第一篇：西南科技大學材料本科學生第三黨支部2014年度工作總結

材料學院本科學生第三黨支部

2014年度工作總結

2014年，材料本科學生第三黨支部在學院黨總支的正確領導下，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實我院在黨建工作以及加強和改進黨的組織建設的相關要求，緊緊圍繞實踐、創(chuàng)新、和諧發(fā)展的主題，全面加強支部的組織隊伍、思想意識、制度保障、活動導航等建設，努力在實踐中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中尋出路。通過這學年全體支部成員的努力與配合，各項工作都取得了一定的成績?，F(xiàn)對本學期的支部工作總結如下：

一、健全組織建設，提高黨建隊伍戰(zhàn)斗力

（一）學生第三黨支部基本情況匯總

本支部由功能材料和材料物理兩個專業(yè)組成，截止到2014年12月10日支部共有入黨積極分子23人，學生黨員10人，其中正式黨員2人（支部書記為教師1人），預備黨員9人。支部委員會由支部書記、組織委員、宣傳委員組成，由支部內(nèi)全體正式黨員投票選舉產(chǎn)生，在工作中堅持民主集中制，按照“有序分工，相互協(xié)作”的原則處理黨支部日常事務。

（二）嚴把黨員發(fā)展關，為組織輸送新鮮血液

本學年支部有兩次入黨積極分子的考察，支部按照黨總支的指示和安排，分別于4月和10月開展了考察工作。支部堅持公開、公正、公平的原則，經(jīng)過聯(lián)系人考察、支部摸底考察嚴格的步驟，在廣泛征

求學生意見的基礎上做好發(fā)展工作。加強了入黨積極分子與支部的溝通，關心積極分子的思想動態(tài)，對特別重點培養(yǎng)對象，和他們促膝長談，了解他們的入黨動機，關注他們的群眾基礎、學習成績、社會工作等各方面的成長情況，并引導他們規(guī)劃健康積極的人生態(tài)度和人生目標，幫助學生端正入黨動機，使其既注重結果，更注重入黨過程。

2014年4月17日和2014年11月11日，支部先后召開了預備黨員接收會議。會議首先由被考察對象宣讀入黨志愿書并做自我總結，再由學生黨員對被考察對象進行民主評議，最后由正式黨員進行舉手表決。同時，根據(jù)學校黨委組織部《關于進一步做好發(fā)展黨員工作的通知》、《西南科技大學發(fā)展黨員工作“雙培雙評雙控”實施辦法》文件要求,在入黨積極分子列為發(fā)展對象前以及支部大會討論接收預備黨員前要進行群眾滿意度測評和民主測評，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見和建議。對每一位發(fā)展對象，我們都認真做了“群眾滿意度測評”和“民主測評” 及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并按照黨員標準進行改進教育，結合培養(yǎng)人意見確定發(fā)展對象。

一直以來，支部堅持科學發(fā)展觀，遵循“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的工作方針，按照新時期黨員隊伍建設“控制總量、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，充分發(fā)揚民主，發(fā)揮黨員群眾的監(jiān)督作用，提高發(fā)展黨員的透明度和認可度；嚴格發(fā)展黨員工作程序，加強入黨介紹人對發(fā)展對象的考察（包括學習工作中的模范帶頭作用、群眾基礎、學習能力、社會實踐能力、四六級過級等方面）、在討論吸收發(fā)展對象為中共預備黨員的過程中優(yōu)中選優(yōu)，優(yōu)化黨員隊伍結構；提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，對新發(fā)展的預備黨員繼續(xù)進行培養(yǎng)考察，督促他們繼續(xù)學習黨的基本理論知識，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，確保黨員隊伍的純潔性、先進性。

二、加強思想建設，提升學生黨員政治覺悟

（一）開展多樣民主生活會，體驗支部豐富生活

1、組織群眾教育路線活動。支部成員進行批評與自我批評，主要圍繞“四風”問題進行自我對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，并制定嚴格的改進措施和方案，切切實實做好自己的分內(nèi)之事，搞好學習，為科研事業(yè)奮斗終身。支部成員自我素質(zhì)不斷提升，服務意識增強，推動支部大步向前發(fā)展。

2、感恩祖國，以黨性促學習。2014年度，本科學生第三黨支部全體黨員同志無論是在學習，科研、還是在社會實踐活動中都取得了較為優(yōu)異的成績。在整個學年的學習過程中，黨員同志充分發(fā)揮模范帶頭作用，學習成績優(yōu)異，其中唐小兵同志保送到了中國科技大學讀研究生、馮杰同志考上了電子科技大學的研究生、李玉嬌同志和李博文同志獲得了2013—2014學年度國家獎學金、王永莉同志和李玉嬌同志分別保送到了中科院研究所深造、樊奕同志獲得國家勵志獎學金等。

（二）組織理論學習研討會，增強理論修養(yǎng)水平

為了讓支部成員更多地關注時事政治，提高理論政治素養(yǎng)，加強思想在政治覺悟，提高支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。支部組織并督促支部成員對黨的理論知識進行了學習，并不定期地進行抽查。先

后組織大家對《中國共產(chǎn)黨黨章》、社會主義核心價值觀、黨的十八屆四中全會精神、“中國夢”等進行了較為系統(tǒng)的學習，通過學習提高了各位黨員的先進性，豐富了每一位黨員的政治修養(yǎng)，提高了整個支部的政治覺悟，為以后支部工作的進展打下了堅實的基礎。

（三）積極參與學校和學院組織的活動

黨支部是黨員和入黨積極分子的大家庭，在這個家庭的生活應該是既嚴肅又活潑的。所以支部努力創(chuàng)新支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，使黨組織工作既符合黨的要求，體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近黨員的思想、學習和生活，為廣大黨員所接受、所歡迎，為此，鼓勵支部黨員和學生積極參加各類校園活動中，此外，還有積極參與學院學風建設和各社團組織的文化活動，其身影活躍于校園之中。

2014年4月10日，支部派取代表參加了由學院組織的“培訓和踐行社會主義核心價值觀”主題學習活動，通過活動我們學到了：

1、系統(tǒng)的學習了社會主義核心價值觀的形成和發(fā)展歷程。

2、從新形勢下的價值觀和核心價值體系兩方面闡述了社會主義核心價值觀的形成背景。

3、新形勢下我國的四大轉型問題討論。

4、具體踐行方法。通過徐黎老師深入淺出的講解，使我們對社會主義核心價值觀有了一個更加深入的了解，懂得了怎么做才能達到要求。

2014年9月28日，為響應市委組織部對廉政建設的號召，在校黨委組織下，學校各部門干部及黨員學生代表集中觀看了《蘭輝》等

電影。通過影片介紹，切身感悟了先進黨員干部的光榮事跡。觀影結束后，支部進行了討論和交流學習。

2014年11月6日，在學院黨委的組織下，黨委黨員代表及各支部黨員代表前往綿陽市游仙區(qū)人民檢察院進行了參觀學習，主要內(nèi)容是關于黨風廉政建設，參觀時解說員為大家詳細解說，包括貪污腐敗案例、新時期廉政楷模等，旨在參觀中學習，學習中感悟；而支部黨員代表回學校后與本支部其他成員展開討論，互相交流學習。

三、支部工作存在問題與欠缺

通過黨的十八大的學習和對科學發(fā)展觀的深入貫徹，在不斷的學習與工作中，我支部根據(jù)實際的情況，總結出我支部在工作上存在的不足，針對前期工作中的一些問題，作好整改工作。

（一）目前存在的主要問題主要表現(xiàn)在：

1、宣傳工作不夠及時，還需不斷加強；

2、本支部與其他本科支部及其他研究生支部交流較少，組織的支部活動存在一定的局限性。

3、在新形勢下，對學生黨員的個體教育和考核辦法不多，還需不斷完善。

4、個別學生黨員入黨前后不一樣。入黨前工作積極主動，各方面嚴格要求，表現(xiàn)突出，入黨后工作熱情不高，主動性不強，沒能起到突出的帶頭作用。

（二）完善與解決措施

依照黨的第十八次代表大會的內(nèi)容精神，我學生黨支部針對現(xiàn)階

段存在的問題提出的如下解決方法：

1、組織學生黨員和入黨積極分子，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立和落實科學發(fā)展觀。

2、要堅持學、用、改相結合，努力提高黨員素質(zhì)，繼續(xù)開展教育活動，增強教育活動的針對性和實效性，從而提高黨員同志的黨性修養(yǎng)。

3、加強支部建設特別支部組織建設，使支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，特別是使學生黨員在遇到突發(fā)事件或危急事件時，能經(jīng)受考驗，發(fā)揮應有作用。

4、要堅持相信和依靠群眾，認真落實服務群眾的要求，與群眾保持一種良好的溝通，在群眾中樹立良好的模范作用，真正的做到一個黨員一面旗幟的先鋒模范帶頭作用。

5、與時俱進，跟上社會的步伐，除了學習黨的有關知識外，還要聯(lián)系實際結合業(yè)務和專業(yè)搞好學習，認真學習自身的業(yè)務和專業(yè)知識，從而能夠不斷提高自身的素質(zhì)和文化水平。

以上是本支部各方面的工作總結。當然我們的制度還不太完善，各項工作中還存在著一些不足等問題。相信本支部在院黨總支正確、堅強的領導下，下一步會做得更好，為我院的學生黨建工作再添亮點。

材料科學與工程學院 本科學生第三黨支部

2014-12-10

第二篇：西南大學本科學生學籍管理辦法

西南大學本科學生學籍管理辦法

（修訂稿）

第一章總則

第一條為適應我國高等教育改革與發(fā)展需要，規(guī)范本科學生學籍管理，充分調(diào)動學生學習的自主性，發(fā)展學生個性，促進學生德、智、體、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《普通高等學校學生管理

規(guī)定》（教育部第21號令），結合學校實際，特制定本辦法。

第二章學制與學習年限

第二條標準學制為四年，按四年制制定培養(yǎng)方案。

第三條免費師范專業(yè)學生實行學年制管理。其他專業(yè)學生實行學分制管理，采用彈性修業(yè)年限，學生可在3-6年內(nèi)修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低畢業(yè)學分，達到相關要求，準予畢業(yè)，畢業(yè)時均為四

年制本科。

第三章入學與注冊

第四條新生持錄取通知書，在規(guī)定期限內(nèi)按學校有關要求到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應以書面形式，并附原單位或所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）出具的有效證明向錄取專業(yè)所在學院（部）請假，并報教務處備案，方為有效。請假一般不超過10個工作日，未請假或請假超過10個工作

日者，除因不可抗力等正當事由外，視為放棄入學資格。

第五條新生入學后3個月內(nèi)，學校按國家招生規(guī)定對其入學資格、思想品德、健康狀況等進行復查。復查合格并完善相關手續(xù)者，準予注冊，取得學籍；復查不合格者，由學校區(qū)別情況，予

以處理，直至取消入學資格。

凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，取消其學籍，退回父母或監(jiān)護人所在地。

第六條對患有疾病的新生，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年。保留入學資格的學生應在接到通知后5個工作日內(nèi)辦理相關手續(xù)離校；如超過10個工作日無故不辦理離校手續(xù)或拒不離校者，取消其保留入學資格。保留入學資格者不具有學籍，不享受在校學生待遇。在保留入學資格期內(nèi)，經(jīng)治療康復，可以在下一學年開學5個工作日內(nèi)向學校申請入學，由學校指定醫(yī)院診斷，并經(jīng)校醫(yī)院審核合格者，方可重新辦理入學手續(xù)。逾期未申請入學，或提出申請但復查不合格，或復查合格后5個工作日內(nèi)不辦理入學手續(xù)

者，取消其入學資格。

第七條每學期學生須履行注冊手續(xù)方可獲得在校繼續(xù)學習資格。學生應在每學期開學后10個工作日內(nèi)，按學校規(guī)定繳納學費和其他費用后，持學生證到各學院（部）辦理注冊手續(xù)。若因不可抗力原因或者患病及其他正當原因不能按期注冊者，應向學校申請，履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費和其他費用或存在其他不符合注冊條件的不予注冊。特困學生經(jīng)學生管理部門批準，辦理相關手續(xù)后方可注冊。未注冊學生不能進入教務系統(tǒng)參加選課、成績記載等各類

學校教學活動，各學院（部）應于注冊截止日的次日向教務處報送學生注冊情況。

第四章考勤與紀律

第八條學生應按時參加學校統(tǒng)一安排、組織的一切教育教學活動，自覺遵守學習紀律。學生因病或其它原因不能堅持學習的，應辦理請假手續(xù)。請假10個工作日以內(nèi)的，由班主任（或輔導員）審批；達到10個工作日的，由主管本科教學的學院（部）領導審批。學生一學期請假時間最長不超過30個工作日。請假期滿后，學生應及時到校學習，并向學院（部）銷假。需要

續(xù)假時，其手續(xù)與請假手續(xù)相同。續(xù)假批準與否，學院（部）應及時回復學生本人。學生請假的申請書、醫(yī)院（縣級以上）證明及有關負責人審批意見應存所在學院（部）備查。

第九條未經(jīng)請假或請假未經(jīng)批準而缺席上課為曠課。對曠課學生視情節(jié)輕重給予批評教育，直

至紀律處分。

第五章課程選修、免聽、輔修、重修

第十條學生修讀課程分為通識教育課程、學科基礎課程、專業(yè)發(fā)展課程、實踐教學環(huán)節(jié)、自主創(chuàng)新學習5大類。通識教育課程分為全校通識教育課程必修課和全校通識教育選修課；專業(yè)發(fā)展課程分為專業(yè)發(fā)展課程必修課和專業(yè)發(fā)展課程選修課；實踐教學環(huán)節(jié)包括實習、實驗、社會實踐、畢業(yè)論文（設計）、生產(chǎn)勞動等；自主創(chuàng)新學習獲得的學分包括科研學分、技能學分和實踐學分

等。

第十一條學生應根據(jù)培養(yǎng)方案要求，在學院（部）指導下制定個人學習計劃，安排好各學期所修課程和學分。每學期學生選修學分數(shù)由學生自主決定，但一般不得低于16個學分，不得高于

35個學分。

第十二條學生成績優(yōu)秀或學有特長，對培養(yǎng)方案規(guī)定的某些必修課，經(jīng)自學或網(wǎng)絡課程教學等途徑確已掌握，達到該課程教學大綱要求，且已修課程成績?nèi)窟_到85分或良好以上者，可申

請免修。

課程免修申請須由學生在相應課程第一次選課開始前提出，填寫《西南大學本科生課程免修申請表》，經(jīng)任課教師審查簽字同意、學院（部）領導批準后，參加免修考核。免修考核合格者，準

予免修，學生可獲得該課程應得學分，記入成績檔案。

參加免修考核未達到免修要求的學生，可在下學期（或學年）開學5個工作日內(nèi)辦理該課程的補

選手續(xù)，修讀該門課程。

第十三條經(jīng)批準選定的課程，學生應按時聽課；對部分學習優(yōu)秀、自學能力強的學生，已修課

程成績?nèi)窟_到85分或良好以上，可以申請免聽部分課程。

申請課程免聽的學生須在開課后10個工作日內(nèi)提出申請，經(jīng)任課教師審查同意、學生所在學院

（部）領導批準后，方可免聽，免聽不免考。

獲準免聽的課程，學生可不聽該課程的部分或全部內(nèi)容，但應主動與任課教師取得聯(lián)系，按時向任課教師提交該課程的讀書筆記、作業(yè)等，按時參加該課程的實驗實踐教學環(huán)節(jié)及各類考核。根

據(jù)學生學習情況，任課教師有權適時中止學生的課程免聽，以確保其學習質(zhì)量。

第十四條培養(yǎng)方案中規(guī)定的思想政治理論課、體育課、軍訓課、就業(yè)指導課和實驗課、實習、畢業(yè)論文（設計）、生產(chǎn)勞動課、社會調(diào)查等實踐性教學環(huán)節(jié)不能免修或免聽。

第十五條學生可根據(jù)有關規(guī)定，申請修讀輔修專業(yè)或選修本校其他專業(yè)課程；或根據(jù)校際間協(xié)

議跨校修讀課程。

第十六條考核不及格必修課程，除實踐教學環(huán)節(jié)、通識教育選修課程外，可按時參加下學期開學初組織的補考（補考時間為開學后第一周周末至第二周周末），補考合格后成績記載為60分，補考不及格必須重修；實踐教學環(huán)節(jié)課程考核不及格，只能重修，不能參加補考；選修課程考核不及格，不予補考，可重修，也可另選課程。學生所在學院（部）應于開學前1周內(nèi)將補考課程

和補考學生名單送達任課學院（部），并報教務處。

學生在校期間同一門課程重修不得超過2次，結業(yè)離校后不合格課程在學制范圍內(nèi)可繼續(xù)重修。課程重修應辦理重修登記手續(xù)。不及格的課程如下學期繼續(xù)開設，學生可在下學期開學后的10個工作日內(nèi)辦理重修登記手續(xù)；隔一學期開設的課程，可按正常選課程序或在相應開課學期開學

10個工作日內(nèi)辦理重修登記手續(xù)。

重修課程可以參照第十三、十四條規(guī)定申請免聽。

各學院（部）應在每學期開學后的第3周內(nèi)清理、審核學生重修課程登記情況，并報任課學院（部）

和教務處，由任課學院（部）組織重修課程教學和管理。

第六章課程考核與成績記載

第十七條學生應參加培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)的考核，考核成績記入成績系

統(tǒng)，歸入本人檔案。

學生有下列情況之一，不得參加該門課程的學期考核，不予評定成績：

（一）無故缺課累計達該門課程學期總學時數(shù)的三分之一以上；

（二）缺交該課作業(yè)達總次數(shù)的三分之一以上；

（三）缺做該課實驗達總次數(shù)三分之一以上；

（四）缺交實驗報告達總次數(shù)的三分之一以上；

（五）實驗實習考核不及格。

每學期期末考試前10個工作日內(nèi)，由任課教師負責審核學生考核資格，將取消考核資格的學生名單，送學生所在學院（部）復核，由學院（部）通知學生本人不得參加該門課程考核，并報教

務處備案。

第十八條學生應按時參加所修課程的考核，一般不得緩考。若因病或其他特殊原因不能按時參加課程考核的，應在考核前向所在學院（部）提出書面緩考申請，經(jīng)主管本科教學的學院（部）領導和開課學院（部）審核、教務處批準，方可緩考。學院（部）將學生緩考申請存檔，學生將緩考申請復印件送交所修課程任課教師。因病申請緩考者應于開考前提交醫(yī)院（縣級以上）證明，課程開考后送交的病假證明無效。獲準緩考的學生，應及時向學院（部）申請參加下一學期開學初舉行的緩考。學生所在學院（部）應于開學前1周內(nèi)將緩考學生和緩考課程名單送達任課學院（部），并報教務處。緩考成績一般以實得分數(shù)記載，不記平時成績。緩考不及格不得補考，只

能重修。

未經(jīng)批準擅自不參加課程考核者，以曠考論處。凡曠考學生，該次課程考核成績以“0”分記，并計入該課程總成績。曠考的學生不得參加正常補考，只能重修，其“0”記錄不得刪除。

第十九條課程考核和成績評定。

（一）課程考核類型分為考試和考查，考試采用百分制評分，考查采用五級分制（優(yōu)秀或A、良

好或B、中等或C、及格或D、不及格或E）或百分制評分。

百分制與五級分制的折算：90～100分為優(yōu)秀；80～89分為良好；70～79分為中等；60～69分為及格；60分以下為不及格。在績點計算中優(yōu)秀或A按90分計算、良好或B按80分計算、中

等或C按70分計算、及格或D按60分計算。

（二）課程考核方式包括閉卷筆試、開卷筆試、口試、平時作業(yè)、調(diào)查報告、讀書筆記、實驗實習報告、課程論文、課程設計、課堂討論、單元測驗、期中測驗、案例分析、文獻綜述、實踐技

能考核、藝術創(chuàng)作等多種形式。

（三）課程理論教學與實驗教學成績的百分比原則上根據(jù)學時數(shù)折算。課程考核成績由平時考核成績和課終考核成績綜合評定，其中平時考核成績占課程考核成績的30％～50%，具體比例由

學院（部）確定。

（四）涉及違反學術道德的，該門課程成績以“0”分記。

第二十條學生思想品德的考核、鑒定，以《高等學校學生行為準則》（教學〔2005〕5 號）《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部第21號令）和學校有關學生德育考評辦法為主要依據(jù)，采取

個人小結、師生民主評議等形式進行。

第二十一條學生體育課成績根據(jù)考勤、課內(nèi)教學和課外鍛煉活動情況綜合評定。因身體疾病或生理缺陷、校醫(yī)院證明不能正常上體育課者，經(jīng)學生本人申請、學生所在學院（部）審核，公共體育教學單位批準，由公共體育教學單位安排適合學生本人身體狀況的體育保健活動課程，并由

相應的教師評定成績。

第二十二條學生選修本校其他專業(yè)的課程成績（學分），由學院（部）審查、教務處審核后，可以錄入系統(tǒng)；修讀其他大學的課程成績（學分），按學校相關規(guī)定執(zhí)行。

第二十三條學生違反考核紀律或者作弊，該課程考核成績無效，以“0”分計，視其違紀或作弊情節(jié)，給予批評教育和相應的紀律處分。受到警告、嚴重警告、記過和留校察看處分的學生，不能參加該課程的正常補考，只能重修。

第七章轉專業(yè)與轉學

第二十四條學生一般應當在被錄取的專業(yè)完成學業(yè)。學生申請轉專業(yè)，按學校轉專業(yè)的相關規(guī)

定執(zhí)行。

第二十五條學生一般應當在本校完成學業(yè)?；疾』虼_有特殊困難、無法繼續(xù)在本校進行學習的，可以申請轉學。

第二十六條學生有下列情形之一，不得轉學：

（一）入學未滿一學期；

（二）由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次；

（三）招生時國家已有明確規(guī)定不能轉學（提前批錄取的學生，招生時均有特殊要求，一般不予

轉學）；

（四）招生時確定為定向、委托培養(yǎng)；

（五）已達到退學程度；

（六）三年級以上；

（七）正在休學、保留學籍；

（八）已有轉學經(jīng)歷；

（九）其他無正當理由。

第二十七條學生辦理轉學的時間為每學期結束至下一學期開學一周內(nèi)，學生先填寫校內(nèi)轉學申

請表，經(jīng)審核同意后再填寫《高等學校學生轉學申請表》，按規(guī)定辦理轉學手續(xù)。

第八章休學與復學

第二十八條學生可分階段完成學業(yè)，有下列情況之一，應休學：

（一）經(jīng)校醫(yī)院檢查證明，因傷、病停課治療休養(yǎng)占一學期總學時三分之一以上；

（二）一學期請病假、事假缺課累計達到本學期總學時的三分之一以上；

（三）經(jīng)濟困難、創(chuàng)業(yè)、參軍、出國（境）留學等；

（四）不能堅持正常學習，學校認為應當休學。

第二十九條學生休學一般以一學年為期。休學次數(shù)不得超過2次，休學年限累計不得超過2年。

距畢業(yè)時間不足2個月時不能休學。

第三十條學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），可向學校申請保留學籍至退役后2年。新生入伍，可按規(guī)定辦理保留入學資格，至退役后2年。應征入伍休學的，休學

時間不計入在校學習年限。

第三十一條休學學生應當辦理休學手續(xù)，在辦完手續(xù)后5個工作日內(nèi)離校，路費自理。學生休學期間，學校保留其學籍，不享受在校學習學生待遇。休學學生患病，其醫(yī)療費按學校有關規(guī)定

處理。

第三十二條學生休學期滿，應于開學5個工作日內(nèi)向學校教務處申請復學。

（一）因傷病休學的學生，申請復學時應將本人書面申請、縣級以上醫(yī)院診斷恢復健康的證明和所在地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）等單位開具的學生行為表現(xiàn)證明等交所在學院（部），經(jīng)所在學院（部）和校醫(yī)院審查，證明確已恢復健康、能堅持正常學習者，由主管本科教學的學院（部）領導簽署意

見、教務處審核、學校批準后，辦理復學手續(xù)。

（二）入伍的學生憑退伍證明和退伍后安置地武裝部的證明復學。

（三）因其他原因休學的學生，申請復學時應將本人書面申請和所在地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）等單位開具的學生行為表現(xiàn)證明等交所在學院（部），經(jīng)所在學院（部）主管本科教學的領導簽署意見、教

務處審核、學校批準后，辦理復學手續(xù)。

第三十三條休學學生復學后編入原專業(yè)下一年級教學班學習；如下一年級無原專業(yè)，經(jīng)學生本

人同意，可轉入相近專業(yè)，編入相應的教學班學習。

第三十四條學生休學期間發(fā)生的事故責任自負，如有嚴重違法亂紀行為者，取消其復學資格。

第九章學業(yè)警示、退學

第三十五條學生在校期間必修課程考核不合格（重修合格不計入內(nèi)）累計達12學分，學校對

其給予學業(yè)警示。學業(yè)警示由學生所在學院（部）作出并送達學生本人或學生家長。

第三十六條學生有下列情形之一，應予退學：

（一）在校期間必修課程考核不合格（重修合格不計入內(nèi)）累計達到24學分；

（二）休學期滿，超過1個月未提出復學申請或申請復學經(jīng)復查不合格；

（三）經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校學習；

（四）未請假或請假未獲準，連續(xù)2周未參加學校規(guī)定的教育教學活動；

（五）開學后10個工作日內(nèi)未注冊且未以正當理由提出緩注冊申請；

（六）隱瞞既往病史而錄取在限考專業(yè)，不能堅持學習；

（七）本人申請退學。

上述原因退學的學生，由學生所在學院（部）提出報告并附有關材料、主管本科教學的學院（部）

領導簽署意見，報教務處審核后提交學校處理。

第三十七條對學生的退學處理，由校長會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書，并報重慶市教育委員會備案。退學決定書由學生所在學院（部）以直接送交、書信送交、公示等方式送達本人。學生對退學決定如有異議，可在接到學校處分決定書之日起5個工作日內(nèi)，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內(nèi)，作出復查結論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。學生對復查決定如有異議，可在接到學校復查決定書之日起15個工作日內(nèi)，向重慶市教育委員會提出書面

申訴。

從退學處分決定送交之日起，學生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學校不再受理其提出的申訴。第三十八條退學的學生，應在5個工作日內(nèi)辦理退學手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所

在地。

第十章畢業(yè)、結業(yè)、肄業(yè)與授位

第三十九條 學生在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)，修完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績合格，畢業(yè)鑒定合格，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。

第四十條 學生在大學一、二年級已完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定學分的75%，成績優(yōu)秀，在標準學制內(nèi)能提前學完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學分者，可在進入三年級當年九月底前提出提前畢業(yè)申請，由學院（部）簽署意見、教務處審核、學校審批。獲準提前畢業(yè)的學生，參加畢業(yè)年級教學活動，其學籍列入畢業(yè)年級。實行學年制的師范生應按四年制繳納學費，實行

學分制管理的學生應繳納四年的專業(yè)學費。

第四十一條 學生在標準學制內(nèi)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，未達到畢業(yè)要求，或受到學校處分尚在影響期，按結業(yè)處理，由學校發(fā)給結業(yè)證書。學生結業(yè)后，在學校規(guī)定的最高學習年限內(nèi)，可按程序申請重修課程或補做畢業(yè)論文（設計），受處分的可在影響期滿后向學校申請解除處分；達到學校畢業(yè)條件的，可在每年五月或十月向學校申請結業(yè)證換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫；符合學士學位授予條件的，經(jīng)本人申請、學校審定同意后，可授予學士學位，授位時間按學校學位評定委員會通過日期填寫。按規(guī)定回校重修課程的結業(yè)生，其食宿、旅費自理，并應

按學校規(guī)定繳納學習費用。

在學校規(guī)定的最高學習年限內(nèi)，仍未達到培養(yǎng)方案規(guī)定要求的，或達到要求未向學校申請換發(fā)畢

業(yè)證者，不能換發(fā)畢業(yè)證書。

第四十二條學生主修專業(yè)達到畢業(yè)條件要求，需要繼續(xù)攻讀輔修專業(yè)或雙學位專業(yè)者，可申請

延長學習年限。

第四十三條學滿一學年以上退學的學生，可向學校申請頒發(fā)肄業(yè)證書。

第四十四條符合國家和學校學位授予條件的畢業(yè)生，按照《西南大學本科畢業(yè)生學士學位授予

工作實施細則》（西?！?008〕328號）授位。

第四十五條學校執(zhí)行高等教育學歷證書電子注冊管理制度，每年將頒發(fā)的畢（結）業(yè)證書信息

報重慶市教育委員會注冊。

第四十六條在確保完成本專業(yè)學業(yè)的前提下，學生可以輔修其他專業(yè)課程。修完輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格，并完成實踐教學環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的，發(fā)給輔修專業(yè)證書；修完輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，成績合格，但未完成實踐教學環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的，發(fā)給輔修專業(yè)結業(yè)證書；修完輔修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的部分課程且成績合格的，發(fā)給輔修專業(yè)單科結業(yè)證書。獲得輔修專業(yè)證書，并符合雙學位授予條件者，可申請相應學科學

士學位證書。

第四十七條 學校按照招生時確定的辦學類型和學習形式，填寫、頒發(fā)學歷證書、學位證書。第四十八條 對違反國家招生規(guī)定入學者，學校不發(fā)給學歷證書、學位證書；已發(fā)的學歷證書、學位證書，學校予以追回并報上級教育行政部門宣布證書無效。

第四十九條 畢業(yè)證書、學位證書、結業(yè)證書、肄業(yè)證書遺失或損壞均不能補發(fā)，但經(jīng)本人申

請、學校核實后可出具相應證明書，證明書與原證書具有同等效力。

第十一章附則

第五十條 本辦法中的“以上”含本數(shù)，“以下”不含本數(shù)。

第五十一條 外校來我校交流學習的本科學生參照本辦法執(zhí)行。

第五十二條 本辦法自公布之日起施行，由教務處負責解釋。原《西南大學本科學生學籍管理辦

法》（西?！?009〕45號）同時廢止。

第三篇：西南大學本科學生轉專業(yè)實施辦法

西南大學本科學生轉專業(yè)實施辦法

時間:2013-07-08 11:23來源:未知 作者:成績與學籍科 點擊: 483 次

西校〔2007〕59號

關于印發(fā)《西南大學

本科學生轉專業(yè)實施辦法》的通知

各單位：

《西南大學本科學生轉專業(yè)實施辦法》已于2007年3月15日經(jīng)校長會議研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們。該辦法于文件下發(fā)之日起施行，請各單位組織有關人員認真學習，并嚴格按照本辦法有關要求開展相應工作,原相關規(guī)定同時廢止。

二〇〇七年三月十九日

西南大學本科學生轉專業(yè)實施辦法

第一條 為充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范本科生轉專業(yè)的審批程序,根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于下放高等學校學生轉專業(yè)審批權的通知》、《西南大學學生管理規(guī)定（試行）》、《西南大學本科學生學籍管理規(guī)定（試行）》，特制訂本辦法。

第二條 學校成立專門的領導機構和工作班子，負責本科學生轉專業(yè)的相關工作。第三條 學生一般應當在被錄取的專業(yè)完成學業(yè)。

第四條 學生有下列情況之一的，可以提出校內(nèi)轉專業(yè)的申請。

（一）學生確有特長，轉專業(yè)更能發(fā)揮其專長的；

（二）學生入學后因患某種疾病或生理缺陷（不含隱瞞既往病史入學者），經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷證明，校醫(yī)院核準，確屬不宜在原專業(yè)學習，但尚能在本校其他專業(yè)學習的；

（三）學生確有特殊困難，需轉專業(yè)才能正常學習的。第五條 學生有下列情況之一的，不予轉專業(yè)。

（一）新生入學未滿一學期的；

（二）在文科、理科、藝術、體育和職教師資等不同科類之間跨類的；

（三）在重點本科、一般本科、應用技術本科等不同招生批次之間跨層次的；

（四）在不同校區(qū)之間跨校區(qū)的；

（五）屬于保送生、定向生、委培生、國防生、預科升本科、專升本等特殊類別的；

（六）基本修讀年限的最后一學年及其到最長修讀年限內(nèi)的；

（七）在校期間受過紀律處分處于影響期的；

（八）學生條件不符合申請轉入專業(yè)要求的；

（九）正在休學、保留學籍的；

（十）應作退學處理的；

（十一）其他經(jīng)學校審核認為不適合轉專業(yè)的。

第六條 各專業(yè)轉入轉出學生的比例嚴格控制在以下范圍。

（一）同一專業(yè)年級學生數(shù)不足100人的，轉入學生數(shù)量控制在該專業(yè)年級學生數(shù)的10%以內(nèi)，轉出學生數(shù)量不超過該專業(yè)年級學生數(shù)的5%。

（二）同一專業(yè)年級學生數(shù)超過100人（含100人）的，轉入學生數(shù)量控制在該專業(yè)年級學生數(shù)的5%以內(nèi)，轉出學生數(shù)量不超過該專業(yè)年級學生數(shù)的5%。

（三）各專業(yè)轉入轉出學生具體人數(shù)由教務處根據(jù)學?，F(xiàn)有教學資源的實際情況提出意見，學校研究決定。

第七條 轉專業(yè)按以下程序、時間和要求進行。

（一）一年級學生于當年12月10日前，其他年級學生于每年5月10日前，向所在學院提出書面申請，按要求填寫《西南大學學生轉專業(yè)申請表》，在學院教學秘書處出具課程成績單。經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議初審符合學校轉專業(yè)條件者，院長在轉專業(yè)申請表上簽署意見。院內(nèi)轉專業(yè)學生申請表、課程成績單及相關材料整理齊備后在規(guī)定時限內(nèi)報送教務處?？鐚W院轉專業(yè)學生申請表、課程成績單及相關材料整理齊備后轉交擬轉入學院。

（二）轉入學院對一年級申請人于12月20日前，對其他年級申請人于5月20日前進行考核、面試，根據(jù)考核、面試情況，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究，由院長在轉專業(yè)申請表上簽署是否接收的意見，然后將申請表、課程成績單及相關材料報送教務處。

（三）教務處接受轉專業(yè)申請表及相關材料的截止日期為每年5月25日、12月25日。學校審批工作為每年的6月6～10日、12月26～30日。教務處收到經(jīng)轉出、轉入學院同意并簽署意見的轉專業(yè)學生的相關材料后，審核合格者，院內(nèi)轉專業(yè)學生材料由教務處審批；跨學院轉專業(yè)學生的相關材料報學校審批。審批通過者，由教務處通知轉入轉出學院，由轉入轉出學院分別公示三天，公示無異議后，學校下發(fā)文件，教務處通過學院通知學生，學生于下學期開學前辦理轉專業(yè)手續(xù)后，正式成為轉入專業(yè)的學生。

第八條 學校每年下半年只辦理一年級學生轉專業(yè)事宜，上半年只辦理其他年級學生轉專業(yè)事宜。

第九條 轉專業(yè)學生一般應轉入低一年級學習，但已修課程相差兩門以內(nèi)（含兩門，由轉入學院根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對學生已修原專業(yè)課程進行認定），經(jīng)本人申請、學院考核、學校批準，可轉入同一年級學習。學生應按轉入的專業(yè)和年級學費標準交納學費。

第十條 學生轉專業(yè)后必須按照轉入專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，修完規(guī)定的課程和學分，如果學生在原專業(yè)已修課程的要求等同或超過轉入專業(yè)，則成績有效；凡不符合轉入學院專業(yè)培養(yǎng)方案要求的課程及學分，可作為選修課記載成績和學分。

第十一條 申請轉專業(yè)的學生必須參加其原所學專業(yè)在該學期的期末課程考核，無故曠考者，取消其轉專業(yè)資格。不及格課程累計門數(shù)或學分數(shù)達到退學規(guī)定的，應予退學，如學生申請試讀且被批準的，只能在原專業(yè)試讀。

第十二條 轉專業(yè)工作應按照“公平、公開、擇優(yōu)”原則進行。對采取弄虛作假等手段轉專業(yè)的學生，一經(jīng)查實，退回原專業(yè)，并根據(jù)情況給予相應的紀律處分。協(xié)同作假者，通報其單位。第十三條 各學院轉專業(yè)工作應當嚴格按上述程序、時間和要求進行。在規(guī)定時間之外，不辦理轉專業(yè)手續(xù)。

第十四條 職能部門應按上級主管部門有關要求將已轉專業(yè)的學生名單及相關信息報重慶市教育委員會備案，并進行學籍異動處理。

第十五條 普通?？坪透呗殞？茖W生申請轉專業(yè)的，參照本辦法執(zhí)行。

第十六條 本辦法于2007年3月15日經(jīng)校長會議討論通過，自文件公布之日起施行，原相關規(guī)定同時廢止。本辦法由教務處負責解釋。

第四篇：西南大學本科就業(yè)管理辦法

西 南 大 學 文 件

西校（2009）420號

關于印發(fā)西南大學全日制普通本科畢業(yè)生就業(yè)管理暫行辦法的通知

各單位: 《西南大學全日制普通本科畢業(yè)生就業(yè)管理暫行辦法》已經(jīng)學校研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請貫徹執(zhí)行。

特此通知

二○○九年十二月二十二日

西南大學全日制普通本科畢業(yè)生

就業(yè)管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為適應新時期畢業(yè)生就業(yè)工作的發(fā)展，進一步理順和規(guī)范就業(yè)管理工作，根據(jù)教育部（原國家教委）《普通高等學校就業(yè)工作暫行規(guī)定》，結合我校實際，制訂本辦法。

第二條 就業(yè)管理指畢業(yè)生生源信息核查、就業(yè)推薦審核、就業(yè)協(xié)議書管理、簽約與違約管理、就業(yè)派遣方案制定與調(diào)整、畢業(yè)生檔案和戶口管理、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計、畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查與統(tǒng)計、畢業(yè)生就業(yè)市場管理等工作的統(tǒng)稱。

第三條 全日制普通本科畢業(yè)生就業(yè)管理（下稱就業(yè)管理）要嚴格遵守國家就業(yè)政策、相關法律法規(guī)和重慶市教委的規(guī)定，要有利于維護學校、畢業(yè)生、用人單位的合法權益，要體現(xiàn)學校主導、學院主體的思想，堅持規(guī)范、可行、有效的原則。

第二章 職責分工

第四條 招生就業(yè)處學生就業(yè)指導與服務中心（下稱就業(yè)中心）就業(yè)管理工作職責：

1、統(tǒng)籌安排全校就業(yè)管理工作；

2、指導檢查學院就業(yè)管理工作；

3、統(tǒng)一制訂就業(yè)管理規(guī)范；

4、開展學院就業(yè)管理業(yè)務培訓；

5、匯總、發(fā)布或上報全校就業(yè)數(shù)據(jù)；

6、匯總、上報全校畢業(yè)生就業(yè)派遣方案；

7、集中辦理畢業(yè)生檔案與戶口轉接手續(xù)；

8、集中代辦畢業(yè)生人事關系、戶口的托管；

9、全校畢業(yè)生就業(yè)市場管理。第五條 學院就業(yè)管理工作職責：

1、結合學院實際，按照學校就業(yè)管理規(guī)范，制訂學院就業(yè)管理實施細則。

2、組織畢業(yè)生、學院就業(yè)工作人員學習掌握學校及學院的就業(yè)管理規(guī)范。

3、組織學院就業(yè)工作人員參加就業(yè)管理業(yè)務培訓，熟練掌握就業(yè)管理操作技能。

4、做好學院畢業(yè)生就業(yè)管理的如下具體工作：

①學院畢業(yè)生的生源信息核查； ②學院畢業(yè)生的就業(yè)推薦審核；

③學院畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書及其它就業(yè)證明材料的登記管理； ④學院畢業(yè)生的簽約、違約管理；

⑤學院畢業(yè)生就業(yè)派遣方案的編制與調(diào)整； ⑥學院畢業(yè)生檔案和戶口的轉接查詢；

⑦學院畢業(yè)生就業(yè)能力的跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計與分析； ⑧學院畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計與分析； ⑨學院畢業(yè)生就業(yè)市場管理。

第三章 畢業(yè)生生源信息核查

第六條 就業(yè)中心從學校學籍管理部門復制畢業(yè)生名冊（含生源信息）轉發(fā)給學院，學院具體開展畢業(yè)生生源信息核查核對工作，并將核查核對結果匯總到就業(yè)中心，由就業(yè)中心反饋到學校學籍管理部門。

第七條 學院就業(yè)工作人員重點核查各專業(yè)的畢業(yè)生及人數(shù)、每個畢業(yè)生的培養(yǎng)方式（定向、非定向）等項目，保證人數(shù)、姓名、培養(yǎng)方式正確無誤。

第八條 學院組織畢業(yè)生對本人的各項生源信息進行核對，不得由其他畢業(yè)生代為核對。

第四章 畢業(yè)生就業(yè)推薦審核

第九條 學院按照學校統(tǒng)一規(guī)定的格式為畢業(yè)生制作《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》，作為畢業(yè)生資格和基本信息的證明推薦材料。畢業(yè)生求職時按照用人單位的要求提供《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》原件或復印件。

第十條 學院要對每一份《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》的基本信息進行嚴格審核，負責每項基本信息的真實性，事實求是地填寫學院評語和推薦意見，加蓋學院公章，就業(yè)中心根據(jù)學院意見填寫學校推薦意見并加蓋公章。第十一條 《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》因遺失、污損、畢業(yè)生基本信息改變等原因需要更換或補辦的，由學院負責為畢業(yè)生重新制作。

第五章 就業(yè)協(xié)議書管理

第十二條 就業(yè)協(xié)議書指教育部制定樣式的《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

第十三條 就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生就業(yè)簽約的主要文件，是學院制定畢業(yè)生就業(yè)方案的重要依據(jù)。就業(yè)協(xié)議書的管理由學院派專人負責，妥善管理，保證管理過程中不遺失、不污損、不出現(xiàn)發(fā)放錯誤。

第十四條 就業(yè)協(xié)議書由就業(yè)中心統(tǒng)一印制，畢業(yè)生每人一套（一式四份）。就業(yè)協(xié)議書實行編號管理，每名畢業(yè)生只能領取和使用與自己編號對應的就業(yè)協(xié)議書，否則，學院和就業(yè)中心不予簽字蓋章。

第十五條 就業(yè)協(xié)議書堅持“使用才領取，限期交回”的原則。就業(yè)中心將就業(yè)協(xié)議書統(tǒng)一發(fā)到學院，畢業(yè)生需要時由本人或代領人憑《學生證》或《身份證》領取，學院記錄領取人姓名、領取時間，規(guī)定交回期限，到期未交回的，學院要及時追回。

學院不得將就業(yè)協(xié)議書統(tǒng)一發(fā)給畢業(yè)生。畢業(yè)生領取就業(yè)協(xié)議書后不管是否使用均要求限期交回。學院提交畢業(yè)生派遣方案時要將就業(yè)中心發(fā)放的全部就業(yè)協(xié)議書收齊，提交就業(yè)中心查驗。

第十六條

畢業(yè)生交回或由用人單位（甲方）返回的就業(yè)協(xié)議書由學院登記，并妥善保管。用人單位返回給就業(yè)中心的就業(yè)協(xié)議書由就業(yè)中心及時交給學院登記和保管。第十七條 學院就業(yè)協(xié)議書管理統(tǒng)一使用就業(yè)中心印制的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理簿》，完整填寫各記載項。

第十八條 原則上就業(yè)中心為每名畢業(yè)生只提供一套就業(yè)協(xié)議書。確因特殊情況需要更換、補發(fā)就業(yè)協(xié)議書的，按下列程序辦理：

1、因書寫錯誤、污損、中止簽約等要求更換就業(yè)協(xié)議書的，畢業(yè)生填寫《就業(yè)協(xié)議書更換或補發(fā)申請表》，經(jīng)學院分管本科畢業(yè)生就業(yè)工作的領導審核同意，簽署“情況屬實，同意更換就業(yè)協(xié)議書”的意見，并簽字蓋章后，畢業(yè)生持原就業(yè)協(xié)議書和申請表到就業(yè)中心更換就業(yè)協(xié)議書。

2、因用人單位違約要求更換就業(yè)協(xié)議書的，完成違約手續(xù)后，畢業(yè)生填寫《就業(yè)協(xié)議書更換或補發(fā)申請表》，經(jīng)學院分管本科畢業(yè)生就業(yè)工作的領導審核同意，簽署“經(jīng)調(diào)查，用人單位違約屬實，同意更換就業(yè)協(xié)議書”的意見，并簽字蓋章后，畢業(yè)生持原就業(yè)協(xié)議書和申請表到就業(yè)中心更換就業(yè)協(xié)議書。

3、因畢業(yè)生違約要求更換就業(yè)協(xié)議書的，完成違約手續(xù)后，畢業(yè)生填寫《就業(yè)協(xié)議書更換或補發(fā)申請表》，經(jīng)學院分管本科畢業(yè)生就業(yè)工作的領導審核同意，簽署“違約手續(xù)完善，同意更換就業(yè)協(xié)議書”的意見，并簽字蓋章，自簽字日期起一周后，畢業(yè)生持原就業(yè)協(xié)議書和申請表到就業(yè)中心更換就業(yè)協(xié)議書。

4、因就業(yè)協(xié)議書遺失要求補發(fā)的，畢業(yè)生填寫《就業(yè)協(xié)議書更換或補發(fā)申請表》，經(jīng)學院分管本科畢業(yè)生就業(yè)工作的領導認真調(diào)查，審核同意，簽署“經(jīng)調(diào)查，擬同意補發(fā)就業(yè)協(xié)議書”的意見，并簽字蓋章，畢業(yè)生將申請表交就業(yè)中心，就業(yè)中心在學校就業(yè)信息網(wǎng)上公示一周，若公示期間無人提出異議，畢業(yè)生于公示期結束后到就業(yè)中心領取補發(fā)的就業(yè)協(xié)議書。

第十九條 就業(yè)中心發(fā)給畢業(yè)生新的就業(yè)協(xié)議書時，須更新畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議書編號，并在申請表中注明，畢業(yè)生將申請表交回學院，學院在《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理簿》上修改編號，記錄領取時間，規(guī)定交回期限。

第六章 其它就業(yè)材料的管理

第二十條 其它就業(yè)材料指升學錄取通知、用人單位接收（或錄用）函、用工合同、出國證明材料、自主創(chuàng)業(yè)證明材料、靈活就業(yè)證明材料、就業(yè)見習證明材料、待就業(yè)說明材料、不就業(yè)說明材料等。

第二十一條 其它就業(yè)材料也是學院制訂畢業(yè)生就業(yè)派遣方案的依據(jù)。每名畢業(yè)生畢業(yè)前至少應有一份與自己就業(yè)狀況相對應的就業(yè)材料。學院要督促每名畢業(yè)生提交與自己就業(yè)狀況相對應的就業(yè)材料，并做好記錄，妥善保管。用人單位交付給就業(yè)中心的材料，由就業(yè)中心及時轉交給學院記錄和保管。

第二十二條 其它就業(yè)材料中的一部分將由就業(yè)中心統(tǒng)一規(guī)定格式，或統(tǒng)一印制空白表格供畢業(yè)生使用。

第七章 簽約管理

第二十三條 本辦法中的簽約指用人單位（甲方）與畢業(yè)生（乙方）經(jīng)充分協(xié)商，達成一致的用人和就業(yè)意愿，簽訂具有法律約束力的就業(yè)合同（或協(xié)議）的行為。

畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)合同（或協(xié)議）原則上使用《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，特殊情況也可使用其它格式的就業(yè)合同（或協(xié)議），具有同等效力。

第二十四條 畢業(yè)生使用《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽約的流程為：（1）畢業(yè)生與用人單位針對協(xié)議書條款（含補充條款）達成一致意見后，完整填寫協(xié)議各條款內(nèi)容；（2）畢業(yè)生簽字；（3）學院審核、簽字蓋章；（4）就業(yè)中心根據(jù)學院意見簽字蓋章；（5）用人單位簽字蓋章；（6）由用人單位將協(xié)議書一式四份按照規(guī)定分發(fā)報送，或按甲乙雙方協(xié)商的其它方式將協(xié)議書分發(fā)報送。

經(jīng)畢業(yè)生與用人單位協(xié)商同意，第（3）、（4）兩個步驟可調(diào)到第（5）步驟之后，畢業(yè)生與用人單位協(xié)商不需要學院和就業(yè)中心簽字蓋章的可免除第（3）、（4）兩個步驟，簽約流程的其它順序不得調(diào)整，否則，如果由此產(chǎn)生糾份，由擅自調(diào)整簽約程序的人員承擔責任。

第二十五條 學院簽字蓋章前要對畢業(yè)生的簽約資格認真審核。以下情況不予簽字蓋章：

1、簽約學生不具有畢業(yè)生資格；

2、簽約畢業(yè)生屬定向培養(yǎng)，要求與非定向單位簽約的；

3、簽約畢業(yè)生屬保送研究生而未撤銷保送資格的；

4、簽約畢業(yè)生已經(jīng)簽約而未完成原簽約終止手續(xù)的（用人單位惡意的情況除外）；

5、簽約畢業(yè)生使用與自己的協(xié)議書編號不一致的協(xié)議書簽約的。第二十六條 畢業(yè)生使用《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽約的程序中，學院和就業(yè)中心的簽字蓋章起到證明畢業(yè)生簽約資格、監(jiān)督就業(yè)協(xié)議書唯一性的作用，學院和就業(yè)中心是否簽字蓋章不影響簽約的生效。

第二十七條 畢業(yè)生與用人單位不使用《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂就業(yè)合同（或協(xié)議）的，畢業(yè)生要及時將所簽訂的就業(yè)合同（或協(xié)議）的復印件交到學院，學院按簽約的就業(yè)性質(zhì)編制就業(yè)派遣方案。

第二十八條 由于畢業(yè)生就業(yè)的特殊性，按照教育部、重慶市教委對就業(yè)統(tǒng)計的相關解釋，雖然畢業(yè)生與用人單位尚未正式簽訂就業(yè)合同（或協(xié)議），如果用人單位開具“用人接收（或錄用）函”、“就業(yè)見習證明”等材料證明畢業(yè)生已就業(yè)，該畢業(yè)生的就業(yè)性質(zhì)視為簽約。

第二十九條 畢業(yè)生通過報考公務員、參加國家或地方的大學畢業(yè)生到基層就業(yè)項目落實就業(yè)單位的，依據(jù)相關單位的通知文件，該畢業(yè)生的就業(yè)性質(zhì)視為簽約。

第三十條 就業(yè)中心通過就業(yè)信息網(wǎng)向社會公布畢業(yè)生的簽約狀況，向用人單位提供畢業(yè)生簽約狀況的查詢，保障用人單位的知情權。就業(yè)中心通過就業(yè)信息網(wǎng)向畢業(yè)生公布用人單位存在的涉嫌不誠信及其它需要提醒畢業(yè)生注意的事項，保障畢業(yè)生的知情權。

第八章 違約管理 第三十一條 本辦法中的違約指簽訂就業(yè)合同（或就業(yè)協(xié)議）的雙方或一方不履行或不完全履行就業(yè)合同（或就業(yè)協(xié)議）的條款，按雙方約定的方式承擔違約責任，完善解約手續(xù)，終止就業(yè)合同（或就業(yè)協(xié)議）的行為。

第三十二條 違約由簽約雙方按照雙方的約定自行處理，完善違約手續(xù)，即：完成違約責任承擔的事項后，由原簽約單位向畢業(yè)生出具終止就業(yè)合同（或就業(yè)協(xié)議）的證明材料（須有用人單位負責人的簽字，并加蓋公章），并將雙方簽約時用人單位所持有的協(xié)議書（第一、四聯(lián)）返還給畢業(yè)生。

第三十三條 因用人單位違約終止就業(yè)合同（或就業(yè)協(xié)議）的，學院應酌情協(xié)助畢業(yè)生要求原簽約單位承擔違約責任，保護畢業(yè)生權益。

第三十四條 畢業(yè)生因違約申領新的就業(yè)協(xié)議書時，或畢業(yè)生因違約申報更改簽約單位時，學院和就業(yè)中心要審核違約手續(xù)是否完善（即是否有用人單位同意違約的有效證明材料和原就業(yè)協(xié)議書），只有違約手續(xù)完善的，才可予以辦理。

第三十五條 就業(yè)中心通過就業(yè)信息網(wǎng)公布畢業(yè)生的違約記錄，保障用人單位的知情權。就業(yè)中心通過就業(yè)信息網(wǎng)公布用人單位的違約記錄，保障畢業(yè)生的知情權。

第九章 畢業(yè)生派遣方案的編制與調(diào)整

第三十六條 畢業(yè)生派遣方案（簡稱派遣方案）由學院按照相關規(guī)定，使用指定軟件進行編制及調(diào)整修改，學院要安排專人負責。

第三十七條 就業(yè)中心負責學院派遣方案編制工作人員的業(yè)務培訓和指導，并定期檢查學院派遣方案的編制工作。

第三十八條 就業(yè)中心負責審核、匯總學院編制的派遣方案。就業(yè)中心審核派遣方案時要對派遣方案逐份審核畢業(yè)生的就業(yè)材料。

就業(yè)中心每年6月中旬集中審核和匯總派遣方案，其它時間根據(jù)需要不定期匯總派遣方案。

第三十九條 就業(yè)中心負責全校畢業(yè)生就業(yè)派遣方案的上報工作，并負責到重慶市教委集中打印全校畢業(yè)生的《就業(yè)報到證》。

第四十條 畢業(yè)生在派遣方案上報后、離校前要求調(diào)整派遣方案（簡稱“改派”）的，從學校就業(yè)信息網(wǎng)下載填寫《改派申請表》，向學院提交改派申請和改派材料，由學院按照相關規(guī)定審核改派材料，在《改派申請表》上簽署同意改派的意見，并做好記錄，在學院編制的派遣方案內(nèi)進行修改調(diào)整，然后，將《改派申請表》和改派材料交就業(yè)中心，由就業(yè)中心集中到重慶市教委辦理改派，打印新的《就業(yè)報到證》。畢業(yè)生改派按重慶市教委的規(guī)定繳納改派費。

畢業(yè)生改派需要提交審核的改派材料另行規(guī)定。

第四十一條 畢業(yè)生離校后要求改派的，從學校就業(yè)信息網(wǎng)下載填寫《改派申請表》，向學院提交改派申請，由學院按照相關規(guī)定審核改派材料，在《改派申請表》上簽署同意改派的意見，并做好記錄，在學院編制的派遣方案內(nèi)進行修改調(diào)整，然后，由畢業(yè)生持《改派申請表》和改派材料自行到重慶市教委（重慶市大中專畢業(yè)生指導服務中心）辦理改派，打印新的《就業(yè)報到證》。

畢業(yè)生離校后至7月底之前，如果重慶市教委要求學校集中辦理改派，就業(yè)中心將另行通知，辦理程序執(zhí)行第四十條的規(guī)定。

第十章 畢業(yè)生檔案與戶口管理

第四十二條 畢業(yè)生檔案管理要按照檔案法的相關規(guī)定，保證畢業(yè)生檔案的完整性和檔案保管、轉接的安全性。

第四十三條 畢業(yè)生檔案應包含以下基本內(nèi)容：

1、畢業(yè)生高中階段的檔案；

2、畢業(yè)生高考的檔案材料；

3、畢業(yè)生的《大學生登記表》、《畢業(yè)生登記表》、成績單、體檢表。

4、畢業(yè)生大學階段獎勵、處分及其它應該裝入檔案的材料。上述材料由學院負責從相關部門提取。

第四十四條

學院負責畢業(yè)生檔案的整理與完善，保證畢業(yè)生檔案的完整性，并負責畢業(yè)生檔案的裝袋密封工作。對于檔案內(nèi)容不完整的，學院要積極查找原因，落實情況，并認真做好記錄，以備后查。

第四十五條 就業(yè)中心負責畢業(yè)生檔案的轉接交寄工作。轉接交寄程序如下：

1、就業(yè)中心按照畢業(yè)生派遣方案，打印每位畢業(yè)生的檔案接收地址單和郵寄機要號碼單，交給學院；

2、學院整理、完善每位畢業(yè)生的檔案后，裝袋、密封、粘貼檔案接收地址單和郵寄機要號碼單后，集中轉交就業(yè)中心，就業(yè)中心按照派遣方案名冊清點接收；

3、就業(yè)中心郵寄或送達。

4、就業(yè)中心將《畢業(yè)生檔案郵寄記錄冊》交給學院。

第四十六條 畢業(yè)生要求檔案緩寄的，應填寫《檔案緩寄申請表》，檔案緩寄時間不得超過兩周。

第四十七條 畢業(yè)生檔案轉交就業(yè)中心之前，用人單位（含其它單位）調(diào)檔或畢業(yè)生提檔時，直接與學院聯(lián)系或由就業(yè)中心通知學院，學院負責查找提供，并做好記錄。

第四十八條 畢業(yè)生查詢檔案去向時，直接向學院查詢，由學院按照《畢業(yè)生檔案郵寄記錄冊》向畢業(yè)生提供檔案去向查詢。

第四十九條 畢業(yè)生戶口管理按重慶市和相關省（自治區(qū)、直轄市）的戶籍管理辦法辦理。

第五十條 畢業(yè)生辦理人事關系代理和戶口托管的，按重慶市教委的相關規(guī)定辦理。

第十一章 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查

第五十一條 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查指通過定期和不定期的跟蹤了解，掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)進度和實際就業(yè)狀況的工作，是準確掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)的重要途徑，是制定相關政策措施的重要依據(jù)，是畢業(yè)生就業(yè)管理的重要內(nèi)容。

第五十二條 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查要堅持常態(tài)化、動態(tài)化，要落實到每名畢業(yè)生，保證跟蹤到位，并認真記錄每次跟蹤調(diào)查的結果。

第五十三條 畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查的主要內(nèi)容包括：

1、就業(yè)意向：掌握每名畢業(yè)生在出國、考研、考公務員、參加基層就業(yè)項目、自主創(chuàng)業(yè)、求職、不就業(yè)等方面的意向。

2、求職意向：掌握每名擬求職的畢業(yè)生在工作地域、求職行業(yè)、崗位性質(zhì)、薪金水平等方面的意向。

3、就業(yè)進度：實時掌握每名畢業(yè)生在就業(yè)方面的真實進展情況。

4、就業(yè)思想動態(tài)：實時掌握每名畢業(yè)生在就業(yè)過程中的思想變化動態(tài)。

第五十四條

畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作由學院負責組織實施，將該項工作作為畢業(yè)班輔導員（班主任）工作的主要考核指標，落實責任，強化督促，保證制度化、常態(tài)化。

第五十五條

就業(yè)中心定期開展各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查情況通報會，不定期抽查學院的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作開展情況。

第十二章 畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計

第五十六條 畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指以畢業(yè)生就業(yè)證明材料為依據(jù)，以畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查結果為參考，按照規(guī)定的項目，準確統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)狀況的工作，是畢業(yè)生就業(yè)管理工作的重要內(nèi)容，是學校和學院就業(yè)工作決策的直接依據(jù)。

第五十七條 畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作由學院組織實施，就業(yè)中心負責匯總、上報。第五十八條 畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計按照分專業(yè)分項目進行。就業(yè)統(tǒng)計的基本內(nèi)容包括各專業(yè)以下各項目的人數(shù)和百分比：

1、簽約

2、考取研究生（含保送研究生）

3、考取公務員

4、出國（含出國留學、出國務工）

5、選調(diào)生

6、基層就業(yè)（指通過參加國家和地方的基層就業(yè)項目就業(yè)，主要包括“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“教師特崗計劃”、“村官計劃”等）

7、應征入伍

8、自主創(chuàng)業(yè)（指通過創(chuàng)立公司或具有公司性質(zhì)的經(jīng)營實體就業(yè)）

9、靈活就業(yè)（指通過臨時工、小時工、派遣工、個體商販、兼職零工、家庭幫工、自由職業(yè)等方式就業(yè)）

10、調(diào)查就業(yè)（指畢業(yè)生未提交就業(yè)證明材料，但通過就業(yè)跟蹤調(diào)查證明已經(jīng)就業(yè)或已經(jīng)確定就業(yè)單位）

11、擬不就業(yè)

12、待就業(yè)

第五十九條 學校實行專業(yè)就業(yè)率通報制度。每年12月至次年4月，實行就業(yè)率月通報制度，期間每月的25日學院將就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)報就業(yè)中心，就業(yè)中心匯總后向全校通報；每年5月至6月，實行就業(yè)率周通報制度，期間每周的星期五學院將就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)報就業(yè)中心，就業(yè)中心匯總后向全校通報。

第六十條 學院和就業(yè)中心以就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，對各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行比較分析和預測，為制訂新的措施提供參考。

第十三章 畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查統(tǒng)計

第六十一條 畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查統(tǒng)計指通過對畢業(yè)生具備的與就業(yè)相關的素質(zhì)、能力進行調(diào)查統(tǒng)計，與社會對人才需求的標準進行比較分析，衡量畢業(yè)生就業(yè)競爭力的工作，是就業(yè)工作反饋于人才培養(yǎng)的客觀依據(jù)，是引導廣大學生明確努力方向、自我客觀定位的重要途徑，是就業(yè)管理工作的重要內(nèi)容。

第六十二條 畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查統(tǒng)計工作由就業(yè)中心統(tǒng)籌安排，學院組織實施，堅持調(diào)查統(tǒng)計工作的制度化、長期化。

第六十三條 學院要加強就業(yè)能力調(diào)查工作的宣傳，認真組織，落實責任，保證調(diào)查工作落實到每位畢業(yè)生，保證調(diào)查統(tǒng)計結果的全面性、客觀性。

第六十四條 就業(yè)中心負責畢業(yè)生就業(yè)能力調(diào)查統(tǒng)計的平臺建設。

第六十五條 就業(yè)中心負責調(diào)查統(tǒng)計結果的匯總、分析和報送與反饋工作。

第十四章 畢業(yè)生就業(yè)市場管理

第六十六條 畢業(yè)生就業(yè)市場（簡稱市場）管理包括市場拓展管理和市場利用管理兩個方面，是就業(yè)管理工作的重要內(nèi)容。

第六十七條 市場拓展管理主要包括制訂市場拓展規(guī)劃、健全市場拓展隊伍、完善市場拓展機制等工作。加強市場拓展管理是保障市場拓展工作順利開展的保證。

第六十八條

市場拓展管理按照學校主導、學院主體的方針，建立“學校統(tǒng)籌，學院實施，目標量化，信息共享”的體制，不斷探索科學高效的拓展機制，實現(xiàn)市場拓展的目標化、常態(tài)化。

就業(yè)中心制訂市場拓展總體規(guī)劃，量化學院市場拓展的任務目標。學院制訂實施與管理辦法，健全隊伍，建立機制，落實責任，加強管理，保證任務目標的實現(xiàn)。

第六十九條 市場利用管理主要包括建立用人單位信息數(shù)據(jù)庫、健全溝通機制和宣傳機制、完善管理制度等方面的工作，做到及時完善和更新用人單位的信息、持續(xù)有效的與用人單位溝通、不斷深化與用人單位的合作、不斷增強用人單位對畢業(yè)生的吸引力。加強市場利用管理是就業(yè)市場充分發(fā)揮作用的保證。

第七十條 就業(yè)中心負責建設全校性就業(yè)市場利用管理平臺，制訂管理制度，與學院分工合作，共同維護，做到市場分類清晰、管理規(guī)范、信息完整、資源共享、使用方便。學院按照分工安排，承擔相應的管理工作。

第十五章 附則

第七十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行，原就業(yè)管理的相關文件同時廢止。

第七十二條 本辦法由招生就業(yè)處負責解釋。

主題詞：畢業(yè)生 就業(yè)

本科

管理辦法

通知

西南大學辦公室 2009年12月22日印發(fā)

第五篇：西南大學本科作業(yè)《民間文學》

《民間文學》

一、填空題

1、通常所說的我國四大傳說是指孟姜女的傳說、白蛇傳的傳說、牛郎織女和梁山伯與祝英臺。

2、民間文學搜集整理的三個原則是全面搜集、忠實記錄、準確翻譯和慎重整理。

3、我國的 三大 史詩 是 藏族的《格薩爾》、蒙古族的《江格爾》 和柯爾克孜族的《瑪納斯》。

4、在美國形成了一種“民族志詩學”，由丹尼斯 特德洛克和 杰諾姆 魯森伯格 于1970年聯(lián)手創(chuàng)辦了《黃金時代·民族志詩學》刊物，專門研究各種口頭程式理論，成為口頭傳說詩歌前沿*學術研究中心。

5、民間說唱現(xiàn)在一般稱“_曲藝__”它有著悠久的歷史、濃厚的地方特色和鮮明的民族風格。

6、民間文學有三大社會價值，即 實用價值、科學價值 和認識價值（文學價值）。

7、歌謠是_人民群眾集體_創(chuàng)作的口頭詩歌創(chuàng)作。

8、謎語按內(nèi)容可以分為物迷、事迷和 字謎__三大類。

9、民間長詩是勞動人民口頭流傳的長篇詩歌創(chuàng)作，包括抒情長詩和 民間敘事長詩、民間說理長詩__三大類。

10、民俗學概念是由英國民俗學、考古學家 湯姆森 于 1846 年提出的。

二、名詞解釋

1、民間文學：是民眾口頭往復創(chuàng)作并流傳的，反映民眾真實情感、意識狀態(tài)

及審美情趣的特種文學。

2、民間傳說：作為民間文學體裁分類的學術用語，專指以著名歷史人物、歷史事件、地方風情、山水物產(chǎn)為中心所形成的解釋性、傳記性的口頭敘事文學作品。

3、神話：是人類最早的散文形式的口頭創(chuàng)作，它是原始人最初構思的以神為中心的，反映人與自然關系的幻想性故事。

4、史詩：是長篇敘事詩的一個種類。它以詩歌的形式敘述一個民族遠古時期的歷史。敘述民族的形成，歷史上的重大事件及主要英雄的業(yè)績，同時具有歷史的性質(zhì)和詩的特點。

三、簡答題

1、民間文學的傳承性的形成與傳承人的作用

答：傳承性的形成受集體性與口頭性的制約。而在民間文學的傳承過程中，傳承人的作用不容忽略。他們都具有共同的特點：他們都是民間文學的傳承活動中嶄露頭角的佼佼者；個人身世不凡，社會閱歷豐富，有牢固的群眾基礎，有固定的傳承來源。

2、民間文學的藝術價值

答：民間文學用口頭方式來創(chuàng)作也用口頭方式來傳承，因此，它更接近于民眾的生活，是一種直面生活的藝術；具有靈活簡便的藝術形成；靈動形象而又鮮活的語言；塑造了眾多的具有典型意義的藝術形象。

3、英雄史詩的特征 答：主人公多是新興階級的代表；民族精神的集中形象體現(xiàn)；人類童年時期的藝術范本；創(chuàng)作也傳承的獨特性。

4、論述民間傳說的基本特征

答：1.講述方式的可信性。2.結構線索的推原性。3.故事情節(jié)的傳奇性。4.人物形象的類型化。5.流變中的生命力。

四、論述題（參考答案）

1、民間戲劇的藝術性。

答：主要有以下幾點：首先，善于用喜劇手法反映生活，獨具幽默詼諧的藝術風格。其次，具有高度簡練的藝術手法，善于街區(qū)生活的橫剖面來組織喜劇沖突。最后，語言樸實親切，多為通俗口語，善于使用鄉(xiāng)音土語。

2、民間文學與作家文學的區(qū)別與相互影響。

答：第一,民間文學與作家文學在內(nèi)容和形式上有著顯著的差異，使得它們成為各自相對**的品種。第二，民間文學對作家文學的影響。第三，作家對民間文學的影響主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，是作家對民間文學的保存、提煉和再創(chuàng)作。其次，是文人、作家對民間文學的損害和歪曲。

3、民間文學的價值屬性。

答：首先，民間文學是一種文藝現(xiàn)象，它是以語言為主要載體形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術，是區(qū)別于作家文學的一種獨特的文學樣式。其次，從學科體系來說，民間口頭創(chuàng)作是民俗文化的組成部分，民間文藝學士民俗學的一部分。民俗包括物質(zhì)民俗、社會民俗、精神民俗、語言民俗四大部分呢。民間文學既是文藝現(xiàn)象，又不同于作家文藝，它本身是一種生活文化，是民俗文化的一種。比作家文學同生活有更加密不可分的關系。

4、論述神話思維之特點。

答：神話思維特點體現(xiàn)在神話中，表現(xiàn)為以下幾點：

1、物我部分的互滲律

2、集體表象

3、直觀的具象性

4、神話構思的幻想性:原始人通過同感的方式建立起人與自然的因果關系，從而“合理”地解釋了世界。

5、思維的神秘性：原始人類在認識世界的過程中，本來就充滿神秘。而其思維本身所決定的探求，控制的**，又使得巫術禁忌成為必要的手段。

第二批次作業(yè)：（判斷題）

1.民間文學是最古老的文學，又是最有群眾性的文學。(對)2.通過洪水傳說，可推想遠古婚姻制度的某些特點。

(對)3.神奇故事是一種運用豐富的想象和幻想，以夸張、擬人化的手法創(chuàng)作的民間故事。(對)4.強烈的喜劇性是笑話的特色。(對)5.對答性的山歌一般稱為”盤歌”。(錯)6.相聲主要依靠運用“包袱兒”制造喜劇效果，”包袱兒”是相聲的唯一藝術手法。(錯)7.《述異記》的作者是干寶。(錯)8.歷史上文人和作家對民間文學的影響都是消極的。(錯)9.我國的寓言故事大多是動物故事，而古希臘伊索寓言則大多是人物故事。兩者有很大的不同。(錯)10.宋代候白的《啟顏錄》雖是文人的書面創(chuàng)作，但其中還是保留了不少口頭笑話。(錯)11.民間傳說是人類最早的散文形式的口頭創(chuàng)作，它是原始人最初構思的以神為中心的幻想故事。(錯)12.神話具有的特性主要有擬真實性、傳奇性、尋源性與地方性。(錯)13.阿爾奈比較了芬蘭和北歐其他國家以及歐洲少數(shù)國家的民間故事，把故事分為三大部分，即動物故事、普通民間故事和笑話。(對)14.20世紀80年代初，鐘敬文主編的《民間文學概論》從內(nèi)容出發(fā)，結合歌謠的某些功能和服務對象，分為六大類：

勞動歌、儀式歌、時政歌、生活歌、情歌與兒歌。(對)15.儺戲的特點，可以概括為具有濃烈的宗教色彩、演出帶有綜合性和娛樂性、演員戴面具演出等。

（對）

16.民間文學是以活態(tài)化存現(xiàn)，而作家文學則較多以靜態(tài)化存現(xiàn)。（對）第三批次作業(yè) 選

擇題分享

單選題]15.筒狄吞卵、姜?履敏等感生神話是人類發(fā)展史上母系 氏族社會留下的痕跡。這一點說明了民間文學的（A：教育作用 B：認識作用 C：審美作用 D：娛樂作用 參考答案：

B）。

3：[單選題]11.民間小戲《望郎》用的是（A：繡荷包調(diào) B：打豬草調(diào) C：送同年調(diào) D：

采茶調(diào) 參考答案：D）

4：[單選題]14.“清明前后，種花點豆”是諺語中的（A：**諺語 B：勞動諺語 C：道德諺

語 D：科學諺語 參考答案：D）。5：[單選題]12.民間文學的功能與一般文學相比較，其最大的特點是（）。A：審美價值高 B：教育意義大 C：認識價值深刻 D：直接參與人民生活 參考答案：D 6：[單選題]10.《趙州橋》是一則（A：人物 B：史事 C：風物）傳說。D：技藝 參考

答案：C

7：[單選題]9.下列各組故事作品中都屬于寓言的是（）。A：《中山狼》 《邯鄲學步》 《精衛(wèi)填?！?《雪濤諧史》 B：《愚公移山》 《刻舟求劍》 《雪濤諧史》 《精衛(wèi)填?！?C：《狐假虎威》 《邯鄲學步》 《攫金者》 《刻舟求劍》 D：《揠苗助長》 《刻舟求劍》

《邯鄲學步》 《雪濤諧史》 參考答案：C 8：[單選題]8.（）是民間文學表現(xiàn)手段和方法的外部重要而顯 著的特征。A：集體性 B：變異性 C：口頭性 D：傳承性 參考答案：C）

9：[單選題]7.我國面具戲，最早起源于（A：儺舞 B：佛教法事 C：傀儡戲 D：目連戲 參

考答案：C 10： [單選題]6.在”五四” 新文化運動中，北京大學最先創(chuàng)辦了（周刊，搜集近世民歌。A：《民俗》 B：《民歌》 C：《民風》 D：《歌謠》 參考答案：D）11： [單選題]5.“五四” 前后的”歌謠學運動” 是由（A：北京大學 B：中山大學 C：清華大學 D：武漢大學 參考答案：A）發(fā)起的。

12：[單選題]4.阿凡提笑話，是（A：藏族 B：回族 C：蒙古族 D：維吾爾族）家喻戶曉的優(yōu)秀笑話。參考答案：D 13：[單選題]3.人類學派的代表人物是（A：庫侖父子 B：周作人 C：格林 D：摩爾根 參

考答案：D）。

14：[單選題]2.豬八戒的脊梁――悟能之背。是（A：諺語 B：成語 C：歇后語 D：謎語 參

考答案：C）。

15：[單選題]1."買梨莫買蜂咬梨，心中有病無人知。因為分梨故親 切，誰知親切轉傷梨。”這首客家山歌用的修辭手法是（A：比興 B：借喻 C：雙關 D：疊韻）。參考答案：A