第一篇：劉普林感恩行孝、自強不息主題班會

劉普林感恩行孝、自強不息主題班會

3月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學習劉普林同學先進事跡”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將自強不息精神繼續(xù)發(fā)揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用劉普林精神指引著我們學習和工作的前進方向。

我們根據班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了劉普林那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習劉普林的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。

同學們在班會中均爭相發(fā)言，對這發(fā)生在身邊的感動事跡說出了自己的想法。在被問及是否主動幫父母完成工作及生活中的煩瑣事宜時，很多同學表示自己在有些方面沒有做好，不過也有很多同學表示，他們雖沒有像劉普林主動承擔責任，為父母分擔辛苦的工作，但在日常生活中也同樣主動承擔家中的家務活，讓父母親在工作回來后可以吃上可口的熱飯熱菜。

“同樣是大學生，劉普林學長卻比我們承受擔當了更多，與他相比，我們顯得太不懂事，好像還是長不大的孩子?！眲⑵樟钟米约旱囊慌e一動詮釋了責任與感恩，為當代大學生樹立了模范，是我們學習的榜樣。

本班會主要內容如下

一、“學習劉普林先進事跡”演講比賽。同學們對劉普林精神做出了自己的詮釋。

二、“感恩父母”征文

班會上，同學們從孝敬父母、90后的人生觀與價值觀及當代大學生應如何堅持自己的夢想等方面發(fā)表了自己的觀點。

輪機1105團支部

2012年3月10日

第二篇：定稿：授予劉普林湖北省自強不息優(yōu)秀大學生稱號的決定GGW007

鄂高工委?2012?7號

省委高校工委省教育廳 團省委

關于授予武漢理工大學華夏學院劉普林同學

“湖北省自強不息優(yōu)秀大學生”榮譽稱號的決定

劉普林，男，1990年6月13日出生于湖北省武穴市，共青團員，武漢理工大學華夏學院經濟與管理系會計1103班學生。

自從2010年9月就讀武漢理工大學華夏學院以來，無論嚴寒酷暑、無論刮風下雨，劉普林都利用課余時間幫當環(huán)衛(wèi)工的媽媽清掃街道。2012春節(jié)也不例外，他們一家人是在大街上度過的：凌晨5點，天未亮，劉普林照例拿著掃帚來到武昌區(qū)涵三宮街掃馬路。長近400米的涵三宮街是媽媽庫香蓮的責任路面，從清晨5時許直到中午12時，來來回回，劉普林要清掃6、7次。晚上6點至8點，他還要再去掃街。

由于家里的經濟條件不好，十年前，劉普林的父母離開湖北省武穴市農村老家，來到武漢做環(huán)衛(wèi)工。從初中開始，劉普林就自己在老家邊讀書邊干農活。讀高二那年，來武漢看望媽媽的劉普林，驚訝地發(fā)現父母的衰老和勞累，那次他在武漢住了幾天，第一次幫媽媽掃了馬路。2010年考入武漢理工大學華夏學院后，劉普林開始利用每天放學時間、每個周六周日以及寒暑假，幫媽媽打掃街道。對于大學生掃馬路，劉普林沒有覺得有什么不好意 — 1 —

思，他說：“我首先是母親的孩子，其次才是大學生”，“媽媽為我付出太多了，現在我?guī)退鄴咭稽c，她就可以早點回家休息”。

劉普林平時生活很節(jié)儉，為了省錢，一頓飯他常常只打一兩飯，買兩元的菜吃?？陕犝f班上有一名同學患心臟病需要捐款時，他立即從生活費中拿出20元捐了出去。學校每年都有貧困生補助，論家境，他應該得到補助。然而，他卻將名額讓給了一名外地女生。自2010年10月起，劉普林每隔半年就獻一次血，到現在，已經獻血1500毫升了。他的事跡見報后,感動的人們紛紛致電學校,表示愿意捐款幫助劉普林一家,劉普林全部婉拒。他說：“我家不是最困難的,還有更困難的家庭需要幫助”。

劉普林同學“替母掃街”經新聞媒體報道后引起強烈反響，他的事跡感動了社會，溫暖著人心，他被人們被譽為“馬路孝子”。他的孝行和義舉是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行，展示了當代青年學子嶄新的精神風貌與時代風采，是全省高校大學生學習的楷模。為表彰其先進事跡，省委高校工委、省教育廳、團省委決定：授予劉普林同學“湖北省自強不息優(yōu)秀大學生”榮譽稱號。

全省高校要組織廣大學生向劉普林同學學習。學習他自強不息、樂觀向上的進取精神，學習他敬老行孝、奉獻擔當的優(yōu)秀品質，學習他艱苦樸素、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德。各高校要把劉普林同學高尚的道德情操和感人事跡作為踐行社會主義核心價值體系的生動教材，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，積極引導廣大學生弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高思想道德素質，—2 —

刻苦鉆研科學文化知識，為中華民族偉大復興貢獻青春、智慧和力量。

湖北省委高校工委

共青團湖北省委 二Ｏ一二年二月二十一日 — 3 —湖北省教育廳

主題詞：大學生典型人物榮譽稱號決定

主送：各高等學校。

湖北省教育廳辦公室2012年2月21日印發(fā)主動公開共印170份—4 —

第三篇：感恩奮進自強不息-主題教育材料

弘揚偉大抗震救災精神奮力譜寫“中國夢”

四川篇章

“5·12”汶川特大地震后滿目瘡痍的廢墟，如今萬象更新，欣欣向榮。

“4·20”蘆山強烈地震發(fā)生第40天?？拐鹁葹膿岆U救援已取得階段性重大勝利，過渡安置和災后恢復重建正全力高效推進。

此時此刻，我們更加深切緬懷在汶川特大地震和蘆山強烈地震中遇難的同胞和在抗震救災斗爭中犧牲的烈士！

從汶川到蘆山，短短5年間，四川遭受兩次大地震襲擊，給人民帶來巨大傷痛、財產造成巨大損失。用一位領導的話說，四川這幾年與天斗、與地斗、與人斗，都有了。從汶川到蘆山，同樣的山河破碎、生命殆（dai）危，同樣的自強堅韌、萬眾一心。這幾年四川的工作，四川人民穿越災難，砥礪前行。

在黨中央、國務院的堅強領導和全國黨政軍民的大力支援下，四川人民眾志成城，共克時艱，大力弘揚偉大抗震救災精神，以“能夠戰(zhàn)勝一切困難、不被困難所壓倒”的大無畏英雄氣概，正奮力奪取蘆山強烈地震抗震救災和經濟社會發(fā)展的雙勝利，全面展示堅強四川、奮進四川、安全四川、繁榮四川、美麗四川的良好形象，奮力譜寫偉大“中國夢”的四川篇章。

從汶川到蘆山，歷經磨難的四川人民，更加深刻地體會到，中國共產黨才是中國人民的主心骨，是從容應對各種復雜局面、戰(zhàn)勝各種艱難險阻的堅強領導核心；更加深刻地體會到，中國特色社會主義制度能夠集中力量辦大事，是支撐、推動抗震救災和災后恢復重建走向勝利的根本保證；更加深刻地體會到，以人為本的執(zhí)政理念是抗震救災的旗幟，是激勵人民崛起危難、加快發(fā)展的力量源泉。千磨萬擊還堅韌，此時此刻，我們懷著堅定的道路自信、理論自信、制度自信，充滿穿越災難、共克時艱、共筑夢想的必勝信心。

從汶川到蘆山，歷經磨難的四川人民，最深切地感受到偉大祖國大家庭的溫暖。

(一)從汶川到蘆山，5年極不尋常的歷程，充分彰顯了中國特色社會主義巨大的政治優(yōu)勢、制度優(yōu)勢，給予我們戰(zhàn)勝任何艱難險阻，奪取抗震救災和經濟社會發(fā)展全面勝利，譜寫“中國夢”四川篇章的必勝信心

5年間兩次抗御巨災，在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中，黨中央帶領我們創(chuàng)造了一個又一個奇跡，充分體現了中國共產黨的先進性，充分彰顯了中國特色社會主義巨大的政治優(yōu)勢、制度優(yōu)勢。

中國共產黨的堅強領導力和執(zhí)行力充分彰顯。多難興邦，多難礪黨。從中南海到龍門山麓（lu）、青衣江畔，堅強有力的統(tǒng)一領導、科學高效的統(tǒng)一指揮、周密有序的統(tǒng)一部署，引領抗震救災有力有序高效推進，引領災后恢復重建與經濟社會發(fā)展走向全面勝利。充分發(fā)揮黨的領導核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部的先鋒模范作用，鑄就應對巨災的中流砥柱?？拐鹁葹牡纳鷦訉嵺`雄辯地證明，中國共產黨是能夠應對各種風險挑戰(zhàn)、駕馭各種復雜局面、具有高超領導水平和強大執(zhí)政能力的先進政黨，始終是人民的主心骨、頂梁柱。

社會主義制度的強大動員力和凝聚力充分彰顯。疾風勁草，烈火真金。從中央到四川，從震中到后方，全國一盤棋，人力、物力、財力、智力、領導力等各種資源在大范圍內快速集結、有效調配。子弟兵筑起鋼鐵長城，醫(yī)務人員點亮生命之光，對口援建助力重生步伐，社會各界架起援助橋梁……抗震救災的生動實踐雄辯地證明，正是中國特色社會主義制度，成就了規(guī)模空前的社會動員、力量集結、精神凝聚，為奪取勝利奠定了堅實基礎。

從汶川到蘆山，中國再一次彰顯了應對巨災的中國力量，中華民族再一次迸發(fā)出應對巨災的中國精神?！肮伯a黨好”、“社會主義好”、“祖國大家庭好”、“人民軍隊好”的心聲響徹災區(qū)、激蕩巴蜀。戰(zhàn)勝任何艱難險阻，奪取抗震救災和經濟社會發(fā)展全面勝利，譜寫“中國夢”四川篇章，我們充滿必勝信心。

（二）從汶川到蘆山，生命至上、以人為本的執(zhí)政理念和科學發(fā)展、加快發(fā)展的指導思想一以貫之，黨的執(zhí)政能力經受住重大考驗并不斷提升，四川穿越災難、昂首前行

災難是特殊大考，檢驗發(fā)展理念，檢驗執(zhí)政能力。

從汶川到蘆山，科學發(fā)展、加快發(fā)展的指導思想一以貫之，生命至上、以人為本的執(zhí)政理念不斷強化，體現為決不放棄、永不放棄的執(zhí)著與行動，落實為快速的反應機制、高效的組織體系、有序的資源配置、有力的統(tǒng)籌推進。

當前，蘆山地震抗震救災工作已經進入過渡安置和災后恢復重建階段，地震災區(qū)的特殊環(huán)境，使恢復重建的任務異常艱巨、困難更加明顯。只要我們堅持科學發(fā)展、加快發(fā)展的基本取向，迎難而上，就沒有克服不了的困難。重建家園，責任如山。

受災不是放慢發(fā)展的理由，無論是災區(qū)科學重建、發(fā)展振興，還是全省實現從經濟大省向經濟強省的歷史性跨越，都必須把發(fā)展作為第一要務，堅持科學發(fā)展、加快發(fā)展不動搖。

我們要始終堅持以人為本的核心立場，著力保障和改善民生。救災，生命重于一切；重建，民生高于一切；發(fā)展，一切為了人民。要深入訪民聲、探民意、解民困、問民計、保民生，把保障和改善民生作為科學重建的出發(fā)點和落腳點，千方百計解決災區(qū)群眾最關心最直接最現實的問題，帶領災區(qū)群眾共建共享，重建美好家園。我們要始終堅持全面協(xié)調可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方法?；闄C、跨越提升。災后恢復重建緊扣以人為本、尊重自然、統(tǒng)籌兼顧、立足當前、著眼長遠的原則，突出綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念，統(tǒng)籌兼顧當前與長遠、局部與整體、政府與市場，把災后恢復重建與全面建成小康社會結合起來，與“兩化”互動、“四化”同步，實現城鄉(xiāng)一體化結合起來，與加強生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設結合起來，走出科學重建、經濟轉型、跨越發(fā)展之路。要統(tǒng)籌兼顧抗震救災和經濟社會發(fā)展，著力“兩手抓”，實現“雙勝利”。

災難從來阻擋不了社會發(fā)展的腳步，艱險也阻擋不了人們對美好生活的向往。汶川災區(qū)已經脫胎換骨實現涅槃，蘆山災區(qū)也必將穿越災難走向新生！

（三）從汶川到蘆山，四川人民在空前的精神洗禮中，為偉大抗震救災精神增添新的內涵、注入新的活力，為譜寫“中國夢”四川篇章提供強大精神支撐和動力源泉

災難砥礪品格，災難澆筑風骨。抗震救災和災后重建，既是我們戰(zhàn)勝災難、重整河山、重建家園的過程，也是我們堅定理想信念、升華道德情操、提振精神力量的過程。這一歷程，凸顯了中華民族的大真大善大美，也折射出四川人民堅強堅韌堅定的優(yōu)秀品格和崛起危難、頑強拼搏的奮斗精神。

從汶川到蘆山，1800多個日日夜夜，經受兩次大地震的嚴峻考驗，經歷冰雪災害、特大泥石流等自然災害的多重疊加，堅強不屈的四川人民，以無所畏懼的英雄氣概、團結一致的強大力量、驚天動地的艱辛奮斗，在四川發(fā)展史上寫下風云激蕩、氣勢磅礴的英雄史詩，傾力鑄就了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。

偉大抗震救災精神是時代精神與民族精神的新的結晶，是社會主義核心價值的集中體現與生動展示。這一中華民族共有的精神財富，與四川人民的精神氣質血脈相通。世人從中看到了思想覺悟、觀念視野、精神面貌得到極大提升的四川人，看到了由精神文明的提升所托舉的更高層次的精神家園。

偉大抗震救災精神是四川各族人民共有的精神家園，蘊含四川人民迎難而上、負重自強的基調，彰顯四川人民同心同德、共克時艱的風尚，體現四川人民化危為機、奮發(fā)有為的魄力，刻畫四川人民敢為人先、勇于擔當的品格，展示四川人民感恩奮進、苦干實干的情懷。用理想凝聚力量、用信念鑄就堅強、用真情凝結關愛。偉大的抗震救災精神是在生與死的考驗中鑄就的一座崇高的精神豐碑，必須倍加珍惜，大力弘揚。當前，要把萬眾一心、眾志成城的英雄精神轉化為艱苦奮斗、重建家園的堅定意志；把不畏艱險、百折不撓的民族品格轉化為推動科學發(fā)展、加快發(fā)展的強大力量；把以人為本、尊重科學的時代理念轉化為服務人民、崇尚理性的實際行動。偉大抗震救災精神，必將成為譜寫“中國夢”四川篇章的強大精神支撐和精神動力。

（四）從汶川到蘆山，波瀾壯闊的實踐賦予我們深刻的啟示：一切為了人民，緊緊團結和依靠最廣大的人民群眾，就一定能凝聚起戰(zhàn)勝任何艱難險阻的中國力量

“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”，“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝”，“自力更生，不等不靠建家園”……從“5·12”到“4·20”，從汶川到蘆山，災區(qū)人民發(fā)自肺腑打出的標語，彰顯自強不息的精神力量。

倒下的是廢墟，站起來的是堅強不屈。回望與災區(qū)人民風雨同行的日日夜夜，無論是搶險救援、過渡安置，還是災后恢復重建，黨委政府始終與災區(qū)人民心連心。一切為了人民，一切依靠人民。只有一切以人民為中心，方能擰成一往無前的力量。

這種力量，來自人民群眾主體作用的充分發(fā)揮。

從汶川到蘆山，推進抗震救災、恢復重建，推動科學發(fā)展、加快發(fā)展的過程，就是尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾首創(chuàng)精神的過程；就是最廣泛地動員和組織人民群眾，最大限度地把人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性調動起來、發(fā)揮出來的過程；就是實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的過程。

這種力量，來自最廣泛的團結。

從汶川到蘆山，我們喊響萬眾一心、共渡難關，團結就是力量。5年間，四川先后經歷的兩次大地震，給災區(qū)帶來了巨大傷痛和重大損失。同時，我們正處在發(fā)展機遇期和矛盾凸顯期，經濟社會發(fā)展面臨的矛盾和問題復雜、突出，在社會不同領域、不同層面，還存在一些不穩(wěn)定、不和諧因素。這就要求我們在科學高效推進抗震救災各項工作的同時，更加積極地解決廣大人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，更加注重促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調發(fā)展，更加妥善地統(tǒng)籌兼顧各方面的利益關系，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的積極因素。如是，譜寫“中國夢”四川篇章才有最深厚的民心、民意、民智、民力基礎，才能一路攻關奪隘、無往不勝。

（五）從汶川到蘆山，在極其特殊、極其嚴峻的考驗中，我們穿越災難，共克時艱，共筑夢想，奮力譜寫“中國夢”四川篇章

從戰(zhàn)勝“5·12”汶川特大地震災害，到抗擊“4·20”蘆山強烈地震首戰(zhàn)告捷，四川經受了極其特殊、極其嚴峻的考驗。但是，四川發(fā)展的基本面沒有改變，支撐四川發(fā)展的根基沒有動搖。推動四川科學發(fā)展、加快發(fā)展的內生動力沒有削弱，而且不斷增強。我們要把“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”，統(tǒng)一到四川歷經兩次重大災難，更需團結一致、砥礪奮進的思想認識上來；統(tǒng)一到欠發(fā)達是四川基本省情，必須堅持科學發(fā)展、加快發(fā)展的工作基調上來；統(tǒng)一到四川發(fā)展不平衡，需要實施多點多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略部署上來。

黨的十八大以來，總書記對實現“兩個一百年”目標、實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出一系列重要論述，反映了全體中國人民的共同意愿。“中國夢”就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

“中國夢”，也是9000萬四川人民的共同期盼。作為祖國大家庭的一員，四川近年來經濟社會發(fā)展取得顯著成就，為實現科學發(fā)展、加快發(fā)展，與全國同步全面建成小康社會奠定了堅實基礎。站在新起點，譜寫“中國夢”四川篇章，是我們必須回答的新課題，也是我們肩負的歷史使命和重大責任。

“滴水之恩，當涌泉相報”。因感激而感恩，因感恩而奮進，由此形成的感恩奮進文化，博大深厚，在物質與精神、理念與作風、制度與行為層面，對人都會產生深刻而持續(xù)的影響。四川的感恩奮進文化已經內化為一種靈魂與情懷，成為一種愿景、動力、方式、路徑的表達，具有顯著的內生性、自覺性、持續(xù)性和主動性，對四川發(fā)展起到了凝聚人心、整合力量、激勵斗志、堅定信念的特殊作用。因為，感恩是發(fā)自內心的持續(xù)動力，不是外界強加進去的激素，對社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德的建設有極大催化和助推作用，對民族團結和改革創(chuàng)新具有極大建設和支持作用。特別是，恢復重建所創(chuàng)造的人間奇跡，如此高效和優(yōu)質，使廣大人民群眾深切感受到了中國共產黨的偉大，社會主義制度的無比優(yōu)越，因此更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛政府和熱愛中國特色社會主義，更加堅定了馬克思主義信仰和走中國特色社會主義道路的決心與信心。

穿越災難，四川人更深地領悟到：最好的感恩，是扛起自己肩上的擔子，以自力更生的奮進姿態(tài)，把自己的事辦好，把四川建設得更好。這是四川人的一份責任、一份良心！災難帶來破壞，但也潛藏著機遇。以創(chuàng)新的手段破難關，就能化危為機、乘勢而起。

四川，繼往開來再出發(fā)。

第四篇：推普主題班會

《推廣普通話》 主題班會

甲：“全體立正！---出旗---全體隊員行隊禮！---禮畢--坐下！乙：我宣布“六年級一班推廣普通話主題隊會現在開始！

甲：同學們，普通話是我國的通用語言，是我們正常交流的橋梁。

乙：隨著我國國際地位的提高，現在許多外國人都在學習我們民族的語言。甲：是呀！作為一個中國人，我們更應該學好普通話，說好普通話。乙：普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言,是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。

甲：普通話是人們日常交流文明與進步的象征，使用普通話可以顯示個人的修養(yǎng)也可以促進人們之間的交流與溝通。

乙：試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。

甲：有些時候同學們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動干戈的現象時有發(fā)生，都是因為沒有注意語言上的文明與修養(yǎng)。

乙：講好普通話，能提高綜合素質，陶冶愛國情操。

甲：我們需要普通話，需要文明用語。同學們之間需要更好的交流與溝通，學生要聽能聽得明白的知識，更不要成天為了一些小事情而鬧出大麻煩，這就需要我們共同來承擔起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。

乙：現在。我們來幾個繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。生:1：

楊家養(yǎng)了一只羊

蔣家修了一道墻

楊家的羊撞倒了蔣家的墻 蔣家的墻壓死了楊家的羊

楊家要蔣家陪楊家的羊 蔣家要楊家賠蔣家的墻

:生2：

哥哥挎筐過寬溝，快過寬溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐扣哥怪狗。

生3：

八百標兵奔北坡，標兵怕碰炮兵炮。炮兵怕把標兵碰，炮兵并排北邊跑。

生4：

嘴說腿,腿說嘴，嘴說腿愛跑腿。腿說嘴愛賣嘴，光動嘴不動腿。不如不長腿和嘴，光動腿不動嘴。

生5：

八十八歲公公門前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。八十八歲公公打發(fā)八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，生6：、兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆

生7:、山上有座白廟，地上有只白貓，白發(fā)老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。

生

8、這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱

生

9、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，濕了三件衫；“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。

生

10、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十

生

11、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

生

12、藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠。

甲：看來，大家的成績都不錯，普通話挺熟練啊，以后要更加努力，練好普通話！

乙：是啊，普通話對我們來說，就像吃飯一樣重要！也許有人會說，普通話不會說算什么？那些不會說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？有這樣的思維的同學可要改一下了，關于普通話，下面的幾則報道最能說明問題：

生13：射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學以后，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎么也說起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今天，農村經濟在發(fā)展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！

生14：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。

生15：會講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅游服務業(yè)協(xié)會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“普通話日購物優(yōu)惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

甲：會講普通話，購物可打折。香港電臺曾經舉辦過一次普通話日，鼓勵港人說普通話。顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

乙：通過這件事，可見普通話已經進入了社會生活的各個層面，說普通話已經逐步成為許多人的自覺行為。

甲：講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話 :

生16：廣西某高校新來一位口音很重的校長一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”

生17：區(qū)直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”于是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評說好普通話聲母的發(fā)音很重要

乙：感謝以上同學精彩的匯報，看來說好普通話真的很重要！

甲：現在普通話在國際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關于普通話的知識嗎？下面我們就來考考你吧！

乙：請問普通話是以什么為標準音？（以北京語音為標準音。）

甲：普通話以什么話為基礎方言？（以北方話為基礎方言。）

乙：普通話以什么為語法規(guī)范？（以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范。）

甲：“漢語”的名稱，始于哪個朝代？（始于漢代。）

乙：春秋時期的漢民族共同語叫做什么？（叫做“雅言”。）

甲：明清時期的漢民族共同語叫做“官話”，民國時期的漢民族共同語則叫做“國語”。新中國成立后，“國語”改名為？（改名為“普通話”。）

乙：看來大家的知識還挺淵博，不過，接下來，要動動你的腦筋了，如果要你為學校編一則宣傳普通話的口號，你能想出來嗎？

生18：說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華；

19．語言是溝通的橋梁，普通話是堅固的橋墩。

20．說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人；

21．方言土語難通話，心心相融普通話。

22．說好普通話，方便你我他。

23．愛國旗，唱國歌，說普通話。

24．說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。25．溝通——從普通話開始。

26．普通話是我們的校園語言。

27．說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

28．心相印，語相同，和諧校園樂融融。

29．我是中國娃，愛說普通話。

30．文明語深入你我心，普通話融匯南北情。

乙：下面有請我們班-----同學帶來的精彩演講：

推廣普通話演講稿

敬愛的老師、同學們，你們好！這個星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個學生都應該會聽會講的語言,是全國的通用語言，推廣普通話，對于國家統(tǒng)一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。

普通話是人們日常交流文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng)也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。有些時候同學們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動干戈的現象時有發(fā)生，都是因為沒有注意語言上的文明與修養(yǎng)。

講好普通話，能提高綜合素質，陶冶愛國情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要文明用語。這段期間,我們學校將大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學們之間需要更好的交流與溝通，學生要聽能聽得明白的知識，更不希望成天為了一些小事情而鬧出大麻煩，這就需要我們共同來承擔起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。

“普通話是我們的校園語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話開始”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。請大家跟我一起念。有這樣良好的社會大環(huán)境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下。

甲：大家在再次以熱烈的掌聲感謝這位同學的精彩演講！合：現在，三年級二班“推廣普通話”主題班隊會活動正式結束.我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學會普通話，人人學好普通話！

乙：退旗----敬隊禮-—禮畢！--請坐下！

第五篇：推普主題班會

普通話是校園最美麗的語言

益都師范附小六一班推廣普通話班會主持詞

男：尊敬的老師、同學們 合：大家下午好！

女：首先我們對來參加我們主題班會的領導和老師表示熱烈的歡迎。男：從我們踏進校園的那時起

女：從我們開始學習第一堂語文課起 男：從我們接觸拼音字母的那刻起 女：普通話就已深入我們每個人的心中

男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。

女：在此，我們希望通過我們六年級一班的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。

合：益都師范附小六年級一班主題班會“普通話是校園最美麗的語言”現在開始！

合：每個民族都有屬于自己的靈魂，靈魂的塑造是要靠文化去浸潤的，而文化的積淀和傳承又依賴于屬于自己民族的語言(母語)。靈魂的味道是從民族的語言中飄逸出來的，擁住我們的語言就擁緊了我們的靈魂。

男：語言知識和語言表達的能力不僅代表一個小學生的語文學習水平，更代表著一個國家、一種文明形態(tài)的現實高度和影響力。

女：對于我們這些在校生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境。那么什么是普通話呢？請我們的班主任老師告訴我們吧！

女：我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容。

男：請我們的班長為我們宣讀《推廣普通話倡議書》。

節(jié)目1：《推廣普通話倡議書》

男：都說中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。

女：中國詩文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。

男：那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。請聽六年一班全體同學為我們帶來的詩歌朗誦《獻給第二十七屆教師節(jié)》

女：通過剛才抑揚頓挫的朗誦，我們領悟到了普通話的美之所在。其實說普通話是每個中國公民的權利和義務。

男：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。下面我們就來聽聽我班同學為我們帶來的精彩故事。

節(jié)目2：講故事

男：笑過之后我們會發(fā)現的的確確普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。

女：普通話是一根紐帶，連接你、我、他。其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。

合：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們練好普通話，說好普通話。

男：繞口令是我國口頭文學的一支奇葩,人們往往用它來訓練語言表達能力。下面請大家來聽一段繞口令。

東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，風停藤定銅鈴靜。

節(jié)目3：繞口令表演

女：要念好念準繞口令的確是有點難度的，讓我們也一起來做一做有趣的口部運動吧。

節(jié)目4：繞口令比賽

男：??幾位同學的繞口令說得很好也很認真。的確作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，我們除了學好文化知識，還應該自覺地去學普通話，學好普通話。

男：好聰明的中國人好優(yōu)美的中國話。全世界都在學中國話，全世界都在講中國話。我們說的話讓世界都認真聽話。讓我們認真地聽一聽女生合唱《中國話》。

節(jié)目5：歌曲《中國話》

男：一首中國話道出了我們的驕傲我們的自豪，當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在我們的血脈一起跳動。

合：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！

女：下面讓我們一起欣賞歌曲《愛我中華》，讓我們一起走進民族的語言，感受她無窮的魅力！

節(jié)目6：詩朗誦《愛我中華》

結束語：

女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。

男：作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

合：身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發(fā)展之根，漢語——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。

合：讓我們一起擁住母語

擁緊靈魂！

益都師范附小六一班推廣普通話主題班會到此結束。