第一篇：金陵科技學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn).

金陵科技學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)

實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)青年的健康成長(zhǎng)，是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合共青團(tuán)中央、團(tuán)省委相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定金陵科技學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年學(xué)生，通過(guò)綜合理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)和研究探索訓(xùn)練，不斷提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗。

二、總體思路

按照?qǐng)F(tuán)中央、團(tuán)省市委關(guān)于實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，分高級(jí)班、中級(jí)班、初級(jí)班三個(gè)層次進(jìn)行，組織我校專(zhuān)兼職團(tuán)干和學(xué)生骨干參加以理論集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉提高、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等為主要形式的成長(zhǎng)成才活動(dòng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

“金陵科技學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（以下簡(jiǎn)稱“培養(yǎng)工程”）由校黨委統(tǒng)一部署，由黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、團(tuán)委、各院部黨總支聯(lián)合實(shí)施?！芭囵B(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下（領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委）： 組 長(zhǎng)：吳長(zhǎng)華 副組長(zhǎng)：裴青洲 魯宇紅

組 員：陸振生 郭建生 周 駿 陳冠亞 葉曉輝 顧 勤

陳玉林 楊 光 陳 弘 王正昱 嚴(yán) 園 李耀忠

王昭誠(chéng) 陸秋林 戴典芬 吳軼軍

四、培養(yǎng)對(duì)象和實(shí)施步驟

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象為我校學(xué)生骨干，主要包括各級(jí)各類(lèi)學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、學(xué)生理論學(xué)習(xí)骨干以及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。按照“分級(jí)培養(yǎng)，分層負(fù)責(zé)”原則，我校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實(shí)施對(duì)象，共分校級(jí)、院級(jí)兩個(gè)級(jí)別，高級(jí)班、中級(jí)班、初級(jí)班三個(gè)層次進(jìn)行。

高級(jí)班（金陵科技學(xué)院大學(xué)生菁英人才學(xué)校）：培養(yǎng)對(duì)象為從通過(guò)中級(jí)班學(xué)習(xí)考核的學(xué)員中由院部團(tuán)總支和校級(jí)學(xué)生組織擇優(yōu)推薦，團(tuán)委選拔確定。每年培訓(xùn)60名左右學(xué)生骨干。

中級(jí)班（以團(tuán)總支和校學(xué)生會(huì)為單位）：在初級(jí)團(tuán)?？疾臁⑼扑]的基礎(chǔ)上由院部團(tuán)總支和校級(jí)學(xué)生主席團(tuán)按條件確定，培訓(xùn)形式可結(jié)合各學(xué)院實(shí)際開(kāi)展。每年培訓(xùn)1000名左右學(xué)生骨干。

初級(jí)班（以團(tuán)支部和校學(xué)生會(huì)各部門(mén)為單位）：依托團(tuán)支部和校學(xué)生會(huì)各部門(mén)理論學(xué)習(xí)小組開(kāi)展。每年培訓(xùn)2000名左右學(xué)生骨干，擇優(yōu)推薦參加中級(jí)班培訓(xùn)。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）打牢理論功底。把用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生骨干作為最重要、最基礎(chǔ)的工作，幫助他們掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

（二）拓展綜合素質(zhì)。通過(guò)各種行之有效的方式幫助大學(xué)生骨干了解社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的核心知識(shí)和理念，學(xué)習(xí)基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、管理技能以及自我調(diào)適方法，加強(qiáng)決策、管理、溝通、協(xié)調(diào)、危機(jī)干預(yù)等方面的訓(xùn)練，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和協(xié)作能力。

（三）提高工作能力。以參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和承擔(dān)校內(nèi)團(tuán)學(xué)工作兩大領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，在開(kāi)展調(diào)查研究、對(duì)策分析、方案策劃、組織實(shí)施等方面對(duì)大學(xué)生骨干進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

六、主要內(nèi)容

（一）理論學(xué)習(xí)。每年組織大學(xué)生骨干進(jìn)行不少于一周的集中理論學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、黨政干部等為學(xué)生講授馬克思主義中國(guó)化的最新成果，舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)，分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高大學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)和辨析能力。

（二）實(shí)踐鍛煉。每年組織大學(xué)生骨干進(jìn)行不少于兩周的基層實(shí)踐鍛煉。深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、民宿體驗(yàn)、參觀考察等活動(dòng)，增加大學(xué)生骨干對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增進(jìn)與人民群眾的感情，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）課題研究。要求每個(gè)大學(xué)生骨干在培養(yǎng)期間，結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣，選擇一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究，完成并提交一份研究報(bào)告，以提高研究分析問(wèn)題的能力。

（四）志愿服務(wù)。組織大學(xué)生骨干每人每年參加不少于100小時(shí)的志愿服務(wù)。通過(guò)在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟(jì)困、支教支醫(yī)、文藝演出、政策宣傳等公益活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生骨干的社會(huì)責(zé)任感。

（五）對(duì)外交流。不斷擴(kuò)大優(yōu)秀青年學(xué)生對(duì)外的學(xué)習(xí)交流。爭(zhēng)取組織大學(xué)生骨干與國(guó)外優(yōu)秀青年學(xué)生進(jìn)行交流；積極聯(lián)系同國(guó)內(nèi)知名院校學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，通過(guò)“請(qǐng)過(guò)來(lái)、派出去”等多種方式，加大交流力度；依托各類(lèi)競(jìng)賽、文體活動(dòng)等載體，積極開(kāi)展對(duì)外的青年學(xué)生的思想、科技、文化交流活動(dòng)。

七、管理考核

（一）建立檔案。為各級(jí)梯隊(duì)的培養(yǎng)對(duì)象的建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，將培養(yǎng)對(duì)象參加培訓(xùn)、實(shí)踐的全過(guò)程和考核成績(jī)、取得成果進(jìn)行跟蹤記錄，以便為綜合評(píng)價(jià)提供有效保證。

（二）綜合考核。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考核分為理論考試、課題評(píng)價(jià)、社會(huì)實(shí)踐考評(píng)、志愿服務(wù)鑒定、綜合素質(zhì)評(píng)議等五個(gè)部分，并設(shè)定量化指標(biāo)，最終給出優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。

八、工作保障

（一）經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)團(tuán)組織要積極爭(zhēng)取黨政支持和挖掘社會(huì)資源，為工程實(shí)施提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

（二）指導(dǎo)教師。各級(jí)團(tuán)組織要廣泛邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者等社會(huì)知名人士，組建開(kāi)放式的“青馬工程”導(dǎo)師團(tuán)，為培養(yǎng)工作提供師資保障。

（三）陣地建設(shè)。各級(jí)團(tuán)組織要依托各級(jí)團(tuán)校、團(tuán)內(nèi)教育培訓(xùn)基地以及高校業(yè)余黨團(tuán)校、各類(lèi)理論社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)等，努力構(gòu)建覆蓋廣泛、影響強(qiáng)大的教育陣地。

九、激勵(lì)機(jī)制

（一）制度激勵(lì)。各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)將進(jìn)入各級(jí)“青馬工程”梯隊(duì)大學(xué)生骨干的考核激勵(lì)納入到學(xué)校的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)中；培養(yǎng)和樹(shù)立優(yōu)秀青年典型，加大對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)群體優(yōu)秀典型的選拔、表彰、培養(yǎng)和宣傳力度，通過(guò)“五四”評(píng)優(yōu)表彰、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等平臺(tái)，促進(jìn)一大批優(yōu)秀大學(xué)生脫穎而出，努力營(yíng)造健康積極向上的校園文化環(huán)境；優(yōu)化“推優(yōu)入黨”機(jī)制，幫助大學(xué)生骨干中的入黨積極分子盡快成長(zhǎng)、加入黨組織；推動(dòng)制定相關(guān)政策，在推薦就業(yè)時(shí)，給予優(yōu)秀大學(xué)生骨干更多的政策傾斜。

（二）積極舉薦。通過(guò)一定的渠道，推薦優(yōu)秀大學(xué)生骨干進(jìn)入選調(diào)生、“大學(xué)生村官”、西部和蘇北計(jì)劃志愿者、“三支一扶”計(jì)劃和企事業(yè)單位管理者隊(duì)伍。

（三）大力宣傳。加大對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生骨干典型人物和先進(jìn)事跡的宣傳力度，充分發(fā)揮其榜樣示范作用，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生自覺(jué)強(qiáng)化理論武裝，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

十、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各團(tuán)總支要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重大意義，把“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”列入重點(diǎn)工作進(jìn)行安排，積極爭(zhēng)取院部黨政的支持，采取有效措施，促進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)期化。

（二）深入開(kāi)展，力求實(shí)效。各團(tuán)總支要盡快制定本單位“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施方案報(bào)校團(tuán)委，努力整合資源，完善機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的工作力度，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，教育引導(dǎo)本學(xué)院青年團(tuán)員自覺(jué)用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，做到真學(xué)、真信、真用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的政治敏銳性和鑒別力，引導(dǎo)青年學(xué)生尤其是大學(xué)生骨干努力成長(zhǎng)為堅(jiān)定的青年馬克思主義者，并堅(jiān)持把學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)和生活的行動(dòng)指南，確保我?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”工作取得實(shí)效。

（三）及時(shí)總結(jié)，做好宣傳。各團(tuán)總支要及時(shí)總結(jié)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”在機(jī)構(gòu)組建、活動(dòng)開(kāi)展、條件保障、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)學(xué)院之間的工作交流。要充分利用各種宣傳陣地搞好宣傳工作，使“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”在全校范圍內(nèi)營(yíng)造聲勢(shì)，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

第二篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培養(yǎng)

方案

為黨培養(yǎng)教育好團(tuán)員青年一代，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，是黨賦予高校共青團(tuán)的光榮使命，也是高校共青團(tuán)組織最重要、最基本和首要的政治任務(wù)。實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，對(duì)于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。按照共青團(tuán)中央《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》和團(tuán)省委的相關(guān)要求，根據(jù)我校實(shí)際，特制定《理學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培養(yǎng)方案》。

一．指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年學(xué)生，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗。

二．培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)每學(xué)期一期的培訓(xùn)班，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝在校學(xué)生，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。

三．培養(yǎng)對(duì)象

“xx學(xué)院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”面向全院學(xué)生招收學(xué)員，主要面向?qū)W生骨干，采取個(gè)人自薦和院系推薦相結(jié)合的方式，經(jīng)培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定為正式學(xué)員。

四．培養(yǎng)內(nèi)容

（一）教學(xué)安排和要求

教學(xué)內(nèi)容設(shè)置少而精，重點(diǎn)放在運(yùn)用所掌握的科學(xué)理論、觀點(diǎn)和方法，聯(lián)系實(shí)際及分析、研究具體問(wèn)題上，提高理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，定期舉辦干部沙龍，開(kāi)展充分的討論，廣泛交流，深入思考，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；精心組織實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果；嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律，轉(zhuǎn)化角色，集中精力，完成培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)，把培訓(xùn)過(guò)程作為提高個(gè)人綜合素養(yǎng)的過(guò)程。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)。每月組織學(xué)員集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)老師領(lǐng)導(dǎo)等為學(xué)員講授馬克思主義中國(guó)化的最新成果，舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)，分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和辨析能力。主要分為以下四個(gè)模塊： ①做最好的自己——學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng) ②心靈雞湯——正確的世界觀、人生觀指引 ③那些年〃那些人——回顧黨史，展望未來(lái) ④信仰的力量——共產(chǎn)主義信仰在今天

2.理論研討。舉辦形式多樣的理論學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討活動(dòng)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)、國(guó)家改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問(wèn)題等重要課題進(jìn)行教育培訓(xùn)和研討，著力增強(qiáng)學(xué)員參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)。

3、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。分散組織學(xué)員開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)拓展訓(xùn)練體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)員提升適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

4、社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)員每人每期參加不少于20次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)在校內(nèi)外分散實(shí)踐、集中實(shí)踐，參與校園活動(dòng)，在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟(jì)困、支教支學(xué)、文藝演出、政策宣傳等公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員的理論聯(lián)系實(shí)際能力以及社會(huì)責(zé)任感。

5、課題研究。要求每個(gè)學(xué)員在培養(yǎng)期間，結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣，選擇一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)的調(diào)研課題進(jìn)行研究，并按時(shí)上交調(diào)研報(bào)告。

五．工作保障

1.組織機(jī)構(gòu) 2.硬件保障

六．學(xué)員管理

采取分組管理模式，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。青馬工程辦公室制定《xx學(xué)院 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班學(xué)員管理制度》對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面管理和監(jiān)督。

附件1：xx學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班學(xué)員管理制度

一、總則

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程班”旨在通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐鍛煉，對(duì)外交流等方式，著力培養(yǎng)造就用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅(jiān)定青年學(xué)子跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

二、學(xué)員參訓(xùn)資格

“青馬班”將主要面向理學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生干部骨干。培養(yǎng)學(xué)員包括各級(jí)各類(lèi)學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生黨員、入黨積極分子、在學(xué)術(shù)科技或文體藝術(shù)方面成績(jī)突出學(xué)生、思想道德高尚或理想信念堅(jiān)定的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)員的產(chǎn)生班級(jí)推薦和個(gè)人自薦產(chǎn)生，班級(jí)推薦占80%，個(gè)人自薦占20%。經(jīng)“青馬班”入學(xué)面試確定正式學(xué)員。學(xué)員從大學(xué)或研究生二年級(jí)當(dāng)中產(chǎn)生。

三、班級(jí)管理

1.青馬班分兩個(gè)班，分別由分團(tuán)委副書(shū)記、組織部長(zhǎng)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)建設(shè)。班級(jí)通過(guò)舉行全員大會(huì)選舉產(chǎn)生班委，由班主任審批確定。班委組成：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員各一名。

2.班長(zhǎng)職責(zé)

(1)定期召開(kāi)工作會(huì)議，討論青馬班各時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容、提交提案交班級(jí)成員大會(huì)通過(guò)，開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)的活動(dòng)；

(2)及時(shí)傳達(dá)最新培訓(xùn)消息，組織小組活動(dòng)，并積極引導(dǎo)學(xué)員參與，發(fā)揮團(tuán)體的力量。

3.副班長(zhǎng)職責(zé)

(1)負(fù)責(zé)課程、會(huì)議和活動(dòng)的班級(jí)人員考勤工作；

(2)聽(tīng)取、收集同學(xué)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)準(zhǔn)確做出回應(yīng)。4.組織委員職責(zé)

(1)負(fù)責(zé)學(xué)員的日常管理，維持課堂的紀(jì)律；(2)進(jìn)行學(xué)員檔案、班級(jí)檔案的歸檔工作。5.宣傳委員職責(zé)

(1)通過(guò)各類(lèi)媒體、媒介渠道宣傳并推廣青馬班；(2)負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳，對(duì)外塑造青馬班的良好形象。6.班級(jí)成員的權(quán)利與義務(wù)

(1)參加青馬班的各項(xiàng)活動(dòng)和有關(guān)會(huì)議；

(2)對(duì)青馬班工作提出意見(jiàn)、建議，進(jìn)行有效的監(jiān)督；(3)在班內(nèi)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

(4)積極學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐鍛煉活動(dòng)、按時(shí)完成與提交學(xué)習(xí)作業(yè)；(5)遵守本班章程、執(zhí)行本班決議、完成本班交給的各項(xiàng)任務(wù)；(6)維護(hù)本班團(tuán)結(jié)、珍惜本班榮譽(yù)、促進(jìn)本班發(fā)展。

四、學(xué)員通知

1.青馬班學(xué)員資料上交及開(kāi)班相關(guān)事項(xiàng)的通知工作由分團(tuán)委青馬班項(xiàng)目組秘書(shū)處發(fā)出。

2.青馬班開(kāi)班后的所有課程及拓展課程通知工作由校學(xué)生會(huì)青馬班項(xiàng)目組后勤工作組負(fù)責(zé)，由相關(guān)工作人員向各班班長(zhǎng)發(fā)出通知。所有培訓(xùn)通知必須確保在開(kāi)課前四天通知到所有學(xué)員。工作人員有權(quán)了解各班通知轉(zhuǎn)告的情況。

五、考勤制度

1.青馬班的課程、活動(dòng)、會(huì)議等，均實(shí)行簽到考勤制度，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽到及考勤情況整理、備案。

2.因故無(wú)法出席者須提前向班長(zhǎng)書(shū)面請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)后報(bào)報(bào)副班長(zhǎng)處備案。

3.本班召開(kāi)的工作會(huì)議，班委因故無(wú)法出席者須向班長(zhǎng)請(qǐng)假。4.培訓(xùn)采取以班為單位的教學(xué)方式，各學(xué)員在完成簽到后，須按照指定的區(qū)域就座。

六、課堂管理制度

1.學(xué)員參加課程時(shí)應(yīng)注重儀容儀表，衣著整潔、得體、大方，佩戴胸卡。（注：部分培訓(xùn)有服裝要求，學(xué)員須嚴(yán)格遵守。）

2.學(xué)員需在課程前10分鐘到達(dá)培訓(xùn)場(chǎng)所，不得無(wú)故遲到、早退。3.在參加課程的過(guò)程中，學(xué)員在遵守紀(jì)律的前提下應(yīng)積極配合培訓(xùn)師，使培訓(xùn)效果最大化。

4.培訓(xùn)師進(jìn)入課堂上課時(shí)，全體學(xué)員應(yīng)鼓掌表示歡迎，培訓(xùn)過(guò)程中，如需提問(wèn)，請(qǐng)舉手示意；回答培訓(xùn)師問(wèn)題時(shí)請(qǐng)起立。

5.學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，精神集中，認(rèn)真做好相關(guān)培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)時(shí)手機(jī)必須關(guān)閉或者調(diào)為靜音狀態(tài)，不得在培訓(xùn)中出現(xiàn)吃東西、睡覺(jué)、交頭接耳等行為。

6.學(xué)員應(yīng)自覺(jué)保持課室清潔，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，課程結(jié)束后將垃圾隨手帶走。

7.每次課程結(jié)束后，學(xué)員須填寫(xiě)相關(guān)的課程效果反饋表。

七、資料整理制度

1.每次班委會(huì)議由組織委員負(fù)責(zé)會(huì)議記錄并歸檔；

2.每次課程、活動(dòng)的記錄、照片、視頻資料和總結(jié)要及時(shí)進(jìn)行整理與歸檔保存；

3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算和報(bào)銷(xiāo)要?dú)w檔；

4.文檔由組織委員保管，在班主任及班長(zhǎng)的指導(dǎo)下歸檔。

八、退班制度 1.自主退班 班級(jí)成員有退班要求者，按以下程序進(jìn)行：由本人提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)所在學(xué)院團(tuán)委加蓋意見(jiàn)，并于班委會(huì)議上討論，將討論最終意見(jiàn)報(bào)呈班主任，批準(zhǔn)后報(bào)送各學(xué)院，自公布之日起正式生效。

2.勒令退班

缺乏組織紀(jì)律性與積極性，不履行班級(jí)成員義務(wù)者，由班委派出代表與其談話，要求其注意改正；經(jīng)談話無(wú)效者，于班委會(huì)議上討論決定是否作出勒令退班決定，該決定報(bào)呈班主任，批準(zhǔn)后報(bào)送各學(xué)院，自公布之日起正式生效。

3.自動(dòng)退班

(1)班級(jí)成員無(wú)故不參加青馬班的課程、活動(dòng)，累計(jì)三次者視為自動(dòng)退班；三次遲到按一次無(wú)故缺席計(jì)；

(2)班委成員無(wú)故不參加工作會(huì)議，累計(jì)三次視為自動(dòng)退班；(3)班級(jí)成員兩次不上交全班統(tǒng)一布置的作業(yè)視為自動(dòng)退班。自動(dòng)退班于班委會(huì)議上討論決定，通過(guò)后該決定報(bào)呈班主任，批準(zhǔn)后報(bào)送各學(xué)院，自公布之日起正式生效。

九、考評(píng)機(jī)制

1.日常的出勤考核由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，期中和期末向班主任匯總，出勤率占總成績(jī)的10%。

2.成績(jī)考核由六部分組成：A.讀書(shū)筆記（15%）；B.課堂展示（15%）；C.社會(huì)實(shí)踐（15%）；D.志愿服務(wù)（15%）；E.調(diào)研報(bào)告（15%）；F.職業(yè)實(shí)習(xí)（15%）和G.結(jié)業(yè)小組展示（10%）七部分組成。

3.成績(jī)考核的具體要求：A.讀書(shū)筆記：學(xué)員在青馬工程培養(yǎng)期間需精讀5本經(jīng)典著作，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5篇，每篇字?jǐn)?shù)不得低于1000字；B.課堂展示：在培養(yǎng)期間，以小組為單位進(jìn)行的課堂展示不得低于6次；C.社會(huì)實(shí)踐：每年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不得低于4周；D.志愿服務(wù)：每年參加志愿服務(wù)時(shí)數(shù)不得少于100小時(shí)，且面向新生代農(nóng)民工群體和留守兒童群體的志愿服務(wù)的次數(shù)不得少于4次；E.調(diào)研報(bào)告：每年撰寫(xiě)至少1篇社科類(lèi)的調(diào)研報(bào)告；F.職業(yè)實(shí)習(xí)：每年職業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間不得少于30天；G.結(jié)業(yè)前，以小組為單位進(jìn)行PPT展示，向全體學(xué)員和教師代表展示該組學(xué)員在參加青馬班學(xué)習(xí)一年來(lái)的心得體會(huì)和成果。

4.學(xué)員無(wú)故缺席三次課程開(kāi)除資格，成績(jī)低于60分不予結(jié)業(yè)。5.學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)制度：成績(jī)高于85分為優(yōu)秀，優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選優(yōu)先考慮成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員。

十、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選 1.評(píng)選比例

占總學(xué)員人數(shù)的20% 2.評(píng)選條件

(1)學(xué)員須學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵紀(jì)守法，尊師重學(xué)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)要求，培訓(xùn)過(guò)程專(zhuān)心投入，學(xué)有所獲。

(2)學(xué)員必須按要求完成培訓(xùn)課程，并在培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)異，得到其他學(xué)員普遍認(rèn)可者方有資格參加優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選。

3.評(píng)選流程

由各班進(jìn)行班內(nèi)評(píng)優(yōu)，評(píng)優(yōu)方式班委會(huì)議決定，全班人員通過(guò)后由班長(zhǎng)上交優(yōu)秀學(xué)員名單。

十一、學(xué)員課程反饋

1.每次課程結(jié)束后，學(xué)員須填寫(xiě)《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)反饋表Ⅰ》。

2.所有課程結(jié)束后，學(xué)員須填寫(xiě)《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)反饋表Ⅱ》。

十二、補(bǔ)充說(shuō)明

1.本制度最終解釋權(quán)歸分團(tuán)委所有。

2.學(xué)員如對(duì)本制度有疑問(wèn)，詳情可詢問(wèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

3.如本制度執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)徇私舞弊行為，學(xué)員可上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，相關(guān)部門(mén)將嚴(yán)肅查處內(nèi)部違紀(jì)人員。

第三篇：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要

共青團(tuán)中央文件

中青發(fā)[2007]27號(hào)

關(guān)于印發(fā)《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》的通知

共青團(tuán)各省、自治區(qū)、直轄市委：

為了在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，引導(dǎo)當(dāng)代青年成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，共青團(tuán)中央于今年5月啟動(dòng)了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。各地團(tuán)組織按照?qǐng)F(tuán)中央的統(tǒng)一部署，陸續(xù)啟動(dòng)了青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，取得了初步的成效。

在總結(jié)前一階段和各地工作的基礎(chǔ)上，團(tuán)中央研究制定了《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》）?，F(xiàn)將《綱要》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照《綱要》的總體部署和要求，結(jié)合各自的實(shí)際情況，進(jìn)一步推進(jìn)和深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。

附件：1．《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》

2．團(tuán)中央實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

共青團(tuán)中央

2007年10月16日

附件1：

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要

實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)青年的健康成長(zhǎng)，是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、培養(yǎng)對(duì)象

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子。大學(xué)生骨干主要包括各級(jí)各類(lèi)學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生；共青團(tuán)干部主要指各級(jí)共青團(tuán)組織的專(zhuān)職干部；青年知識(shí)分子主要指在人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、教學(xué)推廣等工作的青年高級(jí)知識(shí)分子。

二、培養(yǎng)內(nèi)容

1．大學(xué)生骨干培養(yǎng)

工作目標(biāo)：幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念。

主要課程：

——理論學(xué)習(xí)。每年組織大學(xué)生骨干進(jìn)行不少于一周的集中理論學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、黨政官員等為學(xué)生講授馬克思主義中國(guó)化的最新成果，舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)，分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高大學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)和辨析能力。

——實(shí)踐鍛煉。每年組織大學(xué)生骨干進(jìn)行不少于兩周的基層實(shí)踐鍛煉。深入到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、民宿體驗(yàn)、參觀考察等活動(dòng)，增加大學(xué)生骨干對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增進(jìn)與人民群眾的感情，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

——志愿服務(wù)。組織大學(xué)生骨干每人每年參加不少于100小時(shí)的志愿服務(wù)。通過(guò)在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加扶危濟(jì)困、支教支醫(yī)、文藝演出、政策宣傳等公益活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生骨干的社會(huì)責(zé)任感。

——對(duì)外交流。創(chuàng)造條件，組織大學(xué)生骨干在培養(yǎng)期間參與一次國(guó)際交流活動(dòng)或與港澳臺(tái)地區(qū)青年的交流活動(dòng)，幫助大學(xué)生骨干開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高對(duì)外交往能力。

——課題研究。要求每個(gè)大學(xué)生骨干在培養(yǎng)期間，結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣，選擇一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究，完成并提交一份研究報(bào)告，以提高研究分析問(wèn)題的能力。

工作格局：貫徹落實(shí)《全國(guó)高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006-2010）》有關(guān)要求，構(gòu)建全國(guó)、?。▍^(qū)、市）、高校及院系四級(jí)培養(yǎng)的工作格局，分工負(fù)責(zé)，分層實(shí)施。團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)舉辦“中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校”，每年對(duì)全國(guó)主要高校200名左右學(xué)生骨干進(jìn)行為期一年的集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，建立相應(yīng)的學(xué)籍管理、導(dǎo)師輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核等機(jī)制。各省級(jí)團(tuán)委、學(xué)聯(lián)參照這一模式，每年對(duì)本?。▍^(qū)、市）主要高校學(xué)生骨干進(jìn)行集中培訓(xùn)不少于200人次。各高校校級(jí)團(tuán)學(xué)組織每年對(duì)本校主要學(xué)生骨干進(jìn)行不少于200人次的輪訓(xùn)，院系團(tuán)學(xué)組織對(duì)班級(jí)主要學(xué)生骨干進(jìn)行輪訓(xùn)。

2．共青團(tuán)干部培養(yǎng)

工作目標(biāo)：用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝團(tuán)干部，幫助團(tuán)干部了解國(guó)家發(fā)展形勢(shì)，培養(yǎng)大局意識(shí)，提高在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

主要課程：

——理論研討。以各級(jí)團(tuán)校和團(tuán)干部教育培訓(xùn)基地為主要依托，舉辦形式多樣的理論學(xué)習(xí)研討班，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)、國(guó)家改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問(wèn)題等重要課題進(jìn)行教育培訓(xùn)和研討，著力增強(qiáng)團(tuán)干部參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)。

——參觀考察。有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織團(tuán)干部到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、西部貧困地區(qū)進(jìn)行參觀考察，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀、人民群眾的生活狀況，并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的課題調(diào)研，提交調(diào)查報(bào)告。

——掛職鍛煉。一是加大基層團(tuán)干部到上級(jí)團(tuán)的機(jī)關(guān)掛職學(xué)習(xí)的力度，二是擴(kuò)大上級(jí)團(tuán)的機(jī)關(guān)干部到基層的掛職鍛煉比例，三是增大不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同單位間團(tuán)干部的相互掛職培養(yǎng)。同時(shí)，積極推進(jìn)團(tuán)的干部到地方、企業(yè)等其它單位的掛職鍛煉。

——出國(guó)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)共青團(tuán)、青聯(lián)組織和各國(guó)青年組織的友好交流與合作，組織優(yōu)秀團(tuán)干參與青年國(guó)際交往活動(dòng)。加大優(yōu)秀團(tuán)干部國(guó)外研修培訓(xùn)的力度，在繼續(xù)實(shí)施好百名優(yōu)秀青年國(guó)外研修培訓(xùn)等已有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展培訓(xùn)渠道，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

工作格局：按照分級(jí)分類(lèi)、全員培訓(xùn)的原則，結(jié)合實(shí)施共青團(tuán)干部“百千萬(wàn)”教育培訓(xùn)工程，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，提高層次。針對(duì)團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，團(tuán)中央每年有計(jì)劃地培訓(xùn)省級(jí)團(tuán)委書(shū)記、副書(shū)記50人，培訓(xùn)地（市）級(jí)、縣（市）級(jí)團(tuán)委書(shū)記1000人，團(tuán)的省級(jí)、地級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)下一級(jí)團(tuán)組織班子成員的教育培訓(xùn)工作。針對(duì)基層團(tuán)干部，要爭(zhēng)取將其納入各級(jí)黨委的干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，在五年內(nèi)使全國(guó)農(nóng)村基層團(tuán)干部、企事業(yè)單位、學(xué)校和社區(qū)基層團(tuán)委書(shū)記普遍接受一次培訓(xùn)。

3．青年知識(shí)分子培養(yǎng)

工作目標(biāo)：加強(qiáng)黨史、革命史和改革開(kāi)放教育，引導(dǎo)青年知識(shí)分子了解國(guó)家發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果，自覺(jué)走與實(shí)踐結(jié)合、與人民群眾結(jié)合的道路。

主要課程：

——社會(huì)服務(wù)。繼續(xù)深化“科技之光”青年專(zhuān)家服務(wù)行動(dòng)、博士團(tuán)服務(wù)地方、“青年社會(huì)科學(xué)工作者下基層”等工作，通過(guò)各種靈活多樣的方式，拓展青年知識(shí)分子走入社會(huì)、服務(wù)基層的渠道，發(fā)揮他們的知識(shí)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)他們的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐更緊密地結(jié)合。

——國(guó)情考察。啟動(dòng)“青年知識(shí)分子國(guó)情考察團(tuán)”，每年定期組織部分青年知識(shí)分子結(jié)合各自的學(xué)術(shù)研究方向，就涉及國(guó)家發(fā)展、社會(huì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題或基礎(chǔ)性課題，深入到黨政機(jī)關(guān)、廠礦企業(yè)、農(nóng)村基層等開(kāi)展有針對(duì)性的深度考察調(diào)研，形成具有較高理論水平和應(yīng)用價(jià)值的研究報(bào)告。

——高端研討。通過(guò)舉辦高層次的研討班、論壇、交流會(huì)等方式，組織青年知識(shí)分子集中學(xué)習(xí)黨的歷史、中國(guó)革命史和馬克思主義中國(guó)化的最新成果，研討社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，交流各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，打造一個(gè)青年知識(shí)分子之間交流溝通、共享信息、研究協(xié)作的平臺(tái)。

工作格局：重點(diǎn)完善全國(guó)、?。▍^(qū)、市）兩級(jí)青年知識(shí)分子培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。團(tuán)中央依托全國(guó)青聯(lián)、青年科技工作者協(xié)會(huì)、全國(guó)青聯(lián)社會(huì)科學(xué)工作者聯(lián)誼會(huì)等組織，與中科院、社科院、教育部、科技部等部委合作，每年至少組織開(kāi)展300人次的社會(huì)服務(wù)、200人次的國(guó)情考察和200人次的高端研討等活動(dòng)。各省級(jí)團(tuán)委可參照?qǐng)F(tuán)中央的做法，加大對(duì)本地優(yōu)秀青年知識(shí)分子的培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)力度。

三、工作保障

1．組織分工

全國(guó)層面的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施工作在團(tuán)中央書(shū)記處的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校部牽頭、機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)和直屬單位共同實(shí)施。學(xué)校部負(fù)責(zé)工程的總體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)建議和督促落實(shí)，并重點(diǎn)推動(dòng)大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作的實(shí)施；組織部負(fù)責(zé)團(tuán)干部培養(yǎng)工作的實(shí)施；統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部負(fù)責(zé)青年知識(shí)分子培養(yǎng)工作的實(shí)施；國(guó)際部、統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)三類(lèi)群體的對(duì)外交流及與港澳臺(tái)交流；志工部負(fù)責(zé)提供志愿服務(wù)機(jī)會(huì)；辦公廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)工作保障；中央團(tuán)校負(fù)責(zé)陣地建設(shè)、師資隊(duì)伍和教材建設(shè)、理論研究。

各地團(tuán)組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，逐步建立領(lǐng)導(dǎo)決策、議事協(xié)調(diào)、表彰激勵(lì)等工作機(jī)制，通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目和活動(dòng)，推進(jìn)各類(lèi)青年骨干的培養(yǎng)。

2．硬件保障

一是經(jīng)費(fèi)保障：各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)積極爭(zhēng)取政府財(cái)政支持和挖掘社會(huì)資源，為工程實(shí)施提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。二是陣地保障：要依托各級(jí)團(tuán)校、團(tuán)內(nèi)教育培訓(xùn)基地以及高校業(yè)余黨團(tuán)校、各類(lèi)理論社團(tuán)等，強(qiáng)化陣地建設(shè)；努力構(gòu)建能夠廣泛影響青少年的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)陣地。三是師資保障：團(tuán)中央和各?。▍^(qū)、市）要廣泛吸納專(zhuān)家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理者、社會(huì)知名人士等組建開(kāi)放式的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”導(dǎo)師團(tuán)，為培養(yǎng)工作提供師資保障。四是教材保障：在理論研究的基礎(chǔ)上，充分借鑒高?！皟烧n”教材、中央編印的理論讀本等，組織力量編寫(xiě)切合“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”需要的各類(lèi)資料和教材。

3．機(jī)制建設(shè)

一是在工程實(shí)施過(guò)程中，要通過(guò)規(guī)范培養(yǎng)時(shí)限、科學(xué)安排內(nèi)容等途徑健全培養(yǎng)機(jī)制。二是建立重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象信息庫(kù)，切實(shí)加強(qiáng)跟蹤培養(yǎng)，為他們的成才發(fā)展提供切實(shí)幫助。三是各級(jí)團(tuán)組織要探索完善定期向黨政積極舉薦優(yōu)秀青年人才的機(jī)制，積極推動(dòng)把“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”納入各級(jí)黨委政府的人才培養(yǎng)規(guī)劃,推動(dòng)黨委政府把優(yōu)秀的青年人才納入相應(yīng)的后備人才培養(yǎng)范圍。四是健全推介機(jī)制，通過(guò)中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?、十大杰出青年、全?guó)三好學(xué)生、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部等評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)群體中優(yōu)秀典型的選拔、表彰、宣傳和推介力度。附件2：

團(tuán)中央實(shí)施“青年馬克思主義者

培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：

胡春華

團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記

常務(wù)副組長(zhǎng)：

楊 岳

團(tuán)中央書(shū)記處常務(wù)書(shū)記

副組長(zhǎng)：

賀軍科

團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記

成 員：

唐顯凱

團(tuán)中央辦公廳主任

倪邦文

團(tuán)中央組織部部長(zhǎng)兼中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記

劉可為

團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)

周長(zhǎng)奎

團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)

安桂武

團(tuán)中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)

倪健團(tuán)

中央國(guó)際部部長(zhǎng)

王雪峰

團(tuán)中央志工部部長(zhǎng)

萬(wàn)超岐

團(tuán)中央組織部副部長(zhǎng)

陳光浩

團(tuán)中央學(xué)校部副部長(zhǎng)

第四篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

張新童

201084074059

播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)2班

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

一、采訪計(jì)劃安排：

采訪時(shí)間：2012年10月24日

采訪方式：電話、面談

采訪題目：大學(xué)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

采訪目的：在當(dāng)代社會(huì)的大背景下，能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者，將關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗，在校大學(xué)生開(kāi)展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。

采訪對(duì)象：寶雞文理學(xué)院團(tuán)總支副書(shū)記、青馬班班主任黨建波老師，參加過(guò)青馬班培訓(xùn)的學(xué)生和未參加過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生。

重要內(nèi)容：通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊(duì)伍。

二、采訪語(yǔ)錄：

1、采訪青馬班班主任黨建波老師：

我：黨老師，您好！我能占用您些時(shí)間問(wèn)些有關(guān)青馬培訓(xùn)班的問(wèn)題嗎？ 黨老師：你好，我現(xiàn)在正好不忙，問(wèn)吧。

我：我想問(wèn)問(wèn)咱們學(xué)校是從什么時(shí)候開(kāi)始有了青年馬克思工程培訓(xùn)班的？

黨老師：咱們學(xué)校是從2009級(jí)的學(xué)生開(kāi)始的第一期，到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了3年了，現(xiàn)在是第六期。

我：嗯，好的，老師，咱們學(xué)校為什么會(huì)突然想到開(kāi)展青馬班的培訓(xùn)呢？

黨老師：嗯，這還得把時(shí)間拉回到2007年的5月份，當(dāng)時(shí)由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的全國(guó)大學(xué)生“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，共建和諧社會(huì)”匯報(bào)交流會(huì)在北京舉行。以此為標(biāo)志，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”正式啟動(dòng)。團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記胡春華出席會(huì)議并講話，他熱情勉勵(lì)青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，努力成長(zhǎng)為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。為了響應(yīng)共青團(tuán)中央的這一舉措，我院結(jié)合全院的實(shí)際情況，決定實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。

我：那咱們學(xué)院青馬班課程都是怎么設(shè)置的？

黨老師：咱們主要是通過(guò)四個(gè)階段來(lái)完成一期的學(xué)習(xí)：

第一階段：會(huì)在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行集中授課，進(jìn)行理論培訓(xùn)，授課的老師均為我院的骨干老師，他們有著自己的講課風(fēng)格，通過(guò)各自富有個(gè)性的講課模式，讓學(xué)生從中受益。要求學(xué)員必須認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

第二階段：把學(xué)員分為若干組，要求各小組組織開(kāi)展管理學(xué)、心理學(xué)的自學(xué)活動(dòng)，各組織聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)題工作研討會(huì)，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部就工作與大家廣泛交流和分享。

第三階段：全體學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)，去一些國(guó)有、私有企業(yè)，去學(xué)習(xí)人家的管理模式，經(jīng)營(yíng)理念，服務(wù)理念等內(nèi)容。并且定期組織學(xué)員參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練以及團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓他們?cè)谕卣够顒?dòng)中懂得如何團(tuán)結(jié)、合作、如何去應(yīng)對(duì)自己所遇到的各類(lèi)突發(fā)事件。并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

第四階段：各小組針對(duì)給定的課題進(jìn)行分組討論，并撰寫(xiě)研討報(bào)告。

培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)員上交一份培訓(xùn)心得，電子稿紙質(zhì)稿各一份，每篇字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

我：謝謝黨老師的回答，讓我也從中受益匪淺，那作為班主任，您最終想通過(guò)青馬班的理論

和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員達(dá)到一個(gè)什么效果呢？

黨老師：通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊(duì)伍！

我：好，我明白了，黨老師也是為了通過(guò)這些學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值

觀和世界觀，那讓我們一起祝愿文理學(xué)子擁有一個(gè)美好的明天吧！謝謝黨老師接受我的 采訪。

黨老師：不客氣，再見(jiàn)！

我：老師再見(jiàn)！

2、采訪參加過(guò)青馬班培訓(xùn)的學(xué)生：

我：學(xué)長(zhǎng)您好！作為第五期青馬班優(yōu)秀學(xué)員的代表，我想采訪您幾個(gè)問(wèn)題。

馬煜偉：你好，我很樂(lè)意接受你的采訪。

我：學(xué)長(zhǎng)，您是怎么參加青馬班培訓(xùn)的？

馬煜偉：嗯，我當(dāng)時(shí)是咱們文傳院學(xué)生會(huì)生活部副部長(zhǎng)，積極上進(jìn)，系里老師就推薦我去上了。

我：那你們都在青馬班進(jìn)行哪些知識(shí)的學(xué)習(xí)？

馬煜偉：嗯，我們通過(guò)不同方式，比如說(shuō)文字、影片等，來(lái)學(xué)習(xí)革命先輩的一些先進(jìn)事跡，和他們的重要思想，如：毛澤東思想，鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重大思想。

我：那你覺(jué)得所學(xué)的這些枯燥的黨政理論思想文化，對(duì)自己文化課與平時(shí)生活有用嗎？ 馬煜偉：在我看來(lái)，我很喜歡學(xué)習(xí)這些方面的文化知識(shí)，因?yàn)槲冶救司捅容^關(guān)注時(shí)事政治，即使我不喜歡，那我也覺(jué)得這些偉人的世界觀、方法論，都能影響到我的生活，讓我懂得遇事冷靜，為人寬厚等優(yōu)秀品質(zhì)。

我：那你們一般實(shí)踐科目都去過(guò)哪些地方呢？

馬煜偉：我們?cè)?jīng)去過(guò)蒙牛的工廠，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理理念，管理模式等，還去過(guò)一些福利機(jī)構(gòu)，去和那里的老人、小孩溝通、聊天，幫他們解決我們力所能及的事情，培養(yǎng)我們的道德情操。

我：那你是怎么脫穎而出成為優(yōu)秀學(xué)員的呢？

馬煜偉：呵呵，這個(gè)其實(shí)沒(méi)什么，我只是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐期間，比其他人多一些專(zhuān)心和投入罷了，覺(jué)得能夠來(lái)到這個(gè)培訓(xùn)班，就要讓我這段時(shí)間升值，讓我有所獲。

我：哈哈，馬哥說(shuō)的真有哲理性，我現(xiàn)在是第六期的學(xué)員，我也定會(huì)像你一樣多一份專(zhuān)心和

投入，讓自己有所獲，謝謝馬哥接受我的采訪。

馬煜偉：哈哈，好的好的，我們?nèi)蘸笤僖?jiàn)，再見(jiàn)！

我：再見(jiàn)！

3、采訪未參加過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生：

我：學(xué)姐你好！我是文傳院的學(xué)生，想采訪你幾個(gè)問(wèn)題可以嗎？

學(xué)姐：你好，當(dāng)然可以。

我：學(xué)姐，你知道我們學(xué)校有一個(gè)青年馬克思培養(yǎng)工程嗎？

學(xué)姐：知道呀！

我：那你是如何看待這個(gè)青馬班的呢？

學(xué)姐：我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，這個(gè)培訓(xùn)班它能夠集中一部分思想先進(jìn)的學(xué)生，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，畢竟在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們的思想?yún)⒉畈积R，沒(méi)有很高的思想意識(shí)，往往為了自己的一些私利，損人利己，青馬班的學(xué)習(xí)，是對(duì)他們思想的一個(gè)凈化，人格的一個(gè)提升。

我：那你覺(jué)得課程設(shè)置怎么樣呢？

學(xué)姐：我個(gè)人反正挺喜歡他們的社會(huì)實(shí)踐這一科目的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的大學(xué)生，沒(méi)有多少人會(huì)主動(dòng)出去走走，一個(gè)合格的大學(xué)生，除了學(xué)好文化知識(shí)外，還要有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，這樣才能才競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下社會(huì)有容身之地。

我：好的，那如果有機(jī)會(huì)你會(huì)接受青馬班的培訓(xùn)嗎？

學(xué)姐：當(dāng)然啦，我一定會(huì)的。

我：好，那祝愿學(xué)姐早日成為青馬班的學(xué)員，再見(jiàn)哦學(xué)姐。

學(xué)姐：嗯，謝謝你，再見(jiàn)！

第五篇：青年馬克思主義者培養(yǎng)工程心得

“2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)”匯報(bào)材料

一、活動(dòng)基本情況

（一）黨史教育背景：

在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了豐碩的成果，人民的物質(zhì)生活不斷增長(zhǎng)。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，加強(qiáng)對(duì)青少年的理想信念和革命傳統(tǒng)教育顯得尤為重要。要讓青少年了解黨八十多年的奮斗歷史，深刻認(rèn)識(shí)為什么“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，領(lǐng)會(huì)黨的先進(jìn)性和全心全意為人民服務(wù)的立黨宗旨，從而更加熱愛(ài)黨，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的希望所在。今天的青少年，將成為我們黨和國(guó)家事業(yè)明天的繼承者和捍衛(wèi)者。黨史教育對(duì)一代青少年的理想信念形成和全面發(fā)展具有十分重要的意義。開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年重溫黨不平凡的發(fā)展歷程，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是發(fā)展中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)、振興中國(guó)的唯一正確道路，從而牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義信念；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年熟悉歷史、了解國(guó)情、體察民意，更加堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)瑥亩硇耐度氲健翱茖W(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧”，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉業(yè)之中；開(kāi)展黨史教育可以使廣大青少年洞悉當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)和對(duì)當(dāng)前黨的工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，從而更加堅(jiān)定改革開(kāi)放、獨(dú)立自主的發(fā)展信念，不斷提高自身素質(zhì)和能力，自覺(jué)培養(yǎng)國(guó)際視野，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中為祖國(guó)爭(zhēng)光；開(kāi)展黨史教育，可以使廣大青少年繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命建設(shè)情懷，繼續(xù)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線，開(kāi)創(chuàng)建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。

黨史教育計(jì)劃活動(dòng)的重要意義是探索在新形勢(shì)下怎樣求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的新思路、新內(nèi)容、新方法，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記在中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上闡述的“四個(gè)必然要求”，本著對(duì)黨和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的戰(zhàn)略意義，大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

黨史教育計(jì)劃活動(dòng)，就是要組織青少年參加各種有教育意義的活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行黨史、黨的基本知識(shí)、共產(chǎn)主義理想信念和革命傳統(tǒng)教育，全面貫徹黨的“十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、走社會(huì)主義道路的決心和信心。

（二）黨史教育概況

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大及十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中共中央宣傳部、中共中央黨校、中共中央文獻(xiàn)研究室、中共中央黨史研究室、中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)文化部、國(guó)家廣播電影電視總局、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)等10個(gè)單位決定聯(lián)合舉辦“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)行動(dòng)”——黨史教育計(jì)劃活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、黨的奮斗史，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和感召力,培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、有崇高的革命理想和信念的青年骨干。通過(guò)黨史教育計(jì)劃活動(dòng)，力求培養(yǎng)一批忠于黨的事業(yè)、有崇高的革命理想和信念的青少年骨干，帶動(dòng)和引導(dǎo)億萬(wàn)青少年心向黨中央。

（三）活動(dòng)具體情況

“黨旗指引方向，信念決定道路——2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)”于2007年7月24日——8月2日在中共中央黨校召開(kāi)。本次活動(dòng)的120余名學(xué)員經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的組織推薦和選拔，分別來(lái)自全國(guó)30多個(gè)省市的大中學(xué)校和企業(yè)，是全國(guó)優(yōu)秀青少年、教師和國(guó)有企業(yè)干部的優(yōu)秀代表。

7月25日早晨在中共中央黨校禮堂舉行了隆重的開(kāi)幕式，十部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)幕式，會(huì)上中共中央黨校柳階輝主任發(fā)表了熱情洋溢的講話，中共黨史教育研究室主任余俊生宣布了黨史教育計(jì)劃，中關(guān)工委劉長(zhǎng)坤副主任傳達(dá)了中共中央8號(hào)、16號(hào)文件精神，藏族學(xué)生刺仁扎西、青年干部張照祥分別代表所在界別發(fā)言。開(kāi)幕式上，前任外交部長(zhǎng)李肇星同志為全體學(xué)員做了主題為“中國(guó)的外交成就”的精彩報(bào)告。在開(kāi)幕式上，15所中學(xué)和5所大學(xué)被宣布成為新一批“中共青少年黨史教育活動(dòng)基地”，使現(xiàn)有的基地總數(shù)接近50個(gè)。來(lái)自全國(guó)各地的120余名學(xué)員，以及10個(gè)主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和部分中央駐京單位的代表共800

余人參加了開(kāi)幕式。

7月25日至8月2日期間，中央黨校、中宣部、科技部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院法制辦、國(guó)防科工委、北京奧組委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、軍事科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)等單位的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家分別為學(xué)員們做了以“中國(guó)共產(chǎn)黨86年奮斗史”、“國(guó)外就業(yè)趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)的借鑒”、“臺(tái)灣問(wèn)題與中央對(duì)臺(tái)方針政策”、“走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、“在輝煌成就面前增強(qiáng)憂患意識(shí)——國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形式”、“中國(guó)的國(guó)防科技工業(yè)”、“黨建基礎(chǔ)理論”、“為中華之崛起而立志——當(dāng)代青年的歷史責(zé)任和精神動(dòng)力”、“社會(huì)保障相關(guān)問(wèn)題”、“中華民族與奧運(yùn)精神”、“中國(guó)金融發(fā)展歷程”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華民族崛起”、“國(guó)企改革”、“歷史、責(zé)任和青年的進(jìn)步”、“實(shí)行和堅(jiān)持依法治國(guó)”為專(zhuān)題的主題報(bào)告，甚至全軍英模82歲的老紅軍王遐方同志也主動(dòng)申請(qǐng)，為同學(xué)們做了以“生活回答了我什么——黨是怎么教我做人的”為主題的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的主題演講。

在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我國(guó)國(guó)防建設(shè)和人民軍隊(duì)建設(shè)取得了卓著功勛，其根本原因就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。期間，為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍80周年，回顧人民解放軍在在新中國(guó)成立以來(lái)保家衛(wèi)國(guó)的光輝歷史，學(xué)員們赴中國(guó)人民革命軍事博物館參觀了“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就展，赴中國(guó)空間技術(shù)研究院、中國(guó)航天城參觀了中國(guó)航天成就展。

8月2日晚，“第三屆優(yōu)秀青少年中共中央黨校黨史教育活動(dòng)”閉幕式暨文藝匯報(bào)演出在北京理工大學(xué)拉開(kāi)帷幕。此次文藝匯報(bào)演出以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題，以歡快的主旋律展現(xiàn)黨史教育的文化內(nèi)涵。晚會(huì)分為歷史篇、現(xiàn)在篇、未來(lái)篇，包括歌曲、舞蹈、話劇、小品劇、詩(shī)朗誦和樂(lè)器演奏等節(jié)目，所有節(jié)目都是由學(xué)員自編、自演、自導(dǎo)，集中展現(xiàn)了當(dāng)代青少年信念堅(jiān)定、積極健康、勇挑重?fù)?dān)的良好精神風(fēng)貌，既表示了學(xué)員們對(duì)革命先烈的緬懷之情，又表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和民族美好明天的真摯期望。

三、本人在培訓(xùn)中的情況及收獲

在以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題的2007年黨史教育計(jì)劃活動(dòng)中，我們120名學(xué)員共分五組，分別為青少年學(xué)員一、二、三班，優(yōu)秀青年干部班和中央直屬企業(yè)老總班。我與全國(guó)其他各省份共24名學(xué)員組成了青少年學(xué)員一班。本人在活動(dòng)當(dāng)中嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，服從統(tǒng)一管理，遵守保密守則，時(shí)刻注意言行舉止、禮節(jié)禮貌。在培訓(xùn)當(dāng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨校安排的每一個(gè)課程，積極參加黨校組織的每一次活動(dòng)，收獲很多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

（一）拓寬了視野，豐富了知識(shí)

在十天不長(zhǎng)的時(shí)間里，本次活動(dòng)共安排了17場(chǎng)課程講座，每場(chǎng)三個(gè)半小時(shí)，每天兩場(chǎng)，并每晚進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)討論，對(duì)當(dāng)天課程進(jìn)行吸收、內(nèi)化。信息量之大，內(nèi)容之豐富，涉及面之廣，對(duì)每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一份難得的知識(shí)大餐、信息大餐。各部委領(lǐng)導(dǎo)從社會(huì)方方面面為學(xué)員剖析相關(guān)問(wèn)題，不論是在思想上，還是在行動(dòng)上，都為大家提出了明確的目標(biāo)和殷切的期望，不但為青少年學(xué)員指引了方向，更為學(xué)員們的成長(zhǎng)加足了動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)了黨性，堅(jiān)定了信念

本次培訓(xùn)，不論從培訓(xùn)的前期安排，培訓(xùn)的場(chǎng)地，培訓(xùn)的工作人員，培訓(xùn)期間的管理模式，培訓(xùn)的課程安排，以及培訓(xùn)單位的選擇等等方面，無(wú)不體現(xiàn)出一種濃厚的政治學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)黨史講解課程、黨建基礎(chǔ)理論課程等中共中央黨校特色課程，以及國(guó)家、社會(huì)各個(gè)方面各個(gè)領(lǐng)域問(wèn)題的剖析課程，外加實(shí)踐探索課程等等，目的就是為大家培養(yǎng)起堅(jiān)定的信念，指引出明確的道路。

（三）創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)

本次培訓(xùn)給了所有學(xué)員以平等的機(jī)會(huì)參與討論與活動(dòng)，本人時(shí)刻牢記使命，以為寧夏回族自治區(qū)、為寧夏大學(xué)爭(zhēng)光為己任，積極參加學(xué)習(xí)之外的所有活動(dòng)，并表現(xiàn)出我們寧夏學(xué)子應(yīng)有的良好風(fēng)貌。本人在授課過(guò)程當(dāng)中認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心記筆記、積極討論、大膽發(fā)言，共聆聽(tīng)講座17場(chǎng)，記錄筆記近三萬(wàn)字；在接受《中華民族報(bào)》記者采訪過(guò)程中，回答詳實(shí)、分寸適度；在學(xué)員思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)方面，主動(dòng)及時(shí)、真情交流，并在中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)上發(fā)表2300字文章一篇；在學(xué)員精神風(fēng)貌體現(xiàn)方面，解放天性、展示風(fēng)采，在閉幕式暨文藝匯報(bào)演出當(dāng)中與四名學(xué)員表演“快樂(lè)倫巴”，得到了黨校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；通過(guò)十天快樂(lè)而又緊張的學(xué)習(xí)，因表現(xiàn)突出，在結(jié)業(yè)典禮上被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，被十部委聯(lián)合授予“優(yōu)秀青少年”稱號(hào)。

（四）擴(kuò)大了交流，增進(jìn)了友誼

本次培訓(xùn)的120名學(xué)員分別來(lái)自全國(guó)30多個(gè)省市的學(xué)校和大中型企業(yè)，在學(xué)習(xí)期間，我積極與大家進(jìn)行交流，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)?。辉趯W(xué)習(xí)之余，我主動(dòng)參與集體活動(dòng)，全力配合，敢挑重任。不僅在學(xué)習(xí)當(dāng)中與大家結(jié)為默契的合作伙伴，更在學(xué)習(xí)之余給大家留下了良好的印象。從其他學(xué)員身上，我看到了成熟的思想，先進(jìn)的理念，淵博的知識(shí)，時(shí)代的氣息，過(guò)硬的本領(lǐng)和綜合的素質(zhì)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的意義，更體現(xiàn)了交流的意義。

匯報(bào)人：楊 凱2007年9月10日