識的海洋里遨游。可是，此時(shí)，孟老師卻忍受著多大的痛苦??！孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機(jī)會，他深愛著同學(xué)們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生，不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命?？梢哉f，他真正做到了為人師表、道德高尚。當(dāng)我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導(dǎo)。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財(cái)富！他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)孟二東精神，拼搏奉獻(xiàn)，利國利民，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師吧！

第四篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

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學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

從XX年秋季一直到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬?為什么他的事跡能有如此大的激勵(lì)力量?他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財(cái)富，告知了我們什么呢?教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著 “板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫就了100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動社會的高尚的人。

作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想;他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了祖國的未來!當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著同學(xué)們在知識的海洋里遨游?？墒牵藭r(shí)，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊!孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機(jī)會，他深愛著同學(xué)們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生，不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命?？梢哉f，他真正做到了為人師表、道德高尚。當(dāng)我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙

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充滿求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導(dǎo)。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財(cái)富!他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)孟二東精神，拼搏奉獻(xiàn)，利國利民，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師吧!資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

精選范文:學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得(共2篇)從xx年秋季一直到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬?？為什么他的事跡能有如此大的激勵(lì)力量？他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財(cái)富，告知了我們什么呢？教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫就了100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動社會的高尚的人。作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了祖國的未來！當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著同學(xué)們在知識的海洋里遨游。可是，此時(shí)，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊！孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機(jī)會，他深愛著同學(xué)們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生，不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命。可以說，他真正做到了為人師表、道德高尚。當(dāng)我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導(dǎo)。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財(cái)富！他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)孟二東精神，拼搏奉獻(xiàn)，利國利民，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師吧！[學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得(共2篇)]篇一：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得

從xx年秋季一直到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)孟二冬[學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得(共2篇)]老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬?為什么他的事跡能有如此大的激勵(lì)力量?他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財(cái)富，告知了我們什么呢?教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著 “板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫就了100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動社會的高尚的人。

作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書更育人，學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé)，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當(dāng)作自己的理想;他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會，奉獻(xiàn)給了祖國的未來!當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著同學(xué)們在知識的海洋里遨游?？墒牵藭r(shí)，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊!孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機(jī)會，他深愛著同學(xué)們，深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生，不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命?？梢哉f，他真正做到了為人師表、道德高尚。當(dāng)我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙

充滿求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導(dǎo)。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財(cái)富!他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)孟二東精神，拼搏奉獻(xiàn)，利國利民，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師吧!篇二：學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡的心得體會

學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡的心得體會

肥東三中英語組 孔笑芳

世界上有一種力量，看不見，摸不著，卻可以打動人心，感化世界。在這個(gè)乍暖還寒的深秋，學(xué)習(xí)孟二冬教授的事跡，感動一直在我的心頭流淌。著名教育家陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是對孟教授一生最好的概括。

孟二冬是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”。他淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，出版了多部重要論著，多次獲各級科研、教學(xué)獎。2004年3月，孟二冬主動要求參加了北大對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。作為學(xué)者，孟二冬教授是一位“沉得下來”“鉆得進(jìn)去”的學(xué)者。他博學(xué)而篤志，淡泊以求真，七年磨一劍寫出《〈登科記考〉補(bǔ)正》。作為一名教師，孟二冬教授身上浸透著師者的博大、尊嚴(yán)與熱情。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他主動承擔(dān)支援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)的任務(wù)，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份責(zé)任，仍然以堅(jiān)韌的毅[學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡心得(共2篇)]力支撐著上好每一堂課。在支教的

講壇上，孟二冬教授為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。

孟二冬教授又是一位斗志昂揚(yáng)的勇士。在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。他的生命之河，無論是風(fēng)平浪靜，還是急流險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏和恬淡的氣度。他清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)，坦然面對病魔，向死而生。在孟二冬教授的生命中，鋪墊著一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色。他身上所具有的深?國學(xué)修養(yǎng)與鮮明時(shí)代精神，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)生涯中，孟教授忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實(shí)實(shí)著書立說，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，實(shí)踐著一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高誓言。教學(xué)中，以學(xué)生為本，堅(jiān)持教書育人；做學(xué)問，以學(xué)術(shù)為本，以服務(wù)于人的發(fā)展的學(xué)術(shù)為本。孟二冬教授是一名普通的人民教師，是知識分子的楷模！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

我們要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)、勇于開拓的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，自覺肩負(fù)起為中華民族培養(yǎng)、造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。